教師愛崗事跡材料

| 程宇

“德高為師,身正為范”是行為準(zhǔn)則,“使每一個(gè)孩子在課堂上都有收獲”是教學(xué)追求,“平等對(duì)待每個(gè)孩子,靜待花開”是使命。下面的內(nèi)容是小編精心整理的教師愛崗事跡材料,希望您可以喜歡。

教師愛崗

事跡材料1

賀紅蓮,人如其名。她就像一朵怒放的蓮花,給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

慈母情懷演繹深厚師生情

“愛自我的孩子是人,愛別人的孩子是神?!辟R紅蓮說,我雖然不是神,但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn),把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日,賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇,給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自我家里熬好綠豆湯,端到教室,給學(xué)生們送去清涼??岷畤?yán)冬,她做好午飯,請(qǐng)來家遠(yuǎn)的學(xué)生,讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里,讓孩子們喝上一小碗,暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié),天干物燥,她每一天燒好開水,送到學(xué)生們手中,為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?,健康無恙。

老師們記得,近幾年來。每逢周二的中午,賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開,連上網(wǎng)線,插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前,笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說著什么,并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來說,這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生,那真是莫大的安慰!要明白,這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工,以前性格孤僻,沉默寡言,對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今,賀老師讓他每周與父母透過網(wǎng)絡(luò)見面的努力最后有了結(jié)果:王亞飛愛說了,愛笑了,愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得,她患重度便干癥需要悉心照料時(shí),賀老師像慈母一樣,不僅僅讓她住在老師家里,每餐調(diào)理飲食,而且不嫌臟累,每晚都用克塞露給她灌腸。多少次,看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時(shí),賀老師總是摸著她的頭,說:“傻孩子,沒事的,洗洗就好了?!本瓦@樣,直到病好,賀老師才放心讓該生回家去住。

學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得,在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里,賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次,賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次,賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急,賀老師還帶頭捐款,并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后,賀老師又買來故事書、音樂光盤等,指導(dǎo)家長(zhǎng)透過講故事、播放音樂,以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人,不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭,給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮,把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場(chǎng)甘露,滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗!

教師愛崗事跡材料2

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)

在工作中,我十年如一日,任勞任怨,每天我都早早到校,去教室轉(zhuǎn)一圈,給學(xué)困生輔導(dǎo),或是與部分學(xué)生談心,詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。從__年至今,我一直擔(dān)任九年級(jí)的物理課,我時(shí)刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。

二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,對(duì)學(xué)生足夠的愛心、耐心、恒心和信心。學(xué)生病了,我背起學(xué)生送到醫(yī)院,為學(xué)生看病抓藥;貧困生董蒙蒙家庭困難,我掏腰包為她交學(xué)費(fèi);王文帥因應(yīng)付作業(yè)不滿老師對(duì)他的批評(píng)發(fā)誓再也不上學(xué)了,晚上,我抱著孩子去家訪,苦口婆心的把他勸回了學(xué)校;妻子闌尾炎做手術(shù),上午做完手術(shù),下午我就撇下無人照顧的妻子去了學(xué)校;父親重病臥床3年,母親也患重病近20年,我從來沒有因此耽誤過學(xué)生一節(jié)課。

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率,我率先轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參加教研教改活動(dòng),課堂上實(shí)踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式,并博采眾家之長(zhǎng),逐步形成了自己提出問題—討論歸納—教師點(diǎn)撥—當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。為了在課堂上更好的說明一個(gè)道理,我經(jīng)常日思夜想,反復(fù)琢磨。為了提高自身素質(zhì),課下我對(duì)自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)、一走出”一走進(jìn)閱覽室,多看書,豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí);二走進(jìn)教室,聽其他教師的課,取其之長(zhǎng),補(bǔ)己之短;三走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力;一走出是走出學(xué)校,到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的`班級(jí)班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)工作在全校名列前茅;我所教的物理學(xué)科成績(jī),在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中,我具備了過硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的管理模式,精湛的教學(xué)藝術(shù),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。近年來,我講授的公開課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲市、省級(jí)一等獎(jiǎng),我本人在__—__年年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀,__年被教體局評(píng)為“課堂教改優(yōu)秀教師”,__年獲局優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。

教師愛崗事跡材料3

張慧蘭, 1996年9月她走上了這個(gè)崗位,滿滿二十個(gè)春秋,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,她只是一名平凡而普通的教師。

一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動(dòng)”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她參與研究的市級(jí)課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國(guó)家級(jí)課題《強(qiáng)化主問題意識(shí),提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,她成功為與會(huì)者展示了一節(jié)讀書匯報(bào)課。

二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

她除負(fù)責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

多年來她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)、旗級(jí)、校級(jí)先進(jìn)集體。她本人被學(xué)校評(píng)為學(xué)生最喜愛的老師,校級(jí)名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處?,她只是做了一些她該做的工作。但她認(rèn)為她的人生是有價(jià)值的,因?yàn)樗脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因?yàn)樗`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。

教師愛崗事跡材料4

邵__,女,42歲,大專學(xué)歷,88年參加工作。該同志忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。他忠誠黨的教育事業(yè),在24年的教學(xué)生涯中,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,她對(duì)本職工作精益求精,勇于開拓創(chuàng)新,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了和諧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著,受到了上級(jí)教育主管部門和社會(huì)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

作為一名教師,該同志深感自己肩上的責(zé)任重大。該同志一心撲在工作上,他始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。多年來,他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育,積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念,學(xué)生都喜歡聽他上的課。為了上好每節(jié)課,他總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,精心準(zhǔn)備。在課堂上,他啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過硬的基本功,她所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己,更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾先后還多次上鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)公開課,并要求聽課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn),提建議,每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí),他都洗耳恭聽,認(rèn)真筆記。她深信,只有教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。

作為班主任,她注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng),用愛心撫育每一個(gè)孩子,李老師教育學(xué)生有他獨(dú)特的方法,主要是用自己的言和行去感染學(xué)生,讓學(xué)生受潛移默化的影響。邵老師喜歡和她的學(xué)生交朋友,無論在課堂上還是在課外,都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛好也都了如指掌。學(xué)生中有誰家遇到了困難,都愿意跟她說出來,邵老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學(xué)生因家庭原因心里受到傷害,從小父母離異,在她11歲時(shí),母親不堪忍受多次失敗的婚姻用極端的方式結(jié)束年輕的生命。邵老師給予母親般的關(guān)懷,常給予心理開導(dǎo),常把她帶到家中,使她走出了陰霾。

教師愛崗事跡材料5

劉洪波老師1998年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué),1998年7月至今工作于牡丹江市職教中心學(xué)校,8年來一直擔(dān)任班主任和計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)工作。在多年的教書育人事業(yè)中,一貫兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)。具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和科研能力,曾被評(píng)為省優(yōu)秀教師,市教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年骨干教師,多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,黑龍江省計(jì)算機(jī)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20__年被評(píng)為黑龍江省教學(xué)新秀,20__年被評(píng)為黑龍江省優(yōu)秀班主任。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀班集體。

他忠誠黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,愛生敬業(yè),全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。具有良好的職業(yè)道德,為人師表。模范履行義務(wù),較好地完成了各項(xiàng)工作。

一、勝任班主任工作,具有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),熱愛學(xué)生掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí),是學(xué)校德育工作骨干。

在8年的班主任工作中,始終堅(jiān)持把德育工作放在首位。每接一個(gè)班,每教一屆學(xué)生,都傾注了全部心血,精心塑造著一個(gè)個(gè)當(dāng)代中學(xué)生的形象。尤其做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,成績(jī)突出。所帶班級(jí)多次被評(píng)為市、校優(yōu)秀班集體,高考升學(xué)均名列學(xué)年榜首,全市前茅。20__年有18人、20__年有22人、20__年有19人從我校分別考入哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、八一農(nóng)懇大學(xué)、齊齊哈爾大學(xué)等學(xué)校的本科深造,他教高三以來升學(xué)率一直100%。多名學(xué)生在省、市各級(jí)計(jì)算機(jī)學(xué)科競(jìng)賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。他也被評(píng)為黑龍江省計(jì)算機(jī)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

班級(jí)工作有特色,有系列化教育內(nèi)容,注重樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上,開拓進(jìn)取,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

重視班干的選拔培養(yǎng),班級(jí)核心力量強(qiáng)。各項(xiàng)活動(dòng)走在學(xué)校前列,是學(xué)校的排頭兵。被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”。在全學(xué)校的所有班級(jí)中,劉老師所帶的班是最好的:團(tuán)結(jié)友愛,集體觀念強(qiáng),紀(jì)律狀況好,學(xué)習(xí)成績(jī)突出,這也是全體教職工所公認(rèn)的。許多班主任都請(qǐng)教過劉老師,詢問班級(jí)管理的秘訣,劉老師總是笑著回答說:“其實(shí)也沒有什么秘訣,關(guān)鍵是培養(yǎng)班干部,班干部隊(duì)伍培養(yǎng)好了,班主任工作就成功了一半?!彼蠋熣J(rèn)為,要帶好一個(gè)班級(jí),只靠班主任團(tuán)結(jié)任課教師,那是不行的,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí),主要的活動(dòng)都是學(xué)生與學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,光靠班主任的觀察是不夠的,要想真正地了解一個(gè)班級(jí),就必須深入到學(xué)生之中,這一方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì)。因此,培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,讓他們作為班主任的助手,班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,班級(jí)管理也就自然而然地搞好了。

利用各種形式的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的思想教育。其中“愛我中華,知我禮儀”獲學(xué)校主題班會(huì)一等獎(jiǎng),“清除四種惡習(xí),爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)在全校進(jìn)行主題班會(huì)觀摩。

注重素質(zhì)教育,通過各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二名,大會(huì)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)和表演獎(jiǎng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)獲總分第一名,所帶的高二、三班在學(xué)校的中小學(xué)廣播操隊(duì)列比賽中獲一等獎(jiǎng)。

尊重?zé)釔酆筮M(jìn)生,曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行。王強(qiáng)同學(xué)父母在其孩子上高三時(shí)離異,厭學(xué)思想嚴(yán)重,班主任劉老師幾次從被窩把他找回學(xué)校,幫他補(bǔ)課,高考升學(xué)總分624分考入黑龍江大學(xué)本科學(xué)習(xí)。張穗,_文等同學(xué)經(jīng)常出入游藝廳,班任劉老師一次次把他們找回課堂,下課細(xì)心開導(dǎo),晚上放學(xué)觸悉長(zhǎng)談終于使他們跟上同學(xué)們前進(jìn)的步伐,班級(jí)也被評(píng)為文明班級(jí)。

二、勝任職業(yè)高中的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作,是市、校教學(xué)骨干。教學(xué)效果好,計(jì)算機(jī)高考升學(xué)成績(jī)?nèi)忻星懊?/p>

教學(xué)能力強(qiáng),認(rèn)真鉆研教材,正確傳授知識(shí),注重培養(yǎng)能力。教學(xué)方法靈活多變,不斷進(jìn)行教改探討,加強(qiáng)平時(shí)的考核,德育貫穿于課堂教學(xué)之中。班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)習(xí)成績(jī)先進(jìn)班級(jí)。具有一定的教研能力。撰寫的多篇論文在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)。已成為學(xué)校教學(xué)骨干。

從教8年來,作為一名共產(chǎn)黨員,時(shí)刻牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,立足本職,全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。不計(jì)報(bào)酬,不謀私利,在學(xué)生心中樹立美好形象。

由于我校為職業(yè)高級(jí)中學(xué),所教的學(xué)生都是普通高中沒有考上的學(xué)生,學(xué)生素質(zhì)比較差、成績(jī)也較差。所以劉洪波同志經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),利用假期給優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)的專業(yè)課,利用放學(xué)后給差生補(bǔ)課,從未收過學(xué)生一分錢。有的家長(zhǎng)送的錢、物等,也都被他婉言謝絕。因?yàn)檫@些都是教師的職責(zé),是不應(yīng)該要任何回報(bào)的。

他經(jīng)常早6:30來晚8:00走,有時(shí)帶病堅(jiān)持工作,從未給學(xué)生耽誤一節(jié)課。家里老人、孩子有病,從未請(qǐng)過一次假,把全部精力都無私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生。

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