2022榜樣教師事跡材料
個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可，那就更難了，下面的內(nèi)容是小編精心整理的2022榜樣教師事跡材料，希望您可以喜歡。
2022榜樣教師事跡材料
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姜夢(mèng)云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
2022榜樣教師事跡材料2
李坤，女，小學(xué)高級(jí)教師，1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。本人在班主任的崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工用心做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的信任。加入班主任行列后，我能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫忙學(xué)生，個(gè)性是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭十分貧困，又是一個(gè)腦癱的孩子，小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護(hù)他，在我的帶動(dòng)下，全班同學(xué)對(duì)他無微不至的關(guān)心照顧，使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自我的行動(dòng)感染教師
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！鄙頌槟杲M長(zhǎng)的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，自我努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評(píng)，我就用心撰寫、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都用心參加，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，到達(dá)了預(yù)期的效果。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造簡(jiǎn)單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于理解的方法來教學(xué)。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的主角文化中折射出來。為了給學(xué)生帶給了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作潛力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的教師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)光，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一向的支持和幫忙，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無完人，金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處，我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自我的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。
2022榜樣教師事跡材料3
賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神?！辟R紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng)；她在自我家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼?？岷畤?yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥，她每一天燒好開水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來說，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰！要明白，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，以前性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母透過網(wǎng)絡(luò)見面的努力最后有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰！
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長(zhǎng)透過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明；她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人；她似一場(chǎng)甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗！
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師來說，讓她離開教室、離開學(xué)生，無疑是一種痛苦的折磨。
2021年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)（2）班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。
躺床治療的一個(gè)多月里，賀老師每一天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會(huì)議放在家里召開，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，精心布置班級(jí)工作，每周兩次，雷打不動(dòng)。她還把成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生請(qǐng)到家中，給他們談心、補(bǔ)課、輔導(dǎo)作業(yè)。
那段時(shí)光里，賀老師家的窗口成了瞭望臺(tái)，窗臺(tái)下的沙發(fā)成了她的工作臺(tái)。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問候的，請(qǐng)假的，借錢的，借針線包的，不一而足。而這時(shí)候，也是賀老師一天最為快樂的時(shí)候。對(duì)她來說，每一天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因?yàn)殡娔X椅滑動(dòng)，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動(dòng)，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。應(yīng)對(duì)丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實(shí)在的，對(duì)丈夫，她充滿歉疚。自我臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng)；她也想少給丈夫“添亂”??！然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她的心！一天看不得自我的學(xué)生，賀老師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生啊！
在家休養(yǎng)了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會(huì)落下后遺癥”的告誡，不顧自我即使拄著雙拐也依然走動(dòng)艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級(jí)的講臺(tái)上。
為鍛煉自我，也為了激勵(lì)學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級(jí)調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的推薦，硬是用堅(jiān)韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺(tái)，在通向教室和宿舍的一級(jí)級(jí)臺(tái)階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里的學(xué)生們。
人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自我的言行，潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢！
恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，賀紅蓮在李莊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)已默默耕耘18個(gè)春秋。她一向做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書。無論是剛畢業(yè)時(shí)教歷史，還是之后教語文，擔(dān)任班主任，賀老師都把自我任教的學(xué)科視為最重要的科目，把自我所做的工作當(dāng)做最重要的事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。
賀老師有兩個(gè)習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自我掏錢買書給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時(shí)政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下，樹立遠(yuǎn)大的理想。因此，她利用一切能夠利用的時(shí)光給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國家、國際形勢(shì)，，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國意識(shí)，產(chǎn)生為祖國振興而學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
每一天清晨，她堅(jiān)持五點(diǎn)半起床，早早來到學(xué)校。晚上九點(diǎn)半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次群眾備課，還要帶領(lǐng)組內(nèi)老師進(jìn)行課改試驗(yàn)，進(jìn)行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說，像自我一樣辛勤付出的老師有許許多多，自我做的還很不夠。賀老師認(rèn)為只要能每一天呆在學(xué)校，每一天能看到自我的學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長(zhǎng)、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，潤物無聲。賀老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級(jí)年年被評(píng)為全校先進(jìn)班群眾，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標(biāo)兵、禮貌教師稱號(hào)，還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
賀紅蓮老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自我的美麗浸染著學(xué)生，以自我的汗水澆灌著學(xué)生，以自我的付出成就著學(xué)生！
2022榜樣教師事跡材料4
___，女，本科學(xué)歷，在__縣第_中學(xué)工作了__年。她愿做一名真實(shí)教師，在課堂教學(xué)、課程開發(fā)和教育的天地間翩翩起舞。
她愛語文。她知道農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差，尋找適合他們學(xué)習(xí)的課堂方法很重要。機(jī)緣巧合，縣教育局教研室推行的“四步探究法”走進(jìn)學(xué)校。她沉浸在“探究”的樂趣里!
班里___同學(xué)是個(gè)留守兒童，約束力弱，學(xué)習(xí)能力差。剛?cè)氚鄷r(shí)，不是說話，就是睡覺。后來他能把話題扯到學(xué)習(xí)上了。還動(dòng)情地說：“老師，聽您的課，是一種享受;上您的課，是一種幸福!”。
她更愛她的學(xué)生。上次跳繩比賽訓(xùn)練期間，她感染了乙型流感，在家做治療。沒想到孩子們自發(fā)組織了這次活動(dòng)。比賽結(jié)束當(dāng)晚，班長(zhǎng)__同學(xué)給她發(fā)來一條短信：“老師，我們奪冠啦!”她的心中不僅有滿滿的感動(dòng)，還有她言之不出的愧疚。
她們班有一名叫__的女生，身體殘疾不能自理，爸爸媽媽離異，家里只有年過六旬的奶奶照顧她，爸爸常年在外打工。她安排班里學(xué)生每天每頓提前五分鐘輪流給她打飯，并和女生承擔(dān)她上廁所的任務(wù)。她奶奶總是流著淚說：“_老師，沒有你，沒有你們班孩子，就沒有__的現(xiàn)在，班級(jí)就是她的家，您就像她的媽!”
她是教務(wù)處教研帶頭人。和她的團(tuán)隊(duì)組建了《書香詩韻》社團(tuán)，開展了《以傳統(tǒng)節(jié)日為載體開展初中語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究》的課題探究。春節(jié)放假期間與團(tuán)隊(duì)攜手攻克校本課程——《走進(jìn)宋詞》《節(jié)日詩韻》。專門組建了兩個(gè)微信交流群。從選題到課程設(shè)計(jì)、素材選擇，她們不分巨細(xì);從體例設(shè)計(jì)到校對(duì)勘誤，她們事必躬親。一點(diǎn)點(diǎn)思維的火花，變成桌上一沓沓的草稿;一沓沓的草稿，又變成屏幕上一行行的文字。從早晨到黃昏，從黃昏到深夜，燈光漂白了四壁;從家里到圖書館，從圖書館到閱覽室，處處留下我們孜孜以求的剪影;從祭灶到除夕，從除夕到元宵，不知冬去春來幾多時(shí)。
站在平凡的崗位上，做一名真實(shí)的教師，無怨無悔!
2022榜樣教師事跡材料5
自加入中國共產(chǎn)黨以來，工作中時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立場(chǎng)堅(jiān)定，在思想和行動(dòng)上與黨的路線方針保持一致，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，扎扎勤奮工作，全面完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮了黨員的先進(jìn)模范作用，贏得了全校師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)
1.作為一名教師，教學(xué)是自己事業(yè)的根基。尤其是進(jìn)入到畢業(yè)班，自己的把更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)中來，深入細(xì)致研究最近幾年全國各地和__市近幾年的中考試題，把握命題方向和復(fù)習(xí)要領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)生的語文素養(yǎng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)根基。精心備課和篩選復(fù)習(xí)資料，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把最近五年的__中考試題按照專題的形式進(jìn)行分類講解，避免了學(xué)生的無效復(fù)習(xí)。
2.從小節(jié)入手，抓好學(xué)生的教學(xué)管理。進(jìn)入到畢業(yè)班，學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，怎樣提高課堂教學(xué)效率，這需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精研考點(diǎn)，爭(zhēng)取做到以點(diǎn)帶面，全力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)中還要堅(jiān)持“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，為學(xué)生的營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.全力配合班主任工作。雖然已經(jīng)不擔(dān)任班主任工作，但是仍愛心、精心、細(xì)心、耐心對(duì)待學(xué)生，從小事開始提要求、抓落實(shí)，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。利用早讀、午讀、大課間等一切可以利用時(shí)間，與學(xué)生交流思想認(rèn)識(shí)，做好兩位班主任的幫手。
4.利用晚上時(shí)間，在網(wǎng)上批閱學(xué)生作文400多篇，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文5篇。
兢兢業(yè)業(yè)科研
1.不斷學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng);不斷實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力。一年來，把自己在教育教學(xué)方面的一些思考和實(shí)踐寫成了20多萬字的總結(jié)，其中本學(xué)期在《____》《___》等刊物發(fā)表文章12篇。課題結(jié)題一項(xiàng)。
2.積極參加學(xué)校的活動(dòng)。為學(xué)校的活動(dòng)出謀劃策，提供智力幫助。
做好傳幫帶
1.在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，注重每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，指導(dǎo)教研組、年級(jí)組組織教師積極學(xué)習(xí)，并進(jìn)行同課型，同專題的專題研討，組內(nèi)教師各施所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2.指導(dǎo)、幫助學(xué)校其他年級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行教育教學(xué)教育敘事和論文寫作，共計(jì)已發(fā)表10多篇德育和教學(xué)文章。
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