教師從業(yè)事跡范文

| 程宇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,要用到事跡材料的情況還是蠻多的,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。下面的內(nèi)容是小編精心整理的教師從業(yè)事跡范文,希望您可以喜歡。

教師從業(yè)事跡范文1

劉晶同志是開發(fā)區(qū)實驗幼兒園一名普通的保育老師,該同志熱愛幼教事業(yè),多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒有高亢激昂的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務(wù),不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

劉晶同志熱愛自己的本職工作,在工作中時刻牢記自己的責(zé)任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年劉晶同志擔(dān)任小班的保育老師,對于小班新入園的孩子來說,從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,適應(yīng)幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛心精心地呵護每一個孩子,她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點,努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,淚水、鼻涕特別多,情緒一波動還容易大小便在褲子里,她不怕臟,及時幫助孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對大小便在身上的孩子,及時幫助清洗與替換干凈的衣服,也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心,這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。

在工作中,劉晶同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識,嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理;在戶外活動時,她根據(jù)天氣的變化,活動量的大小,時時刻刻關(guān)注著孩子,有針對性的給予護理,對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。

多年來,劉晶同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師,始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子,在積極引導(dǎo)、促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規(guī)范操作的同時,將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外,她還注意與家長溝通,指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,提高他們的養(yǎng)育知識,主動與班級的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結(jié)合。

鑒于劉晶同志的表現(xiàn),2012—2013年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進個人;2014—2015年度被評為保教先進個人。

教師從業(yè)事跡范文2

本人從事幼教事業(yè)已有五年整,在五年的工作當(dāng)中,堅持以綱要為指思想,本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏實做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進取、總結(jié)經(jīng)驗、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為一名幼兒園教師。時刻保持自己的先進性,嚴(yán)以律己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績。

在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成績與日益增強的業(yè)務(wù)水平外,同時也收獲了感動,深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長們那些信任的目光,滿意的笑容,我的身體里就會迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。

還記得在2010年,當(dāng)時我?guī)“唷P“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?,常常處于激動狀態(tài),且容易變化,行為具有強烈的情感性,容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個小朋友叫姍姍,有段時間上幼兒園總是鬧情緒,到幼兒園之后還不和其他小朋友玩,表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時,就帶著姍姍一起玩,剛開始扭扭捏捏的不太樂意,我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,我就和姍姍聊天,他就給我說,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說:怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的,姍姍就說:爸爸、媽媽總是抱著弟弟,爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了,她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時的鼓勵。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了,和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,也是老師的小助手。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望—————民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:"我得到了人世間最博大的愛。"

教師從業(yè)事跡范文3

她教書,并快樂著,不為榮譽和贊美,只為奉獻(xiàn)和給予。她選擇做一名幼兒教師,并非要成就功名,而是喜歡流連在這片純凈的天空下,和孩子們一起年輕,一起快樂。她帶著對愛的深刻體會,10年來默默無聞地工作在幼教第一線上,她先后送走了100多名優(yōu)秀的幼兒畢業(yè)生。她以心育人、以情動人,識讀她的學(xué)生,關(guān)心孩子的需求,用炙熱的愛心和博大的胸懷,關(guān)愛和欣賞每一個孩子,讓孩子們在愛中成長。她就是庫爾勒市第二幼兒園教師__。

工作扎實,成績顯著

作為一名富有經(jīng)驗的“雙語”教師,她深知在教學(xué)中如果沒有扎實漢語功底,沒有較為先進的教師思路,就無法勝任太陽底下這一光輝職業(yè)。她在“雙語”教學(xué)活動中嚴(yán)格要求自己。

一是在克服語言障礙上下功夫。她剛上班的時候只會說簡單的漢語,但不能用流利的漢語表達(dá)自己的想法。她為克服這個困難,不斷提高自己的漢語水平。平時她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,在大事大非面前立場堅定,與黨中央時刻保持高度一致,忠實于黨的教育事業(yè)。她的政治理論學(xué)習(xí)筆記都是用漢語撰寫。她積極主動參加學(xué)校組織的少數(shù)民族教師漢語培訓(xùn)班、民漢教師結(jié)對子活動、民族教師漢語演講比賽等活動,在活動中她的漢語口語表達(dá)能力進步很快。通過__堅持不懈的努力,她克服了語言上的障礙,現(xiàn)在可以完全用流利的漢語進行“雙語”教學(xué)。2008年12月__取得HSK中等B級證書。

二是在加強“雙語”教學(xué)上下功夫。她在教學(xué)工作中根據(jù)少數(shù)民族幼兒的特點,認(rèn)真分析,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境,開展形式多樣的“雙語”教育教學(xué)活動,如卡講故事比賽、朗誦會、小辯論等活動。通過活動激發(fā)幼兒學(xué)漢語的興趣,培養(yǎng)幼兒漢語口語表達(dá)能力。她積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及“雙語”幼兒教師觀摩課等活動,汲取“雙語”教學(xué)經(jīng)驗,隨時將好的教學(xué)方法和點滴啟示記錄下來,用理論指導(dǎo)自己的實踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)水平。她多年來堅持備好每一節(jié)課,找出教學(xué)重難點,準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,把握授課過程中的每一個環(huán)節(jié),確保高質(zhì)量的完成每節(jié)課的教學(xué)。

__這幾年來一直在幼兒園第一線工作,由一個普通教師成長為幼兒園骨干教師。2009年參加州教育局主辦的“幼兒園教師基本功大賽”獲得第二名;2009年、2010年連續(xù)兩年參加市教育局主辦的“雙語教師技能大賽”均獲得一等獎;2010年5月參加市教育局主辦的“民族教師漢語演講比賽”獲得第二名;2007年她被評為校級優(yōu)秀教師;2008年被評為校級優(yōu)秀黨員。

團結(jié)友愛、樂于助人

__作為一名維吾爾族“雙語”教師,她與各民族教職工親如兄弟姐妹。在工作中她團結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實學(xué)校安排的各項工作。她在教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,開動腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行及漢族教師請教。勇于開展批評與自我批評,將自己好的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕教師總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開展的工作也交給她,她總是以自己特有的人格魅力帶動和影響身邊的教師。正是因為她的高尚人格魅力,同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說,她也總是耐心地傾聽,對她們進行開導(dǎo),幫助她們解決困難。她虛心學(xué)習(xí)、樂于助人得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。

__是一名普通的“雙語”幼兒教師,她為“雙語”教學(xué)工作忙碌著、辛苦著、快樂著,她用愛撒播希望,用真誠對待每一位幼兒,她將繼續(xù)追逐著她的“雙語”夢。

教師從業(yè)事跡范文4

從教十八年來,三尺講臺,一支粉筆,沒有豪言壯語,沒有驚心動魄,"愛"是其全部的內(nèi)涵。我一直牢記一切從"心"開始——以心動心,以心育心,以心聚心,以心換心。

一、滿腔熱忱,以心育心

愛是一個永恒的話題,老師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它表現(xiàn)在默默無聲地、毫無保留地想學(xué)生所想學(xué),做學(xué)生所需;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件平平常常的小事當(dāng)中。

家長難當(dāng),面對的是一或兩個孩子;老師難當(dāng),面對的是一群個性的孩子;我知道做什么事都不是一帆風(fēng)順的,做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化學(xué)困生,學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項核心內(nèi)容。每一個學(xué)生都是一個家庭的希望,越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵。我在教學(xué)工作中更重視學(xué)困生的思想動向,首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對學(xué)困生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如,去年班上有幾個男生,課堂上愛起哄,從不安寧,自己不守紀(jì)律,還經(jīng)常影響他人,從不做作業(yè)。我得知后并沒有先用紀(jì)律和制度處罰他們,也沒體罰和變相體罰他們,而是先接近學(xué)生,找出理由和他們談心,設(shè)法認(rèn)可他們的閃光點,我在認(rèn)可他們的基礎(chǔ)上提出他們的缺點,孩子很容易接受,幾次交涉我們竟然成了無話不說的好朋友,連家長也感到意外。幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,帶動了整個班級面貌有很大的改觀。所以,我悟出了一個道理:現(xiàn)在的初中孩子,叛逆心特強,用武力不能解決問題,而是蹲下身子和他們平等交流,效果最好。

二、嚴(yán)于律己,以心聚心

打開我的手機信箱,條條短信展現(xiàn)眼前:"謝謝您,老師您常用媽媽的口氣鼓勵我,有您的陪伴,我有信心將人生路走好。" "老師,我今年高一了,該分科了,我報理科,因為你我喜歡上了物理和化學(xué)?""老師,我大學(xué)畢業(yè)了,謝謝那年那一天你和我的談話……""老師,我是小白,我永遠(yuǎn)不會忘記您,你也不準(zhǔn)忘記我。" 我的鼻子酸了,我深深地體會到,師愛是神圣而偉大的,孩子就像一粒種子,他們需要陽光,需要尊重,需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點愛,就可能會改變一個學(xué)生的一生,我們還會吝嗇愛嗎?人們常說:學(xué)生是花朵,老師是培育花朵的園丁??晌矣X得學(xué)生是一面鏡子,在照亮自己的同時,也照亮了我們。說起這個小白,其實是前年的一個學(xué)生,成績非常好,但上進心特強,對學(xué)習(xí)精益求精,有一天,她說:老師,你也辦個輔導(dǎo)班,我們幾個都想跟著你學(xué)物理和化學(xué),我說:只要你想學(xué),課間,課外時間,我在辦公室隨時恭候,我是你的老師,我有義務(wù)把你教會,不用上什么輔導(dǎo)班。后來,因為在一起探討問題的時間多了,孩子們對我的感情也隨之加深,每到節(jié)日,不是短信,就是電話,問候不斷。

從教十八年了,雖然生活不富裕,但是這并不影響我的快樂,()因為每年我都多了那么多我愛的學(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。

三、學(xué)高為師,身正為范

自踏上三尺講臺,我時刻銘記著老前輩的教誨:教書是良心活,可不能虧了孩子們。隨著時代的發(fā)展,人民對教師的要求越來越高。處在教學(xué)一線上的我,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨目前教育形勢,懷著時代的危機感、緊迫感,我除了想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,還積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),生活中最愛看的書是婦女生活中的現(xiàn)代家庭教育版,堅持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識,接受新的教育理念。因為我堅信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水,乃至源源不斷的長流水。我深知:當(dāng)一名教師容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻很難。我正以優(yōu)秀教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不懈努力著,恪守著自己的誓言,讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

四、忠誠教育,以心換心

我剛畢業(yè)分配到伊川文正中學(xué),領(lǐng)導(dǎo)說:我們學(xué)?,F(xiàn)急缺一名初二數(shù)學(xué)老師和初三半個物理老師,你選擇?我想我剛畢業(yè)應(yīng)擔(dān)重?fù)?dān),不能只干半個人的工作量,所以選擇了數(shù)學(xué),這一教就是四年。后來結(jié)婚生子,產(chǎn)假沒到期,領(lǐng)導(dǎo)找我談話:學(xué)?;瘜W(xué)老師懷孕怕接觸化學(xué)藥品影響胎兒,畢業(yè)班不能耽誤,你必須接受。我當(dāng)時根本就沒想到孩子小需要照顧,接觸好多藥品,哺乳期對孩子也不好,畢業(yè)班星期天、晚上還需補課等等,我的眼前老是浮現(xiàn)出學(xué)生期待老師出現(xiàn)的焦急神態(tài),于是,我毫不猶豫地服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排。就這樣一教就是十年。其中07年我在在懷著兒子8個月時,由于神經(jīng)受壓迫腿疼抬不起來,不能上樓梯,但當(dāng)時正值學(xué)生迎接實驗考試,我不能離開學(xué)生,我不能影響學(xué)生一輩子,我堅持了下來,我也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)因此把九年級教室從三樓搬到了一樓。兒子在6月23日出生,沒耽誤一天課,乃至一節(jié)課,那一刻,家人笑了,領(lǐng)導(dǎo)笑了,學(xué)生也笑了。

20__年我被調(diào)入實驗中學(xué),那一年也是我最難熬的一年。還沒開學(xué),領(lǐng)導(dǎo)通知我教物理。我學(xué)的是化學(xué)專業(yè),沒教過物理。我當(dāng)時想:既然領(lǐng)導(dǎo)下命令了,學(xué)校缺物理老師,我尊重不如從命。于是我急忙到書店買了近年來的中考題進行自我演練,我當(dāng)時只有一個想法:我不能誤了學(xué)生,我必須讓學(xué)生認(rèn)可我是個稱職的老師。就這樣,我由一名化學(xué)老師轉(zhuǎn)型為物理老師。有人說:你就說,你不會教物理。我只是笑了笑,從我內(nèi)心來說:為了學(xué)校,克服一切困難,我不會輕易說"不".新環(huán)境,初來乍到,不甚適應(yīng),單是教學(xué)上就已經(jīng)讓我精疲力竭了,再加上這一年父親身患重病,嚴(yán)重的肺心病嚇得我們哥妹幾個不敢讓他回家,明知治療無效,但還是覺得在醫(yī)院有醫(yī)生照應(yīng)更為放心。很感謝我的三位哥哥,輪流在父親身邊盡孝,從沒一絲怨言,并安慰我別耽誤工作,照顧好孩子。20__年10月9日,父親離我而去,那一天,我還服從學(xué)校的安排:加班批卷子。有時覺得自己真的很傻,傻到自工作以來,除了家里紅白事必須到場請假外,沒遲到過,沒曠過課。父親住院到離我而去,我沒在床前伺候一個囫圇天,每天總在晚上匆匆的去,匆匆的回。那一年,長期的處于緊張和焦慮中,頭發(fā)開始斑禿(俗稱鬼剃頭),但我很感謝一位學(xué)生家長給我指了醫(yī)院,讓我的病得以救治。去年,剛開始學(xué)校安排我教化學(xué),一個月后,老師調(diào)整,缺物理老師,我又改教物理,面對同樣的學(xué)生,周一我是他們的化學(xué)老師,周二變成了物理老師,而且兩樣成績都很優(yōu)秀,學(xué)生先是疑惑,后佩服,以至于學(xué)生對老師的民意測評中,我是罕見的百分老師。

有付出就有回報,人一輩子就圖個問心無愧,我對學(xué)生,問心無愧,對工作,問心無愧,但我卻對我的親人,我不能說問心無愧:兒子小時候體質(zhì)不好,老生病,一生病,就只好讓爺爺奶奶來照顧,我從沒因為孩子耽誤工作。老公9月3號做了個手術(shù),2號晚上說我:明天你必須到醫(yī)院,別傻乎乎在學(xué)校上課讓別人笑話咱不像夫妻倆。因為手術(shù)是從洛陽請的專家,時間不定,最終因一節(jié)調(diào)不開沒能及時趕上老公進出手術(shù)室,而術(shù)后我也不能守在醫(yī)院照顧。有時我想:我不會是不食人間煙火吧?

回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。面對所取得的成績,我沒有陶醉,感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的器重、家人的理解、同事的支持、師生的努力。沉重中有一種充實,奮斗中有一份快樂,作為一名老師,我堅決不觸碰"師德十不準(zhǔn)"、我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業(yè),讓愛與責(zé)任和我同行。教學(xué)中,經(jīng)常遇到特個性的學(xué)生,特叛逆,甚至是對老師很刁鉆,我不生氣,我真的不生氣,我總是想:畢竟是孩子,犯錯誤是難免的。我有十足的耐心和信心去說服他,曾經(jīng)有學(xué)生問我:"你生氣嗎?"我毫不猶豫地告訴他:"我喜歡有個性的學(xué)生!我不生氣。"做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)。

教師這個職業(yè)是平凡的,教師這個職業(yè)是清貧的,但教師這個職業(yè)也是最神圣的!我無悔我的選擇!我堅信:我的心在哪里,我的收獲就在那里。

教師從業(yè)事跡范文5

__,男,現(xiàn)年28歲,于20__年參加工作,擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了,現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?,F(xiàn)將我的事跡概述如下:

一、為人師表、樹立榜樣

人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進集體”。

二、結(jié)合實際,創(chuàng)建有特色班級

在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,從班級實際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí)?!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,學(xué)生會更加積極。“好人好事欄”,學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比較誰發(fā)現(xiàn)的多,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,班級會其樂融融。

三、轉(zhuǎn)變“后進生”

后進生更渴望得到老師的關(guān)愛,只要老師不離不棄,他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進生,讓后進生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

四、加強家校聯(lián)系,以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進了解,溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,扎實地開展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長的距離,贏得了家長對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。

我就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在20__—20__學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一,在數(shù)學(xué)特長競賽中,輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

在實施素質(zhì)教育的今天,深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。

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