2024中小學(xué)教師事跡材料范文
關(guān)心愛護學(xué)生是教育學(xué)生的基本前提,是教師的美德。那么關(guān)于中小學(xué)教師事跡材料有哪些呢?以下是小編整理的一些中小學(xué)教師事跡材料,僅供參考。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇1
__X老師出生于1974年5月,1996年畢業(yè)于海拉爾師范學(xué)院物理系,中學(xué)一級教師,現(xiàn)從教14年整。在從事教育工作的x年中,一向站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是他的自律信條。參加工作以來,多次被評為鎮(zhèn)級、市級優(yōu)秀教師,20__年被授予市級青年崗位能手稱號,20__年被評為根河市第四屆中學(xué)教學(xué)能手,20__年被評為根河市首批初中物理學(xué)科帶頭人。
__X老師20__至20__學(xué)年度擔(dān)任九年級物理教學(xué)工作和班主任工作。在工作中他熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛獵取各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟。在工作中,他深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。他抓住學(xué)校安排外出聽學(xué)習(xí)的機會,虛心學(xué)習(xí),及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自我的課堂教學(xué)水平,努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,他熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時光。并積極運用有效的工作時光做好自我分內(nèi)的工作。他以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和同事們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
他在注意為人師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為他深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,他把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在教育教學(xué)工作中,他積極參加學(xué)校和年級組組織的'各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),虛心領(lǐng)會每次會議精神,并做好了會議筆記,在各種會議中認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。他深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必以自我的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,他積極、主動、勤勞、負責(zé),絕對理解學(xué)校布置的各項工作,把學(xué)生教好。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,他在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。
在教學(xué)工作中,他始終認真鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,執(zhí)行黨的教育方針,遵循教育規(guī)律。每接手一屆學(xué)生,他都深入學(xué)生當(dāng)中,從多方面了解學(xué)生,針對學(xué)生的特點,認真準備每一堂課,始終如一的進行教學(xué),讓學(xué)生每上一堂課都有所獲。利用雙休日和寒假無償為學(xué)生輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。把初中物理知識全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進,注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓勵學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性,運用生動活潑的課堂教學(xué)方法,強調(diào)“以學(xué)為本,因?qū)W論教”,廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法,體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實踐過程中,從階段訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練到模擬
訓(xùn)練都是先教師做學(xué)法指導(dǎo),然后由學(xué)生自我透過討論等方式,歸納、總結(jié)出一般的、規(guī)律性的東西,并自我分析、比較、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生的智力因素得到進一步的發(fā)展。透過思想動員、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)生進一步明確了學(xué)習(xí)目標、堅定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調(diào)動,提高了教學(xué)質(zhì)量。
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在對待學(xué)生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。他的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評議中都得到很高的評價。許多在他人眼中的問題學(xué)生在他的面前變的陽光、積極向上。每個班主任在工作中都會遇到后進生,后進生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩他們不僅僅容易犯錯,而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的狀況,他總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進生的思想實際,寬容而不包容地并引導(dǎo)他們把自我的缺點找出來,然后逐步改正。能與家長進行溝通,準確找出后進生認識上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說心里話,并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進生,偏重表揚,著眼進步,從最基礎(chǔ)的知識入手,不辭勞苦,不言放下,給時光,給機會,為后進生創(chuàng)造一個寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號召優(yōu)生幫忙后進生,采用“一對一,一幫一”的形式,后進生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
__X老師多年如一日的奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,得到了學(xué)生的認可、家長的認可和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,是一名優(yōu)秀的教師。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇2
福建省南平市第七中學(xué)英語教師徐玲,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和老師們的幫忙下,在27年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我,努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)老師,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來,一向都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個性特征和心理特點,注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,個性是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫忙掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,到達樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進心,讓學(xué)生在寓教于樂中理解教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時,積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽,并兩次獲得南平市中學(xué)生英語潛力競賽指導(dǎo)二、三等獎,南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開展各種教研活動,組織群眾備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點,使他們的教學(xué)潛力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開拓進取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的'區(qū)級課題組主要成員之一,是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人,有必須的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)潛力的培
養(yǎng)摭談》獲20__年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎,受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿,能認真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來,多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如:20__年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20__年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分數(shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來,作為一名骨干教師,既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù),工作量很大,個性是女兒身患重病至今已21年,生活無法自理,務(wù)必有人細心照顧,但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神,經(jīng)常放下休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時,以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放下了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。能應(yīng)對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,坦然處之,對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。沉重的家庭負擔(dān),沒有成為她努力工作的包袱,20__~20__學(xué)年度,積極響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到夏道中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、積極做事、以誠待人
無論是在什么崗位上,總是積極做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老老師,帶領(lǐng)新老師,認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習(xí),把自我的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”,徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽,對她們進行談心、開導(dǎo),力所能及幫忙她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。
20__年至今,連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會委員和女工委主任。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇3
“青春是美麗的。但一個人的青春能夠平庸無奇;也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔;也能夠用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗的成年?!边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
她叫徐儉麗,自98年工作以來,一向勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好班主任工作,不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自我嚴格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。她憑著踏實肯干,贏得了學(xué)生的認可,同事的認同。
徐老師熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的職責(zé)感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗,并適當(dāng)加以改變運用在自我的教育教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念,在自我的崗位上默默地奉獻,辛勤地耕耘,把自我全部的精力都花在學(xué)生身上
一、精耕細作,精細管理
重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?!叭娢磩?,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗,對此有著深刻的體會。每接手一個新班,她第一時光對學(xué)生進行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會做人,學(xué)會求知”做。透過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式,使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱,為學(xué)生開設(shè)一條能夠傾訴保密又得到保護的途徑,及時解決學(xué)生成長中的困惑,難以解決的棘手問題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向,平時與其他學(xué)生來往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫信給徐老師說:“看到其他同學(xué)與朋友一齊游戲,學(xué)習(xí),我好羨慕?。±蠋?,大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,了解他的興趣愛好,特長,鼓勵他主動與其他孩子一齊玩。班隊課上,徐老師讓徐洋展示了自我的特長,這讓徐洋自信大增,也讓其他學(xué)生重新認識了他。許多學(xué)生愿意與徐洋一齊玩了,徐洋也融入了三(1)這個群眾,開心多了。
留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點,也是難點。這部分學(xué)生長期遠離父母,親情缺失造成他們生活習(xí)慣差,意志薄弱,心理異常,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問題不僅僅僅是家庭的問題、教育的問題,更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福;大而言之,將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高。徐老師對待這部分學(xué)生的教育加倍積極。
上學(xué)期,徐老師新接班級中,留守兒童就有十幾個,占班級學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,建立檔案資料,聯(lián)系簿,以全面了解學(xué)生的生活狀況,心理狀況,興趣愛好等.經(jīng)常找這些學(xué)生談心,排憂解難,幫忙他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生,他父母長期在外打工,跟爺爺奶奶過,爺爺管教方法粗暴,動則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。徐老師了解狀況后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵他,對他取得的一點點進步,都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候,她像媽媽一樣愛撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來,朱志超的學(xué)習(xí)成績上去了,也開始面帶笑容的融入群眾中了。
哪位學(xué)生生活上有困難了,她都會盡心盡力的幫忙.在節(jié)假日、學(xué)生的.生日等特殊日子,把他們帶回家,像對待自我的子女一樣關(guān)心照顧他們,讓他們體會到家庭的溫暖,得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間,徐老師原打算和家人一齊外出旅游。但當(dāng)她得知,五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀較大,農(nóng)活多,無暇給孩子過生日。她放下了游玩的計劃,把王燦帶到家中,準備了一桌豐盛的飯菜,還邀請了他幾個要好的朋友,一齊慶祝.當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時候,他激動得哭了.他說:“我從沒過過這樣的生日,徐老師比媽媽還親啊?!?/p>
正是徐老師無微不至的關(guān)愛,經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,徐老師也是躬身實踐,以自我的行動踐行自我的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。
二、以愛為橋,傾心教育
愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的?!敖虝耸亲晕业穆氊?zé),愛崗敬業(yè)是自我的本分?!彼沁@樣想的,也是這樣做的。從教多年來,她一向都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。
那是05年12月的一天中午,徐老師因急著上班給一個后進生補差,途中不幸發(fā)生了車禍,顱內(nèi)出血,昏迷了整整一天,狀況十分嚴重。第二天,同事們來到醫(yī)院看望她,此時她剛醒來不久,身體極度虛弱??粗p滿紗布的樣貌和不穩(wěn)定的病情,看著只有幾個月大的嬰兒,同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂,悲痛??伤龥]說一句自我的病情和難過的話,而是著急的問:“我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了,我怎樣在這時候倒下呀,學(xué)生的考試怎樣辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了。是啊,在徐老師心中,學(xué)生和她摯愛的教育,才是最另她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級學(xué)習(xí)中的薄弱點,重點學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑,她的病情最少要休息四個月,可剛休息了不到兩個月,學(xué)校開學(xué)了,她在家里坐不住了,硬是要到學(xué)校,家人不放心,帶她到醫(yī)院復(fù)查,CT片顯示,顱內(nèi)還有少量積水,仍需休息??伤齾s說:“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了,這學(xué)期我得趕緊補回來?!彼活櫦胰说姆磳?,又來到了她最愛的學(xué)生中來,給學(xué)生上課,雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈,可她一咬牙堅持下來,從沒請過半天假。她用自我的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評!
別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學(xué),逐漸顯山露水起來:根本不想學(xué)習(xí),破壞課堂紀律,下課調(diào)皮好動,惹是生非,比男同學(xué)還淘氣。應(yīng)對這樣一個女孩,無時無刻都擔(dān)心她會惹出事端來。于是,徐老師采用了各種方法說服教育她,并請家長配合。為了鼓勵她,利用她膽大的優(yōu)點,讓她當(dāng)語文科代表,因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,我必須要學(xué)好英語?!毙炖蠋熋恳惶熘形绾拖挛绶艑W(xué)后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負;遠的說說她的光榮歷史,近到表揚她的點滴進步。在她身上花去了超多的閑暇時光。功夫不負有心人,徐老師的心血總算沒有白費:期末她的成績進步較大,行為習(xí)慣也有些改變。之后,她轉(zhuǎn)學(xué)了,走時依依不舍。曾寫信給徐老師,信中有一句話:“雖然我離開了,可你是我永遠的老師,將來我也要當(dāng)老師?!笔前?,永遠的老師,這句話是徐老師用愛心對待每一個學(xué)生得到的最好回報。由于徐老師言
傳身教,她所任教的班級,從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,每年都被評為學(xué)校禮貌班,先進班。
三、潛心鉆研,創(chuàng)新實踐
除了毫不懈怠地完成日常工作,徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上,建立班級博客,不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表,怎樣管理和修改,幫忙同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候,每一天都有幾篇好等待發(fā)表,有的寫寫學(xué)校的趣事,有的傾訴成長的煩惱,有的談?wù)劚荣惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫???砂嗌蟽H有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來,她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及,晚上,望著沉睡中的兒子,想著兒子早上醒來見不著媽媽,晚上回家也沒時光陪他玩玩,她好內(nèi)疚??僧?dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自我的而高興得手舞足蹈的樣貌時,那時,她覺得她的付出是值得的。如今,她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著,學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂趣。
一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”,“禮貌班級”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“先進工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績,徐老師只是輕輕一聲:“這些是我就應(yīng)做的?!碑?dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標準不懈努力著,恪守著自我的誓言,讓自我的青春綻放出最美麗的火花。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇4
一、銳意進取,不斷超越。
我從事教師工作以來,熱愛教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種學(xué)習(xí)和活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個合格的接班人。
二、認真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱各種書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的`精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為班主任,工作瑣細而繁重。學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝
拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,都取得了較好成績,每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇5
1.我的個人簡歷:
其實,我的經(jīng)歷很普通,像許多人一樣,出生,上學(xué),工作,成家……1975年出生,7歲上學(xué),因為年齡小,爸爸在我讀小學(xué)四年級的時候,沒有任何理由地將常常考全班第三名的我留了一級。那年參加了全縣的數(shù)學(xué)競賽,記得好像考了個第8名吧,還獎勵了本書──“可愛的河北”,就像現(xiàn)在的現(xiàn)代漢語詞典那么厚,那是我自己擁有的第一本書。
說實話,小時候我很貪玩,(坦白地講:小學(xué)到初中畢業(yè),我很少完成過家庭作業(yè)。)初中二年級的時候,爸爸把我調(diào)入他的班級,致使我數(shù)學(xué)丟掉了一個章節(jié)的課──函數(shù)。再加上我本來貪玩,成績直線下滑,初三不得不休學(xué)一年。那年,姐姐考取了大學(xué),我呢,全班倒數(shù)。聽奶奶說,連村里的老太太都背后笑我:這丫頭肯定考不出去了!聽了這話,我覺得特丟人,忙安慰奶奶:“放心,明年就給你們考上?!蹦棠填D時眉開眼笑:“真的啊,那敢情好!”那個年頭,考中專比考重點高中困難得多,而我唯一的出路,就是考中專,因為還有弟弟,家里供不起三個大學(xué)生。于是,努了努力,第二年過了中專分數(shù)線。
1992年,被廊坊工校錄取,又因為理科好的出奇,數(shù)學(xué)和物理都是將近滿分,一個女孩子直接進了機械制造班級,學(xué)起了機械電子。
中專,我的“輝煌”概括起來有三條:一、語文學(xué)科中的作文比較好,那個教授級別的語文老師好像炫耀吧,常常把我的作文當(dāng)作范文來讀,成績常在90分以上,最高到98分。這大概是和我在課余時間泡圖書閱覽室有關(guān)吧。二、機械制圖和機械設(shè)計成績首屈一指,因為機械繪圖是五分制,我常常得5分。教我制圖的班主任宋志丹老師常在背后夸我聰明,想象力豐富,不過最后總要加一句“就是太貪玩!”后來一想:估計指的是我常常在她的課堂上偷看雜志吧。三、金工實習(xí)的時候,人緣特好,最后的成績也不錯。這絕對是自己的實力,因為大多數(shù)女生最后的作品都男生幫忙,或者老師直接代做了。而我,切割,鉆孔,挑螺紋,挫,磨,都是我獨立完成。唯一遺憾的就是,4月就被私企聘走了,沒有完成畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯,本來想再一展“雄風(fēng)”的。
1998年,我已經(jīng)在私企工作了兩年,每當(dāng)節(jié)假日回家,爸爸就在耳邊吹風(fēng):“回來吧,當(dāng)老師好,一個女孩子在外面多辛苦?。 彼远右卉?,想想和孩子們一起也不錯,就自己拎著檔案袋回家了,開始走上了這條教育教學(xué)之路。后來,于20__年取得了??茖W(xué)歷,__年,完成了本科學(xué)業(yè),取得本科學(xué)歷證書。
第一次來到破舊的學(xué)校,爸爸讓我跟晁老師帶一個班,我就問她,“您擅長教什么?”她是個老教師,說:“我一直教數(shù)學(xué),沒有教過語文?!蔽沂浅跎嬷v臺,不知道深淺。隨口就說:“那我教語文吧!”本來是一個有數(shù)學(xué)靈氣,有想象力的人,教開了語文這樣有深度,有內(nèi)涵的東西,后來才發(fā)現(xiàn)語文比數(shù)學(xué)要繁瑣的多。但是,既教之,則研之。為了把學(xué)教好,在教學(xué)之余,我常常讀書,什么都讀,走到哪里讀到哪里,讀名著、教育專著、教育雜談,遇到自己喜歡的東西就記下來。而且,我還利用一切機會學(xué)習(xí),聽課、培訓(xùn)、參與網(wǎng)絡(luò)研究……讀的多了,積累的就多了,看的多了,經(jīng)驗就豐富了。在我教語文的這十年中,也先后取得了些許成績:教育教學(xué)論文,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)課件,嘉獎等大大小小的證書三十余個。在學(xué)校,除去擔(dān)任語文老師,還兼任教研組長,圖書管理,多媒體專用教室管理,校刊主編等工作。在網(wǎng)絡(luò)中,多方面參與,取各家之長,來充實自己。這樣,我漸漸成長起來。
1999年,我成家了,我的婚姻帶著傳奇色彩,因為是“遠嫁”,愛人是山東臨沂的,我們相距1300多華里。工作調(diào)動很困難,開始了兩地生活,一直到今天?,F(xiàn)在,兒子9歲了,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,就像當(dāng)年的我。
2.搭起一座尊重理解的橋放飛一群健康快樂的心
教學(xué)十多年,我一直在思考一個問題:當(dāng)今的.社會,我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子?曾經(jīng)我們教育孩子要熱愛祖國、尊敬師長、團結(jié)互助、誠實守信、拾金不昧等等。在素質(zhì)教育的今天,又涌現(xiàn)出一系列的新名詞:合作意識、競爭意識、發(fā)揮特長、鼓勵創(chuàng)新……如果讓我用一個簡單的詞語來概括,我想就是積極健康。我認為讓孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長,并掌握一定的學(xué)習(xí)方法和為人處事方式,是我們教育教學(xué)的主要目標。
(1)營造和諧健康的育人環(huán)境
什么樣的環(huán)境就會培養(yǎng)出什么樣的人才。如果一個學(xué)生生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé);如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信;如果一個學(xué)生生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激;如果一個學(xué)生生活在認可之中,他就學(xué)會了自愛……
為了給孩子們營造一個和諧向上的氛圍??梢栽诎嗉壗淌也贾蒙献鲂┚牡陌才牛涸趬Ρ谏铣藦堎N了班級公約、班風(fēng)、各種制度、表格以外,還可以布置孩子們喜愛的名人名言如:“自信成功,自強成才,自律成長”;“相信自我,充實自我,展示自我,放飛自我”……我曾經(jīng)在擔(dān)任六年級班主任時,在教室后墻的“讀書文化長廊”中確定“我自信我快樂”的主題,并設(shè)計“公德比賽,從這里開始”“張揚個性展示自我”等欄目,為孩子提供一個展示自我的空間。當(dāng)然這些班級公約、班風(fēng)、制度、格言等一定要讓學(xué)生全員參與,我不包辦,這樣才可以為孩子們創(chuàng)造一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、和諧健康的良好氛圍。
(2)開展豐富多彩的育人活動
我們可以定期的在班級開展一些自辦班刊、手抄報、演講、朗誦、跳繩、繪畫等活動……對于這些活動,我鼓勵他們積極參與并耐心指導(dǎo),使他們的特長得到充分發(fā)揮。我們教育的誤區(qū)就是太過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。其實,抓住孩子的特長加以鼓勵贊揚,可以有效地增強他們的信心,同時也會帶動其它各方面的提高。在活動中,學(xué)生的綜合實踐能力會提高,競爭意識和合作意識也會增強。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇6
_,女,小學(xué)一級教師,現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,認真完成了各項任務(wù)。我熱愛人民的教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針政策,有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感,盡職盡責(zé),積極奉獻,以校為家,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,堅持以人為本,工作上勇挑重擔(dān)。在工作中,工作方法具有創(chuàng)新性,符合時代教育發(fā)展規(guī)律,各項工作措施具有顯著特色,敢于大膽創(chuàng)新實踐,各項工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。
一、為人師表,率先垂范
常言道:"想要給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)工作,我積極去聽其它老師的課,認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息。因為我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到了為人師表,率先垂范。
二、孜孜不倦,踏實工作。
"成為一名教師是我從小的夢想,我喜歡和孩子們在一起一塊成長一塊進步。尤其是打去年來到地處山區(qū)的北莊完小來工作,這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實的笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,特別那渴望知識的眼神,仿佛是在告訴我他們想走出大山去實現(xiàn)自己的夢想!這使我感到了從未有過的壓力。"我總是感覺自己在教學(xué)方面經(jīng)驗不足,也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前,都是非常仔細的研究課本、教參,再參考相應(yīng)習(xí)題,明確知識點及重難點,形成完整的知識體系。記不清多少個夜晚,曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個日子,放棄了與家人享樂的機會。把愛心和耐心留給學(xué)生,交給學(xué)校時,更多的時候卻冷落了自己的.孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,在平常的教學(xué)過程,我更多地關(guān)注了這些學(xué)生,不會的問題耐心地講解。如果某一個問題,這些學(xué)生理解地不錯,我就讓他們上講臺發(fā)言,然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過這些細致的做法,這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重,自信心大增,所以我們班的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高,在每次的統(tǒng)測考試中都名列前茅。
三、嚴于律己,無私奉獻。
我嚴格要求自己,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴謹?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴于律己,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以身作則,從不以謀取私利,凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的,自己不但要做到更要做好。即使超負荷工作,也會加班加點的完成,在教師中有著良好的口碑。
我將一如既往地努力工作,向更高的目標奮進!
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇7
肖__老師是團結(jié)學(xué)校一名優(yōu)秀的青年教師。自__年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的馬老師——嚴謹謙恭。一個剛?cè)腴T的新手,能力有限卻熱情甚高,這是馬老師對自己的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進取。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐
作為一名青年教師,肖老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,她認真學(xué)習(xí)新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
肖老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要對差生有愛心、耐心、恒心,就能……”她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學(xué)生肖老師總是給以更多的關(guān)心,及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負他的學(xué)生談話,積極表揚幫助她的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。在給老師的.評價表中許敏同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:“老師,你就像我的媽媽,我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
三、嚴格要求自己,注重師德修養(yǎng)
肖老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標,她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
自__年擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任以來,她勇挑重擔(dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,她從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。在本年的畢業(yè)考試中,她所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,深受學(xué)生家長的好評。
在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入本校起,她就積極參加各種講課、評課活動,多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺上能有所成就。肖老師就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,工作中不斷取得一個個成績。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇8
四年來,一直擔(dān)任班主任和物理教學(xué)工作。本學(xué)年任高三25班班主任和25班的物理教學(xué)工作,并負責(zé)全校物理的教研與教改,同時參與高三年級的管理工作。
工作中始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己的座右銘,嚴格要求自己,扎實苦干,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下,取得了優(yōu)異的成績。
一、學(xué)習(xí)政治,恪守師德,不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。
積極參加各級各類的政治學(xué)習(xí)等多種方式,了解國內(nèi)外重大時事,對照自己的實際省思調(diào)整,培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力,不斷提高政治理論水平。
二、大膽改革,嚴謹治教,鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)中能大膽進行教學(xué)改革,嚴謹治教。利用一切機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極投身于教研教改,在活動中實踐自己的所學(xué)所感,明確自己的優(yōu)劣短長,大膽改革探索,并在教學(xué)實踐中糾偏補正。教學(xué)中和同學(xué)科組的各位教師密切合作,共同制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度,指導(dǎo)教師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課,及時對教師進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立學(xué)科思想,耐心的為每個學(xué)生講解知識,使他們共同進步,受到了良好的教學(xué)效果。在歷次的全市統(tǒng)考中,所任教的班級均位居平行班前列。在教學(xué)的同時,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,先后有兩篇文章發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》20__年第6期和《數(shù)理化解題研究》20__年第8期。20__年至20__年上半年,7次在遷安市高中物理教學(xué)研討會上交流自己的'教學(xué)和教改經(jīng)驗。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。
三、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長,搞好班級管理。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。四年來,他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。
保持與家長的聯(lián)系與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任他堅持每兩周進行一次電話家訪,與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),引導(dǎo)家長注意教育的方式方法,讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。三年來對班中4個家庭困難的學(xué)生進行了10多次實際走訪,并對他們的生活進行物質(zhì)上的資助(代立雙、唐海麗、尹董陽、郎永亮)。徐子鈺同學(xué)因為心理上的原因,無法安心的學(xué)習(xí),他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作,先后不下十幾次,終于使他放下了思想包袱。張磊同學(xué)因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷,上下樓不方便,他多次背他上教室和宿舍,使學(xué)生們深受感動。由于良好的師生關(guān)系,學(xué)生們在學(xué)習(xí)上非常努力,紀律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅。
通過他不懈努力,班級管理工作秩序井然,唐海麗、尹董陽、郎永亮三位同學(xué)均已較高的分數(shù)達到了20__年高考的二本控制線。在20__年高考中,29名學(xué)生參加考試,有11名同學(xué)成績達到二本線以上,取得了學(xué)生、學(xué)校、家長們的認可。因成績突出,被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。20__年被評為“三育人標兵”,20__年被遷安市政府記“三等功”。
四、科學(xué)規(guī)劃、嚴格管理
學(xué)習(xí)和借鑒他校的先進經(jīng)驗,結(jié)合他們學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,制定了詳盡的文化課教育教學(xué)計劃,并指導(dǎo)任課教師在教學(xué)中應(yīng)用實施。定時對科任教師的教學(xué)進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學(xué)。及時了解各班的學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題,逐步的加以引導(dǎo)解決,使他們能安心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為學(xué)生搜集各種各樣的有用信息,使他們實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。經(jīng)過一年來的努力,學(xué)生的各方面均有了長足的進步。20__年高考中在級部只有183名學(xué)生的情況下,有105名學(xué)生達到河北省的二本控制線。
敬業(yè)愛崗是一種境界,意味著無私奉獻,是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛,獲得的將是眾多學(xué)生與社會的愛。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇9
羅老師來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學(xué),是一名物理教師,曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師,省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、骨干教師,廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、思想政治教育先進工作者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)科名師。
羅老師班中有一些農(nóng)村留守孩子,他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛和教育,羅老師總是不惜時間和精力,與他們談心,幫他們補習(xí)功課,一起分享成長的喜悅……
為解決家長教育孩子的困惑,她經(jīng)常利用下班時間與家長溝通交流,提一些好的建議。長期下來,學(xué)生的家庭變得和諧了,成績提高了,很多學(xué)生以優(yōu)異成績升入了重點高中。
羅老師曾有多次調(diào)進縣城的機會,可她毅然拒絕,選擇了堅守。她說:“絕不讓任何一個孩子掉隊。”
羅老師認為,新時代教師,不能只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。于是,她開啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過一番思考,才會出現(xiàn)創(chuàng)意、構(gòu)思和設(shè)計。然后再找材料、動手加工和反復(fù)試驗。這其中,也許一項簡單的.工作就要花費大量時間。
20__年,線上教學(xué)期間,羅老師設(shè)計、錄制初中物理微課30多節(jié),借助名師工作室公眾號發(fā)布,為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)提供資源。用戶數(shù)突破5000人,閱讀量達到30余萬次,為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次,受到廣泛好評。
從教二十多年來,羅老師始終在平凡的崗位上無私奉獻,享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨有的幸福。她表示,如果給她第二次選擇機會,她會依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇10
我叫范__,男,今年71歲,__中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于20__年8月來__中學(xué)工作。十二年來,一直擔(dān)任初中部主任,九年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期來,我按照“領(lǐng)好一個隊(初中團隊),帶好一個班,教好一門科”的工作要求,盡心盡責(zé)地搞好自己的工作,不折不扣地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為推動初中部建設(shè),增強團隊凝聚力,加強班級管理,規(guī)范教學(xué)行為,改革教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績。
嚴于律己,率先垂范是我做人的準則。__中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),12—14個班,600-700名學(xué)生,30多位老師。在各項工作中,我力求用自己扎實工作,借助于自身的'力量來感染初中部師生,要求老師們做到的,首先自己做到。堅持在校__年出滿勤,兒子結(jié)婚,本人兩次患闌尾炎,老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院,我都未向?qū)W校請一天假,在我的影響下,初中部老師即使有病也能堅持伏案工作,成為學(xué)校的一面旗幟,為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時間保證。
__年來,我連年擔(dān)任九年級班主任,畢業(yè)班時間緊,教學(xué)要求高,但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位,堅持把班會課當(dāng)作進行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀教育的主陣地,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦勤奮學(xué)習(xí),力爭以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報效祖國,感恩父母。十多年來,我所帶的班級學(xué)生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正,年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體,我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)管理中,長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,狠抓備課組活動,認真開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動,促進教師業(yè)務(wù)能力進一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作,堅持在各年級辦好培尖班、補偏班,幫困班。平時教學(xué)中,能堅持面向全體學(xué)生,實施分層教學(xué),帶頭實施洋思教學(xué)法,在每年中考成績評比中,所任班級數(shù)學(xué)成績始終名列年級前茅,力爭在教學(xué)中做到無聲勝有聲,用自己的教學(xué)成績來影響,帶動全體教師。民辦學(xué)校由于收費高,社會影響還不是太大,因而初一招生生源較差,但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中,全區(qū)共37所學(xué)校,每屆都能從七年級七科綜合排名30多名,提高到九年級中考綜合排名十名左右,得到了上級主管部門和社會的好評。近年來,__中學(xué)初中部多次被評為__區(qū)初中部教書育人先進單位,九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校,常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強。
成功源于付出,作為一名年逾古稀的老教師,我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無尚的榮譽,我是__中學(xué)拓荒獎獲得者,曾六次被區(qū)政府授予“先進工作者”光榮稱號,兩次被市政府分別記二等功、三等功,__年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里,我決心樹立信心,拓寬思路,盡心盡責(zé),扎實工作,為鑄就__初中部明天的輝煌作出我的貢獻。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇11
李__,男,1976年出生,中學(xué)體育一級教師。1996年大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)為廣州縣第三高級中學(xué)體育教師,體育教研組長,縣級骨干教師。從教9年來,李__老師堅持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來,他熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得大學(xué)本科學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來,他矢志教學(xué)改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了令人矚目的成就,在廣州教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽和威望,為李__體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻,取得了令人矚目的成績。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
李__老師初入三中,正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候,學(xué)校學(xué)生不足200人,教師也無心安于教育,校園內(nèi)荒草連天、殘垣斷壁,后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚,在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路,確定了“兩翼齊飛,拉動主體”的發(fā)展方案,就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展,帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜,選定訓(xùn)練苗子,制定訓(xùn)練計劃,確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋,風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時候,他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑,當(dāng)別人躲避風(fēng)雪,圍著火爐享受溫暖的時候,他在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,無論春夏秋冬,他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿,20__、20__、20__三中體育考生捷報頻傳,文化課考生也相繼踢開名校的大門,三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。愛心鋪就成功路
智慧沐浴新教壇“人格是最高學(xué)位”,這是李__老師的另一個口頭禪,也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生,更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人,對其他教師,他從來是知無不言,言無不盡,是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來請教的.老師,他為他們出謀劃策,查找資料。然而,對那些想投機取巧者,他又會毫不客氣地給予他們痛斥,“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”,這是她的原則。作為教研組組長,對待組里的新教師,他更是積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),從思想上進行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下,年輕教師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干。他深知山區(qū)教育特別是體育教育,條件差,設(shè)施落后,學(xué)生要取得成績十分不容易,但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢,愛吃苦,身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實際情況,深入研究,形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式,強化訓(xùn)練,糾正誤差,取得了很大的成功。他關(guān)心愛護每一個學(xué)生,在訓(xùn)練中,大到姿勢,小到動作分解,他都手把手的教,對于家境特別困難的體育生,雖然他自己并不富裕,但只要被他知道,他都解囊相助,他親手帶出的學(xué)生,每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首,那人卻在燈火闌珊處十分的付出,終究獲得十分的回報。由于__老師的傾情付出,廣州三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來,學(xué)校體育特長班已成規(guī)模,20__年高考,李__以609分的驕人成績被北京體育大學(xué)錄取,李__、李__、李__、李__等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取,為三中教育和廣州的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。__老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師,自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。李__在過去的歲月里,為廣州三中的建設(shè)和發(fā)展,為為老區(qū)體育教育的發(fā)展作出了大量的工作。現(xiàn)在,他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展,為廣州的體育事業(yè)有一個更好的明天而辛勤工作著……
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇12
在十五年的特教生涯中,張學(xué)紅始終站在教育工作前沿,“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標,在平凡的崗位上,她模范履行教師職責(zé),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤懇工作,樂于奉獻,全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年,她的工作得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認可和好評,在多年的教育教學(xué)和班主任工作中,多次受到了上級政府的各種獎勵,曾先后獲得旗級“語文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進個人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”,還榮獲內(nèi)蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進個人”榮譽稱號。同時,她撰寫的論文獲得國家、自治區(qū)一、二等獎。
作為一名富有經(jīng)驗的教師,她從沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標準、嚴要求對待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌。她認真學(xué)習(xí)新的教育理論,以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí),勇于探索,邊總結(jié)邊反思,摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識教學(xué)”方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽,承擔(dān)過旗級以上組織的公開觀摩課,課講得成功,得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎,其中,《培養(yǎng)識能力,提高識效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會一等獎;《師情化春雨,潤物細無聲》、《因材施教,分類教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會二、三等獎。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干,她總是堅持這樣一種觀念:特教學(xué)校沒有“差生”,不管什么樣的學(xué)生,只要他們來了,我們就應(yīng)該努力的,細心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,并用不同的方式肯定這些優(yōu)點和長處,只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,自信心和上進心,才能有利于他們的健康成長。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊,所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法,認真了解教育對象的身心特點和個體差異。為了有針對性的補償學(xué)生的生理、心理缺陷,她在教學(xué)中遇到問題,隨時向同事請教,課堂上,它采用分類教學(xué),注重個別輔導(dǎo),積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開心,玩得也開心,都喜歡上她的語文課。
愛是永恒的話題?!坝辛藧劬陀辛艘磺小?。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話勉勵自己,她所帶的班級中,中重度的`弱智學(xué)生占了一大部分,自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語,罵人,哭鬧,用痰吐人,多動攻擊性強,每個學(xué)生的表現(xiàn)不一,但她始終堅持以“愛”為基點,用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的班里,有位叫楊海的學(xué)生患有多動癥,罵老師、打同學(xué),咬老師的手,抓老師的臉,上課隨意走動,無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子,她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣,張老師也從來沒有過放棄過這個學(xué)生的念頭,教學(xué)上對他進行個別化教育,結(jié)合游戲教學(xué),讓他在玩的樂趣中學(xué)知識?,F(xiàn)在的他,也能安靜地坐下來學(xué)習(xí)了,雖然有時也搗亂,但他會寫不少的,會讀不少的課文,沒有張老師的辛勤付出,這些成績要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格,來自偏遠的牧區(qū),從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響,她的性格很孤僻,從不與同學(xué)說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次,她爺爺來到學(xué)校接她,特意找到張老師,感激地說:“這孩子長這么大,從沒叫過爺爺,上個星期回到家,竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師,是您讓她開了口,一句平淡的‘爺爺,可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué),他父母離異,跟奶奶生活在一起,靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后,她買了學(xué)習(xí)用品,在每年“六一”來臨之際,送給他。正是這些愛的付出,贏得了學(xué)生的信任與愛戴,直到又一次,一位學(xué)生拉著她的手說:“老師,您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙,性格孤僻的孩子,張老師總是找他們談心,了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事,她總是耐心的批評教育,努力用真誠感染他們。同學(xué)們認為她是值得信賴的老師,又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個學(xué)生的信念,耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年,兩年,三年過去了,漸漸地這些孩子變得懂事起來,有幾個孩子默默地念著:“老師關(guān)心我們,我們愛老師?!睂τ谟眠@種特殊方式表達的愛,常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子,已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學(xué)校找她,活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱。看著這幾個孩子,張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳,她也沒有遺憾,因為在特殊教育的芳草地里,起始于辛勞,收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé),高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作,仔細分析年輕老師的匯報課、創(chuàng)新課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法,每次聽課后,她都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向??梢哉f,每一位年輕教師的成長,都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項細致而繁瑣的工作,在擔(dān)任教務(wù)主任工作時,她深入教學(xué)一線,配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴格細化教務(wù)處各項工作。
一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時,張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅,她常說,干特殊教育這行,靠的就是“愛心、耐心、加恒心”,有了愛心才有花的種子,有了耐心種子才會發(fā)芽,有了恒心,才能開出七彩的花朵,愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇13
在幼兒園里,與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任,作為一名幼兒園的班主任,在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說,班主任應(yīng)該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂。一句話,要在班主任的引導(dǎo)下,讓孩子們學(xué)會自自己走路。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育?!睈凼抢斫猓瑦凼峭?,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻,愛是當(dāng)好班主任的前提。
小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。語言的表達雖然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,我會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進追出,批評對他來說毫無意義。有時候,我甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。
一個偶然的機會,我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午,孩子們吃午點都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動,問:“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓我看到了錦岳愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,我就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,我開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,我主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人,不久后,錦岳的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。
一個合格的幼兒園教師,既是嚴父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵,使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,我抬頭一看,原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說:“石老師,舒奇現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。
幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非能力差,不僅容易做錯事,而且改過來的錯誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們以道理,教他們辨別是非。做錯的事,讓孩子們在理解的過程中自己教育自己,以事論事。
一次,我在班里講了一個有關(guān)誠實的故事,在講故事的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的臉漲得通紅,頭埋得很低,這一表象引起了我的注意。課后,我找到這個小朋友,與他進行了交談,在輕松的聊天中,這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對他進行了教育,既肯定他主動承認錯誤的優(yōu)點,又向他分析了撒謊的危害性,這個小朋友當(dāng)場表示,以后一定做一個誠實的孩子。
現(xiàn)在的孩子們大部分是獨生子女,由于家長對子女過分疼愛,一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,讓他們明辨是非,就得從一點一滴的小事入手,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的.,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個主題耐心細致的做家長工作,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設(shè)計教育幼兒的方法,受到家長的歡迎。
在做好工作的同時,我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動,吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細流無以成江河”,注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲縣,市,區(qū)級一,二,三等獎;在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計,故事,舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎;榮獲“五認真”優(yōu)秀教師,“德育先進教師”,“優(yōu)秀工會積極分子”等稱號,受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長們的稱贊和肯定。
成績永遠是屬于過去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進,不斷創(chuàng)新,使自己真正走進童心世界,探索童心世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇14
劉__,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,畢業(yè)于__大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻,不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻的初心,堅守在青云這片教育陣地。
思想政治過硬,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來影響和教育學(xué)生。
作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。作為班主任的他,時刻銘記著自己的責(zé)任,擔(dān)負起做好全班各項工作的重擔(dān)。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的`糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來,一直堅持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴,他矢志教學(xué)改革、求實創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,他舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),用愛心教育學(xué)生,堅持上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時,班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助,不但學(xué)習(xí)成績明顯提高,而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點高中,創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化,我們無法一一道來,看似平凡的工作,堅持做好來,就是不平凡。
工作中,堅持依法執(zhí)教,自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵熱愛科學(xué)的孩子,尊重他們的人格,平等、公平對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅守立德樹人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽,對自身的要求也不放松,樹立物理教師的形象,花開總有蜜蜂來,劉老師扎實、踏實、務(wù)實的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽。成績的取得鼓勵他更加努力探索,勤于實踐。對教育工作有了更深的體會,那就是教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。
我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實際,認真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進取,更加嚴格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,開拓前進,為孩子的明天,奉獻自己的力量!努力成為一名新時代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻力量!以實際行動向黨的百年華誕獻禮!
2024中小學(xué)教師事跡材料范文篇15
__,女,19__年3月出生,19__年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,同年8月參加教育工作,現(xiàn)在睢陽區(qū)勝利小學(xué)任教,現(xiàn)任二年級語文教學(xué)工作及班主任,小學(xué)高級教師。從教二十一年來,愛崗敬業(yè),配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團結(jié)同事,關(guān)心愛護學(xué)生,工作認真負責(zé),一絲不茍,處處以身作則,始終對自己高標準嚴要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神,在工作中勤勉,踏實,以自己的實際行動贏得了學(xué)生家長和同行們的認可和贊揚。
一、嚴守師德師風(fēng)
她認為,講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè),敬業(yè)奉獻,教書育人。她教書育人的理念是嚴在當(dāng)嚴處,愛在細微中。
“師愛”是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,師愛是嚴慈相濟的愛,只講付出不計回報的愛,無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,學(xué)生“親其師”才會“信其道”。
張老師嚴守師德師風(fēng),有目共睹,對待同事,只要別人有困難,她主動幫助,對學(xué)生,無論家庭背景如何,也無論頑皮淘氣與否,張老師從不因個人的好壞而分彼此,都一視同仁,一樣關(guān)愛。對家長,無論地位高低,也無論貧富,她都以禮相待,從不輕慢,共事和諧。
二、以真情系學(xué)生,以真心連家長
她除負責(zé)教學(xué)語文外,還擔(dān)任班主任工作,始終把關(guān)心,愛護學(xué)生作自己行為的最高準則,現(xiàn)在的學(xué)生家長在外務(wù)工的較多,還有的一年到頭奔波在生意場所,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣?,家長們寄予孩子的希望又特別高。為此,張老師平時和家長談,了解第一手資料,他用心去溫暖學(xué)生的心,還分析學(xué)困生的心理、性格特征,及時對他們進行教育,她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時,及時批評教育,使學(xué)生知錯改正。
一份耕耘,一份收獲。多年來,她所帶的班級班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認可。
三、敬業(yè)奉獻,教書育人
勝利小學(xué)師資力量雄厚,學(xué)生素質(zhì)也高,她不敢掉以輕心,整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料,力爭上好每一節(jié)課,讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,受到同事們的贊譽。
對學(xué)校安排的班主任工作毫無怨言,每天以最飽滿的`熱情投入到工作中,每天第一個到辦公室,最后一個離開,從沒有因個人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,所教班級在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅,得到了學(xué)生、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
在班主任工作中,她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度,根據(jù)小學(xué)生的特點,組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來,她努力探索新時期的德育工作,她一直認為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。”一節(jié)語文課,有時候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科,只要對學(xué)生身心有益的事情,她都要去做,讓德育滲透到學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時,擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的教育活動,學(xué)會關(guān)心和愛護他人,班級集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級工作成績突出,學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號。她以身作則的工作作風(fēng),認真細致的工作態(tài)度,影響了一批雙一批的孩子,使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長足的進步。
四、耐心做好學(xué)困生工作
每個班級都有或多或少的學(xué)困生,老師對學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對待學(xué)困生方面的經(jīng)驗,采取“多表揚,少批評,不歧視”的方式,努力消除與學(xué)困生的隔閡,取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的不良習(xí)慣,經(jīng)了解,孩子的父親常年在外打工,母親從小過度溺愛,養(yǎng)成了在家不聽母親的話,在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育,學(xué)習(xí)成績差,給他補課,一片真心一片情,孩子精神振奮了,壞習(xí)慣改了,功課長進了,還積極參加學(xué)校的各項活動。張老師還不失時機的安排他做小組長,發(fā)揮他的組織才能,后來這個孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。
她總是說,一些學(xué)生盡管有許多缺點,只要我們能及時為它撥正方向,那么就可以達到良好的教育效果。
五、努力提升自身素質(zhì)
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,她多年擔(dān)任年級教研組長,為了搞好教研工作,張老師一邊教學(xué),一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計劃,平時堅持閱讀報刊雜志和專業(yè)書籍,不論工作多忙,每天都要抽出時間看書,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,向?qū)<医處熐蠼?,向名師求教,交流教學(xué)經(jīng)驗,并運用于教學(xué)實踐中,為了當(dāng)好班主任,搞好班級管理工作,并認真總結(jié)班級管理經(jīng)驗。多年來,她結(jié)合自己的教學(xué)實踐,寫出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開,反過來促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。
作為一名教師,她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點事,并且還有一定的成效,在以后的工作中,相信她會一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,為教育事業(yè)貢獻出自己的力量。