小學優(yōu)秀教師事跡

| 劉陽

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小學優(yōu)秀教師事跡篇1

張__老師1969年10月出生于農村普通人家,1988年開始從事教育教學工作。因為憑著對教育事業(yè)的熱愛,對孩子的喜愛,更是身為人師的那份沉甸甸的責任,她用自己的勤勞、樸實默默為教育事業(yè)做貢獻,把滿腔的愛都獻給了學生。她連續(xù)20年擔任班主任工作,取得了突出的成績,多篇論文獲得省市一等獎,指導學生參加全省“新小讀者杯”語文綜合素能訓練活動榮獲二等獎,先后被評為袁州區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“最美教師”“十佳好人”等榮譽稱號。

身為教師,張__老師是幸福的,她的學生、家長、同事無不對她豎起大拇指。但身為母親、妻子、女兒,在生活中,她充滿深深的愧疚。張__老師承受著家庭波折帶來的巨大的痛苦與艱辛,但她用行動詮釋了教師神圣的使命,那對學生的拳拳大愛,對教育事業(yè)的忠誠,感動著每一位老師、學生和家長的心。

情牽女兒心系學生

1988年9月,風華正茂的張__從宜春師范畢業(yè),分配到袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)王華小學村小任教。初入講壇的她,面對孩子們純潔的眼睛,一顆顆渴求知識的心靈,她就深深愛上了這個職業(yè)。每天她都會帶著喜悅的心情走入課堂,把自己的知識有計劃的傳授給孩子們,課堂上師生間的和諧成了她生活中快樂的音符;課下的一聲“老師好”融入了孩子們的喜愛和認可。無數個寧靜的夜晚,為了備好每一堂課,她在認真鉆研教材;無數個業(yè)余時間,為了轉化后進學生,她冒著嚴寒酷暑去家訪;無數個節(jié)假日,她放棄與家人休閑的時間,潛心鉆研教材……

然而,天有不測風云,20__年12月,張__老師的女兒查出得了先天性脊柱側彎,引起了身體變形,20__年,張__老師利用暑假兩個月時間,帶女兒在北京做了兩次脊柱矯正的大手術。她痛哭,埋怨命運的不公;她焦慮,女兒未來的生活該怎么辦?她一度情緒低落,想放棄工作,整日守在女兒身邊??伤?月剛踏入學校,孩子甜甜的一聲:“老師好”頓時軟化了她的心,她想自己女兒治病自然要緊,但還有那么的天使般孩子她也不能就此不管??!責任不允許她放棄,她決定扛起兩份沉甸甸的責任。

每每天早晨,東方剛剛露出魚肚白的時候,她就開始了忙碌的一天:5:30為女兒準備好早餐,6:40接父母陪女兒去醫(yī)院打針,7:20作為一名五年級的語文老師,她已大步流星跨入了校園,以最飽滿的精神狀態(tài)走進課堂,帶著孩子晨讀。10點多,上完課,趕緊批改作業(yè)……下午3點多,剛有些空閑又找來幾名學生耐心地輔導、談心……5點放學送孩子的路上,她和個別的家長又溝通起來……下午6:00回家陪女兒,給女兒按摩,晚上9:00又開始準備第二天的課。同事、家人看到她這么辛苦,都勸她多休息,可她微微一笑說:“堅持一下就好,自家的孩子和班上的學生都需要我啊?!?/p>

就在今年4月,張__老師的女兒身體又出現了一些狀況,上班稍微多站了一會兒,喘氣都累,醫(yī)生要她趕緊帶女兒去檢查。可這時,她又擔任六年級班主任,她實在抽不出時間帶女兒去醫(yī)院,她愧對女兒說:“你要學會堅強,這次又只有請叔叔陪你去湖南檢查了”。檢查結果出來,女兒的脊柱上又長出了一個瘤子,得盡快動手術,可偏偏這個節(jié)骨眼上,正是畢業(yè)班報考工作,需要收集所有學生的房產信息,填寫海量的表格,一點也馬虎不得,而且六年級水平測試在即,學生們離不開她,她實在不能請假耽誤學生的最后復習啊。她只得抹去眼淚,兩者兼顧。她跟學校領導說:“等學生一考完,我可不可以立刻動身帶著女兒去湖南動手術?”聽到她這樣的話,學校領導、同事無不對她大愛精神留下了眼淚。

心牽愛人情系講臺

老天沒有眷顧善良的女人,命運之神又一次前來挑戰(zhàn)堅強的張__老師。20__年7月,張__老師的丈夫查出得了直腸癌。聽到這個消息,她站不穩(wěn)腳步,幾度昏倒。女兒本來就不健康,丈夫又得了絕癥。而她只能用她柔弱的身軀強忍著巨大的痛苦,又一次利用暑假兩個月時間陪丈夫在醫(yī)院做了直腸癌切割手術。9月丈夫出院了,而學校又開學了,張老師又犯難了,一邊是生病的丈夫和女兒,一邊是教書育人的責任,兩邊都難以割舍啊。此時的她已心力憔悴,精神和經濟上的雙重壓力,幾乎要把她壓垮了,但她很清楚地明白,她身上的責任,家人需要她,學生離不開她。她毅然挑起了這兩座大山一般的重擔。

張__老師頂著常人無法承受的巨大壓力,卻沒有向學校說提任何要求,沒有因家庭原因而請過一天假,耽誤一節(jié)課。白天,在學校,她堅守崗位,認真完成自己的教學任務;晚上,在醫(yī)院,她一邊照料丈夫,一邊利用空閑時間趕緊批改作業(yè)。深夜,還要拖著疲憊的身體準備第二天的課件。常常餓了,就啃個面包,累了,就趴在病床上睡一會。就這樣張__老師每天在醫(yī)院與學校來回整整奔波了4年!“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的黑夜,再加上疲倦的周末。”是她真實生活的寫照。同事們多次勸她請假,她說“教師這個職業(yè)是個良心活兒,不能因為自己一有事,就丟下學生不管,能撐就撐吧?!?/p>

就在丈夫病情出現惡化的階段,她在病床前對著心愛的丈夫難過地說:“老公,你再撐幾天,我一定向學校請兩天假,陪你走完生命的最后一程?!笨墒堑人贤暾n準備向學校請假時,丈夫已經離開了人世,沒想到這成了她對愛人說的最后一句話。

張__老師這種大愛精神,同事為她感動,家長為她落淚,學生為她哭泣。身邊所有熟悉她的人都佩服她的堅強,佩服她對教育工作的執(zhí)著!

愛灑教育情暖心田

這是一個怎樣的堅強的女人啊?她靠什么來支撐她強大的內心???那就是——愛與情!責任與擔當!她將教書育人的責任捧在手里,放在心里,扛在肩上!正是她對教育工作的摯愛使她支撐走到今天。

身為母親、妻子,張__老師為丈夫和女兒的病痛傷心落淚,身為兒女,她為沒有盡到孝心而內疚。這些年來,因為丈夫和女兒的身體原因,她愧對父母,很少關心父母的身體,沒有時間陪父母,經濟上也沒有任何表示。而父母卻總是更多地關心她,理解她,幫助她。提到父母,她總是如鯁在喉,熱淚盈眶。

如此困境都沒有擊倒張__老師,相反,她工作更加用心,一絲不茍。每天的課堂她都認真對待,認真?zhèn)湔n,鉆研教材,鉆研新課程標準……

每天,她都要等照顧病重的家人睡著后才能開始備課。而每天的這時,早已是半夜十一二點了,等她將這些工作完成下來,已是凌晨三點了。休息不到三小時又得重復前一天的生活、工作。她就是一個鐵打的人??!她對人生有更深的理解,她是勇敢堅毅的人呀!

在學生們的眼里,張__老師既是博學的老師,又是知心的朋友,更是一位像媽媽一樣值得信賴的親人。吳雨晴同學一談起張老師,總是滿含熱淚地說:“張老師是我們的語文老師,她和藹可親、善解人意,她不但是我們的老師,還是我們無話不談的朋友。上課時,她不厭其煩地一遍又一遍為我們解答疑問。下課后,她會精心備課,認真批改每一份作業(yè)。張老師懂得欣賞學生的長處,給學生以鼓勵和自信。有時,我們同學間發(fā)生了矛盾,又解不開疑問,張老師幾句話就使我們豁然開朗了。張老師教學經驗豐富,很復雜的問題她能用很通俗易懂的語言講清楚,我們都喜歡語文這門課程,我們都喜歡張老師?!?/p>

家家長們對張老師的優(yōu)異工作也特別感動。她班上的家長廖易鑫發(fā)自肺腑地說:“能遇到一個好老師,是每個家長最大的心愿。我感覺,我們的孩子是幸運的,他們遇到了優(yōu)秀的張老師。在與別的班的家長的交談中,我能感覺到他們眼中的羨慕。自從張老師成為我家孩子的語文老師后,我驚喜地發(fā)現孩子性格真的比原來好的太多了,學習語文的興趣也高了,學習成績也上去了,回家后還能經常主動做一些力所能及的家務事,這讓我這個做家長的感到非常欣慰。我想,這是張老師在學校教育的結果,她比我們這些家長做的還要多,使孩子提高了自理能力,養(yǎng)成了良好的學習和行為習慣?!?/p>

張張__老師的同事曾這樣評價她:“張老師的課堂氣氛輕松,妙語橫生,時而語調高昂、激情蕩漾,時而語調輕緩、幽默簡潔,用美妙的聲音感染著學生,把學生帶到了知識的海洋。她總是把學生放在第一位,懂得欣賞學生、贊美學生,愿意分擔學生的快樂和憂愁,做他們學習生活的良師益友,做學生人生路上的同行者、引路人。她將全部的心血都傾注到了學生的身上,在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績,是我們學習的楷模?!笨蛇@妙趣橫生、激情蕩漾的課堂教學背后,浸透了張__老師多少的血與汗呀!

就這樣,28年來,張__老師用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工,無論工作在哪個單位,那里的領導都放心,班級的學生都不擔心,學生家長更不操心,因為張__老師的師愛工作日程表上沒有“空格鍵”!

小學優(yōu)秀教師事跡篇2

如果說教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么奉獻便是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么奉獻就是這工程師的靈魂。奉獻,是理想之火,生命之光,是教師的人格魅力,是教育意義的所在。

羅丹曾經說過:生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現美的眼睛。有這么一個人,他詮釋了奉獻的涵義,彰顯了教師人格魅力的所在,他的名字也許不會被人人所熟知,但他的身影卻是每一位站塘初中師生所常見的。他就是站塘初中總務主任——羅永來老師。

總務工作頭緒多,繁雜瑣碎,涉及面廣,需要投入大量的時間和精力,但他任勞任怨,從無怨言,一直認認真真,踏踏實實地做好工作,積極為師生做好服務,為學校教育教學提供保障。每個學期的開學工作是總務工作最繁忙的時候,每當這個時候,羅老師總是會提前幾天來到學校,組織調運課本,清理校園衛(wèi)生,搞好設施修繕,購置辦公用品等,為開學迎接師生的到來做好了充足的準備。學期末,當其他老師都結束了一個學期工作,準備輕輕松松回家的時候,又是羅老師最繁忙的時候,清點校產、收納教師借用的辦公用品,檢查設備設施情況等工作做完下來又是加班兩三天。不管是開學還是結束,他都來得早,走得晚。在平時的工作中,也經常會有臨時性的加班任務,常常忙到深夜,對于這樣的情況,羅老師早就習以為常,毫無怨言,一心一意只想把工作干好,把師生服務好。他常說,苦點累點沒什么,只不過是要花點力氣花點時間的事而已,只要能為搞好教育教學出力都值得。

總務工作不僅要勤,更要用心。在工作中,羅永來老師常常要求自已要“三心”——細心、耐心、愛心??倓展ぷ鞣彪s,每件事都必須要做到有條不紊,這就需要細心——細心了解師生需求,細心發(fā)現問題。耐心則是一種責任,沒有責任心,沒有責任感就很難做到細致的服務工作。愛心,是每個教育工作者必備的教育素養(yǎng)之一,是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質。只有我們用心去愛,用心貼近師生,才能與師生融成一片,更好地為師生服務。在學校工作中,羅永來老師還負責了學生資助工作。當他了解到九年級品學兼優(yōu)的學生羅圣蘭因為家庭貧困家長想讓她外出打工時,他積極地與家長溝通,耐心做家長的思想工作,經常找羅圣蘭談心穩(wěn)定她的思想情緒,并且積極與外界聯系愛心人士,爭取資助。在他的努力下,家長想通了,羅圣蘭的成績沒有受到任何影響,社會愛心人士也給她捐贈了四千元錢幫助她完成學業(yè)。如今,羅圣蘭同學已順利地被會昌一中統(tǒng)招錄取。

每年的寒暑假,當老師們都在家休閑或外出旅游時,羅永來老師從來都沒有閑著。為了搞好學校的綠化工作,今年年初,當大家都還沉浸在春節(jié)的氛圍中起親訪友時,他早早就趕到了學校,購買苗木,請工人平整土地,將爬山虎、紅葉石楠等各種苗木在初春栽種下去,確保了種植效果。如今,這些花木已郁郁蔥蔥,成為了校園一道亮麗的風景。為了在年前將教師的教育教學獎發(fā)放到位,他更是加班加點做著最后的統(tǒng)計匯總上報工作,常常忙到年二十七、八才回家。面對妻子及家庭,他總是覺得慚愧,沒有更多的時間照顧她們。但是當他看到自己為大家所做的工作,讓全體師生都得到了良好的服務和保障,他覺得值得。

春來秋去,轉眼間,羅永來老師已在總務工作崗位上干了五、六年了,他一直奈得住寂寞,守得住清貧,默默奉獻。因為對學校工作的熱愛,對事業(yè)的執(zhí)著,對理想和信念的追求已經融入到了他的血脈之中。他辛勤的工作,為學校的教育教學提供了充分的保障,為校園涂上了一道道亮麗的色彩。

小學優(yōu)秀教師事跡篇3

__,是__小學一名普通的數學教師。她從教二十八年來,始終忠誠于黨的人民教育事業(yè),牢記使命,以熱忱之心愛崗敬業(yè),以責任之心教書育人,以真摯之心友愛同事,時刻不忘以優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己,受到校內外的一致好評。

不斷提升,成績斐然。在二十幾年的教學工作中,她始終將探索與學習、交流與研討作為師生相互提升的方式,并從中獲得很大的發(fā)展,逐步成長為一名成熟的教師。在這期間,她被評為校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導員、旗級優(yōu)秀青年教師課堂選拔賽一等獎、旗級優(yōu)秀裁判員、鄂爾多斯市第二屆基本功大賽一等獎獲得者、鄂爾多斯市優(yōu)秀圓丁獎,并多次被評為“希望杯”全國數學邀請賽“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀教練”等。20__年起至今,一直被__區(qū)教研中心評為骨干教師,并多次在所擔任的畢業(yè)班年級教學質量檢測中取得優(yōu)異的成績,位列全區(qū)成績第一區(qū)間,得到了學校、師生、家長的肯定。

不斷欣賞,輕松活潑。在課堂教學中,她有自己獨特的教學風格。她關注學生的小進步,用欣賞的眼光看待學生,用科學的方式引導學生。注重培養(yǎng)學生的數學思維,激發(fā)學生的創(chuàng)新能力,創(chuàng)造學生思維碰撞的機會,真正將學生的思維活動有機融入學習的過程,使學生可以在輕松、活潑、積極、上進的學習氛圍中進行學習。

不斷鉆研,勇于承擔。作為一名從教多年的教師,她一直以嚴要求高標準來衡量自己。她認真學習新課標理念,把新課標理念貫穿于自己的日常教學工作中。她不斷給自己施壓,工作之余也不忘鉆研教材教法。她準確把握教材編寫理念,吃透教材,結合__小學數學教學實際情況,致力于提高課堂教學效率,以構建__“美好課程”和“美好課堂”為己任,勇于擔任備課組長一職。她從備課組長的職責出發(fā),依據現代信息技術課程與教學研究理論,把__“美好課程”和“美好課堂”構建與__區(qū)教研中心所申報的國家級課題研究相結合在一起,積極主動觀看學習各地名師的精品課堂教學案例、課堂實錄、現場觀摩課堂教學等活動,做到對各學段的教學要求、內容有的放矢,大大提升了自己駕馭教材的能力,從而使她的教學能力、教學水平得到了很大提高,并讓課堂教學做到收放自如,邁向一個更高的教學藝術境界。在各類教學教研活動中,她主動請纓,多次承擔公開課、示范課及數學教研活動的主講人,同時還承擔了__小學的校本課程——數學閱讀課程的開發(fā)與編寫,樂在其中,得到了教育同仁們的好評。

不斷學習,注重積累。注重專業(yè)知識的積累,將理論知識學習與教學實踐相結合,是她提高自我的有效途徑。她堅持每學期讀兩本以上教育教學專著,勤寫讀書心得體會,并結合自己的課堂教學積累,及時撰寫課后反思、教學隨筆等。在學習積累與教學實踐中,匯總教學經驗,撰寫了多篇論文,發(fā)表于《科學導報》、《教育研究》等刊物,并榮獲一等獎。今年她又參加了市級《高階思維課題》課題組的研究,使自己的教學水平在不斷學習中得到提升。在連續(xù)幾屆骨干教師評選活動中一直被評為__區(qū)骨干教師,得到了老師們的認可。

作為一名教師,她的教育箴言是:“永遠用欣賞的眼光去看待學生,永遠用寬容的心態(tài)去面對學生?!?/p>

堅守三尺講臺,辛勤耕耘;踐行從師之道,開拓進?。?/p>

小學優(yōu)秀教師事跡篇4

__,男,中共黨員,在2017-2018學年擔任自動165班和自動175班班主任,__在工作中逐漸了解了班級各同學的性格,真正融入到同學當中,同時,班級同學的優(yōu)異表現,也讓__收獲了班主任工作的快樂,增強了他對班主任工作的體會。

__經常采用主題討論班會的形式開展工作,積極調動所有同學都各自發(fā)言,通過這種方式聽到不同的想法,方便他們獲取正能量,擯棄負能量。利用討論班會的形式,結合身邊的小事和學生感興趣的事,逐步樹立正確的人生觀和世界觀。__在班級日常管理中重點強調寢室的衛(wèi)生管理和安全管理,特別是安全防火問題。另外,及時傳達學校,學院的各種精神,認真完成學校、學院布置的各項工作,充發(fā)揮班委和學生干部的作用,采用班委事先請示,過程學生自主管理,逐步鍛煉班委和學生干部日常事務處理能力。盡管同學們學習課程多,學習任務重,對于成績優(yōu)異的同學,__也經常提醒他們不能只重視第一課堂,鼓勵學生在課余時間積極參與學生科技活動,做到理論和實際相結合,將學習的理論知識運用到實踐中。由于學生學習任務較重,特別是部分同學不注重體育鍛煉,體重明顯超標。__經常鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質,豐富學生的精神生活。通常在五一過后,春暖花開,在保證安全的前提下,多次組織學生開展跳繩、爬山等文體活動,有效緩解學生學習壓力,同時陶冶學生情操,增進了學生之間的感情交流,加深了學生集體榮譽感。

小學優(yōu)秀教師事跡篇5

__,中共黨員,__市__班主任工作室學員。“每一位學生都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,每一位班主任都應爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人?!笔撬挠死砟睢=撐脑谑?、市、縣獲獎,曾多次獲得縣優(yōu)秀輔導老師、優(yōu)秀黨員、五星級黨員,校十佳班主任、幸福教師等榮譽稱號。

教育故事

科學上說,最適宜人體的溫度是在二十五度到二十八度之間,而十年班主任的經歷教會我的,則是要給孩子們多一點點關心,多一點點溫暖,所以我最喜歡的是三十度,比人體適宜溫度高一點點,用我的“三十度”去陪伴、呵護每一個孩子。

我們班有個脆骨癥的孩子——小沈同學,他不能和其他小朋友一樣正常行走,一不小心就會骨折,四年級的一個學期,他都沒來上學,期末考試他是趴在床上艱難寫完的。

這個學期,在大家的支持下,他能站起來走幾步路了,為了不讓肌肉萎縮,他每天堅持自己上下樓梯、上廁所,看著他瘦小的身軀,同學們自發(fā)組成保護小隊,每天護送;為了不讓他錯過每一次的升國旗,我們走慢一點陪著他;運動會上,有他吶喊助威挺立的身影;國旗下誦讀,他自信地展示他的誦讀成果;他的優(yōu)秀習作,我讓他大聲朗讀;他的聲音好聽,歌唱比賽我讓他擔任領唱,一展歌喉,迎來滿堂彩。一片綠葉也會搖動春風,一縷陽光亦會照亮心田。我希望我的點滴澆灌能溫暖小沈,帶來春意。

在“讀書伴我成長”活動中,我們班的孩子共讀一首詩、一篇文章、一本書。不光小沈同學,我們班還涌現了很多如“李白浪漫主義師派”,“曹文軒作品迷”“動物小說我最棒”等團體,孩子們共同探討,學習、模仿、朗誦、表演、評比,為自己的團隊出謀劃策。從每周新聞播報到每日新聞播報,從四位發(fā)展到全班,以老帶新,使每個同學都能有機會自信地站到講臺前展示自己。

春節(jié)剪“福”字,貼福字、寫春聯,送春聯;元宵節(jié)猜燈謎;清明節(jié)緬懷先人先烈;畢業(yè)季畢業(yè)典禮,感恩母校放飛夢想。蔬果種植、菌種培育、風信子展示、“我是小農藝師”等活動使班級生活充滿趣味,讓孩子們像成長在樂園一樣幸福。

我很喜歡這樣一句話:你教室里的每一個孩子,都是某些人的整個世界。我愿用我的無數個比生命溫暖一點點的“三十”,呵護孩子們的成長,期待著他們燦爛的明天。

卜慶雪,男、小學高級教師,_年參加工作。在教育教學工作中,始終堅持教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上,能夠服從領導的分工積極做好本職工作,和教務處的一班人立足學校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務實開拓的精神,全面貫徹教育方針,以提高教育教學質量為中心,深入開展課堂教學改革、規(guī)范教學科研、強化教學質量管理。

一、用博愛的心培養(yǎng)學生

調入四女寺中心小學以來,我能迅速的適應新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學生,教育學生,博得了學生的喜愛、家長的信任。在學校的工作考評中,經常被評為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級研修班”培訓中,撰寫的文章《用心去做班主任》發(fā)表于第一期簡報上。

我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風正、學風濃,成績高,多次在春秋季運動會、古詩韻律操比賽中獲團體一等獎。我注重用愛心和耐心感染學生,主動熱情地幫助學生,特別是貧困生和留守學生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔任四年級班主任時,發(fā)現學生方永輝家庭非常貧困,奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床,方永輝小小年紀就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境,我倡議全班學生為他舉辦了一次愛心捐助活動,共捐了40多元錢和一些學習用品。這學期,方永輝的爺爺突然病逝。我就主動為方永輝交了50元錢的書本費。還在班里開了特殊班會,組織了“幫扶小組”,每天方永輝都安排學生到他家去幫忙。從這一系列的活動當中,不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來,其他學生也學會了團結互助、奉獻愛心。

二、用自己的行動感染教師

俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部?!痹诮虒幑ぷ鞯奈?,總是以身作則,備改先行,要求老師做到的,自己先做好。如上學期讓老師上交論文、課件去參評,我就帶頭撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學期開展的讀書活動,在檢查前我先把筆記和心得寫好,讓其他教師無話可說。

在教學領域,我在重視基礎教學的同時,銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。上學期,我校建立了電子白板室,我便充分的利用,如在教《狼牙山五壯士》一課,因為學生離戰(zhàn)爭年代久遠,我便調出電影讓學生們觀看,看完后學生真正體會到了戰(zhàn)爭年代的艱苦,才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學會看病》一課時,我先播放《懂你》這首歌導入課題,再用課件出示重點詞句以便于學生理解,最后又讓學生配樂朗誦了《媽媽的愛》這首小詩。我采用步步引導、層層深入的方法,把學生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦用心當中。整個課堂氣氛濃厚而又樸實無華,獲得了師生的好評。在我的影響下,學校的老師,無論是上常態(tài)課,還是公開課,都喜歡到電子白板室去。

三、用終身學習的理念前行

我在做教育教學工作的同時,還協助學校做宣傳工作,已有多篇通訊報道在《市教育信息網》上發(fā)表。對于宣傳單位形象,弘揚教育精神起到良好的推動作用。我還開通了教育博客,把自己寫的論文、教學設計等上傳,使資源獲得共享。另外,由于我潛移默化的影響,學生們也愛上了寫作,在上次《中小學生作文競賽》中,全校有11人獲省級一等獎,我班就有5個。

四、用改正缺點的方式提升

從一位普通的教師,走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時間,但正是有了學校領導的理解和關愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤。”我在工作中還存在著不足之處,如,書的閱讀量不夠,總是覺得自己太忙,抽不出太多的時間讀書,其實,時間就像海綿里的水,是可以擠出來的;還有就是一些老教師的思想工作做的不好,有時他們有些材料上交的不過關,我卻沒有好的辦法讓他們改正,以后多向領導和同仁們請教這方面的做法。

我愿在教師們的監(jiān)督、關心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,因為我們是同行者;感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助,沒有您們的幫助和支持,我會偏離方向;只有領導、老師、我、我們永遠在一起,我們的事業(yè)才會無往而不勝。

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