十佳校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

　　賈元忠，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于原伊盟師范學(xué)校。參加工作20年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。自2007年9月以來，先后在達(dá)旗吉格斯太鎮(zhèn)中學(xué)、展旦召蘇木中心小學(xué)、第十二小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)一職。本人榮獲旗優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教體工作者、青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。任職期間，學(xué)校六次獲得全旗綜合督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)、全旗“平安校園”等榮譽(yù)，2015年展旦召蘇木中心小學(xué)榮獲“自治區(qū)交通文明示范?！狈Q號(hào)。

　　一、先進(jìn)理念，堅(jiān)持創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步內(nèi)涵發(fā)展

　　面對(duì)當(dāng)前高度的教育競(jìng)爭(zhēng)，讓人想起黎巴嫩著名詩人紀(jì)伯倫的那句詩“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)”。教育的核心目的是為了人的幸福，為了學(xué)生的幸福，也要為了老師的幸福?；诖朔N思考，賈元忠校長(zhǎng)提出了以“為師生的幸福人生奠基”為宗旨的“幸福教育”辦學(xué)理念，即關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)體生命的發(fā)展，關(guān)注每一名教師的精神需求，關(guān)注教育過程的和諧與幸福。把教育當(dāng)做一件幸福的事情來做，“幸福地教、幸福地學(xué)”，構(gòu)建幸福校園。當(dāng)前教育部提出的“雙減”政策恰恰和幸福教育有所呼應(yīng)。學(xué)校為師生營(yíng)造良好環(huán)境，讓他們享受優(yōu)秀文化熏陶的樂趣；創(chuàng)設(shè)溝通情境，體驗(yàn)師生和諧交流的美好；減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展，并從培養(yǎng)良好習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，陶冶優(yōu)秀品性等方面教給學(xué)生幸福一生的本領(lǐng)。正是由于“幸福教育”這樣先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，建校五年來達(dá)旗第十二小學(xué)逐步走向內(nèi)涵發(fā)展之路。

　　二、率先垂范，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)整體提高

　　賈元忠校長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的幸福是教師創(chuàng)造的，教師的幸福是學(xué)校創(chuàng)造的。教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展帶來的成就感是幸福感的來源，有了幸福感，教師才能享受事業(yè)，享受生命，進(jìn)而才能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)、享受發(fā)展。他主要從以下方面打造教師隊(duì)伍：

　?。ㄒ唬┳鹬?、理解、善待教師

　　熟悉賈校長(zhǎng)的老師都能感受到他的“愛”“誠(chéng)”“和睦”的教育工作作風(fēng)，說得具體一些，就是熱愛教師，把教師之喜悅作為自己之喜悅；時(shí)時(shí)刻刻為教師利益著想，把教師生活條件工作環(huán)境福利待遇的改善放在心上；像對(duì)待家庭成員一樣對(duì)待教師，讓周圍的教師幸福地生活。校長(zhǎng)心中裝著教師，教師的.心中自然裝著校長(zhǎng)，裝著學(xué)生、裝著學(xué)校。

　　（二）激勵(lì)、賞識(shí)、引導(dǎo)教師

　　賈校長(zhǎng)以身作則，率先垂范。他深深懂得，干好教育這一行，必須有奉獻(xiàn)精神。他以校為家、早來晚歸，時(shí)常走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的課堂聽課并做好詳實(shí)的記錄。他能充分發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，多欣賞、多稱贊，對(duì)教師的點(diǎn)滴成績(jī)充分肯定和表揚(yáng)；對(duì)教師有效的教育教學(xué)做法，搭建平臺(tái)盡情展示；對(duì)先進(jìn)教師的事跡進(jìn)行大力宣傳；支持骨干教師與青年教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

　?。ㄈ┡囵B(yǎng)、發(fā)展、塑造教師

　　盡可能創(chuàng)造條件讓教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀，以滿足他們擴(kuò)大和增長(zhǎng)知識(shí)才干的需要；鼓勵(lì)教師堅(jiān)持海量閱讀經(jīng)典專著，撰寫教育教學(xué)感悟；認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，積極發(fā)展教師入黨、任用提干等，以滿足他們進(jìn)步需要；開展聯(lián)校教研，參與面廣，就近方便，節(jié)省經(jīng)費(fèi)，貼近實(shí)際，通過反思、討論、評(píng)課、專家指導(dǎo)、吸取一切先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　三、凝心聚力，開展家庭教育講堂推動(dòng)家校共育

　　賈元忠校長(zhǎng)將教育比作農(nóng)業(yè)，只有家校攜手精心培育，才能靜待教育之花幸福綻放。他深刻認(rèn)識(shí)到家校協(xié)同育人在當(dāng)前教育形勢(shì)下的重要性，撰寫的《談新時(shí)代家校協(xié)同育人》先后在《達(dá)拉特教育》、《鄂爾多斯教育》上發(fā)表。他親自帶頭在校內(nèi)成立家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，多次組織以“家校攜手 共育未來”“家校普法 德潤(rùn)未來”“培養(yǎng)良好家風(fēng) 踐行核心價(jià)值”等為主題的家庭教育大講堂活動(dòng)，每次活動(dòng)還特邀市、旗家庭教育專家開展專題講座，這使得家長(zhǎng)獲益頗多。

　　在家庭教育大教堂中賈校長(zhǎng)闡述學(xué)校發(fā)展情況，傳遞家校共育促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)的教育方法，介紹高質(zhì)量發(fā)展對(duì)家長(zhǎng)提出的挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)打造書香校園和書香家園，希望孩子們通過海量閱讀懂得做人和成功的真正含義，他經(jīng)常強(qiáng)調(diào)當(dāng)今時(shí)代最該改變的是父母的教育觀念、教育方法和教育藝術(shù)。教師、家長(zhǎng)與學(xué)生三方應(yīng)堅(jiān)守終身學(xué)習(xí)的理念。家長(zhǎng)需要幫助孩子創(chuàng)建一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的空間，助力學(xué)校教育，讓孩子具有良好人格修養(yǎng)和健康身心狀態(tài)為幸福人生奠基。

　　學(xué)校定期還會(huì)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，將學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)更加緊密地聯(lián)系起來，促進(jìn)了彼此間溝通與合作。家長(zhǎng)們更加明白了重視家庭教育、陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性，也了解了學(xué)校教育管理工作，并積極參與其中，形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　四、用心耕耘，收獲幸福教育園地的累累碩果

　　一分耕耘，一分收獲，付出就有回報(bào)。經(jīng)過五年的發(fā)展，今日的達(dá)旗第十二小學(xué)，在“幸福教育”的理念引領(lǐng)下得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門的一致好評(píng)，并贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在市旗組織的多項(xiàng)賽事中獲得佳績(jī)。在幸福教育的探索中，學(xué)校正在向規(guī)范化、特色化的方向邁進(jìn)，雖然剛剛邁出了一小步，但是學(xué)校有信心讓教育在幸福中傳遞，讓教育在幸福中回歸本真！

　　一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。賈元忠同志作為校長(zhǎng)，作為一名共產(chǎn)黨員，自覺提升個(gè)人修養(yǎng)，工作中勤奮務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己，用自己的人格魅力樹立威信，孜孜不倦地耕耘著幸福教育園地，以幸福的心做幸福的教育，一步一步，久久為功，真正做到實(shí)實(shí)在在教書育人，辦好人民滿意的教育，為師生的幸福人生奠基。

　　自從張秀杰走上三尺講臺(tái)，就把生命之根深植于教育的沃土之中。從灤縣新站小學(xué)，到第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，從雙山小學(xué)，范莊小學(xué)，八里橋小學(xué)，直到灤縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)，風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來，她以獨(dú)特的'人格魅力和執(zhí)著向上的進(jìn)取精神，成為灤縣教育系統(tǒng)一位傳奇式的校長(zhǎng)。

　　她在教育經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，多方奔走、籌措資改善辦學(xué)條件。把一個(gè)曾經(jīng)只有200多名學(xué)生的小學(xué)，打造成了如今擁有學(xué)生1400人、教師78人、設(shè)施一流的縣直小學(xué)。在她的眼里，“四實(shí)小”就是一個(gè)大“家”。她帶著四實(shí)小全體教職員工，齊心協(xié)力朝著理想披荊斬棘。為了深化特色教育，她制定了“創(chuàng)一流學(xué)校，育一流人才”發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目前組建了雕刻、排笛、古箏等20多個(gè)社團(tuán)。

　　張秀杰十多年的辛苦付出為學(xué)校爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)：中央教科 “課題研究先進(jìn)集體”、“河北省綜合實(shí)踐活動(dòng)課程全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”、“唐山市體育藝術(shù)工作先進(jìn)單位”、“唐山市優(yōu)秀少先大隊(duì)”。她本人先后獲得“河北省模范教師”、“省市級(jí)骨干教師”、“市縣級(jí)先進(jìn)工作者”、“市縣級(jí)巾幗明星”、“灤縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，并多次受“政府嘉獎(jiǎng)”，記“二等功”。

　　準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)郝媚曉同志，共產(chǎn)黨員，高級(jí)教師，準(zhǔn)格爾旗“拔尖人才”，鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者，全市十佳校（園）長(zhǎng)，內(nèi)蒙古自治區(qū)德育領(lǐng)軍人物，內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者，國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃課題科研組組長(zhǎng)，全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)，全國(guó)教研管理杰出人物。

　　郝媚曉同志投身黨的教育事業(yè)三十年，擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)十五年。他立德樹人，敬業(yè)實(shí)干，銳意創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)；他堅(jiān)守教育理想，牢記教育使命，直面發(fā)展瓶頸，勇立改革潮頭；他用魄力和勇氣，智慧和汗水，人格與能力，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，詮釋了一位黨員干部、一位優(yōu)秀校長(zhǎng)、一位基層教育工作者對(duì)使命的理解與實(shí)踐。

　　2007年被中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)、國(guó)家教師科研基金規(guī)劃管理辦公室聘請(qǐng)為國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃課題科研組組長(zhǎng)，被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2008年被教育部中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)評(píng)為“全國(guó)教育科研杰出校長(zhǎng)”，被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2009年被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“鄂爾多斯市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2011年被中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)、國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金管理辦公室評(píng)為“全國(guó)教研管理杰出人物”，被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)教育成果交流推廣委員會(huì)、準(zhǔn)格爾旗教育局授予“內(nèi)蒙古自治區(qū)德育領(lǐng)軍人物”稱號(hào)；2012年10月被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)人民教育基金評(píng)為“內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者”，被鄂爾多斯市委員會(huì)、鄂爾多斯市人民政府授予“全市十佳校（園）長(zhǎng)”稱號(hào)；2013年被準(zhǔn)格爾旗委員會(huì)、準(zhǔn)格爾旗人民政府評(píng)為“拔尖人才”；從2008年到2017年，連續(xù)被準(zhǔn)格爾旗委員會(huì)、準(zhǔn)格爾旗人民政府評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”。

　　自2015年擔(dān)任世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)以來，郝媚曉同志帶領(lǐng)學(xué)校全體師生員工砥礪奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)“卓越文化”建設(shè)，不斷鞏固自治區(qū)示范性普通高級(jí)中學(xué)建設(shè)成果，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　一、豐富辦學(xué)思想，鍛造核心價(jià)值

　　郝媚曉同志從教育思想的源頭抓起，從本校的實(shí)際出發(fā)，帶領(lǐng)全體師生共同提煉學(xué)校的辦學(xué)思想，提煉“人本化、前瞻性”的辦學(xué)理念，形成“立德卓越、文明友善”的校風(fēng)，提出世紀(jì)中學(xué)“讓每一個(gè)學(xué)生卓越成長(zhǎng)，讓每一位教師幸福工作，讓學(xué)校處處書寫育人的故事”的發(fā)展愿景，升華學(xué)校共識(shí)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，以形成科學(xué)的辦學(xué)理念激勵(lì)師生努力進(jìn)取。強(qiáng)化精細(xì)化管理，打造校園“時(shí)時(shí)講細(xì)節(jié)，處處有楷模，事事有教育，人人講擔(dān)當(dāng)”的“卓越文化”。

　　與此同時(shí)，在學(xué)校發(fā)展“創(chuàng)名校，樹名師，育英才”這一總體目標(biāo)指引下，進(jìn)一步提出學(xué)校發(fā)展的近期目標(biāo)：

　　堅(jiān)持“立德樹人”，圍繞“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”即以“團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化校園”為主線，“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師成就事業(yè)鋪路”，努力營(yíng)造“文明、和諧、綠色、平安”的育人環(huán)境。持續(xù)發(fā)揮“農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃”高考政策優(yōu)勢(shì)，到2020年，一本升學(xué)率達(dá)到35％以上，本科綜合上線率超過95％，穩(wěn)步增加重點(diǎn)大學(xué)生源基地協(xié)作高校數(shù)量，積極拓展與相關(guān)高校的合作空間。在自治區(qū)248所普通高中排名前三十，在自治區(qū)101所旗縣級(jí)普通高中排名前五，打造西部旗縣高中一流名校。

　　二、打造“卓越文化”，營(yíng)造發(fā)展氛圍

　　郝校長(zhǎng)高度重視校園文化建設(shè)，一再強(qiáng)調(diào)文化底蘊(yùn)深厚程度及文明傳承的歷史才真正體現(xiàn)出學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的價(jià)值。他提出：世紀(jì)中學(xué)校園文化以“卓越”為特質(zhì)。他以文化建設(shè)：卓越不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而是一種境界；卓越是一種追求，它在于將自身的優(yōu)勢(shì)、能力，以及所能使用的資源，發(fā)揮到極致的一種狀態(tài)；無論學(xué)校還是個(gè)人，追求卓越就是要做好細(xì)節(jié)，追求完美，挑戰(zhàn)極限，超越自己，超越他人，超越過去；打造“卓越”校園，就是要以“追求最好”的精神，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，促動(dòng)師生進(jìn)取。

　　三、提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)規(guī)模與質(zhì)量、效益的有機(jī)協(xié)調(diào)

　　1. 提質(zhì)課程建設(shè)。郝校長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的一切活動(dòng)都是課程，學(xué)校的一切活動(dòng)都是圍繞培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人而展開的，學(xué)校行政的核心是對(duì)課程與教學(xué)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，以達(dá)成確保學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)之目標(biāo)。他把學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的核心任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)校在變革中積累傳統(tǒng)、生成學(xué)校新文化、形成校本特色、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　他堅(jiān)守主陣地，扎根課堂，實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)教學(xué)。既深入教學(xué)第一線，聚焦課堂，關(guān)注上課，認(rèn)真聽課、評(píng)課，與教師一道共同探索，探索尋找教學(xué)的“疑點(diǎn)”，發(fā)掘教學(xué)的“亮點(diǎn)”，掌握一線情況，做到心中有數(shù)；又把握全局，站在學(xué)校發(fā)展層面進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)用課改的新理念，分析診斷課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)有效性，提高教學(xué)效率。

　　2. 加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。他竭力創(chuàng)設(shè)種種條件，為每位教師的專業(yè)發(fā)展提供廣闊的空間，使教師切實(shí)適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育和新課程改革的需要，在學(xué)校中建立起一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，讓教師真正勝任學(xué)校改革與發(fā)展的任務(wù)要求，真正理解和自覺踐行學(xué)校的核心價(jià)值體系。

　　他著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建新時(shí)期高素質(zhì)教師隊(duì)伍，建設(shè)務(wù)實(shí)、高效的黨員、干部隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)人心；弘揚(yáng)最美教師、師德標(biāo)兵精神，激勵(lì)人心；生活上、事業(yè)上全方位關(guān)心教職工，溫暖人心；建立和諧、寬松的人性化管理，安定人心；規(guī)劃學(xué)校發(fā)展的美好前景，鼓舞人心。

　　他采取有效措施保障教師專業(yè)發(fā)展需求。一是加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，“抓全員培訓(xùn)，重骨干示范，促整體提高”；二是豐富和完善校本研修模式，有效推動(dòng)教師個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)；三是實(shí)施名師培養(yǎng)工程，建立“名師育名師”機(jī)制。

　　他廣泛開展校際交流合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享。世紀(jì)中學(xué)與北京109中學(xué)、上海中學(xué)、陜西府谷中學(xué)、寧夏銀川一中等重點(diǎn)高中長(zhǎng)期保持交流合作。

　　他科學(xué)建構(gòu)師資力量梯隊(duì)，讓世紀(jì)中學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了“名校匯聚名師，名師培育英才”的育人環(huán)境。學(xué)校現(xiàn)有教職工277人，專任教師257人，其中高級(jí)教師120人，自治區(qū)和地市兩級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手60余人。上一學(xué)年度，我校有66位教師在市級(jí)賽事活動(dòng)、評(píng)選活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中受到表彰。學(xué)?，F(xiàn)在擁有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理，銳意進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)。他們知識(shí)淵博，專業(yè)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)術(shù)素養(yǎng)高強(qiáng)，在學(xué)校發(fā)展、教育改革與教學(xué)實(shí)踐中屢創(chuàng)佳績(jī)。

　　3. 重視環(huán)節(jié)干部隊(duì)伍建設(shè)。他帶領(lǐng)班子優(yōu)化舉措不斷提高環(huán)節(jié)干部管理素質(zhì)，抓好環(huán)節(jié)干部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，努力提高他們的決策能力、依法行政能力和管理水平，以良好的干風(fēng)影響和帶動(dòng)優(yōu)良的師風(fēng)；完善環(huán)節(jié)干部?jī)?nèi)涵發(fā)展機(jī)制，建立健全環(huán)節(jié)干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)制，促使環(huán)節(jié)干部在專業(yè)閱讀中厚重管理底蘊(yùn)，在學(xué)習(xí)借鑒中拓寬管理視野，在交流研討中開闊管理思路，在總結(jié)反思中提高管理水平；培養(yǎng)環(huán)節(jié)干部以公心帶動(dòng)隊(duì)伍，營(yíng)造積極向上的氣氛；以愛心感動(dòng)隊(duì)伍，營(yíng)造和諧愉快的氛圍；以民心穩(wěn)定隊(duì)伍，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，積極探索建立干部隊(duì)伍管理的長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力，激勵(lì)環(huán)節(jié)干部為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展當(dāng)好排頭兵。

　　4. 促動(dòng)教育科研。郝媚曉同志高度關(guān)注學(xué)校教育科研，通過科研找準(zhǔn)發(fā)展的定位，明確發(fā)展的路徑，理順發(fā)展的關(guān)系，探索發(fā)展的舉措。

　　一是研究學(xué)校教育教學(xué)中存在的宏觀和微觀問題；二是研究學(xué)校自身發(fā)展問題。鼓勵(lì)教師將身邊的教育教學(xué)問題作為研究對(duì)象，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和解決實(shí)際問題的能力。引領(lǐng)世紀(jì)中學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，大力營(yíng)造科研與學(xué)術(shù)氛圍，在校本資料編寫方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　截至目前，我校已累計(jì)編印《世紀(jì)之窗》《世紀(jì)文苑》《世紀(jì)教研》《三端文叢》《高中英語讀與寫》《班主任論文集》《高考一二輪總復(fù)習(xí)系列叢書》等80余種校本資料，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展源源不斷注入了活力。

　　5. 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、多元發(fā)展，綠色成長(zhǎng)、卓越成長(zhǎng)。作為一位學(xué)校管理者、一位教師，他愿意更多地走進(jìn)學(xué)生心理世界，理解學(xué)生的文化特征，體驗(yàn)學(xué)生生存狀態(tài)，把握學(xué)生的生活方式，推動(dòng)課堂激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和主觀能動(dòng)性，使課程更能貼近學(xué)生的實(shí)際需求，使德育更有針對(duì)性和實(shí)效性，使師生交往與對(duì)話更進(jìn)一步深入。

　　激發(fā)活力，廣泛開展教育教學(xué)活動(dòng)。他深入構(gòu)建教育教學(xué)活動(dòng)課程，CPE課程、情境德育模式、行為習(xí)慣教育、特色班級(jí)建設(shè)，德育課程水準(zhǔn)不斷提升；語文節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、漢字聽寫大賽、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、多元發(fā)展搭建平臺(tái)。

　　上一學(xué)年度，我校學(xué)生有200余人次在市、自治區(qū)和國(guó)家級(jí)中學(xué)生機(jī)器人大賽、漢字聽寫大賽、學(xué)科奧賽、文藝比賽、作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。師生獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域涉及職業(yè)技能、科技國(guó)學(xué)、學(xué)科奧賽、文藝體育等領(lǐng)域，獲獎(jiǎng)層次遍及旗、市、自治區(qū)和國(guó)家級(jí)，充分展示了我校多元發(fā)展的育人成果。

　　體育比賽方面，我校學(xué)生代表隊(duì)獲全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，全市中學(xué)生乒乓球比賽男子團(tuán)體總分第一名。12月，世紀(jì)中學(xué)代表隊(duì)贏得內(nèi)蒙古自治區(qū)校園室內(nèi)五人制足球甲級(jí)聯(lián)賽高中組冠軍。

　　他積極組織學(xué)生全面參與包括五大學(xué)科競(jìng)賽在內(nèi)的各項(xiàng)賽事，為學(xué)生參與高校自主招生、提升升學(xué)品位助力。

　　2018年，在全部90所自主招生高校初審中，世紀(jì)中學(xué)有110人次通過初審，在全國(guó)自主招生五百強(qiáng)高中中名列317名，內(nèi)蒙古自治區(qū)位列第三名（第一名包頭九中150人，第二名呼和浩特第二中學(xué)117人）。2017年理化奧賽近30人次獲得自治區(qū)二、三等獎(jiǎng)；2018年形勢(shì)喜人，全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽初賽有90多人參加，70多人獲得復(fù)賽資格，復(fù)賽成績(jī)較往年有較大突破，4人獲得自治區(qū)二等獎(jiǎng)，12人獲得自治區(qū)三等獎(jiǎng)。物理、化學(xué)參賽人數(shù)比往年也有較大增加，物理初賽報(bào)名254人，比2017年增加176人?；瘜W(xué)競(jìng)賽初賽報(bào)名突破100人。目前，理、化競(jìng)賽輔導(dǎo)組織有序，有望在初賽中取得好成績(jī)。數(shù)學(xué)、信息學(xué)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽也已啟動(dòng)。

　　2018年，中華之星國(guó)學(xué)大賽和第二屆跨文化交際能力大賽復(fù)賽在準(zhǔn)旗世紀(jì)中學(xué)隆重舉行，來自鄂爾多斯市、巴彥淖爾市、烏海市等地400多名選手參加。世紀(jì)中學(xué)有2人榮獲中華之星國(guó)學(xué)大賽復(fù)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)；1人榮獲跨文化交際能力大賽復(fù)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。

　　抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮高校專項(xiàng)計(jì)劃優(yōu)勢(shì)。他帶領(lǐng)全校師生充分利用高校農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃和高校自主招生等政策優(yōu)勢(shì)，精心組織、充分準(zhǔn)備，為優(yōu)秀學(xué)生、農(nóng)村學(xué)生全力創(chuàng)造知名高校錄取機(jī)會(huì)，并取得突破性進(jìn)展，旗縣中學(xué)真正優(yōu)勢(shì)完全突顯。

　　2016年高校專項(xiàng)計(jì)劃中有7人被錄取，位居全區(qū)第一。2017年，我校在高校自主招生和高校專項(xiàng)計(jì)劃中取得重大突破，共有26名同學(xué)通過高校專項(xiàng)計(jì)劃被北京航天航空大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等22所國(guó)家重點(diǎn)院校錄取，占全自治區(qū)高效專項(xiàng)計(jì)劃有效招生人數(shù)的近四分之一，穩(wěn)居全區(qū)第一。2018年，世紀(jì)中學(xué)2018屆考生有27名同學(xué)通過高校專項(xiàng)計(jì)劃和高校自主招生被復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東理工大學(xué)、西南大學(xué)等名校錄取，位居全區(qū)第一!

　　多措并舉，優(yōu)質(zhì)提升教育教學(xué)質(zhì)量。世紀(jì)中學(xué)2015至2016年，世紀(jì)中學(xué)高考本科達(dá)線率分別為89%、89.8%;2017、2018連續(xù)兩年本科達(dá)線率均超過90%。

　　2017年高考，我校文理科一本上線突破三百大關(guān)，達(dá)338人，一本上線率35.48％；2018年高考一本上線再破三百大關(guān)，一本上線率36.6％。高分?jǐn)?shù)段學(xué)生增勢(shì)穩(wěn)健，培優(yōu)拔高工作扎實(shí)高效。

　　2017屆高三學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)喜人。全自治區(qū)238所普通高中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)排名第37位、第27位、第35位；在全自治區(qū)100余所旗縣級(jí)普通高中中，我校語文成績(jī)排名第6位，數(shù)學(xué)、英語排名第3位；全市14所普通高中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績(jī)均位居第2名。

　　2018年，世紀(jì)中學(xué)高二年級(jí)共參加生物、歷史、地理等三個(gè)科目的考試，均取得優(yōu)異成績(jī)。在全區(qū)251所普通高中學(xué)校中，我校生物學(xué)科成績(jī)排名第34位、歷史學(xué)科成績(jī)排名第38位、地理學(xué)科成績(jī)排名第38位；在全市所有普通高中學(xué)校中，我校參考的這三科成績(jī)均排名第二位。

　　四、精雕細(xì)琢常規(guī)管理，形成高效快捷的良性運(yùn)行機(jī)制

　　1. 保障制度良性運(yùn)行。他帶領(lǐng)班子不斷強(qiáng)化“制度管人，流程管事”的理念，制定了《世紀(jì)中學(xué)章程》并依據(jù)章程加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),不斷加大依法治校執(zhí)行力度，依法治教取得新進(jìn)展。學(xué)校認(rèn)真修定落實(shí)《世紀(jì)中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》、《世紀(jì)中學(xué)績(jī)效工資實(shí)施辦法》、《世紀(jì)中學(xué)師德標(biāo)兵和身邊最美教師評(píng)選辦法》等一系列規(guī)章制度。2017年7月9日，學(xué)校四屆二次教代會(huì)通過了《世紀(jì)中學(xué)章程》、《感動(dòng)世紀(jì)年度人物評(píng)選方案》等制度。之后，學(xué)校又相繼出臺(tái)了《加強(qiáng)“四個(gè)建設(shè)”打造“四型校園”實(shí)施方案》《優(yōu)化教師隊(duì)伍，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《準(zhǔn)格爾旗世紀(jì)中學(xué)2017--2020三學(xué)年發(fā)展規(guī)劃》《教職工常規(guī)工作管理辦法》《教職工常規(guī)工作紀(jì)律十一條》、《行政例會(huì)制度》、《治理教師有償補(bǔ)課方案》等一系列加強(qiáng)校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)穩(wěn)定健康發(fā)展提供了制度保障。學(xué)?！坝弥贫裙軝?quán)，按制度辦事，靠制度管人”的管理機(jī)制逐步形成。

　　2. 管理精細(xì)化。郝校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)校落實(shí)精細(xì)化管理，將管理責(zé)任具體化、明確化，激勵(lì)每一個(gè)人將工作做到位、盡到責(zé)，做到每一個(gè)步驟精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)精細(xì)，每一項(xiàng)工作出精品，激勵(lì)大家將外在的要求內(nèi)化潛在意識(shí)，形成一種優(yōu)秀的習(xí)慣。

　　五、蘊(yùn)育實(shí)踐辦學(xué)特色，樹立特色立校的基本理念

　　郝媚曉同志高度重視特色辦學(xué)工作，始終強(qiáng)調(diào)辦學(xué)特色是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是一所學(xué)校生存和發(fā)展、創(chuàng)建品牌的基礎(chǔ)。

　　1.堅(jiān)持“級(jí)部為主體，班級(jí)為核心，學(xué)科為支撐，科研為導(dǎo)向，師生為主體”的教學(xué)管理特色和“自主管理、自我教育、和諧發(fā)展”的教育管理特色。

　　2.本著“積極主動(dòng)、穩(wěn)妥推進(jìn)”的策略和“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的原則，全面推進(jìn) “導(dǎo)學(xué)、思辯、解疑、檢練”的環(huán)節(jié)課堂模式，打造特色課堂、高效課堂、特色課程和激情校園。創(chuàng)新設(shè)置特色課時(shí)，開足開齊選修課程,創(chuàng)新德育CPE課程。

　　3.實(shí)行“四量化一細(xì)化兩強(qiáng)化”，全面改進(jìn)輔助課堂教學(xué)活動(dòng)管理。量化候課制度,量化周練制度,量化無聲自習(xí),量化激情早讀,細(xì)化教研活動(dòng)管理,強(qiáng)化師資培訓(xùn),強(qiáng)化教研促教改。

　　4.開展“三節(jié)（語文節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）四項(xiàng)（傳統(tǒng)活動(dòng)“千人舞”、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)35公里徒步、“送你遠(yuǎn)航”文藝匯演）”系列活動(dòng)，加強(qiáng)“魅力社團(tuán)”建設(shè)，積淀校園文化，豐富校園生活，為學(xué)生搭建提升素質(zhì)、展示才華的舞臺(tái)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

　　5.不斷加強(qiáng)“一支隊(duì)伍、三自目標(biāo)、三個(gè)結(jié)合、一個(gè)關(guān)注、一項(xiàng)延伸和多元評(píng)價(jià)”等系列工作。加強(qiáng)教育管理隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我教育，促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)，構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),關(guān)注學(xué)困生成長(zhǎng),管理由課內(nèi)向課外延伸。強(qiáng)化教學(xué)主體管理基石。

　　6.實(shí)行“一線多元”的育人模式，堅(jiān)持“以學(xué)生為核心，級(jí)部為主體，部門服務(wù)，學(xué)校指導(dǎo)”的育人格局，著眼學(xué)生的自主成長(zhǎng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心、為主線，以教育教學(xué)改革為主渠道，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以課程化推進(jìn)為手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，多元發(fā)展。

　　7.豐富示范項(xiàng)目?jī)?nèi)涵，他對(duì)學(xué)校兩個(gè)示范項(xiàng)目不斷深化拓展，在整個(gè)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了一場(chǎng)創(chuàng)造性的改革，全校師生形成了一種以示范校建設(shè)為價(jià)值取向的`組織文化，這種具備很強(qiáng)的滲透性指導(dǎo)性和凝聚性的文化，為學(xué)校的發(fā)展提供了新的契機(jī)和動(dòng)力。

　　自2015年擔(dān)任世紀(jì)中學(xué)校長(zhǎng)以來，郝媚曉同志不斷萃取和提純辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐上升到方法學(xué)和原理高度，為學(xué)校發(fā)展提供了更廣泛、更深刻、更令人滿意的新經(jīng)驗(yàn)。2017年，學(xué)校確定了“十年發(fā)展戰(zhàn)略”即“三三四”規(guī)劃，三年學(xué)習(xí)、三年競(jìng)爭(zhēng)、四年超越。從2017年到2020年這三年，他激勵(lì)全校師生要潛心學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功，進(jìn)一步夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，積蓄發(fā)展力量。2015年世紀(jì)中學(xué)被旗教育局評(píng)為“基層黨組織先進(jìn)集體”、“精神文明先進(jìn)集體”和“教育教學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位”。2016年7月，被旗教育局確定為“教育信息化試點(diǎn)學(xué)”；11月，被自治區(qū)司法廳等單位授予“青少年普法教育讀書活動(dòng)先進(jìn)單位”。2017年以來,世紀(jì)中學(xué)被評(píng)為“國(guó)家足球特色學(xué)?！?被鄂爾多斯市教育局評(píng)為“全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”,被自治區(qū)文明辦、教育廳確定為首批“自治區(qū)級(jí)文明校園”建設(shè)單位，建成“鄂爾多斯市平安校園”，“自治區(qū)級(jí)平安校園”建設(shè)正在評(píng)估中。

　　六、熔鑄一身正氣，廉潔奉公，以身作則

　　身為一校之長(zhǎng)，郝媚曉同志始終憑一身正氣影響和感染全體師生。他以校為家，事必躬親，一心撲在工作上；他以德服人，以情感人；他把教職工的情緒作為工作的第一信號(hào)，把教職工的成就和榮譽(yù)作為工作的第一動(dòng)力，把教職工的滿意程度作為工作的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的升學(xué)就業(yè)成才作為辦學(xué)的終極目標(biāo)。他贏得了廣大師生和社會(huì)的信任和好評(píng)。

　　郝媚曉校長(zhǎng)在一次講座中講到：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離不開校園文化的塑造引領(lǐng)，要堅(jiān)持用先進(jìn)的理念引領(lǐng)發(fā)展；離不開辦學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)提升，要用過硬的質(zhì)量保證發(fā)展；離不開常規(guī)管理的精雕細(xì)琢，要用靈活的機(jī)制把握發(fā)展；離不開辦學(xué)特色的蘊(yùn)育實(shí)踐，要用鮮明的特色促進(jìn)發(fā)展；離不開發(fā)展戰(zhàn)略的繼承創(chuàng)新，要用變革的勇氣推動(dòng)發(fā)展。學(xué)校推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，就要夯實(shí)基礎(chǔ)、增效減負(fù)、提高質(zhì)量，就要開發(fā)資源、形成特色、締造品牌。今后，世紀(jì)中學(xué)將進(jìn)一步深化現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，積極打造優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提升教育的品質(zhì)和內(nèi)涵，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校以人為本的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展！

　　“瀝血為教育，丹心譜新篇”，郝媚曉同志始終站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，努力把準(zhǔn)旗世紀(jì)中學(xué)辦成精神文明優(yōu)先、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，不斷譜寫準(zhǔn)旗世紀(jì)中學(xué)、準(zhǔn)旗教育事業(yè)的嶄新篇章！

　　“家長(zhǎng)把孩子交給我們，就是把一個(gè)家庭的未來和希望托付給了我們，我們的肩上，是沉甸甸的責(zé)任?！边@是丹鳳縣第五小學(xué)校長(zhǎng)馬平富同志說得最多的`一句話。

　　從教31年來，馬平富同志以熾熱的情懷，睿智的思想，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)砥礪前行，為萬千學(xué)子未來發(fā)展打上了五彩底色。擔(dān)任校長(zhǎng)以來，他堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，學(xué)校綜合成績(jī)連續(xù)十年名列全縣前茅；他關(guān)心青年教師成長(zhǎng)，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人20余名，送教支教足跡遍布全縣；他堅(jiān)持不養(yǎng)閑人、不讓老實(shí)人吃虧，讓干事創(chuàng)業(yè)成為學(xué)校主旋律。學(xué)校獲得全國(guó)科技特色學(xué)校等國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，獲得全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)，獲得全市和縣領(lǐng)導(dǎo)班子等市、縣獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng)。特別是縣第五小學(xué)成立以來，他勇挑重?fù)?dān)，克難攻堅(jiān)，在短時(shí)間內(nèi)使學(xué)校各項(xiàng)工作步入正軌，開啟學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新征程。

　　桃李不言，下自成蹊。馬平富同志先后被評(píng)為全國(guó)特色教師、陜西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒚餍切ｉL(zhǎng)，商洛市優(yōu)秀黨員、勞動(dòng)模范等百余項(xiàng)殊榮，并且榮登《陜西教育》雜志封面人物。

　　立于潮頭，方知浪高風(fēng)急。馬平富同志決心不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的重托，與強(qiáng)的拼、跟快的賽、向高處攀，為推動(dòng)丹鳳教育高質(zhì)量發(fā)展做出自己新的貢獻(xiàn)。

　　周政華，網(wǎng)名、志愿者代號(hào)戈多，男，出生于1972年2月，現(xiàn)年44歲，中共黨員，漢族，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)高級(jí)教師，湖南省常德市鼎城區(qū)石板灘鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)。常德知名民間公益團(tuán)隊(duì)常德市1+1愛心志愿者聯(lián)盟發(fā)起人、法人。

　　一、關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，以德立教鑄師魂

　　周政華同志于1994年參加教育教學(xué)工作以來，無論是作為一名普通教師，還是擔(dān)任管理骨干、校長(zhǎng)，一直堅(jiān)持深入教學(xué)一線。多年來，他一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，他肯鉆業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出。尤其是擔(dān)任班主任多年，一直關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)到關(guān)注學(xué)生的身體、心理健康發(fā)展，關(guān)注并幫助班級(jí)留守兒童、貧困學(xué)生、學(xué)差學(xué)生，使他們獲得愛心的關(guān)懷、人格的尊重、經(jīng)濟(jì)上的幫扶。由于他在平常教學(xué)生活中表現(xiàn)出來的對(duì)工作的精益求精、對(duì)個(gè)人品行的高度注重，使他不僅深受每一名學(xué)生的愛戴，更是成為了教師同行們交口稱贊和效仿的楷模。因個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)突出，在班級(jí)管理和引領(lǐng)上效果顯著，多次被學(xué)校和區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

　　在他擔(dān)任政教工作、教學(xué)教研工作等學(xué)校骨干以來，更是從制度上、管理上、文化上對(duì)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)及管理方面進(jìn)行探索，并堅(jiān)持實(shí)踐，踐行他凡事以學(xué)生利益為重、以教師利益為重、以學(xué)校發(fā)展為重，為學(xué)校造就一流的師資隊(duì)伍、引導(dǎo)教師樹立高尚的理想信念、人生態(tài)度、價(jià)值取向、道德品質(zhì)、治學(xué)方法，做了大量基礎(chǔ)性工作。作為一名基層黨員，他能真正踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教育宗旨，深受教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，他多次獲得區(qū)政府嘉獎(jiǎng)、區(qū)教育局基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。

　　2003年至2010年，他任鼎城區(qū)灌溪鎮(zhèn)中學(xué)分管中學(xué)工作的副校長(zhǎng)，他更是以謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，積極進(jìn)取的工作精神，和諧共融的工作方法，帶領(lǐng)學(xué)校從一所普通的初級(jí)鄉(xiāng)村中學(xué)，攀上一級(jí)級(jí)榮譽(yù)臺(tái)階，學(xué)校連續(xù)七年榮獲區(qū)教育局教育教學(xué)工作、目標(biāo)管理工作、團(tuán)隊(duì)工作、師訓(xùn)工作等先進(jìn)單位，這期間學(xué)校被評(píng)為市園林式單位、綠色學(xué)校、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、市名優(yōu)學(xué)校、示范性學(xué)校，合格學(xué)校。帶領(lǐng)一所鄉(xiāng)村學(xué)校飛躍發(fā)展成為區(qū)、市窗口學(xué)校、品牌學(xué)校。

　　因業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，個(gè)人品行佳，帶隊(duì)效果好，2010年他被提拔為中學(xué)校長(zhǎng)，他主動(dòng)請(qǐng)纓到鼎城區(qū)最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校錢家坪中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。到錢家坪中學(xué)一年，他扎根山村，常住山村，和學(xué)校教師團(tuán)結(jié)奮斗，一改山村學(xué)校教育教學(xué)條件和教育教學(xué)成績(jī)落后的面貌，他組織社會(huì)愛心人士關(guān)注山村留守兒童和貧困學(xué)生，成功聯(lián)系十余名社會(huì)愛心人士結(jié)對(duì)幫助十余名山村貧困學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活，并幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的經(jīng)濟(jì)困難。一年后，當(dāng)他離開這所學(xué)校的時(shí)候，山村學(xué)校的教師、學(xué)生、山村的鄉(xiāng)民、政府領(lǐng)導(dǎo)都依依不舍，對(duì)他牽念不己。他很好地踐行了自己“為事一處，就要在一處充分閃光；為官一任，就帶光明與溫暖給他人”的人生理念。

　　2011年7月，鼎城區(qū)教育局特派他到石板灘鎮(zhèn)中學(xué)任校長(zhǎng)。由于各方面的.原因，當(dāng)時(shí)的石板灘中學(xué)瀕臨倒閉，教學(xué)設(shè)施陳舊落后，教師軍心渙散，在校學(xué)生僅有二十余名。他不講價(jià)錢，敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，他又以火熱的情感投入到石中的教育復(fù)興事業(yè)中。

　　近6年來，他帶領(lǐng)學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子身先士卒，站在教育教學(xué)和管理線，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)生管理、教師師德建設(shè)、狠抓教師業(yè)務(wù)水平的提高，兩年來學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)校硬件得到極大改善，校容校貌煥然一新，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量大為提升，社會(huì)影響日趨正面。2011年，2012年中小學(xué)均以優(yōu)異成績(jī)通過了省市合格學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。由于成績(jī)突出，2012年1月，他被鼎城區(qū)教育局評(píng)為十佳校長(zhǎng)。

　　二、熱心草根公益，倡導(dǎo)平民慈善，愛心撒滿人間

　　作為從山村走出來的普通教師、平民校長(zhǎng)，周政華同志擁有一顆柔軟而博大的愛心，最為難得的是，他能把自己的愛心用堅(jiān)持不懈的行動(dòng)使之?dāng)U展開來，撒播人間。

　　作為教師，他自己長(zhǎng)期關(guān)注幫助山村留守兒童、貧困學(xué)生，當(dāng)他逐漸發(fā)覺個(gè)人力量之微小，而又覺得隨著社會(huì)的發(fā)展、隨著黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)更多的人過上小康幸福生活，從而有更多草根平民都擁有一顆善良的愛心、都期望用自己的行動(dòng)去幫助更多的貧困學(xué)生、弱勢(shì)群體時(shí)，他于2007年?duì)款^組建了常德市第一個(gè)較為成熟的民問愛心公益組織——常德1+1愛心聯(lián)盟。在他的帶領(lǐng)下．10年來，這個(gè)民間愛心組織發(fā)展會(huì)員近千人，募集并下發(fā)善款400余萬元。

　　他們開展的大病救助項(xiàng)目，募集善款過百萬余元，救助了澧縣先天性心臟病忠者謝彩麗，石門勇敢女孩王媛，鼎城打工女孩郭婷，漢壽最美孝善腎病女孩曾晶晶……

　　他們開展的愛心助學(xué)項(xiàng)目，由志愿者下到常德市的大街小巷、窮鄉(xiāng)僻壤，走訪并落實(shí)資助貧困學(xué)生過400余人次，聯(lián)系愛心家庭一對(duì)一資助貧困學(xué)生200余對(duì)，他們從2011年開始，組織常德愛心教師利用寒暑假到湘西古丈等地區(qū)開展支教和對(duì)口援助活動(dòng)。2014年6月發(fā)起“愛滿鼎城·給你一個(gè)家”活動(dòng)，一次性成功結(jié)對(duì)資助80余名孤貧學(xué)生。

　　他們開展的微公益踐行項(xiàng)目，大力宣揚(yáng)平民慈善，草根公益、隨手公益，組織志愿者深入社區(qū)、鄉(xiāng)村福利院、敬老院、特教學(xué)校、腦癱醫(yī)院，開展志愿服務(wù)和幫扶活動(dòng)，他們宣傳節(jié)約、環(huán)保理念，倡導(dǎo)文明禮貌言行，開展保護(hù)母親河、潔凈太陽山等活動(dòng)，組織志愿服務(wù)過萬人次，形成了廣泛而良好的正面社會(huì)影響，亦成為常德市創(chuàng)文明城市及市民健康生活的一道亮麗風(fēng)景線。

　　他們開展的關(guān)愛國(guó)軍抗日老兵項(xiàng)目，目前找到、確認(rèn)并開始救助的國(guó)軍抗日老兵達(dá)100多位。他們每季度給老兵送去生活補(bǔ)助，給老兵送去精神慰藉，關(guān)注老兵的生、老、病、死，由于他們的行動(dòng)和影響，常德市民革、市民政局、市慈善總會(huì)等組織都開始關(guān)注和救助這些抗日老兵，他們關(guān)懷救助老兵的活動(dòng)，在整個(gè)常德影響甚大，社會(huì)效益非常顯著。

　　常德1+1愛心聯(lián)盟2009年榮獲常德市“首屆慈善獎(jiǎng)”，2010年被中國(guó)扶貧基金評(píng)為“優(yōu)秀志愿團(tuán)隊(duì)”。2013年被常德市文明委評(píng)為常德市“優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”。

　　作為愛心聯(lián)盟的創(chuàng)始人和領(lǐng)頭人，周政華同志利用雙休日組織并參與聯(lián)盟的每一次活動(dòng)，如2010午8月，他帶領(lǐng)10余名教師，深入古丈縣坪壩鄉(xiāng)亞家村開展結(jié)對(duì)支教和幫扶活動(dòng)；2013年4月底，他組織為雅安地震災(zāi)區(qū)捐款捐物，并利用“五·一”小長(zhǎng)假，親自將價(jià)值7萬余元、18噸救災(zāi)物資送到蘆山縣龍門鄉(xiāng)青龍崗村下長(zhǎng)口組災(zāi)民手中；他2008年開始一對(duì)一結(jié)對(duì)資助石門縣燕子山鄉(xiāng)的兩名孤兒，這兩個(gè)貧苦孩子均已順利完成高中學(xué)業(yè)。他調(diào)任石板灘鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)后，和校務(wù)會(huì)又聯(lián)系一對(duì)一資助中學(xué)10余名貧困學(xué)生，聯(lián)系石板灘鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)老板一對(duì)一資助中學(xué)小學(xué)20余名貧困留守兒童。

　　“用行動(dòng)成就愛心，讓慈善走進(jìn)平凡”既是愛心聯(lián)盟的理念，同時(shí)也是他個(gè)人的人生信條。周政華同志柔軟寬厚的愛心，卓有成效的行動(dòng)，帶動(dòng)著身邊人、認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人都加入到這個(gè)愛心大家庭來，常德1+1愛心聯(lián)盟及其個(gè)人在常德影響巨大。2009年3月，他被評(píng)為常德市“身邊好人”，其事跡和訪談在湖南省文明網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)長(zhǎng)期展播。2012年1月，他被鼎城區(qū)人民政府評(píng)為“十佳善德公民”。2013年3月他被省文明委、省學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、省志愿服務(wù)工作委員會(huì)聯(lián)名授予“湖南省學(xué)雷鋒優(yōu)秀志愿者”光榮稱號(hào)。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去?！闭菍?duì)這位平凡山村教師的精神寫照。

　　“丹心鑄師魂，愛心撒人間?！闭菍?duì)這位普通山村校長(zhǎng)的最好詮釋！