好人好事的事跡材料
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的好人好事的事跡材料，希望對(duì)大家有所幫助。
好人好事的事跡材料1
3月8日，一位老人在爬大蜀山時(shí)不慎摔倒，幾近昏迷。幸運(yùn)的是，五名中學(xué)生見(jiàn)義勇為，輪流背起老人下山接受救援。救人后，這五名中學(xué)生悄悄離開(kāi)。
十多年前，肥東人趙家潮找人幫忙來(lái)蓋房子，活干完了他卻因?yàn)榕R時(shí)有事出門(mén)，欠了300元費(fèi)用沒(méi)給。這些年趙家潮心里一直惦記著這個(gè)事情，想找到當(dāng)年來(lái)干活的師傅。最近，在小廟派出所的幫助下，年過(guò)七旬的趙家潮，終于得償所愿了。
一個(gè)是救人不留名，一個(gè)是欠債十多年加倍償還，這兩件事的主人公分別是少年和老翁。筆者希望以此建立一種“世界觀”，就是有關(guān)互助和信用的社會(huì)實(shí)踐與傳播，貫徹了從老到少的一切人。與我們過(guò)去所見(jiàn)的反例相比，這些事因其正，而撫慰人心，讓我們?cè)谄查_(kāi)那些不美的社會(huì)現(xiàn)象之后，能夠深深享受另一面的光輝。
一般認(rèn)為，好與壞、美與丑，都是對(duì)立甚至敵對(duì)的存在。但也有先哲認(rèn)為，好與壞、美與丑其實(shí)是一體的，像手心與手背一樣，并非對(duì)立，即，壞是好的反面表達(dá)，丑是美的反面表達(dá)。南懷瑾先生甚至直接推翻好壞、美丑的概念，認(rèn)為沒(méi)有這些東西，只有因果。這些理解方式雖然立意高遠(yuǎn)且寬闊，但較難被我們一般人毫無(wú)阻礙地接受。筆者希望能夠?qū)ふ乙粋€(gè)“折中”的理解，就是，我們?cè)趯?duì)立好與壞、美與丑的同時(shí)，不妨將它們視為一些能夠相互感化、轉(zhuǎn)化的東西，即，好可以轉(zhuǎn)化壞，美可以轉(zhuǎn)化丑。也許，我們的新聞報(bào)道，可以在一定程度上實(shí)現(xiàn)這種“翻轉(zhuǎn)”功能。
猛烈的抨擊與批判，并不能完全實(shí)現(xiàn)我們對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)他人乃至對(duì)自己的期望，因?yàn)槿诵灾幸恍┎缓玫囊蛩?，從?lái)就沒(méi)有被徹底剔除過(guò)。放在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段來(lái)審視，抨擊與批判的力量，顯得很不徹底，所以，對(duì)人性中真善美的宣揚(yáng)、傳頌，是必不可少的。前者近似西醫(yī)，體現(xiàn)“直接斗爭(zhēng)”；而后者近似中醫(yī)，傾向“潛移默化”。前者是外部力量，而后者是內(nèi)在力量。當(dāng)這兩者結(jié)合后，力量就“完整”了。
言歸正傳。本報(bào)今天呈現(xiàn)的兩件好人好事，都具有內(nèi)在的感染力，所以我們說(shuō)它們“撫慰人心”。筆者相信，一顆得到撫慰的心，那一刻一定是干凈的、積極的、健康的，雖然它沒(méi)有感受到抨擊和批判的力量，卻被另一種力量置于安寧與幸福的境地。今天體現(xiàn)這種力量的，分別是五位少年和一位老翁，筆者將他們視為生活中有力量的人，而毫不在意他們是否成年、是否老邁。因?yàn)檫@種力量與年齡、性別、國(guó)籍、種族完全無(wú)關(guān)，是世界通用力量，像陽(yáng)光、空氣、水一樣，為一切人所有，為一切人所用。它們的表現(xiàn)可以很小，像一縷陽(yáng)光，但不妨礙它們能夠照耀、溫暖這個(gè)世界的至少一個(gè)角落。那時(shí)，這個(gè)角落就是光輝燦爛的。這個(gè)角落里的人將很難看見(jiàn)暗角，但置身暗角的人，卻能看見(jiàn)它、感受它。與暗角相比，它因?yàn)榫哂羞@樣的正向力量，而對(duì)我們產(chǎn)生吸引力、感召力。所以，筆者深深感謝這五位少年和一位老翁，給我們創(chuàng)造了這么美好的一個(gè)“角落”。
好人好事的事跡材料2
好人好事事跡材料記錄了好心人士的光榮事跡，我們要懷著感恩之心去學(xué)習(xí)，去敬佩。
人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)我身邊的王老師。
愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)！對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專(zhuān)心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽(tīng)來(lái)都好像是在上公開(kāi)課，可以說(shuō)一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒(méi)到都會(huì)早早的進(jìn)教室，就算是沒(méi)有早讀、午補(bǔ)的時(shí)候，她也會(huì)坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長(zhǎng)放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么？
事實(shí)上，我并沒(méi)有把王老師的事跡說(shuō)得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對(duì)王老師來(lái)說(shuō)，她會(huì)覺(jué)得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛(ài)崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。
愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！
人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)我身邊的王老師。
愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)！對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專(zhuān)心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽(tīng)來(lái)都好像是在上公開(kāi)課，可以說(shuō)一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒(méi)到都會(huì)早早的進(jìn)教室，就算是沒(méi)有早讀、午補(bǔ)的時(shí)候，她也會(huì)坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長(zhǎng)放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么？
事實(shí)上，我并沒(méi)有把王老師的事跡說(shuō)得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對(duì)王老師來(lái)說(shuō)，她會(huì)覺(jué)得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛(ài)崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。
愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事！我暗下決心要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天！
（一）精心護(hù)理無(wú)怨無(wú)悔
20xx年季老師結(jié)婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶，爺爺腿腳不靈便，奶奶常年癱瘓?jiān)诖?，大小便失禁。兒女都不在身邊，只有他們這對(duì)孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重?fù)?dān)便落在了季老師的肩上。
（二）久病的床前定有孝媳
為了豐富奶奶的晚年生活，季老師和丈夫省吃?xún)€用為老人買(mǎi)了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心。
（三）孝敬父母不忘本
季老師的父母是樸實(shí)的農(nóng)民，從小受父母的影響，她勤勞、樸實(shí)，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個(gè)人，對(duì)自己的父母也疼愛(ài)有加。為了彌補(bǔ)自己所做的不足，孩子剛剛一生日時(shí)，他就到父母家的地里忙著春耕秋收。以便減輕年歲已高的父母的負(fù)擔(dān)。
八年來(lái)季從云老師就這樣默默地、無(wú)怨無(wú)悔地為自己的小家和學(xué)校這個(gè)大家努力奉獻(xiàn)著。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境，燃起小家庭的希望。在學(xué)校里，所有的人都夸她做得好，周?chē)哪贻p人們更是佩服她的孝道，生活中她時(shí)時(shí)處處都低調(diào)做人，謙虛做事，她的真誠(chéng)、樸實(shí)、熱情也感染著周?chē)娜?，是年輕人學(xué)習(xí)的楷模。
好人好事的事跡材料3
善是內(nèi)心世界。有了善心和善行，我們的外部風(fēng)景才會(huì)靚麗，有了它成就的不僅是自己美好的人生，還展現(xiàn)的是和諧幸福的家園，創(chuàng)造的是繁榮富強(qiáng)的中國(guó)。
《少年向上，真善美伴我行》這本書(shū)，讓我看到了在中國(guó)大地上，到處都有守望“真善美”的力量；你看，為戰(zhàn)友的一句臨終遺言而守望了一輩子的新疆天山守墓天使陳俊貴；相親相愛(ài)，幸福和睦的民族團(tuán)結(jié)大院；助人為樂(lè)的郭秦姐姐；寬容博愛(ài)的xxx總統(tǒng)；心懷感恩“讓父母生活得好一些”的奧運(yùn)冠軍周洋；無(wú)私奉獻(xiàn)的當(dāng)代雷鋒郭明義叔叔；“我們一起回家”讓卿浩洋堅(jiān)持6年做了同學(xué)小宇的雙腿6767一個(gè)個(gè)感人的故事，一個(gè)個(gè)平凡的善舉，一個(gè)個(gè)美麗的人物，匯集成真善美的正能量，正在積極地傳播在中國(guó)大地上，給人們帶來(lái)信心和快樂(lè)，給社會(huì)營(yíng)造了文明和諧的環(huán)境?？傆幸环N善行讓我們刻骨銘記，總有一種情懷讓我們熱淚盈眶。
在我身邊也有著這樣感人的故事：自治縣首屆美德少年阿亞庫(kù)孜，用善心和善行三年如一日地?fù)?dān)負(fù)起比她小三歲的殘疾漢族女孩課間如廁的重任，也因此，她們成了親密無(wú)間的好朋友。還有我的班主任郭旭芳老師，用求真和關(guān)愛(ài)為我們的心靈添彩：有同學(xué)因?yàn)榧彝プ児什幌肷蠈W(xué)了，是她苦口婆心勸說(shuō)；有同學(xué)在班里調(diào)皮搗蛋，是她動(dòng)之以情，曉之以理；有同學(xué)因?yàn)榧揖忱щy，她就拿出自己兒子還在穿的八成新的衣服送給同學(xué)；有同學(xué)因是留守兒童無(wú)錢(qián)交教輔費(fèi)，她悄悄地墊上；有同學(xué)受傷了，她心急火燎地不等同學(xué)父母親自送往縣醫(yī)院，墊交就診費(fèi)6767郭老師教我們六年了，這些道不盡的事也許在郭老師眼里都不值一提的小事，但我們卻從率先垂范的老師身上知道了真善美不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的，她的人格魅力溫暖著我們六一班這個(gè)集體，同學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地回報(bào)她：集體勞動(dòng)不讓她操心，“你幫我，我?guī)湍恪狈諊鷿夂瘢瑢W(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，田徑接力賽男女生都獲冠軍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變得自信、快樂(lè)、陽(yáng)光起來(lái)。
是呀，有身邊的摸范帶動(dòng)我們，有這樣的老師引領(lǐng)我們，我們?cè)趺磿?huì)落后呢？她們的事跡之所以能觸動(dòng)我們的內(nèi)心深處，那是因?yàn)槲覀円灿幸活w善良、感恩的心。我們希望我們的社會(huì)進(jìn)步和諧，我們希望我們的祖國(guó)文明富強(qiáng)，所以我們崇尚真善美，我們傳播真善美，我們踐行真善美。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，像阿亞庫(kù)孜同學(xué)和郭旭芳老師一樣播下關(guān)懷他人的種子，從自己做起，從身邊做起，把愛(ài)心和溫暖傳遞到祖國(guó)各地。讓人人都感受到文明之光的溫暖，我們相信，只要多盡一份心，多出一份力，我們的世界就會(huì)充滿愛(ài)，我們文明、繁榮、富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)就能實(shí)現(xiàn)。
好人好事的事跡材料4
在六二七小學(xué)的美麗校園里，有一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、洋溢著家的氣息的班集體。“我自信我成功，我努力我進(jìn)取”是這個(gè)班的班訓(xùn)，在這里有45顆充滿活力，朝氣蓬勃的心靈，他們有著自己的智慧和獨(dú)特個(gè)性，有著為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的協(xié)作精神。在學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)規(guī)范化學(xué)校校園文化感染下，以及在我的教育和引導(dǎo)下，六年級(jí)四班已形成一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)、和諧進(jìn)取、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。
一、積極向上的班風(fēng)引導(dǎo)班級(jí)不斷前進(jìn)。
班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)建設(shè)的核心。我們只有牢牢把握好班風(fēng)，才能有利于班級(jí)建設(shè)健康有序地進(jìn)行，才能有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我班注重做好以下方面工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ??”因此，良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣入手。該班老師能身體力行，做學(xué)生的好榜樣。我經(jīng)常利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照。為了讓大家學(xué)起來(lái)不那么呆板無(wú)趣，他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，發(fā)揮集體的智慧，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在輕松愉快中養(yǎng)成好習(xí)慣。如在訓(xùn)練大家課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我編成順口溜——“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，文具準(zhǔn)備好，安靜座位上?！闭n堂上，勤思考，善發(fā)言，樂(lè)交流；做作業(yè)，要專(zhuān)心，細(xì)心做，不出錯(cuò)?！庇秩纾瑸榱颂嵝汛蠹夜?jié)約用水，他們把內(nèi)容編成了“三字經(jīng)”的形式：“下課時(shí)，不玩水。用完水，要關(guān)緊，節(jié)約水，人有責(zé)?！?/p>
2、建立健全嚴(yán)格、民主的班級(jí)管理制度。
良好的班風(fēng)還來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。在同學(xué)們預(yù)定班規(guī)之前，首先換位思考，如果“我是班主任”，針對(duì)同學(xué)中存在的不良習(xí)氣，我該采取怎樣的措施來(lái)讓學(xué)生自覺(jué)遵守和執(zhí)行？站在班主任的位置上，把自己最好的建設(shè)性意見(jiàn)或建議寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生一條條真誠(chéng)的建議，令人震撼不已。如：“假如我是班主任，班上學(xué)生如果扣分了，我會(huì)找他談心，耐心地教育他,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?！?“假如我是班主任，我會(huì)在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，開(kāi)展有趣的游戲活動(dòng)來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)，不守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)然不能參加?！?/p>
“假如我是班主任，對(duì)于不愛(ài)衛(wèi)生的學(xué)生，我會(huì)與他真誠(chéng)地溝通，選他當(dāng)‘衛(wèi)生管理員’，讓他在管理別人的同時(shí)能約束自己??”有了這樣的換位，我班學(xué)生真正做到了用“心”走進(jìn)班規(guī)，為共同的目標(biāo)而努力奮斗著。
然而，良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力，全班同學(xué)通過(guò)討論研究，決定在班級(jí)實(shí)行“值日班長(zhǎng)”制度，每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)的全天工作。這種做法，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí)，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。如我班的曹奇政同學(xué)上學(xué)總是遲到，出乎意料的是輪到他值日那天，他竟然第一個(gè)到校，并且在其他同學(xué)到校之前，把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊。當(dāng)天老師表?yè)P(yáng)了他，并征求大家的意見(jiàn)：“這么優(yōu)秀的值日班長(zhǎng)，我們?cè)撊绾为?jiǎng)勵(lì)她呢？”聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)，最后商量決定讓他再當(dāng)一次值日班長(zhǎng)，他高興地笑了。從那以后，他不僅再?zèng)]遲到，而且每天堅(jiān)持早到校。良好的班風(fēng)建設(shè)，使班集體走上了良性循環(huán)的軌道。
二、踏實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)全班再創(chuàng)佳績(jī)
班級(jí)管理能否取得成效，與班級(jí)的學(xué)風(fēng)密不可分。我班著重做好以下方面：
1、注重營(yíng)造良好的班級(jí)文化。
走進(jìn)我班的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵(lì)的無(wú)限空間——“碩果累累”、“快樂(lè)書(shū)屋”、“互助小組”、“我們的約定”、“名人格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書(shū)畫(huà)欄”。在這里，銘記著同學(xué)成長(zhǎng)的足跡，它們與整齊的桌椅、整潔的地面、干凈的門(mén)窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。他們?cè)凇按T果累累”中比表現(xiàn)；在知識(shí)的海洋——“快樂(lè)書(shū)屋”中遨游；“優(yōu)秀小組”記錄著他們共同的進(jìn)步足跡；“書(shū)畫(huà)欄”中張貼著同學(xué)們精心創(chuàng)作的各種書(shū)畫(huà)作品，有的宣傳環(huán)保，有的提倡愛(ài)護(hù)動(dòng)物??題材廣泛，圖文并茂，給同學(xué)們提供了豐富的課外知識(shí)的同時(shí)，還鍛煉、培養(yǎng)了小作者們的搜集、整理、利用信息的能力，提高了綜合素質(zhì)?！拔覀兊募s定”時(shí)刻提醒同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)奮斗目標(biāo)而努力。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
課間，你總能看見(jiàn)該班三五個(gè)同學(xué)正圍著老師刨根問(wèn)底，生怕落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；“互幫小組”的同學(xué)們正進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助，學(xué)習(xí)好的同學(xué)耐心地幫助在某門(mén)學(xué)科上有欠缺的同學(xué)，仔細(xì)輔導(dǎo)，百問(wèn)不厭；幾個(gè)尖子生聚在一起，在共同探討問(wèn)題，刻苦鉆研，共同進(jìn)步。
2、創(chuàng)設(shè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗?！币虼?，我班班委會(huì)號(hào)召每個(gè)學(xué)生找一名和自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，和他比學(xué)習(xí)、比思想、比行為習(xí)慣。每次考試、比賽之后，誰(shuí)輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“小紅花”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方，共同進(jìn)步。同時(shí)，針對(duì)每位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展各方面的才能，挖掘自己的潛能。
班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，班干部能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能及時(shí)處理。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，如練書(shū)法、速算練習(xí)、說(shuō)英語(yǔ)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等，班級(jí)的整體學(xué)習(xí)水平得到了很大的提高。
三、豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展
1、開(kāi)展好各項(xiàng)常規(guī)教育活動(dòng)。
安全工作是班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我班定期通過(guò)主題班會(huì)、觀看交通視頻、交通安全知識(shí)競(jìng)賽等形式宣傳和教育學(xué)生增強(qiáng)交通安全意識(shí)?！靶∈掷笫只顒?dòng)”是溝通學(xué)校和家庭教育的有效鏈接，“未成年人法制教育”，讓學(xué)生知法、守法、用法，提高他們的法制意識(shí)。“學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)，通過(guò)講述雷鋒的事跡，組織觀看有關(guān)雷鋒的影片，說(shuō)你身邊的好人好事等形式，使學(xué)生們受到啟迪和教育，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事的事例層出不窮。如：我班的韓兆新平時(shí)是個(gè)不愛(ài)管身邊“閑事”的學(xué)生，通過(guò)此次活動(dòng)，他自覺(jué)意識(shí)到自己的思想不好，開(kāi)始變得主動(dòng)熱情的幫助別人，經(jīng)常幫助低年級(jí)打掃衛(wèi)生，還主動(dòng)送低年級(jí)的小同學(xué)過(guò)馬路，學(xué)校組織的集體勞動(dòng)，他總是積極帶頭，不怕累，不怕苦。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和現(xiàn)有條件，我班積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)。如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)宋詞300首》等中華傳統(tǒng)經(jīng)典，和《少年博覽》、《探索自然》、《中國(guó)歷史》等貼近他們生活的好書(shū)，組織學(xué)生推薦好書(shū)，互換閱讀，這樣不僅陶冶了孩子們情操，也提高了學(xué)生的知識(shí)水平與寫(xiě)作能力。
四、把“愛(ài)”的理念融入學(xué)生的生活
一個(gè)班集體幾十個(gè)學(xué)生聚在一起，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起，如果相互之間沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)集體就
會(huì)像一堆散沙。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。這個(gè)“家“里充滿愛(ài)，首先是通過(guò)老師的身體力行，教育和感染這每位學(xué)生。每當(dāng)哪位同學(xué)生日，大家會(huì)一起為他唱生日快樂(lè)歌，并送上生日的祝福；哪位同學(xué)生病了，誰(shuí)都會(huì)送上一句親切的問(wèn)候；哪位同學(xué)考試沒(méi)考好，老師會(huì)鼓勵(lì)他不要灰心，同學(xué)會(huì)安慰他不要傷心??
去年，我班張圣瑞倒開(kāi)水時(shí)不小心燙傷了腳，得知消息后老師和同學(xué)們利用休息日一起去探望他，給他送去溫暖和真摯的祝福。他返校后，大家都很關(guān)心他，給他輔導(dǎo)功課，老師利用午休和課余時(shí)間為他補(bǔ)了一個(gè)月的課，幫助他跟上了課程。該同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“回到班里，我深深感受到了老師和同學(xué)的熱情、關(guān)愛(ài)，我很慶幸自己生活在這樣一個(gè)富有愛(ài)心的集體中??”
“愛(ài)”讓該班學(xué)生擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一心，生活在這樣濃濃的愛(ài)心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時(shí)時(shí)、處處洋溢著甜美的笑容。
五、走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛(ài)留守兒童
留守兒童已經(jīng)才成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是班級(jí)工作的重點(diǎn)，我們應(yīng)毫不猶豫的扛起這份重?fù)?dān)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。愛(ài)學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒(méi)有真正的愛(ài)就沒(méi)有真正的教育。對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)的關(guān)注。因此，我要從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。例如我班王鑫恩同學(xué)的父母在外地打工，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。看到這種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)有給他過(guò)多的批評(píng)，而是每次不厭其煩、和言悅色地給他講道理，鼓勵(lì)他，幫他分析原因，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步，老師都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話，循循善誘，告訴他要如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子，給他信心，給他鼓勵(lì)。有了老師慈母般的愛(ài)，有持之以恒的耐心，他感受到了溫暖，激發(fā)了他的積極性，后來(lái)他在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步
一分耕耘，一分收獲，在我班師生共同努力下，六年級(jí)四班在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，被評(píng)為“校優(yōu)秀班集體”，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。
好人好事的事跡材料5
小明，男，11歲，是齊魯石化公司第四小學(xué)五年級(jí)三班的英語(yǔ)課代表，現(xiàn)任學(xué)校少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)兼文體委員。他愛(ài)好廣泛，品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事執(zhí)著，有毅力，刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，是一個(gè)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的好學(xué)生。
20xx年6月獲世紀(jì)之星全國(guó)少兒美術(shù)書(shū)法攝影藝術(shù)教育成果展金獎(jiǎng)。
20xx年6月作為公司學(xué)生代表，赴xx參加了“xx省暢想二十一世紀(jì)少兒繪畫(huà)比賽”獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，是xx市和公司唯一獲獎(jiǎng)的學(xué)生。
20xx年獲總校第五屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)二等獎(jiǎng)。 xx年9月獲中國(guó)石油化工部美術(shù)作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)。
20xx、20xx連續(xù)兩年獲得“全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽”一等獎(jiǎng)。
20xx年獲得總校第六屆藝術(shù)節(jié)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)二等獎(jiǎng)，被總校評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。
20xx年參加總校奧賽獲學(xué)校第二名，剛參加的總校舉行的全國(guó)奧數(shù)比賽，成績(jī)未公布，前不久參加第七屆公司藝術(shù)節(jié)，作品參賽，成績(jī)突出。
從19xx～20xx年分別被評(píng)為“三好學(xué)生”、“雛鷹好少年”。 面對(duì)眾多的榮譽(yù)，小明獲得了充分的自信，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。通過(guò)出去比賽更懂得了一山更比一山高的道理，通過(guò)大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的浩瀚。他牢記爸爸的一句話：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長(zhǎng)，他越來(lái)越知道了為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最正確的方法來(lái)學(xué)習(xí)。把從前的成績(jī)作為一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底，面向更廣博的知識(shí)海洋。
小明不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績(jī)，幾年來(lái)在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與了班級(jí)及學(xué)校的各種活動(dòng)，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。他是班級(jí)及學(xué)校的主創(chuàng)人員，文字、繪畫(huà)、布局，把黑板報(bào)辦成了學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)。他還積極參與藝術(shù)節(jié)的歌詠比賽，是主要領(lǐng)唱。體育方面也咬牙跑過(guò)1500米，獲學(xué)校第八名，出乎所有人預(yù)料。他還是學(xué)校雛鷹播送站的小記者，在校《春芽報(bào)》上發(fā)表了十幾篇文章。
好人好事的事跡材料6
武警上?？傟?duì)五支隊(duì)十一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士小陽(yáng)，入伍5年來(lái)堅(jiān)持把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、忠心獻(xiàn)給使命、恒心獻(xiàn)給崗位，出色完成世博、大運(yùn)、涉日維穩(wěn)等重大任務(wù)。個(gè)人榮記二等功1次，三等功2次，被表彰為總隊(duì)標(biāo)兵士官、武警部隊(duì)學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個(gè)人。
20xx年12月至今，他堅(jiān)持用愛(ài)心幫助“植物人”小俊一家，每月從士兵津貼中拿出200元、士官工資中拿出800元予以捐助，“一定要讓小俊醒過(guò)來(lái)！”抱著這個(gè)樸素的信念，在首次探親休假的20天里，小陽(yáng)17天住在方家，四處打探喚醒“植物人”的辦法，為之購(gòu)買(mǎi)輪椅、MP3等康復(fù)用具，每天幫其洗澡按摩、注射營(yíng)養(yǎng)劑，不停的呼喚著他的名字，經(jīng)過(guò)十多天的精心照料，小俊奇跡般地醒了過(guò)來(lái)。先進(jìn)事跡被安徽省委宣傳部、文明辦、上海市委宣傳部以及上海電視臺(tái)、安徽省廣播電臺(tái)、上海廣播電視臺(tái)、武警新聞臺(tái)、文匯報(bào)等國(guó)家和地方80余家新聞網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳報(bào)道，個(gè)人被安徽省六安市評(píng)為“六安好人”，第三屆六安市道德模范提名獎(jiǎng)，榮登安徽省“好人榜”。
好人好事的事跡材料7
在xx街道xx社區(qū)有這樣兩個(gè)家庭，一個(gè)是純樸善良的特困戶趙xx的家，一個(gè)是雙目視力差、年老行動(dòng)不便的譚xx老人的家。他們雖然只是簡(jiǎn)單的鄰里關(guān)聯(lián)，但自從譚文晃老人行動(dòng)不便后，趙xx便主動(dòng)擔(dān)負(fù)起照顧老人的職責(zé)。多年如一日、無(wú)微不至地照顧老人的義舉在xx社區(qū)傳為佳話。
女姨退休后與兒子居住在xx社區(qū)兆戈里16號(hào)，兒子患有精神病，一家就靠社區(qū)救濟(jì)金和合作社每月200元的退休金維持生活。譚伯是居住在xx河邊的獨(dú)居老人，早年與子女的關(guān)聯(lián)不融洽，子女都很少回家探望老人，只是帶給生活費(fèi)。前些年，老人還能自我料理起居飲食，但隨著年事增高，行動(dòng)不便，外出有必須的困難。20xx年初開(kāi)始，女姨每一天早上都會(huì)幫老人買(mǎi)好菜并整理好，老人只需按一下電飯煲的按鈕就能煮飯；閑時(shí)經(jīng)常到老人家?guī)兔ψ黾覄?wù)，陪老人聊家常；由于老人居住在河邊，每逢下大雨，家里就有水浸的危險(xiǎn)，一到雨期，女姨便會(huì)到老人的家里幫忙排水，確保老人安全；當(dāng)老人有病的時(shí)候，女姨及時(shí)通知社區(qū)或老人的子女，讓老人得到適當(dāng)?shù)牧侠?；每逢?jié)日，女姨都會(huì)為老人送上應(yīng)節(jié)食品，讓老人感受到濃濃的鄰里情。
許多人都會(huì)問(wèn)女姨：“你自我也是特困戶，為什么能夠這樣為老人付出呢？”女姨回答：“千金難買(mǎi)鄰里情啊，生活的困難反而讓我更加堅(jiān)定了幫忙老人的決心，正因困難人家更能體會(huì)老人生活上的困難。每個(gè)人都盼望有個(gè)好鄰居，首先自我應(yīng)先成為一個(gè)好鄰居，一幢樓房也好，一個(gè)社區(qū)也罷，人們住在一齊其實(shí)就是一種緣分，平時(shí)就就應(yīng)互相關(guān)愛(ài)，急時(shí)彼此照應(yīng)?！倍嗝礃銓?shí)的回答，折射出一個(gè)普通婦女的感人形象。
咱們平時(shí)的生活當(dāng)中，有很多像女姨這樣默默付出、不求回報(bào)的人，平凡的家庭、平凡的事跡、平凡的感情，卻在默默付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中給咱們帶來(lái)了期望，這些無(wú)數(shù)的小點(diǎn)滴匯聚成一個(gè)個(gè)禮貌、和諧、溫馨的大音符，演奏出江門(mén)禮貌和諧的音樂(lè)篇章。而正是這一個(gè)個(gè)的禮貌人、一件件的禮貌事，讓江門(mén)這座城市變得更禮貌、更和諧、更溫馨、更幸福！
好人好事的事跡材料8
3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒做好事的日子，雷鋒叔叔在生前做了那么多好事，他有提過(guò)什么要求嗎?我記得雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒做好事啊! 于是，我就去找了找有沒(méi)有需要幫助的人，一看，果真有!一位老奶奶白發(fā)蒼蒼，臉上布滿皺紋，眼睛深深的陷進(jìn)去，駝著背，手拿著拐杖，準(zhǔn)備過(guò)馬路。
我心想：這位奶奶一定需要幫助，我得趕快去幫助她過(guò)馬路!隨后，我輕輕地接近她，感到一股暖氣在我身邊緩緩地流。啊，這種感覺(jué)是那樣柔和、溫暖。慢慢地，她已經(jīng)知道了我的存在，我又感到萬(wàn)分恐懼，心里有兩種說(shuō)法：天使說(shuō)：“難道你忘了你現(xiàn)在想干嘛?你應(yīng)該幫助有困難的人!”惡魔反抗道：“幫助別人有意義嗎?還浪費(fèi)了自己的時(shí)間!”我猶豫著。
最后，天使戰(zhàn)勝了惡魔。
“老奶奶，您要過(guò)馬路吧?”我的膽量終于回來(lái)了?！班拧！薄澳?，我扶您過(guò)去好吧?！蔽以絹?lái)越激動(dòng)，心砰砰直跳。老奶奶同意了，微微笑了笑。
途中，他告訴了我他的處境——他的兒子天天在外打工，老伴已經(jīng)去世了，現(xiàn)在她一個(gè)人過(guò)著孤獨(dú)寂寞的生活。
過(guò)完馬路，我們依依不舍地分別了。我終于領(lǐng)會(huì)到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”這句話的意思了，因?yàn)榭匆?jiàn)別人臉上露出了笑容，我也很高興。
好人好事的事跡材料9
自入黃山風(fēng)景區(qū)以來(lái)，李培生已辛勤工作多年，最初負(fù)責(zé)檢票，后從事保潔環(huán)衛(wèi)工作，直至2000年加入放繩隊(duì)伍成為一名放繩工?；厥淄?，他承認(rèn)剛開(kāi)始對(duì)放繩感到恐懼，因?yàn)槊鎸?duì)高達(dá)十幾層樓的懸崖，當(dāng)時(shí)令他直打哆嗦。然而，憑著一股毅力和決心，李培生決定迎接挑戰(zhàn)，并告誡自己：“要么不做，要做就全力以赴?！苯?jīng)過(guò)嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐操作，現(xiàn)在的李培生已成為一名熟練的放繩工，他駕馭著繩索，在崎嶇山巒間穿梭自如。繩索一端固定于崖壁護(hù)環(huán)，另一端綁在他腰部，系緊保險(xiǎn)繩后，他便沿著崖壁下降。在旅游高峰期，他每天需放繩多次，每次耗時(shí)約一個(gè)小時(shí)。盡管如此，他依然樂(lè)此不疲。
提及為何堅(jiān)持環(huán)衛(wèi)工作這么長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)懸崖?lián)焓袄欠駮?huì)感到恐懼，或是否考慮過(guò)更換崗位等問(wèn)題，李培生的答案始終如一，那就是堅(jiān)定地勇往直前。他在過(guò)去的二十年里積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，放繩總距離達(dá)到1800公里，相當(dāng)于攀登了200次珠穆朗瑪峰。在黃山風(fēng)景區(qū)中，共有18名放繩工與李培生一樣，肩負(fù)著重任，他們?cè)陔U(xiǎn)峻的懸崖間穿行，確保景區(qū)干凈整潔。對(duì)他們而言，守護(hù)這片美麗的綠水青山是他們的使命和愿望。多年來(lái)，李培生的努力贏得了廣泛認(rèn)可，他曾獲得多項(xiàng)榮譽(yù)，包括“中國(guó)好人”、“黃山市道德模范提名獎(jiǎng)”、“十大最美環(huán)保人提名獎(jiǎng)”、“安徽省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆币约啊鞍不帐趧?dòng)模范”。然而，他始終保持謙遜，表示將繼續(xù)堅(jiān)守放繩工崗位，呼吁游客們熱愛(ài)自然，保護(hù)景區(qū)環(huán)境，讓文明旅游蔚然成風(fēng)。
好人好事的事跡材料10
好人好事事跡材料
20xx年8月14日，機(jī)械一組晚班。經(jīng)機(jī)組反應(yīng)，B2324號(hào)飛機(jī)右發(fā)發(fā)電機(jī)不能自動(dòng)轉(zhuǎn)換，同時(shí)，APU引氣波動(dòng)，8號(hào)輪見(jiàn)線。由于北京方面天氣原因，原定于晚間22點(diǎn)到達(dá)的B2324號(hào)飛機(jī)延誤至凌晨2點(diǎn)方才降落至浦東機(jī)場(chǎng)，并計(jì)劃于7點(diǎn)50分繼續(xù)執(zhí)行航班任務(wù)，這意味著留給我們的時(shí)光將十分緊迫。
IDG扮演著空中發(fā)電的主角，右發(fā)發(fā)電機(jī)不能自動(dòng)轉(zhuǎn)換，將導(dǎo)致飛機(jī)在飛行過(guò)程中依靠單發(fā)電機(jī)工作，繼而無(wú)法完全正常供電，勢(shì)必在必須程度上影響飛機(jī)飛行安全。而APU引氣波動(dòng)則會(huì)直接影響到飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)，該故障的長(zhǎng)時(shí)光存在，必然會(huì)造成發(fā)動(dòng)機(jī)的損壞，同時(shí)影響到客艙壓力。
飛機(jī)到達(dá)后，我組唐施佳，陸捷，楊費(fèi)杰，吳炎瓊第一時(shí)光借來(lái)相應(yīng)工具來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)之前分配好的職責(zé)有條不紊著手更換右發(fā)IDG。在拆卸的過(guò)程中，IDG內(nèi)剩余的滑油順勢(shì)超多滴漏在同志們的身上，但是同志們并沒(méi)有因此而皺眉，在幾位同志的共同努力下，極其沉重的IDG最后順利的拆卸下來(lái)。然而，在安裝新件的過(guò)程中，同志們發(fā)現(xiàn)，按照手冊(cè)排號(hào)申領(lǐng)的封圈與舊件大小不一，明顯無(wú)法正常安裝上去，于是立刻上報(bào)至MCC處，并申請(qǐng)辦理保留。
所有工作直至清晨7點(diǎn)才得以完成，同志們?cè)诿β盗苏粋€(gè)通宵后拖著疲憊的身體，繼續(xù)趕至其他機(jī)位開(kāi)始飛機(jī)的日常維護(hù)工作。這次的一系列排故工作，無(wú)疑體現(xiàn)了我組精細(xì)嚴(yán)實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的機(jī)務(wù)精神。正是因?yàn)檫@群可愛(ài)的機(jī)務(wù)人的存在，保證了航班的正常運(yùn)行，保證了東航在廣大乘客心中的形象。
好人好事的事跡材料11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里，同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門(mén)外跑去。
“咣當(dāng)”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開(kāi)?？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了?！薄瓣悶懩阍趺戳?？”“對(duì)呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說(shuō)呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說(shuō)：“凳……凳子掉下來(lái)的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見(jiàn)這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái)，手上還拿著一個(gè)藥瓶，她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬(wàn)不要再摔了。
我覺(jué)得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂(lè)。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
班級(jí)好人好事事跡報(bào)告
班里放灑掃工具的柜子又壞了。已經(jīng)不記得上次修好是在什么時(shí)候了，同學(xué)、班委、班主任一次又一次向?qū)W校反映，但學(xué)校一直沒(méi)有付諸行動(dòng)。上個(gè)星期，班主任看到裸露在外面的掃把，就在班級(jí)發(fā)出號(hào)召，希望家里有工具和螺絲釘?shù)耐瑢W(xué)可以自己動(dòng)起手來(lái)。當(dāng)時(shí)，田宇航同學(xué)把手舉得高高的，老師特別高興。
第二天，當(dāng)班主任走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜子上的門(mén)修好了，特別激動(dòng)，問(wèn)是不是田宇航修好的。田宇航低著頭不好意思。同學(xué)們都搶著對(duì)老師說(shuō)：“是孔超和張志成同學(xué)把它弄好了?！痹瓉?lái)田宇航同學(xué)行動(dòng)稍慢點(diǎn)，就被其他同學(xué)搶先干了。
孔超、張志成同學(xué)用行動(dòng)告訴我們雷鋒沒(méi)有遠(yuǎn)離我們。只見(jiàn)張志成將門(mén)固定好，脫落下已經(jīng)污穢不堪的螺絲帽?？壮眉埥聿亮瞬粒贸銎鹱影褖牡穆萁z釘拔了出來(lái)。然后，孔超小心翼翼的把新螺絲釘擰上，生怕一不小心壓到張志成的手心。隨著起子的四處翻轉(zhuǎn)，在兩人的齊心配合下，孔超把螺絲全擰好了，張志成還修好了門(mén)把手。雜亂無(wú)章的衛(wèi)生角終于整齊了。
之后求知組的同學(xué)還在門(mén)上，柜子的邊緣貼上漂亮的圖畫(huà)，注上“請(qǐng)隨手關(guān)門(mén)”的字樣。整個(gè)衛(wèi)生角煥然一新，大家的心情也格外欣喜。
班級(jí)無(wú)小事，事事靠大家。班上每一個(gè)同學(xué)做好事總是被大家默默的記在心里，并且班級(jí)也要對(duì)他們的事跡進(jìn)行報(bào)告，希望更多的同學(xué)能伸出雙手，幫助他人，溫暖自己。
好人好事的事跡材料12
在生活中，xx非常樂(lè)于幫助一些有困難的人。還記得在不久前的一個(gè)周末，得知一位孤寡老人生活非常困難，家里又養(yǎng)著很多小兔子，于是，她和另外兩名小伙伴主動(dòng)幫助這位老人利用自身的休息的時(shí)間賣(mài)兔子，他們整整叫賣(mài)了一下午，將賣(mài)兔子的錢(qián)絲毫不取全部歸還給了老人，雖然辛苦了一個(gè)下午，但看到當(dāng)她把錢(qián)給老人時(shí)她那感激的目光，聽(tīng)到那一聲發(fā)自肺腑的謝謝，感到非常的滿足。
即使自身付出得再多也是值得的。還有一次，在xx放學(xué)回家的路上，她看到一位腿腳不靈便的老人正吃力地走著，手里還拿著滿滿一袋子雞蛋，而此時(shí)正下著蒙蒙細(xì)雨。于是，xx毫不猶豫地走到他的旁邊，和他共用一把傘，老人很感激得說(shuō)了聲謝謝。
雖然當(dāng)時(shí)很冷，但因這聲謝謝，使xx體會(huì)到幫助別人的感覺(jué)，真好!也正因如此，xx同學(xué)越發(fā)的發(fā)現(xiàn)助人為樂(lè)也能使自身感到快樂(lè)，因此她以“我為人人”為本，發(fā)揚(yáng)一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的光榮傳統(tǒng)，努力在學(xué)校和社會(huì)上幫助他人，不斷健全自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
好人好事的事跡材料13
薛xx，女，1992年1月生，xx市人民醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)士。2020年大年初二，薛xx隨陜西第一批援鄂醫(yī)療隊(duì)出征，并被分到武漢市第九醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科。每天除了正常的排班外，她還要隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助醫(yī)生為病區(qū)患者氣管插管。除了正常的治療外，薛xx還要負(fù)責(zé)患者的基礎(chǔ)護(hù)理、生活護(hù)理及清理大小便、寫(xiě)護(hù)理記錄等。除了每天超負(fù)荷治療工作之外，當(dāng)重癥監(jiān)護(hù)室的中心供氧壓力不夠時(shí)，薛xx還主動(dòng)去搬氧氣罐。氧氣罐比薛xx個(gè)子還要高，誰(shuí)都看不出這個(gè)只有一米五幾的瘦弱姑娘每天能搬上百罐氧氣罐。從1月26日出征，到3月20日平安凱旋，在援鄂抗疫的55個(gè)日日夜夜，薛xx圓滿完成此次出征醫(yī)療任務(wù)。
張xx，女，1998年5月生，xx縣月河鎮(zhèn)羅家營(yíng)村三組居民，殘疾運(yùn)動(dòng)員。她先后獲得全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽女子SB4級(jí)100米蛙泳第一名，全國(guó)第九屆殘運(yùn)會(huì)女子SB4級(jí)100米蛙泳金牌并打破全國(guó)紀(jì)錄；在第15屆殘奧會(huì)上接連4次奪冠，并打破世界紀(jì)錄，成就世界泳壇“四冠王”的傳奇故事。她憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，克服常人難以想象的生活困難和身體困難，全身心投入訓(xùn)練。2019年8月，在第10屆全國(guó)殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張xx再次勇奪2金1銀1銅，2次打破全國(guó)紀(jì)錄。2019年9月，在世界殘疾人游泳錦標(biāo)賽中，張xx再次取得混雙自由泳接力金牌?，F(xiàn)在，張xx又輾轉(zhuǎn)北京、云南普洱、浙江杭州等訓(xùn)練基地參加集訓(xùn)，準(zhǔn)備繼續(xù)為國(guó)爭(zhēng)光。
好人好事的事跡材料14
有些人，很渺小，很不起眼，但他們卻依然為我們的生活做著重要貢獻(xiàn)，少了他們我不敢想像我們的生活會(huì)變成什么樣？在我的身邊就有一個(gè)這樣的人劉奶奶！
劉奶奶是我們小區(qū)的一個(gè)住戶，她很勤勞，每天6：30都會(huì)看見(jiàn)他在我們小區(qū)的每一個(gè)角落，她雖然不是清潔工但是她總是樂(lè)意為大家打掃小區(qū)，她很樂(lè)于助人。有一天我問(wèn)劉奶奶：“你累嗎？”奶奶笑著說(shuō)：“有點(diǎn)累，但是值得的，小區(qū)干凈了，沒(méi)有異味了，來(lái)來(lái)往往的人也方便了呀，多好啊，幫助別人，自己也開(kāi)心??！”聽(tīng)了奶奶說(shuō)的話，我覺(jué)的很慚愧，以后我也要像奶奶一樣助人為樂(lè)，多為大家做一些事情就算是彎腰撿起一片紙，不隨地亂扔垃圾，這些小事如果人人都做到了那么我們的家園一定會(huì)更加美麗！
還有一次，我早晨起來(lái)鍛煉，看到南京日?qǐng)?bào)社每天都會(huì)給小區(qū)的居民贈(zèng)送一部分報(bào)紙，可是，有些年紀(jì)較大的爺爺奶奶因?yàn)橥饶_不好，拿不到報(bào)紙看，奶奶在拿報(bào)紙時(shí)就會(huì)把他們的也給拿了，然后挨個(gè)的送到他們家，上一次我因?yàn)槿ド涎a(bǔ)習(xí)班了忘記幫姥姥取報(bào)紙，姥姥的腿腳也不是很利索不方便去取，劉奶奶就專(zhuān)門(mén)把報(bào)紙送到家里來(lái)，有時(shí)候還會(huì)讀著給姥姥聽(tīng)聽(tīng)，姥姥總是說(shuō)你以后長(zhǎng)大了做人也要像你劉奶奶一樣做一個(gè)樂(lè)于助人的人，在這幾年里劉奶奶總是挨家挨戶地去送報(bào)紙還總和子女不經(jīng)常在身邊的老人們談心，她總能哄的老人們笑嘻嘻的，劉奶奶就好似老人群中的開(kāi)心果！
其實(shí)，身邊像這樣的事情還有很多，我想：如果每一人都像雷鋒一樣活著，都為社會(huì)多奉獻(xiàn)一些愛(ài)，那么社會(huì)就會(huì)十分和諧。
好人好事的事跡材料15
王同志多年來(lái)服務(wù)在社區(qū)一線，是一名小區(qū)平安志愿者，多年被評(píng)為小區(qū)優(yōu)秀志愿者和街道優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)信息員和工作者稱(chēng)號(hào)，也是寶山區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部民族聯(lián)合會(huì)第五屆、第六屆少數(shù)民族代表，是注冊(cè)的上海市少數(shù)民族志愿者。她熱心為老人服務(wù)，在擔(dān)任老伙伴志愿者工作中任勞任怨，全心全意為老人服務(wù)，經(jīng)常打電話關(guān)心慰問(wèn)，還挨家挨戶上門(mén)看望老人，關(guān)心他們的日常生活、問(wèn)寒問(wèn)暖、陪他們聊天，并將自己家中的電話和手機(jī)號(hào)留給他們，不管在任何時(shí)間遇到困難都可以聯(lián)系她，并能及時(shí)地將小區(qū)內(nèi)老伙伴的情況匯報(bào)給居委會(huì)，小區(qū)內(nèi)的老人都夸她是老年人的貼心人。
王同志在做好老伙伴工作同時(shí)還積極參加小區(qū)的志愿者活動(dòng)，在創(chuàng)建文明和諧小區(qū)、清潔衛(wèi)生家園的活動(dòng)中，從不叫苦叫累。她還每天自動(dòng)打掃小區(qū)的老年活動(dòng)室，給大家燒好開(kāi)水，同大家聊天談心，碰到小區(qū)舉行為民服務(wù)日活動(dòng)，總是幫助攙扶老年人上臺(tái)階。她還積極參加老年大學(xué)舉辦的講座活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，豐富了自己的知識(shí)，她本人表示要在新的一年里更加熱心社區(qū)的志愿者活動(dòng)，為了小區(qū)的老伙伴們、為了共康雅苑的和諧穩(wěn)定做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的志愿者。