音樂教師先進事跡

| 永盛

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過事跡,肯定對各類事跡都很熟悉吧,從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分,事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。以下是小編整理的音樂教師先進事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂教師先進事跡

音樂教師先進事跡【篇1】

從踏上講臺的那天起,她就在青春的芳草地上編織著一個美麗的夢——那就是要做一名優(yōu)秀的教師!18年來,她辛勤耕耘在教學(xué)這片沃野上,用愛心、耐心,更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實。有人說她是事業(yè)的寵兒,成績總是微笑著向她走來,而她只堅信一句話——勤勤懇懇地做,踏踏實實地走。她就是慶元縣實驗小學(xué)的優(yōu)秀教師——__。

19__年,從龍泉師范畢業(yè)的__就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。她熱愛音樂教育工作,在大山里一干就是18年。當時,慶元縣小學(xué)段的音樂教育幾乎是一片空白,就是實驗小學(xué)也沒有一間像樣的音樂教室,只有幾架破風琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動空間,__發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢,根據(jù)學(xué)生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到田野上,有時帶孩子們?nèi)谌氲缴揭伴g,體現(xiàn)了“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點,把教學(xué)任務(wù)融入游戲中,特崗教師先進事跡深得孩子們的喜愛。多年來,她利用業(yè)余時間承擔起對學(xué)生興趣特長的培養(yǎng)任務(wù),對于條件好的學(xué)生,她免費對他們進行指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的努力,姚盧詩晨、林貞、吳承蔚等同學(xué)在全國聲樂比賽中獲得金獎、銀獎。在她的熏陶下,許多孩子喜歡上了音樂,并且也從事了音樂教育工作。他們說,成績的.背后,少不了姚老師的言傳身教。她對音樂教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,如春風細雨般滋潤著一撥又一撥年輕的心。

在__心目中,音樂教育工作是學(xué)校“育人、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子活潑、渴望成功的特點,以富有特色的音樂教育為載體,為孩子提供熏陶的機會,在傳知過程中達到育人的目的。

“當音樂教師18年,我感受最深的就是‘音樂能給予美的感受’,音樂不僅僅對自己也對旁邊的人以美的享受。從教之初,我覺得音樂課只要教會孩子們會唱就行,而18年之后的我,作為一名好的音樂教師不但要教會孩子們會唱歌,還得教會孩子們體會音樂中的美,教師愛崗敬業(yè)先進事跡并進行發(fā)自內(nèi)心的表演?!盻_深有感觸地說。

為了讓孩子們感受到音樂中的美,音樂中的愛,18年里,__做個音樂教育的有心人,不但挖掘音樂中美的音符,愛的音符,也引導(dǎo)學(xué)生把音樂與各個學(xué)科緊密聯(lián)系一起。在1996年的時候,__就發(fā)現(xiàn)孩子們雖然喜歡上音樂課,但是對于音樂測試卻很畏懼,于是她就嘗試著創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的測試氛圍,安排豐富多彩的測試內(nèi)容,選擇靈活、多樣的測試方法,運用“音樂樂園”等形式,體現(xiàn)“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動、寓考于樂”等特點,取得了很好的效果。如今,孩子們提到“小小音樂會”就會神采飛揚,在這種情境中孩子們盡情表現(xiàn),展示才能。

“能感受音樂中的美所帶來的愉悅是無與倫比的?!泵抗?jié)音樂課,看到孩子們沉浸在音樂之中,看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神,特別是調(diào)皮的學(xué)生也能沉浸于音樂中,流露出的自然感情,__心里就無比欣慰。農(nóng)村教師先進事跡__教的班里有個學(xué)生叫陳小俊,很調(diào)皮,上課總是調(diào)皮搗蛋,只有上音樂課他最認真。__經(jīng)常請他上講臺當小指揮,陳小俊表現(xiàn)得有聲有色。于是,__抓住這個契機經(jīng)常找他談心,對他講貝多芬、聶耳、冼星海等音樂家的故事,并告訴他,一個音樂家若沒有很高的文化修養(yǎng)就不可能寫出鼓舞人心的作品,就不能引起觀眾的共鳴。聶耳、冼星海在小時候都是好學(xué)生,樣樣功課都很好。也許是音樂的力量在感召他,他學(xué)習(xí)用功,畢業(yè)時成績還名列前茅。

打鐵須得自身硬。作為一個教師,__深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。她一方面進行教學(xué)實踐,一方面拜全國著名的特級教師陳蓓蕾為師,到她那里聽課、學(xué)習(xí)。為了提高自身專業(yè)水平,自參加工作以來,她的積蓄基本上都用在拜師學(xué)藝上,18年來,體育教師先進事跡她幾乎每個假期都自費到華東師大、上海師大及杭州等地學(xué)習(xí)。幾年來,__共承擔了10多項課題,其中1項獲省一等獎;1項獲省二等獎;1項獲省三等獎;5項獲市一等獎;2項獲市二等獎。撰寫的論文有60多篇,其中省級以上發(fā)表或獲獎的有50多篇。

為了讓更多的人感受到音樂的美,體會到音樂中的愛。作為省特級教師,__發(fā)揮了帶頭、指導(dǎo)、幫扶作用,通過說課、上課、評課、沙龍、青年教師讀書會等載體,使一大批青年教師茁壯成長。近幾年,她上觀摩課、公開課、研討課等有40余節(jié),為全省、全市、全縣教師開設(shè)的講座有30多個,通過實驗研究成果推廣、“送教下鄉(xiāng)”、講座研討等形式,把取得的一些研究成果輻射到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,帶動全縣音樂教育的發(fā)展。

近二十年來,她扎根慶元山區(qū)的音樂教育事業(yè),多次婉拒調(diào)到發(fā)達城市工作的機會,并取得了豐碩的成果。她用自己的實際行動展示了一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風采,20__年,慶元縣政府鑒于她對教育事業(yè)的突出貢獻,獎勵給她一萬元錢,她全部捐獻給學(xué)校,她覺得是組織和學(xué)校培養(yǎng)了自己,只有用這種方式才能報答社會各界對自己的厚愛。__說,是音樂教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受,面對未來,她愿意一如既往地扎根慶元這塊熱土上,用美的音符感染孩子,讓愛的音符彌漫校園的每一個角落,實現(xiàn)自己最有價值的人生追求。

音樂教師先進事跡【篇2】

幸福是人生的主題,只有感到幸福的人,其人生才是快樂和陽光的。做為一位教師,幸福感在哪里呢?她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就,源于每一次排練學(xué)生不斷地進步和學(xué)生真情的回報,源于豁達的生活態(tài)度,自覺高雅的生活情趣。做為一名音樂教師,她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進取,她就是z老師。

一、談?wù)勊枷敕矫?/p>

在傳授知識的同時,她更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理。她始終認為不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長。還與學(xué)生進行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?,對其各方面給予關(guān)注,愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系,是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。

二、談?wù)劷逃虒W(xué)工作

她的音樂課堂總是圍繞音樂要素,采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學(xué)生主動積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過各種不同的'方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁。尊重學(xué)生對音樂獨立的感受與見解,鼓勵學(xué)生勇于表達自己的審美體驗。近幾年,根據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會上”提出的“學(xué)會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂,感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準備。除了日常的教學(xué)外,我她還積極參加教研課、說課活動。在課堂教學(xué)之外,我還認真反思,刻苦鉆研。將自己的點滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等,均拿到了獎項。

三、談?wù)勚笇?dǎo)合唱社團活動

她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂教師。當學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期待的一定是社團小組會議,每次接到任務(wù),服從學(xué)校安排。開始制定學(xué)期、學(xué)年計劃,挑選合適的人才開始組隊。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié),向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進行匯報。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中,展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng),展示了我校學(xué)生的風采。每次排練都異常艱辛,頭上烈日炎炎,腳下紅土一片。沒有假日,每天的排練都至黃昏??伤c學(xué)生從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練,會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。

詩人說:“花朵把春天的門打開了,綠蔭把夏天的門推開了,果實把秋天的門推開了,飛雪把冬天的門推開了?!弊鰹橐幻處?,必須用自己的堅韌與激情把教育的門推開,用愛與思想把兒童的門推開。惟有此,才能真正找到屬于自己的幸福!

音樂教師先進事跡【篇3】

給孩子插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀。

我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師,同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來,我憑著一顆對音樂教育事業(yè)無限熱愛的心,在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應(yīng)有的光彩。

一、提高個人音樂素養(yǎng),努力做一個學(xué)生們喜歡的音樂教師。

2012年,我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機會就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作,上崗后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,委以重任,讓我擔任三至六年級的音樂教學(xué)工作,我雖然是科班出身但對于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗,所以我對待工作從來沒有懈怠過,我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書,學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧,終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法,漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課,喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來,音樂教育工作是學(xué)?!坝恕髦钡闹饕M成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強的特點,以富有特色的音樂教育為載體,為孩子提供更多接觸音樂的機會,在傳知過程中達到育人的目的。

二、開展特色教育,讓孩子們更好的感受音樂的無窮魅力。

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間,在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我先后組建了60人的口風琴樂隊和80人合唱隊,并在全校普及口風琴這種樂器。終于,功夫不負有心人,在2013年中心校組織的“慶‘六一’展演比賽”中,我編排的口風琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎,大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎;在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會上再次登臺亮相,得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽,他們的音樂素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力上都有了很大的提升,更重要的是他們對音樂有了更進一步的了解,充分感受到了音樂的'無窮魅力?,F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊,進一步加強學(xué)生們對音樂的感知力和創(chuàng)造力,我相信通過我和學(xué)生們的共同努力,這支小樂隊一定會在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

我在豐南區(qū)“我的中國夢”主題講演(教師組)評比中曾獲二等獎,豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎,并且被大新莊鎮(zhèn)政府評為了2013年度優(yōu)秀教師。

有人說我是事業(yè)的寵兒,成績和榮譽總是微笑著向我走來,而我只堅信一句話——勤勤懇懇地做,踏踏實實地走,相信,一份耕耘就有一份收獲,我會繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心,給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀,讓他們自由飛翔!

音樂教師先進事跡【篇4】

我叫__,男,現(xiàn)年__歲,在__中學(xué)任教音樂學(xué)科。

在剛過去的一年工作中,我經(jīng)歷了很多難忘的事情,取得了喜人的成績。同時,我收獲很多,也為自己的人生積累了大量寶貴的財富。現(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面:

一、在藝術(shù)活動中,克服重重困難,取得了豐碩的成果

春學(xué)段一開學(xué),就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況,我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少,但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況,以及神頭村獨特的文化背景,創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以__村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材,融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式,來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風貌。

劇本寫成了,首先遇到的`困難就是道具問題,因為所需物品學(xué)校一樣也沒有,這就需要到__村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情,說好話。道具終于得到了解決,又忙著從各班挑選演員。因為本節(jié)目算下來大約共需五十多人,人員挑好后,又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別,然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。因為節(jié)目形式多樣,我一個人又不可能樣樣都會,于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗的農(nóng)民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo),節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選,終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎,受到了廣大師生的好評。

二、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在過去,一些人認為,音樂課就是一堂活動課,教學(xué)生唱幾首歌,活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單,它有很大的重要性。

音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面,它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操,而且還對人的智力開發(fā),特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力,鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此,我在上每一節(jié)音樂課之前都要認真的備課,收集大量相關(guān)的音樂素材,爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑,以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在音樂欣賞課中,我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲,使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑,充分發(fā)揮學(xué)生想象力,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力;在器樂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生用口風琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲,盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準確的表達出來,以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力;在整個教學(xué)過程中,鼓勵學(xué)生有獨到的見解,敢于大膽地去想象發(fā)揮,并對作品進行再創(chuàng)造,或創(chuàng)造新的作品,十佳教師先進事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

三、在課余時間,組織豐富多彩的課外活動

在課余時間,我經(jīng)常加班加點,輔導(dǎo)學(xué)生,并定期開展課外活動,使愛好音樂的學(xué)生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組,深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動,并且都取得了圓滿成功,大大的豐富了我校的校園文化生活。

音樂教師先進事跡【篇5】

她已經(jīng)在教育這塊領(lǐng)域辛勤的耕耘近十年。她熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。她覺得能當一名音樂教師是一個很幸福的職業(yè),能給學(xué)生帶來學(xué)生帶來快樂與新奇,能夠讓學(xué)生在緊張之余尋找自己心中的另一片純凈之地。她從來沒有后悔過選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,她是不同的形象:活潑,漂亮,陽光,多才多藝,甚至她還可以是新潮的,時尚的,因為她是音樂教師。

至從她來了后,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了她,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;她愿意把她對音樂的感受傳遞給所有學(xué)生們,她愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們從她這里感受到音樂的魅力。

她認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,準確把握現(xiàn)代教育理念,把先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展,采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,形成了“寓教于樂,寓教于美”的音樂教學(xué)風格,真正使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂園地。她多次參加校、片、區(qū)的.音樂教學(xué)交流研討活動,課堂生動活潑,師生關(guān)系融洽,得到聽課老師、家長的一致好評。

她積極投身教育科研,以科研促教學(xué),以教學(xué)求發(fā)展。她擅長課后總結(jié)和反思,做反思型教師,在反思中發(fā)展。她所撰寫的論文與課題均在區(qū)里獲獎,現(xiàn)正參與首席x教師主持市級課題《小學(xué)音樂整合式口風琴教學(xué)課例研究》中。

她重視校藝術(shù)社團的組建與訓(xùn)練,所指導(dǎo)的學(xué)生分別在“酷兒杯快樂陽光超級童聲暨第九屆中國少年兒童卡拉OK電視大賽”浙江賽區(qū)選拔賽中獲金獎;第十屆“百花迎春”中國青少年藝術(shù)人才評選暨先進事跡表彰活動浙江省總決賽中榮獲薩克斯類銅獎;西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)“天堂兒歌”比賽中一等獎的好成績。

她要用歌聲唱出她的美麗心情,用舞蹈來展示她的風姿,用演奏來表達她對教育的熱情,用音樂來表達對學(xué)生的熱愛。

【主要榮譽】:

20__年執(zhí)教的《小書簽》獲西湖區(qū)小學(xué)勞技優(yōu)質(zhì)課評比三等獎

20__年撰寫的論文《有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣——談多媒體在音樂教學(xué)中的作用》獲西湖區(qū)小學(xué)音樂論文評比三等獎

20__年在浙江省青少年素質(zhì)教育主題系列——頌五好競賽活動中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎

20__年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者

20__年在浙江省青少年素質(zhì)教育主題活動第三屆陽光自護——夢想青春綜藝競賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎

20__年度《農(nóng)村小學(xué)中段音樂“識譜”教學(xué)策略的個案研究》

20__年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者

音樂教師先進事跡【篇6】

林老師,是東蕊小學(xué)的一名音樂教師。畢業(yè)于__藝術(shù)學(xué)院,在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個職業(yè),同時也選擇了音樂教師這個崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》,“長大后我就成了你,才知道三尺講臺,放飛的是希望,奉獻的是自己……”在沒當老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美,直到走上講臺,面對一雙雙渴求的眼睛,才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責任。

“彈指一揮間”,驀然回首這十六年來走過的足跡,有過心酸,有過困惑,有過艱辛,也有過坎坷,但使她收獲最多的還是當一名教師的快樂。這幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,在各位老師的幫助和支持下,她認真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揚奉獻精神,不畏工作繁重,不顧身體的傷痛,認真履行崗位職責,用自己的實際行動詮釋著一名人民教師對教育事業(yè)的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就,也沒有什么令人感動的事跡,但是,她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事,而且是盡我所能,竭盡全力地把工作做好,把學(xué)生教好。

教學(xué)工作:

在她的腦海里,始終堅持著這樣的信條,那就是干一行,愛一行;愛一行,鉆一行。在的工作中,她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上,她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法,并通過不斷的聽課,包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長處,虛心向他人請教,以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片,制作學(xué)具,鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課,喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù),她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

一、唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識,鼓勵學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級小,但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個性。隨著他們生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步擴展,他們體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強了,對教師的要求也提高了,不再滿足于你教他唱,你講他聽的單調(diào)模式,而是有了自主參與的意識,對音樂有自己獨特的見解,對與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識有濃厚的興趣。在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點,使用了多樣的教學(xué)方法之外,還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式,學(xué)生的興趣被調(diào)動起來,學(xué)唱非常認真,而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的,無形中也增強了他們的合作精神與團結(jié)精神。

教學(xué)中,他不僅注重教會學(xué)生懂得樂理知識,學(xué)會唱歌、唱好歌,更注重寓德育、美育于音樂教育中,啟發(fā)學(xué)生的審美意識,提高學(xué)生的`審美能力,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如,教唱《蘇武牧羊》,他讓學(xué)生感受當年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風亮節(jié);講授《滿江紅》時,他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河,朝天闕”的凌云壯志,領(lǐng)略了“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲,描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面,激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感,陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地,他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

二、欣賞教學(xué)

學(xué)校的配套音響資料欠缺,欣賞課成了空白。她利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料,通過l錄音機,使每個班級的都可以播放這些找來的音樂,有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂,學(xué)生非常喜歡,興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法,如“聽一聽,你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵學(xué)生大膽想象,說出個人的感受,引導(dǎo)他們分析音樂,體驗音樂的美感。

三、讀譜知識

讀譜知識對小學(xué)生來說是枯燥無味的,而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識的小動畫,一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點圓又圓,它的作用不簡單,音符后面跟上它,時值馬上加一半”,邊念兒歌邊舉例子,學(xué)生很快就弄懂了附點的作用。又如講力度記號pmpmff用游戲的方式講授:一列隊伍從遠處走來,腳步的強弱變化用力度記號來表示,學(xué)生一邊模仿隊伍走一邊聽強弱的變化,很快就理解了他們的用法。

“要給學(xué)生一碗水,自己要有一條河”,要想勝任音樂教師,本身的音樂專業(yè)知識和音樂素養(yǎng)非常重要,吃老本是行不通的,她也切實感受到了自身的不足,決心為自己充電加油,多聽多看多學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻自己。

四、課外興趣小組

要做好教師,必須有眼光,能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長。為孩子們編織著幸福的童年,使他們在藝術(shù)的海洋中盡情的遨游,一直是林老師工作的追求之一。近十年中,她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎;指導(dǎo)的校民樂隊多次參加市區(qū)級的大型文藝演出活動。在緊張的教學(xué)工作之余,她組建起了校琵琶演奏社團、二胡演奏小組,因為她知道,學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦,同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法,她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里,一點一點手把手地進行教授。從認識樂器,到學(xué)習(xí)指法,到演奏樂曲,這一路都需要付出辛苦和汗水,她說“說心里話,有好幾次我都想放棄了。但是又一想,那么多家長花錢給孩子買了樂器,目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣,無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季,她克服了許多的困難,堅持帶領(lǐng)學(xué)生進行訓(xùn)練,為了提高這些興趣小組及小樂隊的藝術(shù)水平,他常常利用課余時間給學(xué)生及教師們排練,而一排練起來,他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時間,常常是華燈俱上,萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家,而有時演出或比賽任務(wù)急,他更是沒有休息日。

音樂教師先進事跡【篇7】

在畢業(yè)不到一年的時間里便嶄露頭角,在宿豫區(qū)小學(xué)第二屆“三優(yōu)園丁杯”競賽中榮獲音樂教學(xué)優(yōu)課一等獎,她出色的表現(xiàn)和精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了評委的一致好評。多次在全區(qū)開展音樂公開課,向全區(qū)音樂教師展示自己扎實的基本功、過硬的專業(yè)知識和活躍的課堂氣氛,然而她并沒有因此而驕傲,她深深地知道在飛速發(fā)展、日新月異的今天,不進步就等于退步,于是不斷地對教育教學(xué)進行深刻的反思,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,備課時認真鉆研教材、教參,力求吃透教材。為了上好一節(jié)優(yōu)課,她每次都要試上幾遍甚至十幾遍,在不斷的摸索中尋找更好的教學(xué)方法,就這樣憑著獨特的教學(xué)方法和辛勤的汗水在__年12月的宿豫區(qū)第二屆“新秀杯”課堂教學(xué)競賽中繼續(xù)榮獲決賽一等獎的好成績。盧影老師不僅僅是教學(xué)方面成績突出,自身的專業(yè)素質(zhì)也很過硬:__年11月榮獲區(qū)青年歌手大賽“十優(yōu)歌手”的稱號;__年2月榮獲市青年音樂教師教學(xué)基本功大賽二等獎;__年4月榮獲區(qū)中小學(xué)音樂教師特長展演二等獎;__年6月加入省教育學(xué)會成為會員;__年6月榮獲區(qū)聲樂大獎賽三等獎;__年4月榮獲區(qū)“十佳青年歌手”的稱號;__年7月榮獲市第四屆中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽二等獎;__年10月代表學(xué)校參加區(qū)師德演講比賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎;__年4月在區(qū)音樂教師基本功比賽中榮獲一等獎第一名。

在她看來,要做一名優(yōu)秀的教師,只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,不斷充電,才能把握現(xiàn)代小學(xué)生的心理性格特點,才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點,才能掌握指導(dǎo)教育學(xué)生的科學(xué)方法。為了充實自己,她積極學(xué)習(xí)各種教育理論,從不放棄學(xué)習(xí)的.機會,先后于__年參加宿遷市音樂老師優(yōu)課觀摩;__年8月參加江蘇省音樂新教材培訓(xùn);__年6月參加江蘇省音樂教師優(yōu)課觀摩。不斷的學(xué)習(xí)開闊了她的視野,她一邊鉆研理論,一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,總結(jié)自己的教學(xué)研究成果:__年3月教案《小黑豬》榮獲區(qū)“第十三個優(yōu)化課堂活動月”優(yōu)秀教案二等獎;__年4月論文《注重心理溝通》榮獲區(qū)德育論文二等獎;__年5月論文《在教學(xué)中如何讓學(xué)生主動去體會音樂》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文一等獎;__年10月論文《淺談如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中體會音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學(xué)會“金帆杯”論文二等獎;__年12月論文《小學(xué)低年級音樂審美趣味培養(yǎng)初探》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文二等獎;__年2月《如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)音樂的主體性》榮獲區(qū)年度論文二等獎。

作為一名小學(xué)音樂教師,盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎是遠遠不夠的,要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上。多年來她一直負責學(xué)校的音樂興趣小組,經(jīng)常放棄休息時間,每天早早來到學(xué)校排練,為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多、更新的知識,她利用業(yè)余時間外出進修學(xué)習(xí),于__年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級(最高級)的資格證書,并根據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班,如今已形成學(xué)校的一大特色,長年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成績。除此之外,她還負責學(xué)校多項興趣小組的排練,精心指導(dǎo)學(xué)生在各級各類比賽中取得了好的成績:__年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號隊比賽榮獲二等獎,個人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;__年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體道德風尚獎;__年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎;__年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎,個人榮獲優(yōu)秀教練員;__年7月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎,個人榮獲優(yōu)秀教練員;__年全國推廣校園集體舞以來,她認真參加了培訓(xùn)并取得了教練員的資格,之后一直積極投入到輔導(dǎo)學(xué)生中去,每天利用課余時間把全校學(xué)生都集中起來進行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個村校進行輔導(dǎo),為此嗓子連續(xù)兩個月都沒好過,功夫不負有心人,我校集體舞在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,并于__年5月在宿豫區(qū)校園集體舞比賽中榮獲特等獎的好成績。

一、她是孩子心目中的好老師

著名的兒童工作者孫敬修說過:教師應(yīng)該會“笑”,如果你不會“笑”,我勸你改行當法官。微笑是愛的一種表現(xiàn),教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中,沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生,學(xué)生就是老師的影子。生活中的她,樂觀向上,以豁達的胸懷迎接每一天,在孩子的心中,她常常是笑意連連,友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐,在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數(shù),最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質(zhì)雖然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。沈潔老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,平日里她興趣廣泛,經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué),在日常生活中加強學(xué)習(xí),開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對自己高要求,繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中,只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。

二、她是成績優(yōu)異的青年教師

從8年前第一次走上講臺,沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色,她的課條理清晰,創(chuàng)意新穎,讓人感受到音樂的美,藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎。__年10月,沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽,獲得一等獎。為了比賽,她從6月份開始就著手準備,選課題,定目標,構(gòu)框架,找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進入緊張的試教階段:上午試教,下午修改內(nèi)容,晚上調(diào)整媒體,半夜整理教案,清晨背記教案,第二天再試再改,第三天同樣如此。隨著體重的日益減輕,對這節(jié)課的理解也越來越深刻,每次試教都有不同的進步。好事多磨,在比賽前的第二天,由于持續(xù)疲勞抵抗力下降,高燒39度持續(xù)不退??墒巧驖嵗蠋焾猿至讼聛?,醫(yī)院學(xué)校2頭跑,終于出色地完成了比賽任務(wù)。

作為音樂教師,個人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。__年5月,沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項目。這對一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的,要求每一項都要出色。參加比賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師,競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了,可音樂教室的燈還亮著,她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳;五一長假里人人都愉快地享受著假期,可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過幾個月的努力,沈潔老師最終獲得了二等獎,再一次為學(xué)校爭得了榮譽!

三、她是校園文化的傳播使者

沈潔老師不但在學(xué)科上成績突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師,所有的音樂活動都由她一人負責;每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實,今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進工作者。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,腳踏實地,一步一個腳印地服務(wù)著。相信,她會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠承載他們的快樂!

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