教師師德標(biāo)兵事跡材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)用到過事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢?以下是小編收集整理的教師師德標(biāo)兵事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師師德標(biāo)兵事跡材料1
周然,女,生于1993年3月,現(xiàn)任北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園班組長及教研組組長。20xx年就讀于北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),20xx年畢業(yè)便走上工作崗位,20xx年就讀于首都師范大學(xué)并取得本科學(xué)歷。
幼兒教師這個(gè)行業(yè)擁有著世界最完美的工作環(huán)境,我們每天和一群天真有趣的孩子生活在游戲的情景里,忘記了現(xiàn)實(shí)生活中瑣碎的煩心事,一路走來我仍不忘初心,用心教育。
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)
言傳不如身教,作為班組長,我時(shí)刻不忘自己的表率作用。在平時(shí)工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的一言一行,時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立榜樣。每天我都早早來園,提前做好一日活動(dòng)的準(zhǔn)備,以陽光積極的心態(tài)迎接每一個(gè)可愛的孩子,當(dāng)和孩子們說話的時(shí)候我總不忘蹲下來與孩子們交談,給予幼兒平等與尊重。我總認(rèn)為,教師這個(gè)職業(yè)是一份良心活,是一份神圣的職業(yè),所以一定要對(duì)得起幼兒,對(duì)得起家長,對(duì)得起自己的良心。正因?yàn)橐恢币詠砦視r(shí)刻把教師職業(yè)道德放在首位,才受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),家長的認(rèn)可,孩子們的喜愛。
二、心懷感恩,走進(jìn)幼兒
對(duì)于一名幼兒教師來說,真正愛上許多與自己沒有血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。記得剛剛帶小班的時(shí)候,因?yàn)楹⒆觽兡昙o(jì)小,每天到幼兒園都因?yàn)榉蛛x焦慮哭鬧不止,我總會(huì)將他們摟在懷里,不管他們?cè)趺丛趺呆[騰,我都施與耐心,直到他們完全適應(yīng)為止。記得萱萱那會(huì)兒適應(yīng)能力最弱,開學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月,大部分幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園生活,萱萱每天還是情緒不佳,動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子,每天我走到哪兒她就跟到哪兒,一天下來她有大部分的時(shí)間都坐在我的腿上,就這樣整整一個(gè)月,她才完全的接受了幼兒園生活。雖然看似這一個(gè)月我都被“限制”住了,但是我卻收貨了一個(gè)無話不談的“好朋友”,直到現(xiàn)在萱萱已經(jīng)上小學(xué)了,每到節(jié)日她都會(huì)主動(dòng)給我發(fā)來信息,有事也會(huì)向我分享她的上學(xué)趣事。
還記得本學(xué)期一次中午看午睡,一個(gè)小女生鬧肚子結(jié)果不小心大在了褲子里,起初她沒有告訴我,只是告訴我她想大便,可是在廁所的時(shí)間太久了,我反復(fù)問了她幾次有沒有大完便,她都支支吾吾的說沒有,我發(fā)現(xiàn)了情況不對(duì),我便走近她耐心的詢問她是不是肚子不舒服?這時(shí)她才不好意思,好像犯了錯(cuò)一樣對(duì)我說“老師我拉褲子了?!蔽衣犕曛篑R上安慰她的情緒,并接了溫水幫她擦干凈,因?yàn)闆]有換洗衣服,為了保護(hù)小女孩的自尊心,我找來了自己的園服幫她圍上,將她護(hù)送上床,之后我立刻給她媽媽打電話說明了情況,琪琪媽媽說她過會(huì)兒讓孩子爸爸送換洗衣服來,掛了電話,我將琪琪臟了的衣服用清水進(jìn)行了簡(jiǎn)單的清洗,我發(fā)現(xiàn)琪琪穿的是舞蹈褲,我趕快詢問琪琪是不是晚上有舞蹈課,她說“對(duì)!媽媽說放了學(xué)直接去上舞蹈課?!笨粗⒆犹崞鸶信d趣的事情眼睛里有星星的樣子,我趕緊又聯(lián)系了琪琪的父親,向他說明了情況并告訴她換洗衣物要拿琪琪的舞蹈服。放學(xué)時(shí)琪琪媽媽叫住了我,對(duì)我說:“周老師,你實(shí)在是太有心了,她爸爸都不知道今天要去上舞蹈課,要是今天去不成,琪琪又該失落了,而且您還幫她洗了褲子,真是太謝謝你啦!”
有愛就有寬容,寬容也正是人與人之間溝通的橋梁,是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)小小的舉動(dòng)......但這點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是拉進(jìn)與孩子距離的機(jī)會(huì),是將濃濃愛意流進(jìn)孩子稚嫩心田的機(jī)會(huì)。
三、誠心做事,開拓創(chuàng)新
我們常說“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”,在幼兒園也是,每個(gè)崗位都有它自己的重要作用。記得我剛剛生完寶寶回歸工作時(shí)就擔(dān)任了班組長的位置,那時(shí)寶寶也才剛剛六個(gè)月,正是嗷嗷待哺需要母親的時(shí)候,那時(shí)哺乳教師可以提前一個(gè)小時(shí)下班,但我并沒有使用這個(gè)特殊的權(quán)利,甚至?xí)痛蠹乙黄鸺影嗉狱c(diǎn),有時(shí)回到家看著孩子困得不行還要堅(jiān)持等媽媽回來,內(nèi)心也是一陣心酸。但對(duì)于我自己的工作,我從來不敢懈怠。我深知:自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給幼兒一碗水,教師需要的是源泉之水”。要不斷地給自己充電,時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí),隨時(shí)向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。俗話說經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說這些東西不能照搬,但是善于借鑒往往能事半功倍。工作以來我不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷進(jìn)步,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),能力有所提升,同時(shí)也能很好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),勝任自己的本職工作。我深知教師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和教育案例。平時(shí)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等專業(yè)期刊,在參加完各類培訓(xùn)后,積極做好學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)反思,并主動(dòng)向同事進(jìn)行分享。工作中,我從不降低對(duì)自己的要求,不斷地提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我在實(shí)踐中不斷發(fā)揮自己的長處,注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,努力提高自己的工作能力。
作為一名年輕的教研組長,我深深感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。為了提高自己的教研水平,做好教研工作的領(lǐng)頭羊,我利用下班時(shí)間,向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教,閱讀專業(yè)書籍,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和自己的努力下,我組織本組教師開展了關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)中的勞動(dòng)教育活動(dòng)的相關(guān)研究。由于教研底子薄弱,我一方面注重提高教師的基本能力與素養(yǎng),另一方面關(guān)注幼兒的活動(dòng)與發(fā)展,漸漸地我們的教研活動(dòng)開展的很順利也有了一定的成果。
四、辛苦耕耘,收獲成長
常言道:“一分耕耘一分收獲”,我在近兩年的幼教生涯中取得了可喜的成績(jī)。20xx年撰寫論文《幼兒園區(qū)域活動(dòng)中低結(jié)構(gòu)材料的投放對(duì)策探究》榮獲北京市首屆教師“基本功與智慧”教育教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng);20xx年被評(píng)為20xx年昌平區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員;20xx年在“昌平區(qū)幼兒園教師‘幼兒觀察記錄’展評(píng)”公辦園組中,參評(píng)的觀察記錄《手搖小電影的秘密》榮獲一等獎(jiǎng);與此同時(shí)多項(xiàng)作品在當(dāng)代杯、學(xué)前教育雜志等教師技能大賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)。當(dāng)然成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,我將在自己今后的工作崗位上繼續(xù)不斷進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,為孩子的明天奉獻(xiàn)出自己的一份力量,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)高為師,身正為范。我將始終秉持教育初心,用愛心、細(xì)心和耐心滋養(yǎng)我的孩子們,給孩子們播撒希望的種子,讓每位幼兒都能向陽生長。
榜樣的力量就在身邊,宣傳的力量激蕩人心。本次小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園“師德標(biāo)兵”評(píng)選和分享,是我園落實(shí)師風(fēng)師德長效機(jī)制的新舉措,必將增強(qiáng)教職工的職業(yè)自豪感和使命感,每位湯幼人都將會(huì)為之努力并為幼兒教育的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己新的力量。
教師師德標(biāo)兵事跡材料2
王xx,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于xxx大學(xué)。于20xx年
參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工第2頁共6頁
作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、
每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,第3頁共6頁
課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。
她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
教師師德標(biāo)兵事跡材料3
李想同志,男,出生于1990年12月,二級(jí)教師,2012年7月來到北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園工作,至今在這里工作已有10年整!擔(dān)任過幼兒園的大班保育員、大班年級(jí)副組長、會(huì)計(jì)、資產(chǎn)管理員,工會(huì)經(jīng)審委員會(huì)主任、保育副主任等職務(wù)。十年來,李想老師熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。無論是一線還是后勤的工作崗位上,不忘初心、牢記使命,積極努力的奉獻(xiàn)自己的工作熱情與工作激情,用心去愛護(hù)幼兒園的每一位幼兒。
一、無私奉獻(xiàn),在不同的崗位上積極向上
作為一名干部教師,在工作中他任勞任怨。從事教育事業(yè)至今一直兼職在財(cái)務(wù)工作,擔(dān)任小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園會(huì)計(jì)工作,8年來兢兢業(yè)業(yè),經(jīng)歷昌平區(qū)教委審計(jì)數(shù)次,在2018年取得財(cái)務(wù)工作教委系統(tǒng)會(huì)計(jì)工作“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù),得到了昌平區(qū)教委系統(tǒng)對(duì)他8年來財(cái)務(wù)工作的肯定。在2019年3月經(jīng)歷老園長離任工作審計(jì),圓滿完成審計(jì)工作,在老園長離任之際,迎接新園長的到來,至今協(xié)助新園長完成單位財(cái)務(wù)工作及各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,做到“甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn)”。
在疫情期間他堅(jiān)守工作崗位,疫情初期他的小公主在這個(gè)非常的時(shí)期降臨到了這個(gè)世上,在安頓好妻女后,每日?qǐng)?jiān)持來幼兒園進(jìn)行巡視,堅(jiān)守自己的崗位職責(zé)!疫情復(fù)園期間,他擔(dān)任小湯山中幼兒園聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)去小學(xué)進(jìn)行疫情檔案目錄及各項(xiàng)工作準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)。為了能夠順利開園,在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真努力,認(rèn)真做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作,制定疫情防控目錄并匯總一切相關(guān)材料與相應(yīng)的展板,利用公眾號(hào)推送幫助家長了解復(fù)園應(yīng)注意要求,制定好幼兒在復(fù)園后的“入離園方案”并順利完成復(fù)園工作。
2020年參加北京市昌平區(qū)小湯山中幼兒園第二屆工會(huì)委員會(huì)委員和經(jīng)審審查委員會(huì)委員選舉活動(dòng),以經(jīng)審主任身份進(jìn)行《北京市昌平區(qū)小湯山中幼兒園工會(huì)第一屆委員會(huì)財(cái)務(wù)工作報(bào)告》,在北京市昌平區(qū)小湯山中幼兒園工會(huì)第二屆一次委員會(huì)選票中按照民主程序,以差額選舉、無記名投票的方式,選舉產(chǎn)生工會(huì)第二屆委員會(huì)委員五名;以等額選舉的方式,選舉產(chǎn)生經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)委員三名。經(jīng)本次票選當(dāng)選為:北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園工會(huì)經(jīng)審委員會(huì)主任。在新一屆工會(huì)委員會(huì)今后的工作中,有信心、有決心,在園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,積極配合園長的工作,組織全體教師,為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,把幼兒園工會(huì)組織辦成學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型工會(huì),嚴(yán)格履行工作職責(zé),積極努力工作,圍繞幼兒園中心工作開展活動(dòng),團(tuán)結(jié)一心,再接再厲,把工會(huì)工作做好,再創(chuàng)新局面。
2021年小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園與西官莊分園進(jìn)行督導(dǎo)驗(yàn)收工作時(shí),負(fù)責(zé)本次督導(dǎo)驗(yàn)收兩所幼兒園園所整體制度、財(cái)務(wù)材料、固定資產(chǎn)材料、圖書清冊(cè)以及辦公室會(huì)議記錄材料的準(zhǔn)備工作,制定好“北京市昌平區(qū)小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園迎接督導(dǎo)準(zhǔn)備工作方案”,完成督導(dǎo)驗(yàn)收材料目錄,在督導(dǎo)驗(yàn)收當(dāng)天能夠順利幫助督導(dǎo)老師找到所需的各項(xiàng)紙質(zhì)材料與各項(xiàng)問答,積極配合,認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)整改。本次督導(dǎo)驗(yàn)收兩所幼兒園順利完成本次督導(dǎo)驗(yàn)收!
2021年暑假期間,昌平區(qū)教委組織各單位教師進(jìn)行義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),他在單位召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議通知后,主動(dòng)請(qǐng)纓參加本次義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng),在經(jīng)過單位領(lǐng)導(dǎo)組織的黨員組、干部組、一線教師組三個(gè)組中層層篩選,最終成為三名獻(xiàn)血中的一員,在獻(xiàn)血前積極準(zhǔn)備,調(diào)理好心理與身體的素質(zhì),為獻(xiàn)血做好充足準(zhǔn)備。在獻(xiàn)血當(dāng)天進(jìn)行的體檢過程中成功通過本次篩選,有幸的參加了本次單位唯一一名獻(xiàn)血人員!他用自己的方式為單位、社會(huì)做著貢獻(xiàn)!用不同的方式在發(fā)光發(fā)熱!用實(shí)際行動(dòng)履行公民的職責(zé),幫助更多需要幫助的人!
二、為人師表,在保育崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)
2021年第一學(xué)期至今,服從單位安排,進(jìn)入小湯山中心幼兒園大一班擔(dān)任專職保育員同時(shí)繼續(xù)兼職之前工作。身為一名保育人員,在疫情期間嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,每日?qǐng)?jiān)持為班級(jí)通風(fēng)、消毒、衛(wèi)生整理工作。能夠配合教師做好課前準(zhǔn)備工作,做好教具、學(xué)具的準(zhǔn)備的工作,積極參與玩教具制作、環(huán)境布置等。管理好幼兒,耐心的照顧每一名幼兒,每日填寫好各項(xiàng)消毒記錄,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)預(yù)案,在幼兒活動(dòng)的一天中,時(shí)刻關(guān)注幼兒的身體健康狀況,并在幼兒發(fā)生特殊情況時(shí)能夠做出有效直接科學(xué)的判斷,并及時(shí)做出處理!培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、以身作則,幫助幼兒學(xué)會(huì)飯前便后及時(shí)洗手,學(xué)習(xí)洗手七步法,有效減少病毒的傳播。努力為幼兒創(chuàng)造良好的教育教學(xué)活動(dòng)環(huán)境!
在職十年來對(duì)待工作從不推脫,積極有效的完成各項(xiàng)上級(jí)交給的工作任務(wù)。他熱愛教育事業(yè),為人正派,團(tuán)結(jié)同志,遵紀(jì)守法,作風(fēng)廉潔。工作生活中,認(rèn)真貫徹上級(jí)單位及園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的工作方針、路線、政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)和園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。牢固樹立了“甘于吃苦,樂于奉獻(xiàn)”的人生理念。在工作上扎實(shí)苦干,愛崗敬業(yè),忠誠教育事業(yè)。他任勞任怨用自己的實(shí)際行動(dòng),做全體教職員工滿意的工作,恪守教師職業(yè)道德,工作上能顧全大局,以高度的責(zé)任心并勇于承擔(dān)各種任務(wù)。生活與工作中時(shí)刻規(guī)范自己的言行舉止,不斷提升自己,用自身的行為樹立起良好的教師形象。
三、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)綜合素質(zhì)與能力
李想老師憑著對(duì)幼兒教育工作不同崗位的努力和鉆研,得到了園所領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長們的一致認(rèn)可。在工作中還是存在有許多不足之處,也有做得不周到的地方,在今后的工作中,一定不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)保育、教育經(jīng)驗(yàn),吸取工作中的教訓(xùn),改善自己的不足,虛心討教,爭(zhēng)取在以后的任何崗位工作中取得進(jìn)步。時(shí)間在幼兒與我共同成長中過去了,對(duì)于個(gè)人,要學(xué)習(xí)的思想、理念、及知識(shí)還有很多,很榮幸能與園所所有教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,在今后的工作中,揚(yáng)長補(bǔ)短,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),堅(jiān)持好的方面,不夠好的地方虛心像他人學(xué)習(xí),吸取他人身上的精華,努力做到最好的自己。
教師師德標(biāo)兵事跡材料4
XX,鶴壁市淇濱小學(xué)教師,本科學(xué)歷。自工作以來,一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作,她認(rèn)為教育是漫長而需要等待的過程,堅(jiān)信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑。
陶行知先生曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育?!弊鳛殇啃〗處?,都懷著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”宗旨,用真心譜寫學(xué)生成長的樂章。
教師們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了對(duì)孩子無微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員,我用愛去感染學(xué)生,影響學(xué)生,教育學(xué)生。
愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)。在工作上,我認(rèn)真踏實(shí),勤懇上進(jìn)。在創(chuàng)建文明校園時(shí),犧牲自己假期,勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù),任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時(shí),經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園。這樣的事例不勝枚舉,我就是這樣守望著自己的教師理想,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參與。我能與人為善,所在的辦公室連續(xù)六年被評(píng)為優(yōu)秀辦公室,其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員,我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,總是認(rèn)真、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵(lì)下,學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)?;顒?dòng),并在鍛煉中提升了班級(jí)凝聚力。
言傳身教,率先垂范。教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任,我在平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí),都要求自己,時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn),時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到操場(chǎng)上活動(dòng),臨出教室時(shí),我會(huì)悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。另外,教育學(xué)生講文明、懂禮貌,那么我會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說“謝謝你、請(qǐng)”之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里,記在心里,通過這種無聲的教育,在無形中正面影響著孩子們的心靈健康發(fā)展,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
家校攜手,共促成長。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此,與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。于是,我通過各種方式與家長進(jìn)行溝通交流,將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長,并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn),與家長攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。尤其是對(duì)于高年級(jí)的孩子來說,我成為了一座溝通家長和學(xué)生心靈的橋梁,幫助家長用良好心態(tài)面對(duì)孩子的“叛逆期”,幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。
關(guān)愛學(xué)生,循循善誘,以愛感其心。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。作為一名教育工作者,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶,因而我總是細(xì)心記錄每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),并鼓勵(lì)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。此外,從不歧視學(xué)困生,我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,用愛去幫助孩子找到自己,成就自己。對(duì)于他們來說,也許進(jìn)步很慢,但是我愿意用耐心澆灌,即使喜悅來得太緩慢,我依然愿靜等花開。
在學(xué)習(xí)和做人方面,無疑我是嚴(yán)厲的,但是在生活里,我也是溫柔的。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難,抽空與他們談心聊天,做他們信賴的朋友。讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能感到家的溫馨,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”。這一個(gè)“媽媽”稱呼,是對(duì)她工作的最大肯定。
愛是有魔力的,它能拉近人與人之間的距離,能夠讓心靈溫暖。也許我做的僅僅只是微不足道的小事,但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅(jiān)定信念,與愛一路同行,書寫成長更華麗的篇章!
教師師德標(biāo)兵事跡材料5
李xx,女,20xx年畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè),本科學(xué)歷。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,秉承著子承父業(yè)的家風(fēng),20xx年通過特崗教師招聘,成為一名幼兒教師,現(xiàn)任教于清油河鎮(zhèn)中心幼兒園。從教7年來,她憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,堅(jiān)守農(nóng)村教育一線;7年來,她將青春與熱血奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),在追求夢(mèng)想的道路上一步一步扎實(shí)邁進(jìn)。
仁愛之心,愛的教育
作為一名幼兒教師,她始終認(rèn)為“愛是偉大的力量,沒有愛就沒有教育。”從媽媽的孩子到孩子的媽媽,她用仁愛之心,去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,伴她們健康成長。教學(xué)中,她用心觀察,努力把自己的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。
家園攜手,共情交流
“做家長滿意的教師”是她一直堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。在家園工作中,一直以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長,及時(shí)給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo),通過家訪等形式,努力做好家園工作。
不忘初心,自我提升
作為新時(shí)代的幼教工作者,她深知:自己要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給幼兒一碗水,教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓(xùn)、各類活動(dòng),在不斷的努力中,也收獲了屬于自己的教育果實(shí)。
星光不負(fù)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。在偉大的教育事業(yè)前進(jìn)的道路上,愿我們每位教師都能秉持初心,成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢(mèng)人!
教師師德標(biāo)兵事跡材料6
我自1993年參加工作,已經(jīng)25個(gè)年頭了,從一個(gè)涉世未深的毛頭小伙,到一位中年老師。身邊的同事,或選調(diào)進(jìn)城,或工作提拔,換了一撥兒又一撥兒。但為了山里的孩子,我選擇了堅(jiān)守。我從未后悔自己的選擇,因?yàn)槲覠釔圻@片土地,這兒是我的家鄉(xiāng),我更熱愛這份工作,因?yàn)檫@兒的孩子需要我。
教師的職業(yè)就是一種堅(jiān)守,要守得住清貧,耐得住寂寞。這25年,我教過小學(xué),教過幼兒園,還教過初中;我?guī)н^語文、數(shù)學(xué),帶過音樂、美術(shù),還帶過英語和信息技術(shù)。我始終認(rèn)為,教書育人是我的職責(zé),愛崗敬業(yè)是我的本分。
如果說,人生有黃金期,我的黃金期是在海峰橫橋小學(xué)度過的,那時(shí)我正值而立之年。1999年,當(dāng)時(shí)的橫橋小學(xué)只有2排教學(xué)平房。其中的一排為土坯房,因年久失修,12間倒了11間。學(xué)校借民房上課。為了盡快恢復(fù)教學(xué)秩序,當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)教辦主任找到我,讓我和另一個(gè)村完小的校長搭班子。他任校長,我任教導(dǎo)主任。我二話沒說,帶著家小,卷起鋪蓋,上了橫橋。橫橋小學(xué)在一塊黃土高坡上,四周沒有人家,夜晚一片寂靜。由于房子倒塌,除去教室,就只剩下一間還未倒掉的土坯房。校長說,你帶著孩子,回家不方便,這間土坯房就給你住吧,晚上還能照看一下建房用的材料。就這樣,我白天上課,晚上照看工地。學(xué)校四面環(huán)山,周圍除了幾間還未倒塌的平房、樹和竹子,其他什么都沒有。一天夜里,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴。一種不知名的鳥,在窗外不停地叫著。女兒抱著我說:“爸爸,我怕?!蔽覍⑴畠簱г趹牙?,安慰她說:“別怕,有爸爸在?!逼鋵?shí)我也怕,因?yàn)橐钦娴挠龅轿kU(xiǎn),呼救都沒人聽見。第二天一起來,我驚出了一身冷汗。原來由于夜里雨下得太大,流在土坯墻上,土坯流下來把門給堵住了。我好不容易扒開土才開門出來。
房子終于建好了,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,就是我這個(gè)教導(dǎo)主任的首要任務(wù)。當(dāng)時(shí)師資匱乏,我動(dòng)盡了腦子。在了解到學(xué)校附近有一位姓涂的女孩在寧國開電腦培訓(xùn)班之后,我立即找到她,請(qǐng)她來學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課,沒想到她欣然同意了。我們的孩子很感興趣,就連我們學(xué)校的一批年輕老師,每天上完課都想到微機(jī)室,來練練打字。信息技術(shù)開起來了,英語怎么辦?沒有專業(yè)老師。但我不想等了,要是空等老師來,還不知道哪一年。我初中英語學(xué)得還可以,丟了這么多年,我又撿了起來。我把買給女兒的復(fù)讀機(jī)帶到學(xué)校,利用英語教材上配的磁帶,放給學(xué)生聽,學(xué)生學(xué),我也學(xué)。我學(xué)會(huì)了,再教學(xué)生。在校長的帶領(lǐng)下,加上橫橋小學(xué)那批年輕教師的共同努力,教學(xué)質(zhì)量迅速有了提升。橫橋小學(xué)的6年讓我永生難忘,有苦有樂,有喜有憂。我把我的人生黃金6年放在那里,我認(rèn)為值得。
近年來,農(nóng)村留守兒童成了教育的新問題。這些孩子,父母不在身邊,爺爺奶奶管不住,不聽他們的話,甚至還經(jīng)常頂撞他們。我班就有這樣一個(gè)孩子,家長找到我,讓我管一管。我想,這還了得,一定得殺殺他的威風(fēng)。于是,我利用班會(huì)課,專門拿他做典型,開了他一節(jié)課的批評(píng)會(huì)。哪曾想,他可是班里的老大!這之后,他聯(lián)合班里其他的孩子,變著法的和我作對(duì),一度搞得我精疲力竭。教書以來,我從沒碰到過這樣的事情,看來我這次是真的碰到對(duì)手了。為了解原因,我決定去家訪一次。原來他是個(gè)單親家庭,父母剛離異不久,他隨奶奶爺爺生活。因?yàn)榧彝プ児?,家人事事都順著他,怕再次傷害他。給他買手機(jī),安裝無線網(wǎng),結(jié)果孩子上網(wǎng)打游戲成癮,甚至把游戲玩到了班級(jí)里。班里的許多孩子都很羨慕他,尊他為老大,悄悄地在他那里買裝備,用食品換游戲幣,班風(fēng)變壞,作業(yè)不完成。我一想,硬的不行,只能換招兒了。第二學(xué)期,我想盡辦法接近他,給他買學(xué)習(xí)用品、食品點(diǎn)心;沒事兒就和他談心,也像尊重老大一樣,放下架子和他交流。漸漸地我得到了他的信任,再也不是他日記上寫到的最恨的人了。他對(duì)我說:“你教書還可以,就是每天死板著臉,討厭!給誰看???你下課要多和我們一起玩一玩?!迸?,原來時(shí)代在變,我們應(yīng)該放下老師的架子,和孩子們走得近一點(diǎn),再近一點(diǎn)。就這樣,我和他成了亦師亦友的關(guān)系,他理解了我的苦心,慢慢改掉了自己不良習(xí)慣,小學(xué)畢業(yè)考試也取得了優(yōu)異成績(jī)。
感謝這群熊孩子讓我明白了這個(gè)道理。為此,我給自己定下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),擠出時(shí)間多和孩子在一起。還記得母親去世前的那段時(shí)間,日子過得真的艱苦。母親雙腎功能衰竭,每周要2次送她去醫(yī)院做透析。為了不影響教學(xué)和學(xué)校的管理工作,我和醫(yī)生約定,每周2次放晚學(xué)后,開車一個(gè)多小時(shí)送母親去縣醫(yī)院透析,4個(gè)小時(shí)后,再開一個(gè)多小時(shí)車回家。每次到家都已經(jīng)半夜了,母親痛苦,我也辛苦。可就算這樣,我沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假,我要把時(shí)間留給孩子。
付出總是有回報(bào)的。20xx年,在全國中小學(xué)生作文范文寫作比賽中,我寫的《家鄉(xiāng)的茶葉》一文,獲得全國一等獎(jiǎng)。20xx年我被評(píng)為廣德縣第二屆青年骨干教師,多次被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀德育工作者。撰寫論文曾獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。每當(dāng)清晨,走在校園里,看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,孩子們多像一枚枚花骨朵兒仰著小臉,渴求著陽光雨露。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。
我是一名普普通通的老師,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有催人淚下的故事,但我要用最淳樸的點(diǎn)滴生活,構(gòu)筑我心中最美的詩篇;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!蔽覠釔圻@片土地,因?yàn)檫@兒是我的家鄉(xiāng)。我更熱愛這份工作,因?yàn)檫@兒的孩子需要我。
教師師德標(biāo)兵事跡材料7
我是一名普通的幼教工作者,在多年的幼教工作當(dāng)中,“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條,在幼教崗位上的17年,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé),在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下:
一、無私奉獻(xiàn),愛的道路播灑汗水。
對(duì)于一名的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣,她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù):我曾教過一位徐欣雨的小朋友,每天來幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面,滿手都是小口子。她性格內(nèi)向,從不與其他小朋友交往,孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知,徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她,她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤,顧不得照管孩子,就算從幼兒園接回來后,為怕孩子亂跑,大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊,致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上,以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手,涂上護(hù)手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來,其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對(duì)我說:“王老師,你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”,真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的:“我們的工作對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域,只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康,關(guān)心他們的利益和幸福,關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個(gè)幼兒,他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛就有寬容,寬容是溝通人與人之間的橋梁,是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過是一個(gè)微笑,一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田,起著“潤物細(xì)無聲”的作用。
二、為人師表,愛的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,,始終把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),工作中處處以身作則,做好教師表率帶頭作用,為跟上信息時(shí)代的步伐,積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí),能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作,工作中勇挑重?fù)?dān),使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽光體育等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅。
三、挑戰(zhàn)自我,愛的道路不斷探索。
我總是敢于挑戰(zhàn)自我,因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo),面向全體幼兒,關(guān)心幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面,遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng),力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識(shí)周圍事物,綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
我有“愛園如家”主人翁的精神,每天做到早來晚走,離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家,而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后,二樓洗手的水龍頭突然間壞了,水流四射,頃刻間樓下一片汪洋,當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班,于是我當(dāng)機(jī)立斷,憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn),親自動(dòng)手修理水龍頭,十多分鐘后,水龍頭竟然被我修好了,及時(shí)控制了水流量,把幼兒園的損失減少到最小,而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品,清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫紙時(shí),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置,節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還協(xié)助班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作,班級(jí)無一例傳染病、事故發(fā)生,班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。
教師師德標(biāo)兵事跡材料8
X付麗麗是我校一名優(yōu)秀的班主任及語文老師,畢業(yè)于師范高校中文系,20xx本科學(xué)歷,于年月參與教育教學(xué)工作,在紅彥中學(xué)工作的十三年間,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。始終以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。不但教學(xué)成果優(yōu)秀,工作專注負(fù)責(zé),思想上進(jìn),并且長期擔(dān)負(fù)班主任工作,且喜歡班主任工作,關(guān)懷、疼惜同學(xué),經(jīng)常與同學(xué)溝通,建立了良好的師生關(guān)系。這些年來,從事教育教學(xué)工作,她做到了如下幾點(diǎn):
一、教學(xué)上,力爭(zhēng)上游
付老師擁有高尚的師德。教學(xué)思想端正,工作立場(chǎng)好。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)實(shí)踐中,她敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)成果優(yōu),能潛心爭(zhēng)辯中學(xué)語文教學(xué),在教中研,研中改,教研相長,積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),積極參與各種教研活動(dòng),承受各類教學(xué)公開課,參與旗市兩級(jí)有效課題組爭(zhēng)辯,受到同校老師的全都好評(píng)。每學(xué)期都能按要求專注制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,依據(jù)同學(xué)的性格,采用不同的方法,留意盡到一個(gè)老師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐煩、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。實(shí)時(shí)批改作業(yè),發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正,想盡一切方法,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。每年統(tǒng)考都能名列前茅?!拔易钕矚g上付老師的語文課”。在歷年的同學(xué)問卷調(diào)查中,我們經(jīng)常會(huì)讀到很多這樣的答卷。付老師班的同學(xué),經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí),都能熟背上百篇古詩文,閱讀十多部名著,創(chuàng)作出有序有物有思想的小文章來。
二、關(guān)愛同學(xué)、教書育人
多年來,付老師一貫謹(jǐn)記陶行知先生的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。”她的一言一行、一舉一動(dòng)都體現(xiàn)了用一顆“愛心”去塑造同學(xué)的心靈,用“大手”去挽回同學(xué)生活中的不良習(xí)慣,用“人格”去淘冶同學(xué)的思想情操,用“耐煩”去引導(dǎo)同學(xué)的進(jìn)步。因此,她在教20xx書的同時(shí)沒有忘卻去育人,她時(shí)刻關(guān)注著每一位同學(xué)的健康成長。自從年擔(dān)負(fù)班主任以來,她對(duì)同學(xué)的關(guān)愛更加微小。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生,她從不放棄,做到同等公正地對(duì)待,做他們的良師益友。
20xx年的冬天,她班的一位同學(xué)輟學(xué),由于他家居住偏僻,交通不便,所以付老師只好打車去家訪.才得知他因父母離異,媽媽走了不要他,爸爸成天喝大酒不干活,只有奶奶管他,可是奶奶也歲數(shù)大了,無力管他了,付老師望著他家低矮破舊的草房,用泥巴糊的黑黑的墻壁,走上前去拉著他說:“走,跟老師走,老師管你?!本瓦@樣把他帶回了學(xué)校,經(jīng)過她的努力和學(xué)校的救助,那個(gè)同學(xué)堅(jiān)持上完了中學(xué)。
20xx她年帶的班級(jí)有個(gè)殘疾的的孩子,一個(gè)手有殘疾、一個(gè)腿有殘疾、兩個(gè)語言有障礙及小兒麻痹癥。學(xué)校整個(gè)年段的殘疾同學(xué)都在她班,同事們紛紛為她惋惜,“你怎么攤上這樣的孩子,班級(jí)怎么帶啊?!钡歉独蠋煕]氣餒,沒放棄那四個(gè)孩子。那幾個(gè)孩子不學(xué)習(xí)還搗亂,付老師沒批判他們,而是先與他們談天,讓孩子們漸漸意識(shí)到他們與其他正常的孩子沒有區(qū)分,樹立他們的自信心。再引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),他們四個(gè)人學(xué)習(xí)成果科科都差,付老師經(jīng)常鼓舞他們,孩子們的成果有了提高,付老師還利用課余時(shí)間給他們義務(wù)補(bǔ)課,把他們
真正的當(dāng)成自己的孩子一樣的關(guān)懷和照看。這幾個(gè)孩子畢業(yè)后有考上高中的,也有考上職高的,現(xiàn)在放假還回來探望和感謝付老師呢。付老師又帶班了,又有一個(gè)智力有缺陷孩子,但付老師照舊沒有嫌棄,你經(jīng)??吹礁独蠋熀秃⒆佑H切的談天,同事們都新穎的說:“你成天和他聊什么呀?!备独蠋熆偸切Χ徽Z。在付老師的關(guān)愛下,這名同學(xué)在班級(jí)快活的成長著。該生的爸爸說:“孩子攤上付老師這么一個(gè)班主任,是他最大的福氣?!?/p>
愛學(xué)習(xí)好的孩子不難,可愛學(xué)習(xí)不好,反應(yīng)又慢的孩子就難了,這更需要老師有耐煩和自信心,可是付老師就做到了。付老師在班級(jí)教育和管理活動(dòng)與家長的親密協(xié)作,她信任尊敬家長,虛心聽取家長看法,不訓(xùn)斥家長,不把同學(xué)的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長,尊敬家長的情感,對(duì)家長做到了溫文有禮,以商量談心的方式來溝通教育孩子的得與失。在她悉心的教育下,同學(xué)心態(tài)好,學(xué)習(xí)上進(jìn),所以付老師得到了歷屆同學(xué)家長的好評(píng)。
她擔(dān)負(fù)班主任工作這些年,能制造性地開展班級(jí)工作,具有豐富的班主任工作閱歷。班級(jí)管理有方,有計(jì)劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會(huì)教案、班會(huì)記錄等班主任資料齊全。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成果高。作為德育工作者,每接一個(gè)新班級(jí),她都著重培育班干部,共同管理班級(jí),塑造良好班風(fēng)。她能面對(duì)全體同學(xué),以愛澆灌花朵,以自己的言行來影響、感化同學(xué),使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中漸漸形成。她愛同學(xué),正如她自己所說的那樣: “每當(dāng)我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追趕玩耍時(shí),每當(dāng)我看到孩子們向我行禮問好時(shí),我真實(shí)地感受到學(xué)校里能充分地找到自我的價(jià)值,我無怨一輩子當(dāng)老師?!?/p>
三、充盈自己,提高技能
為了更好地勝任班主任和語文教學(xué)工作,多年來,她翱游在教育的海洋中,如饑似渴,專注雕琢自己。為了充盈自己,利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,用新課改的思想武裝頭腦。積極參與每20xx年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),為了大幅度的提升自己的教學(xué)思想和技能,年到海拉爾參與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。付老師積極投入到教科研中去,她參與辛寶學(xué)的“書法20xx教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的作用”市級(jí)科研立項(xiàng),并于年旗級(jí)結(jié)題,全旗20xx溝通并應(yīng)用于教育教學(xué)中。年又積極參與曹繼梅主持的“提高中學(xué)作文的效率爭(zhēng)辯”,并在其中擔(dān)負(fù)子課題“課外閱讀與寫作”的爭(zhēng)辯,現(xiàn)已取得確20xx定爭(zhēng)辯成果。在教學(xué)活動(dòng)之余,她積極攥寫論文,年她撰寫的教育論文20xx《語文教學(xué)中如何培育同學(xué)的想象力》獲區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng);年撰寫了教育論20xx文《淺談如何培育中同學(xué)語言表達(dá)技能》獲得區(qū)級(jí)貳等獎(jiǎng);年撰寫的論文《書法教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的作用》在國家級(jí)期刊《現(xiàn)代教育理論》上發(fā)表并獲一等獎(jiǎng)。
四、一分耕耘,一分收獲
13彈指一揮間,年過去了,她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,悄悄地奉獻(xiàn)著,取得了較好的工作成效。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體,本人20xx也多次被評(píng)為校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教育工作者。年所帶班級(jí)獲得校級(jí)優(yōu)秀班集體;年獲得全旗老師首屆創(chuàng)優(yōu)課三等獎(jiǎng);年所帶初三畢業(yè)生升學(xué)20xx率在學(xué)校同班級(jí)中名列第一,并榮獲學(xué)校教育先進(jìn)工作者;年被評(píng)為學(xué)20xx校優(yōu)秀班主任;年獲得旗級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào),同年又被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主20xx任。年旗級(jí)老師基本功大賽獲獎(jiǎng)。
五、學(xué)習(xí)群眾路徑,做同學(xué)貼心人
對(duì)她而言,“群眾”就是和她的同學(xué)們朝夕與共,“群眾路徑”就是“一切為了同學(xué)、一切依靠同學(xué)、從同學(xué)中來、到同學(xué)中去”,她的夢(mèng)就是以同學(xué)為本,一心一意為同學(xué)服務(wù),一切為了同學(xué)。
本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)將來的信心,相信她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),愿她“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。”
教師師德標(biāo)兵事跡材料9
王交,女,港上小學(xué)教師,畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于20xx年參加工作,自工作以來一直擔(dān)任班主任工作,而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待。她將對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?,F(xiàn)將事跡概述如下:
一、努力學(xué)習(xí),不斷提升自己。“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任,她工作之余,積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),她說這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。她覺得既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。
三、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師,愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,也是這樣做的。課堂上、課余間,她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信,老師只有把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
教師師德標(biāo)兵事跡材料10
20xx年xx老師懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,成為了一名光榮的初中英語教師。十幾個(gè)春秋,她堅(jiān)守三尺講臺(tái),時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀的教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以飽滿的熱情踐行師德師愛,勤勤懇懇,默默耕耘奉獻(xiàn),得到了學(xué)生、家長和同事的一致好評(píng)。
一、愛崗敬業(yè),踐行師德
她腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),踏著晨光而來,追著暮色而歸,十幾年如一日。即使身懷六甲她也堅(jiān)持完成兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),同時(shí)還兼任一個(gè)班的班主任。由于所教學(xué)科的特殊性,她經(jīng)常拋下家中年幼的孩子堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,校園中也時(shí)常能見到孩子牽著她的衣角,而她卻在認(rèn)真地給學(xué)生答疑解惑或是做思想工作的畫面。她用自己的行動(dòng)向?qū)W生傳遞著不怕困難,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰俊?/p>
二、潛心教研,踐行師勤
她潛心研究教材和教法,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所帶班級(jí)的成績(jī)一直位于年級(jí)前列。作為一名備課組長,她積極參加各類教研活動(dòng),充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,并數(shù)次在教研中心組織的中考備考研討會(huì)上發(fā)言。多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“年度考核優(yōu)秀”,20xx年獲“區(qū)級(jí)青年教師基本功一等獎(jiǎng)”。她以敬業(yè)的精神、勤學(xué)的態(tài)度和優(yōu)秀的教學(xué)能力贏得了廣泛的贊譽(yù)。
三、愛心育人,踐行師愛
陶行知說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”。趙老師一直秉承著愛心育人的理念,把對(duì)學(xué)生的愛深深植于日常的教育教學(xué)中,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生,嚴(yán)慈并濟(jì),亦師亦友。她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),她用耐心去引導(dǎo)學(xué)生,用真情去感化學(xué)生,用愛溫潤滋養(yǎng)著學(xué)生。面對(duì)關(guān)愛、孤僻自殘的學(xué)生、因家庭原因極度自卑的孩子、父母生病家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子、叛逆瀕臨輟學(xué)的孩子……她能夠多一些真摯的偏愛,多一些耐心的交流,多一點(diǎn)呵護(hù)與寬容,想方設(shè)法進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,及時(shí)與家長溝通、多次家訪,家校合力,共同幫助孩子成長進(jìn)步。
四、細(xì)心管理,踐行師職
班主任工作瑣碎而繁重,趙老師總是抓住每一個(gè)教育的時(shí)機(jī),堅(jiān)持“小”事育人,“潤物無聲”。在班級(jí)管理中,她堅(jiān)持不懈地抓常規(guī),抓學(xué)生品行。她的班級(jí)總是秩序井然,課堂氣氛活躍,學(xué)生文明有禮,積極上進(jìn),成績(jī)優(yōu)異。她利用班會(huì)和節(jié)假日活動(dòng)組織學(xué)生參加各種形式的活動(dòng),讓學(xué)生感悟人生的真諦,為學(xué)生的全方面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。她的班級(jí)和學(xué)生在學(xué)?;蛏霞?jí)舉辦的各類活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。她所帶的102班被評(píng)為“區(qū)級(jí)溫馨教室”,20xx年疫情期間,她踐行著一位教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量,并獲得xxxx市“抗擊疫情優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。
付出愛心,收獲快樂!她將繼續(xù)懷揣著一顆熱愛教育熱愛學(xué)生的初心,孜孜不倦,砥礪前行!
教師師德標(biāo)兵事跡材料11
趙xx,男,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師。20xx年畢業(yè)于南京師范大學(xué),從事教育工作18年,從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。曾獲南京市教學(xué)教改先進(jìn)個(gè)人,高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”,高淳區(qū)教育先進(jìn)個(gè)人,高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者,所帶班級(jí)多次被區(qū)里評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。撰寫的論文多次發(fā)表在省級(jí)刊物上?!瓣P(guān)心學(xué)生,潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則。作為班主任,他始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,用心引領(lǐng)學(xué)生成長,志愿做孩子心中真正的的良師益友。
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了。三尺講臺(tái),一支粉筆,沒有豪情壯語,沒有驚心動(dòng)魄,“愛”是其全部的內(nèi)涵。在這期間他始終手捧一顆愛心,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),為人師表,關(guān)心學(xué)生,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
他深知作為一名人民教師,責(zé)任重大,因此他懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,為人師表,廉潔從教。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神,率先垂范,言傳身教。無論是課上還是課下,他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,注意自己言行對(duì)學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到,17到20年他所帶的這個(gè)畢業(yè)班,三年來除非他生病,沒有一天不是按時(shí)到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀,和他們一起勞動(dòng)、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),共同面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮自己的特長,努力讓每個(gè)學(xué)生都做最好的自己,因此在20xx年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績(jī)。
為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索,開展小組學(xué)習(xí)活動(dòng),調(diào)動(dòng)小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,小組成員互幫互學(xué),在實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)提高個(gè)人學(xué)習(xí)效率。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),有問題在課堂在學(xué)校解決。所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)同類班級(jí)中一直名列前茅。在搞好教學(xué)的同時(shí)積極開展教育科研工作,提高自己的業(yè)務(wù)能力,多次在市區(qū)上公開課獲得好評(píng),多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。
“十年樹木,百年樹人”,教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位,用他的愛心換學(xué)生的真心。作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的身體和心理健康。
從教以來一直擔(dān)任班主任,他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),通過各種活動(dòng)在班級(jí)營造了一種“陽光,團(tuán)結(jié),勤勉,奮進(jìn)”的氛圍。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志不斷前進(jìn)。思想上的關(guān)心,感情上的親近,生活上的關(guān)懷,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系和諧,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來。班級(jí)在學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)中都取得了驕人的成績(jī),高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績(jī)。
學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育,它需要得到家長的密切配合才能事半功倍。他建立班級(jí)家長群,隨時(shí)向家長報(bào)告學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī),在家長碰到教育困惑時(shí)給他們支招,讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長的教育方法,使校內(nèi)校外的教育形成合力,教育效果大大提升。他對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,奮發(fā)圖強(qiáng);他對(duì)學(xué)生的愛,贏得了家長的信任,很多家長和他成了好朋友。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長更健康陽光!
教師師德標(biāo)兵事跡材料12
余xx,女,本科學(xué)歷,工作至今,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。她熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè),給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時(shí)也鍛鑄了自己的師魂,被共青團(tuán)xx市委授予“青年崗位能手”稱號(hào)。余老師認(rèn)真鉆研,精益求精,業(yè)務(wù)水平不斷提高。20xx年、20xx年、20xx、20xx年連續(xù)四屆被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)“骨干教師”。她指導(dǎo)的學(xué)生曾參加國家、省、市、縣教育部門組織的各級(jí)各類活動(dòng),取得了優(yōu)異的成績(jī)。余老師相信:如果你有機(jī)會(huì)躲到童年的記憶里,用孩子的方式去思考,很多難題便迎刃而解。作為老師,既要追求成為教學(xué)上的智者,更要能把心里的陽光灑到孩子們的臉上。
教育格言:把心里的陽光灑到孩子們的臉上。
教師師德標(biāo)兵事跡材料13
她熱愛教書,喜歡站在講臺(tái)上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺(tái)下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響,從踏上講臺(tái)的那一刻起,她就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小鵑老師。
20年來,小鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)常可以看到學(xué)生圍繞,有時(shí)是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時(shí)是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
小鵑老師對(duì)課堂有自己獨(dú)到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪。”多年來,她就是帶著這樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級(jí)公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動(dòng)、扎實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評(píng)比一等獎(jiǎng)等等榮譽(yù)滾滾而來。小鵑沒有沉浸在對(duì)過去榮譽(yù)喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,帶出了兩個(gè)杭州市教壇新秀、三個(gè)余杭區(qū)骨干教師和多個(gè)余杭區(qū)教壇新秀。
如今的小鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進(jìn)課堂為人生最大的幸福。正因?yàn)樾闹杏袗?,所以無怨無悔。等待小鵑的路還很長很長,她前進(jìn)的腳步將永不停息。
教師師德標(biāo)兵事跡材料14
師德模范事跡材料簡(jiǎn)介:師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文:師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏,我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。
二十五年來,我一向擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放下休息時(shí)光,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),而是作為自我畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績(jī)突出,平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力來打動(dòng)人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降??吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力,最后有了回報(bào),在各方面取得了好成績(jī)。
幾十年如一日,在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。
教師師德標(biāo)兵事跡材料15
我20xx年6月大學(xué)本科畢業(yè),同年8月至今在開平市長師中學(xué)任教,20xx-2014年擔(dān)任班主任,20xx-2017年擔(dān)任年級(jí)級(jí)長;完成了2次高一至高三的完整地理循環(huán)教學(xué)任務(wù)、3年高三把關(guān)教師,擔(dān)任備課組長2年。從教6年,在學(xué)校年度師德考核中,先后4次被評(píng)為優(yōu)秀。一路走來,收獲頗多,感慨頗深。
一、勇挑重?fù)?dān),感恩前行
作為一名黨員教師,我熱愛黨的教育事業(yè),以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作以來我服從安排,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,帶著感恩的心一路前行。
工作第一年,擔(dān)任班主任,由于學(xué)校地理教師緊缺,跨級(jí)擔(dān)任高一2個(gè)班和高二3個(gè)班的地理教學(xué);工作的第二年,擔(dān)任高二(12)班班主任和教學(xué)工作,跨年級(jí)擔(dān)任高三2個(gè)美術(shù)班的教學(xué)。有老師和我說這樣的工作強(qiáng)度和壓力對(duì)于新教師來說太大。但我認(rèn)為學(xué)校做這樣的決定,是對(duì)我的充分肯定和信任,年輕人吃點(diǎn)苦受點(diǎn)累沒什么大不了,所以我還是欣然接受了學(xué)校的安排。無論是班級(jí)管理工作還是教學(xué)工作,我都不敢有任何松懈。每一份教案、每一份作業(yè)、每一次考試、每一節(jié)班會(huì)課、每一次和學(xué)生談話,我都用心準(zhǔn)備,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真反思和總結(jié)。雖然犧牲了大量的休息時(shí)間,但是無論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面,我都得到了很快地成長。
20xx年4月29日,我老公獨(dú)自騎電動(dòng)車外出不慎摔倒,左腳嚴(yán)重受傷,血流不止,當(dāng)時(shí)又沒帶手機(jī),當(dāng)他自己靠著求生的意念勉強(qiáng)回到學(xué)校時(shí),學(xué)校的老師見到他,立即幫他做急救處理,并呼叫救護(hù)車。當(dāng)我接到同事電話后趕到時(shí),看到當(dāng)時(shí)的情景,擔(dān)心和害怕到全身發(fā)抖。同事提醒我去醫(yī)院要準(zhǔn)備帶什么證件和用品,并陪同我將我老公一起送到醫(yī)院,有一位同事悄悄塞給我一張銀行卡,她說:“我知道你們出來工作不久,又剛買房子,手頭沒錢,這卡你先用著,以后再還給我?!?/p>
到達(dá)醫(yī)院后,醫(yī)生檢查說4根腳趾肌腱嚴(yán)重?cái)嗔?,需要馬上手術(shù),并且手術(shù)后至少要住院2-3周。當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都懵了:我老公家在東北,我也外省人,在這里完全沒有親人,雙方家里當(dāng)時(shí)也很難有家人可以過來照顧;高考備考也進(jìn)入最后的沖刺階段,而且我又是第一次帶高三。還好當(dāng)時(shí)是五一假期,還有兩天時(shí)間供我思考怎么處理最好。正在我犯愁的時(shí)候,當(dāng)時(shí)的王瑞宏校長親自來到醫(yī)院探望;同事也陸陸續(xù)續(xù)打電話給我說有需要幫忙的時(shí)候盡管開口;有同事主動(dòng)聯(lián)系在中心醫(yī)院外科做護(hù)士的親人,讓她幫忙多照顧;有同事帶著水果和煲好的營養(yǎng)湯水過來醫(yī)院探望……領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助讓在開平舉目無親的我們非常感動(dòng),也讓我感覺到這個(gè)集體的溫暖。
由于家人太遠(yuǎn)沒辦法及時(shí)趕過來,又怕他們知道后擔(dān)心著急,所以當(dāng)時(shí)就沒告訴他們;臨近高考,如果換老師,是對(duì)學(xué)生極大地不負(fù)責(zé)任,而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助更加讓我對(duì)工作不敢有一絲懈怠,我也相信困難總是可以克服的,所以我決定不請(qǐng)假。
當(dāng)時(shí)級(jí)組把我的第一、二節(jié)課調(diào)開,我每天早上在醫(yī)院把我老公安頓好之后,和護(hù)士打好招呼,便坐公交車回學(xué)校,途中40多分鐘,我就用來改卷或者備課,白天基本保證上班時(shí)間盡可能高效地利用;高考前一個(gè)月,每周有4個(gè)晚上要輔導(dǎo)學(xué)生到晚上十點(diǎn),其他班科任教師都在,我也不忍心讓我的孩子們需要我時(shí)找不到我,所以我堅(jiān)持我的輔導(dǎo)時(shí)間不打折扣。每晚輔導(dǎo)完學(xué)生再去醫(yī)院陪床,當(dāng)時(shí)的張海英級(jí)長和張伯森級(jí)長擔(dān)心我一個(gè)女孩晚上打車不安全,他們每天值班后執(zhí)意輪流將我送到醫(yī)院后才回家;很多同事也利用自己中午的休息時(shí)間輪流去醫(yī)院給我老公送飯;我老公出院當(dāng)天,由于我有課,幾個(gè)同事提前說好,他們?nèi)メt(yī)院將我老公接回到我學(xué)校宿舍。
正是因?yàn)橛辛舜蠹业膸椭抛屛矣懈嗟臅r(shí)間和精力投入高考備考,當(dāng)年所帶班級(jí)學(xué)生在高考中考出了優(yōu)異的成績(jī);我的努力和辛苦也感染了我班的學(xué)生,那一個(gè)多月,他們表現(xiàn)特別棒,在學(xué)校量化管理評(píng)比中被評(píng)為“先進(jìn)班集體”,當(dāng)年的期末統(tǒng)考中,班級(jí)地理平均分名列8個(gè)同類班級(jí)第一名。
二、用愛育人、成果可喜
20xx-2014年,我擔(dān)任美術(shù)普通班班主任,班里沒有尖子生,偏科嚴(yán)重、基礎(chǔ)薄弱、父母離異、叛逆厭學(xué)等某些方面問題的后進(jìn)生比較多。剛接手這個(gè)班級(jí),遇到很多困難和無奈,經(jīng)常被學(xué)生氣哭,后來我大量閱讀班級(jí)管理類的書籍,虛心向心理輔導(dǎo)老師和有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,堅(jiān)持公平、公正、無私地對(duì)待每一位學(xué)生。對(duì)于成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生,鼓勵(lì)他們樹立信心、敢于心懷夢(mèng)想并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而腳踏實(shí)地地努力;對(duì)于學(xué)習(xí)差或者思想上有困難的學(xué)生做到不放棄、不歧視、耐心教育、悉心引導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上用真心去感染他們、用耐心去幫助他們。學(xué)習(xí)上做他們的嚴(yán)師,生活中當(dāng)他們的姐姐。
身高一米九、但每次上學(xué)還需要媽媽幫他整理書包的學(xué)生,經(jīng)常因?yàn)樗奚醿?nèi)務(wù)差被教官投訴。高一的時(shí)候,我每天早讀后親自帶他回宿舍教他整理東西,連續(xù)堅(jiān)持多日,到后來他的床上內(nèi)務(wù)被學(xué)校評(píng)為“星級(jí)床位”;因?yàn)槌踔袝r(shí)貪玩,以擇校生身份進(jìn)入長師中學(xué)的梁同學(xué)和謝同學(xué)具有較好的思維能力和較強(qiáng)的接受能力,所以我經(jīng)常找他們聊天,鼓勵(lì)他們,當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,他們嘗到甜頭后,學(xué)習(xí)興趣高漲,學(xué)習(xí)自覺性也增強(qiáng),高考后分別被華南農(nóng)業(yè)大學(xué)和廣州大學(xué)錄?。煌瑯右該裥I矸葸M(jìn)入長師的鄧同學(xué)和何同學(xué)也考上了本科。
在班級(jí)管理工作中,我重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),我通過引導(dǎo)和放手讓他們處理班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍、紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等方面的工作,培養(yǎng)了一批工作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生干部;所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”,在學(xué)校的集體活動(dòng)中也頻頻獲獎(jiǎng)。在20xx年高考中結(jié)出了可喜的碩果:全班42人,重本雙上線5人,本科以上雙上線19人,2位同學(xué)文化成績(jī)過文科類本科線,本科過線人數(shù)居同類美術(shù)班第一。
三、以身作則,甘心奉獻(xiàn)
三年班主任工作結(jié)束后,教學(xué)和管理能力得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可,我有幸成為年級(jí)級(jí)長。級(jí)長在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用,我深知這意味著肩負(fù)的擔(dān)子更重、責(zé)任更大。我從各方面更加嚴(yán)格要求自己,以身作則,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,以人格魅力影響學(xué)生。
20xx-2016年,我主抓年級(jí)教學(xué)工作,負(fù)責(zé)安排課程、早讀和坐班管理,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況。期間也遇到不少的困難:安排課程時(shí),有老師說要接送孩子,早上和下午的第一節(jié)、最后一節(jié)課不能上;因?yàn)閼言谢蛘吆⒆有?,不愿參與或者要求要減少早讀和坐班管理;因?yàn)閼言校辉敢庥秒娔X,把出試卷和做課件等任務(wù)盡量推給備課組其他老師……在此期間,我自己也經(jīng)歷了懷孕懷孕期間經(jīng)歷了較長時(shí)間的孕吐、妊娠糖尿??;休完產(chǎn)假后面對(duì)帶小孩困難等問題。孕吐厲害的時(shí)候,每次上課前盡量吐干凈,基本保障完整地上完每節(jié)課,懷孕期間,我堅(jiān)持每天按時(shí)上下班,正常承擔(dān)級(jí)組管理和教學(xué)工作,每周2個(gè)早讀、2個(gè)坐班一直到生小孩的前一周。備課、級(jí)組工作等都需要用到電腦,我查閱過很多資料,孕期使用電腦并不會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生影響,所以我從未刻意避免。從我自己做起,用實(shí)際行動(dòng)去感染和帶動(dòng)老師。
20xx-2017學(xué)年,我主抓高三年級(jí)德育工作,營造良好的級(jí)風(fēng)和學(xué)風(fēng)、良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)是取得好成績(jī)的保障。8月高三開學(xué)時(shí),我們兩公婆都帶高三,兒子還沒滿10個(gè)月,奶奶身體差,不能過來帶;外婆由于家里實(shí)際情況也沒辦法過來帶。為了能夠全身心的投入到高三的管理和備考工作,狠心將兒子送去外婆家?guī)?。雖然很不舍,但我相信爸爸媽媽的努力工作、積極上進(jìn)的生活和工作態(tài)度也是將來對(duì)孩子最好的言傳身教。這一年,我全心投入工作中,狠抓學(xué)生儀表,抓早、午、晚讀質(zhì)量,抓自習(xí)課紀(jì)律,深入飯?zhí)煤退奚崃私鈱W(xué)生的食宿狀況,關(guān)注學(xué)生心理變化動(dòng)態(tài)。各班互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng),形成規(guī)范、有序、文明、和諧和學(xué)習(xí)氣氛濃厚的級(jí)風(fēng)。
通過師生3年的共同努力,今年高考成績(jī)顯著:重本上線58人,文科、理科和藝術(shù)類全面開花,理科類和文科類各有1名同學(xué)上重本線,實(shí)現(xiàn)了長師中學(xué)改辦高中以來普通類新的突破;本科上線297人,打破學(xué)校高考本科上線人數(shù)最高紀(jì)錄;其中藝術(shù)類本科上線,連續(xù)13年在江門地區(qū)排第一。
站在三尺講臺(tái),日復(fù)一日地講授知識(shí),似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的師德風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。成績(jī)只能說明過去,不能代表將來。本人將一如既往地努力工作,繼續(xù)在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的微薄之力。