幼師個人事跡材料

| 永盛

在我們平凡的日常里,大家都寫過事跡材料吧,根據(jù)事跡材料的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。下面是小編收集整理的幼師個人事跡材料,歡迎閱讀與收藏。

幼師個人事跡材料

幼師個人事跡材料【篇1】

堅守平凡恪盡職守

在平凡中堅守,在堅守中平凡。一個平凡的稱謂,一生不平凡的使命。她關(guān)愛幼兒,以愛心、耐心、細(xì)心真誠地對待每一個孩子,與他們一同成長。她積極奮進(jìn),把每一次活動都當(dāng)做是學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會,以青春之姿書寫理想。她始終以愛崗、敬業(yè)、好學(xué)、善思作為行動準(zhǔn)繩,為自己成為一名合格的幼兒教師而努力。一顆年輕活潑的心,一張親切溫暖的笑臉,一副清脆悅耳的嗓子,一腔熱血,一份真心,一片愛心是她的真實寫照。

傾心凝愛育桃李,堅守使命鑄師魂。她將始終不忘初心,在學(xué)習(xí)中反思,在反思中提升,用熱愛與孩子們共同書寫美好的明天。

幼師個人事跡材料【篇2】

__老師于20__年跨入幼師的行列,她為自己能從事這份光榮、陽光的職業(yè)而自豪,她為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。畢業(yè)至今她已在教育第一線奮斗了18個春秋,她是區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀家教教師,所帶的班級曾被評為東勝區(qū)級優(yōu)秀班集體。回顧她的工作歷程,有艱辛更有收獲。

思想與行動同步

她是一名入黨積極分子,在思想上,熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。她深入學(xué)習(xí)黨的十九大精神,關(guān)心幼教發(fā)展的新動態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,齊心協(xié)力,認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成上級交給的任務(wù),工作中,努力把握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精髓,真學(xué)習(xí)落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。虛心求教,為人師表,不忘初心,教書育人。

以愛育愛與孩子共成長

在工作中她秉承著:“以孩子為主體,因孩子改變而改變”的教育理念,以一種強烈的教師職業(yè)責(zé)任心和使命感,為人師表、愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平,在不斷的開拓創(chuàng)新中,體驗著工作的快樂,與孩子一起成長的喜悅。

她說:“微笑是溫暖、微笑是悅納、微笑是力量,微笑讓生活處處充滿陽光。”微笑是她最美的名片,她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美職業(yè)情操。

作為一名班主任,她所肩負(fù)的`使命與責(zé)任寫滿幼兒教師瑣碎的日子,也點綴著她平凡的人生!教育家陶行知先生曾指出:“真的教育是心心相印的活動,唯有從心里發(fā)出來的,才能打動心的深處。”對于幼兒園教師而言,師愛是做好工作的基礎(chǔ),更是育人的起點。她曾帶過的班里有個特殊的男孩,小班入園時就不會說話,每天一直繞著圈跑,還不停的哭,不吃不喝不睡覺,因為特殊,李老師每天不厭其煩,換著不同方法陪伴孩子,打通他心靈交往通道。不吃飯就給喂,從一口到一碗;不喝水,她就和孩子一起玩喝水碰杯游戲,從一口到一杯;不睡午覺,她就抱著孩子像媽媽一樣輕拍安撫,從開始的睡一分鐘到后期睡一小時至二小時,就這樣這個孩子整整在她的懷里睡了一個學(xué)期;從不會說話到能說一個字、一個詞,直到有一天,男孩子開口了:“姐姐老師!姐姐老師!”清晰的聲音讓李老師激動的大哭起來。十多年過去了,這個孩子每年教師節(jié)都會如約而至的回來看望她的姐姐老師。李老師就是這樣用愛詮釋著教育的內(nèi)涵,也收獲了來自孩子最真誠的愛。

李老師是一名學(xué)習(xí)型的教師。善于思考、善于學(xué)習(xí)、善于實踐,她將工作之余閱讀的大量書籍轉(zhuǎn)化到實踐工作中,積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫的論文《淺談如何在幼兒園開展藝術(shù)活動》《淺談幼兒教師的語言藝術(shù)》《如何培養(yǎng)小班幼兒一日常規(guī)意識》等,獲得國家及自治區(qū)級論文評選一、二等獎,撰寫的論文《如何構(gòu)建新型幼兒園的管理模式》已被《魅力中國》雜志社20__年第24期刊用。20__年11月參加市級崗位技能大比武中獲幼兒美術(shù)說課一等獎。

她是一位潛心教學(xué)硏究的老師,在教學(xué)工作中已形成自己的特色,教學(xué)實踐中,她遵循幼兒年齡成長特點,注重多方位培養(yǎng)幼兒的能力和各種良好的習(xí)慣?;顒又校⒅赜變旱膫€別差異,為每一個孩子的發(fā)展創(chuàng)造條件,不僅關(guān)注幼兒的興趣,需要和能力,更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于探索和表現(xiàn)的環(huán)境。她充分發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用,積極承擔(dān)園內(nèi)家教教師講座、課題硏究、骨干教師示范課和手拉手幼兒園送教活動,她從不計較個人得失,主動學(xué)習(xí)、積極研究、參與課題《十二五規(guī)劃重點課題》

家教合一詮釋教育內(nèi)涵

家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),李教師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長,用微笑與每一位家長溝通,及時給予家長科學(xué)育兒方法與指導(dǎo)。借助校信通、班級QQ群、微信、電話等平臺努力做好家園同步教育工作,通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動,并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,以孩子實實在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合,受到家長和幼兒的一致好評。

一路走來,我們時常能看到李老師盈盈的笑臉,綻露著對孩子們點滴進(jìn)步的喜悅。雖然平凡如山中的一朵野花,卻堅強如一顆小草,無論風(fēng)吹雨打,都堅守在一線幼教崗位上,用滿腔熱情、無悔的青春,在幼兒園這片凈土上,細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗,讓他們茁壯成長、燦爛開放!

幼師個人事跡材料【篇3】

小蔡同志,是在一幼成長起來的一名市級骨干教師。二十年的工作既充實又豐富多彩,既平凡又讓她受益匪淺,在幼兒教育這片生機(jī)勃勃的土地上,她編織著夢想、收獲著希望,在愛與被愛中快樂地成長著。無論是在一線教師崗位還是業(yè)務(wù)干部崗位,她都注重潛心學(xué)習(xí)、靜心研究、勇于實踐,先后被授予:全國優(yōu)秀教師、北京市優(yōu)秀教師、北京市骨干教師等稱號。

愛并快樂著

作為一名幼教工作者,小蔡始終想著兩句話:“如果她是孩子”、“如果是她的孩子”。她認(rèn)為只有帶著這樣的感情去工作,才會少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解;少一份指責(zé),多一份尊重!“以愛為本”是她工作的座右銘。她不會因孩子聽話或家長地位顯赫而愛;更不會因為孩子淘氣家長平凡而不愛。公平面對每一個孩子是她的準(zhǔn)則。她視孩子們?yōu)榧撼?,像對待自己的孩子一樣呵護(hù)。因為愛她不怕臟,當(dāng)孩子拉褲子時,她會毫不猶豫為他們清潔身體,清理衣物;因為愛她不怕累,為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的環(huán)境,她放棄節(jié)假日動手布置教室;還是因為愛她不怕苦,為上好一節(jié)課,她多次修改教案,外出查閱資料,向同行請教。所有這些都緣于孩子們是她心中永遠(yuǎn)的牽掛。

研并成長著

小蔡重視在研究中成長。多年來,她一直作為園所課題研究主要成員先后參與國家級、市級課題研究,在實踐中研究音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇等多種藝術(shù)教育形式與五大教育領(lǐng)域相結(jié)合,在教育目標(biāo)上突出人文性,在教育內(nèi)容上突出綜合性,在情感態(tài)度上突出愉悅性,在活動方式上突出游戲性,促進(jìn)幼兒在快樂的活動中,得到藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高。

借助園本研究平臺,小蔡深入挖掘中、大班幼兒創(chuàng)造性綜合藝術(shù)活動,形成了自己別具一格的教學(xué)特色。在研究過程中,她參與了市教委組織的對遠(yuǎn)郊區(qū)縣新入職教師音樂領(lǐng)域的培訓(xùn)工作;承擔(dān)園本課程理論與實踐探索叢書編寫工作,多篇論文、經(jīng)驗篇在市區(qū)論文評比中獲獎。多次承擔(dān)了全國、市、區(qū)級觀摩活動與展示,取得良好的效果,受到專家、同行的認(rèn)可。基于小蔡的研究基礎(chǔ)與研究能力,她被東城區(qū)推薦為中央教科所“劉占蘭研究員工作室”成員,并與北京市特級教師盧姍姍結(jié)為師徒,名師的熏陶使她進(jìn)一步堅定了向?qū)I(yè)型、研究型教師邁進(jìn)的目標(biāo)。工作之余,小蔡堅不斷將自己的藝術(shù)教育活動心得、案例刊登在《學(xué)前教育》等期刊上與同行分享經(jīng)驗與收獲。

付出并收獲著

在做好教學(xué)與研究工作的同時,她不忘感恩與回報。自愿承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)任務(wù),與園內(nèi)6名教師和外園三位老師先后與她結(jié)為師徒。她把自己的經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟們,使徒弟們少了走彎路的機(jī)會。作為師傅,她義不容辭,把“傳、幫、帶”作為一種責(zé)任與使命。她克服一切跨園指導(dǎo)的困難,只要徒弟有需要,她隨時歡迎。她總是耐心、細(xì)心地為徒弟們把好每一個小細(xì)節(jié)。在她精心的指導(dǎo)下,一名徒弟被評為市級骨干,一名徒弟成長為區(qū)級骨干。

20__年帶著全園教師的殷切期望她走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。在教育教學(xué)管理過程中,她堅持用先進(jìn)理念武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,營造教師與管理者對話式的民主工作氛圍,開展專題講座促觀念更新、好書推薦促學(xué)習(xí)內(nèi)化、集體備課促合作研究、案例分析促實踐反思、專家引領(lǐng)促骨干成長、主題論壇促交流溝通、課題研究促教學(xué)特色等多種形式的園本教研活動。并根據(jù)教師隊伍的特點,立足園本,注重分層指導(dǎo)。同時充分利用市區(qū)、學(xué)區(qū)的各類教育資源,搭建展示平臺,讓教師們在付出的同時,不斷獲取發(fā)展的動力、感受成功的愉悅。在她的引領(lǐng)下,教師的教學(xué)能力獲得一定提高,園內(nèi)新增兩名骨干教師。在東城區(qū)第三屆“童心杯”優(yōu)秀教育活動評比中,指導(dǎo)園所6名教師參賽,5名榮獲一等獎,1名二等獎。在擔(dān)任干部工作的同時,她仍堅持一線教學(xué),繼續(xù)在實踐中深入研究園本藝術(shù)活動,注重自她成長,提升經(jīng)驗,在與教師們交往互動、分享合作中,與教師們心靈碰撞、情感交融中共同切磋,共同提高,共同升,在此期間她與園內(nèi)4名教師一同參與了東城區(qū)半日評優(yōu)活動,獲得特等獎、一等獎、二等獎、三等獎各一名的.好成績,并代表東城區(qū)參加了北京市幼兒園優(yōu)秀半日活動的評比,最終獲得特等獎的好成績。

作為一名幼兒教師,她不但感受到了工作的艱辛和甜美,更感受了自身的充實和事業(yè)的價值。成功總會伴隨著辛勤耕耘而來,這幾年,對她來說是碩果累累的豐收年,先后獲得:20__年北京市幼兒園“優(yōu)秀半日活動”特等獎、20__年東城區(qū)幼兒園“優(yōu)秀半日活動”特等獎、20__年“北京市幼兒園教師基本功大賽個人三等獎”、20__年東城區(qū)《北京教育叢書》征文活動二等獎、20__年東城區(qū)第十八屆、十九屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文二等獎、三等獎;20__年北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎。

展望未來,她將時刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、模范性,并以此為無窮的動力,激勵自己在幼教崗位上不斷創(chuàng)新,不斷前進(jìn),用全部的愛去裝點幼教事業(yè)的美景!“一生無所求,滿懷孩兒事!”這將是她的終身追求!

幼師個人事跡材料【篇4】

__老師畢業(yè)于__市幼兒師范學(xué)校,在建新幼兒園教師的崗位上已經(jīng)工作九年了,是一名經(jīng)驗豐富,品德高尚的優(yōu)秀教師,多次展示教育教學(xué)活動并受到好評。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對待幼兒耐心細(xì)致,深受家長和幼兒喜愛。曾多次被評為園級最美女教師,優(yōu)秀班主任,記大功等獎勵。

工作中,她努力學(xué)習(xí)教育理論知識,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,在實踐中不斷的完善自己,提高自己。為了做好新小班級工作,她以鮮活的創(chuàng)造力,踏實的工作態(tài)度,發(fā)揮自己的特長帶動本學(xué)年老師,出色的完成了學(xué)年的各項工作任務(wù)。她的教育專業(yè)素質(zhì)過硬,了解不同年齡階段幼兒的心理特點,孩子的喜怒哀樂她都會看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛?cè)雸@時,面對陌生的老師,陌生的幼兒園,面對家長的離開,有好多幼兒忍不住掉下眼淚,“哇哇”大哭起來,對家長的依賴性很大,有的.幼兒性格倔強,一有不順心的事情就哭鼻子,但是程老師堅持用愛感化孩子,耐心說教,細(xì)心照顧,現(xiàn)在她們班的小朋友懂事多了,也堅強多了,沒有哭鬧或不愿來園的了。

她是個積極向上的人民教師,也是一名光榮的志愿者。每次志愿服務(wù)活動中都能看到她忙碌的身影。春天她去敬老院看望那些老人,問寒問暖,收拾屋子,擦地,擦玻璃,擦桌子,還和老人們聊天·····夏天她深入社區(qū)、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園附近清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊伍中去。她不僅為青年教師樹立了榜樣,也帶動了周圍的每一個人,都投身于“創(chuàng)城”的活動中去。激勵大家熱愛生活,熱愛工作。

__老師用她的實際行動踐行著對社會主義核心價值觀24字的理解:富強,民主,文明,和諧,自由,平等,公證,法制,愛國、敬業(yè)、誠信、友善。她認(rèn)為只要我們每個人都為這24個字去努力奮斗,祖國的明天一定會更加的美好。

幼師個人事跡材料【篇5】

小虞同志是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者,她能熱愛祖國,能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極向黨組織靠攏,__年參加工作以來,工作踏實認(rèn)真,堅持教書育人,為人師表,以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),以自己的行動實踐“三個代表”重要思想,一體現(xiàn)新世紀(jì)教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神,悉心領(lǐng)會新《綱要》的教育理念,不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟和認(rèn)識。文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀,人生觀,和價值觀。積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神,勇于創(chuàng)新,時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去的名言來鞭策自我,為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。

人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神,默默無聞的工作是她的人格力量,行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。

98年以來,她先后教過小,中。大各年齡班,通過工作實踐,積累了豐富的教育經(jīng)驗,能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,在一日活動中,我堅持保教結(jié)合的原則,關(guān)心每一位幼兒,對孩子充滿愛心,她深知只有熱愛每一個孩子,教育才能成功。為了促使家園教育同步,經(jīng)常利用休息日,家長來園接幼兒回家的時候,主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況,虛心接受家長提出幼兒合理化的建議,不斷提高保教質(zhì)量。

該教師還是學(xué)校教科研方面的積極分子,__年參加遼寧省師范大學(xué)鄒曉燕教授的"九五全國教育規(guī)劃重點研究子課題《3—6歲幼兒獨立性的發(fā)展與培養(yǎng)實驗研究》,接受鄒曉燕教授的個別輔導(dǎo),為課題展示成果,__年參加市立項課題《培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力》課題成果獲一等獎,參加溫州市立項課題《教師職業(yè)情感的利用與開發(fā)》取得了階段性成果,積累了許多寶貴的經(jīng)驗,__年設(shè)計申請了在"科學(xué)活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)研究方案在溫州市立項,課題正在有序的'實驗中,具有一定的教科研能力,并能爭取機(jī)會參加省,市的教科研,教學(xué)培訓(xùn)或觀摩學(xué)習(xí),不斷吸收新知識,更新觀念,為更好的開展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備。

以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時期教師應(yīng)具備的個人品德的典范,該教師對待幼兒教育工作一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導(dǎo)下,幼兒都有了明顯的進(jìn)步,還取得了可喜的成績。20__年指導(dǎo)幼兒參加金秋全國書畫大賽,全國第四屆少兒美術(shù)杯書畫大賽成績喜人,20__年指導(dǎo)幼兒參加《金球杯》第九屆全國青少年美術(shù)書法攝影大賽榮獲一二三等獎,__年指導(dǎo)幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎,指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎,指導(dǎo)家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作比賽,作品想象力豐富,充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽,取得看來優(yōu)異的成績,在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

該教師能嚴(yán)格要求自己,勇挑重?fù)?dān),在工作方面取得優(yōu)異的成績,__年被評為鎮(zhèn)級先進(jìn)教師,從__年至今連續(xù)6次被評為園級優(yōu)秀教師和微笑老師,__年鋼筆字比賽中榮獲二等獎,__年在塘下學(xué)區(qū)幼教教研活動中開出《抗挫會動腦筋的小兔子》公開課,100多位教師前來觀摩學(xué)習(xí),20__年,參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評選榮獲三等獎,20__年在優(yōu)秀半日活動評比中榮獲二等獎,20__年在說課比賽中榮獲一等獎,參加瑞安市幼兒教育活動設(shè)計評比活動中榮獲三等獎,在教職工卡拉OK大賽中榮獲二等獎,六月份在塘下學(xué)區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)征文比賽優(yōu)秀獎,參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽,取得了優(yōu)異的成績,十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名,參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個人第四名,團(tuán)體第四名的好成績,20__年被聘為《瑞安師訓(xùn)報》《瑞安教師》雜志通訊員,文章多次發(fā)表,20__年與鮑田中心幼兒園結(jié)對,開觀摩研討課《跳舞的夾子》受到了姐妹幼兒園的一致好評,20__年,參加教師現(xiàn)場說課評比活動榮獲一等獎,參加瑞安市"玉海中學(xué)杯國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等,組織和開展幼兒園國際象棋興趣小組,指導(dǎo)學(xué)生參加瑞安市的比賽,獲四五級棋手的稱號。

在做好本職工作的同時,該教師能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的理論素養(yǎng),__年七月取得幼兒教育??莆膽{,現(xiàn)已再度學(xué)前教育本科,在02年取得了瑞安市國際象棋指導(dǎo)師資格,國家三級裁判員證書,國家三級社會體育指導(dǎo)員資格,參加會計培訓(xùn)班學(xué)習(xí),擔(dān)任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作,撰寫了《把國際象棋引入課堂》《關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個案研究》等論文,推薦到瑞安市評選,多次在教研會上交流,研討,作為一名幼教工作者,她能保持自己的思想先進(jìn)性,積極向黨組織靠攏,申請加入中國共產(chǎn)黨,全面關(guān)心學(xué)生的成長,對工作全身心投入是一位出色的教師!

幼師個人事跡材料【篇6】

__,女,__年生人,__年畢業(yè)于__市幼兒師范學(xué)校。在13年的幼教生涯中,她始終堅守“以人為本,熱愛幼兒”的準(zhǔn)則,努力進(jìn)取,不斷提升自身的人格魅力,用父親式的嚴(yán)格、母親式的溫柔、朋友式的平等,摯愛著幼小的生命,呵護(hù)著孩子生命智慧的火花,引領(lǐng)他們邁向多彩的人生。

__老師心中一直認(rèn)為:教師的一言一行直接影響著孩子的成長。一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美,才能樹立良好的師表形象。她一貫嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),本著個人利益服從集體利益、勇于奉獻(xiàn)的原則,認(rèn)真扎實工作,以身作則。因為她知道教師良好的道德修養(yǎng)是幼兒未來耀眼的旗幟與榜樣。

孩子是一個家庭的.寄托和希望,當(dāng)家長把孩子放心地交給老師時,老師就要勇敢地承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。在教學(xué)中,__老師明確處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)作用,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,主動學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗。那年九月,她所在的班里來了一個小女孩,由于父母離異,父親還要打工掙錢,所以把孩子送來幼兒園。父親一臉的無奈和哀求。張老師微笑著,牽過小女孩的手。在家長激動的淚光中,她知道,以后的日子里將很艱難。的確,小女孩話說不好,她的每一頓飯都需要老師喂;大小便意識不強,每天總要給她換上好幾套衣服;她沒有控制力,上課總在活動室里亂跑。張老師與搭班老師從沒放棄過對她的關(guān)愛,她們花著比正常孩子多十倍甚至更多的精力呵護(hù)著她,關(guān)愛著她。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。平時__老師主動親切地與家長打招呼,充分利用接送時間跟家長交流使家長了解自己孩子在園的情況。及時反饋信息,隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,更好地做到家園同步教育。強調(diào)家園共育的重要性,并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。并且向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。

在孩子的吵鬧聲中,在教育活動的沉重壓力中,__老師心中不斷揣摩著上師范時老師曾經(jīng)說過的話:“愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子,就不是一件容易的事了”——句簡單的話語,卻包含著許許多多的育兒的道理。幾年來,在幼兒教育工作的摸、爬、滾、打中。她把學(xué)到的教育新理念與育兒經(jīng)驗相結(jié)合,撰寫的英語教學(xué)設(shè)計《go to the zoo》獲省級一等獎;撰寫的《我們的名字》被評為優(yōu)秀教案一等獎;在全縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中,也獲一等獎;在音樂學(xué)科、健康教育等優(yōu)秀論文評比活動中也取得了好的成績。

工作著是美麗的,追求著是幸福的,成長著是快樂的,收獲著是喜悅的!孩子們喜歡張老師,張老師更愛孩子們。__老師在工作中找到了自己的人生坐標(biāo)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她依然像辛勤的園丁一樣,在幼兒園這片土地上播撒著愛的種子,并辛勤地耕耘著,雖然付出了很多,但她心甘情愿,無怨無悔!如果生命再給她一次選擇的機(jī)會,她說她依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè),因為她愛她的工作,她愛她的孩子們,是孩子給了她無盡的幸福與歡樂!她將永遠(yuǎn)癡心不改,把她的愛灑向每一個孩子!

幼師個人事跡材料【篇7】

__是__社區(qū)中心幼兒園的一名年輕教師,20__年4月入園后一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,以一份強烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛教,愛崗敬業(yè),在工作中樹立了一切為了孩子為了孩子一切為了一切孩子的精神,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到愛園為家,愛生如子,嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。

腳踏實地,大膽創(chuàng)新是她教書育人的座右銘,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,積極實施的打好基礎(chǔ),出色地完成五大領(lǐng)域教育教學(xué)工作,在教學(xué)中她不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,她先后教過小、中、大各年齡斑,通過工作實踐積累了豐富的教育經(jīng)驗。

一、思想方面:加強職業(yè)修養(yǎng),熱愛支部工作

作為一名黨員,__老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),遵守園里的各項規(guī)章制度,遵守職業(yè)道德規(guī)范,把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛幼教事業(yè),堅持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面,她積極組織團(tuán)員參加各項活動,如:幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動,以及參加青年志愿者的傳幫帶活動等等,豐富了大家的業(yè)余生活,使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面:加強自身學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

她深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的`要求。

在教育教學(xué)活動方面,她遵循各科教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時計劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動,力求使教學(xué)方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。雖然班里已經(jīng)有了許多種類的玩教具,但是她為了在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官,觀察認(rèn)識周圍事物,利用了多種廢舊材料,做出的作品想象力豐富、樣式新穎,獲得園級領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評,她還綜合各方面的教育內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育,利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?;顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水,不浪費糧食,熱愛大自然,愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

無論是在課堂上還是在課外,她對班上的每位小朋友如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括孩子的家庭情況、性格、愛好及生日等,每當(dāng)有誰過生日,她會悄悄的送上一份小禮物,小朋友往往高興的不得了,對她非常感激,在班級中,她不僅發(fā)揮幼兒榜樣作用,同時對頑皮好動的孩子進(jìn)行耐心教育,盡量不使一個小朋友掉隊。

在搞好教學(xué)工作的同時,她還協(xié)住班內(nèi)其他人員,密切配合做好保教結(jié)合工作,認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作,針對所發(fā)現(xiàn)的問題,認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加幼兒園組織的各項活動,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目,參加幼兒園組織的六一元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育,通過各種活動,向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作,她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個別交談等途徑,使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性,提高了家長的素質(zhì),得到了家長對她的一致好評,用家長的話說就是孩子交給金老師我們放心!

三、其它方面:提高業(yè)務(wù)技能,做到學(xué)以致用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平,她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài),新形勢,努力改進(jìn)自己的教育工作,學(xué)以致用。在平時的閱讀中,她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

俗話說一份耕耘,一份收獲。在業(yè)務(wù)方面,她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長,不斷充實自己。如:她連續(xù)兩年被評為全園的優(yōu)秀勞務(wù)派遣工;20__年參加全園優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎;在《少兒畫苑》第15屆國際少兒書畫作文大賽第42屆世界兒童畫展覽大賽中,榮獲組織輔導(dǎo)金獎等。這一切的一切,都與她不斷的努力是分不開的,雖然所取得的成績不少,但她仍不滿足,她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo),這也成為她不斷前進(jìn)的動力。

工作不是一帆風(fēng)順的,她有過不知所措的困惑,有過被人埋怨的苦衷,留下過委屈的淚水,然而,她依然堅信,只要無愧于孩子,無愧于千千萬萬個家庭,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,來回穿梭在教室與幼兒園之間。因為她心中有愛,心中有孩子,心中有未來。

做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天,在教育事業(yè)中她默默無聞奮斗著,用真誠書寫著人生,用勤勞攀登著輝煌,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們。

今后,她將繼續(xù)發(fā)揚成績,克服不足,時時刻刻銘記著自己的神圣使命,以以園為家,愛生如子的信條激勵自己,更腳踏實地地立足于幼教崗位,以高度的工作熱情與博愛的情懷愛護(hù)培育祖國的下一代,力求把工作做得更加出色!

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