2024年幼師之星事跡材料范文

| 夢熒

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷,那么關(guān)于幼師之星事跡材料有哪些呢?以下是小編整理的一些幼師之星事跡材料,僅供參考。

2024年幼師之星事跡材料范文

2024年幼師之星事跡材料范文【篇1】

本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實實地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時刻保持自己的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。

一、師德為先,崗位盡職

幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅持帶隊不放松,掌握情況,加強研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價我親和力強,家長說我有責(zé)任心,因為我把他們的利益、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時,我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

二、注重學(xué)習(xí),提升自我

在做好本職工作的同時,我堅持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時,我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。

三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長

(一)加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動,提高教師的認(rèn)識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的能力

(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實際情況,開展切實有效的教育教研活動。

一是重點抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開展有效的教學(xué)活動,通過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,讓幼兒通過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲活動中,讓教師學(xué)會運用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);

二是積極配合上級主管部門的教研活動,上好區(qū)級教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。

在日常工作中,我能合理安排時間,深入一線,經(jīng)常和教師們一起切磋商討,給思路、出點子,讓教師為幼兒提供了豐富、實用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動,如集體活動、慶?;顒印⑿〗M活動、個別活動,捕捉幼兒尋常時刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察能力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達(dá)。

(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革提供了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要歸功于各年級組的團(tuán)隊智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的情況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后的兩種炯然不同的`表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等內(nèi)容,讓家長展開熱烈的討論,通過討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自己的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;通過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在我園很放心,同時對我們老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。

四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個美麗的崗位上,我已無愧而充實的走過了25個陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!

2024年幼師之星事跡材料范文【篇2】

__,女,就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來,能嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,平時她能夠妥善處理好學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。

一、思想品德

在政治思想上我一貫嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),本著個人利益服從集體利益,勇于奉獻(xiàn)的原則,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做事,老老實實地做人。在本學(xué)期中,我積極參加各種活動,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。與同事們互敬互愛,是孩子們的老師、朋友、親人,以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時,虛心聽取別人的直言相告,并努力改正。在自己的工作崗位上默默耕耘、創(chuàng)造,我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要,也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

二、教育教學(xué)工作:

在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動內(nèi)容,保證幼兒動靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的活動,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。尤其是在主題活動中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達(dá)能力,交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準(zhǔn)備充分,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,課堂上能有效的利用多媒體、教具等進(jìn)行直觀教學(xué),教學(xué)時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。

平時能認(rèn)真制定周教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)筆記并及時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能及時更新活動內(nèi)容和活動照片,更好的'方便家長了解幼兒在園的活動情況,進(jìn)一步促進(jìn)家園共育。

在教學(xué)活動中,我們班的小朋友個體差異太大,所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴(yán)重。對于能力弱的幼兒我采取能力強的帶動能力弱的幼兒,讓幼兒體驗共同進(jìn)步的快樂時刻。

三、考勤

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到不早退,不曠工,有事及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。

四、成績

1、20__、9河海幼兒園“小歌手、慶十一、迎省運”獲團(tuán)體二等獎。

2、20__、9教學(xué)設(shè)計小班科學(xué)《水果寶寶》獲區(qū)三等獎。

3、20__、10河海幼兒園“精彩省運、快樂壘高”秋季親子運動會獲團(tuán)體三等獎。

4、20__.12科學(xué)活動《水果寶寶》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。

5、20__.12科學(xué)活動《樹葉的秘密》獲省藍(lán)天杯教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計三等獎。

6、2011、1河海幼兒園優(yōu)秀崗位獎。

7、2011、3河海幼兒園慶祝三八婦女節(jié)演講比賽中獲三等獎。

為一名幼兒教師不僅要管理好班級,還要用滿腔的愛去呵護(hù)孩子的成長,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。我會在今后的工作中繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇3】

__,19__年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專班,在海安縣第二實驗幼兒園工作。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”,被縣政府嘉獎兩次。

她關(guān)愛幼兒,具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營造健康、快樂的集體生活,對班級每一個孩子的情況了如指掌,如數(shù)家珍。她細(xì)心觀察,尋找問題的根源,耐心引導(dǎo),讓有聽力和語言表達(dá)障礙的孩子,清晰地說出,“老師早!”“老師再見!”寒來暑往,日復(fù)一日,她體驗著和孩子們一起慢慢成長的快樂。

她好學(xué)上進(jìn),勇于探索,形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國中小學(xué)互動課堂教學(xué)實踐觀摩活動”課例和現(xiàn)場說課兩個一等獎、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎、南通市信息化教學(xué)能手一等獎、南通情境教育實驗學(xué)校優(yōu)秀活動以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動比賽兩個二等獎。向省內(nèi)外同行公開展示教學(xué)活動十多節(jié)。

她善于思考,勤于反思,打造潛心教研的智慧美。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員,研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,并有多篇文章在省市縣獲獎。

她樂于公益,踐行溫暖海安的愛心美。她先后為兩名白血病患兒捐款,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記的她,組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,陪老人們拉家常,幫老人們梳洗,給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,通過真誠的陪伴慰藉老人的心靈,當(dāng)初在福利院栽種下的“愛心樹”如今已開花結(jié)果,充滿著勃勃生機;她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對一結(jié)對幫扶,為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的`綿薄之力。海安民生熱線曾對她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動進(jìn)行了專題報道。她付出了汗水,收獲了尊重。

沒有最美,只有更美。她用自己的愛心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,展望未來,在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,一路發(fā)現(xiàn),一路收獲,一路成長。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇4】

__,外岡幼兒園教師,工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念,把愛的陽光灑向她的學(xué)生。她在外來務(wù)工子女家庭中開展“圖書漂流”活動,在家長中播種親子閱讀理念,熱心攬下“陪讀”任務(wù),給鄰居孩子無償補課。

愛心

剛接手小班,施老師看到孩子們的家長多數(shù)為外來務(wù)工人員,這些孩子的父母由于平時忙于上班,沒有更多的精力去照顧孩子,孩子們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展都沒有得到家長們的重視,教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書,有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神,施老師在20__年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數(shù)的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動,施老師把圖書漂流時間定在離園時間,把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優(yōu)質(zhì)的圖畫書,給孩子們講一個個好聽又有趣的故事,陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后,給家長們推薦書籍,和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導(dǎo)方式,每兩周一次的圖書漂流,風(fēng)雨無阻。

經(jīng)過近兩年的堅持,圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉,一傳十,十傳百,帶動了全體小班組成員加入,也吸引了越來越多的家庭報名參加,輻射到了每一個小班,目前每個班級至少有一半的家庭參與??吹綀D書漂流那么受家長歡迎,中大班也開始了定期漂流,如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色,施老師還邀請了嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的簡老師加入,為家長們定期做有關(guān)親子閱讀的講座,宣傳親子閱讀對學(xué)齡前孩子的好處,并給孩子們講各種繪本故事,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

熱心

家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子,名叫超超。由于爸爸工作在蘇州,一年難得回家?guī)状危瑡寢屢渤D瓿霾钤谕?,平時都由奶奶照看生活起居。開學(xué)了,陳奶奶就犯愁了:孩子上一年級,爸爸媽媽又都不在家,自己又不認(rèn)識字,這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?!俺瑢W(xué)習(xí)的事,您就交給我吧”。從此,施老師開始了她的'第一次“家教”。

每天一放學(xué),施老師就匆匆趕回家,草草吃完晚飯,就去隔壁陳奶奶家輔導(dǎo)小超超做回家作業(yè),從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺,一點一滴,反復(fù)講解,嚴(yán)格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務(wù),每天晚上17:30到20:00,準(zhǔn)時為孩子補習(xí)功課,從孩子上一年級開始堅持到了小學(xué)畢業(yè)。

真心

小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師,她悉心傳教,從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言,一一耐心地、手把手地教、演示,直至她們心領(lǐng)神會。她還常帶領(lǐng)青年教師冒著酷暑嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,傳授教師與孩子建立感情的方法,教師與家長溝通的技巧,積極為青年教師創(chuàng)條件、搭舞臺、促成長。

在她的指導(dǎo)下,小許老師進(jìn)入?yún)^(qū)新雁計劃學(xué)習(xí),成為幼兒園的骨干力量,并擔(dān)任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學(xué)管理工作的崗位,擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書記兼?zhèn)湔n組長;小張老師以出色的教學(xué)能力進(jìn)入?yún)^(qū)示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。

她用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地,用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇5】

胡老師自20__年8月參加工作以來,至今已經(jīng)有8個年頭了,因為愛孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一線至今無怨無悔。她就是我們最溫暖的媽媽教師——小胡。多年以來,她一直積極思考如何做好幼兒教育工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。通過這八年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗,不同的知識。

一、愛護(hù)、了解幼兒,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

“誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子?!庇變航處熞獝圩o(hù)孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次,二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓她鐘愛每一個小朋友,了解他們的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界是她始終如一的追求。對待新入園的寶寶,她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉,讓孩子進(jìn)入陌生的幼兒園后并不感到孤獨,感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子的距離,對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中她總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo)少一些壓力,讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,他的喜怒哀樂會讓你一起分享,"既親近又崇拜,既認(rèn)定她是值得信賴的老師,又把她當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。

幼兒園孩子的'日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的?,F(xiàn)在的獨生子女由于父母的溺愛,大多數(shù)過著衣來伸手,飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。她注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。她一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),在她們的努力下,幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。

三、以身作則,言傳身教,做好表率。

這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任――她時刻不忘自己的表率作用。每天早晨主動大聲地與幼兒問好,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和她說話時,她總是蹲下來親切的注視著他,與他交談。她帶班的幼兒講文明,懂禮貌,受到家長和同事們的一直好評。

四、注重家長工作,家長的支持是良好工作的開始。

作為一名幼兒教師就要發(fā)揮教師的人格魅力,深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,如:通過家訪、座談會、電話熱線等方式與家長溝通;另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,主動而自覺地支持和參與教育。

五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期,因此她將德育工作做為班級教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點心后,她發(fā)現(xiàn)房引小朋友將地上的紙屑拾干凈了,她馬上抓住這一隨機事件進(jìn)行了表揚,教育其他幼兒都要象房引一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,因此在進(jìn)行德育教育時,她隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣。看見小朋友愛護(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚,為幼兒樹立良好的模仿對象。

德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不斷地實踐練習(xí)中才能形成習(xí),她隨時注意讓幼兒在實踐中練習(xí),如吃飯時保持桌面清潔,在春游活動中撿拾果皮紙屑,幫助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通過這一系列的實踐活動,使幼兒形成了愛護(hù)公物,愛護(hù)環(huán)境,愛勞動等良好的品質(zhì)。

六、與配班老師密切合作,共同開展工作。

擔(dān)任班主任后與本班教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致十分重要。在她擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,她都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,并彼此支持積極配合,她在每學(xué)期初,都和配班教師商量制定班級計劃和要求,努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作。

七、加強班級管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

作為班主任,她除了班級的日常工作,管理好一些瑣碎的事情。如保管好班級資產(chǎn)不損壞、不丟失、缺少,哪些孩子有藥是飯前還是餐后等。還認(rèn)真制定班級計劃,填寫班主任手冊,做好班級的各項記錄及幼兒的發(fā)展檔案記錄。同時考慮如何更科學(xué)、更有效地管理班級,她認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,《學(xué)前教育學(xué)》等,吸取各位幼教專家先進(jìn)的教育理念和著名幼教的課程教學(xué),同時,她還經(jīng)常閱讀《幼兒教育》《幼教博覽》等各主導(dǎo)刊物來充實自己,拓寬自己的知識面,運用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級管理工作。

在她的“個人師德總結(jié)”中有這樣一句話,是這樣寫的:“我愛我的孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良?!彼膼廴霾ブ涣AI姆N子,用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,用她的愛點燃著一個個新的希望,用她的實際行動實踐著她的教育理想,“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,下自成蹊享受教育人生”。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇6】

__,20__年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)工作于寧陽實驗幼兒園,一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但她一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上。

自參加工作以來,她一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻(xiàn)在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出,經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子提褲子,午睡起床后給孩子梳頭發(fā),扎小辮,像媽媽一樣細(xì)心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重,以幼兒為重,多年來堅守崗位,堅持出滿勤。

愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時,這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣,有的嚎啕大哭,有的在地上打滾,有的拼命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個,手里牽著那個,真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教,一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進(jìn)工作方法,深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng),拉近和孩子們在心靈上的距離,使他們獲得安全感。她每時每刻都在努力親近孩子,為他們擦去小臉上的`眼淚,親切的拉他們的小手和他們交談,探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛,努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲,給他們折紙,在他們手上變小兔子。功夫不負(fù)有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境,熟悉了關(guān)愛著他們的老師,喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中,孩子們也對她更加的信任和依戀,她也更加熱愛孩子,更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里,和孩子們在一起,一起游戲,一起歡笑,共同編織心中的夢想,是那么的美麗和幸福!

工作以來,她準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,積極參與幼兒園各項活動,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。2016年9月份開學(xué)初,幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動,她的配班老師孩子尚小,且還處于哺乳期,為了不耽誤同事回家照看孩子的時間,作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,創(chuàng)設(shè)沒完成,方案不通過,她就晚上回家后繼續(xù)修改,最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇,緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,為了不影響同事回家照顧孩子,她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后,自己打造班級環(huán)境,每天工作到晚上9點多才回家??朔N種困難,她與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,得到了大家的認(rèn)可。

她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任。有個孩子叫壯壯,他動手能力弱一些,每次美術(shù)課或者手工活動時,都會流著眼淚追著你說“老師,我不會”。你手把手的教他,他會掙開你的手生氣的說“你給我畫,你給我做”,而且會哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他,告訴他“不會,沒關(guān)系,可以認(rèn)真學(xué),慢慢來,但自己的事情一定要自己做”,一邊和孩子媽媽溝通,發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情,于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端,并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認(rèn)識到了問題所在?,F(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好,還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情,臉上還時常洋溢著得意的微笑。

正是因為她對孩子們的這份愛心,對家長們的這份熱心,對工作的這種恒心,她班的家長滿意率為100%,她還被評為泰安市2015年度模范班主任,多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,去年又被評為縣師德標(biāo)兵。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長,但她深信:今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“她得到了人世間最博大的愛?!?/p>

2024年幼師之星事跡材料范文【篇7】

在幼兒園里,與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任,作為一名幼兒園的班主任,在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求,有向往,有勇氣,有力量,使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說,班主任應(yīng)該給他們情感,給道理,給信心,給歡樂。一句話,要在班主任的引導(dǎo)下,讓孩子們學(xué)會自自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“沒有愛就沒有教育?!睈凼抢斫猓瑦凼峭?,愛是尊重,愛是信任,愛是寬容,愛是鼓勵,愛是奉獻(xiàn),愛是當(dāng)好班主任的前提。

小班幼兒剛?cè)雸@時,總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,我會給孩子一個親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,我會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評對他來說毫無意義。有時候,我甚至想,班上要是沒有這個孩子該多好。

一個偶然的機會,我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午,孩子們吃午點都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,我正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過去,將椅子一張張擺放整齊,我一陣感動,問:“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事,讓我看到了錦岳愛集體,喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,我就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,我開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,我主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點滴進(jìn)步,總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負(fù)有心人,不久后,錦岳的`眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時常掛著微笑。

一個合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,注重掌握每個孩子的特點,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚和鼓勵,使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨,“石老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,我抬頭一看,原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說:“石老師,舒奇現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很幼稚,辨別是非能力差,不僅容易做錯事,而且改過來的錯誤還容易再犯,這就需要做老師的給孩子們以道理,教他們辨別是非。做錯的事,讓孩子們在理解的過程中自己教育自己,以事論事。

一次,我在班里講了一個有關(guān)誠實的故事,在講故事的過程中,我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的臉漲得通紅,頭埋得很低,這一表象引起了我的注意。課后,我找到這個小朋友,與他進(jìn)行了交談,在輕松的聊天中,這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據(jù)情況對他進(jìn)行了教育,既肯定他主動承認(rèn)錯誤的優(yōu)點,又向他分析了撒謊的危害性,這個小朋友當(dāng)場表示,以后一定做一個誠實的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨生子女,由于家長對子女過分疼愛,一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,讓他們明辨是非,就得從一點一滴的小事入手,在日常學(xué)習(xí)的過程中讓孩子們知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行電話聯(lián)系,圍繞“談?wù)勎覀兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作,使家園雙方能及時溝通,共同探討,設(shè)計教育幼兒的方法,受到家長的歡迎。

在做好工作的同時,我從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園的參觀等到活動,吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,注重平時的積累,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案,并分別榮獲縣,市,區(qū)級一,二,三等獎;在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計,故事,舞蹈)比賽活動中分別榮獲一、二等獎;榮獲“五認(rèn)真”優(yōu)秀教師,“德育先進(jìn)教師”,“優(yōu)秀工會積極分子”等稱號,受到了領(lǐng)導(dǎo),同事和家長們的稱贊和肯定。

成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索童心世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇8】

帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的教書生涯將近十三年,在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說:“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。”是啊,熱愛自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動力。工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心幼兒,工作勤奮,樂于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了幼兒的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、投身教學(xué)改革,勇于探索實踐

堅持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平是我從事教師職業(yè)所需要追求的。工作之余始終堅持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗,不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以幼兒為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給幼兒獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為幼兒學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)幼兒運用已獲得的規(guī)律性知識,通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律,使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。

這樣,不僅使幼兒學(xué)有所得,還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)幼兒,使幼兒在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。課堂教學(xué)中我更加注重德育的滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢,要求幼兒努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。

二、以身作則,培養(yǎng)幼兒健全人格

在幼兒園我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,還擔(dān)任班主任工作,年級組長工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求幼兒做到的,自己身先士卒,十幾年如一日。在教育幼兒時,我始終把關(guān)心、愛護(hù)幼兒作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對幼兒嚴(yán)慈相濟,做幼兒的良師益友,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒人格,平等公正的對待每位幼兒,維護(hù)幼兒權(quán)益。對于后進(jìn)生,熱心對待這些幼兒,本著從不放棄,也絕不能放棄一個的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,堅持循循誘導(dǎo)。為了對留守幼兒的情況更加了解,經(jīng)常和他們的家長電話交流,和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心,讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心,讓他們時刻了解自己孩子在學(xué)校的動向。對留守幼兒時常進(jìn)行心理輔導(dǎo),解除幼兒的一些心理困惑,切實幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)幼兒特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒的.自我管理能力。

幾年來,我努力探索新時期的德育工作,我一直認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?!蔽易钕矚g一句話:“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?!蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田,讓他們在擁有健康體格的同時,也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,對幼兒進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動,教育幼兒從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,班級集體素質(zhì)有了很大的提高。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己

教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會風(fēng)氣的表率?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴,以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。

我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。愛無價,情永恒,為了教育的最高境界,為了幼兒的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,始終用自己的愛、自己的情,永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

2024年幼師之星事跡材料范文【篇9】

從事幼教事業(yè),是她兒時的夢想,從邁入工作崗位的第一天便扎根于此,在教工一幼工作的時期,她擔(dān)任會計職位,這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、求實的工作態(tài)度,但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅,于是勤奮好學(xué)的她利用業(yè)余時間,潛心學(xué)習(xí)幼教理論,研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法,持之以恒的學(xué)習(xí),為她積累了大量的知識和能力儲備。

上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在1999年10月,隨著四方教工第三幼兒園的成立,領(lǐng)導(dǎo)的推薦加上同志們的信任,讓她夢想的火花得以綻放。從此,本著“一切為了孩子”的宗旨,她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期,只有5個人,一切從零開始,從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園,僅有1個多月的時間,幼兒園的資金審批、設(shè)計規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷,面對一座空曠的園舍,墻皮大面積脫落,地板在整修,房屋漏雨,寒風(fēng)凜凜,職工取暖、辦公無著落,要想如期開園只能加班加點。在翟進(jìn)美同志的帶領(lǐng)下,她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程:從申請人員和經(jīng)費,到改造園舍、購置教學(xué)和生活設(shè)施、并配齊了相應(yīng)的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境,可謂歷盡千辛萬苦。

在設(shè)計、美化環(huán)境的過程中,她和老師們一起冒著嚴(yán)寒和吃閉門羹的可能,跑遍了青島市諸多有名的幼兒園,收集了很多有價值的資料,經(jīng)過反復(fù)論證,博采眾長,并結(jié)合三幼的特點,制定出詳盡的'規(guī)劃設(shè)計方案。實干階段,每天和老師們一起早來晚走,在攝氏0度以下的室外,輪流做畫,手凍僵了搓一搓,腳凍木了,跺一跺,凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦,龐大的樓房園舍,歷時二年的塵埃、垃圾,地面到處粘滿石灰,身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率,帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾,一點點的刮、一遍遍的擦,衣服頭發(fā)成了灰色,鞋子也濕透了,手上磨起了泡,幾天下來,腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜,她才拖著疲憊的身軀回家,為了幼兒園的孩子,舍棄了陪自己孩子,為了大家,忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解,但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下,丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動,最終給于了全力的理解和支持,這些都讓她無比欣慰,更化作努力開拓的后盾和動力。

終于,連續(xù)超負(fù)荷的工作使病倒在工作崗位上,在高燒不退的情況下,大夫建議住院治療,可她心急如焚,硬把吊瓶帶到幼兒園,在辦公室里,一邊打著吊瓶,一邊工作,為了工作,她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言,她常說:“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn),老師更辛苦?!狈瞰I(xiàn)精神是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最本質(zhì)特征,在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,黨員就要奉獻(xiàn),越是困難面前越要帶頭做出表率,實現(xiàn)黨員的榜樣力量,帶動周圍的人吃苦在前,艱苦奮斗,為實現(xiàn)共同的發(fā)展目標(biāo)而不懈努力。

在這種奉獻(xiàn)精神的感召下,老師們深受感動和鼓舞,排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退,才有了教工三幼的迅速發(fā)展,在近兩年的時間里,教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次,在師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績,受到領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致好評,幼兒園連升三級,順利跨入示范園的先進(jìn)行列,為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

“火車跑得快,全靠車頭帶”,正是在這樣盡職盡責(zé)的園長帶領(lǐng)下,幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象,也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子?!钡乃枷刖辰纾總€共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地?zé)o私奉獻(xiàn),我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象?!鞍倌甏笥?,教育為本”,身為一名黨員,她深知自己身上的重?fù)?dān),所以不斷激勵自己戒驕戒躁,持之以恒地努力工作,為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍(lán)圖。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇10】

或許就是因為兩年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有堆孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的`說:“我會穿,我自己穿?!庇幸惶焖亲?,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇11】

小茍是上馬街道一名普通的幼兒教師,從教近30年,她甘于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè),深得孩子們的喜愛、家長的好評。20__年,上馬街道中心幼兒園新園建成以來,小茍擔(dān)任業(yè)務(wù)園長,工作中她勇于擔(dān)當(dāng),從建園初期的教學(xué)規(guī)范管理到面向全區(qū)開放時的匯報交流,她的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)能力得到同行的贊賞。工作中她勤懇踏實、不叫苦不叫累,“低調(diào)不自卑,自信不張揚”是她工作能力的真實的寫照?!吧屏?、真誠有大愛”是同事們對她為人處事真實的評價。

鎖定責(zé)任,認(rèn)真做事。建園初期,中心幼兒園是14個教學(xué)班的規(guī)模,由于幼兒園是新建園所,每天都有許許多多說大不大、說小不小繁瑣的事情,看到園長的電話一個接一個、忙得不可開交的情形,茍老師深感做為園長的幫手應(yīng)盡的責(zé)任,于是她下定決心挑起重?fù)?dān)。那段時間,供貨商會時不時來幼兒園送玩教具,而且不定時間來園,經(jīng)常是晚上8、9點鐘來送貨,茍老師便從家中趕回幼兒園和同事一起清點物品,經(jīng)常是一干到半夜,由于工作細(xì)致、用心做事,所經(jīng)手的物品沒有一點失誤。除此之外,她帶領(lǐng)十多名教師加班加點布置活動室,清掃園內(nèi)外衛(wèi)生,將整個幼兒園收拾得干干凈凈、井井有條。那一年,由于她工作繁忙,,總是在下班后將正在上幼兒園大班的兒子送給婆婆,再返回幼兒園,處理手頭工作,經(jīng)常忙到半夜才拖著疲憊的身子回到家中,那段時間兒子失去了對她的依戀,她的存在對兒子來說似乎可有可無。面對這一切,茍老師沒有退縮,她堅定地說:“認(rèn)真工作是我的責(zé)任,為了我熱愛的事業(yè),付出再多也無悔”。

傳幫帶教,攜手同行。對待同事她總是以春風(fēng)拂面般的溫暖走進(jìn)每個人的心懷,同事們有什么疑難雜事都愿意找她聊聊說說,哪怕是一件雞毛蒜皮的小事,她也總是不遺余力地去幫助她們解決。

又是一年小班幼兒入園季,小班招收了一個小胖墩,班主任是剛剛參加工作兩年、非常優(yōu)秀的青年教師張老師。由于小胖墩在家中嬌生慣養(yǎng),使他形成了唯我獨尊的個性,從入園第一天起,他便幾乎打遍了班里的小朋友,咬人、推倒小朋友等攻擊行為時不時發(fā)生。當(dāng)茍老師巡視到班里的時候,發(fā)現(xiàn)了這個情況,她除了教給張老師一些教育方法之外,還放下手頭的工作每天呆在班里,觀察孩子的表現(xiàn),幫助老師看護(hù)班里的孩子,陪他們一起午餐、午睡,有時連飯都顧不上吃。那段時間,家長們時不時找上門來,張老師經(jīng)常忙著跟這個家長解釋、跟那個家長道歉,有的家長還會爆粗口,無計可施的張老師經(jīng)常偷偷抹眼淚??吹綇埨蠋煶蠲伎嗄樀臉幼?,茍老師心疼極了,夜里她輾轉(zhuǎn)反側(cè)怎么也睡不著,飯也吃不香,總在尋找解決問題的策略。查閱資料、跟班帶教、和老師一起進(jìn)行家訪、邀請家長來園溝通,慢慢地她和張老師找到了改善孩子行為的方法:“尊重孩子的個體差異因人施教,了解孩子的個性特點和興趣點,抓住閃光點揚長避短,以優(yōu)勢帶動劣勢;及時進(jìn)行家園溝通,提出合理化建議,實施家園共育”。功夫不負(fù)有心人,找對了方法,孩子的`行為習(xí)慣改善了許多,逐漸從小調(diào)皮成為小朋友的好伙伴,老師的小幫手??吹胶⒆拥倪M(jìn)步,家長也向老師表示衷心地感謝。度過了最艱難的時光,張老師感激地拉著茍老師的手說“茍老師,沒有您的幫助,我真的撐不下去”。茍老師語重心長地對張老師說:“工作中并不都是一帆風(fēng)順的,經(jīng)歷越多經(jīng)驗越豐富,有付出就會有收獲,看到孩子的進(jìn)步,班級工作、家長工作越來越好,你還覺得累嗎?”一句話使張老師釋然,再也不覺得幼師工作的苦與累。

充分利用展示開放成就成長。上馬中心幼兒園是一所省級示范性幼兒園,每學(xué)期都會主動在區(qū)級共同體單位和街道幼兒園進(jìn)行展示開放。做為幼兒園的教研骨干,為使開放活動取得更好的效果,每次活動茍老師都會全身心投入?;顒忧芭c園長商討確定開放活動主題,圍繞主題制定詳細(xì)的活動方案。每個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),備課、寫教案、走進(jìn)班級示范帶教,一遍遍不厭其煩地跟進(jìn)指導(dǎo)。正是由于她這種細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度,使得每次開放活動都能圓滿成功,促進(jìn)教師們成長的`同時進(jìn)一步提高了幼兒園在全區(qū)的教育知名度。

開展真教研。作為幼兒園的業(yè)務(wù)骨干,她帶領(lǐng)教師開展真教研,努力研究教學(xué)工作,積極參與各項教育科研活動,鼓勵老師剖析工作中存在的問題,找出不足和差距不斷改進(jìn),為后續(xù)更好地開展教育工作打好基礎(chǔ)。經(jīng)過不懈努力,她和受指導(dǎo)的多名老師在市、區(qū)及街道各類教學(xué)評選活動中取得優(yōu)異成績,園內(nèi)多項教科研成果在省、市、區(qū)級評選中喜獲佳績,小茍個人也獲得城陽區(qū)教學(xué)能手、城陽區(qū)優(yōu)秀教師、城陽區(qū)學(xué)前教育工作先進(jìn)個人等榮譽稱號,個人事跡在街道教育系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳。

熱衷公益,傳遞愛心。小茍老師熱衷于社會公益活動,一家人積極參加“大手拉小手,牽起爸媽的手”環(huán)境保護(hù)和一些力所能及的社會公益活動。在家人的大力支持下,小茍除了積極參加每年單位組織的“六一”節(jié)和中秋節(jié)的捐助活動外,還主動在春節(jié)和中秋節(jié)期間走訪困難群眾,為他們送去溫暖傳遞真情。

工作中雖然取得點滴成績,但還需不斷進(jìn)取,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,小茍老師一定會全力發(fā)揮自己的帶動作用,努力做到高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以優(yōu)秀教師為榜樣,努力提升自身綜合素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力,使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

“用心做幼教,牽手共成長”未來的道路任重而道遠(yuǎn),小茍老師將以滿腔熱情實現(xiàn)她的人生追求!

2024年幼師之星事跡材料范文【篇12】

__,現(xiàn)任中一班班主任,1996年參加工作,中小學(xué)一級教師、太原市高水平骨干教師、太原市保教標(biāo)兵。

作為一名從教20年的教師,張老師在思想上嚴(yán)格要求自己,樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想,積極要求進(jìn)步,處處以身作則,起到模范帶頭作用,認(rèn)真履行教書育人職責(zé)。

家長工作是幼兒園的一項重要工作,教師如何與家長溝通、交流是一門藝術(shù)?!罢嬲\溝通換取家長的信任”一直是她對家長工作所追求的目標(biāo)。班里有個特別的男孩子,活潑好動,經(jīng)常和小朋友發(fā)生打鬧現(xiàn)象,孩子們總來告狀,家長們也紛紛表示擔(dān)憂和不安。她及時與孩子的.家長溝通取得認(rèn)識上的一致,引導(dǎo)家長給孩子做正確的行為榜樣,同時也請其他孩子都來幫助男孩學(xué)習(xí)與人友好交往的方法,期待他的轉(zhuǎn)變。在大家的理解與幫助下,小男孩進(jìn)步很大,有困難他主動找老師,而不是急于用拳打腳踢解決問題。她真誠的溝通建立了家長與教師的信任,實現(xiàn)了家園合作的良性互動。也讓幼兒,家長和老師之間增添了更多的關(guān)愛,增進(jìn)了彼此的感情。

家長們說:這是有愛的中一班。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇13】

__,現(xiàn)任小二班教師,20__年參加工作,中小學(xué)二級教師、太原市第二屆“成長杯”新課堂教學(xué)大賽團(tuán)體競賽個人二等功、一等獎、太原市小店區(qū)保教能手。

教育的藝術(shù)在于喚醒與激勵。在多年的教育教學(xué)工作中,她感受到了:對于教育孩子的意義是 —— 沒有最好的,只有更適合的。孩子的個體差異決定了孩子所需要的教育是不同的,于是,她把每個孩子們在園生活學(xué)習(xí)中的`不同表現(xiàn),細(xì)心地記錄下來,通過微信的方式發(fā)送給家長,同時輔以相關(guān)的教育理念支持,一天天一年年,就這樣默默無聞的堅持著……圖文并茂的溝通方式真誠的喚起了家長們的理解、認(rèn)同和配合,班里每一個孩子的成長與進(jìn)步,在她那里都會如數(shù)家珍,每一個孩子都是她眼里最最獨一無二的珍寶。

大二班有一個小女孩兒是中班才轉(zhuǎn)進(jìn)來的。小女孩兒的性格內(nèi)向而安靜,但她畫畫卻特別出色。每次遇到戲劇展演,小姑娘總是悄悄的往后溜,可是,又總會用羨慕的眼神,看著前面表演的孩子。吳老師發(fā)現(xiàn)了孩子既想表演又不敢嘗試。經(jīng)過多次觀察與鼓勵,有一天,小女孩突然指著地板上的廢舊泡沫墊對吳老師說:“吳老師,盾牌應(yīng)該這樣畫。”吳老師驚喜的看著孩子,然后又一臉無助地向她求助:“對呀,萌萌是咱們班畫畫最漂亮的孩子,你一定能有好辦法,快來幫幫吳老師吧。”沒想到,小姑娘專心的趴在地上,她為花木蘭設(shè)計了一個又一個的盾牌,嘴里還振振有詞:“盾牌應(yīng)該這樣,既能攻擊,又能防守。而且兩邊得有露出來的地方,容易看到敵人,不會受傷……”你瞧,那個悄悄向后溜的孩子,就這樣,在老師看似不經(jīng)意的“求助”中,勇敢而自信地走到了臺前。或許,正是因為老師如此“不經(jīng)意”的鼓勵,就悄悄地點燃了孩子心中那盞自信之星。將來,小姑娘也許真的就會成長為一個出色的設(shè)計師吧。

她對“良好的幼兒教育”有著自己獨到的認(rèn)識,那就是要家、園、孩子合力向上而形成的動力,是積極、健康、快樂的真諦!吳老師便是這條真諦的踐行者!

2024年幼師之星事跡材料范文【篇14】

__,現(xiàn)任大二班班主任,20__年參加工作,中小學(xué)二級教師,太原市第二屆“成長杯”新課堂教學(xué)大賽團(tuán)體競賽個人一等功、一等獎、太原市小店區(qū)保教能手。

曾經(jīng)杜老師班上有個宸宸小朋友,剛?cè)雸@時由于年齡小,天天大聲哭喊,情緒十分不穩(wěn)定。為了讓宸宸能盡快融入到集體,杜老師和他的家長進(jìn)行了深入的溝通。宸宸十分內(nèi)向,平常只在家里玩,沒有朋友??粗⒆涌?,他的爸爸媽媽都快堅持不住了。為了打消家長的顧慮,讓孩子成功度過入園焦慮期,杜老師鼓勵他們不要放棄,要堅持送孩子入園,并承諾會格外關(guān)注孩子,讓他們放心。接下來,杜老師每天都親自從家長手里把孩子抱過來,帶著他在活動室里走一走、玩一玩,以此來分散他的注意力。一周后孩子要在園午休了,媽媽擔(dān)心的'說:“他中午睡覺要抱著才能睡著……”,杜老師鼓勵著說:“讓孩子試試,不行還有我呢,您就放心吧!”就這樣,宸宸中午住了下來,就跟剛?cè)雸@時那樣的反抗,不吃不說大聲哭鬧,不睡覺,為了不影響其他小朋友,杜老師一到中午就把他抱到樓道里講故事,慢慢的看到宸宸的眼睛不自主的打起架來,便鼓勵他去床上躺著休息。以后的幾天,杜老師依然陪著他,但慢慢的拉開了距離,讓宸宸學(xué)會真正的獨立入睡。一個月的時間,杜老師用自己的愛改變了宸宸,爸爸媽媽看到孩子的進(jìn)步,也非常的高興。

__老師是一名普普通通的幼兒教師,是孩子們的大姐姐,是園大型活動的主持人,是文體活動的領(lǐng)頭員,是教學(xué)開放的承擔(dān)者……她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但她要用最淳樸的點滴生活,構(gòu)筑心中最美好的詩篇;用凝重的感情,唱出心中最優(yōu)美動聽的頌歌,要追逐自己的夢想,在此放飛新的希望!

2024年幼師之星事跡材料范文【篇15】

__,現(xiàn)任大一班班主任。1992年參加工作,中共黨員,中小學(xué)一級教師,太原市高水平骨干教師、太原市勞動模范。

1992年9月,和老師懷著與生俱來的對孩子們的喜愛,初為人師。寒來暑往,在幼兒教師這個平凡的崗位上,和老師用青春與愛心快樂的工作著,這一堅守就是24年。

20__年9月,和老師擔(dān)任了托班的班主任。三年半的.時間,班上的孩子在和老師的悉心關(guān)愛下一天天成長,而和老師在帶班的每時每刻都心系孩子們:進(jìn)餐時,鼓勵他們不挑食,吃飽吃好;午睡時,不斷的巡視,幫他們翻身、掖被子;戶外活動時,鼓勵他們積極鍛煉,還培養(yǎng)孩子們自我保護(hù)意識;教育活動時,鼓勵他們共同參與,同時也兼顧每一個孩子的個性發(fā)展。如今,班上的孩子已經(jīng)從兩歲半的小寶貝成長為懂禮貌、好習(xí)慣、愛思考的大班小朋友了。孩子的家長常常跟和老師說:孩子要求我像您一樣溫柔地對待他;孩子嫌我說話厲害,讓我像您一樣輕輕地說話;孩子說,長大后要跟和老師結(jié)婚;只要一回家,嘴里就是和老師、和老師三個字......在和老師給予孩子們愛的同時,孩子們也用自己的愛回報著和老師。

和老師曾經(jīng)說過:“對于幼兒教師這個職業(yè),我不是因為喜歡才選擇,而是因為選擇了,才喜歡才愛上?!彼龍允亓?4年愛了24年,鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它的成長。

2024年幼師之星事跡材料范文【篇16】

__,女,漢族,生于1998年6月,中小學(xué)二級教師,中共黨員發(fā)展對象。她是安遠(yuǎn)縣古田幼兒園一名平凡的青年教師,亦是安遠(yuǎn)幼兒教育漫天星光中那默默發(fā)光的一顆。

一、教育,應(yīng)該順勢而為

畢業(yè)后,她選擇了留在家鄉(xiāng)工作,人生歲月漫長,作為青年教師的她,努力學(xué)習(xí)幼兒教育及家庭教育相關(guān)知識,不斷提升自身的專業(yè)水平,用自身微弱的光,默默地照亮孩子們前行的路! 20__年秋,她考入了安遠(yuǎn)縣公辦幼兒園,亦是一個新的起點。那時古田幼兒園還未籌建完成,于是這一年便被安排在古田小學(xué)。這一年的時光,她感覺到“輕松”又沉重,在小學(xué)里,沒有像幼兒園一樣適合學(xué)齡前孩子游戲和教學(xué)的場所,每當(dāng)孩子問道:“老師,我們什么時候才會有滑滑梯和漂亮的幼兒園啊?”她和搭班老師便會拉著孩子們的手,指著橋?qū)Π痘I建中的幼兒園說:“看!那就是我們漂亮的城堡幼兒園,明年我們就可以去那兒上學(xué)啦!”

她和孩子們同樣期盼著那個城堡般的幼兒園。雖在小學(xué)校園教學(xué),也要努力給孩子最好的教育,她和搭班教師一起因地制宜制定教學(xué)計劃,網(wǎng)購適宜孩子學(xué)習(xí)的材料,動手制作教玩具,與校長協(xié)商場地,盡最大努力爭取場地、提供材料供孩子們探索學(xué)習(xí)。小學(xué)能提供的資源和幼兒園雖然不同但也新奇有趣,操場上、沙池里、音樂教室,處處留下了孩子們的歡聲笑語。人數(shù)不多的幼兒班卻成為了小學(xué)校園里一道靚麗的風(fēng)景。

20__年秋,古田幼兒園終于要開園啦!與此同時,面臨的挑戰(zhàn)也接踵而來,她也被任命為保教副主任,踏入新園的那天,映入眼簾的是滿地狼藉的裝修材料、未整理的設(shè)施設(shè)備及四周空白的墻面,她深深的記得那天與園長一起走在新園區(qū)共同討論關(guān)于幼兒園的創(chuàng)想,這必定是新的挑戰(zhàn),新的起點,也是無限的憧憬與希望。

二、教育,要能教學(xué)相長

麻雀雖小,五臟俱全,小小的園所瑣碎的工作卻一樣也不能落下,作為幼兒園的骨干,她時刻銘記自己的職責(zé),在工作上恪盡職守、努力做好帶頭作用。近年來,幼兒教育中掀起了一場關(guān)于班本課程學(xué)習(xí)的新浪潮,作為保教主任,她要率先垂范。在總園的幫扶和園長的引領(lǐng)下,她積極引領(lǐng)老師們進(jìn)行班本課程研究,帶著孩子探索新的學(xué)習(xí)模式。在進(jìn)行“艾”的教育班本課程活動中,孩子們用采摘的艾草制作各種美食,孩子們可以實際操作、親身體驗,通過各種活動去親自感知積累經(jīng)驗。外出活動突然下雨怎么辦?課程就這樣暫停了嗎?她引導(dǎo)孩子們想辦法去借傘出行,當(dāng)孩子們通過自己的努力借到雨傘興致勃勃的分享感受時,她被孩子的笑容所觸動了,教育的形式應(yīng)該打破傳統(tǒng),奮力創(chuàng)新,讓孩子成為主動的學(xué)習(xí)者。

教育興則國興,教育強則國強。教育一直被放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置上。在這個地處鄉(xiāng)村的幼兒園里,也遇到過家長的不理解“整天帶著孩子這玩那玩能學(xué)到什么?”“這里是鄉(xiāng)村,不是縣城,你們要教孩子寫字。”......面對質(zhì)疑,她沒有妥協(xié),因為她知道對孩子而言什么才是最好的教育。 陳鶴琴先生說:“大自然、大社會是活教材?!闭驗檫@里是農(nóng)村,更要因地制宜利用鄉(xiāng)村自然條件的優(yōu)勢,給與孩子更多學(xué)習(xí)成長的體驗,讓孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育。慢慢地,家長們看到了孩子們的成長變化,他們漸漸認(rèn)可了幼兒園的教育理念,也理解了老師們的工作。

三、教育,要有仁愛之心

每個班總有些令老師“頭痛”的孩子,她的班上也不例外,班上有位全園聞名的“大哥”,只要是哪里被破壞了或者班上哪位小朋友哭了,其他孩子第一反應(yīng)就是“大哥”的錯。3-6歲是孩子性格和行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,教會孩子表達(dá)和處理問題、緩解情緒至關(guān)重要。她從來不放棄任何一個孩子,她明白一律的打壓和批評對于孩子而言并不是解決根本問題的辦法,這樣“特別”的孩子更需要老師的欣賞和認(rèn)可。

記得有一次她受傷了,在班上上晨談?wù)n時孩子們發(fā)現(xiàn)她的傷口,她瞬間反應(yīng)過來,這也應(yīng)該成為一個教育的契機??梢砸粤奶斓姆绞胶秃⒆臃窒頌槭裁磿軅约氨Wo(hù)自己的知識。這時班上的“大哥”說:“叫你這么不小心哇!騎車那么快!”她回應(yīng)道:“確實是太不小心了,以后得騎慢一點,我感受到了你在關(guān)心我,如果你能溫柔的提醒我以后騎慢一點我會更感動,哈哈~”聽到回應(yīng)后“大哥”不好意思的笑了笑。她明白,每個孩子生長環(huán)境不一樣,表達(dá)方式也不一樣,而教師可以做的是,用自己的行為和語言去影響孩子。

自從和孩子分享了受傷的事情后,每天都有孩子過來詢問傷口情況“老師,你好點了嗎?”“痛不痛?”她會給關(guān)心她的孩子們一個積極的回應(yīng)并表示感謝。在幼兒園里,她也被孩子的笑容、擁抱、關(guān)心治愈著,這一生中,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,能成為一名陪伴孩子成長的老師,何其有幸。

幼兒園是孩子踏入社會生活的第一步,生活中的點滴都是教育,事例雖小,但孩子們會知道,什么樣的'行為和語言是關(guān)心別人,知道所有情緒都可以用合適的方法去表達(dá)。這也是教會孩子扣好人生中的第一粒“扣子”。

四、教育,就是點亮心燈

今年六月,田幼第一屆大班的孩子要畢業(yè)了。圍繞畢業(yè)這個話題,她引導(dǎo)孩子們感悟成長的意義,帶孩子們暢想未來,種下夢想的種子。每當(dāng)提起畢業(yè),孩子們既欣喜又難過,欣喜成長的喜悅,難過離別的愁緒,孩子們說“我不要畢業(yè),我喜歡幼兒園!”“我不想離開幼兒園?!痹诋厴I(yè)典禮結(jié)束后,孩子抱著她和搭班教師哭著說:“我不要畢業(yè),畢業(yè)以后就再也見不到你們了!”抱著哭泣的孩子,她強忍淚水安慰孩子。

有人說,教育是一場暗戀,費盡心思去愛一群人,終究他們會離你而去。所謂師生一場,亦如父母看著孩子漸漸長大,你和他的緣分就是不斷地目送他的背影越來越遠(yuǎn),也許以后孩子們會忘記幼兒園老師,但教師給予孩子成長的能量會伴隨他一生,這便是教育的力量與意義。而她,一直踐行自己的初心,用自己的愛,點亮孩子的心燈。

十年樹木,百年樹人,教育的使命艱巨而漫長,師者為師亦為范,教師良好的思想品行是教書育人的重要前提,也許幼兒園每天的工作瑣碎而平凡,但她始終相信,星星之火,可以燎原。這就是她,一名普通的幼教人,孩子夢想的摘星人,先成為光,再點亮光!

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