小學(xué)教師主要事
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師主要事跡，歡迎大家分享。
小學(xué)教師主要事跡1
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。我愿做孩子們成長路上的向?qū)?，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們！為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。我撰寫的論文《淺談低年級寫字教學(xué)的幾點策略》和《有效閱讀提升語文素養(yǎng)》均獲得上海市小語會三等獎；
在上海市“之根杯”硬筆書法比賽中榮獲三等獎。在我的努力下，我所帶的班級語文成績有了顯著提高，在六和八校聯(lián)考中均有較好名次，本學(xué)期期末測試我所帶班級語文及格率已提升為100％。
此外，我一直注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，尊重每個孩子的個性，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生們健康發(fā)展。
小學(xué)教師主要事跡2
xxx，1992年畢業(yè)于巴盟師范學(xué)校普師專業(yè)，任教30年，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長、學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室組長，擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
把博愛撒給他人
xxx老師常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動每一位學(xué)生。學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學(xué)生給她的幸福。家長經(jīng)常對她說：“韓老師，孩子交給你我們很放心！”“教學(xué)方法獨特、新穎”，“更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)。”這是學(xué)生對她的評價。俗話說：行得春風(fēng)有夏雨，在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評為“市級優(yōu)秀骨干教師”，20xx年被磴口縣人民政府評為“縣級優(yōu)秀教師”。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。
把熱情賦予進(jìn)取
xxx老師“把教書育人當(dāng)成自己的事業(yè)”作為她的職業(yè)理想，她為了能更好地進(jìn)行教學(xué)工作，有著極高的工作熱情，為了上好每一堂課，她不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個性差異，采取適用可行的教學(xué)方法，因而具有了扎實的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的工作能力。在課堂教學(xué)中，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生“學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快”，同時注意設(shè)計有層次性的展示平臺，讓每個學(xué)生都有展示的機(jī)會和能力。注重學(xué)生的道德觀、人生觀的形成，注重學(xué)生綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的運用，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。努力在一次次教學(xué)活動中提升自己的專業(yè)水平，所任科目在的全縣統(tǒng)測中均取得了優(yōu)異的成績；特別是在20xx年和20xx年的全縣統(tǒng)測中取得第二名的好成績。她本人也在在20xx年被巴彥淖爾市教育局授予“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”榮譽稱號，而且多次參加縣市級課堂教學(xué)比賽，在20xx年獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)能手、市級教學(xué)能手；在20xx年獲得獲得縣級優(yōu)秀電化教學(xué)能手、市級電化教學(xué)能手。把精力用于鉆研
在擔(dān)任教研組長工作中，組織好學(xué)校安排的各項教研活動，帶領(lǐng)老師們以“研在課前、探在課中、思在課后”為指導(dǎo)，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。在學(xué)校成立的數(shù)學(xué)名師工作室中，她擔(dān)任組長，經(jīng)常和工作室的成員們共同探討，解決老師們遇到的問題和困惑，通過課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、專項培訓(xùn)等多種形式，起到骨干教師的輻射和示范引領(lǐng)作用。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，承擔(dān)示范課并獲得好評。
她始終堅信，如果能夠成為孩子和家長眼中期待的模樣，那也就成了她自己想要的模樣！用心中的愛，眼里的光，照亮這份偉大的事業(yè)！
小學(xué)教師主要事跡3
王xx，34歲，石埠子鎮(zhèn)庵上小學(xué)教師。20xx年7月參加工作，主要擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作。她熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教育教學(xué)成績突出。被評為安丘市優(yōu)秀班主任，安丘市教學(xué)能手，獲得安丘市教研成果獎，多次被評為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個人，并發(fā)表了多篇省級論文：《如何提高學(xué)生的作文能力》、《淺談學(xué)生作文能力的培養(yǎng)》、《激活非正式群體，增強(qiáng)班級活力》、《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》等。
在教育教學(xué)中，她追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，她總是深入鉆研教材，查閱資料，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精，向課堂40分鐘要效益。愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。每一個學(xué)生都是一個希望，在教學(xué)中，她深入調(diào)查摸底，搞清每個學(xué)生的特點，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在教學(xué)中創(chuàng)造條件和機(jī)會讓每個學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在她的教育下，很多學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出的是辛勤的汗水，但同時她也收獲了充實與快樂。她總是以一顆善良熱忱的心對待每一個學(xué)生，為孩子們營造一個愛的港灣，使他們擁有一個五彩繽紛的童年，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
小學(xué)教師主要事跡4
豐慶華老師思想端正，處處以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，她勤勤懇懇、兢兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。
xx學(xué)年豐老師教授九年級語文，同時擔(dān)任班主任和教研組長工作。語文教學(xué)方面她潛心鉆研教材教法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。班主任工作方面她盡職盡責(zé)，深受學(xué)生喜愛。教研組長工作方面與組內(nèi)老師齊心同力，使教研組文化建設(shè)有聲有色。
xx學(xué)年，九年級語文一模考試居全區(qū)12名，九年級語文二?？荚嚲尤珔^(qū)7名。xx年10月她教授的陳好、王伊琳同學(xué)在“中華小賢人”作文比賽，中榮獲市級二等獎。20xx年4月她教授的石潔同學(xué)在“自然筆記”比賽中榮獲區(qū)級三等獎。xx年9月，她本人榮獲奉賢區(qū)“師德五表率先進(jìn)個人”；20xx年5月，她本人榮獲奉賢區(qū)嘉獎。
小學(xué)教師主要事跡5
xxx，xx道小學(xué)一級語文教師兼班主任，年級組長，校語文骨干教師，xx區(qū)第一屆“十佳”班主任，xx成長+班主任工作實戰(zhàn)聯(lián)盟工作室成員，所帶班級連續(xù)多年獲得區(qū)級三好班集體和區(qū)級文明班集體等榮譽稱號。
她從教30年，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有才藝的班主任，曾獲得最美教師提名獎、教育科研先進(jìn)實驗教師，優(yōu)秀教師、中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽稱號，承擔(dān)了國家級、市級等級別的德育科研課題，獲得全國和諧德育課題研究優(yōu)秀成果一、二等獎、天津市教育創(chuàng)新論文評選一、二等獎。
在多年的教學(xué)工作中，xxx老師始終堅定“以情治班，嚴(yán)愛結(jié)合，建設(shè)一個溫馨的家”的治班理念。她把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。她率先在班級中進(jìn)行國學(xué)吟誦表演，將國學(xué)教育融入班級教育，潛移默化、潤物無聲影響孩子們。開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，在激勵中發(fā)揚成績，在鞭策中認(rèn)識不足，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)，樹立理想，發(fā)揮潛能，激發(fā)斗志！
小學(xué)教師主要事跡6
教過“復(fù)式班”，帶過“老大難”，為全縣教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，承擔(dān)公開課、示范課……扎根山區(qū)18載，后通過考試進(jìn)城執(zhí)教。從教22年，xx老師每到一所學(xué)校都會得到師生家長的高度贊譽。
20xx年8月，剛剛師范畢業(yè)的xxx被分配到遷西縣最為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——上營鄉(xiāng)。自此每天和學(xué)生摸爬滾打在一起，帶著復(fù)式班，住在舊教室臨時改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪會從破漏的門縫刮進(jìn)屋子，她從未抱怨，反而抓緊學(xué)習(xí)，提升自身學(xué)歷、能力，同時利用更多時間輔導(dǎo)學(xué)生。
20xx年，她調(diào)入東荒峪鎮(zhèn)后韓莊小學(xué)，帶的是學(xué)習(xí)“老大難”班級。她逐個家訪，建立臺賬，針對性談話，了解學(xué)生需求，補齊知識短板。她重點關(guān)注留守兒童小娜，單獨輔導(dǎo)、點滴鼓勵，讓小娜體會到被認(rèn)可的幸福和成功的喜悅。每名學(xué)生都曾得到她的“特殊關(guān)照”，日復(fù)一日，“老大難”變成了先進(jìn)班。
20xx年以來多階段線上教學(xué)中，她不但自己掌握了線上教學(xué)技巧，還主動幫助老教師適應(yīng)新變化，開展高質(zhì)量線上教學(xué)，同時勤于連線，關(guān)注班里每名學(xué)生的身心狀態(tài)，讓學(xué)生感覺線上如線下。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，這是她最喜愛的一句詩。她把真愛獻(xiàn)給講臺，在學(xué)生的一封信、一聲問候、一句祝愿中收獲幸福！
小學(xué)教師主要事跡7
xxx，xxx第五小學(xué)語文教師，她曾榮獲津南區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班主任、津南區(qū)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀教師等，撰寫的教學(xué)論文多次榮獲區(qū)市級獎項。田老師所帶的班級連續(xù)三年被評為“津南區(qū)中小學(xué)行為習(xí)慣示范班”，連續(xù)四年被評為津南區(qū)優(yōu)秀班集體。
教學(xué)中，田老師擅長激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，是一名深受學(xué)生愛戴的好老師。她以身作則，誠實守信，言傳身教，廉潔自律，是為人師表、以身作則的典范，是學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)多年，她始終以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心；以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，不斷提高師德水平，做好學(xué)生為人、為事、為學(xué)的示范。
她熱愛學(xué)生，熱愛教育教學(xué)工作，用自己的言行影響感動學(xué)生，對于學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)傾注自己全部心血。學(xué)生進(jìn)步時，她比學(xué)生更高興，第一時間進(jìn)行鼓勵；學(xué)生落后時，她比家長更著急，積極想對策；天氣涼了，她擔(dān)心孩子們著涼；天氣熱了，她怕孩子們中暑……
為了保持教育工作的先進(jìn)性，她把本職工作和個人成長進(jìn)步有機(jī)結(jié)合，牢固樹立終身學(xué)習(xí)思想，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實自己。在教學(xué)上，她用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深入鉆研教材，積極參加教科研，勇于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的課堂教學(xué)新模式。身為教研組長，她認(rèn)真履行職責(zé)，積極組織教師開展校本教研，為青年教師答疑解惑，解決教學(xué)疑難問題。
愛是一種信念，更是一種力量。只有真正的熱愛，才會有執(zhí)著不變的追求，田老師用滿腔熱愛和教育智慧在平凡的崗位上精心耕耘，引領(lǐng)孩子們向上拔節(jié)生長。
小學(xué)教師主要事跡8
王萍，女，1993年9月出生，中共黨員，xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院并于同年8月入職徐州市星光小學(xué)，現(xiàn)任六年級3、4班和五年級1-3班的科學(xué)教學(xué)工作。從教四年來，她時刻嚴(yán)格要求自己：以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，把“學(xué)高為師，身正為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并把它做為行動指南來衡量自己的教學(xué)得失。憑著對教育事業(yè)的熱愛，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，態(tài)度端正
忠誠于黨的教育事業(yè)，作為黨員教師她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，全心全意做好教書育人的工作。在新的教育形式下，她積極學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，按時參加業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，并做了大量的筆記，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。無論在任何崗位、擔(dān)任什么工作，她都能以高度責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔熱情投入到工作中。
二、關(guān)注學(xué)生，注重實際
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)王老師認(rèn)為應(yīng)先授之以魚，讓學(xué)生體驗到成功的滋味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再授之以漁，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運用方法。同時，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。班里有學(xué)習(xí)習(xí)慣差、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，針對這種情況，她利用身邊實實在在的例子給孩子講學(xué)科學(xué)的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學(xué)科學(xué)。她總是抓住孩子的每一點點進(jìn)步，不失時機(jī)地表揚他，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位，幫助孩子對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，解除學(xué)習(xí)上的恐懼。
三、業(yè)務(wù)鉆研，探索實踐
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，能夠掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加科學(xué)教學(xué)工作以來，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫好教案，擬好學(xué)案，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使得所帶班級成績優(yōu)秀率、及格率顯著。
課堂上能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
四、嚴(yán)于律己，為人師表
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位。日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記學(xué)高為師，身正為范，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入星光小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在短短四年的工作中作為青年教師的她取得了一個個成績：多次論文獲獎和發(fā)表、市區(qū)級科學(xué)基本功一等獎、區(qū)級“三師工程”-“帶頭優(yōu)師”稱號、區(qū)級科學(xué)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級科學(xué)評優(yōu)課一等獎······
王老師堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
小學(xué)教師主要事跡9
xxx，女，19xx年參加工作，中共黨員，本科學(xué)歷，王江涇鎮(zhèn)中心小學(xué)高段語文老師，德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎獲得者，嘉興市德育先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)語文教學(xué)能手，秀洲區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，秀洲區(qū)優(yōu)秀信息員，王江涇鎮(zhèn)十佳教師，王江涇鎮(zhèn)七屆人大代表。
一、關(guān)愛學(xué)生，在奉獻(xiàn)中書寫幸福
從教21年，15年班主任，6年德育處主任，她關(guān)愛每一位學(xué)生。不管是班中的學(xué)生還是其他班主任領(lǐng)到德育處的問題學(xué)生，她始終捧著真心與愛心，根據(jù)學(xué)生特點進(jìn)行耐心教育。為了學(xué)生，她從未顧上接住校一周回家一次的女兒；為了學(xué)生，她甚至沒有趕上為公公送終。作為母親，她心有愧疚；作為媳婦，她留下永遠(yuǎn)的遺憾?？墒牵瑸榱藢W(xué)生，她卻無怨無悔。
二、不斷探索，在教學(xué)中銳意進(jìn)取
作為學(xué)校名師協(xié)作組成員，在新課程改革中，她以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程，多次承擔(dān)公開課和評課任務(wù)，還為全區(qū)新教師作《如何開展少先隊活動》的專題講座。她主持區(qū)級課題3個，并獲區(qū)第四屆課題成果評比二等獎，參與市、區(qū)級多項課題研究。她撰寫的教育教學(xué)論文已有20篇在國家、省、市、區(qū)評比中獲獎，所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作20多篇發(fā)表于《閱讀與寫作》、《中小學(xué)作文》等報刊雜志，所教學(xué)生成績一直名列全鎮(zhèn)前列。
三、勇于創(chuàng)新，在管理中提升品位
面對學(xué)校115個教學(xué)班，4442名學(xué)生的規(guī)模，她創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)校德育管理模式，利用校長辦公網(wǎng)、學(xué)校公共網(wǎng)、德育處qq群，提高工作效率；采取“德育處總體布署，各完小做靚一方”策略，創(chuàng)建學(xué)校特色。通過努力，書香校園工作在全省圖書培訓(xùn)班作經(jīng)驗介紹，科技小發(fā)明在省創(chuàng)新大賽榜上有名，模型競賽成為嘉興市專業(yè)團(tuán)隊，剪紙藝術(shù)成為市（區(qū)）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承（剪紙）教學(xué)基地，爭創(chuàng)并獲得了浙江省文明單位，省五五普法定點單位，省保護(hù)母親河號達(dá)標(biāo)單位等榮譽，極大地提升了學(xué)校的品位。
阮佩華老師滿懷熱情、默默奉獻(xiàn)，所負(fù)責(zé)的德育處為學(xué)校的和諧發(fā)展，特色創(chuàng)建，作出了重要貢獻(xiàn)，因此，學(xué)校第四次推薦她參評區(qū)優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師主要事跡10
自踏入教育這個崗位以來，尹鑫始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待教師工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以“當(dāng)一名好老師”作為工作的座右銘。工作中，尹鑫積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在教書育人的道路上，尹鑫付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實。xx學(xué)年，她在區(qū)級一年級統(tǒng)編教材課堂教學(xué)評比中獲得三等獎。在學(xué)校組織的青年教師課堂數(shù)學(xué)平比中獲得二等獎，年教師說課比賽獲一等獎，微課制作比賽獲二等獎。
小學(xué)教師主要事跡11
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
他從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，誨人不倦。工作中以校為家，無私奉獻(xiàn)，踏踏實實地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。在教學(xué)中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。遇到他不能解決的問題，他總是向經(jīng)驗豐富的教師請教，利用課余時間不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生。相反，他常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生。他所帶的學(xué)生大部分是農(nóng)村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工，家里靠爺爺奶奶照顧，針對這種情況，他深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，經(jīng)常單獨找學(xué)生談心談話，對每一個學(xué)生的具體情況都了解得比較詳細(xì)，在談心談話的過程中，對學(xué)生給予關(guān)懷和教育?！耙环指?，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們和家長的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。
二、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來，他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
他經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以我特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖和關(guān)懷。多年來，他以他的真誠、公平、正直贏得了學(xué)生的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了教師是個“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學(xué)校工作上。他始終認(rèn)為，只有了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、手段來進(jìn)行教育。
三、教學(xué)顯著、成績優(yōu)秀。
他不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極探索教學(xué)規(guī)律，研磨教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，在工作之余他酷愛學(xué)習(xí)，每年他都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。
他愛好課件設(shè)計還積極撰寫的論文，8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽涼州區(qū)小學(xué)組二等獎。8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽武威賽區(qū)小學(xué)組一等獎。8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組三等獎。8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組一等獎。
《如何運用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)造力》在省級刊物《好家長》第503期發(fā)表。10月論文《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表。12月論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中計算能力的強(qiáng)化》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。3月論文《如何運用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。
他參與了我校的省級課題的研究工作，現(xiàn)在我校的課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略研究》已經(jīng)上報結(jié)題。同年，他參與的《“探究疑惑、循序訓(xùn)練”教學(xué)模式》榮獲“甘肅省第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)模式”二等獎。他被市委市政府評為“優(yōu)秀教師”并授予“園丁獎”。他參與的課題《疫情期間提高農(nóng)村家庭教育有效性的研究》立項為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題，同時被評為五和鎮(zhèn)中心?！皟?yōu)秀教育工作者”。
教學(xué)過程中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，用先進(jìn)的教學(xué)理念實施課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。
歷年來，他教學(xué)成績顯著，他任教的英語、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅。他被評為五和學(xué)區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”，4月被評為豐樂聯(lián)片教研組“教學(xué)能手”。他被評為涼州區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”。12月他被評為五和鎮(zhèn)中心?！敖虒W(xué)能手”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對取得可喜的成績，他認(rèn)為，那只能代表過去，那只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓?，F(xiàn)如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校全面工作中一步一步的探索。
小學(xué)教師主要事跡12
xxx，現(xiàn)任xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師，本科畢業(yè)，小學(xué)高級教師，中共黨員。
xxx自參加教育工作以來，長期從事小學(xué)一線教學(xué)工作，盡心盡力，用心血和汗水換來學(xué)生的尊重，家長的好評，社會的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
一、愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。
xxx擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的政治敏銳性。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，注重個人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風(fēng)。她時時以身作則，在學(xué)生面前樹立了很好的教師形象，深受學(xué)生敬佩，在一切規(guī)章制度面前，她總是從自己做起，要求學(xué)生做到的，自己總是第一時間做到。此外她總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后，處處為學(xué)校著想，把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事業(yè)來做，每一次學(xué)校安排的零時性工作，她都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。從她的一言一行可以看出，她深愛著自己的這份工作，她總是說：“這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理?！?/p>
①20xx.01她被評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
②20xx.05被評為城廂中學(xué)20xxxx20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)效果顯著。
在日常的教學(xué)工作中，她一直堅持“多學(xué)習(xí)，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，提升自己。她經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍，努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中，使自己教學(xué)能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特，奧格·曼狄諾，拿破侖·希爾，詹姆斯·艾倫，王金戰(zhàn)，隋永雙等的一系列教育專著，觀摩了大量的教學(xué)課堂實錄。在觀摩中，她看到了自己的差距，也看到了自己應(yīng)該努力的方向，這些收獲對她今后的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。
在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時，她還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)。因為她知道身邊有很多值得自己學(xué)習(xí)借鑒的好老師，他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來主義”的，所以她平時經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，虛心向他們請教。每次上新課之前，她都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點，在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí)，她的課堂教學(xué)效率比以前有很大的提高，贏得了老師們的一致贊譽。
經(jīng)過不懈地努力，她在教學(xué)上有了很大的突破，教學(xué)業(yè)績也名列前茅：
①20xx.12榮獲城廂中學(xué)新教師匯報課賽課活動一等獎。
②20xx.01榮獲第四屆全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(其中向凱、鐘德蘭、曾樂三位同學(xué)分獲一、二、二等獎)。
③20xx.12榮獲城廂中學(xué)第五屆學(xué)術(shù)活動周現(xiàn)代課堂賽課二等獎。
④20xx.04榮獲20xx年度考核優(yōu)秀等次。
⑤20xx.01被評為20xx年教書育人最佳。
⑥20xx.11榮獲第九屆學(xué)術(shù)周活動精品課二等獎。
⑦20xx.02指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，其中謝楊、黃莉、徐婷、賴思琦四位同學(xué)入圍北京全國總決賽。
在今年高考中她所教的高08屆6，7兩個班英語均取得了優(yōu)異的成績，其中7班有16個學(xué)生英語120分以上，其中有5個130分以上，一個140分，100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學(xué)科教學(xué)能力。
三、注重自身素質(zhì)的提升，全面發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的教師，她不僅僅滿足于自己教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時還加強(qiáng)了自我素質(zhì)的提升，經(jīng)常讀一些有益的書籍、報刊雜志，積極參加學(xué)校組織的一切活動。另外她還是一個教學(xué)有心人，她經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊，不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。20xx年論文《淺談高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎。
四、關(guān)愛孩子，學(xué)生的良師益友。
她自工作以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合班主任搞好班級管理工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從學(xué)校的一切工作安排，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時，她在自己的平時工作中一直嚴(yán)格要求自己，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)繩來勉勵自己，積極進(jìn)取，努力向上，把自己的教學(xué)工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)來做，給予每個孩子最真摯的關(guān)愛和教誨。在學(xué)習(xí)上，不光給學(xué)生傳授知識，而且經(jīng)常鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登。在教學(xué)中既是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的朋友;在生活中她也不忘時時關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂地成長。
當(dāng)然這些榮譽的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助，她相信自己在以后的工作中，會一如既往地努力，把自己的所有青春與熱血獻(xiàn)給自己深愛的教學(xué)事業(yè)。
綜上所述，xxx是一個教學(xué)能力強(qiáng)，踏實肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸，不氣餒的進(jìn)取精神。當(dāng)然她未來的路還很長，我們相信在一個更高的平臺上，她會成長得更快，更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師主要事跡13
xx，女，小學(xué)英語教師，本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院。畢業(yè)六年以來，一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。20xx年9月，調(diào)入xx小學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作。
一、愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取
喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生們喜歡。本著“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心獻(xiàn)給家長，信心留給自己”的教育格言，不斷在工作崗位上勤奮敬業(yè)，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷給自己樹立新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)！
二、關(guān)愛學(xué)生，尊重差異
我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有必須的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚和鼓勵。體貼學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓任何一個人成為掉隊的孤雁。課堂上，給予每一位孩子參與活動的機(jī)會，讓每一位孩子喜歡英語，喜歡學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，自己在各方面取得了很大進(jìn)步。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，努力做好教育教學(xué)工作。我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
小學(xué)教師主要事跡14
宋文波,1999年參加工作，第二小學(xué)教研組長、班主任。一直奮斗在教育教學(xué)一線。作為一名青年教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，她在這條道路上踐行著她曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睆慕潭嗄陙恚冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到她所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在班主任工作中密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，在工作中起到橋梁的作用。在她的思想上，有著很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，注重團(tuán)隊的和諧，與大家工作不計得失，從無怨言。她的努力得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的認(rèn)可，她也因此在連續(xù)多年被評為市、區(qū)級優(yōu)秀教師；多次榮獲市記功獎勵；連續(xù)多年被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
二、灑下愛心，收獲快樂。
在做班主任期間，宋老師總會找到學(xué)生身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，她多年被評模范班主任。
三、呵護(hù)學(xué)生，不求回報。
作為一個班主任，宋老師不僅將自己的所知與學(xué)生共享，還十分注重從個人實際出發(fā)，因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。她所任教的班級具有積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新的良好班風(fēng)，每個人都能隨時感受到集體的溫暖，真正實踐了“每天努力一點點，健康成長每一天”的班級理念。
她對學(xué)生關(guān)愛有加，像對自己的孩子一樣無微不至。我們學(xué)校的學(xué)生大部分是單親、留守兒童，自理能力差，學(xué)習(xí)不主動，不自信，思想波動較大。宋老師就利用課間與學(xué)生談心、做游戲，犧牲自己的休息時間，為他們答疑、輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，鼓勵學(xué)生樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越。
宋老師深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以她與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中，她堅持向身邊老師學(xué)習(xí)，揚長避短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動交流時，她都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與，不斷反思。通過一次次的自我反思與實踐，她的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，在xx年全市優(yōu)課、微課評選活動中，執(zhí)教的《一夜的工作》的優(yōu)課，被評為一等獎；20xx年在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，被評為金林區(qū)骨干教師；20xx年在金林區(qū)教研室舉辦的“小學(xué)學(xué)段學(xué)生作業(yè)設(shè)計征集評比活動”中，小學(xué)語文學(xué)科作業(yè)設(shè)計《古詩三首》，榮獲一等獎。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，作為一名人民教師，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
小學(xué)教師主要事跡15
一、 個人情況概述
xxx于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)工作方面
（一）精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量
xxx與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點，突破難點，在對教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時，經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點，難點，如何實施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。
（二）注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績
自參加工作的第二年起，xxx連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。xxx所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一，所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一，所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比：
三、教科研方面
（一）積極參加各種教研活動
xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長，于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。
（二）盡職盡責(zé)，完成各項工作
自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來，xxx都認(rèn)真履行職責(zé)，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書，此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。
xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員，并擔(dān)任評卷組組長，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。
（三）積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平
20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作；20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎；20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎；20xx年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月，所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
（四）教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)
化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，xxx在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。
四、學(xué)高為師，德高為范
xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時，不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說：“一個受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時對學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅，xxx也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
xxx說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。