小學(xué)教師主要事
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師主要事跡1
1993年，她懷揣夢想邁進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，成為一名光榮的實(shí)小人。從此，她專注教學(xué)，呵護(hù)童心，啟迪智慧，用執(zhí)著踐行教育，在自己的樂園里收獲那一份份快樂。她，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師——xxx。
從接過學(xué)校頒發(fā)的那張“中隊(duì)輔導(dǎo)員”聘書起，她深知自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無論接手哪個班，面對學(xué)生，她總是悉心引導(dǎo)，把班上學(xué)生當(dāng)做自己的孩子般耐心對待，尤其對于學(xué)困生，她傾注更多，從不歧視冷落他們，給他們關(guān)愛、信心、幫助，讓他們在學(xué)習(xí)上得到更大進(jìn)步。生活中常做孩子們的朋友，了解學(xué)生想些什么，做些什么，用愛心感受并見證學(xué)生的成長。課堂上她與學(xué)生討論交流的身影，辦公室里她與學(xué)生談心的畫面，操場上她與孩子們一同灑下的歡樂，伴隨她走過了三十個春秋……至今已帶完六屆畢業(yè)生，她知道每帶一屆就是一場生命的相逢，以愛為底色，守護(hù)好他們，是自己一生的誓言。
作為一名數(shù)學(xué)教師，她明白只有老師擁有扎實(shí)的功底，才能帶出勤學(xué)善問的學(xué)生。為此，她不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研。課前吃透吃準(zhǔn)教材，完成教學(xué)設(shè)計(jì)。課中力求思路清晰，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，針對不同的學(xué)生，有意識地進(jìn)行發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。課下常與同事交流上課得失，反思自身教學(xué)行為，力爭向四十分鐘要質(zhì)量。多年來，她以“課堂有特色，思考有深度”的教學(xué)風(fēng)格徜徉在自己的教學(xué)里，曾參加市、區(qū)級課堂教學(xué)大賽均獲一等獎，撰寫的教學(xué)論文榮獲國家、省、市、區(qū)級一、二等獎，多次榮獲市、區(qū)級“學(xué)科帶頭人”稱號。
身為一名教師，她常常感動于學(xué)生在課堂中的精彩表現(xiàn)，感動于學(xué)生家長拉著即將畢業(yè)的孩子，要向老師深深鞠一躬的深情表達(dá)。愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”為重，一份春華，一份秋實(shí)，校園里的她，一路行走一路歌。
小學(xué)教師主要事跡2
xxx，現(xiàn)任xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師，本科畢業(yè)，小學(xué)高級教師，中共黨員。
xxx自參加教育工作以來，長期從事小學(xué)一線教學(xué)工作，盡心盡力，用心血和汗水換來學(xué)生的尊重，家長的好評，社會的信任，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
一、愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。
xxx擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的政治敏銳性。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，注重個人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風(fēng)。她時時以身作則，在學(xué)生面前樹立了很好的教師形象，深受學(xué)生敬佩，在一切規(guī)章制度面前，她總是從自己做起，要求學(xué)生做到的，自己總是第一時間做到。此外她總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后，處處為學(xué)校著想，把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事業(yè)來做，每一次學(xué)校安排的零時性工作，她都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。從她的一言一行可以看出，她深愛著自己的這份工作，她總是說：“這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理。”
①20xx.01她被評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
②20xx.05被評為城廂中學(xué)20xxxx20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)創(chuàng)新，教學(xué)效果顯著。
在日常的教學(xué)工作中，她一直堅(jiān)持“多學(xué)習(xí)，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，提升自己。她經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍，努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中，使自己教學(xué)能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特，奧格·曼狄諾，拿破侖·希爾，詹姆斯·艾倫，王金戰(zhàn)，隋永雙等的一系列教育專著，觀摩了大量的教學(xué)課堂實(shí)錄。在觀摩中，她看到了自己的差距，也看到了自己應(yīng)該努力的方向，這些收獲對她今后的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。
在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時，她還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)。因?yàn)樗郎磉呌泻芏嘀档米约簩W(xué)習(xí)借鑒的好老師，他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以“拿來主義”的，所以她平時經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，虛心向他們請教。每次上新課之前，她都要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教如何把握教材的重難點(diǎn)，在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí)，她的課堂教學(xué)效率比以前有很大的提高，贏得了老師們的一致贊譽(yù)。
經(jīng)過不懈地努力，她在教學(xué)上有了很大的突破，教學(xué)業(yè)績也名列前茅：
①20xx.12榮獲城廂中學(xué)新教師匯報課賽課活動一等獎。
②20xx.01榮獲第四屆全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(其中向凱、鐘德蘭、曾樂三位同學(xué)分獲一、二、二等獎)。
③20xx.12榮獲城廂中學(xué)第五屆學(xué)術(shù)活動周現(xiàn)代課堂賽課二等獎。
④20xx.04榮獲20xx年度考核優(yōu)秀等次。
⑤20xx.01被評為20xx年教書育人最佳。
⑥20xx.11榮獲第九屆學(xué)術(shù)周活動精品課二等獎。
⑦20xx.02指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，其中謝楊、黃莉、徐婷、賴思琦四位同學(xué)入圍北京全國總決賽。
在今年高考中她所教的高08屆6，7兩個班英語均取得了優(yōu)異的成績，其中7班有16個學(xué)生英語120分以上，其中有5個130分以上，一個140分，100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學(xué)科教學(xué)能力。
三、注重自身素質(zhì)的提升，全面發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的教師，她不僅僅滿足于自己教學(xué)能力的培養(yǎng)，同時還加強(qiáng)了自我素質(zhì)的提升，經(jīng)常讀一些有益的書籍、報刊雜志，積極參加學(xué)校組織的一切活動。另外她還是一個教學(xué)有心人，她經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊，不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。20xx年論文《淺談高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎。
四、關(guān)愛孩子，學(xué)生的良師益友。
她自工作以來，認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合班主任搞好班級管理工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，服從學(xué)校的一切工作安排，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時，她在自己的平時工作中一直嚴(yán)格要求自己，以“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)繩來勉勵自己，積極進(jìn)取，努力向上，把自己的教學(xué)工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)來做，給予每個孩子最真摯的關(guān)愛和教誨。在學(xué)習(xí)上，不光給學(xué)生傳授知識，而且經(jīng)常鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登。在教學(xué)中既是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的朋友;在生活中她也不忘時時關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂地成長。
當(dāng)然這些榮譽(yù)的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助，她相信自己在以后的工作中，會一如既往地努力，把自己的所有青春與熱血獻(xiàn)給自己深愛的教學(xué)事業(yè)。
綜上所述，xxx是一個教學(xué)能力強(qiáng)，踏實(shí)肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸，不氣餒的進(jìn)取精神。當(dāng)然她未來的路還很長，我們相信在一個更高的平臺上，她會成長得更快，更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師主要事跡3
xxx，xxx第五小學(xué)語文教師，她曾榮獲津南區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班主任、津南區(qū)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀教師等，撰寫的教學(xué)論文多次榮獲區(qū)市級獎項(xiàng)。田老師所帶的班級連續(xù)三年被評為“津南區(qū)中小學(xué)行為習(xí)慣示范班”，連續(xù)四年被評為津南區(qū)優(yōu)秀班集體。
教學(xué)中，田老師擅長激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，是一名深受學(xué)生愛戴的好老師。她以身作則，誠實(shí)守信，言傳身教，廉潔自律，是為人師表、以身作則的典范，是學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)多年，她始終以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心；以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，不斷提高師德水平，做好學(xué)生為人、為事、為學(xué)的示范。
她熱愛學(xué)生，熱愛教育教學(xué)工作，用自己的言行影響感動學(xué)生，對于學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)傾注自己全部心血。學(xué)生進(jìn)步時，她比學(xué)生更高興，第一時間進(jìn)行鼓勵；學(xué)生落后時，她比家長更著急，積極想對策；天氣涼了，她擔(dān)心孩子們著涼；天氣熱了，她怕孩子們中暑……
為了保持教育工作的先進(jìn)性，她把本職工作和個人成長進(jìn)步有機(jī)結(jié)合，牢固樹立終身學(xué)習(xí)思想，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己。在教學(xué)上，她用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深入鉆研教材，積極參加教科研，勇于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的課堂教學(xué)新模式。身為教研組長，她認(rèn)真履行職責(zé)，積極組織教師開展校本教研，為青年教師答疑解惑，解決教學(xué)疑難問題。
愛是一種信念，更是一種力量。只有真正的熱愛，才會有執(zhí)著不變的追求，田老師用滿腔熱愛和教育智慧在平凡的崗位上精心耕耘，引領(lǐng)孩子們向上拔節(jié)生長。
小學(xué)教師主要事跡4
王金芳，女，1982年6月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任教語文課兼班主任。她熱愛特殊教育事業(yè)，在平常的工作中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)。對每一個學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，被學(xué)生家長稱贊為值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。曾獲得河北省優(yōu)質(zhì)課一等獎，并被授予邯鄲市優(yōu)秀班主任、邯山區(qū)教體局信息宣傳工作先進(jìn)個人、邯山區(qū)骨干教師等榮譽(yù)稱號。
在工作中，她始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教育為主導(dǎo)的原則，根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法，以課堂為主陣地，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、學(xué)習(xí)的積極性；以激發(fā)鼓勵為主，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自理能力，掌握日常生活技能，提高生活自理能力，切實(shí)為家長及社會減輕負(fù)擔(dān)。
從教十八年來，她始終以火一樣的熱情、百倍的努力、百倍的干勁奮斗在教育教學(xué)第一線，在這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水。
愛心成就教育，更要憑著一顆愛心來做好特殊教育工作。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。重視和學(xué)生家長的溝通是做好班主任工作的另一大法寶。每一個特殊的孩子都有不同的原因及情況，學(xué)生家長更是承受著巨大的精神壓力和折磨。只有站在家長的角度考慮如何才能幫助到這些特殊的孩子，才能把這份工作做實(shí)做好。認(rèn)真對待每一個家長，解答家長的疑惑，緩解家長的焦慮，溝通孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與家長攜手共同促進(jìn)孩子的康復(fù)和成長。
王金芳老師經(jīng)常說：“每一個特殊孩子都是墜落人間的精靈，每一個特殊教師都是守護(hù)天使的天使，我愿用教師的神圣職責(zé)和母親的博大胸懷，為孩子們的世界撐起一片愛的晴空”。
小學(xué)教師主要事跡5
教過“復(fù)式班”，帶過“老大難”，為全縣教師進(jìn)行教材培訓(xùn)，承擔(dān)公開課、示范課……扎根山區(qū)18載，后通過考試進(jìn)城執(zhí)教。從教22年，xx老師每到一所學(xué)校都會得到師生家長的高度贊譽(yù)。
20xx年8月，剛剛師范畢業(yè)的xxx被分配到遷西縣最為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——上營鄉(xiāng)。自此每天和學(xué)生摸爬滾打在一起，帶著復(fù)式班，住在舊教室臨時改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷，雪會從破漏的門縫刮進(jìn)屋子，她從未抱怨，反而抓緊學(xué)習(xí)，提升自身學(xué)歷、能力，同時利用更多時間輔導(dǎo)學(xué)生。
20xx年，她調(diào)入東荒峪鎮(zhèn)后韓莊小學(xué)，帶的是學(xué)習(xí)“老大難”班級。她逐個家訪，建立臺賬，針對性談話，了解學(xué)生需求，補(bǔ)齊知識短板。她重點(diǎn)關(guān)注留守兒童小娜，單獨(dú)輔導(dǎo)、點(diǎn)滴鼓勵，讓小娜體會到被認(rèn)可的幸福和成功的喜悅。每名學(xué)生都曾得到她的“特殊關(guān)照”，日復(fù)一日，“老大難”變成了先進(jìn)班。
20xx年以來多階段線上教學(xué)中，她不但自己掌握了線上教學(xué)技巧，還主動幫助老教師適應(yīng)新變化，開展高質(zhì)量線上教學(xué)，同時勤于連線，關(guān)注班里每名學(xué)生的身心狀態(tài)，讓學(xué)生感覺線上如線下。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，這是她最喜愛的一句詩。她把真愛獻(xiàn)給講臺，在學(xué)生的一封信、一聲問候、一句祝愿中收獲幸福！
小學(xué)教師主要事跡6
xxx教師：一場突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué)，所有師生被迫居家，但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情，更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學(xué)緊接著開展了網(wǎng)上授課，目前為止網(wǎng)課上了也有一個月了，這一個月有辛酸，有疲憊，但是更有的是滿滿的收獲，每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認(rèn)真的表情，我的內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的。
”干一行、愛一行、精一行”當(dāng)一名出色的教師是我為自己立下的目標(biāo)。初涉教上教學(xué)時，我一邊虛心向其他教師求教，一邊不斷學(xué)習(xí)、摸索、實(shí)踐、反思改進(jìn)，在教學(xué)上狠下功夫，下狠功夫，為了備好上好每一節(jié)課，我常常是挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，扎扎實(shí)實(shí)上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。每一項(xiàng)工作都力爭干得最好，每一個學(xué)生都力求教成最棒。未了讓所有的學(xué)生都共同進(jìn)步，不落下任何一個學(xué)生，我都是提前開播10分鐘，提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，講講上課前的要求，然后督查沒有上線的學(xué)生，及時聯(lián)系家長詢問情況。在教學(xué)上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學(xué)習(xí)，課后及時布置作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。每一次的作業(yè)我都會認(rèn)真批改，及時反饋。課下積極給學(xué)生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學(xué)時，我也會第一時間和家長進(jìn)行溝通，同時多次進(jìn)行了針對性家訪，與家長達(dá)成一致，雙管齊下，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念，用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合，在學(xué)校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
為了督促學(xué)生們停課不停學(xué)，也可謂是想盡辦法，克服種種難題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”將激勵我繼續(xù)書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結(jié)束，希望我們早日在美麗的校園見面！
小學(xué)教師主要事跡7
王萍，女，1993年9月出生，中共黨員，xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院并于同年8月入職徐州市星光小學(xué)，現(xiàn)任六年級3、4班和五年級1-3班的科學(xué)教學(xué)工作。從教四年來，她時刻嚴(yán)格要求自己：以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，把“學(xué)高為師，身正為范”這八個字謹(jǐn)記心間，并把它做為行動指南來衡量自己的教學(xué)得失。憑著對教育事業(yè)的熱愛，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，態(tài)度端正
忠誠于黨的教育事業(yè)，作為黨員教師她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，全心全意做好教書育人的工作。在新的教育形式下，她積極學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，按時參加業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，并做了大量的筆記，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。無論在任何崗位、擔(dān)任什么工作，她都能以高度責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔熱情投入到工作中。
二、關(guān)注學(xué)生，注重實(shí)際
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)王老師認(rèn)為應(yīng)先授之以魚，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的滋味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再授之以漁，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用方法。同時，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。班里有學(xué)習(xí)習(xí)慣差、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，針對這種情況，她利用身邊實(shí)實(shí)在在的例子給孩子講學(xué)科學(xué)的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學(xué)科學(xué)。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時機(jī)地表揚(yáng)他，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位，幫助孩子對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，解除學(xué)習(xí)上的恐懼。
三、業(yè)務(wù)鉆研，探索實(shí)踐
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，能夠掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加科學(xué)教學(xué)工作以來，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫好教案，擬好學(xué)案，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使得所帶班級成績優(yōu)秀率、及格率顯著。
課堂上能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
四、嚴(yán)于律己，為人師表
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位。日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記學(xué)高為師，身正為范，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入星光小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在短短四年的工作中作為青年教師的她取得了一個個成績：多次論文獲獎和發(fā)表、市區(qū)級科學(xué)基本功一等獎、區(qū)級“三師工程”-“帶頭優(yōu)師”稱號、區(qū)級科學(xué)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級科學(xué)評優(yōu)課一等獎······
王老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
小學(xué)教師主要事跡8
崔xx，中共黨員，自20xx年踏上教育工作崗位，他堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)一線甘做“教壇孺子?！?，默默耕耘，創(chuàng)造了一個個教育教學(xué)的輝煌，成為青年教師的表率，展現(xiàn)了新時代優(yōu)秀青年的良好形象。
日常工作上，他始終把“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”作為座右銘，無論干啥，都會百分百地努力；教育教學(xué)上，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求創(chuàng)新；班級管理上，他真心付出，潛心育人。他一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心育人的師者風(fēng)范影響著周圍的同事和學(xué)生。他把尊重、熱愛、關(guān)懷、信任和嚴(yán)格要求有機(jī)結(jié)合，贏得了學(xué)生的敬重與愛戴。
他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開課和論文、金點(diǎn)子多次獲縣級以上獎勵，多篇創(chuàng)新性研究著作在省級以上刊物發(fā)表，曾先后被評為安丘市師德標(biāo)兵、安丘市教學(xué)能手、安丘市教研成果獎、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號，深受社會各界的一致好評。
小學(xué)教師主要事跡9
宋文波,1999年參加工作，第二小學(xué)教研組長、班主任。一直奮斗在教育教學(xué)一線。作為一名青年教師，憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，她在這條道路上踐行著她曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”從教二十多年來，她始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到她所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在班主任工作中密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，在工作中起到橋梁的作用。在她的思想上，有著很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，注重團(tuán)隊(duì)的和諧，與大家工作不計(jì)得失，從無怨言。她的努力得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的認(rèn)可，她也因此在連續(xù)多年被評為市、區(qū)級優(yōu)秀教師；多次榮獲市記功獎勵；連續(xù)多年被評為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
二、灑下愛心，收獲快樂。
在做班主任期間，宋老師總會找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，她多年被評模范班主任。
三、呵護(hù)學(xué)生，不求回報。
作為一個班主任，宋老師不僅將自己的所知與學(xué)生共享，還十分注重從個人實(shí)際出發(fā)，因材施教，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長。她所任教的班級具有積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新的良好班風(fēng)，每個人都能隨時感受到集體的溫暖，真正實(shí)踐了“每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，健康成長每一天”的班級理念。
她對學(xué)生關(guān)愛有加，像對自己的孩子一樣無微不至。我們學(xué)校的學(xué)生大部分是單親、留守兒童，自理能力差，學(xué)習(xí)不主動，不自信，思想波動較大。宋老師就利用課間與學(xué)生談心、做游戲，犧牲自己的休息時間，為他們答疑、輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，鼓勵學(xué)生樹立信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越。
宋老師深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以她與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中，她堅(jiān)持向身邊老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動交流時，她都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與，不斷反思。通過一次次的自我反思與實(shí)踐，她的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，在xx年全市優(yōu)課、微課評選活動中，執(zhí)教的《一夜的工作》的優(yōu)課，被評為一等獎；20xx年在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，被評為金林區(qū)骨干教師；20xx年在金林區(qū)教研室舉辦的“小學(xué)學(xué)段學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)征集評比活動”中，小學(xué)語文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)《古詩三首》，榮獲一等獎。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，作為一名人民教師，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長！
小學(xué)教師主要事跡10
雖然入職xx小學(xué)的時間不長，但說起導(dǎo)育工作，張老師滿臉自豪，能從事一份個人熱愛的工作，她很開心。
工作中的她謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)，很快便融入到xx小學(xué)大家庭。從開始陪伴24名可愛的孩子一起生活、成長以來，她事無巨細(xì)，從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級紀(jì)律，營造優(yōu)雅用餐環(huán)境的餐廳紀(jì)律；如何做一位孩子們喜歡、信賴，家長信服、認(rèn)可的成熟的導(dǎo)育媽媽，她都在用心學(xué)習(xí)。努力就有收獲，從最開始的效仿，到現(xiàn)在的不斷反思總結(jié)，她摸索出了一套適合自己班級的管理方法，以及和孩子們更好相處的模式。她的進(jìn)步與付出多次受到了領(lǐng)導(dǎo)和年級組的表揚(yáng)，個人也于三月份被評選為“最美媽媽”，獲得了家長的認(rèn)可。孩子們越來越自信，一聲聲親切的“張媽媽”，一個個大大的擁抱，讓她倍感幸福！與此同時，她也深感責(zé)任重大。
“在以后的工作中，我仍會保持高度的責(zé)任心、愛心、用心、耐心做好這份工作，快速的成長，早日成為一名成熟優(yōu)秀的導(dǎo)育媽媽！”從張老師堅(jiān)定的話語和目光中，我們感受到了那份自信和力量！
小學(xué)教師主要事跡11
xx老師：一名低年級的語文教師，對于低年級來說相對學(xué)生的自制力非常差，這就需要各位家長的高度配合，我召開了家長會，在會上我要求家長配合我陪在孩子身邊完成一個星期的線上教學(xué)習(xí)慣，而且要求家長給孩子找一個單獨(dú)學(xué)習(xí)的房間，能讓孩子們都靜心學(xué)習(xí)。我們學(xué)校統(tǒng)一早讀時間是7點(diǎn)30我要求是7點(diǎn)20就要打開攝像頭學(xué)生穿好校服帶好紅領(lǐng)巾進(jìn)入課堂開始點(diǎn)名，打開攝像頭對著學(xué)生的上身部分和手，便于觀察學(xué)生的小動作。對于低年級的學(xué)生都是好動，所以上課之前必須要開啟攝像頭。等到7點(diǎn)25針對沒到課堂的學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，7點(diǎn)30開始正式早讀。我覺得我就是疫情期間學(xué)生們的小鬧鐘。從7點(diǎn)30開始上課一直到語文課結(jié)束我會讓學(xué)生一直開著手機(jī)課堂，低年級的學(xué)生聽課集中力時間在30分鐘左右。我會根據(jù)上課時間合理給學(xué)生們安插一些游戲來調(diào)動學(xué)生的積極性，把每堂課控制在40分鐘。
接下來就是課堂作業(yè)，我是運(yùn)用釘釘群里面的家校本，對于每課的課堂作業(yè)也是比較重要的，我是把每課的重點(diǎn)字詞都在課堂讓學(xué)生完成，發(fā)在家校本里面，我當(dāng)堂進(jìn)行批改作文吧，寫的不好的作業(yè)當(dāng)堂批評。
我覺得這樣效果還是挺不錯的。在課堂中我是把主題讓學(xué)生來講，積極鼓勵學(xué)生回答問題，盡量自己就是觀察不認(rèn)真聽課的學(xué)生。這樣有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。而且老師也不用說的太多。這樣一堂課下來學(xué)生會很配合老師。
針對學(xué)生的練字我們學(xué)校開展了午寫，利用益學(xué)幫幫上的軟件，不但能對學(xué)生的字書寫進(jìn)行糾正還能對當(dāng)堂的漢字進(jìn)行復(fù)習(xí)。不得不說益學(xué)幫幫這個軟件真是對練字有很好的功效。
最后就是家庭作業(yè)，我會安排最后一節(jié)課是寫家庭作業(yè)的讓學(xué)生當(dāng)堂完成。什么時間完成家庭作業(yè)什么時間就可以放學(xué)，這樣即能讓許多學(xué)生按時完成作業(yè)，而且也能讓完不成作業(yè)的學(xué)生養(yǎng)出好的習(xí)慣。
在侯校長的帶領(lǐng)下，在一次次的疫情防控會議中，在一次次的教學(xué)會議中，我們xx小學(xué)的全體師生一直在抗疫的戰(zhàn)線上奮斗，在一次次的教學(xué)會議學(xué)習(xí)中成長，每位老師都在努力的和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，達(dá)到停課不停學(xué)，每位老師都在尋找著優(yōu)秀的教學(xué)方法，相信xx小學(xué)的明天會更好。
我們都在期待著，期待著相聚時的歡笑，期待著回到校園，開懷暢談，不負(fù)時光
小學(xué)教師主要事跡12
xxx，現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)第三小學(xué)黨支部書記、校長。他忠于黨的教育事業(yè)，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，與松山湖無痕教育集團(tuán)聯(lián)盟辦學(xué)取得顯著成效，第三小學(xué)被認(rèn)定為市第三批品牌學(xué)校培養(yǎng)對象。
明確了走“揚(yáng)東縱精神，做本真教育”的特色辦學(xué)方向，落實(shí)學(xué)校機(jī)構(gòu)再造，重建了“一室七中心”管理機(jī)構(gòu)。以創(chuàng)品牌學(xué)校培育建設(shè)為契機(jī)，完成空間再造，推進(jìn)師資再造，落實(shí)基礎(chǔ)課程和特色課程兩手抓，用豐富的課程育人。20xx年度，全校師生收獲滿滿，教師獲市、鎮(zhèn)榮譽(yù)23項(xiàng)，教師撰寫論文獲省、市、鎮(zhèn)獎，教師參加各類比賽獲省、市、鎮(zhèn)獎99項(xiàng)，學(xué)生參加各類比賽獲市、鎮(zhèn)獎80項(xiàng)。
小學(xué)教師主要事跡13
張老師于20xx年加入xx小學(xué)，一直在語文教學(xué)和班主任工作崗位上耕耘著。15年來，張老師行走在童心的世界里，用愛與責(zé)任詮釋著教育的真諦。
憑著對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，張老師在平凡的教學(xué)工作中始終保持著高昂的熱情。在教學(xué)中，她嚴(yán)格要求自己，用心鉆研教材、教法和學(xué)法，關(guān)注學(xué)情，把提高教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)質(zhì)量作為追求的目標(biāo)，力求在課堂上讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。工作上，她始終做到從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，注重每一個教育上的小環(huán)節(jié)，一步一個腳印，時刻不忘培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。張老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度使她在教學(xué)水平上不斷得到提升，多次在金水區(qū)和金水區(qū)民辦協(xié)會組織的比賽中獲得教師基本功大賽和課堂教學(xué)大賽一等獎。
作為班主任，她用愛心陪伴著班級每一個孩子的成長，注重培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。一個微笑，帶給學(xué)生一份甜蜜；一句鼓勵，帶給學(xué)生一份前進(jìn)的動力；一次幫助，化解學(xué)生遇到的難題……
她相信，心中有愛，就有炙熱的教育情懷；眼中有光，就能發(fā)現(xiàn)孩子的無限光芒；善思善辨，就能在教育路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)；以身示范，就會有越來越多的人與自己幸福同行。
小學(xué)教師主要事跡14
一、 個人情況概述
xxx于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)工作方面
（一）精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量
xxx與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在對教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時，經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，如何實(shí)施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。
（二）注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績
自參加工作的第二年起，xxx連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。xxx所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一，所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一，所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比：
三、教科研方面
（一）積極參加各種教研活動
xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長，于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。
（二）盡職盡責(zé)，完成各項(xiàng)工作
自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來，xxx都認(rèn)真履行職責(zé)，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項(xiàng)工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書，此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。
xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員，并擔(dān)任評卷組組長，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。
（三）積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平
20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項(xiàng)。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作；20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎；20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎；20xx年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月，所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
（四）教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)
化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，xxx在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。
四、學(xué)高為師，德高為范
xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時，不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說：“一個受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時對學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅，xxx也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
xxx說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
小學(xué)教師主要事跡15
一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我愿做孩子們成長路上的向?qū)?，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們！為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。我撰寫的論文《淺談低年級寫字教學(xué)的幾點(diǎn)策略》和《有效閱讀提升語文素養(yǎng)》均獲得上海市小語會三等獎；
在上海市“之根杯”硬筆書法比賽中榮獲三等獎。在我的努力下，我所帶的班級語文成績有了顯著提高，在六和八校聯(lián)考中均有較好名次，本學(xué)期期末測試我所帶班級語文及格率已提升為100％。
此外，我一直注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，尊重每個孩子的個性，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生們健康發(fā)展。