小學(xué)教師主要事

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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都用到過事跡吧,事跡是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師主要事跡,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教師主要事跡1

自踏入教育這個(gè)崗位以來,尹鑫始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待教師工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,以“當(dāng)一名好老師”作為工作的座右銘。工作中,尹鑫積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在教書育人的道路上,尹鑫付出的是辛勞和汗水,收獲的卻是一份份充實(shí)。xx學(xué)年,她在區(qū)級(jí)一年級(jí)統(tǒng)編教材課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的青年教師課堂數(shù)學(xué)平比中獲得二等獎(jiǎng),年教師說課比賽獲一等獎(jiǎng),微課制作比賽獲二等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師主要事跡2

xxx,現(xiàn)任xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師,本科畢業(yè),小學(xué)高級(jí)教師,中共黨員。

xxx自參加教育工作以來,長(zhǎng)期從事小學(xué)一線教學(xué)工作,盡心盡力,用心血和汗水換來學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的好評(píng),社會(huì)的信任,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。

一、愛崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好。

xxx擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能自覺認(rèn)真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的政治敏銳性。該同志熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,注重個(gè)人品德修養(yǎng),具有良好的師德師風(fēng)。她時(shí)時(shí)以身作則,在學(xué)生面前樹立了很好的教師形象,深受學(xué)生敬佩,在一切規(guī)章制度面前,她總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時(shí)間做到。此外她總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事業(yè)來做,每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作,她都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。從她的一言一行可以看出,她深愛著自己的這份工作,她總是說:“這份工作雖然清貧,但卻充滿挑戰(zhàn),折射出人生的很多道理。”

①20xx.01她被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

②20xx.05被評(píng)為城廂中學(xué)20xxxx20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)效果顯著。

在日常的教學(xué)工作中,她一直堅(jiān)持“多學(xué)習(xí),多接受,多思考,多總結(jié)”的原則,不斷磨練自己,提升自己。她經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍,努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特,奧格·曼狄諾,拿破侖·希爾,詹姆斯·艾倫,王金戰(zhàn),隋永雙等的一系列教育專著,觀摩了大量的教學(xué)課堂實(shí)錄。在觀摩中,她看到了自己的差距,也看到了自己應(yīng)該努力的方向,這些收獲對(duì)她今后的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。

在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時(shí),她還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)。因?yàn)樗郎磉呌泻芏嘀档米约簩W(xué)習(xí)借鑒的好老師,他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以“拿來主義”的,所以她平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí),虛心向他們請(qǐng)教。每次上新課之前,她都要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何把握教材的重難點(diǎn),在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí),她的課堂教學(xué)效率比以前有很大的提高,贏得了老師們的一致贊譽(yù)。

經(jīng)過不懈地努力,她在教學(xué)上有了很大的突破,教學(xué)業(yè)績(jī)也名列前茅:

①20xx.12榮獲城廂中學(xué)新教師匯報(bào)課賽課活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

②20xx.01榮獲第四屆全國(guó)中小學(xué)生素質(zhì)教育英語(yǔ)知識(shí)能力競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)(其中向凱、鐘德蘭、曾樂三位同學(xué)分獲一、二、二等獎(jiǎng))。

③20xx.12榮獲城廂中學(xué)第五屆學(xué)術(shù)活動(dòng)周現(xiàn)代課堂賽課二等獎(jiǎng)。

④20xx.04榮獲20xx年度考核優(yōu)秀等次。

⑤20xx.01被評(píng)為20xx年教書育人最佳。

⑥20xx.11榮獲第九屆學(xué)術(shù)周活動(dòng)精品課二等獎(jiǎng)。

⑦20xx.02指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆ACT全國(guó)青少年外語(yǔ)口語(yǔ)電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績(jī)優(yōu)異,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),其中謝楊、黃莉、徐婷、賴思琦四位同學(xué)入圍北京全國(guó)總決賽。

在今年高考中她所教的高08屆6,7兩個(gè)班英語(yǔ)均取得了優(yōu)異的成績(jī),其中7班有16個(gè)學(xué)生英語(yǔ)120分以上,其中有5個(gè)130分以上,一個(gè)140分,100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學(xué)科教學(xué)能力。

三、注重自身素質(zhì)的提升,全面發(fā)展。

作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,她不僅僅滿足于自己教學(xué)能力的培養(yǎng),同時(shí)還加強(qiáng)了自我素質(zhì)的提升,經(jīng)常讀一些有益的書籍、報(bào)刊雜志,積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。另外她還是一個(gè)教學(xué)有心人,她經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊(cè),不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。20xx年論文《淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

四、關(guān)愛孩子,學(xué)生的良師益友。

她自工作以來,認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合班主任搞好班級(jí)管理工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí),她在自己的平時(shí)工作中一直嚴(yán)格要求自己,以“學(xué)高為師,身正為范”的準(zhǔn)繩來勉勵(lì)自己,積極進(jìn)取,努力向上,把自己的教學(xué)工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)來做,給予每個(gè)孩子最真摯的關(guān)愛和教誨。在學(xué)習(xí)上,不光給學(xué)生傳授知識(shí),而且經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生向更高的知識(shí)高峰攀登。在教學(xué)中既是學(xué)生的老師,也是學(xué)生的朋友;在生活中她也不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。

當(dāng)然這些榮譽(yù)的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助,她相信自己在以后的工作中,會(huì)一如既往地努力,把自己的所有青春與熱血獻(xiàn)給自己深愛的教學(xué)事業(yè)。

綜上所述,xxx是一個(gè)教學(xué)能力強(qiáng),踏實(shí)肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸,不氣餒的進(jìn)取精神。當(dāng)然她未來的路還很長(zhǎng),我們相信在一個(gè)更高的平臺(tái)上,她會(huì)成長(zhǎng)得更快,更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師主要事跡3

陳學(xué)超老師是我校小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng),三次被評(píng)為海灣鎮(zhèn)的骨干教師。參加工作9年來,陳老師努力拓展并實(shí)踐英語(yǔ)課程,努力使她的課堂轉(zhuǎn)變成孩子感興趣的“快樂課堂”。她追求上進(jìn)、刻苦專研,在教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中取得了突出成績(jī),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生的好評(píng)。

本學(xué)期,陳學(xué)超老師勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任兩個(gè)五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。作為一名畢業(yè)班英語(yǔ)教師,她要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),從而提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。在各種培訓(xùn)中,她也不斷改進(jìn)教學(xué)方法,逐漸形成自己的個(gè)人風(fēng)格。

在區(qū)里和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中磨煉了自己,充實(shí)了自己,展示了自己。她就是這樣一個(gè)不拘一格,用自己的人格魅力感染自己,感動(dòng)他人的老師。溫婉暖人照身心,陽(yáng)光明媚勵(lì)人志;涓涓細(xì)流成其大,孜孜以求上進(jìn)心。

小學(xué)教師主要事跡4

教過“復(fù)式班”,帶過“老大難”,為全縣教師進(jìn)行教材培訓(xùn),承擔(dān)公開課、示范課……扎根山區(qū)18載,后通過考試進(jìn)城執(zhí)教。從教22年,xx老師每到一所學(xué)校都會(huì)得到師生家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

20xx年8月,剛剛師范畢業(yè)的xxx被分配到遷西縣最為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)——上營(yíng)鄉(xiāng)。自此每天和學(xué)生摸爬滾打在一起,帶著復(fù)式班,住在舊教室臨時(shí)改造的宿舍里。冬天的宿舍格外冷,雪會(huì)從破漏的門縫刮進(jìn)屋子,她從未抱怨,反而抓緊學(xué)習(xí),提升自身學(xué)歷、能力,同時(shí)利用更多時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。

20xx年,她調(diào)入東荒峪鎮(zhèn)后韓莊小學(xué),帶的是學(xué)習(xí)“老大難”班級(jí)。她逐個(gè)家訪,建立臺(tái)賬,針對(duì)性談話,了解學(xué)生需求,補(bǔ)齊知識(shí)短板。她重點(diǎn)關(guān)注留守兒童小娜,單獨(dú)輔導(dǎo)、點(diǎn)滴鼓勵(lì),讓小娜體會(huì)到被認(rèn)可的幸福和成功的喜悅。每名學(xué)生都曾得到她的“特殊關(guān)照”,日復(fù)一日,“老大難”變成了先進(jìn)班。

20xx年以來多階段線上教學(xué)中,她不但自己掌握了線上教學(xué)技巧,還主動(dòng)幫助老教師適應(yīng)新變化,開展高質(zhì)量線上教學(xué),同時(shí)勤于連線,關(guān)注班里每名學(xué)生的身心狀態(tài),讓學(xué)生感覺線上如線下。

“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”,這是她最喜愛的一句詩(shī)。她把真愛獻(xiàn)給講臺(tái),在學(xué)生的一封信、一聲問候、一句祝愿中收獲幸福!

小學(xué)教師主要事跡5

xxx,xx道小學(xué)一級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任,年級(jí)組長(zhǎng),校語(yǔ)文骨干教師,xx區(qū)第一屆“十佳”班主任,xx成長(zhǎng)+班主任工作實(shí)戰(zhàn)聯(lián)盟工作室成員,所帶班級(jí)連續(xù)多年獲得區(qū)級(jí)三好班集體和區(qū)級(jí)文明班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。

她從教30年,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),富有才藝的班主任,曾獲得最美教師提名獎(jiǎng)、教育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師,優(yōu)秀教師、中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào),承擔(dān)了國(guó)家級(jí)、市級(jí)等級(jí)別的德育科研課題,獲得全國(guó)和諧德育課題研究?jī)?yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)、天津市教育創(chuàng)新論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。

在多年的教學(xué)工作中,xxx老師始終堅(jiān)定“以情治班,嚴(yán)愛結(jié)合,建設(shè)一個(gè)溫馨的家”的治班理念。她把溫馨的話送給孩子,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。她率先在班級(jí)中進(jìn)行國(guó)學(xué)吟誦表演,將國(guó)學(xué)教育融入班級(jí)教育,潛移默化、潤(rùn)物無聲影響孩子們。開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在鞭策中認(rèn)識(shí)不足,讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo),樹立理想,發(fā)揮潛能,激發(fā)斗志!

小學(xué)教師主要事跡6

xxx,女,19xx年參加工作,中共黨員,本科學(xué)歷,王江涇鎮(zhèn)中心小學(xué)高段語(yǔ)文老師,德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎(jiǎng)獲得者,嘉興市德育先進(jìn)工作者,秀洲區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手,秀洲區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者,秀洲區(qū)優(yōu)秀信息員,王江涇鎮(zhèn)十佳教師,王江涇鎮(zhèn)七屆人大代表。

一、關(guān)愛學(xué)生,在奉獻(xiàn)中書寫幸福

從教21年,15年班主任,6年德育處主任,她關(guān)愛每一位學(xué)生。不管是班中的學(xué)生還是其他班主任領(lǐng)到德育處的問題學(xué)生,她始終捧著真心與愛心,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行耐心教育。為了學(xué)生,她從未顧上接住校一周回家一次的女兒;為了學(xué)生,她甚至沒有趕上為公公送終。作為母親,她心有愧疚;作為媳婦,她留下永遠(yuǎn)的遺憾。可是,為了學(xué)生,她卻無怨無悔。

二、不斷探索,在教學(xué)中銳意進(jìn)取

作為學(xué)校名師協(xié)作組成員,在新課程改革中,她以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程,多次承擔(dān)公開課和評(píng)課任務(wù),還為全區(qū)新教師作《如何開展少先隊(duì)活動(dòng)》的專題講座。她主持區(qū)級(jí)課題3個(gè),并獲區(qū)第四屆課題成果評(píng)比二等獎(jiǎng),參與市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題研究。她撰寫的教育教學(xué)論文已有20篇在國(guó)家、省、市、區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng),所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作20多篇發(fā)表于《閱讀與寫作》、《中小學(xué)作文》等報(bào)刊雜志,所教學(xué)生成績(jī)一直名列全鎮(zhèn)前列。

三、勇于創(chuàng)新,在管理中提升品位

面對(duì)學(xué)校115個(gè)教學(xué)班,4442名學(xué)生的規(guī)模,她創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)校德育管理模式,利用校長(zhǎng)辦公網(wǎng)、學(xué)校公共網(wǎng)、德育處qq群,提高工作效率;采取“德育處總體布署,各完小做靚一方”策略,創(chuàng)建學(xué)校特色。通過努力,書香校園工作在全省圖書培訓(xùn)班作經(jīng)驗(yàn)介紹,科技小發(fā)明在省創(chuàng)新大賽榜上有名,模型競(jìng)賽成為嘉興市專業(yè)團(tuán)隊(duì),剪紙藝術(shù)成為市(區(qū))非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承(剪紙)教學(xué)基地,爭(zhēng)創(chuàng)并獲得了浙江省文明單位,省五五普法定點(diǎn)單位,省保護(hù)母親河號(hào)達(dá)標(biāo)單位等榮譽(yù),極大地提升了學(xué)校的品位。

阮佩華老師滿懷熱情、默默奉獻(xiàn),所負(fù)責(zé)的德育處為學(xué)校的和諧發(fā)展,特色創(chuàng)建,作出了重要貢獻(xiàn),因此,學(xué)校第四次推薦她參評(píng)區(qū)優(yōu)秀教師。

小學(xué)教師主要事跡7

一份春華,一份秋實(shí)。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我愿做孩子們成長(zhǎng)路上的向?qū)?,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們!為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我充分利用教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量。我撰寫的論文《淺談低年級(jí)寫字教學(xué)的幾點(diǎn)策略》和《有效閱讀提升語(yǔ)文素養(yǎng)》均獲得上海市小語(yǔ)會(huì)三等獎(jiǎng);

在上海市“之根杯”硬筆書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。在我的努力下,我所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)有了顯著提高,在六和八校聯(lián)考中均有較好名次,本學(xué)期期末測(cè)試我所帶班級(jí)語(yǔ)文及格率已提升為100%。

此外,我一直注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,尊重每個(gè)孩子的個(gè)性,因材施教,引導(dǎo)學(xué)生們健康發(fā)展。

小學(xué)教師主要事跡8

王xx,34歲,石埠子鎮(zhèn)庵上小學(xué)教師。20xx年7月參加工作,主要擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作。她熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),教育教學(xué)成績(jī)突出。被評(píng)為安丘市優(yōu)秀班主任,安丘市教學(xué)能手,獲得安丘市教研成果獎(jiǎng),多次被評(píng)為安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,并發(fā)表了多篇省級(jí)論文:《如何提高學(xué)生的作文能力》、《淺談學(xué)生作文能力的培養(yǎng)》、《激活非正式群體,增強(qiáng)班級(jí)活力》、《在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》等。

在教育教學(xué)中,她追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,她總是深入鉆研教材,查閱資料,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),真正做到精益求精,向課堂40分鐘要效益。愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,在教學(xué)中,她深入調(diào)查摸底,搞清每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在教學(xué)中創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。在她的教育下,很多學(xué)生的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上她付出的是辛勤的汗水,但同時(shí)她也收獲了充實(shí)與快樂。她總是以一顆善良熱忱的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,為孩子們營(yíng)造一個(gè)愛的港灣,使他們擁有一個(gè)五彩繽紛的童年,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

小學(xué)教師主要事跡9

xxx,xxx第五小學(xué)語(yǔ)文教師,她曾榮獲津南區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班主任、津南區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教師等,撰寫的教學(xué)論文多次榮獲區(qū)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。田老師所帶的班級(jí)連續(xù)三年被評(píng)為“津南區(qū)中小學(xué)行為習(xí)慣示范班”,連續(xù)四年被評(píng)為津南區(qū)優(yōu)秀班集體。

教學(xué)中,田老師擅長(zhǎng)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性,是一名深受學(xué)生愛戴的好老師。她以身作則,誠(chéng)實(shí)守信,言傳身教,廉潔自律,是為人師表、以身作則的典范,是學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)多年,她始終以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心;以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則,不斷提高師德水平,做好學(xué)生為人、為事、為學(xué)的示范。

她熱愛學(xué)生,熱愛教育教學(xué)工作,用自己的言行影響感動(dòng)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)傾注自己全部心血。學(xué)生進(jìn)步時(shí),她比學(xué)生更高興,第一時(shí)間進(jìn)行鼓勵(lì);學(xué)生落后時(shí),她比家長(zhǎng)更著急,積極想對(duì)策;天氣涼了,她擔(dān)心孩子們著涼;天氣熱了,她怕孩子們中暑……

為了保持教育工作的先進(jìn)性,她把本職工作和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步有機(jī)結(jié)合,牢固樹立終身學(xué)習(xí)思想,積極參加繼續(xù)教育,不斷充實(shí)自己。在教學(xué)上,她用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,深入鉆研教材,積極參加教科研,勇于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的課堂教學(xué)新模式。身為教研組長(zhǎng),她認(rèn)真履行職責(zé),積極組織教師開展校本教研,為青年教師答疑解惑,解決教學(xué)疑難問題。

愛是一種信念,更是一種力量。只有真正的熱愛,才會(huì)有執(zhí)著不變的追求,田老師用滿腔熱愛和教育智慧在平凡的崗位上精心耕耘,引領(lǐng)孩子們向上拔節(jié)生長(zhǎng)。

小學(xué)教師主要事跡10

xx,女,xx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)教師,現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)班主任。20xx年9月參加工作。她從教以來,能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師職責(zé)使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

一、銳意進(jìn)取,碩果累累

從事教育教學(xué)工作以來,韓老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中韓老師不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó),熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。經(jīng)過努力,韓老師被縣評(píng)為“優(yōu)秀教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào),她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類比賽活動(dòng)中多次獲得一等獎(jiǎng),多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。

二、愛駐于心,溫暖學(xué)生

為師者,必愛生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛學(xué)生的心和對(duì)待學(xué)生無私奉獻(xiàn)的靈魂。韓老師在對(duì)待學(xué)生上就像對(duì)待自己的孩子一樣,充滿著一顆愛心、耐心、恒心和信心。

在韓老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子,他叫小明。小明的爸爸常年外出打工,媽媽是文盲不識(shí)字,家庭也比較困難,xxx的成績(jī)也比較差,性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次陳璽的媽媽來學(xué)校給他送書,班里的孩子們看到小明媽媽的長(zhǎng)相后,課下嘲笑他媽媽長(zhǎng)得丑,嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的。這些話語(yǔ)讓他幼小的心靈心靈留下了陰影,導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)向甚至有些自閉,上課不回答問題,課下也不與同學(xué)交流。韓老師看在眼里,疼在心里,暗下決心,一定要用愛心和熱心澆開這朵桃李之花,撫平他內(nèi)心的傷痛,讓他鼓起生活的勇氣,心中重新充滿溫暖的陽(yáng)光。于是,韓老師對(duì)班里的嘲笑他同學(xué)進(jìn)行了狠狠地批評(píng),并讓他們對(duì)陳璽進(jìn)行道歉??墒切∶骱孟褚琅f不是那么開心。在平時(shí)韓老師就經(jīng)常主動(dòng)找小明談心、交流,有時(shí)給他補(bǔ)補(bǔ)功課,還經(jīng)常利用課余時(shí)間給他講故事、談理想,給他更多的特殊的關(guān)愛,推薦一些勵(lì)志的書籍讓他閱讀。愛的教育感化了他。慢慢地,他不在內(nèi)向了,上課主動(dòng)舉手了,主動(dòng)和同學(xué)說話了,成績(jī)也有進(jìn)步了……慢慢地,小明變了,同學(xué)們也不嘲笑他了,都向他伸出了友誼互助之手。他笑了,為之默默付出,看到發(fā)生如此變化的韓老師也笑了!

班級(jí)里總有個(gè)別差生,對(duì)待他們,韓老師總是以正面教育為主,多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),承認(rèn)并肯定優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,對(duì)他們充分地理解,寬容與愛護(hù)。這樣既保護(hù)了他們的自尊心,也幫助他們樹立了積極向上的信心。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步與改變,使杜老師深刻感受到:真摯地愛學(xué)生,學(xué)生也會(huì)拿出真情愛老師。

三、恪盡職守任勞任怨

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!睆慕淌陙?,韓老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。韓老師深知,為人師者肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著國(guó)家,一頭擔(dān)著學(xué)生。家國(guó)情懷讓韓老師明白教育擔(dān)當(dāng),學(xué)生讓她明確使命,催己奮進(jìn),點(diǎn)亮人生。韓老師常說,為人師者擁有兩個(gè)心房,一個(gè)是良心,一個(gè)是對(duì)孩子的愛心,答疑解惑,業(yè)精于勤,這是對(duì)得起從事教育事業(yè)的良心,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,傾情付出的是自己的愛心。已讀高中的一名學(xué)生,在贈(zèng)送給韓老師的教師節(jié)賀卡中,寫道:“敬愛的老師,您是嚴(yán)師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里,我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”這是學(xué)生對(duì)杜老師無聲的褒獎(jiǎng),更是對(duì)杜老師從教工作的由衷肯定和贊美。

四、潛心教研全面發(fā)展

作為一名教師,韓老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,一周一總結(jié)。在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中她得到了許多。

作為班主任韓老師更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì),總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

古人曰:“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用?!睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí),更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力,培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力,使之終身受用!

一份耕耘,一份收獲。通過xx老師的努力,班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績(jī)好,同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長(zhǎng)的好評(píng)。無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。她說,慶幸自己選擇了“教書育人”?!@一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。

小學(xué)教師主要事跡11

王金芳,女,1982年6月出生,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任教語(yǔ)文課兼班主任。她熱愛特殊教育事業(yè),在平常的工作中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通,被學(xué)生家長(zhǎng)稱贊為值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。曾獲得河北省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),并被授予邯鄲市優(yōu)秀班主任、邯山區(qū)教體局信息宣傳工作先進(jìn)個(gè)人、邯山區(qū)骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

在工作中,她始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教育為主導(dǎo)的原則,根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法,以課堂為主陣地,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的積極性;以激發(fā)鼓勵(lì)為主,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自理能力,掌握日常生活技能,提高生活自理能力,切實(shí)為家長(zhǎng)及社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)。

從教十八年來,她始終以火一樣的熱情、百倍的努力、百倍的干勁奮斗在教育教學(xué)第一線,在這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水。

愛心成就教育,更要憑著一顆愛心來做好特殊教育工作。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是做好班主任工作的另一大法寶。每一個(gè)特殊的孩子都有不同的原因及情況,學(xué)生家長(zhǎng)更是承受著巨大的精神壓力和折磨。只有站在家長(zhǎng)的角度考慮如何才能幫助到這些特殊的孩子,才能把這份工作做實(shí)做好。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng),解答家長(zhǎng)的疑惑,緩解家長(zhǎng)的焦慮,溝通孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與家長(zhǎng)攜手共同促進(jìn)孩子的康復(fù)和成長(zhǎng)。

王金芳老師經(jīng)常說:“每一個(gè)特殊孩子都是墜落人間的精靈,每一個(gè)特殊教師都是守護(hù)天使的天使,我愿用教師的神圣職責(zé)和母親的博大胸懷,為孩子們的世界撐起一片愛的晴空”。

小學(xué)教師主要事跡12

xxx,現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)第三小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。他忠于黨的教育事業(yè),敢于創(chuàng)新,勇于擔(dān)當(dāng),與松山湖無痕教育集團(tuán)聯(lián)盟辦學(xué)取得顯著成效,第三小學(xué)被認(rèn)定為市第三批品牌學(xué)校培養(yǎng)對(duì)象。

明確了走“揚(yáng)東縱精神,做本真教育”的特色辦學(xué)方向,落實(shí)學(xué)校機(jī)構(gòu)再造,重建了“一室七中心”管理機(jī)構(gòu)。以創(chuàng)品牌學(xué)校培育建設(shè)為契機(jī),完成空間再造,推進(jìn)師資再造,落實(shí)基礎(chǔ)課程和特色課程兩手抓,用豐富的課程育人。20xx年度,全校師生收獲滿滿,教師獲市、鎮(zhèn)榮譽(yù)23項(xiàng),教師撰寫論文獲省、市、鎮(zhèn)獎(jiǎng),教師參加各類比賽獲省、市、鎮(zhèn)獎(jiǎng)99項(xiàng),學(xué)生參加各類比賽獲市、鎮(zhèn)獎(jiǎng)80項(xiàng)。

小學(xué)教師主要事跡13

豐慶華老師思想端正,處處以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,她勤勤懇懇、兢兢兢業(yè)業(yè),責(zé)任心強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

xx學(xué)年豐老師教授九年級(jí)語(yǔ)文,同時(shí)擔(dān)任班主任和教研組長(zhǎng)工作。語(yǔ)文教學(xué)方面她潛心鉆研教材教法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。班主任工作方面她盡職盡責(zé),深受學(xué)生喜愛。教研組長(zhǎng)工作方面與組內(nèi)老師齊心同力,使教研組文化建設(shè)有聲有色。

xx學(xué)年,九年級(jí)語(yǔ)文一??荚嚲尤珔^(qū)12名,九年級(jí)語(yǔ)文二??荚嚲尤珔^(qū)7名。xx年10月她教授的陳好、王伊琳同學(xué)在“中華小賢人”作文比賽,中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年4月她教授的石潔同學(xué)在“自然筆記”比賽中榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。xx年9月,她本人榮獲奉賢區(qū)“師德五表率先進(jìn)個(gè)人”;20xx年5月,她本人榮獲奉賢區(qū)嘉獎(jiǎng)。

小學(xué)教師主要事跡14

李老師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,因此他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在千村老百姓中享有很高的口碑。

李老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績(jī)突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:

一、思想教育有特色:

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。李老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾铮處熓且磺忻篮檬挛锏幕砗头滦У陌駱?,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:

李老師最初學(xué)歷是中師,自己意識(shí)到知識(shí)的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,20xx年??飘厴I(yè),20xx年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,學(xué)歷較高,年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤Γ瑢?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面,李同志無疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:

李老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。李老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。李老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。

他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、學(xué)生進(jìn)步明顯,成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),其校舍簡(jiǎn)陋,教學(xué)資源相當(dāng)匱乏,尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后,幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入,學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高。李老師的到來就如“及時(shí)雨”,在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一直從事高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),經(jīng)過調(diào)查分析,針對(duì)性地進(jìn)行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),變得懂事、文明、好學(xué),成績(jī)進(jìn)步明顯.學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī),受到鄉(xiāng)中心校的表彰。

四、教研活動(dòng)有碩果:

李老師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),他能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課,和大家共同座談評(píng)議,交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

李老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和集體備課,并鼓勵(lì)其他老師上公開課、評(píng)議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

李老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足,一直致力于作文教學(xué)的改革與探索,積極倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》,鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活,留心觀察,寫日記,隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事、物,激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望,有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作,積極性大幅提高,并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí),組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文,并鼓勵(lì)學(xué)生投稿,參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心,激發(fā)更大的寫作熱情,提高全校學(xué)生的作文水平。

李老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩。

小學(xué)教師主要事跡15

xxx教師:一場(chǎng)突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué),所有師生被迫居家,但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情,更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學(xué)緊接著開展了網(wǎng)上授課,目前為止網(wǎng)課上了也有一個(gè)月了,這一個(gè)月有辛酸,有疲憊,但是更有的是滿滿的收獲,每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認(rèn)真的表情,我的內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的。

”干一行、愛一行、精一行”當(dāng)一名出色的教師是我為自己立下的目標(biāo)。初涉教上教學(xué)時(shí),我一邊虛心向其他教師求教,一邊不斷學(xué)習(xí)、摸索、實(shí)踐、反思改進(jìn),在教學(xué)上狠下功夫,下狠功夫,為了備好上好每一節(jié)課,我常常是挑燈夜戰(zhàn),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,扎扎實(shí)實(shí)上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。每一項(xiàng)工作都力爭(zhēng)干得最好,每一個(gè)學(xué)生都力求教成最棒。未了讓所有的學(xué)生都共同進(jìn)步,不落下任何一個(gè)學(xué)生,我都是提前開播10分鐘,提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備,講講上課前的要求,然后督查沒有上線的學(xué)生,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問情況。在教學(xué)上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學(xué)習(xí),課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),不漏批一份作業(yè),讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。每一次的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。課下積極給學(xué)生打語(yǔ)音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學(xué)時(shí),我也會(huì)第一時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,同時(shí)多次進(jìn)行了針對(duì)性家訪,與家長(zhǎng)達(dá)成一致,雙管齊下,充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念,用愛心和真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)的支持和配合,在學(xué)校和家長(zhǎng)間架起了一座溝通無阻的橋梁。

為了督促學(xué)生們停課不停學(xué),也可謂是想盡辦法,克服種種難題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”將激勵(lì)我繼續(xù)書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結(jié)束,希望我們?cè)缛赵诿利惖男@見面!

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