校園師德標(biāo)兵評選個人事跡

| 徐球

加強教師師德師風(fēng)建設(shè)的方式之一就是師德標(biāo)兵的評選,師德標(biāo)兵事跡是什么樣的呢?下面給大家分享一些關(guān)于2024年校園師德標(biāo)兵評選個人事跡(通用18篇),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇1】

我是一個十分喜歡小孩子的人,我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè),所以,從教十幾年來,我一直執(zhí)著于我的工作,并真正做到兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。

師者,必先為人師表,所以,我首先從自身做起,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升自己的文化水平和管理水平,不斷地提高自身的道德修養(yǎng),嚴(yán)以律己,寬以待人,坦然樂觀地面對一切艱難困苦。我的語文課、數(shù)學(xué)課和綜合實踐活動課都獲得了大連市的優(yōu)秀課,證書并不是最重要的,重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個過程,我跟他們一起苦,一起痛,一起快樂,我以我自身的魅力感染著我的每一個學(xué)生,讓他們學(xué)會樂觀豁達,學(xué)會積極進取;第二,對工作我是腳踏實地,不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說:做任何事情,要做,就一定要做到最好。而對任何一項工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說,對每一次的公開課或其他活動,我一定自始至終參與其中,帶領(lǐng)我的'學(xué)生不斷地努力再努力,每一次活動之后,我們都會收獲很多很多。所以一直以來,我所任教的班級在各方面都有出色的表現(xiàn)。第三,我能夠真誠地去幫助我周圍的每一個人。對于一些年輕的教師,我會積極主動地把我自己的所得所感告訴他們,無論是教學(xué)方面還是班級管理方面,只要是我知道的,我都會毫無保留地傳給他們,我希望他們少走一些彎路,多一些順暢。我不怕他們比我強,相反,他們真正比我強的時候,我會覺得十分開心和幸福。

一、教學(xué)工作方面:

作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足。《走進新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念,博采眾家之長,用來不斷充實自己,更好的進行教育教學(xué)實踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血液”,我的認(rèn)識也有了提高。另外,各級領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機會,豐富我們的理論知識,用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,我珍惜每一次機會,準(zhǔn)時參加,認(rèn)真記錄,回來后認(rèn)真反思,力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收。在我的精心研究和大膽實踐下,學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

二、科研工作方面:

我根據(jù)本校的實際情況,以提高小學(xué)生的綜合語言實踐能力作為研究課題,確定了自己的研究方向。接著,我通過調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。三、合作學(xué)習(xí)情況

身為我校骨干教師中的一員,深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實踐,還與其他骨干教師建立聯(lián)系,經(jīng)?;ハ嗦犝n、學(xué)習(xí)。

新課程改革的大潮中,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我將加倍努力,在平凡的崗位上做出不平凡的成績,無愧于骨干教師這個光榮的稱號。

我知道,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在人生的舞臺上,我既然選擇了桑葉,就必將會一如既往地去奮斗,去奉獻,去追求。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇2】

春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在樹下乘涼,在操場上盡情的做游戲;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有對孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的田凱小朋友沒上過幼兒園,剛?cè)雸@時,情緒一直很不穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好?,F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

總之,一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我前面的'道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇3】

贊科夫說:“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童?!?/p>

教育教學(xué)工作中,我深深地懂得只有教師心中有愛,才能將自己的'心和學(xué)生心貼在一起。每一個晨曦中,我匆匆走進教室,了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài);每一次夜暮降臨時,我緩緩踏出校門,腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文;每一次大掃除,從教室到環(huán)境區(qū),從環(huán)境區(qū)到教室,來來回回的檢查、督促,才得以窗明幾凈,一塵不染;每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會聯(lián)評,我不敢有一刻放松,帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞,加班加點地反復(fù)排練,毫不松懈;面對班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生,我心存更多愛憐,帶動學(xué)生愛心相助;面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長,我更多一份耐心和責(zé)任心,推心置腹,促膝長談。

一分耕耘,一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會從細(xì)節(jié)入手,學(xué)會做人,勤奮學(xué)習(xí)。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任,先進班集體。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇4】

她是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村青年教師。自20__年參加工作以來,愛崗敬業(yè),扎實工作,積極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐,先后被評為臨朐縣骨干教師,小學(xué)語文教學(xué)能手,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,五井鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵,標(biāo)桿教師。樸素大方,和藹可親,這是學(xué)生眼中的高老師——溫和嫻靜。勤奮工作,助人為樂,這是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的高老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。六年來,她的腳印落在了五井鎮(zhèn)的山山水水,她的愛心灑滿了村子里的角角落落。提起她,學(xué)生與家長們都會豎起大拇指。

扎根鄉(xiāng)村,愛心滋潤每一名學(xué)生

成為一名光榮的人民教師是高老師從小的夢想。大學(xué)畢業(yè)后,為了家鄉(xiāng)孩子能夠接受更好的教育,她不顧家人反對,毅然選擇了離家五十里外的鄉(xiāng)村小學(xué)。雖然條件艱苦,但是高老師不怕苦,不怕累,克服一切困難,扎根鄉(xiāng)村教學(xué)。孩子們都喜歡上她的語文課,因為高老師就像媽媽一樣關(guān)心他們。

在高老師的抽屜里,專門放有紅糖,姜,創(chuàng)可貼,酒精等。班里有學(xué)生肚子疼,她就會遞上一杯熱氣騰騰的姜糖水。有學(xué)生不小心受傷了,她會及時處理。

有個名叫李珍的學(xué)生發(fā)高燒,打不通家長電話,高老師就背著她去醫(yī)院,路上需要爬一個很大很長的坡,高老師身材嬌小,累了就脫下外套,鋪在石頭上,讓李珍坐下休息一下,一路顛簸,終于到達醫(yī)院。家長趕來,一邊握著高老師的手一邊說:“謝謝,謝謝老師,李珍這娃能遇上您這么一位好老師,真是有福??!”

每天天不亮,農(nóng)村家長就去地里干活,很多學(xué)生早上吃不好,中午又吃些方便面,火腿腸。高老師看在眼里,疼在心里。孩子正是長身體的時候,一定要跟上營養(yǎng)。于是,高老師經(jīng)常多炒些菜,熬些粥,端到教室給學(xué)生提供免費的營養(yǎng)餐。

多次家訪,搭建學(xué)生成才之路

從第一次家長會之后,高老師就開始家訪,六年來,風(fēng)雨無阻,有時在下班后,有時在周末。她朝氣蓬勃,不辭勞苦,家長們都很贊賞她。大家感激她,留她吃飯或是送些土特產(chǎn)。她總是婉言拒絕,還幽默地說:“我要向紅軍那樣,不拿群眾一針一線?!?/p>

在一次家訪中,天空下著雨,家訪長達兩個小時。因天色已黑,在泥濘的小路上,高老師不慎從電動車上摔下來,嚴(yán)重受傷,膝蓋一直出血,衣服也被石頭劃破了,她強忍傷痛回到了家。母親心疼地說:“我的孩子啊,你真傻,難道為了家訪你不要命了嗎?”第二天高老師一瘸一顛的.來到了學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)和同事都勸她休息。高老師說:“今天周五,我堅持一天,明天就可以休息了。周五的課很重要,周末的作業(yè)還沒布置,我不放心。”

至今高老師的雙膝上還留有傷疤,下雨陰天時,膝蓋仍隱隱作痛。通過家訪,她和家長共同制定目標(biāo),許多孩子進步較大。

深入研究,打造高效趣味課堂

課堂上她耐心指導(dǎo),農(nóng)村孩子普通話不標(biāo)準(zhǔn),她總是一句句教學(xué)生講好普通話。

她還擅于通過游戲、比賽、表演多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性。

此外,高老師不斷鉆研、總結(jié),創(chuàng)新。她大膽改革,進行了“七彩童年,快樂作文”的探究。帶領(lǐng)學(xué)生觀賞奇石,觀察野菊花,放生金魚,放飛風(fēng)箏,種蔬菜,包水餃等,不斷挖掘?qū)懽魉夭模壳?,學(xué)生們編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》《我們班的大頭蘭》《放飛童年》《七彩石》等五十本刊物。

學(xué)生在濰坊市教科院組織的“新華畫報杯”作文大賽中,成績突出,獲獎人數(shù)高達三十人,其中一等獎人數(shù)居多。

傳遞真情,改變特殊群體學(xué)生

作為一名班主任,關(guān)心特殊學(xué)生的成長。她自己省吃儉用,資助了多名貧困生完成學(xué)業(yè)。

小濤是一個貧困生,父母長年生病,因缺乏營養(yǎng),面黃肌瘦,高老師經(jīng)常給予他物質(zhì)幫助和精神關(guān)懷。這個孩子進步很快,他在作文中寫道:“老師,那一次我回答對了問題,您表揚了我并摸了摸我的頭,那一刻我幸福極了。謝謝您送我的新衣服和課外書,您的教誨之恩,我終生難忘!”如今這個學(xué)生已考入北京大學(xué)。逢年過節(jié),高老師總能收到他寄來的賀卡。

欣兒因小時候發(fā)燒智力受到影響,一開始上課搗亂,不講衛(wèi)生,下課就隨便拿東西,從不寫作業(yè)。在高老師的幫助下,她變得有禮貌了,遇到老師會熱情問一聲,老師好。六一兒童節(jié)全班同學(xué)都上臺表演節(jié)目,包括欣兒。臺上的她順利的完成了任務(wù),露出了甜甜的笑容。高老師說:“當(dāng)我看到她大聲喊著,老師,俺會寫作業(yè)了,我感動得哭了?!?/p>

無私奉獻,鑄造不朽師魂

她是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的女兒。工作起來就忽視了父母。父母年勢已高,父親高血壓,母親糖尿病。有一次,父親車禍住院,粉碎性骨折,由母親照料。高老師本想請幾天假,父親硬是不同意,說:“我們只是一個家庭,你若不好好上課,耽誤的可就是幾百個家庭,千萬不可誤人子弟??!”面對白發(fā)蒼蒼的老人,她內(nèi)心滿是歉意,覺得虧欠父母的實在是太多了,而且難以彌補。對家庭,她只有愧疚。但是當(dāng)她想到還有幾百個學(xué)生在等著她,只有含淚踏上工作之路。

20__年,學(xué)校因缺乏音樂老師,高老師在擔(dān)任語文教學(xué)的同時,還擔(dān)任了4個班的音樂教學(xué),平均每天5節(jié)課。工作起來,半天也顧不上喝水。六一前夕,給學(xué)生排練節(jié)目,高老師的嗓子啞了,一直持續(xù)啞了兩個多月。高老師白天堅持上課,晚上回家打針,臉色蒼白,筋疲力盡,她咬牙堅持,直到放暑假才去醫(yī)院檢查。醫(yī)生告訴她咽炎嚴(yán)重,需要麻醉后用工具把咽喉部位的膿皰打掉。如果拖延下去,可能聲帶毀壞,到時嗓音永遠(yuǎn)嘶啞。她害怕極了,大學(xué)時,她曾是班里的主持人,她的嗓音悅耳動聽,被同學(xué)們稱之為百靈鳥。工作一年后,她的聲音的確變得渾厚了。她懇求醫(yī)生給她好好治療,她哀求著說:“我是一名老師,我的嗓子不能壞,我還要給學(xué)生上課。”

無數(shù)個風(fēng)雪交加的日子,她騎著電動車,往返一百多里路,惡劣天氣阻擋不了她對學(xué)生的愛;無數(shù)個星光閃爍的夜晚,她犧牲睡眠時間,制作課件,讓語文課更加生動;無數(shù)個啞著嗓子的課堂,她忍住病痛,堅持講解,不給學(xué)生耽誤一節(jié)課,不讓一個學(xué)生掉隊。

春華秋實,收獲成功與喜悅

一份耕耘,一份收獲。參加工作6年來,高老師在20__年,20__年兩次被評為臨朐縣教學(xué)能手,臨朐縣骨干教師。五井鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵,標(biāo)桿教師。山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員。在山東省農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)展演,濰坊市作文大賽和臨朐縣語文主題故事大賽中分別獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽稱號。

在縣研說教材大賽和說課大賽中分別獲一等獎;鎮(zhèn)政府組織的演講比賽,她代表教育系統(tǒng)兩次獲一等獎;縣四項基本功展示活動《中華魂》獲一等獎;語文主題故事大賽,輔導(dǎo)的故事《一個雞蛋的溫暖》獲一等獎;參加臨朐縣研說教材暨我說我的研說教材故事巡回演講,提供公開課《研說教材典型展示與主題報告》;參與濰坊市重大課題《農(nóng)村特殊群體學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)研究》;縣教研室組織的教學(xué)設(shè)計大賽,《理想的風(fēng)箏》獲一等獎??h電教站的課件制作大賽《少年王冕》獲二等獎。

教研室領(lǐng)導(dǎo)王兆剛主任,竇桂娟老師多次聽高老師的課,并給予肯定。曾多次執(zhí)教《青海高原一株柳》《晏子使楚》《點燃孩子感情朗讀的火花》等鎮(zhèn)級公開課、特色課。她的班級在學(xué)校年年被評為優(yōu)秀班級。她個人也被學(xué)校評為教學(xué)標(biāo)兵,優(yōu)秀教育工作者。語文成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,她用汗水澆出了桃李芬芳,她用熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。大家都愿把學(xué)生交給高老師。暑假前,高老師教五年級,五年級共有三個班。高老師班里有53人,其中鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的孩子有4人,同事的孩子有6人。高老師總是說自己要加倍努力,才能不辜負(fù)大家的信任。

有人說,高老師就像高山上的雪蓮花,冰清玉潔,堅強不屈。高老師認(rèn)為一花獨放不是春,百花齊放春滿園。因此,高老師不斷幫助青年教師快速成長,多次深入課堂聽課指導(dǎo)。

“十年樹木,百年樹人,我將用全部的愛在這片土地上默默耕耘,播種美,傳遞美,收獲美。我相信這些祖國的花朵們將會越來越美!”這是高老師在博客里的一句話,如今她正在努力踐行著自己的諾言……

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇5】

看了“最美鄉(xiāng)村教師”事跡錄像后,那幾位教師給我?guī)淼牟粌H僅是感動,更是心靈的震撼,靈魂的洗滌。他們每個人都有一個不一樣凡響的故事,他們都克服了常人難以想象的困難,為了大山里的孩子,為了中國的基礎(chǔ)教育,獻出了自我的青春,甚至是生命。他們是平凡而偉大的,他們是可敬的,他們更是一群可愛的人,一群值得我們每個人學(xué)習(xí)的人。仔細(xì)回想著宋玉剛、鄧麗、徐德光、肖山、于貴琴、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、阿力甫夏、吳金成教師的事跡,我再一次被感動,從他們身上我也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處,認(rèn)真反思后,我覺得我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格:

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在職責(zé)。他們的職責(zé)心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩麄儗W(xué)習(xí),就是要樹立強烈的.職責(zé)心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會職責(zé),把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項工作,踏踏實實地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自我的心里,對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅守著能夠沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚大愛精神,本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷,扎扎實實地做好各項工作。

第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師,美在團隊。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神,才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),就要增強大局觀念,強化職責(zé)意識,強化團隊精神,心往一處想,勁往一處使,強化工作的合力,為振興永康教育貢獻智慧和力量。

這次學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村“最美鄉(xiāng)村教師”活動,使我對鄉(xiāng)村教師有了新的定位,新的理解,正是因為鄉(xiāng)村教師的堅守,不但照亮了農(nóng)村孩子的求學(xué)之路,也照亮了每一個孩子的心靈之路,鄉(xiāng)村教師雖然清苦,但只要心中有愛,生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美麗的,事業(yè)就是有成的,這就是最美鄉(xiāng)村教師給我的啟示。我今后本著“活在當(dāng)下,心存感恩,做自己想做的,盡力把工作做好。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇6】

小提,人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機。她用慈母情懷和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來,在身后留下了絲絲幽芳。

一、錘煉思想,提升修養(yǎng)

在23年的工作中,小提立場堅定,旗幟鮮明地反對分裂主義和非法宗教活動,忠實于黨的教育事業(yè)。平日,她努力學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,政策。關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的理論知識知道自己的工作實踐。在三丈講臺上,她將馬克思“五觀”教育,“無神論”教育深入剖析,使孩子們樹立了科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀,以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為義務(wù)。

二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育

小提老師,勤于鉆研業(yè)務(wù),善于抓住機會潛心學(xué)習(xí)。她深知:要教給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水。只有活到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿,才能更好的為孩子們服務(wù)。于是,校園中小石凳上常能見到她手捧《學(xué)好雙語500句》嘴里還念念有詞,計算機室常常能見到她為查閱資料而忙碌的身影,教研活動中她會滔滔不絕道出自己的見解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí),樂于鉆研的精神,豐收碩果被評為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號。小提老師的課堂更是真實的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛她設(shè)計的“課前三分鐘”,在那里有浪浪上口的童謠、生動有趣的漢語故事,悅耳動聽的'漢語歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個孩子。孩子們喜歡趣味的課堂,在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂趣。

三、率先垂范,身教感染

在平日的教育教學(xué)中,小提老師率先垂范,身教勝于言教,她常說:“喊破嗓子,不如做出樣子,要想正人,必先正已?!彼?,無論上課還是下課,她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每句話,做的每一件事都能嚴(yán)律己,率先垂范。教室中要垃圾,一定是她第一個拾起來,每天第二節(jié)課總是她第一個去關(guān)燈,早讀中總是她第一個捧起書大聲朗讀漸漸的,同學(xué)們開始了變化,有人撿地上的紙片了,有人去關(guān)燈了,有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,真可謂是:“春風(fēng)化雨,潤物無聲。”

四、克服困難,忠于職守

小提老師工作以來,從未請過一天假,在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親,三個上學(xué)的孩子,丈夫長期在外出差下鄉(xiāng),照顧家人生活的重?fù)?dān)就落在了他一個人的肩上。但小提老師一直承擔(dān)六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,她總是早出晚歸,每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,望著病床上的母親,餓得啃干馕的孩子,她不禁清然淚下。她沒有抱怨,沒有不快,只有心疼。因為她知道,畢業(yè)班的30多個孩子更需要她,離開她課會被落下,孩子們的成績會被耽誤,他們可能會與“內(nèi)初班”無緣。于是,她心中只有一個信念:克服一切困難忠于教學(xué)工作,幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。

五、愛生如子,甘為人梯

一位教師,有了愛心就能成就教育。她憑著一顆愛心做好了教育工作中的點點滴滴。教書育人是她的職責(zé),愛崗敬業(yè)是她的本分,她是這樣想的,更是這樣做的。

小提老師班有這樣一個小女孩,她的家庭十分困難。記得,那是一個寒冷冬天的中午,天空里飄著鵝毛大雪,刺骨的寒風(fēng)無情的割人臉,她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,突然眼前閃過了一個瘦小的身影。她定了定神,仔細(xì)一看原來是維尼熱蹲在那個角落。她三步并兩步上前詢問:“維尼熱,怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道:“老師,中午家里沒有飯,我?guī)Я艘恍K馕”說著維尼熱的眼眶濕潤了,小提老師一把將那個瘦小的身子摟在懷里,哽咽的說:“老師帶飯了,我們一塊到辦公室吃?!弊阅翘旌螅啻蔚骄S尼熱家家訪,得知維尼熱家庭十分困難,孩子常常饑一頓飽一頓,有時甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后,她便每天帶飯給瘦小的女孩,像慈母一般呵護她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績逐步提高,最后考上了夢想中的內(nèi)初班,這是她對小提老師最好的回報。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個孩子,呵護他們健康成長。

20多年來,小提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的.校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),這方沃土上,勤奮耕耘,默默奉獻,精詩種子能開出朵朵美麗的“希望之花”!

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇7】

李向凌,龍馨學(xué)校政教副主任,分管小學(xué)部教學(xué)工作,從教28年,先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。

自參加工作以來,始終秉承“誠心對人,真心做事”的原則,在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作,在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。

熱愛教育、磨煉成長。從教以來,努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加骨干教師培訓(xùn),大膽改革,勇于實踐,教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程,都能全身心投入,潛心鉆研,用心執(zhí)教。2001年,小學(xué)開始開設(shè)英語課,因為當(dāng)時缺英語老師,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我,勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù),在新課程面前,我把自己當(dāng)成一名新生,借助讀書時的英語底子,從頭學(xué)起,聽錄音,學(xué)發(fā)音,看教學(xué)視頻,聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟,漸漸地,我有了豐富的知識儲備,有了自己的教學(xué)思路,開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角,成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂,生動活潑,寓教于樂,學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀,先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號,多篇論文獲獎,注重學(xué)科德育滲透,參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書;2017年起開始擔(dān)任品德課教學(xué),育人先立德,我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課,反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重,必須努力把這門課上好,我細(xì)讀品德學(xué)科德育實施綱要,鉆研品德教材新課改要求,參加品德課程解讀培訓(xùn),利用課余時間看名師講課視頻,并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天,我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源,由于設(shè)計新穎,構(gòu)思巧妙,活動有趣,寓意深刻,最終脫穎而出,被推選參加煙臺市級評選,相信結(jié)果肯定不錯。一件事情,只要你熱愛去做,努力去做,當(dāng)你全身心地投入進去,你會發(fā)現(xiàn),一切并沒有那么難,我就是這樣一步一步在歷練中進步,在磨煉中成長。

善為人師、品德高尚。做一個善良的人,是一個人的本分,也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先,在家里,我努力做婆婆的好兒媳,做父母的好女兒,做孩子的好榜樣,和顏悅色,耐心傾聽,細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆,不嫌棄,不抱怨,婆婆逢人就夸我孝順,父母逢人就炫耀有個好女兒;在單位,服從領(lǐng)導(dǎo),善待同事,堅守自己的本分,不造謠生事,不斤斤計較,積極傳播正能量,與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí),在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事,關(guān)心愛護,盡心指導(dǎo);對勝似兄弟姐妹的老同事,心懷敬重、熱心相助;同事們會親熱地稱呼我“大姐”,聽著心里暖暖的;在班級,善良對待每一個孩子,以身示范,教會他們友善待人,做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨,屬二胎孩子,甚是嬌慣,在班里用驕橫跋扈來形容一點不過,稍不如意就撒潑打人,因此孩子們對他都敬而遠(yuǎn)之,日子久了,小晨沒有玩伴兒,就很孤單落寞,脾氣更不好了,甚至連老師的話也不聽了,為了引起大家的注意,他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后,班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹,我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題,召開了一個班級討論會,專門讓孩子們討論了三個問題:你在家里和兄弟姐妹打架嗎?你生氣嗎?最后你又為什么不生氣了呢?孩子們熱烈討論,最終得出結(jié)論:兄弟姐妹有時候會打架,一開始生氣,但是一會就原諒他不生氣了,因為他小,因為他是我弟弟(妹妹),我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的,我繼續(xù)引導(dǎo):我們班級也是一個大家庭,同學(xué)就是你的兄弟姐妹。

以身作則,科研促教。教科研活動,是提升教師教學(xué)能力的必要途徑,抓好教科研活動,是教學(xué)的一項重要工作,我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手,帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題,制定研討方案,扎實推進工作。發(fā)揮集體備課的作用,精心組織學(xué)科、年級組及校際教研活動,形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調(diào)研的過程中,親自參與,嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師反思,在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽,無論哪個學(xué)科,我都會認(rèn)真聽取他們的預(yù)案,組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩、研究,指出優(yōu)缺點,督促整改,與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信,我會多次給他們做思想工作,給他們鼓勁,和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革,主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作,并取得優(yōu)秀成果,承擔(dān)的煙臺市2014年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于2016年6月結(jié)題;新課題《中小學(xué)家長委員會育人機制》等正在研究當(dāng)中。幾年來,我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討,團結(jié)合作,努力拼搏,在課堂教學(xué)、微課設(shè)計、教學(xué)課件設(shè)計、讀書活動、大課間、藝術(shù)技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎,取得了一個又一個可喜的成績,這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人,我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華!

關(guān)愛學(xué)生,和風(fēng)細(xì)雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能,熱愛別人的孩子是神圣!”這就是教師工作的神圣之處,“沒有愛,就沒有教育”,教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生感受到師愛,自然會‘親其師’,從而‘信其道’,也便達到了教育的根本目的。

我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加,細(xì)心呵護。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽,孩子不舒服了,我會及時問寒問暖,幫忙聯(lián)系家長,及時給予照顧;哪個孩子心情不好了,我會找孩子談心,了解情況,幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮,三年級時,媽媽離婚搬走了,爸爸又腦血栓了,可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯,洗衣服??梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π?!我看在眼里,疼在心里,跟她談心,問寒問暖,鼓勵她,告訴她老師就是媽媽,有困難就找老師,我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家,幫她申請困難學(xué)生補助,幫她聯(lián)系媽媽來看她,我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí),幫她洗衣服,做家務(wù)。慢慢地,笑容又回到了孩子臉上,她變得更加積極上進了,她說“我愛上學(xué),因為學(xué)校有老師,老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。

28年來,我始終以堅定的理想信念,以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前,批改一份份不算完美的作業(yè);我喜歡登上講臺,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉;我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡;我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然,我曾犧牲了很多休息時間,和他們一遍一遍地促膝交談;雖然,我曾在寒冷的冬日,不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動;雖然,曾在夜深人靜的時候,讓自己淚流滿面……但是,一切都是源于我愿意,在教書育人的路上,我愿做心靈的雕刻家,或許永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人,我要努力將知識化著春風(fēng),將愛心釀成春雨,澆灌學(xué)生理想的蓓蕾,閃亮自己精彩的人生!

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇8】

“學(xué)高為師,德高為范”,這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心,并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明,一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識,更要具備良好的師德,使自己所教的學(xué)生,不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,更要學(xué)會如何做人。

本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學(xué)生對他們的體貼入微,照顧好每一位。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,掌握他們的性格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛崗敬業(yè),默默奉獻,迎難而上,勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已,為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生,去打罵學(xué)生,去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,要求學(xué)生按時到校,我本人從不缺席遲到,要求學(xué)生寫好字,讀好書,掃好地,我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學(xué)生,晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

今年九月,我在一次騎車途中,意外受傷,造成腳部受傷,當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個月方能基本康復(fù)時,我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時很不理解,說:“這不是什么大不了的傷,好好歇幾個月就行了,看把你嚇的!”我卻說:“我還有一個班的課呢!我一個月才能上課,我的學(xué)生怎么辦?”人被迫離開了教學(xué)第一線,心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來,通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。累是必然的,再加上是未能康復(fù)就上的班,一天下來后,受傷的腳都是腫痛難忍,堅強地履行著一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出,一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,我所任的科目中取得了第三名的好成績。

二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生健康成長

以身作則,不令則行。在學(xué)生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得可信的人,是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,了解自然,為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班,學(xué)生來自各處,不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊,素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,我深入班級,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學(xué)生,從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣,情緒很是低落。了解到這一情后,我先從生活上去關(guān)心他,病了,我?guī)タ瘁t(yī)生,用自己的錢為他買藥,幾次去他的住處看望他,甚至讓她有一種在家一樣的感覺;然后在學(xué)習(xí)上給她講法,幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,讓她樹立信心,最終幫他走出了失敗的低谷,成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡,上面寫著:老師,我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面,是我記憶中一道最美的風(fēng)景!我在心中說:“不,既然你們的父母把你們交給了學(xué)校,既然學(xué)校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下,這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說:“老師,你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了。”我的努力沒有白費!

學(xué)生有了健全的人格,才能健康地成長,教師,更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時授課過程中,我特別注意增強學(xué)生的文化修養(yǎng),告訴學(xué)生很多做人的道理,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?,F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說:“老師,在學(xué)校,我印象最深的,記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,因為我已桃李滿天下!

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇9】

一、熱愛學(xué)生、為人師表

自工作以來,我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育?!睈凼窃慈?,愛是力量,愛是智慧,所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生,用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光,讓每一個孩子都能茁壯成長?!薄@一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說:“親其師,才能信其道?!币粋€教師只有處處以身作則,成為學(xué)生的表率,才能更好地完成教學(xué)工作。因此,在工作中,我特別重視提高自身的人格魅力,用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上,我會走到他跟前,摸摸他的頭,善意的提醒他,并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,我會立即找其了解原因,尋找對策。 當(dāng)然,每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,他們常常會遭到冷漠和厭惡,但是在我看來,無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評,用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明,這種做法還是顯有成效的,當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化,成績也有了較明顯的提高。

除了扮演好教師的角色以外,在班主任工作期間,每天,我都堅持早到班,遲下班,及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),生活上有困難就給與幫助,學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?!案腥诵恼吣群跚椤?,由于我的耐心教育和真心付出,漸漸地師生間的距離近了,學(xué)生對我的信任度也越來越高了。現(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂,但每年的教師節(jié),我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福,我想,一個老師,最大的幸福莫過于此。

二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華?!苯處煆膸熤?,正是重新學(xué)習(xí)之時,學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣,作為一名教師,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),唯有這樣,才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈,“給孩子一杯水,自己先得有一池的活水?!泵磕?,我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書,是我經(jīng)常必做的功課!因為熱愛閱讀,所以,閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源,讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。

讀別人的文章,但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來,我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,又閱讀各方面的書籍;既向同行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力,又向?qū)<覍W(xué)習(xí),讀理論著作,聽專家的講座,領(lǐng)悟?qū)<业慕逃?/p>

思想和先進的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時,勤于思考,勇于探索,并認(rèn)真地總結(jié)反思,將其內(nèi)化為自己的東西。

在教學(xué)中,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,堅持課堂教學(xué)改革,不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來,循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透,把看似平常的問題講得有意思,富有生命力。久而久之,許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。

另外,作為一名年輕教師,我在課前非常重視備課,在備課中一直要求自己要做到“五備”,即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書;課中激情投入,處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使課堂具有吸收力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程,聽取學(xué)生的意見和建議,分析成功之處或欠缺所在,制訂進一步的改進措施。

“一個教師,要贏得學(xué)生的好感與尊敬,就首先要把課上得既扎實又生動;一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定,就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績。”我堅信:“只要真情付出,用心教學(xué),就會有豐厚的回報”。

三、恪盡職守、銳意進取

從事教育教學(xué)工作以來,我恪盡職守、任勞任怨、教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

不過,在工作期間, 我既教書又育人,還經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇10】

我既沒有很多驕人的成績,也沒有什么感人的事跡,我只是一個踏踏實實做事,簡簡單單做人的默默無聞的教師,我所擁有的是平凡的教育人生。

一、愛崗敬業(yè),默默奉獻

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,8月份到如師附小幼兒園工作,歲月匆匆,彈指一揮間幾十年過去了,我已人到中年。一路走來,盡管有困難,有挫折,有歡笑,也有眼淚,但我一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求,默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參加工作以來,我一直擔(dān)任班主任工作,勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職,奉獻在崗位,處處以幼兒為本,從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進行養(yǎng)成教育,所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎,得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的一致好評。在教育的同時,隨時關(guān)注孩子的需求,教孩子穿脫衣服,幫助孩子拉褲子,給午睡起床的孩子梳頭發(fā),扎小辮等等,像媽媽一樣細(xì)心溫柔。從教22年來,認(rèn)真踏實,兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作,所以我既要忙工作,又要照顧家庭,其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,不是我的體質(zhì)強壯,而是我能以學(xué)校利益為重,以幼兒為重,多年來堅守崗位,堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,頸椎病腰疼不斷,但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。

二、關(guān)心幼兒,循循善誘

我真誠關(guān)心和愛護幼兒,面向全體幼兒,公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,營造了一個平等的交流氛圍,拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,一句親切的安慰,更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子,很乖巧,但是父母離異給他的心靈留下了陰影,性格變得有點孤僻,總是默默地看著別人玩,不與同伴交往。對此,我主動關(guān)心她,耐心地鼓勵她,看著孩子臉上的笑容,我倍感欣慰。在日常教育教學(xué)中,我留心觀察,做好觀察記錄,思考行為背后的原因,以便有針對性的教育孩子。比如:有個孩子在集體中具有攻擊性行為,讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,得知孩子在家里以自我為中心,是個小霸王,還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌?。于是我就及時跟家長進行了溝通,希望家長配合老師,多跟孩子講道理,對于原則性的東西堅決說“不”,多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,多看書等等。從日常生活開始,經(jīng)過一段時間的鼓勵和強化,這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,是留守兒童。于是我建立了班級QQ群,經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動,參與孩子的成長,對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子,當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,爺爺奶奶家在福建,平時由外婆帶他,每次班級活動,我都提前打電話跟他外婆說好。有一次幼兒園例行體檢,我得知孩子的眼睛有問題,趕緊告訴他外婆,跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療,不要錯過最佳矯正期。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,孩子的外婆也很重視了,正在積極的治療當(dāng)中。每一個孩子都是天使,都是祖國的未來,也都是我關(guān)心的對象。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。比如:把交通警察請進課堂,讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間,組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,奉獻愛心;在云南、貴州旱災(zāi)時,組織孩子走上街頭,宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中,帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā),體驗超市購物,開跳蚤市場;在“SOS小超人”主題活動中,帶領(lǐng)孩子們走進消防大隊參觀,聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發(fā)展,更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責(zé)任和義務(wù)。

三、團結(jié)協(xié)作,積極參與

工作以來,我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,積極參與和配合學(xué)校的中心活動,團結(jié)同事,嚴(yán)格要求自己,在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結(jié)協(xié)作,相處融洽,在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,不怕累。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來,我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班,在她產(chǎn)假期間我一人頂班,在實習(xí)老師和保育老師的配合下,保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作,得到了大家的認(rèn)可。對同事的請求有求必應(yīng),經(jīng)常幫助請假的同事代課,幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,做教具等。我積極參加學(xué)校的各項活動,并能不折不扣的完成任務(wù)。比如:聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等,自己也在諸多活動中得到了成長,取得了一定的成績,于2007年被評為小學(xué)高級教師。此外,有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎,本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達10萬字以上。

四、孩子喜歡,家長滿意

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,家長的滿意,同事的信任,多次同事和家長測評百分百滿意。為此,2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽稱號。在我教過的孩子中,有的考上了大學(xué),還不忘把好消息告訴我,與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我。有時遇到老家長,她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,我鄰居告訴我:“徐老師,你知道嗎?你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,寫得可感人了,你一定要看看!”這個鄰居也是老師,正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,所以她看到了孩子的這篇作文,就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,更多的體會是一種幸福,一種責(zé)任?,F(xiàn)在這個孩子上初中了,這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙模M管文筆稚嫩,但這是孩子內(nèi)心真情的流露,也是孩子美好的記憶。此時此刻,我想如果我是一個小學(xué)老師或者中學(xué)老師,孩子能記住不奇怪,但我只是一個3-6歲孩子的老師,在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,我真的很自豪很滿足,我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!

當(dāng)然,我只是一名普通而平凡的老師,我只是做了一些我該做的工作,并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,我的生命是有意義的,因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言,我也將繼續(xù)努力,續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇11】

劉海濤,男,1973年7月出生,中共黨員,從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間,該同志始終堅持“德育首位”的原則,注重對學(xué)生進行思想教育工作,積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策,經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中,從不計較個人得失,兢兢業(yè)業(yè),勤奮務(wù)實,認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé),所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

一、思想上注重加強理論學(xué)習(xí),努力提高個人修養(yǎng)

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者,是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作,他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的____和十八屆____精神,積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討,使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象,向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌,發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響,做到以身立教,為人師表。

二、工作上恪盡職守,開拓創(chuàng)新勇于實踐。

1、努力做好學(xué)生思想政治工作,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處,劉海濤在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外,充分利用好班會、團會,黨員、團員年度評議,深入班級、寢室等機會與同學(xué)交流談心,把思想教育做細(xì)、做實。另外,為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室,這樣即發(fā)揮了組織的作用,又使一些無形的東西變得有形化,收到了良好的效果。

2、以外語過級、考研率為突破口,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度,在他的帶領(lǐng)下,學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會,推行《理學(xué)院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。

3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽,選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年,理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育,讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時,進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度,實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等,收到良好效果,學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。

5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議,宣傳國家就業(yè)政策,引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息,強化服務(wù)意識,努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。

在14級入學(xué)教育期間,通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法,在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動,引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,明確學(xué)習(xí)目的,強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識,實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型,為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作,使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度,使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探索,努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中,該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平,積累自己的工作經(jīng)驗,并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究,近年來先后主持參與各級各類課題近十項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托,大力提倡廉潔之風(fēng),嚴(yán)于律己,營造積極向上健康的工作氛圍

作為學(xué)生工作干部,在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己,處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上,要求全體工作人員要廉潔自律,嚴(yán)把入口關(guān),堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員,并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則,從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。

輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來,劉海濤在育人的工作中傳遞著快樂,在奉獻的道路中收獲著幸福。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇12】

雷彩云,出生于1977年,小學(xué)高級教師。現(xiàn)任吉州區(qū)石陽小學(xué)科研處副主任,一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來,憑著一顆求真務(wù)實之心,一腔執(zhí)著上進之情,在吉州教育的沃土上辛勤耕耘,默默奉獻。懷揣著善良、真誠和責(zé)任,以情的付出贏得了情的回報,以愛的播種獲得了愛的豐收,是學(xué)校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年,她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異,在家里又是最小,完全有條件讀重點高中上大學(xué)??伤x上了師范,同學(xué)問她為什么?她說:“我很幸福,從小學(xué)到中學(xué),許多老師對我都非常關(guān)心和愛護,所以我的夢想就是成為一個人民教師,我要傳道授業(yè)解惑,我要當(dāng)一個好老師,讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?!币痪臺_年九月她圓了教師夢,登上講臺,投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此,她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至__年,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,__年起,擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)??蒲刑幐敝魅喂ぷ?,全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材,探索教法,了解學(xué)生,研究學(xué)生,又要提高自身修養(yǎng),付出了大量的精力,一直任勞任怨,從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時,語數(shù)老師包班,與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪,就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù),最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。__年8月雷老師懷孕了,本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué),但她卻不搞特殊化,仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時,她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她,要她休息,可她卻說:“孩子們剛?cè)雽W(xué),本來對學(xué)校就很陌生,好不容易和我慢慢熟悉起來,現(xiàn)在又要換老師,孩子們又得熟悉新的老師,我還是堅持一下吧!”就這樣,她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至__年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望,雖然眾多學(xué)生送錢送物,她都婉言謝絕,告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受,錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。__年8月,雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺,產(chǎn)假未休完就回校上課,再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績

雷老師愛學(xué)習(xí),無論工作再忙、再累,她總是能擠出時間來給自己充電,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來,她堅持學(xué)習(xí),記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從__年起,先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項,都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中,使研有所用。__年9月,經(jīng)學(xué)校選拔,雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出,所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名,被推薦到吉州區(qū)參加比賽。可這時,雷老師的母親因病住院,白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講,晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親,回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些,她才開始在燈下一次又一次修改教案?!肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名,吉安市第一名的好成績,并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示,獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材,多次為全校教師作講座,多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法,注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗,注重探索語文課改的新路子、新方法,勇做教改的領(lǐng)頭雁,與青年教師結(jié)隊子,積極構(gòu)建高效課堂,教學(xué)成績突出。任教以來,所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。__年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”,__年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”,__年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇13】

“認(rèn)真工作的男人最有魅力!”“認(rèn)真工作的女人最美!”經(jīng)常在文章里看到這樣的話,當(dāng)時總會對認(rèn)真的人有一種由衷的敬畏之情。這次青年教師培訓(xùn)中,在聽了李春華老師的分享之后,我便覺得她就是這類人。整個演講過程中,她的故事里處處透漏著認(rèn)真與細(xì)致,她的言談中也時刻洋溢著幸福與愛心。在分享結(jié)束之后,她的事跡已經(jīng)深深的銘記在我心中。下面我就簡單談?wù)勎覍罾蠋煹膸c深刻印象。

對家人認(rèn)真的李老師

由于課程安排的漏洞,李老師被臨時抓來做“壯丁”,可是她絲毫沒有抱怨,還滿臉笑容的和我們說起家里的老人,說有空會多陪陪他們,接到學(xué)院電話時就是和他們一起在外面挖野菜。另外她還分享了女兒“壓碎錢”的趣事,這是她和女兒散步時,女兒自己透漏的。說是她小時候每次過年大人都會給她錢,可是她總也等不來可以壓碎的錢。李老師事后反思說“孩子們說懂了,有時候只是能夠機械地重復(fù),可能并不是真的理解了。”李老師分享這些趣事的時候,臉上總是會閃耀著與家人相處的幸福,看得出來,她很珍惜與他家人相處的點點滴滴。

熱愛運動的李老師

古希臘人有言:“如果你想強壯,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聰明,跑步吧!”李老師就是一個非常熱愛跑步的人。即使外出學(xué)習(xí)時,她也堅持每天繞著學(xué)校跑幾圈。沒有運動鞋,她就專門去外邊買;沒有時間,她就每天早起一小時。其實我自己也覺得運動不僅是很好的健身方式,也是非常有效的減壓方式。在我自己的生活中也有很多踐行的時刻:高中的時候,每逢心情不好時,晚上便會去操場跑幾圈,回來定會一夜好眠;實習(xí)時,壓力太大,每天夜晚鼓勵自己堅持到操場跑十圈,第二天身心會很舒暢;有一段時間,工作調(diào)動很不順心,就每天早上聽著音樂在晨光下慢跑,跑著跑著就釋然了。現(xiàn)在每當(dāng)想起這些奔跑的時刻,都是懷念無比。

浸染書香的李老師

對于書,李老師是由衷熱愛的。在她的臥室里有兩個高高的大柜子,滿滿的盡是書。教育類的、文學(xué)類的、兒童類的等書籍,她都有廣泛涉獵。至于為什么讀兒童類的書?李老師是這樣回答的:只有了解了兒童的心理,我們才能更好的認(rèn)識他們,進而更好地去引導(dǎo)他們。我非常贊同她的說法。另外,對于讀書,我也有一點感受,寒假的時候經(jīng)過一個月的閱讀我的心情更加平和了。對于書,我有了一個新的認(rèn)識,我不再是為了記住某個故事情節(jié)而讀書!因為我開始明白,讀書過程中所需要的平和的心境與持久的耐心更是彌足珍貴??傊?,書籍讓我們更好地認(rèn)識自己,幫我們做更好的自己。

愛記隨筆的李老師

對每天的感悟以及閱讀反思,李老師總是及時的記錄下來。到現(xiàn)在為止,她的隨筆,已經(jīng)高達十幾本書的厚度,她的文章也曾多次在雜志上發(fā)表。曾經(jīng)很多艱難的時刻,她也曾想過放棄,不過最后都堅持了下來。對李老師的做法我很贊同,有些事情的還在我們記憶中時,我們要及時記錄下來,以免日復(fù)一日,被湮沒在歲月的塵土里,失去它原本的價值。

經(jīng)過這次講座我發(fā)現(xiàn)李老師是一個非常認(rèn)真的人。無論是對家人的愛心,對運動的執(zhí)著,對讀書的熱愛,對隨筆的堅持,她都做得無比用心。我堅信,像李老師這樣對生活認(rèn)真的人,生活也一定不會虧待我們。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇14】

青春無悔——記__老師青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花??梢砸蛱摱榷没?;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗的成年。這就是__老師的青春格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……她是勤奮謙遜的。

從成為教師的第一天起,她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”,只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。在工作中,她勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。同時,她很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流,向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)之余,她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題,了解教學(xué)改革的新動態(tài),并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了市三等獎、區(qū)一等獎,與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。她是嚴(yán)謹(jǐn)求實的。對自己嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干,定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。她又是不甘平庸,不斷進取的。在完成好教學(xué)工作的同時,她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入東寶中學(xué)的第一天起,她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時,讓自己在東中的舞臺上能有所成就。2000年12月,荊門市舉辦了首屆青年辯論賽,她作為東寶區(qū)代表隊的一員參加了這場思想的交鋒,雖然最終沒能取得盡如人意的成績,但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力,并且在這次活動中得到歷練。2001年,她協(xié)助校團委組織學(xué)生參加“公民道德建設(shè)”征文活動,經(jīng)她精心修改,學(xué)校獲得一個一等獎,二個二等獎,三個三等獎的好成績,她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號。2002年,她被安排進了學(xué)校團委作團委委員,這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了,教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好,同時,團委的工作她也要出謀劃策,積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致,不再有徜徉湖畔的浪漫情懷,她有的只是揮之不去的工作設(shè)想,埋頭案前的奮筆疾書。這一年,應(yīng)團市委的要求,學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》,她指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫了征文,一遍遍地指導(dǎo),一篇篇地修改,終于學(xué)生們不負(fù)重望,獲得了一個一等獎,二個三等獎,七個優(yōu)秀獎,學(xué)校也被評為了“先進組織單位”。作為一名團干,為搞好組織建設(shè),她認(rèn)真學(xué)習(xí),加強團結(jié),充分發(fā)揮自己的積極性和主動性,與大家團結(jié)協(xié)作,共同做好團的工作。

及時了解掌握團員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。根據(jù)團員青年的特點,開展各種寓教于樂的活動,組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動,加強學(xué)習(xí)、交流與溝通?!皠e人站得遠(yuǎn),我們就走進,距離便會縮短;別人若冷漠,我們待以熱情,就會逐漸熱絡(luò)。唯有主動付出,才有豐盈的果實得以收獲?!笔篱g任何事,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇15】

一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實踐

作為一名青年教師,__老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身能力,適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。

在教育教學(xué)工作方面,她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,認(rèn)真制定了課時計劃,按要求認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)兒童年齡特征的不同,遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課,力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中,她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識時力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,她所帶學(xué)科成績始終名列前茅。特別是在20__年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個中心第一名,三率和分別超出第二名10至20個百分點。

__老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。

她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學(xué)生所組成的班級。學(xué)生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣,學(xué)生只在自己的小群體中交流,三個一伙五個一群。面對這樣的起點,__老師用愛心感染學(xué)生,例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐,各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等??雌饋砗芷匠?,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,下午很晚離校,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開會排隊,班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計劃,期末總結(jié),每周一次周會、平時不定期的班干會,學(xué)生會,布置教室,出黑板報,主題班會等各項工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問等瑣事,耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo):學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動,她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,多次被評為縣市先進班集體。

二、建立親密的師生之情。

1、在物質(zhì)上給予幫助:班里大多數(shù)是借讀生,有的家庭經(jīng)濟狀況較差,__老師就經(jīng)常批些學(xué)習(xí)用品和用__老師孩子穿過的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟,這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又不傷害孩子的自尊心,還能使孩子感受到集體的溫暖。

3、在精神上給予鼓勵和支持:在學(xué)校學(xué)習(xí)中,那些學(xué)習(xí)差的;或又退步的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。__老師盡量用語言開導(dǎo)、關(guān)切、鼓勵并教其處理方法?,F(xiàn)在他們會寫信了,__老師就和他們進行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動,消除他們精神壓力,又提高了他們寫作能力,最主要的還是取得了他們的信任。

三、加強思想品德教育

當(dāng)有同學(xué)犯了錯誤,比如打人、拿人東西等等。只要__老師知道,就立刻把他(她)找來,尋問當(dāng)時的.情況和經(jīng)過,并根據(jù)當(dāng)時情景,指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好,并告誡下次遇到這種事情,該怎樣做或不該怎樣做。并經(jīng)常用課文《誠實的孩子》中列寧小時候知錯就改的故事,教育他(她)犯了錯誤并不可怕,可怕的是不會改正錯誤,“知錯就改”的就是好學(xué)生。并要求他(她)寫檢查,并告知寫作方法(經(jīng)過、想法和保證)以此來加強品德教育,提高認(rèn)識能力和作文能力,樹立良好的班級風(fēng)氣。

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇16】

我叫郭凌峰,女,1996年從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,中學(xué)高級教師。1996年從事教學(xué)以來擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)工作。曾榮獲市、?!?先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號,優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。 在從事教育工作的十多年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進取,不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教師博覽》、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多在日記中,我得到學(xué)生的.信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在市統(tǒng)考中也名列前茅。 教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。 在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課一等獎;2011年獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員一等獎; 我積極參加學(xué)校公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。 認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的周海霞、李鳳英、林宛如等新教師在 學(xué)校都已是校級骨干教師。

三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、 位居榜首,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。 十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛。我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在三尺講壇上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇17】

雨果說過:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,小朋友們親切地叫我“查老師”。

春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提,沒有堆孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時,情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿。”有一天他拉肚子,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時,看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好?,F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。

光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇?,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時,我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。

每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會有新的`收獲,并能及時進行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進步,也是克服種種困難和艱辛得來的。2002年是我們家最困難的一年,3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療,公公又突患心肌梗塞住院,一家人頓時忙成一團,而丈夫又必須出差上海,我成了家里的支柱。我忙完家里,還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛,我克服了這些困難,從園內(nèi)選拔出來,又從片里選拔出來,最終參加中心觀摩競賽,并獲得二等獎。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在

在取得一些成果后,在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會上進行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”研究的熱潮,使大家積累一定經(jīng)驗,并成功運用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性,獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。

我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色,編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇,打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運動會上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點,充分調(diào)動幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。

一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望-----民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時,都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛?!?/p>

校園師德標(biāo)兵評選個人事跡【篇18】

段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。1994年參加教育工作,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師。從教以來一直擔(dān)任班主任工作和語文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近20年中,她一直站在教育工作的前沿。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,深受學(xué)生、家長的喜愛,同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。她在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級部門的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,段瑜珍老師深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時她注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和各級業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:2010年參加教育部“國培計劃”—知行中國班主任培訓(xùn)項目,成績合格;2011年由株洲市選送,參加湖南省中小學(xué)教師省級培訓(xùn)

項目“小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班”培訓(xùn)合格。積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。2002年她的音樂科論文《農(nóng)村初中與小學(xué)音樂教學(xué)銜接問題的探討》獲縣級二等獎;2004年《論音樂課的導(dǎo)言教學(xué)》獲三等獎;2007年《腔圓必須先正字》獲音樂科論文縣級三等獎。

二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研

作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅持經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀班主任》等書籍。備課時,她精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的.學(xué)習(xí)合作伙伴,充分利用所學(xué)專業(yè)知識,制作課件,設(shè)計新穎的教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)效果事半功倍。她還能積極參加課堂教學(xué)競賽活動,2004年榮獲音樂教研課一等獎;2010年榮獲課堂教學(xué)競賽一等獎。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于學(xué)困生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們

都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師、多才多藝的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們很喜歡上她的課,所教語文學(xué)科的成績總是位于全鎮(zhèn)同年級前列,2011年下學(xué)期,在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級團結(jié)活潑,積極進取,學(xué)風(fēng)濃厚,各科成績都名列前茅。

三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我

作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是小學(xué)生,事無巨細(xì),吃喝拉撒、點點滴滴,班主任都得操心。學(xué)生要是有個頭痛腦熱的,或是因為天氣淋濕衣服的,她都會及時為學(xué)生處理。有一次,班上的學(xué)生摔傷腿,大小便就不方便,段老師把她當(dāng)自己的孩子一樣,背著她上廁所整整一個月,學(xué)生和家長很是感動。為了讓學(xué)生成材,身心健康成長,段老師關(guān)心愛護每一個學(xué)生,做他們的知心人,把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班有個男生林響,由于其母親懷他時吃過幾次打胎藥,造成生性倔犟智障、情緒異常。課堂上不聽老師講課,而是按照他自己的意愿在課堂上玩耍、說話、嬉笑無常,弄出一些刺耳奇怪的聲響,嚴(yán)重影響正常教學(xué)秩序。他拒絕教育,不是沖出教室,就是辱罵老師,還經(jīng)常吐師生口水,有時還“威嚇”老師。課間,他還會故意找同學(xué)們的麻煩,往別人身上、書包上吐口水,任意踩踏別人的書,偷吃或搶吃女生的零食吃,毆打女生。對于這樣的學(xué)生,段老師并沒有嫌棄,每天為他要花上一半的時間和精力,對他非常關(guān)心愛護,經(jīng)常給他剪指甲、洗手、洗臉,中午帶他一起休息;教育他講究衛(wèi)生不玩灰塵,不在垃圾桶里亂翻東西,不亂丟垃圾;一邊教育林響,一邊規(guī)勸其他學(xué)生對林響忍讓、關(guān)愛。與此同時,段老師還經(jīng)常家訪,提振其父母的信心,還呼吁政府和社會對其關(guān)懷與幫助。經(jīng)過幾年的努力,終于得到縣教育局歐陽局長的關(guān)懷,終于提振了林響父母為林響醫(yī)治的信心,林響也終于休學(xué)就醫(yī)了。為激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,能在美觀舒適的教室里學(xué)習(xí),她精心設(shè)計布置教室墻面文化,學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美化,還能時時激勵學(xué)生們的學(xué)習(xí)。班上大多數(shù)學(xué)生的父母都外出打工,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,孩子們由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的學(xué)習(xí)和成長都造成了一定的影響。為此,段老師就利用電話,飛信等形式與家長聯(lián)系,進行交流,匯報其子女在校的情況;還利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生們交流談心,了解他們的心理動向,指導(dǎo)和解決孩子們心里的疑惑,及時處理班上出現(xiàn)的種種問題。即使是學(xué)生犯了大錯,段老師也從不體罰學(xué)生。這樣,不但取得了家長的放心,學(xué)生也十分信任老師,更有了學(xué)習(xí)的動力。在班隊課上,段老師積極組織學(xué)生開展各類班隊主題活動,如:選邊站隊、腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、詩歌朗誦、平安校園、感恩父母等。通過豐富多彩的班隊活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神文化生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。2012年全國青少年“五好小公民”征文活動中,段老師所指導(dǎo)的學(xué)生在這次活動中榮獲銀獎;在第七屆全國少年兒童書信征文比賽中,她所指導(dǎo)的學(xué)生龍雙華、王雅琪分別獲得小學(xué)組三等獎;2013年她所在班級的學(xué)生王雅琪,分別被評為株洲縣、株洲市“三好學(xué)生”。

在株洲縣第二十三屆中小學(xué)田徑運動會中,她班的學(xué)生劉澳獲得鉛球第三名,易恒獲得1500米長跑第六名;她班的學(xué)生王結(jié)燦制作的電子作品“春回大地”榮獲株洲縣第十二屆小學(xué)電腦制作活動二等獎,株洲市三等獎;學(xué)校每年的慶“六一”活動中,她所在班級的節(jié)目總是獲得全校第一名;她所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。2006年段老師榮獲“優(yōu)秀班主任”稱號,2009年被評為淦田鎮(zhèn)“先進德育工作者”,2012年被評為“先進個人”。

四、勤于學(xué)習(xí),樂于奉獻。

適逢課程改革,走在課改的前列,作為一名教師,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情,段老師利用工作之余,多方面搜集材料,主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。使自己的教育理念始終走在教育的前列,更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作。在業(yè)務(wù)上,能虛心向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),以提高自身的業(yè)務(wù)水平。2002年和2005年,在教育局組織開展的中小學(xué)音樂教師基本功比賽中,她分別獲得二等獎。平時她也樂于幫助別人,誰要是有什么需要幫忙的,只要她能做到,她都會義不容辭的去做。學(xué)校的大小事情,只要領(lǐng)導(dǎo)一句吩咐,她從不推辭。為豐富老師們的課余生活,她擠出休息時間義務(wù)組織老師們學(xué)習(xí)跳舞,并進行舞蹈教學(xué),大大提高了老師們的精神文化生活質(zhì)量,同時也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在鎮(zhèn)級舉辦的工會活動中多次獲得獎項,2011年被評為“工會積極分子”;在2010年縣教育局組織開展的“紅歌合唱”比賽活動中,為了方便我鎮(zhèn)排練節(jié)目,順利參加這次活動,段老師主動承擔(dān)伴奏的

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