中國(guó)好人李培生先進(jìn)事跡
2008年5月，中央文明辦依托中國(guó)文明網(wǎng)組織開(kāi)展“我推薦我評(píng)議身邊好人”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大網(wǎng)友和城鄉(xiāng)基層干部群眾舉薦身邊好人好事，每月發(fā)布一期“中國(guó)好人榜”下面是小編為大家收集的關(guān)于中國(guó)好人李培生先進(jìn)事跡2022。希望可以幫助大家。
李培生先進(jìn)事跡
安徽省黃山風(fēng)景區(qū)公安局玉屏樓派出所地處海拔1700米的黃山之巔，轄區(qū)面積12.5平方公里，有迎客松、天都峰、蓮花峰等著名景點(diǎn)，每年往來(lái)游客數(shù)百萬(wàn)計(jì)。近年來(lái)，玉屏樓派出所堅(jiān)持黨建促隊(duì)建，探索群防群治，推進(jìn)警民聯(lián)調(diào)，創(chuàng)新服務(wù)舉措，爭(zhēng)創(chuàng)新時(shí)代“楓橋式公安派出所”，全力守護(hù)景區(qū)平安。
黨建促隊(duì)建，打造“紅色旅游警務(wù)”
夏日清晨的黃山之巔，迎客松前響起陣陣歌聲，玉屏樓派出所黨支部書(shū)記、所長(zhǎng)孫南華正帶領(lǐng)黨員民警和片區(qū)黨員、群眾一起唱紅歌?！柏S富多彩的黨群活動(dòng)，讓我們玉屏片區(qū)的干部職工就像一家人一樣，有勁都往一處使。”防火隊(duì)員張永苗說(shuō)。
近年來(lái)，玉屏樓派出所高擎紅色旗幟，傳承紅色基因，常態(tài)化開(kāi)展黨員民警“亮身份、亮形象、亮服務(wù)”活動(dòng)，鮮紅的黨旗在黃山之巔高高飄揚(yáng)。為打造“紅色旅游警務(wù)”，玉屏樓派出所將轄區(qū)9家單位的51名黨員吸收為網(wǎng)格成員，合理分布到轄區(qū)4個(gè)重要景點(diǎn)的網(wǎng)格中，全力服務(wù)游客。
“我剛才用手機(jī)拍照時(shí)，不小心把手機(jī)掉到懸崖下面去了，手機(jī)里有很多重要的客戶資料，能不能幫我撿回來(lái)?”今年“五一”假期第二天，游客甘先生焦急地來(lái)到派出所求助。教導(dǎo)員程軍富立即隨甘先生趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)在30多米深的谷底。此時(shí)，趕到現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)格員李培生主動(dòng)請(qǐng)纓：“讓我來(lái)吧，我受過(guò)培訓(xùn)，是專業(yè)的放繩工，我還有攀巖設(shè)備……”李培生隨即下到谷底，很快將游客手機(jī)撿了上來(lái)。
“與員工一起開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了基層黨建與基層社會(huì)治理工作同頻共振、雙促共贏。黨建帶群建,在警民之間架起連心橋?！备彼L(zhǎng)瞿安中說(shuō)。今年以來(lái)，網(wǎng)格員協(xié)助派出所參與游客秩序維護(hù)工作千余人次，幫助游客尋人65起，撿拾并歸還游客財(cái)物96起，累計(jì)金額達(dá)50余萬(wàn)元。
堅(jiān)持群防群治，確保景區(qū)平安穩(wěn)定
2月22日晚，黃山風(fēng)景區(qū)發(fā)布暴雪預(yù)警。為確保迎客松在惡劣天氣下的安全，玉屏樓派出所號(hào)召義警隊(duì)成員協(xié)助園林部門(mén)，對(duì)迎客松各枝丫搭建支撐架，防止大雪壓斷迎客松枝丫。21時(shí)至23時(shí)，派出所民警和義警扛的扛、撐的撐，19根支撐桿搭建完畢，一夜暴雪，迎客松安然無(wú)恙。
在蒼翠的群山中，派出所民輔警的身影堅(jiān)毅挺拔。“我們派出所所處的海拔高，辦公的面積小，但我們肩負(fù)的使命是光榮的?！睂O南華說(shuō)。玉屏樓派出所一代又一代民輔警在海拔1700米的黃山之巔，傾力守護(hù)著這片景區(qū)的平安。
2020年6月，玉屏樓派出所推動(dòng)轄區(qū)群眾參與網(wǎng)格管理，組建一支由191名一線員工組成的“迎客松義警”隊(duì)伍?！斑@支隊(duì)伍主要由一線防火隊(duì)員、綜治隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工、賓館保安等人員組成。義警隊(duì)伍的加入，整個(gè)轄區(qū)巡防工作做到了定人、定崗、定責(zé)、定任務(wù)，確保點(diǎn)上有人守，線上有人巡，面上有人控?！睂O南華介紹。2021年，“迎客松義警隊(duì)”共上報(bào)各類治安信息167條，參與游客秩序維護(hù)工作2000余人次，及時(shí)挽救輕生游客5起。3年來(lái)，轄區(qū)未發(fā)生一起刑事案件。
為全力確保轄區(qū)平安穩(wěn)定，2019年3月以來(lái)，玉屏樓派出所開(kāi)設(shè)“迎客松安全課堂”，民警利用晚上休息時(shí)間，對(duì)一線員工進(jìn)行授課。3年來(lái)，先后組織授課52次，教育培訓(xùn)員工千余人次。2019年，該所還借助黃山管委會(huì)的“智慧黃山”項(xiàng)目和黃山風(fēng)景區(qū)公安局的“雪亮工程”，整合監(jiān)控探頭，安裝智能設(shè)備，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)異常情況精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)管控。
警民聯(lián)調(diào)化矛盾，游客獲得感滿滿
今年“五一”期間，一位游客在迎客松前為了搶占好的拍攝位置，與另一位游客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩人互不相讓，繼而拉扯起來(lái)。迎客松駐點(diǎn)民警李智勇立即上前阻攔，并將2人帶回派出所的警民聯(lián)調(diào)室。李智勇曉之以理，動(dòng)之以情，一個(gè)小時(shí)后，兩名游客握手言和。
“游客之間矛盾一般都不大，一定努力在萌芽狀態(tài)解決，防止小事變成大事。只要我們用心去做，都能調(diào)解好。”這是孫南華經(jīng)常對(duì)民警說(shuō)的話。為更好地服務(wù)游客，2019年5月，玉屏樓派出所創(chuàng)新成立微型警民聯(lián)調(diào)室，及時(shí)化解片區(qū)游客之間以及員工之間的矛盾糾紛。
“民警同志，轎包隊(duì)的人不讓我們抬設(shè)備，說(shuō)我們搶了他們生意，怎么辦啊?”一名采購(gòu)中心的工作人員到派出所反映情況。隨后，民警將轎包隊(duì)的負(fù)責(zé)人老洪請(qǐng)到派出所微型警民聯(lián)調(diào)室了解情況。民警找來(lái)市場(chǎng)監(jiān)管所負(fù)責(zé)人聯(lián)合調(diào)解，拿出相關(guān)文件，當(dāng)面明確了采購(gòu)中心和轎包隊(duì)經(jīng)營(yíng)范圍。一場(chǎng)有理有據(jù)的調(diào)解，讓雙方最終達(dá)成和解。2021年以來(lái)，微型警民聯(lián)調(diào)室共調(diào)解各類矛盾糾紛76起，調(diào)解成功率99%。
此外，玉屏樓派出所還推行全天候服務(wù)，24小時(shí)接受游客各類報(bào)警求助;同時(shí)延伸服務(wù)，針對(duì)游客在景區(qū)內(nèi)遺失錢(qián)包、物品后離開(kāi)黃山景區(qū)等情況，民警在找到丟失的錢(qián)包、物品后，采取現(xiàn)金用微信轉(zhuǎn)賬、實(shí)物以郵寄送達(dá)的方式為游客解決實(shí)際困難。3年來(lái)，該所共找尋、歸還游客財(cái)物總計(jì)百萬(wàn)余元。
“長(zhǎng)期值守在山巔，極少有時(shí)間陪伴家人，每逢節(jié)假日、黃金周，就是最忙的時(shí)候?！边@便是玉屏樓派出所民警輔警的工作常態(tài)。為了景區(qū)平安，派出所5名民警、1名輔警扎根在這里，他們說(shuō)：“警察這個(gè)職業(yè)本身就意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，只有警察的‘舍’，才能換取群眾的‘得’?！彼麄儫o(wú)悔堅(jiān)守著，用辛勤的付出，換來(lái)與黃山美譽(yù)度相匹配的游客安全感和滿意度。
中國(guó)好人好事的事跡材料
在永樂(lè)中心小學(xué)六年級(jí)二班，有一個(gè)十二歲的小女孩，她雖然不很漂亮，但卻有著一顆善良真誠(chéng)的心靈，她個(gè)頭雖然不高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求，她雖然年紀(jì)不大，但卻有著一腔勇于負(fù)責(zé)的精神，多年來(lái)在老師和父母的教育下，在自己的努力下，她德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣(她從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任所在班集體的學(xué)習(xí)委員，在老師的關(guān)愛(ài)下得到了鍛煉和成長(zhǎng)，出色的表現(xiàn)和真誠(chéng)的付出，贏得了老師的信任、同學(xué)們的信賴、家長(zhǎng)們的喜愛(ài)——她就是田倩倩同學(xué)。)
她勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)觀向上。從踏入小學(xué)校園到現(xiàn)在一直被評(píng)為被評(píng)為三好學(xué)生，還幾次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。作為學(xué)習(xí)委員，因?qū)W習(xí)工作出色，還獲得過(guò)一次縣級(jí)“新三好學(xué)生”。
在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)，有時(shí)同學(xué)忘了帶課本回家，她知道后總是趕緊做完作業(yè)把課本借給同學(xué)使用。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。她追求學(xué)習(xí)向上。對(duì)待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除
認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，她還特別喜歡看書(shū)、繪畫(huà)、體育和音樂(lè)。
她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。由于他家里學(xué)校最近，她管著教室的鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)，不論是刮風(fēng)還是下雨，不論是冬天還是夏天，從沒(méi)有失誤過(guò)一次。在各項(xiàng)活動(dòng)中她總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得了很多的榮譽(yù)。因?yàn)樗前喔刹?，什么事她總是搶著干，從不偷懶，也不?huì)拿出學(xué)習(xí)委員的架子指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會(huì)及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)。有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題了她會(huì)耐心輔導(dǎo)，連放學(xué)后還有同學(xué)甚至是家長(zhǎng)找她問(wèn)這問(wèn)那。對(duì)于這些，她沒(méi)有半句怨言。
她愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門(mén)功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng)。她善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，根據(jù)自己的想象，經(jīng)常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿了羽翼。
好人好事事跡
王永廣老師是文留鎮(zhèn)三中的中學(xué)一級(jí)教師，畢業(yè)于新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校，自__年8月份參加工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任，現(xiàn)任學(xué)校教務(wù)主任兼九年級(jí)班主任。
有人說(shuō)：“選擇了教師，就注定一生清貧?！蓖趵蠋熯x擇了鄉(xiāng)村教師，也就注定更要獨(dú)飲這份清貧。他的生活可能沒(méi)有外面的世界那樣多姿多彩，有的只是幾倍甚至更多地付出。但他認(rèn)為自己并不孤獨(dú)，決不寂寞，他覺(jué)得教師有教師獨(dú)有的快樂(lè)。條件苦，但人心不能苦;生活清貧，卻不能少了對(duì)事業(yè)的激情。用自己的行為詮釋了一位精神富有的道德楷模!
他雖然是一名農(nóng)村教師，卻深得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師!”家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給王老師，我們放心!”轉(zhuǎn)變差生，他有絕招;物理教學(xué)，方法獨(dú)到。愛(ài)生是他的秘訣，勤奮是他的信條。
一、以德樹(shù)人，傾注師愛(ài)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。王老師傾注了全部師愛(ài)，去呵護(hù)一顆顆童心。
王永廣老師深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品，他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
20__年春，他剛接過(guò)九年級(jí)的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見(jiàn)了，他就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過(guò)去了，這支鋼筆還沒(méi)回來(lái)，王老師利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是王老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，李老師在室外值班，順手把包放到講臺(tái)上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。他高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，王老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，王老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。李老師說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。王老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
20__年春天，學(xué)校舉行慈善一日捐。王永廣老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個(gè)同學(xué)竟然沒(méi)有捐贈(zèng)，為了保護(hù)他們的自尊心，同時(shí)又對(duì)他們進(jìn)行教育，王老師私下問(wèn)他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對(duì)你們嗎?那幾個(gè)學(xué)生低下了頭。王老師沒(méi)再說(shuō)什么，讓他們回到了教室。第二天，王老師還沒(méi)到教室，那幾個(gè)孩子就氣喘吁吁跑來(lái)，爭(zhēng)先恐后地把錢(qián)交到了王老師手里。王老師一個(gè)個(gè)撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒(méi)有壞學(xué)生的，只要教育得法。王老師一直這樣說(shuō)。
愛(ài)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛(ài)的話語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是20__年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì)，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，尚慶展嘔吐啦，旁邊其它同學(xué)捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來(lái)，王老師急忙走過(guò)去詢問(wèn)情況，在得知具體情況后，王老師一面安排其他學(xué)生打掃衛(wèi)生，一面把學(xué)生攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長(zhǎng)把學(xué)生接回家。
這類事例不勝枚舉。是啊，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑。
二、以人為本，竭盡師責(zé)
人們常說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。王永廣老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹。
1、勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
由于現(xiàn)在學(xué)校師資緊張，王老師除擔(dān)任校教務(wù)主任、九年級(jí)班主任還擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)、物理及七年級(jí)的歷史。兩個(gè)年級(jí)各有30幾個(gè)孩子，共有60多個(gè)孩子，60多個(gè)孩子就是60多份沉甸甸的責(zé)任，他盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。60多本作業(yè)厚厚地堆在他面前，他一本本用心地批閱著，他用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，從未落下一堂課。
誰(shuí)人家中沒(méi)有事，誰(shuí)人身體沒(méi)有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是他的一貫想法，這也是他的一貫做法，令人感動(dòng)不已。
按照教師法規(guī)定教師結(jié)婚至少有一周的婚假，王老師在結(jié)婚后的第二天就回到工作崗位，他不想耽誤學(xué)生的課程。
有一次他五歲的兒子患了感冒，由于發(fā)燒孩子的口腔潰瘍非常嚴(yán)重，讓人看到都覺(jué)得可憐，他和孩子的媽媽帶孩子去醫(yī)院，醫(yī)生要求住院治療。王老師為了耽誤孩子的學(xué)習(xí)，每天在孩子扎上吊瓶后就回到學(xué)校繼續(xù)上課。
三、立身煉志，正師德。
王永廣老師管理的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)比較和諧，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。他在幾年的班級(jí)管理中，深深感悟到：班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)，班級(jí)是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級(jí)并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目、沖動(dòng)，要善于動(dòng)腦，冷靜分析，找到解決問(wèn)題的突破口，對(duì)癥下藥，才能取得事半功倍的效果。
書(shū)山有路，他是拓荒者;學(xué)海無(wú)涯，他是引路人。從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。幾年來(lái)，他辛勤耕耘，用愛(ài)心、耐心和智慧，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)!