優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡范文最新
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡1
李西甫同志參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作，有著高度的責(zé)任心，工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，受到領(lǐng)導(dǎo)、同行和家長(zhǎng)的敬佩和信賴。他熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。
工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早來(lái)晚走，在教書(shū)的同時(shí)又注重育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，以身作則，從行為習(xí)慣上、思想上、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，所教的學(xué)生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，他都很熱情地接待他們，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教學(xué)的意見(jiàn)，宣傳先進(jìn)的教育思想，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都很重視，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，能指導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
他的班級(jí)管理注意因材施教，做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。"特長(zhǎng)生和后進(jìn)生比其他的學(xué)生更需要愛(ài)的雨露去滋潤(rùn)，更需要愛(ài)的陽(yáng)光去溫暖。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不打罵，不諷刺，不傷害學(xué)生的自尊心，采取說(shuō)服教育的方法，擺事實(shí)，明事理，使學(xué)生都很信服，不再犯錯(cuò)，做到了"親其師，信其道"。同時(shí)，他公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，即使是學(xué)困生，也不例外。他把性格各異的學(xué)生看做是千姿白態(tài)的花朵，細(xì)心的觀察，精心的呵護(hù)，挽救了一個(gè)個(gè)精神上失落、學(xué)習(xí)上掉隊(duì)、性格上怪異的孩子。每個(gè)孩子都把他當(dāng)作秘密的朋友，學(xué)生有什么秘密、不滿、要求都會(huì)偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時(shí)不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平?；蚬?jié)日他都會(huì)收到"老師節(jié)日快樂(lè)"、"謝謝老師"等字條或賀卡。
李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘著，無(wú)私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫(xiě)著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛(ài)戴和好評(píng)，是我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)的楷模。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡2
在進(jìn)一步深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名小學(xué)教師，忠于黨的教育事業(yè)，忠于職守，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
為人師表，不管在任何時(shí)間、任何場(chǎng)合都以一名人民教師的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
堅(jiān)持黨的教育方針，教書(shū)育人，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
愛(ài)崗敬業(yè)，積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的常規(guī)、控輟保學(xué)、精準(zhǔn)扶貧等工作，積極認(rèn)真地去完成，從不懈怠。
尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，始終保持與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間和諧融洽的關(guān)系。與時(shí)俱進(jìn)，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。不斷提高運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。關(guān)愛(ài)學(xué)生，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默地耕耘著。
在工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材，備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況擬定有針對(duì)性的教學(xué)方法，制作清晰明了的課件。
寫(xiě)出切實(shí)可行的教學(xué)方案。授課時(shí)，把知識(shí)講解清晰化、具體化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化、做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
課后我認(rèn)真批閱作業(yè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我及時(shí)的反饋回去，讓他們及時(shí)更正。個(gè)別錯(cuò)誤，我采取面批的方式，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多的題，我會(huì)在課堂上再次進(jìn)行講解。并反思出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤是不是教學(xué)方法不當(dāng)造成的，今后應(yīng)如何改正。我利用午間輔導(dǎo)及晚自習(xí)時(shí)間根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
在今后工作中，我將積極參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，再接再厲，把今后的工作做得更好。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡3
張xx，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。幼兒教師，是一種融合了“愛(ài)”與“被愛(ài)”的職業(yè)，幼兒園保育教師就是這樣一位享受著“愛(ài)”與“被愛(ài)”幸福的老師。從事幼教工作幾年來(lái)，張老師始終將每一個(gè)幼兒都當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡4
xx，女，中共黨員，1995年7月參加工作，現(xiàn)為xx市第四中學(xué)高級(jí)教師。20xx年與20xx年兩次獲得xx市“園丁獎(jiǎng)”稱號(hào);20xx年被甘肅省教育廳聘為第三批“金鑰匙”導(dǎo)師;20xx年獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào);20xx年9月，獲評(píng)首屆“雄關(guān)名班主任”?！皩O老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因?yàn)槟惆杨^發(fā)里的墨汁灑在黑板上了;孫老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因?yàn)槟阌们啻簹q月，孕育了我們的夢(mèng)想花開(kāi)。”這是一個(gè)孩子寫(xiě)給xx老師的小詩(shī)，稚嫩的詩(shī)句飽含著孩子們對(duì)孫老師的敬愛(ài)與感恩。xx老師是一位怎樣的老師呢?今天，我們走進(jìn)曉銳老師，去感受她身上獨(dú)特的人格魅力。
快樂(lè)，點(diǎn)亮教育初心每個(gè)人都有初心，“歸國(guó)筑夢(mèng)”是錢(qián)學(xué)森的初心，“禾下乘涼”是袁隆平的初心，xx老師的初心是什么?“快樂(lè)教學(xué)，讓孩子愉悅成長(zhǎng)”就是孫老師堅(jiān)守的初心。
教學(xué)中，她積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索素質(zhì)教育新途徑，形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主合作的教育理念，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的課堂教學(xué)氛圍，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。
課堂上，孫老師的教育陣地不是一方幾平米的講臺(tái)，而是教室里和學(xué)生最近的過(guò)道。在過(guò)道里，她手拿一只紅筆，一會(huì)兒給這個(gè)同學(xué)打個(gè)對(duì)勾，一會(huì)兒給那個(gè)同學(xué)標(biāo)注重點(diǎn);一會(huì)兒表?yè)P(yáng)一個(gè)孩子“恭喜你，做對(duì)了”，一會(huì)兒給另一個(gè)孩子指點(diǎn)迷津：“你丟負(fù)號(hào)了!”看到許多孩子犯了丟負(fù)號(hào)的錯(cuò)誤，孫老師現(xiàn)場(chǎng)編歌謠：“負(fù)號(hào)負(fù)號(hào)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”輕松愉悅的氛圍中，孩子們記住了“負(fù)號(hào)”的使用規(guī)則。如此和諧，如此風(fēng)趣的課堂，使孩子們深深喜歡上了孫老師的數(shù)學(xué)課，喜歡上了這位平易近人、幽默詼諧的女老師。
課后，孫老師經(jīng)常提一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生思考，問(wèn)題提出后她給學(xué)生留下充足的思考空間，讓他們經(jīng)過(guò)思考后得出結(jié)論。如果結(jié)論是錯(cuò)誤的，她不急著給學(xué)生指點(diǎn)錯(cuò)誤，而是順著他們的錯(cuò)誤繼續(xù)尋找下去，最終讓學(xué)生自己推出很明顯、很可笑的“謬論”。這種逆向思維的培養(yǎng)，更大程度上挖掘了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提升了他們的思維能力。都說(shuō)數(shù)學(xué)課很枯燥，可一個(gè)個(gè)無(wú)趣的公式、一組組冷寂的數(shù)字，在孫老師的指引下，孩子們輕松掌握。
課堂是“快樂(lè)”的，孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng);孫老師是“快樂(lè)”的，在快樂(lè)中，孫老師踐行著教育的初心!
真情，澆灌教育之花
教育的真諦，是真愛(ài)的教育，并從此超越生命的平庸。
孫老師從不指責(zé)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力好的同學(xué)一節(jié)課做10個(gè)題，而后進(jìn)生只要做對(duì)4個(gè)題，她就給予鼓勵(lì)與贊許，她從不要求這些同學(xué)考多少分，她只要求這些同學(xué)進(jìn)步就好。在孫老師看來(lái)，老師應(yīng)該是尋找寶藏的人，在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來(lái)，變成精神財(cái)富。孫老師不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，而且還能引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，使學(xué)生們形成自愛(ài)的心態(tài)，使他們相信自己就是最好的，自己有許多可愛(ài)的地方。
作為一名班主任，孫老師堅(jiān)持用真情在學(xué)生的心中播下真、善、美的種子，用愛(ài)的陽(yáng)光雨露，為每一個(gè)學(xué)子的燦爛人生奠基。在教育學(xué)生時(shí)，她常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己?！彼?，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己言行的點(diǎn)滴影響，她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范，她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。
孫老師自始自終認(rèn)為：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的不足與缺陷;老師不是警察，不能總是像盯著可疑的人那樣，只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺(tái)上按照劇本演戲。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，她首先做到了忘我工作、刻苦鉆研;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，她總是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，在孫老師的感召下，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了，有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了，有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)她表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的!”
榜樣的力量是無(wú)窮的，在xx的身上，同學(xué)們感受到了這種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)和責(zé)任，習(xí)慣和品格在師生之間完成了傳遞，她所帶的班級(jí)始終班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅。20xx年、20xx年，xx所帶班級(jí)兩度被評(píng)為xx市優(yōu)秀班集體，她本人也獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。
教研，奠基教育之路
教學(xué)與教研是并蒂花，二者相互潤(rùn)養(yǎng)，相互成就。xx老師在教研教改中一直走在同行的前面。她的教研源于教學(xué)，針對(duì)教學(xué)中“如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效率”這一困惑，她主持了省級(jí)課題“九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生漸進(jìn)式微作業(yè)的研究”。課題結(jié)題的時(shí)候，她的班上，許多學(xué)困生成績(jī)大幅提高，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)榜首。孫老師曾在教育局組織的“青年教師課堂競(jìng)賽”中多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)，在全市組織的“高效精品觀摩課”中受到同行的好評(píng)，在甘肅省組織的“單元課堂競(jìng)賽”中獲得一等獎(jiǎng)。她撰寫(xiě)的論文、教學(xué)案例多次獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)。她經(jīng)常幫助年輕班主任解決一些班級(jí)棘手問(wèn)題，學(xué)校幾位年輕班主任在孫老師的帶領(lǐng)下已成為學(xué)校的優(yōu)秀班主任與骨干教師。三尺講臺(tái)存冰心，一根粉筆寫(xiě)春秋。從教二十多年來(lái)，xx老師始終踐行著“捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中”的教育承諾。她不斷努力，積極進(jìn)取，用真情真愛(ài)感染學(xué)生，以默默奉獻(xiàn)感召學(xué)生。她常說(shuō)，“我是一位普通教師，我改變不了這個(gè)世界，但我可以提升自己，改變自己的課堂，用自己的努力為孩子們打造一方數(shù)學(xué)的湛藍(lán)天空”!
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡5
陳云，油坊中心校
用奉獻(xiàn)與愛(ài)心熔鑄在平凡的事業(yè)中
陳云老師，她深?lèi)?ài)著教師這一崇高的職業(yè)、熱愛(ài)班主任工作，更愛(ài)自己的學(xué)生，她把對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻(xiàn)融匯在她的事業(yè)與情感中，平凡的三尺講臺(tái)，她創(chuàng)建了全新教育理念，“學(xué)習(xí)主題明確 ，學(xué)生全程參與，單位時(shí)間收效”的獨(dú)特教學(xué)模式，讓課堂生動(dòng)有趣，成效突出，連續(xù)幾年所帶畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)名列前茅，獲得市人事局嘉獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡6
xxx，男，27歲，衡南縣人，中共黨員，20xx年參加工作，富有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重個(gè)人能力培養(yǎng)，積極向上，熱忱地投身教育教學(xué)及管理工作中，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在此將個(gè)人情況匯報(bào)如下：
20xx年參加湖南省特崗教師招聘，以優(yōu)異的成績(jī)考入衡南縣茶市鎮(zhèn)中心小學(xué)，任教數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科，在茶市工作期間，勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，先后擔(dān)任班主任、教研員、代理教導(dǎo)主任等職務(wù)。工作初期鍛煉了自己的應(yīng)對(duì)綜合、復(fù)雜工作的能力，提升了自己的教育教學(xué)能力及綜合素質(zhì)能力。
20xx年，調(diào)入衡南縣第三中學(xué)，工作中始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足于所熱愛(ài)的教學(xué)崗位，無(wú)怨無(wú)悔，始終牢記一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)，在教育教學(xué)中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為工 作信條，以愛(ài)作為與學(xué)生相處的橋梁，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生；在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。
此外我還承擔(dān)了學(xué)校多個(gè)處室綜合性質(zhì)工作。在教務(wù)處，每一學(xué)期為全校任課教師編排課表，編排課程表是一項(xiàng)復(fù)雜程度較高的工作，為了讓全校教師在開(kāi)學(xué)第一天就能正常開(kāi)展教學(xué)工作，我利用假期在家里提前編排好課程并制作成電子表格，這項(xiàng)工作需要十分專注與耐心，面對(duì)學(xué)校既定課程設(shè)置要求、任課教師數(shù)量少而班級(jí)數(shù)量較多、每個(gè)年級(jí)均有教師跨年級(jí)任教、教師個(gè)人需求（照顧老教師、雙職工、班主任）等情況，將各種因素都考慮得當(dāng)，制作成一張全校課程表并非易事，一張課程表就是一盤(pán)棋，牽一發(fā)而動(dòng)全身，所以每一次排課，常常在電腦前面一坐就是一整天或者一個(gè)通宵，這項(xiàng)工作一干就是四年，自己從沒(méi)有向?qū)W校多提一分錢(qián)待遇，也沒(méi)有私下照顧個(gè)別老師課程安排收受一絲好處。我始終堅(jiān)持為全體教師服務(wù)的態(tài)度，做到對(duì)每一位老師公平公正；此外表格制作等數(shù)據(jù)處理工作也是家常便飯。在辦公室我承擔(dān)了學(xué)校的對(duì)外宣傳工作，撰寫(xiě)文稿、發(fā)布視頻宣傳三中特色教育。20xx年底，我創(chuàng)立了衡南三中抖音號(hào)、視頻號(hào)，在短短半年時(shí)間里，關(guān)注人數(shù)一直上升，現(xiàn)關(guān)注衡南三中抖音號(hào)、視頻號(hào)人數(shù)共計(jì)達(dá)5000余人，觀看衡南三中各種文體活動(dòng)等視頻人次達(dá)十余萬(wàn)次，抖音號(hào)、視頻號(hào)讓更多的人了解了三中，感受到了三中師生員工的新氣象、新面貌，讓學(xué)校得到了更多的正面宣傳與影響；這些工作的背后是自己的默默付出，為寫(xiě)好一篇文稿，常常熬到深夜。為發(fā)表好一個(gè)視頻，從拍攝、剪輯、到制作全過(guò)程參與，剪輯制作需要在電腦上拿出像繡花一樣的功夫，一幀一幀的優(yōu)化，一個(gè)場(chǎng)景一場(chǎng)景的設(shè)計(jì)；一篇篇文稿、一段段視頻都是自己心血與智慧的結(jié)晶。在團(tuán)委，我致力于學(xué)校學(xué)生志愿者教育服務(wù)及共青團(tuán)的工作，學(xué)校每年舉辦的大型文體活動(dòng)，我都積極響應(yīng)，投身其中，做好一名志愿服務(wù)工作者。發(fā)動(dòng)全校學(xué)生、老師關(guān)注“衡陽(yáng)群眾”公眾號(hào)及下載APP。學(xué)校特色活動(dòng)“彎腰行動(dòng)”為青年志愿者提供了一個(gè)良好、便利的平臺(tái)，作為志愿者的一員，我充分利用好這個(gè)平臺(tái)，積極引導(dǎo)所教班級(jí)學(xué)生，詮釋“彎腰行動(dòng)”的更深層含義，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與，積極奉獻(xiàn)。20xx年，全省中小學(xué)心理健康教育工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在衡南縣召開(kāi)，我以優(yōu)異表現(xiàn)成為青年志愿者一員。在兩天的志愿服務(wù)過(guò)程中，先后接待了前來(lái)視察的省、市、縣等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幾百人。志愿服務(wù)表現(xiàn)受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。在黨建辦，我作為一名共產(chǎn)黨員，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心保質(zhì)保量完成黨建辦交給的各項(xiàng)黨務(wù)工作，為學(xué)校黨建工作作出了積極貢獻(xiàn)。在教研處，學(xué)校每次舉行教學(xué)公開(kāi)課、示范課、比武課，我都積極報(bào)名，認(rèn)真準(zhǔn)備，打造高質(zhì)量課堂。每一節(jié)公開(kāi)課的背后是辛勤的付出與努力，每一句話，每一個(gè)課件動(dòng)畫(huà)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)一次又一次的設(shè)計(jì)與練習(xí)，大家看到的是40分鐘的課程，看不到的是無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘的推敲與打磨?！吧虾靡还?jié)課”不僅需要深入備課、扎根課堂、立足課堂、基于課堂、研究課堂的態(tài)度與行動(dòng)，更是一種堅(jiān)持不懈的教育態(tài)度，持之以恒的教育情懷。而我，始終保持這一份的熱情與情懷。
以上各處室工作只是諸多工作中的一個(gè)側(cè)影，平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，我始終以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守在學(xué)校需要我的地方，奮斗在學(xué)校需要我的地方。
在教育教學(xué)工作中，我擔(dān)任班主任兩年，深受學(xué)生喜愛(ài)與擁護(hù)，20xx年秋季榮獲“衡南三中最受學(xué)生喜愛(ài)老師”榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年高考，本班學(xué)生羅琪以全校第一名的優(yōu)異成績(jī)考入湖南理工學(xué)院（全國(guó)一流學(xué)科建設(shè)高校），20xx年教師節(jié)榮獲“衡南三中師德先進(jìn)個(gè)人”。擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，多次獲獎(jiǎng)，20xx年、20xx年榮獲學(xué)校中青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)（第1名），20xx年榮獲衡南縣首屆教學(xué)大比武三等獎(jiǎng)（高中組第4名），20xx年執(zhí)教基礎(chǔ)教育精品課榮獲省級(jí)優(yōu)課（衡南縣唯一推教育部獲獎(jiǎng)?wù)n程），教育教學(xué)工作多次受到學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。
在近些年的工作中，我不斷積極進(jìn)取，自我磨煉，取得了很多優(yōu)異的成績(jī)。在諸多榮譽(yù)面前，我更懂得：教育工作是個(gè)偉大而高尚的事業(yè)，我所做的一切都微不足道。我深信教育工作者能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚增瓦，我也為自己是一名人民教師而自豪。成績(jī)只能代表過(guò)去，而我會(huì)更加奮進(jìn)，努力成為廣大青年教師的榜樣！
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡7
姚美萍，油坊中心幼兒園
用心詮釋愛(ài) 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
姚美萍老師，她以心育人、以情動(dòng)人，用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷，關(guān)愛(ài)欣賞每個(gè)孩子，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。
每天清晨，總能看到她帶著親切的笑容，迎接每一位幼兒和家長(zhǎng)。她滿懷愛(ài)心的去研究幼兒，在施教過(guò)程中，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多次參加鎮(zhèn)江市、揚(yáng)中市教學(xué)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)；所撰寫(xiě)多篇論文先后在國(guó)家、省、市獲獎(jiǎng)；由她輔導(dǎo)的多名幼兒繪畫(huà)作品在國(guó)家、省市兒童繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡8
XXX，從教二十五年，中小學(xué)一級(jí)教師，小學(xué)骨干教師，省級(jí)學(xué)科帶頭人，市級(jí)優(yōu)秀教師班主任，市級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)一等獎(jiǎng)。從走上講臺(tái)那一刻始終撲下身子，為教育為孩子樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn)勇于創(chuàng)新趕追前流。用先進(jìn)理念方法成就代代棟梁。一顆熱血不斷譜寫(xiě)美好奉獻(xiàn)育人篇章！
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡9
XX，從教16年，中小學(xué)一級(jí)教師。在班級(jí)管理，教學(xué)和德育工作方面都表現(xiàn)優(yōu)秀，具有高度的責(zé)任感，關(guān)注班級(jí)每一位學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)和心理發(fā)展?fàn)顩r。教育格言：用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用耐心陪伴學(xué)生，用智慧引領(lǐng)學(xué)生。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡10
20xx年九月，我開(kāi)始在衡南三中工作，從那時(shí)到現(xiàn)在，整整17年已經(jīng)過(guò)去。雖然教育工作單調(diào)辛苦，但我覺(jué)得它很有意義。
當(dāng)前我們學(xué)校正在開(kāi)展“感動(dòng)三中·最美教師”活動(dòng)，我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把我的幾個(gè)教育故事分享給大家，因?yàn)檫@些小故事確實(shí)能詮釋我對(duì)教育工作的熱愛(ài)，也能彰顯我對(duì)教育工作的責(zé)任意識(shí)，更能體現(xiàn)我在日常工作中對(duì)學(xué)生的那份關(guān)愛(ài)之情。
一、對(duì)學(xué)校的工作安排從不推辭
我對(duì)學(xué)校的工作安排從不推辭，這緣于我心中那種永遠(yuǎn)割舍不了的教育情懷。
幾年前，為了加強(qiáng)學(xué)生的就寢管理，學(xué)校決定安排老師晚上在學(xué)生宿舍值班。有一天，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我心里確實(shí)有點(diǎn)矛盾，因?yàn)槲业募胰嗽诹硪粋€(gè)單位上班，而孩子還只有四歲，晚上需要有人照顧。當(dāng)時(shí)我如果要拒絕學(xué)校的工作安排，確實(shí)可以說(shuō)出我的充分理由。但是我轉(zhuǎn)念一想，如果每個(gè)人都以種種理由來(lái)推辭學(xué)校的工作，那學(xué)校的很多工作確實(shí)就無(wú)法順利開(kāi)展下去。想到這里，我就愉快地接受這一工作安排。
從那以后，輪到我值班的晚上，我就把我的小孩交給我的父親，讓他照管。而我的父親幾年前動(dòng)過(guò)腦部手術(shù)，身體并不是很好。自從我參加宿舍的晚上值班后，我從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)一次值勤。
過(guò)去幾年，由于學(xué)校英語(yǔ)教師嚴(yán)重不夠，我一直教三個(gè)班的課。20xx年下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，任課教師的工作已完全安排好，我?guī)Ц咭坏膬蓚€(gè)班。大約上了十多天的課，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)李靜老師又被安排給足球班上課，但李老師由于年紀(jì)有點(diǎn)大，不可能同時(shí)上三個(gè)班，學(xué)校決定給我增加一個(gè)高二班的課。說(shuō)句實(shí)話，增加一個(gè)班的工作量，教學(xué)無(wú)疑是很辛苦的，因?yàn)楦咭坏慕滩囊呀?jīng)完全改版，老師跨頭上課，備課是要多花很多時(shí)間的。當(dāng)時(shí)我心里又陷入了矛盾之中：上三個(gè)班吧，每天忙于上課，自己根本沒(méi)時(shí)間照管上小學(xué)二年級(jí)的孩子；推辭工作安排吧，自己怎么對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，怎么對(duì)得起那些學(xué)生？左思右想之下，我又一次高興地接受了學(xué)校的工作安排。
工作任務(wù)重了，自己覺(jué)得工作責(zé)任也更大了。高二學(xué)生要參加學(xué)考，為了讓自己所帶的382班學(xué)生能在英語(yǔ)會(huì)考中盡可能都通過(guò)，我和高二其他英語(yǔ)老師通力合作，認(rèn)真研究學(xué)情學(xué)法和教材教法，工作上從不敷衍馬虎。由于我們幾個(gè)英語(yǔ)老師的不懈努力，去年高二英語(yǔ)會(huì)考取得大捷。在去年教師節(jié)表彰大會(huì)上，高二年級(jí)組英語(yǔ)老師因?qū)W生英語(yǔ)會(huì)考超90%的平均通過(guò)率（排在全校第一）被評(píng)為優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
二、對(duì)學(xué)生的情緒波動(dòng)特別關(guān)注
高中學(xué)生遠(yuǎn)離父母，思想情緒容易波動(dòng)。他們正處于青春年華，很多學(xué)生容易陷入早戀的泥潭之中。高中生早戀并不可怕，但老師不去觀察學(xué)生的情緒變化，不去疏導(dǎo)學(xué)生心理，那么，早戀完全可能給學(xué)生本人帶來(lái)嚴(yán)重后果。
20xx年上學(xué)期，我任教的一個(gè)高二班的一個(gè)叫媛媛的女生陷入與一個(gè)在校大學(xué)生的早戀之中。當(dāng)時(shí)我是怎么發(fā)現(xiàn)的？這個(gè)女生坐在第一排，平時(shí)上課聽(tīng)講很認(rèn)真，課后經(jīng)常問(wèn)我問(wèn)題。期中考試后，這個(gè)女生上課時(shí)常常心不在焉，總是很有心事的樣子，有時(shí)甚至顯得有點(diǎn)憂郁。根據(jù)我以往對(duì)很多早戀學(xué)生的觀察，我大膽判斷，這個(gè)女生應(yīng)該與某個(gè)男生有了戀情。
一個(gè)周日的下午，我把這個(gè)女生約到我的住房。我先從學(xué)生的校園生活聊起，再談到她們的學(xué)習(xí)。然后我給她提出一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題：“媛媛，你對(duì)高中學(xué)生的早戀現(xiàn)象是如何看的？”開(kāi)始她并沒(méi)有回答，而是微微低下了頭，臉上掠過(guò)一絲紅云。在這樣的情況下，我就直接問(wèn)她，“你是不是早戀了？大膽給老師說(shuō)出來(lái)吧，我會(huì)為你保密的”。她不說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)兒，她就把她如何戀上一個(gè)在校大學(xué)生的事全部給我講了出來(lái)。接著，我從各個(gè)方面給她講了許多，當(dāng)然包括早戀的危害。
那一次，那個(gè)女生在我的教育疏導(dǎo)之下，徹底認(rèn)識(shí)到了早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響，并且重新投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)生后來(lái)考上一所高職學(xué)院，學(xué)習(xí)她喜歡的美術(shù)繪畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)。這個(gè)學(xué)生前年畢業(yè)后在長(zhǎng)沙上班，她經(jīng)常在微信里與我交流，有次特別感謝我當(dāng)年對(duì)她的幫助——我的及時(shí)勸導(dǎo)讓她從早戀中解脫出來(lái)。
三、把教育學(xué)生放在首位
去年上學(xué)期的一天晚上的夜深時(shí)候，我在女生宿舍值班巡查，發(fā)現(xiàn)高二年級(jí)的一個(gè)女生在床上蒙著被子看手機(jī)。我當(dāng)時(shí)制止了她。由于當(dāng)時(shí)正是夜深人靜時(shí)候，我沒(méi)有收繳她的手機(jī)，一是怕影響學(xué)生休息，二是擔(dān)心這個(gè)女生發(fā)生過(guò)激行為。
第二天的第八節(jié)課，我把那個(gè)女生叫到我的住房，給她講了關(guān)于人生進(jìn)取成才的道理，講了學(xué)生在校園使用手機(jī)的嚴(yán)重危害性。我要她把手機(jī)交給我，開(kāi)始這學(xué)生橫豎不聽(tīng)，拒不把手機(jī)給我。
我要她冷靜想想，想清楚了就把手機(jī)給我。我給她說(shuō)了這樣一句話，你想和老師交個(gè)朋友嗎？你想以后要老師幫助你嗎？
大概過(guò)了十多分鐘，這個(gè)女生爽快地說(shuō)，老師，我把手機(jī)放你這里，我月底把手機(jī)帶回去，以后再也不把手機(jī)帶學(xué)校來(lái)了。如果我要給家里打電話，你會(huì)借你的手機(jī)給我打電話嗎？我說(shuō)，那沒(méi)問(wèn)題。這件事就這樣解決了。我常常想，老師教育學(xué)生是大事，但以怎樣的方式方法去教育學(xué)生尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生是懂道理的，是講感情的。
四、把學(xué)生學(xué)習(xí)放在心上
20xx年上學(xué)期，我給高三三個(gè)班的學(xué)生上課。丁老師班上有個(gè)學(xué)體育專業(yè)的學(xué)生一天下課后特意對(duì)我說(shuō)，老師，在考試中，我的英語(yǔ)寫(xiě)作一直不好，得分很少，你能特別幫助我嗎？對(duì)學(xué)生的要求我一點(diǎn)也不敢疏忽大意，我除了給那個(gè)學(xué)生講了提高英語(yǔ)習(xí)作水平的一般方法外，特意給他安排一個(gè)額外任務(wù)——每3天寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，每篇短文至少要有80個(gè)單詞，寫(xiě)完后交給我看，并且要堅(jiān)持一個(gè)月，如果開(kāi)始寫(xiě)不好，認(rèn)真去抄類(lèi)似范文也可以。這個(gè)學(xué)生很聽(tīng)話，按我的要求做了。我每次都給他認(rèn)真批閱作文，指出文中的錯(cuò)誤，并強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作思路和方法。這個(gè)學(xué)生后來(lái)的英語(yǔ)短文寫(xiě)作終于有了較大進(jìn)步。他后來(lái)考上了一所學(xué)院，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。
對(duì)這件事，我沒(méi)有什么特別的看法，我只覺(jué)得，對(duì)學(xué)生有求必應(yīng)，教育好學(xué)生，這是我們老師的應(yīng)盡職責(zé)。
從我登上講臺(tái)那天起，我就深深地愛(ài)上了教書(shū)育人這一工作。用心用情做事，把關(guān)愛(ài)給學(xué)生，把責(zé)任留給自己，這是我恪守的工作準(zhǔn)則。由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)生每次對(duì)老師的測(cè)評(píng)中，我都能獲得90%以上的滿意率。
有人說(shuō)，教育是天下最崇高的事業(yè)。我認(rèn)為，做教師雖然平凡，但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你愛(ài)上教育，心中裝著學(xué)生，那么，你即使在很平凡的工作崗位上，也能做出不平凡的成績(jī)來(lái)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡11
xxx老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
一、教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)
xxx老師，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。
二、
有事業(yè)心和責(zé)任心他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。
xxx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從20xx開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡12
陳 萍，長(zhǎng)旺中心幼兒園
情系幼教 甘于奉獻(xiàn)
她用慈母的胸懷包容、關(guān)心學(xué)生。最調(diào)皮的學(xué)生，在她的耐心、愛(ài)心的感召下，也會(huì)變得聽(tīng)話乖巧。
陳萍老師身兼多職，既是保健老師又是報(bào)賬員，但她從不叫苦叫累，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)和整理幼兒保健資料，她耐心和細(xì)心的工作，使得每次的衛(wèi)生保健檢查都受到專家評(píng)委的一致好評(píng)。在工作中，她還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議、優(yōu)秀園所的參觀等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，撰寫(xiě)的多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡13
賀xx，女，中教一級(jí)，現(xiàn)擔(dān)任衡南三中初中部初一初二年級(jí)的英語(yǔ)老師。自20xx年8月參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，提高自身境界
在工作方面，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。即使是生病也從未耽誤課程進(jìn)度。20xx年，肩上突發(fā)性囊腫疼痛，為了不延誤幾個(gè)班學(xué)生們的上課進(jìn)程，強(qiáng)忍疼痛，堅(jiān)持完成上午全部課程，再坐車(chē)去70公里外的市區(qū)醫(yī)院動(dòng)手術(shù)切除，做完手術(shù)當(dāng)晚再返回學(xué)校參加自習(xí)。并且，服從學(xué)校的安排，20xx年自身懷孕期間，在學(xué)校英語(yǔ)任課教師緊張的情況下，毅然承擔(dān)了三個(gè)高三畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。
在教育教學(xué)工作方面，我不斷汲取新知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人提出的建議和意見(jiàn)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精。
20xx年5月，指導(dǎo)學(xué)生胡清艷獲得中國(guó)青少年英語(yǔ)能力大賽高中組一等獎(jiǎng)，并獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。20xx年在衡陽(yáng)市中小學(xué)微課大賽中獲得二等獎(jiǎng)。20xx年在學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)比武大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年，獲得“縣骨干教師”和“市骨干教師”稱號(hào)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友
“親其師，信其道”，我一直以這句話作為我教學(xué)生涯的指向明燈。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合思想工作和道德品質(zhì)教育，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，凈化學(xué)生的心靈。
在20xx—20xx期間，我一直擔(dān)任高中三個(gè)英語(yǔ)班的英語(yǔ)教師，接觸的學(xué)生都處于青春期。這個(gè)年齡段的學(xué)生最需要的是有人傾聽(tīng)他們的心事，理解他們，所以我選擇成為他們的良師益友，當(dāng)他們的朋友，他們的大姐姐。
我有一個(gè)學(xué)生，他的家境優(yōu)渥，花錢(qián)大手大腳，總是在周末的時(shí)候呼朋喚友相見(jiàn)于網(wǎng)吧、餐館等，并伴有一些不良的行為習(xí)慣。我注意到情況之后，私下找他談心，才明白中間的緣由。由于父母不在家，無(wú)人約束零用錢(qián)，且交友方式不當(dāng)，沒(méi)有正確的消費(fèi)觀念和規(guī)劃，導(dǎo)致染上一些惡習(xí)。在談心之后，他慢慢的端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也慢慢改變了一些不良習(xí)性，也懂得了什么是真正的朋友。
還有一個(gè)女同學(xué)，在高三的時(shí)候，父親重病，她整天心情抑郁，擔(dān)憂父親的醫(yī)藥費(fèi)。我每天上課都重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)女孩子，關(guān)注她的情緒變化，并在私下給予了部分經(jīng)濟(jì)上的資助，在學(xué)習(xí)上利用課余時(shí)間和晚自習(xí)幫助她補(bǔ)習(xí)落下的課程。在她父親動(dòng)完手術(shù)回校上課的那一天，我忘不了她站在班級(jí)門(mén)口給正在上課的我深深地鞠了一躬。
我大部分的學(xué)生，在畢業(yè)之后都與我保持著聯(lián)系，每年的教師節(jié)和生日，我都能收到我的學(xué)生們給我送來(lái)的祝福。他們總是親切地稱呼我”薇姐””薇薇老師”等，我知道，他們感受到了我對(duì)他們的好，我也能感受到他們對(duì)我的愛(ài)。
這兩年，我成為學(xué)校初中部初一初二的英語(yǔ)教師。我認(rèn)為這個(gè)年齡段的孩子，需要的是一個(gè)家長(zhǎng)式的老師，因?yàn)榘嗬锖芏鄬W(xué)生都是留守兒童，由爺爺奶奶照顧，甚至是自己照顧自己，所以我會(huì)不自覺(jué)的代入家長(zhǎng)的身份。
在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求他們，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的方向，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我總想讓他們多學(xué)一點(diǎn)，多努力一點(diǎn)，但也時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不乖而暴走。由于很多孩子都是留守兒童，考慮到他們可能沒(méi)有什么零用錢(qián)，也沒(méi)有什么條件能多方面接觸英語(yǔ)，我便自費(fèi)給所有的學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了英語(yǔ)字帖，并購(gòu)買(mǎi)了一整套英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料和英語(yǔ)課外書(shū)籍置于班級(jí)書(shū)柜里，希望能讓學(xué)生培養(yǎng)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，擴(kuò)充學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
在生活中，我盡可能的關(guān)心學(xué)生，提醒他們天冷了加衣，注意教室通風(fēng)，開(kāi)空調(diào)溫度不要過(guò)低，主動(dòng)關(guān)心出現(xiàn)異常情況的學(xué)生等等。去年，我班有一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校玩耍的時(shí)候被蜜蜂蟄到了喉嚨，喉嚨迅速紅腫，而班主任正在開(kāi)會(huì)，他來(lái)辦公室找到我，我便急忙放下手頭的工作，帶著他出校門(mén)尋找醫(yī)生，并為其墊付醫(yī)藥費(fèi)。此外，我還會(huì)規(guī)范他們的行為習(xí)慣，比如不要亂扔垃圾，不要罵人，尊重老師，適時(shí)進(jìn)行德育教育。
我從未因?yàn)槌煽?jī)而忽視或者歧視任何一個(gè)學(xué)生，只要學(xué)生愿意學(xué)，能學(xué)到東西，我都能不厭其煩地一遍又一遍重復(fù)。因此，在每年的教師滿意度測(cè)評(píng)中，我一直保持著不俗的表現(xiàn)，并被學(xué)校評(píng)為“最滿意教師”。
總之，在任職期間我兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作方面都取得了一些成績(jī)。今后我將一如既往的努力，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高和完善自己的英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡14
陳啟平，油坊中心小學(xué)
任勞任怨 干好本職工作
陳啟平老師，以高度的責(zé)任心和使命感投入到工作中，是他的座右銘，也是他從教以來(lái)自己的親身實(shí)踐。
作為一名普通的體育教師，在課上，他注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)讓學(xué)生在輕松和愉快中增加體質(zhì)。對(duì)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理，嚴(yán)格和愛(ài)心兼?zhèn)?，帶領(lǐng)校乒乓隊(duì)、排球隊(duì)、象棋隊(duì)在市16屆比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，個(gè)人也積極參加教科研活動(dòng)，多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師簡(jiǎn)要事跡15
丁素珍，長(zhǎng)旺中心小學(xué)
為教育事業(yè)鞠躬盡瘁
丁素珍， 懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，她在講臺(tái)上一站就是28個(gè)春秋。她把教育好每一個(gè)學(xué)生作為自己的奮發(fā)目標(biāo)。
作為一個(gè)老師，她深知“學(xué)高為師”的道理，自己不知疲倦的學(xué)習(xí)，先后拿到了英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話合格等級(jí)證書(shū)。辦公室里，經(jīng)?？吹剿c學(xué)生促膝談心，班會(huì)課上，經(jīng)常聽(tīng)到她對(duì)學(xué)生諄諄教誨。她還經(jīng)常摸索，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，幾年來(lái)，她所任教的班級(jí)，成績(jī)都名列前茅。