優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡范文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡1
**,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷。系**學(xué)校的一名普通教師。在從教18年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生。18年來,她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù),并取得累累碩果。
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)
她熱愛自己的本職工作。從教以來,她一心撲在教育事業(yè)上。盡管工作苦壓力大,但她常常會(huì)將壓力化為動(dòng)力,在自己的教學(xué)崗位上,用心地鉆研教材,備好每一課,力求向40分鐘要質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人,因?yàn)樽约旱膬A心、勤奮、刻苦,使自己所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)成績一直在本校名列前茅。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研
作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。在課堂教學(xué)上,她給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人。通過循循善誘的引導(dǎo),始終做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,她總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)她們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中她得到了許多......在日記中,她得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,她在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得教師職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng);20xx年榮獲市級(jí)論文一等獎(jiǎng);在旗里組織的說課標(biāo)研教材中獲三等獎(jiǎng)。15年9月以來,她協(xié)同本校各學(xué)科教研組長,做好新上崗教師的幫扶工作,肩頭的責(zé)任是重大的,但這項(xiàng)工作對(duì)她來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)。
三、奉獻(xiàn)愛心,關(guān)愛學(xué)生,力求做到人人平等。
作為班主任,她非常關(guān)心她的學(xué)生。關(guān)心他們就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時(shí)候,她會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動(dòng)。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。同時(shí),她還力求做到人人平等。記得過六一運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),為了使每個(gè)孩子都能夠體會(huì)到六一兒童節(jié)是屬于大家的,在所有項(xiàng)目中,她始終堅(jiān)守一個(gè)原則:那就是人人參與。于是,在活動(dòng)中,她按照名單,誰沒有參加誰上的原則,讓每個(gè)孩子真正享受到了他就是兒童節(jié)的主宰者。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是她追求的境界。作為一名教育工作者,她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中,她將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)她無悔的青春。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能成為一名更優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡2
有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭,燃燒自己自己卻照亮別人;有人說教師的高尚品格像春蠶,對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí),把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空,她的光榮事跡廣為傳頌,她是我們教師的驕傲。
作為人民教師,我被張麗莉的英雄之舉所震撼,同時(shí)也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大!她在20xx年5月8日的交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢,她視生為子,她做到了一位偉大母親所能做到的,表現(xiàn)了一位人民教師的大愛情懷,她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評(píng)論這樣的事跡,是夸夸其談,每一個(gè)人的生命都是寶貴的,而張麗莉使她的生命活的更有價(jià)值,我們要像張麗莉那樣,懷著對(duì)工作的愛,對(duì)學(xué)生的愛,熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會(huì):
1、 立足本職工作,愛事業(yè)如愛生命。就如托爾斯泰所說:“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完善的教師?!蔽矣X得作為一名教師,在工作中,對(duì)于任何學(xué)生都應(yīng)該盡職盡責(zé),用溫馨的語言教育學(xué)生,用愛感化學(xué)生,使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母般親切。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,不厭其煩的耐心指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感,一份無私,一份熱愛。
2、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。我覺得作為一名教師,在教育教學(xué)工作中,要像張老師一樣,要扎實(shí)做好每天工作,提前進(jìn)校,做好一天的準(zhǔn)備工作,把自己所知道的都交給學(xué)生,讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣,無愧于人民教師的稱號(hào)。
3、樂于助人,不求回報(bào)。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統(tǒng)美德。我們要向張老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他舍己救學(xué)生的偉大精神,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛祖國、愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。在工作中對(duì)學(xué)生一視同仁,從不歧視學(xué)生,堅(jiān)守著做一名合格教師、優(yōu)秀教師的信念。
總之,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼,舍己為人的英雄氣概、學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉,一個(gè)普通的名字,一位普通的教師,在一夜之間響遍祖國各地,她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開2名學(xué)生,自己卻被壓在到車輪下,雙腿被截肢,尚未脫離危險(xiǎn)。
張老師目前還躺在病床上,生死未卜,她英勇而無私的行為,令人感佩。
這位叫張麗莉的年輕女教師,年方不過20多歲,她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人,一位教師,在老師和學(xué)生心目中,她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說:“為了帶好這個(gè)班,張麗莉老師推遲要孩子,孩子懷上后又打掉了?!彼m然沒有閉月羞花的容貌,在幾年的三尺講臺(tái)上,只知道埋頭教學(xué),沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天,她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià),換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福,這是何等的英雄壯舉呀?這就足夠了,她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為,足以說明她不是一位平凡的老師,不是一為平凡的女性,她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋!當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭,她能挺身而出保護(hù)他人的生命,非常了不起,僅這件事,便讓人肅然起敬,讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事,他的價(jià)值無疑得到了升華,他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?,無半點(diǎn)造假成分,她人品好,心靈美。試想,一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人,會(huì)做好事嗎?會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎?在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎?那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口,為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡,被一代代中國人廣為傳頌,新中國成立后,國家為他們建起的烈士陵園,成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了,但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑!
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我決心以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡3
他崇尚簡單,認(rèn)為簡單是一種智慧,但卻將一所學(xué)校的管理做得高效而有文化品位;是他提出了“構(gòu)建和諧校園,走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展”的思路;也是他提出了“合格——升格——風(fēng)格”的教師專業(yè)發(fā)展模式,引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)的發(fā)展,先后創(chuàng)建成為全國科普創(chuàng)新示范學(xué)校、全國奧林匹克機(jī)器人大賽培訓(xùn)基地、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省紅領(lǐng)巾示范小學(xué)、省綠色學(xué)校、省海陸空模型運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)學(xué)校、長沙市示范性學(xué)校,市奧運(yùn)后備人才基地、長沙市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,榮獲市文明單位、市十佳學(xué)習(xí)型組織,市模范職工之家、區(qū)巾幗文明示范崗,蓉芙標(biāo)兵崗、青年文明號(hào)等光榮稱號(hào),他——就是長沙市蓉園小學(xué)校長曾z。
潛心建?!V心不改示卓越
到過蓉園的人都驚嘆,這幾年,蓉園的校園環(huán)境發(fā)生了根本的變化:2005年,新建了500平方米的綜合樓,2006年,學(xué)校塑膠操場改造成功;2007年8月,蓉園小學(xué)的機(jī)器人教室建成了;2008年8月,我?!皸罱▏萍脊ぷ魇摇苯ǔ闪?;2008年10月,我校的電腦教室進(jìn)行了改造,重新?lián)Q了一批最先進(jìn)的電腦,教室能容納66個(gè)學(xué)生同時(shí)上課了;2009年2月,孩子們有了專門的舞蹈教室。學(xué)生也從04年的800多人增長到了現(xiàn)在的1200多人。這一切,都與曾校長的努力分不開。
教學(xué)設(shè)施的改善是從一定程度上激發(fā)了教職工的工作熱情,但學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的有機(jī)體,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才是高水平教學(xué)的重要依托。從事了多年教育工作的曾校長當(dāng)然不會(huì)不知道這個(gè)道理。
為加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),他安排全校62人次教師分批外出到北京、上海、廣州、南京、河南、西安等教育發(fā)達(dá)城市觀摩并參加培訓(xùn)。到現(xiàn)在為止,全校教師均參加了兩輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。每半月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),他或是邀請(qǐng)省市相關(guān)專家、學(xué)校高級(jí)教師進(jìn)行專題業(yè)務(wù)講座,或是自己親自主講,將先進(jìn)的理念與老師們分享。他以各種方式獎(jiǎng)勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修,教師們當(dāng)中掀起了爭先恐后的學(xué)習(xí)熱潮,學(xué)校也被評(píng)為長沙是十佳學(xué)習(xí)型組織。
熱心教研——勇立潮頭唱大風(fēng)
擔(dān)任了校長職務(wù)的曾z仍然把主要精力放在學(xué)校教育教學(xué)和科研工作上。在近幾年的多項(xiàng)教研活動(dòng)中,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各兄弟學(xué)校的教師,對(duì)蓉園小學(xué)各門學(xué)科全方位展示、新穎別致的活動(dòng)形式和靈活多樣的教學(xué)方式給予了充分肯定,中央教育電視臺(tái)、湖南電視臺(tái)等媒體都用較大篇幅或較長時(shí)間進(jìn)行了報(bào)道,在社會(huì)上產(chǎn)生了較廣泛的影響。由他指導(dǎo)的二十幾名教師在參加國家級(jí)、省、市、區(qū)課堂教學(xué)比賽中均獲得優(yōu)異成績,并在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中獲得好評(píng)。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過,不會(huì)從事教學(xué)研究的教師不是合格的教師。曾z親力親為,帶頭做好學(xué)??蒲姓n題的研究工作,是蓉園小學(xué)多項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)者、主持人和負(fù)責(zé)人。2006年12月,曾校長主持的省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)課題《構(gòu)建“學(xué)校—社區(qū)—家庭德育E模式,提高學(xué)生道德素質(zhì)的研究》獲優(yōu)秀課題獎(jiǎng),曾校長被評(píng)為課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人。學(xué)校獲得省級(jí)優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校,07年12月,省級(jí)課題《成語故事專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站》成果獲省一等獎(jiǎng)。2008年3月,國家級(jí)“十一五”立項(xiàng)課題《構(gòu)建有效課堂教學(xué)的研究》在北京進(jìn)行了中期總結(jié),他撰寫的中期研究報(bào)告獲一等獎(jiǎng);09年,他被評(píng)為長沙市教育科研先進(jìn)個(gè)人。
教育理念——德才雙馨學(xué)做人
“學(xué)會(huì)做人,這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問題。不管一個(gè)人有多少知識(shí),有多少財(cái)富,如果不懂得做人的道理,這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。我們的教育目的,就是為社會(huì)培養(yǎng)德才雙馨的后代,讓他們從小就學(xué)會(huì)做人,將來才會(huì)有更全面的發(fā)展,為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。”這正是曾z教育理念的基點(diǎn)和精髓所在。
多年來,在曾z的組織下,蓉園小學(xué)采取靈活多樣、扎實(shí)有效的施教措施,寓教于樂,廣泛開展各類富有意義的活動(dòng),全面促進(jìn)“學(xué)會(huì)做人”教育思想的落實(shí)。如開展“廉潔文化進(jìn)校園”大型展示活動(dòng),“網(wǎng)上重走長征路”大型電視啟動(dòng)活動(dòng),“孝心主題隊(duì)會(huì)”展示活動(dòng),“辦公室文化交流活動(dòng)”“貼心服務(wù)站活動(dòng)”“中英交流活動(dòng)”等為師生提供了展示的平臺(tái)和陽光通道。
愛心管理——春風(fēng)化雨細(xì)無聲
作為一校之長,在工作中,曾z從不講情面,學(xué)校教師在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴錯(cuò)誤他都不護(hù)短、不放過。他常說為人師表,就是要求我們每一個(gè)老師在任何時(shí)候在學(xué)生面前都要舉止得體、行為規(guī)范,他是這樣要求的,自己也是這樣做的。如今,在言行中率先垂范、以身作則已經(jīng)成為蓉園小學(xué)教師的自覺行為。
然而,平時(shí)的曾z并不像工作當(dāng)中那么威嚴(yán),他的言談舉止中流露出更多知性、親和的魅力。說起為之奮斗了20多年的教育事業(yè),他更是充滿了幸福感。曾z認(rèn)為,教學(xué)水平的提高固然重要,但讓每個(gè)教師都能感受到自身的價(jià)值,都能在工作中不斷地成長和發(fā)展,從而享受到精神上的愉悅和幸福才是最重要的。曾z說,我們沒有什么值錢的可以饋贈(zèng),那么,做校長的,就把幸福送給老師吧,讓我們的老師天天生活在幸福之中;做老師的,就把幸福送給孩子吧,讓我們的孩子天天生活在幸福之中。充滿人情味的“溫暖”管理,使得嚴(yán)格的規(guī)章
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡4
近幾年來,本人依然以一名優(yōu)秀的教師嚴(yán)格要求自己,一直懷著一種青年語文教師的神圣使命,勤奮學(xué)習(xí),銳于進(jìn)取,強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想,誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,敏于事而慎于言,以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的心理,以豐富的知識(shí)使之敬,以親切的態(tài)度使之愛,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,以靈活的方法使之能。以實(shí)力化魅力,使學(xué)生行以我為范,言以我為據(jù),想看我思路,寫按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
一、教學(xué)工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任高三年級(jí)語文教學(xué)工作,班級(jí)人數(shù)眾多,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這些情況,本人積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修,探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學(xué)方法,研究新的教學(xué)模式,做到了既能把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又能結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際,鍛煉提高學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展,做到教書育人。與此同時(shí),本人特別重視“差生”的轉(zhuǎn)化工作,關(guān)心學(xué)生的健康成長,堅(jiān)持以正面教育為主,啟發(fā)誘導(dǎo)提高教學(xué)的質(zhì)量與學(xué)生的思想覺悟,對(duì)他們動(dòng)之以情,曉之以理,做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此外,我還爭取多次聽課,從中學(xué)習(xí)他人的長處,意會(huì)其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備之仗,在備課過程中仔細(xì)分析講義,憑借講義的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)教案。
二、教研組工作方面
在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在落實(shí)學(xué)?!耙越虒W(xué)為中心”的工作要求、規(guī)范教師的教學(xué)行為、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,著重抓了高三年年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作。期初制定了周密的教研計(jì)劃,計(jì)劃以學(xué)校學(xué)期工作安排為指導(dǎo),在教師和學(xué)生兩個(gè)層面分別設(shè)立目標(biāo)和要求,無論是教師還是學(xué)生都要向課堂45分鐘要效率,深化課堂教學(xué)改革,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及習(xí)題試題的精選。緊緊圍繞主題,認(rèn)真落實(shí)集體備課,深入高三教學(xué)課堂,結(jié)合實(shí)際對(duì)本組教師進(jìn)行指導(dǎo),弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)不,彌補(bǔ)不足。此外,為檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)的落實(shí)情況及學(xué)生的授受情況,我還定期檢查或抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)。
三、考勤方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約,任勞任怨,對(duì)人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、班主任工作方面
本學(xué)年本人兼任高三班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門的關(guān)心與大力支持下,如期完成各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)。教育中注重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。首先,形成良好的班風(fēng),以此造成一個(gè)大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。其次,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)、英語教師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝高三階段特有的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。再次,教育中以鼓勵(lì)為主,對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步或其它方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度來給以表揚(yáng)。
五、取得的成績
經(jīng)過一年的努力,在學(xué)生學(xué)業(yè)水平不被看好的情況下,自己所任教的班級(jí)中,有一人考入重點(diǎn)院校,四人考入本二院校。全校考取本二以上的六名學(xué)生中,有五名出自自己所任教的班級(jí)中。此外,一年當(dāng)中未出現(xiàn)任何安全事故,所有學(xué)生順利畢業(yè),并在高考中沒有因?yàn)檎Z文成績而影響總成績。去的的七月,被松山區(qū)人民政府授予三等功獎(jiǎng)勵(lì)。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的工作中,我一定會(huì)更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),勤奮工作,爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡5
他學(xué)為人師,行為世范,傳道授業(yè)的師長,虛懷若谷的益友。他視學(xué)問為伴侶、教學(xué)為樂趣、操守為根本,不僅在科學(xué)的世界里探求真諦,更以淡泊名利的襟懷和率真的人生態(tài)度詮釋了一位學(xué)者的人格本質(zhì)。他就是全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)獲得者、全國模范教師機(jī)械學(xué)院的劉獻(xiàn)禮老師。
——題記
31年的教學(xué)生涯,劉獻(xiàn)禮由青春年少變成兩鬢斑白,從前的他懷揣青春夢想走向三尺講臺(tái),而今歲月荏苒,他把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè),他把汗水灑向教育的沃土,他用自己的無私奉獻(xiàn)詮釋了“當(dāng)好一名教師”和“當(dāng)一名好教師”,踐行了一名教師對(duì)教書育人的無限忠誠與熱愛。
第一,把握側(cè)重點(diǎn),著力抓好本科生、研究生不同群體教學(xué)
首先,他認(rèn)為,本科生教學(xué)要注重抓基本、打基礎(chǔ),標(biāo)準(zhǔn)一定要嚴(yán)格。90年代中期開始,在指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候,學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生翻譯1篇外資料。通常,一般的學(xué)生僅僅是做了翻譯、打印出、附上原就算交差了,而他要求的是學(xué)生不僅能翻譯、會(huì)翻譯,還要反復(fù)多次和同學(xué)探討其中的技術(shù)內(nèi)容,最后再按照外原刊的格式進(jìn)行譯的排版,達(dá)到外雜志原刊的板式效果。在他看,這樣做至少有3個(gè)好處:一是讓學(xué)生對(duì)技術(shù)獻(xiàn)的翻譯得到了鍛煉,對(duì)這是技術(shù)工作者的一個(gè)基本訓(xùn)練;二是通過此環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,學(xué)到了專業(yè)性的知識(shí),掌握了國外的技術(shù)現(xiàn)狀;三是培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度,在可能的條下,將事情做到“人有我優(yōu)”、甚至是極致的程度。(在他指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的十幾年中,本科生這樣翻譯了大量的方向?qū)R痪x資料,這些成果不僅促成了他們的成長,而且為團(tuán)隊(duì)的科研提供了極大的參考價(jià)值,起到了教學(xué)支持科研的效果)。他說,當(dāng)一個(gè)老師就是要同時(shí)做好“教書”和“育人”,不僅要傳輸知識(shí)、教會(huì)方法,還在于傳遞精神。正所謂,“授人以魚不如授人以漁”。同時(shí),在本科教學(xué)方面,他利用我??蒲刑厣?,通過與號(hào)稱“中國刀具第一鎮(zhèn)”的江蘇常州西夏墅鎮(zhèn)政府多次聯(lián)系,爭取到他們?cè)诶砉ご髮W(xué)設(shè)立刀具創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金。這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)不僅使得近百名本科生獲得資助,也使他們?cè)趯I(yè)的學(xué)習(xí)方面,尤其是對(duì)刀具技術(shù)、對(duì)學(xué)校的科研優(yōu)勢有了進(jìn)一步的了解認(rèn)識(shí),促使更多的學(xué)生希望報(bào)考本校研究生,這是科研反哺教學(xué)的效果。
其次,他認(rèn)為研究生教學(xué)要注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),全方位培育人才。目前,他的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)博士、碩士研究生。在教學(xué)過程中,他根據(jù)目前的研究生就業(yè)形勢和需求,盡量讓他們?cè)谡莆湛茖W(xué)知識(shí)的同時(shí),也注重技術(shù)技能的培養(yǎng),尤其是注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為此,他提出了研究生在讀期間按“十個(gè)一”的要求努力,即參加一個(gè)科研項(xiàng)目、撰寫一篇學(xué)術(shù)論、做一個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、申報(bào)1項(xiàng)專利、做一次報(bào)告、參加一次學(xué)術(shù)會(huì)議、了解一項(xiàng)實(shí)用技術(shù)等等,使他們?cè)谘芯可鷮W(xué)習(xí)期間得到各種能力訓(xùn)練,最大限度地充實(shí)自己,為將的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過幾年的實(shí)踐,我們團(tuán)隊(duì)研究生的綜合能力有了明顯提升,無論是在論專利的撰寫申報(bào),還是研究生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選,還是在畢業(yè)就業(yè)方面都呈現(xiàn)了明顯的優(yōu)勢。比如,10級(jí)碩士黃久超同學(xué),雖然是二表B考上的碩士,但是他不僅有實(shí)干精神,更有創(chuàng)新意識(shí),想干事、能吃苦;他提出了一個(gè)數(shù)控加工軌跡優(yōu)化的思路,需要幾個(gè)人配合,劉老師便全面為他創(chuàng)造條,讓他選擇人員牽頭成立一個(gè)小組、集中攻關(guān),最終他不僅實(shí)現(xiàn)了自己的想法,還帶動(dòng)了一批同學(xué)投入進(jìn),為完成學(xué)校承擔(dān)的重大專項(xiàng)發(fā)揮了重要作用;由于他學(xué)習(xí)刻苦努力,讀碩士期間,獨(dú)立撰寫并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論,申報(bào)了2項(xiàng)專利,在首次研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選過程中他在學(xué)院排名第一,在只針對(duì)98、211院校的研究生就業(yè)雙選會(huì)上,他通過霸王面試,直接被錄取到上海某航天企業(yè),工資待遇為同期入職中最高;就業(yè)方面都呈現(xiàn)了明顯的優(yōu)勢。比如,10級(jí)碩士黃久超同學(xué),雖然是二表B考上的碩士,但是他不僅有實(shí)干精神,更有創(chuàng)新意識(shí),想干事、能吃苦;他提出了一個(gè)數(shù)控加工軌跡優(yōu)化的思路,需要幾個(gè)人配合,劉老師便全面為他創(chuàng)造條,讓他選擇人員牽頭成立一個(gè)小組、集中攻關(guān),最終他不僅實(shí)現(xiàn)了自己的想法,還帶動(dòng)了一批同學(xué)投入進(jìn),為完成學(xué)校承擔(dān)的重大專項(xiàng)發(fā)揮了重要作用;由于他學(xué)習(xí)刻苦努力,讀碩士期間,獨(dú)立撰寫并發(fā)表了4篇學(xué)術(shù)論,申報(bào)了2項(xiàng)專利,在首次研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選過程中他在學(xué)院排名第一,在只針對(duì)98、211院校的研究生就業(yè)雙選會(huì)上,他通過霸王面試,直接被錄取到上海某航天企業(yè),工資待遇為同期入職中最高;由于他在研究生期間訓(xùn)練全面,到單位后馬上牽頭承擔(dān)了企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)題,為此受到了企業(yè)的認(rèn)可和贊譽(yù),為我校贏得了口碑;由他帶領(lǐng)的小組成員畢業(yè)時(shí)都發(fā)表了學(xué)術(shù)論,并且順利找到了理想的工作。像這樣例子還有,09級(jí)博士何耿煌,由于其素質(zhì)全面、能力突出,在刀具研發(fā)方面創(chuàng)新方面尤其明顯,被廈門某刀具合資公司副總校交流時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn),然后馬上回去拉公司老總專程校說服動(dòng)員,最后將他引進(jìn)到公司工作,由于他的業(yè)務(wù)能力突出,公司將他作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,還專門配備了外籍專家進(jìn)行協(xié)助,他在校期間曾獲得了首屆研究生博士組獎(jiǎng)學(xué)金。這樣的例子還有很多,無一不體現(xiàn)了劉老師在培養(yǎng)精英方面做出的重要貢獻(xiàn)。通過20年的研究生指導(dǎo)工作實(shí)踐,劉老師深深體會(huì)到,導(dǎo)師不僅是學(xué)生人生軌跡的引導(dǎo)者,更應(yīng)該是他們實(shí)現(xiàn)人生夢想的助力者。
第二,找準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn),加強(qiáng)當(dāng)代學(xué)生青年個(gè)性化教育引導(dǎo)教師的工作是塑造人的工作,不能一把尺子、一個(gè)模子、一套方案培養(yǎng)學(xué)生,劉老師在教學(xué)過程中,尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能,因人而異、因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的熱情,他認(rèn)為如此才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。比如,有的學(xué)生擅長理論研究,就讓他多分析仿真方面的內(nèi)容,有的同學(xué)實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng),喜歡操作機(jī)床,就讓他做些實(shí)驗(yàn)性的工作,組織策劃能力強(qiáng)的就讓他們帶組,有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望的就推薦他們到98名牌大學(xué)、到國外學(xué)習(xí)深造。這些年,劉老師向哈工大等重點(diǎn)高校推薦了近10名博士研究生,有的還留校做了老師,向國外推薦了2名博士生訪學(xué),現(xiàn)回1人;學(xué)校每年都請(qǐng)本行業(yè)國際知名公司的技術(shù)總管校親自上、帶領(lǐng)學(xué)生到合作企業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研工作、讓學(xué)生參與重大科研項(xiàng)目的研發(fā)等等,為研究生的成長提供了重要幫助,有較多數(shù)量的學(xué)生獲得了獎(jiǎng)學(xué)金,有的還獲得了省級(jí)優(yōu)秀碩士論;從劉老師團(tuán)隊(duì)畢業(yè)的博士,90%以上都拿到了不同方向的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱脱芯看蜷_了一扇窗,學(xué)校刀具技術(shù)的品牌效應(yīng)正逐漸形成。
第三,選好結(jié)合點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)化的重要作用
辦大學(xué),不僅要有大樓,還要有大師,更要有大氣,這個(gè)大氣就是一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)化氛圍。李校長提出的“崇尚學(xué)術(shù),崇敬學(xué)者,誠實(shí)為人,踏實(shí)做事”的“雙實(shí)雙崇”理念,已經(jīng)逐漸成為哈爾濱理工大學(xué)的特色化;在此基礎(chǔ)上,也提出打造“工之道、實(shí)為本、新為上”的團(tuán)隊(duì)化,大力弘揚(yáng)務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的精神。在他看,“工程科學(xué)必須要以求真務(wù)實(shí)為準(zhǔn)則、以創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo),不斷實(shí)現(xiàn)新人才的培養(yǎng)、新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、新技術(shù)的突破和新產(chǎn)品的應(yīng)用”。由于學(xué)校每年承擔(dān)科研項(xiàng)目的數(shù)量在不斷增多,團(tuán)隊(duì)規(guī)模也越越大,現(xiàn)有教師近30人,碩士博士研究生近10人,在新的條下,如何進(jìn)行教學(xué)與科研、怎樣抓好研究生培養(yǎng),是劉老師正在研究的新題,“團(tuán)隊(duì)模式下研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”已經(jīng)獲得省級(jí)研究生教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目的資助,他的原則是每名學(xué)生都要培養(yǎng)合格(類似工程教育國際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)),一個(gè)都不能少,不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。為此,在學(xué)生培養(yǎng)模式和體制上進(jìn)行改進(jìn),依托國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室建立了公共的學(xué)習(xí)研究的環(huán)境條,在管理方面,制定團(tuán)隊(duì)大會(huì)報(bào)告、講座、題組組會(huì)等制度,在指導(dǎo)方面,采取導(dǎo)師教師把關(guān),依托項(xiàng)目由項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師具體指導(dǎo),團(tuán)隊(duì)教師集體定期節(jié)點(diǎn)檢查、答辯交叉分組等方式,團(tuán)隊(duì)還編寫了研究生素質(zhì)讀本,除了把學(xué)生在讀期間的必讀技術(shù)書籍列入外,更多的是素質(zhì)教育讀物和學(xué)習(xí)研究方法。在團(tuán)隊(duì)中,我們強(qiáng)調(diào)踏實(shí)、誠實(shí)的精神品質(zhì),盡管團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著一些國家重點(diǎn)科研項(xiàng)目,但是大家必須一步一個(gè)腳印、扎實(shí)地去完成。去年,針對(duì)現(xiàn)在教學(xué)中計(jì)劃缺少“金屬切削原理”這門必備的專業(yè)基礎(chǔ)程知識(shí),他專門聘請(qǐng)教師為學(xué)生授,并組織所有博士、碩士參加筆試,由他親自面試,目的就是讓研究生將專業(yè)知識(shí)打牢,要踏實(shí)起步。
在團(tuán)隊(duì)中,主要強(qiáng)調(diào)協(xié)作、和諧的相處關(guān)系,遇事要冷靜、凡事要謙讓;重活累活男生要出力,小事細(xì)活女生要搶在前;師哥師姐多在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)、多在生活上多幫助,師弟師妹跑腿學(xué)舌要主動(dòng)要積極。同時(shí),在團(tuán)隊(duì)化中,他提倡“尊重人的品格,承認(rèn)人的價(jià)值,啟迪人的智慧,提高人的素質(zhì)”的“人本思想”,積極調(diào)動(dòng)人的因素,充分發(fā)揮人的作用。所以,無論是在平時(shí)結(jié)合題的學(xué)位論研究中,還是在承辦大型學(xué)術(shù)活動(dòng)、會(huì)議,舉辦研究生畢業(yè)晚會(huì),以及與兄弟院校聯(lián)誼活動(dòng)中,我們學(xué)生的設(shè)計(jì)策劃能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神都給參加者留下了素質(zhì)高、能力強(qiáng)的良好印象。經(jīng)過幾年的探索實(shí)踐,團(tuán)隊(duì)不僅培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生,還帶出了有力的青年導(dǎo)師隊(duì)伍,在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選、青年教師職稱評(píng)聘、科研成果產(chǎn)出等方面都取得了良好成效,劉老師和他的團(tuán)隊(duì)還獲得了省研究生優(yōu)秀指導(dǎo)教師和研究生優(yōu)秀導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)稱號(hào)。
第四,劉老師對(duì)教師職業(yè)的理解
好的老師也離不開好的導(dǎo)師。李振加教授是劉老師的導(dǎo)師,他不僅是科學(xué)研究方面的大師,更是教學(xué)育人方面的楷模,劉老師從他身上學(xué)到的不僅是腳踏實(shí)地地搞科研,更學(xué)到了如何教好書、做好人。李振加教授現(xiàn)在已經(jīng)81歲的高齡了,執(zhí)教有60年,他經(jīng)歷了“革”最艱苦的十年,仍堅(jiān)持機(jī)械加工設(shè)備研究;他出國深造,師從于世界斷屑研究權(quán)威日本中一雄教授,爭分奪秒、夜以繼晝地抓緊學(xué)習(xí),歸國時(shí)還不忘用獎(jiǎng)學(xué)金帶回好幾套貴重的儀器設(shè)備。受李老師的影響,劉老師分別于1992年和20xx年兩次到日本留學(xué),但是學(xué)習(xí)結(jié)束后都是選擇直接回國工作,20年,也曾多次謝絕了的外單位邀請(qǐng),他說:“我的事業(yè)我的根基就是在哈理工。”在去年10月為李先生舉辦的80華誕暨從教60周年座談會(huì)上,劉老師說:干老師這個(gè)行當(dāng),不能想有榮華富貴,得以欣慰的就是能看到自己的學(xué)生有所成才,他干的事有人繼承,他的精神還在延續(xù),這就是作為教師的最高褒獎(jiǎng)。現(xiàn)在,李振加老師每天還到實(shí)驗(yàn)室為他的研究生答疑解惑,讓學(xué)生們感受到了大師的風(fēng)范,而全體師生也努力在向老先生學(xué)習(xí),延續(xù)和傳承他的高尚品格!
3年前,劉老師將飛信簽名改成了:“教師的根本職責(zé)就是培養(yǎng)人才”,并保留至今。這句話是他對(duì)教師職責(zé)的深刻認(rèn)識(shí),他現(xiàn)在承擔(dān)了重大專項(xiàng)、863重點(diǎn)項(xiàng)目、國家基金重點(diǎn)項(xiàng)目等一大批高水平項(xiàng)目,即使這樣,他認(rèn)為作為教師的最高使命是要通過這樣的平臺(tái)、載體和條培養(yǎng)出具有高尚品格和創(chuàng)新能力的、并且具有哈理工品牌的優(yōu)秀學(xué)生!一個(gè)學(xué)科、一個(gè)學(xué)校要強(qiáng)盛,需要幾代人的不懈努力,他愿意當(dāng)支撐、做人梯!近年,他的科研任務(wù)繁重,這學(xué)期他開始擔(dān)任院長,時(shí)間更緊張,但培養(yǎng)學(xué)生是刻不容緩的,要求有經(jīng)驗(yàn)的老教師必須親臨教學(xué)第一線,所以他找機(jī)會(huì)盡量多的接觸學(xué)生,他提出利用中午在食堂一同吃飯的機(jī)會(huì)與學(xué)生討論學(xué)術(shù)和工作問題(中午飯),定期抽出一個(gè)下午是時(shí)間和全院學(xué)生接觸,采取下午茶的方式與學(xué)生交流(下午茶)。
30多年的教學(xué)工作,對(duì)待所有學(xué)生,他都力爭做到盡力教學(xué),學(xué)生參與撰寫的論,大部分都讓學(xué)生署名在前,使他們有成就感,對(duì)他們將的發(fā)展會(huì)更有利。他在今年的碩士畢業(yè)生歡送會(huì)上對(duì)學(xué)生時(shí)祝福說:要通過自己努力學(xué)習(xí),找一個(gè)理想的工作,選一個(gè)適宜的城市,遇一個(gè)相愛的伴侶,過一生幸福的生活。作為老師只要你所做的真是為學(xué)生著想,學(xué)生是會(huì)感覺到的。學(xué)生離校后都和他保持著密切的聯(lián)系,他也得到了學(xué)生的真心擁戴,無論是學(xué)生離校時(shí)的臨別留言,還是節(jié)假日的短信祝賀,學(xué)生都在叮囑和提醒他注意休息,別太辛苦!但他始終認(rèn)為:教師的工作是一個(gè)良心活,你多說一句話,多用一點(diǎn)心,可能就會(huì)為學(xué)生將的路拓寬一點(diǎn)、鋪實(shí)一點(diǎn),學(xué)生的前途就好一點(diǎn)!所以我始終不敢懈怠,一直都在努力。
劉老師說,“我今天能做的無論是教學(xué)還是科研,都是老一代教師打下的基礎(chǔ),都是從他們(像我的導(dǎo)師李振加教授)身上學(xué)得的,他們就是幾十年如一日這樣做的、這樣教的,在我的身邊還有許多老師,例如,省師德標(biāo)兵姜彬教授、楊樹財(cái)教授、校拔尖人才陳濤教授、省級(jí)優(yōu)秀碩士論獲得者岳彩旭副教授等一批教師沒有周末禮拜、寒暑節(jié)假日,辛勤地工作在教學(xué)第一線,而我只是做了一點(diǎn)點(diǎn)份內(nèi)的事,是他們的代表,是我們團(tuán)隊(duì)師生共同努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持的結(jié)果,因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績,學(xué)校就給了我莫大的榮譽(yù),受之有愧!”教師是陽光底下最神圣的職業(yè),劉老師還會(huì)一如既往,認(rèn)認(rèn)真真地做下去,為學(xué)校的發(fā)展和提升盡他的全部之力!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡6
××,男,漢族,1963年6月生,中共黨員,復(fù)旦大學(xué)教授、中國科學(xué)院院士。作為功能介孔材料領(lǐng)域的國際頂尖科學(xué)家,他堅(jiān)持“課比天大”的信念,連續(xù)20年面向自然科學(xué)大類本科生講授《普通化學(xué)》,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,課程入選國家級(jí)一流本科課程,并獲上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。他培養(yǎng)了65名博士生和23位出站博士后,其中許多已成為學(xué)科領(lǐng)軍人才。他不僅開創(chuàng)了介孔有機(jī)高分子和碳材料研究新領(lǐng)域,還成功將原創(chuàng)基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化到石化工業(yè)應(yīng)用中,為我國材料科學(xué)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。曾獲國家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、全國勞動(dòng)模范、全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡7
我叫秦軍平,20xx年畢業(yè)于呂梁高等專科學(xué)校。同年九月走上工作崗位。自參加工作以來,我一直在教學(xué)第一線,承擔(dān)數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,在參加工作的十四年期間,我一直深愛著教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,潛心研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,有著極高的責(zé)任心和事業(yè)心。關(guān)心和愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生,能夠從思想、學(xué)業(yè)、心理等諸多方面關(guān)心他們的全面發(fā)展,用自己的人格魅力感染學(xué)生,影響學(xué)生,真正做到了以校為家,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),教育教學(xué)成績優(yōu)異,深受學(xué)生家長的歡迎和社會(huì)的廣泛贊譽(yù),曾多次受到學(xué)校、上級(jí)的表彰。所任科目中考成績?cè)谌h名列前茅,所帶班級(jí)升學(xué)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣平均水平,曾獲得“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“地級(jí)模范教師” “明星班主任”等榮譽(yù)。
從教十余年來,我一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,學(xué)校分配的任務(wù),我總是欣然接受,從未有過半句怨言。在班主任工作上,我認(rèn)為,師德之魂在于“愛”,愛是師生的黏合劑,愛是教育的前提,是教育力量之所在。我從熱愛學(xué)生開始,從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起,與學(xué)生平等相處,堅(jiān)持以“愛心、真心、細(xì)心、耐心”開展工作,努力成為他們的良師益友。在教學(xué)上,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),積極參與教研活動(dòng),結(jié)合我校的“三三二一”模式,大膽地進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),形成了知識(shí)面寬、課堂氣氛和諧、學(xué)生積極參與,分層組織教學(xué),分層次布置作業(yè),讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正做到了,因材施教,既教書又育人。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡8
xx,女,中學(xué)高級(jí)教師,19xx年11月出生,19xx年2月于xx師范學(xué)校畢業(yè)后,一直從教于xx口鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),先后任教初中數(shù)學(xué)和化學(xué),并先后兼任備課組長、教研組長等,具有29年的班主任工作經(jīng)歷。20xx年10月至20xx年1月,參加了華東師范大學(xué)承辦的中學(xué)化學(xué)學(xué)科國家級(jí)骨干教師培訓(xùn)。19xx年至今,連續(xù)當(dāng)選為xx市第xx屆、xx屆、xx屆、xx屆人大代表。
近30年的從教生涯中,xx同志始終癡戀教育,勇爭一流的精神,兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘,深受學(xué)生敬仰、同事欽佩和領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
一、把滿腔愛心無私灑給所有學(xué)生
“有愛心,才會(huì)有教育”,這是xx從教生涯中始終恪守的基本信念。三十年來,她用愛心滋潤著每一名學(xué)生,給了學(xué)生生活的溫暖、成長的信心和發(fā)展的能力。
把溫暖送給學(xué)生,做學(xué)生的貼心人。日常工作中,她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的子女一樣,始終把學(xué)生的冷暖掛在心上:學(xué)生病了,她親自陪同去醫(yī)院看病治療;學(xué)生身體不適,她總是把自己家常備的藥送給學(xué)生;下雨了,誰沒有帶雨具,她的雨傘就撐在誰的頭上;初冬是學(xué)生最易感冒的季節(jié),她總是及時(shí)買來白醋在教室中噴灑消毒。對(duì)一些單親、留守及家庭困難的特殊學(xué)生,她都及時(shí)與他們建立起幫扶關(guān)系,定期深入到這些學(xué)生家中,了解他們的家庭困難,盡自己最大努力幫助他們解決思想和生活問題。20xx年底,班里一名學(xué)生因父親出海作業(yè)不幸遇難,一度想輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用,xx老師幾次頂著寒風(fēng)來到學(xué)生家里,同學(xué)生母親、親屬溝通,同學(xué)生本人交流,學(xué)生一家人被她的執(zhí)著感動(dòng),表示再艱難也要克服困難,讓孩子讀書,以回報(bào)這份關(guān)愛。學(xué)生到校后,除了經(jīng)常為他提供一些生活資助外,xx老師還發(fā)動(dòng)學(xué)生成立了“送溫暖小組”,從生活上、學(xué)習(xí)上讓這名學(xué)生體驗(yàn)到了集體的溫暖,終于使這名學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)并考入了高中。
多年的辛勤耕耘,讓xx收獲了學(xué)生的回愛。每年母親節(jié)、教師節(jié)、新年期間,她總會(huì)收到天各一方的學(xué)生的祝福。一名學(xué)生在信中這樣寫道:“……始終難忘您愛心的付出,也許您不是我遇到的最后一個(gè),但確是有生以來所遇見的第一個(gè)如此全心投入,不記任何回報(bào)的老師,你的愛已融入我們的血液中……”;更有學(xué)生真情流露道:“給媽媽的信一直寫不出來,而給你寫的卻收不住筆,早就想叫你一聲媽媽,可總覺得不如老師來得順口,然而心里已不知叫了幾遍了,就讓我們心中保持那份默契吧”!這就是于老師真誠付出的愛心所結(jié)出的碩果。
二、把教書育人永遠(yuǎn)做到一流水平
教書育人是教師的天職。作為一名教師,就應(yīng)在這一神圣的崗
位上爭創(chuàng)一流的業(yè)績。xx老師是這樣想的,也是這樣做的。
強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷提升業(yè)務(wù)水平。為了把課設(shè)計(jì)得適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,她為自己制定了“自我學(xué)習(xí)提高制度”:每天閱讀一篇前沿教育理論文章,每月閱讀一本教育專著,并結(jié)合實(shí)際撰寫相應(yīng)的收獲體會(huì);每天約談一至兩名學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、困惑等;每天觀摩一堂名師的錄像課或本組教師的課,并與自己的課對(duì)照反思……20xx年10月至20xx年1月,她積極參加教育部組織的中學(xué)化學(xué)學(xué)科國家級(jí)骨干教師培訓(xùn),遠(yuǎn)赴華東師范大學(xué),問專家、訪學(xué)者、求同仁,有效拓展了自己的視野,存實(shí)了自己理論水平與實(shí)踐能力。面對(duì)行進(jìn)教育技術(shù)手段頻繁用于日常教學(xué)的實(shí)際,她從未因自己年齡大而放棄學(xué)習(xí),而是積極參加各級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng),以勤補(bǔ)拙,每天都利用休息時(shí)間將自己定在電腦前,從基礎(chǔ)操作學(xué)起,先后學(xué)習(xí)并掌握了Windos基本操作、PowerPoint制作、Flash制作及多媒體使用等現(xiàn)代教育技術(shù)。
潛心科研,不斷提高創(chuàng)新能力。面對(duì)課改全面推進(jìn)和素質(zhì)教育深入實(shí)施的新形勢,xx老師深深體會(huì)到:只有把教育科研進(jìn)行到底,才能提升教學(xué)工作的科研含量,才能真正落實(shí)“以人為本”的教育理念,才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、和諧發(fā)展。為此,在日常教學(xué)中,她格外重視借鑒移植優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),敢做第一個(gè)吃“螃蟹”的人,積極申請(qǐng)科研課題,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐,在先后任教的數(shù)學(xué)和化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行了以“同步教學(xué),分類指導(dǎo),打好基礎(chǔ),全面提高”和“嘗試教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索”及“先試后導(dǎo),先學(xué)后教,先講后練”為思路的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),取得了可喜的實(shí)踐成果,得到了上級(jí)各部門的認(rèn)可。撰寫的《同步教學(xué),分類指導(dǎo),打好基礎(chǔ),全面提高》和《嘗試教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索》均獲山東省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng);20xx年于華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)期間撰寫的論文《先試后導(dǎo),先學(xué)后教,先講后練》,得到了眾多教授和學(xué)者的好評(píng)。
三、把教育發(fā)展始終視為永恒追求
在做好本職工作的同時(shí),作為一名人大代表,xx老師始終把推進(jìn)教育發(fā)展作為自己參政議政的重點(diǎn)。每年,她都根據(jù)人大部門的組織安排,認(rèn)真履行人大代表職責(zé),走學(xué)校、訪教師,一邊大力宣傳教育事業(yè)的戰(zhàn)略地位,一邊考察學(xué)校教育特別是義務(wù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及遇到的困境,并積極溝通其他人大代表進(jìn)行聯(lián)名提案,增進(jìn)了社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)、理解和重視。20xx年,圍繞著新一輪課改的啟動(dòng)與實(shí)施,她充分考察課改實(shí)施的困惑與困難,積極建言建策,建議政府部門強(qiáng)化課改宣傳力度,提升社會(huì)對(duì)課改的認(rèn)同度,及建立課改保障機(jī)制等建議,得到了政府部門的有力重視,為xx課改的推進(jìn)貢獻(xiàn)了自己的力量。
日常工作中,她也總是把推進(jìn)教育健康發(fā)展放在心上。節(jié)假日,她經(jīng)常深入到學(xué)校周邊,走村入戶,了解群眾對(duì)教育的意見,查訪學(xué)校周邊環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。20xx年以來,學(xué)校周邊網(wǎng)吧增多,吸引了不少學(xué)生迷戀其中。為此,她利用一個(gè)月的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧情況進(jìn)行了調(diào)研,并發(fā)揮人大代表的優(yōu)勢,向有關(guān)部門提出整治學(xué) 生進(jìn)網(wǎng)吧的建議,得到了相關(guān)部門的高度重視,有效遏止了一些網(wǎng)吧非法招攬學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象。
“桃李不言,下自成蹊”。由于育人有方、教學(xué)得法,她的工作績效非常突出。作為教師,在歷年的學(xué)生學(xué)業(yè)檢測中,她都始終位于全市前列,有10余次被表彰“全國化學(xué)奧林匹克競賽”國家級(jí)和省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;自19xx年以來,兩次榮獲“威海市優(yōu)秀教師”,9次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市先進(jìn)教師”,20xx年又被評(píng)為xx市首屆“教壇明星”,20xx年還榮獲了教育部頒發(fā)的“跨世紀(jì)園丁工程、中學(xué)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn)合格證書”。作為教研組長,在她的帶動(dòng)下,xx口鎮(zhèn)的化學(xué)教研組多次被評(píng)為市秀優(yōu)秀教研組。作為班主任,她多次榮獲市級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。作為人大代表,她于20xx年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀人大代表”
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。雖年近半百,但xx老師仍精神百倍,一如既往地癡戀著教育這片熱土,繼續(xù)用自己的愛心、用自己的毅力,去編織更為絢麗的人生。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡9
在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)
改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡10
為人師表,溶于集體,這才會(huì)將xx的作用發(fā)揮到最大。
xx,男,19xx年生,教授,博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任xx大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院院長。x國機(jī)械工程學(xué)會(huì)高級(jí)會(huì)員,x國機(jī)械工程學(xué)會(huì)流體工程分會(huì)理事,x國農(nóng)機(jī)學(xué)會(huì)排灌機(jī)械學(xué)會(huì)理事,《xx大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》和《排灌機(jī)械》編委。
在思想上,始終以一名優(yōu)秀xx的高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求,堅(jiān)持向社會(huì)的楷模學(xué)習(xí)。堅(jiān)持將道德素養(yǎng)放在首位。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的理論與新的方法,注重理論知識(shí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合。作為學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)人,不斷研究管理科學(xué)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與先進(jìn)思想間的關(guān)系,堅(jiān)持對(duì)學(xué)院各個(gè)支部的思想學(xué)習(xí)、政治工作進(jìn)行監(jiān)督,多次深入支部與xx討論和交流,尤其關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài),在xx和群眾中樹立了很高的威信。
在工作中,以大局為重,以全院教師共同發(fā)展和進(jìn)步為重,重視青年教師的培養(yǎng),堅(jiān)持青年教師首先要過教學(xué)關(guān),注重人才培養(yǎng)和教學(xué)、科研梯隊(duì)的建設(shè)。鼓勵(lì)青年教師不斷上進(jìn),在全校率先設(shè)立青年教師科研基金,鼓勵(lì)青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進(jìn)行有益的集體活動(dòng),增強(qiáng)了教師之間的凝聚力。
在教學(xué)方面,在工作忙、任務(wù)重的情況下,仍然堅(jiān)持為本科生、研究生講授流體機(jī)械及工程專業(yè)的多門核心課程。平時(shí)經(jīng)常抽出周末和晚上的時(shí)間與所指導(dǎo)的研究生討論所研究課題的進(jìn)展情況,這對(duì)研究生的學(xué)習(xí)和工作是莫大的鞭策。所指導(dǎo)的研究生中一人獲xx省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文稱號(hào),多人多次獲校、院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)稱號(hào)。
在科研方面,堅(jiān)持科研是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的第一要素和科研為社會(huì)服務(wù)的宗旨,踏踏實(shí)實(shí),以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)、突出的研發(fā)能力和卓越的研究成果贏得了學(xué)生、教師和社會(huì)的認(rèn)可。他的主要研究方向?yàn)榱黧w機(jī)械和化工過程機(jī)械內(nèi)部的多相流動(dòng)及測量技術(shù),這一研究領(lǐng)域內(nèi)存在多個(gè)難題,而他憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力,對(duì)其中的幾個(gè)關(guān)鍵問題進(jìn)行了探索,已經(jīng)取得了多項(xiàng)成果。近幾年來先后承擔(dān)了葉輪機(jī)械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流動(dòng)的研究(國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的研究(國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目)、鹽溶液輸送過程中的流動(dòng)與相分離作用機(jī)理研究(國家教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目)、xxxxxx(海軍裝備部預(yù)研子項(xiàng)目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(xx省教育廳項(xiàng)目)、動(dòng)力學(xué)科信息化平臺(tái)建設(shè)(xx省發(fā)展和改革委員會(huì)項(xiàng)目)等國家、省部級(jí)項(xiàng)目、企業(yè)委托項(xiàng)目xx余項(xiàng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)x項(xiàng),發(fā)表研究論文xx余篇,授權(quán)國家發(fā)明專利x項(xiàng),出版教材專著x部。
在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀條件下,楊敏官教授堅(jiān)持立足于集體,時(shí)刻以集體的發(fā)展來衡量個(gè)人工作的成敗。他思考的重點(diǎn)在于如何使學(xué)院的發(fā)展更快,怎樣構(gòu)建結(jié)構(gòu)更為合理的教學(xué)、研究梯隊(duì);他所重視的是如何解決一個(gè)個(gè)科學(xué)研究方面的難題,如何培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)高素質(zhì)的人才。作為一名xx,他做到了為人師表,作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),他一直在起著模范帶頭的作用。
歡樂的時(shí)光總是這么的短暫,的小編為大家分享的優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡材料已經(jīng)結(jié)束了,那么,你又如何去寫一份優(yōu)秀教師個(gè)人主要事跡呢?
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡11
王勇,玉皇廟鎮(zhèn)中學(xué)教師。20xx年6月的一天,在玉皇廟鎮(zhèn)張老五村張訓(xùn)田家,發(fā)生了一起由于電線老化引起的火災(zāi)。房屋著火當(dāng)天,他和家人正好外出辦事,由于所處位置較偏,等鄰居發(fā)現(xiàn)時(shí),火勢已經(jīng)越來越大。王勇顧不上別的先幫著打110報(bào)警,打完電話就忙著和幾個(gè)村民拿水桶救火,然后又忙著去接應(yīng)消防車。待第一輛消防車趕到后,消防官兵立即搶險(xiǎn)救火,然而由于當(dāng)天風(fēng)力較大,火勢開始出現(xiàn)蔓延態(tài)勢,于是緊急調(diào)用第二輛消防車,王勇又前往路口處將第二輛消防車引領(lǐng)至火災(zāi)地點(diǎn)。經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的搶救,大火終于被完全撲滅。由于王勇及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并及時(shí)報(bào)警和營救,才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡,消除了更大的隱患,把火災(zāi)造成的損失降到了最低。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡12
1.我的個(gè)人簡歷:
其實(shí),我的經(jīng)歷很普通,像許多人一樣,出生,上學(xué),工作,成家……1975年出生,7歲上學(xué),因?yàn)槟挲g小,爸爸在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,沒有任何理由地將常??既嗟谌奈伊袅艘患?jí)。那年參加了全縣的數(shù)學(xué)競賽,記得好像考了個(gè)第8名吧,還獎(jiǎng)勵(lì)了本書──“可愛的河北”,就像現(xiàn)在的現(xiàn)代漢語詞典那么厚,那是我自己擁有的第一本書。
說實(shí)話,小時(shí)候我很貪玩,(坦白地講:小學(xué)到初中畢業(yè),我很少完成過家庭作業(yè)。)初中二年級(jí)的時(shí)候,爸爸把我調(diào)入他的班級(jí),致使我數(shù)學(xué)丟掉了一個(gè)章節(jié)的課──函數(shù)。再加上我本來貪玩,成績直線下滑,初三不得不休學(xué)一年。那年,姐姐考取了大學(xué),我呢,全班倒數(shù)。聽奶奶說,連村里的老太太都背后笑我:這丫頭肯定考不出去了!聽了這話,我覺得特丟人,忙安慰奶奶:“放心,明年就給你們考上?!蹦棠填D時(shí)眉開眼笑:“真的啊,那敢情好!”那個(gè)年頭,考中專比考重點(diǎn)高中困難得多,而我唯一的出路,就是考中專,因?yàn)檫€有弟弟,家里供不起三個(gè)大學(xué)生。于是,努了努力,第二年過了中專分?jǐn)?shù)線。
1992年,被廊坊工校錄取,又因?yàn)槔砜坪玫某銎?,?shù)學(xué)和物理都是將近滿分,一個(gè)女孩子直接進(jìn)了機(jī)械制造班級(jí),學(xué)起了機(jī)械電子。
中專,我的“輝煌”概括起來有三條:一、語文學(xué)科中的作文比較好,那個(gè)教授級(jí)別的語文老師好像炫耀吧,常常把我的作文當(dāng)作范文來讀,成績常在90分以上,最高到98分。這大概是和我在課余時(shí)間泡圖書閱覽室有關(guān)吧。二、機(jī)械制圖和機(jī)械設(shè)計(jì)成績首屈一指,因?yàn)闄C(jī)械繪圖是五分制,我常常得5分。教我制圖的班主任宋志丹老師常在背后夸我聰明,想象力豐富,不過最后總要加一句“就是太貪玩!”后來一想:估計(jì)指的是我常常在她的課堂上偷看雜志吧。三、金工實(shí)習(xí)的時(shí)候,人緣特好,最后的成績也不錯(cuò)。這絕對(duì)是自己的實(shí)力,因?yàn)榇蠖鄶?shù)女生最后的作品都男生幫忙,或者老師直接代做了。而我,切割,鉆孔,挑螺紋,挫,磨,都是我獨(dú)立完成。唯一遺憾的就是,4月就被私企聘走了,沒有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯,本來想再一展“雄風(fēng)”的。
1998年,我已經(jīng)在私企工作了兩年,每當(dāng)節(jié)假日回家,爸爸就在耳邊吹風(fēng):“回來吧,當(dāng)老師好,一個(gè)女孩子在外面多辛苦啊!”所以耳根子一軟,想想和孩子們一起也不錯(cuò),就自己拎著檔案袋回家了,開始走上了這條教育教學(xué)之路。后來,于20xx年取得了??茖W(xué)歷,xxxx年,完成了本科學(xué)業(yè),取得本科學(xué)歷證書。
第一次來到破舊的學(xué)校,爸爸讓我跟晁老師帶一個(gè)班,我就問她,“您擅長教什么?”她是個(gè)老教師,說:“我一直教數(shù)學(xué),沒有教過語文?!蔽沂浅跎嬷v臺(tái),不知道深淺。隨口就說:“那我教語文吧!”本來是一個(gè)有數(shù)學(xué)靈氣,有想象力的人,教開了語文這樣有深度,有內(nèi)涵的東西,后來才發(fā)現(xiàn)語文比數(shù)學(xué)要繁瑣的多。但是,既教之,則研之。為了把學(xué)教好,在教學(xué)之余,我常常讀書,什么都讀,走到哪里讀到哪里,讀名著、教育專著、教育雜談,遇到自己喜歡的東西就記下來。而且,我還利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),聽課、培訓(xùn)、參與網(wǎng)絡(luò)研究……讀的多了,積累的就多了,看的多了,經(jīng)驗(yàn)就豐富了。在我教語文的這十年中,也先后取得了些許成績:教育教學(xué)論文,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)課件,嘉獎(jiǎng)等大大小小的證書三十余個(gè)。在學(xué)校,除去擔(dān)任語文老師,還兼任教研組長,圖書管理,多媒體專用教室管理,校刊主編等工作。在網(wǎng)絡(luò)中,多方面參與,取各家之長,來充實(shí)自己。這樣,我漸漸成長起來。
1999年,我成家了,我的婚姻帶著傳奇色彩,因?yàn)槭恰斑h(yuǎn)嫁”,愛人是山東臨沂的,我們相距1300多華里。工作調(diào)動(dòng)很困難,開始了兩地生活,一直到今天?,F(xiàn)在,兒子9歲了,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,就像當(dāng)年的我。
2.搭起一座尊重理解的橋放飛一群健康快樂的心
教學(xué)十多年,我一直在思考一個(gè)問題:當(dāng)今的社會(huì),我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的孩子?曾經(jīng)我們教育孩子要熱愛祖國、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、拾金不昧等等。在素質(zhì)教育的今天,又涌現(xiàn)出一系列的新名詞:合作意識(shí)、競爭意識(shí)、發(fā)揮特長、鼓勵(lì)創(chuàng)新……如果讓我用一個(gè)簡單的詞語來概括,我想就是積極健康。我認(rèn)為讓孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長,并掌握一定的學(xué)習(xí)方法和為人處事方式,是我們教育教學(xué)的主要目標(biāo)。
(1)營造和諧健康的育人環(huán)境
什么樣的環(huán)境就會(huì)培養(yǎng)出什么樣的人才。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)了自愛……
為了給孩子們營造一個(gè)和諧向上的氛圍??梢栽诎嗉?jí)教室布置上做些精心的安排:在墻壁上除了張貼了班級(jí)公約、班風(fēng)、各種制度、表格以外,還可以布置孩子們喜愛的名人名言如:“自信成功,自強(qiáng)成才,自律成長”;“相信自我,充實(shí)自我,展示自我,放飛自我”……我曾經(jīng)在擔(dān)任六年級(jí)班主任時(shí),在教室后墻的“讀書文化長廊”中確定“我自信我快樂”的主題,并設(shè)計(jì)“公德比賽,從這里開始”“張揚(yáng)個(gè)性展示自我”等欄目,為孩子提供一個(gè)展示自我的空間。當(dāng)然這些班級(jí)公約、班風(fēng)、制度、格言等一定要讓學(xué)生全員參與,我不包辦,這樣才可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、和諧健康的良好氛圍。
(2)開展豐富多彩的育人活動(dòng)
我們可以定期的在班級(jí)開展一些自辦班刊、手抄報(bào)、演講、朗誦、跳繩、繪畫等活動(dòng)……對(duì)于這些活動(dòng),我鼓勵(lì)他們積極參與并耐心指導(dǎo),使他們的特長得到充分發(fā)揮。我們教育的誤區(qū)就是太過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。其實(shí),抓住孩子的特長加以鼓勵(lì)贊揚(yáng),可以有效地增強(qiáng)他們的信心,同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)其它各方面的提高。在活動(dòng)中,學(xué)生的綜合實(shí)踐能力會(huì)提高,競爭意識(shí)和合作意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡13
1987年畢業(yè)于師范專科學(xué)校,1998年哈爾濱師范大學(xué)政治教育函授本科畢業(yè)。一直在大慶市第十七中學(xué)從事一線教學(xué)工作25年,至今擔(dān)任五屆班主任。敢挑重任,任勞任怨,無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子,愛而有度,嚴(yán)而有法,善于改變思想薄弱、心態(tài)消極、知識(shí)薄弱的學(xué)生,做后進(jìn)生工作方法獨(dú)到、成績顯著,最大特點(diǎn)是富有高度的責(zé)任感。所帶班級(jí)都被學(xué)校評(píng)為本年級(jí)優(yōu)秀班集體,所在班級(jí)的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)特別突出,班級(jí)教學(xué)成績?cè)谀昙?jí)組名列前茅,是領(lǐng)導(dǎo)信得過的個(gè)性化班主任,深受家長好評(píng)、學(xué)生的愛戴。xx年所帶畢業(yè)班,進(jìn)入二表以上分?jǐn)?shù)段人數(shù)29人,其中,重本人數(shù)4人,普通本科25人,遠(yuǎn)超出學(xué)校預(yù)計(jì)13人的指標(biāo),超出預(yù)計(jì)培養(yǎng)人數(shù)率223%。
一、竭盡全力扎實(shí)每一個(gè)起步、全力以赴收好每一個(gè)結(jié)尾
她非常重視每位學(xué)生開始養(yǎng)成的良好習(xí)慣,無論是在教學(xué)還是管理,她都會(huì)有計(jì)劃、有目的去做,讓學(xué)生收到每一個(gè)階段堅(jiān)持的結(jié)果。在教育教學(xué)中,在她身上體現(xiàn)出的典型特點(diǎn)是責(zé)任、堅(jiān)韌和智慧的付出。她抓學(xué)生、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法:上課努力聽,下課認(rèn)真做,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)問,不會(huì)絕不放過;會(huì)了及時(shí)總結(jié),多了要?dú)w類;關(guān)鍵和重要知識(shí)方法記扎實(shí),自學(xué)與思考是每日的習(xí)慣。
二、善于鼓舞激勵(lì)學(xué)生
她愛學(xué)生是從激發(fā)學(xué)生志氣、士氣入手,發(fā)現(xiàn)學(xué)生長處,為學(xué)生創(chuàng)造自信機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)練全班士氣,每屆軍訓(xùn)都爭取得到一等獎(jiǎng),各項(xiàng)比賽爭取第一,練就學(xué)生不服輸?shù)男膽B(tài),力求班集體全面發(fā)展,培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀班干部。她有許多鼓勵(lì)學(xué)生且讓學(xué)生銘記的話:堅(jiān)持到底,敢比第一。不服就是不服,不到最后一分鐘決不服輸。不能有傲氣,一定要有霸氣、志氣。每天有個(gè)小目標(biāo),實(shí)現(xiàn)一個(gè)我好棒!機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人。提前一分鐘,就有一分鐘的收獲。每天有個(gè)小目標(biāo),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我快樂。她的學(xué)生冷超曾在東北林業(yè)大學(xué)當(dāng)學(xué)生會(huì)主席時(shí),她的學(xué)生付佳和趙悅研究生畢業(yè)時(shí),吳婉璐考入南昌大學(xué)播音主持系時(shí),本屆學(xué)生趙月考入浙江傳媒大學(xué)時(shí),他們都發(fā)自肺腑地說:是您給了我們自信,從您的信任激勵(lì)開始,我們敢于競爭、逐步走向成功,您的鼓勵(lì)和信任我們受用一輩子,感謝恩師。
三、以德服人
她常說,班主任就是榜樣,學(xué)生就是班主任的形象。教育無小事,處處重細(xì)節(jié)??吹綄W(xué)生言行,她就反思自己的言行舉止、思想態(tài)度、方法。要求學(xué)生有德,她首先用教師職業(yè)道德要求自己。她說:“窮孩子、富孩子都是祖國的未來,都必須平等的關(guān)愛、平等的教育”。她所帶的班級(jí)都是以學(xué)習(xí)成績較差,思想不進(jìn)步的學(xué)生居多,但她堅(jiān)信任何學(xué)生都會(huì)在她這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力協(xié)作下一定會(huì)改變。他的學(xué)生李明,現(xiàn)就讀四川大學(xué),曾經(jīng)因家境貧寒悲觀失望過;現(xiàn)就讀天津藝術(shù)學(xué)院的劉卜嘉,曾因家庭變故,逆反偏激,有嚴(yán)重心理問題。問題學(xué)生較多,在改變他們過程中,不論多么艱難,她就是不放棄。他們都說,沒有胥老師的關(guān)愛和堅(jiān)持,就不會(huì)有我的今天。她每年都能接到許多家長真摯的祝福與問候。
在十七中的校園。每天都有她不知疲倦的身影,有她不懈、執(zhí)著的精神,激勵(lì)一屆又一屆的學(xué)生,她以自己獨(dú)特的人格魅力感染著學(xué)生。
四、縮小代溝,更新觀念
她說:“教齡越來越老,學(xué)生越來越現(xiàn)代化,教育教學(xué)方法一定要追上年輕的步伐”。她會(huì)用現(xiàn)代的服裝藝術(shù)走進(jìn)學(xué)生的話題,感覺老師也現(xiàn)代。從她擅長的心理學(xué),敲開學(xué)生的心扉,抓住學(xué)生多變的心理,走進(jìn)學(xué)生心田,每天從學(xué)生的眼神中捕捉信息,發(fā)現(xiàn)問題。從顏色學(xué)來談中華民族的國粹,傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化。她善于推陳出新,把現(xiàn)代的教育教學(xué)理念與學(xué)生特點(diǎn)相結(jié)合,創(chuàng)造出一套適合十七中學(xué)普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。情景入手,四個(gè)大問題弄清楚,高考題就是方向標(biāo),積累術(shù)語不能少,符合實(shí)際,行之有效。
回首成績,1998年主題班會(huì)《老師您好》為大慶市德育現(xiàn)場會(huì)觀摩班會(huì),獲得了與會(huì)人員極高的評(píng)價(jià),班會(huì)材料發(fā)表在《班主任之友》上;1998年3月12日《中國共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心》獲全國石油系統(tǒng)中學(xué)政治學(xué)科首屆優(yōu)質(zhì)錄像課評(píng)選中被評(píng)為壹等獎(jiǎng);參與xx年12月8日,大慶市第十七中學(xué)“分層德育”,參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實(shí)驗(yàn)”;xx年3月雙文明工作中,被評(píng)為教培中心先進(jìn)個(gè)人;xx年9月被評(píng)為大慶石油管理局優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。
她把美德傳遞給學(xué)生,用寬廣的愛融化學(xué)生,用人類的智慧改變學(xué)生,率先垂范,無怨無悔,一切為了孩子、為了孩子的一切,無愧教師是人類工程師的贊譽(yù)。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡14
小白,圖書館讀者服務(wù)中心報(bào)刊室主任,中共黨員。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后兩次被授予?!扒嗄晡拿鲘彙?,她被授予“三育人”先進(jìn)個(gè)人、“校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“青年崗位能手”、“十佳館員”等稱號(hào)。
24年來,小白在平凡的崗位上堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。20xx年,她作為業(yè)務(wù)骨干參與新校區(qū)圖書館繁重的籌建工作,新婚期間仍全身心地投入到工作中,早出晚歸,很少能顧及自己的小家庭?;I建工作后,她擔(dān)任館綜合辦公室副主任,被同事們公認(rèn)為是個(gè)好管家。因身體原因,她調(diào)到閱覽室,又積極投入到新工作中。她落實(shí)首問責(zé)任制,帶頭使用文明用語,接受讀者監(jiān)督,所在的閱覽室環(huán)境整潔有序、架位整齊無誤,為讀者服務(wù)熱情周到。
圖書館在中文報(bào)刊閱覽室建設(shè)了“讀者共享空間”。小白在眼睛視膜脫落、幾乎失明的情況下,依然勇挑重任,以頑強(qiáng)的毅力,帶領(lǐng)完成刊架的搬遷調(diào)整和全部報(bào)刊的重新排架、上架并全程參與空間的設(shè)計(jì)、建設(shè)?!白x者共享空間”被小白和同事打造成了圖書館的一張新名片,推出了30個(gè)主題書展和作品展,受到讀者歡迎?!白x者共享空間”出名了,可她的眼睛狀況卻越來越糟糕,由于眼內(nèi)殘留的硅油乳化,引發(fā)右眼白內(nèi)障,并發(fā)展到左眼,引起左眼視力也開始減退。她克服著巨大的身心壓力完成工作,竭盡全力,力求把每件事情做到最好。去年圖書館獲評(píng)“武漢十大閱讀基地”,她也積極貢獻(xiàn)了自己的力量。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡15
XXX,生于19xx年,20xx年開始從事教育教學(xué)工作,本科學(xué)歷,小學(xué)二級(jí)教師。她一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、成果斐然。她參加了xx省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《新課程國標(biāo)本小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材特色與學(xué)生語文研究質(zhì)量評(píng)價(jià)研究》子課題研究,設(shè)計(jì)的《左右》教學(xué)案例獲省級(jí)二等獎(jiǎng),在全縣教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中榮獲“二等獎(jiǎng)”,撰寫的論文多次獲市、縣各類獎(jiǎng)勵(lì)。她還積極參與學(xué)校校本教材編寫,為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),是學(xué)校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表。主要事跡如下:
一、愛崗敬業(yè),用心鉆研。XXX在工作中勤懇敬業(yè),認(rèn)真做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。她注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們研究知識(shí),而且讓他們?cè)谘芯窟^程中學(xué)會(huì)研究,學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師研究。在教學(xué)中,她注意分析學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的研究情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
二、關(guān)注學(xué)生,精心培育。作為教師,XXX不僅關(guān)心學(xué)生的成績,更重要的是關(guān)心他們的生活和健康。因此,她密切與家長聯(lián)系,家庭、學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的思想工作。例如,學(xué)生XXX在一年級(jí)時(shí)是個(gè)活潑、好動(dòng)、愛思考、敢于發(fā)言的好學(xué)生,但容易違反課堂紀(jì)律。XXX與他談心溝通幾次后,他有了明顯改變。但在二年級(jí)開學(xué)初,XXX發(fā)現(xiàn)他變得沉默寡言,上課不發(fā)言,作業(yè)也明顯是應(yīng)付。原來他存在思想問題,XXX先向他家庭了解情況,又與他家長進(jìn)行溝通,在此基礎(chǔ)上,與他談心,進(jìn)行咨詢,解決了他思想上的包袱。在平時(shí)上課時(shí)有意識(shí)地鼓勵(lì)他發(fā)言,漸漸地他又活躍了起來,變得活潑開朗,臉上有了自信心,微笑,研究成績也有了一個(gè)飛躍,并且在全校競賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績。
三、積極參與校本教材編寫。XXX認(rèn)為校本教材是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,她積極參與學(xué)校校本教材編寫。她認(rèn)真研究教材,注重教材與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合,編寫了一些優(yōu)秀的教案和教學(xué)課件,受到了學(xué)生和家長的好評(píng)。她的教學(xué)方法和教學(xué)成果也得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
總之,XXX是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,她的愛崗敬業(yè)、用心鉆研、關(guān)注學(xué)生、精心培育、積極參與校本教材編寫的事跡,為我們樹立了榜樣,是學(xué)校優(yōu)秀教師的典范。