優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡范文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡1
醉心教育,逐夢(mèng)未來
趙xx,中小學(xué)高級(jí)教師,伊川一高高一(3)、(4)班數(shù)學(xué)教教師,高一(3)班班主任,高一數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)。
在工作中,她擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠于黨的教育事業(yè),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排。她團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。任教期間,她曾多次獲得伊川一高“金牌教師”、“三八節(jié)模范”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”、“文明教師”、“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù),同時(shí)她也是“伊川縣勞動(dòng)模范”、“洛陽市優(yōu)秀教師”。
一、關(guān)愛學(xué)生,真情從教
作為教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。在工作中,她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生,以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓學(xué)生時(shí)刻感受到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
二、牢記責(zé)任,屢創(chuàng)佳績(jī)
教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。在多年擔(dān)任高三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中,她勤勤懇懇,任勞任怨,所帶班級(jí)高考成績(jī)均在全年級(jí)同類型班級(jí)中名列前茅,所教學(xué)生一批批考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)等全國重點(diǎn)知名高校。
三、潛心教研引領(lǐng)示范
作為數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng),她自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。在教研工作中,她認(rèn)真組織教研組教研活動(dòng)的開展,確保教研活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活,使教師在相互的交流與學(xué)習(xí)中不斷提升專業(yè)水平和施教能力。
取得的成績(jī)和榮譽(yù)是有限的,教書育人的探索是永無止境的!為教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部的愛和智慧是她最大的心愿,也是她幸福與快樂的源泉!她將一如既往醉心教育,逐夢(mèng)未來。逐夢(mèng)的路上,她癡心不改,逐夢(mèng)的路上,她勇往直前!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡2
他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,具有以時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神。他熱愛本職工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,全身心地投入到教書育人的工作中。他嚴(yán)格要求自己,為人師表,文明執(zhí)教,努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷更新的教育教學(xué)工作。他積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,將學(xué)校比作是生物體,將班級(jí)比作是細(xì)胞,作為教學(xué)、思想品德教育、技能訓(xùn)練的基本單位。他在班級(jí)中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用,所執(zhí)教班級(jí)積極、健康、向上,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,將全班同學(xué)融合成了具有強(qiáng)大凝聚力的集體,學(xué)生的聰明才智都最大限度發(fā)揮了出來。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡3
楊xx,男,中學(xué)二級(jí)教師,20xx年畢業(yè)于濟(jì)南第二師范學(xué)校,xxxx年考入山東省教育學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)函授班,20xx年取得大專文憑,20xx年又考入山東師范大學(xué)函授本科班學(xué)習(xí),xxxx年7月年取得本科文憑。任教以來一直工作在教育教學(xué)第一線,并且連續(xù)五年擔(dān)任班主任工作。工作中始終如一的提高自身素養(yǎng),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。團(tuán)結(jié)同志,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),扎實(shí)苦干,率先垂范,熱愛學(xué)生,任勞任怨。并積極投身教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),努力探索教育教學(xué)的新思路,新方法,教書育人,以身作則,在教師隊(duì)伍中起到了帶頭作用,成為一名數(shù)學(xué)把關(guān)教師。同時(shí)在學(xué)生心田中播種了綠色的希望,也在學(xué)生的成長(zhǎng)中收獲著果實(shí)的芬芳。
一、以誠摯的愛心,開啟學(xué)生的心靈之門
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛心就沒有教育?!皭坌摹笔桥囵B(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,“愛心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,使他們良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛?!睈蹖W(xué)生不僅愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生,對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)、嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差學(xué)生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生,為差生補(bǔ)課,讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。
在工作中,我用愛心全面了解學(xué)生,真誠地理解學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,用愛心尊重學(xué)生的人格,與他們平等相處。教學(xué)中我全面了解學(xué)生的層次和水平,了解他們的年齡特點(diǎn),做到有的放矢,我常常利用課上觀察和課下談心的方法,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,用適合學(xué)生的眼光看待問題,不把自己的意愿強(qiáng)加給學(xué)生。在課外活動(dòng)中我常與學(xué)生一起打籃球,構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。在課堂上,打破過去陳舊的教學(xué)模式,寓教于樂,并注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮個(gè)性的長(zhǎng)處,增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩,以誠摯的愛心開啟學(xué)生的心靈之門。
二、以精湛的技能,催開學(xué)生的智慧之花
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,搞好教研工作是提高課堂效率,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的有效途徑。作為一名以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任的教師,不能墨守成規(guī),要時(shí)時(shí)刻刻更新自己的教育理念,跟上時(shí)代的步伐,改革自己的教法,提高自身的素質(zhì)。作為學(xué)校的骨干教師,我敢挑重?fù)?dān),勇于創(chuàng)新,承擔(dān)了一個(gè)畢業(yè)班的班主任工作和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
在教學(xué)中自己首先認(rèn)真鉆研教材,研究、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,知道自己不僅是教學(xué)工作的實(shí)踐者,還要成為研究者。學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)及教育研究等方面的知識(shí),努力使自己不僅會(huì)教,而且有自己的教育追求與風(fēng)格,首先不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),因材施教,理論聯(lián)系實(shí)際,深入淺出,注意改進(jìn)教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平。在課堂教學(xué)中,我不斷摸索和更新課堂教學(xué)方法,注重了敢于放手,勇于把關(guān),善于誘導(dǎo),堅(jiān)持方法的靈活性,貫徹知識(shí)的準(zhǔn)確性,教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)的牢固性的原則,讓學(xué)生在正確的思路中,開拓創(chuàng)新,求異發(fā)展,是學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)腦,積極參與來豐富自己,索取知識(shí)和技能,真正從“死記硬背”中解脫出來,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)發(fā)散思維,鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測(cè),勇于置疑,并且讓學(xué)生學(xué)得有理有趣,在分析比較中掌握知識(shí)運(yùn)用知識(shí),使之在快樂中輕松學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育思想,注重學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng),既教書又育人,在課堂上注重基礎(chǔ)訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),寓教于樂,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,把一些抽象的數(shù)學(xué)定義編成口訣或順口溜便于學(xué)生理解、記憶,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,便于牢固掌握所學(xué)知識(shí),發(fā)展空間觀念,發(fā)揮學(xué)生的想象力,讓學(xué)生自己推出結(jié)論,掌握規(guī)律,發(fā)現(xiàn)奧妙。
與此同時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予特殊關(guān)注,最大限度挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?,使他們各得其所,給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們?nèi)〉贸晒Φ捏w驗(yàn),樹立“我能行”的想法,尊重他們的人格,上課時(shí)多關(guān)心、多提問他們。對(duì)他們個(gè)別輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)、表揚(yáng),對(duì)于掌握、理解難度大的問題,多耐心啟發(fā),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”及時(shí)表揚(yáng),以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。幾年來,由于注重每一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng),不讓學(xué)生掉隊(duì),學(xué)生也由原來的學(xué)會(huì)到現(xiàn)在的會(huì)學(xué),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,教學(xué)成績(jī)達(dá)到大面積豐收,收到了良好的教學(xué)效果。
三、以腳踏實(shí)地、勤奮探索,育出豐碩果實(shí)
幾年以來一直擔(dān)任班主任工作,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)行耐心細(xì)致地課外輔導(dǎo),在生活上無微不至地關(guān)懷他們,和他們做知心朋友,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好正確地引導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),使班級(jí)形成一個(gè)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的一個(gè)集體,團(tuán)結(jié)友愛,互愛互助的班集體。
“腳踏實(shí)地、勤奮探索”一直是我教書育人的座右銘。擔(dān)任班主任工作細(xì)瑣而繁忙,再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多,孩子有的任性,有的貪玩,給教學(xué)帶來了麻煩,我以極大的耐性和熱情來對(duì)待班里的學(xué)生,由于大多數(shù)學(xué)生家境較好,學(xué)生嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是,我專門利用班會(huì)課進(jìn)行教育,講革命故事,想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,談面包是怎樣來的,災(zāi)區(qū)孩子需要什么等,漸漸地,學(xué)生浪費(fèi)少了,同學(xué)們爭(zhēng)著把攢下的錢捐給貧困學(xué)生。在07年上學(xué)期的綠化捐款和為李雪同學(xué)的捐款中都獲得了全校第一名。為搞好班級(jí)管理工作,我利用課余時(shí)間進(jìn)行家訪,把孩子在校情況及時(shí)反饋,把家長(zhǎng)合理建議運(yùn)用到教學(xué)中。
幾年來,我形成了自己獨(dú)特的管理方法,我把它稱為“皮筋管理法”,講求“松時(shí)而緊,緊時(shí)而松,松緊有致?!痹谖业墓芾硐拢嗉?jí)井然有序,紀(jì)律衛(wèi)生量化成績(jī)名列前茅,學(xué)生好學(xué)上進(jìn),學(xué)習(xí)成績(jī)大大改觀。辛勤勞動(dòng)換來了優(yōu)秀集體榮譽(yù):連續(xù)多年所帶班級(jí)在校內(nèi)所舉行的普通話比賽、文體比賽、作文比賽中獲優(yōu)勝班級(jí)體;兩次獲得章丘市先進(jìn)團(tuán)支部稱號(hào);20xx—xxxx年中有三次所帶班被評(píng)為濟(jì)南市級(jí)“優(yōu)秀班集體”。xxxx年的中考更是以優(yōu)異的成績(jī)向?qū)W校和社會(huì)交上了一份滿意的答卷。憑著扎實(shí)的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),個(gè)人的教學(xué)成績(jī)每年年終都在同年級(jí)中名列第一,本人也獲得了可喜的成績(jī):xxxx年榮獲全國中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽山東省賽區(qū)初中組優(yōu)秀輔導(dǎo)員叁等獎(jiǎng);20xx年1月獲白云湖鎮(zhèn)初中組數(shù)學(xué)課件優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年9月獲白云湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào);20xx年11月獲白云湖鎮(zhèn)中學(xué)組數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號(hào);20xx年9月獲白云湖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào);xxxx年9月獲白云湖鎮(zhèn)師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào);xxxx年4月在章丘市第二屆中小學(xué)教師新課程教學(xué)能力素質(zhì)大賽中榮獲初中組數(shù)學(xué)學(xué)科貳等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煼_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
鳥唱歌一樣,讓我們?nèi)绨V如醉。
啊!老師,您的愛就像水一樣毫無雜色,一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢最后,我想說一句:“感謝您,老師!〞
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡5
鄧紅梅同志忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),求實(shí)創(chuàng)新,教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。長(zhǎng)期從事德育工作,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富。多次被市、區(qū)、校評(píng)為“模范班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,是一位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?/p>
一、扎根農(nóng)村,奉獻(xiàn)青春
1996年8月,鄧紅梅同志被分配到楊家浩小學(xué)工作。她懷著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農(nóng)村教育的征程,嘔心泣血,勤奮工作,課堂上一縷縷師生情結(jié),生活上一幕幕母子關(guān)愛,學(xué)生與她結(jié)下了深厚感情。她每天上下班要往返近10公里路程,晴天一身灰,雨天一身泥,有人多次問她:你怎么不調(diào)進(jìn)城里?但她坦誠地說:“我舍不得這里的孩子?!比諒?fù)一日,年復(fù)一年,這樣一干就是11年,她把最寶貴的青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
二、矢忠教育,盡顯光輝
鄧紅梅同志以事業(yè)為榮,以學(xué)校為家,以他人為友。工作中虛心求教,鍛煉教學(xué)基本功,提升教育水平,優(yōu)化教學(xué)行為。她勤于課改,潛心教研,以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅(jiān)持教書育人相結(jié)合。課堂上,優(yōu)化教育資源,突出學(xué)生主體地位,課外開展豐富的實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持面向全體,注重個(gè)性,因材施教,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。多年來,她的教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,撰寫的多篇論文在市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表,優(yōu)質(zhì)課競(jìng)教也在區(qū)、校贏得好評(píng)。
鄧紅梅同志擔(dān)任教務(wù)員,帶頭上好研究課、示范課,與教師一道學(xué)習(xí)理論、鉆研教材、勤于實(shí)踐、優(yōu)化教學(xué)、強(qiáng)化科研、擴(kuò)大交流、注重反思。在她的指導(dǎo)下,許多教師成長(zhǎng)為教學(xué)骨干。
三、德育引領(lǐng)、率先垂范
鄧紅梅同志擔(dān)任班主任工作11年,期間兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員三年,她創(chuàng)造性地開展工作,德育經(jīng)驗(yàn)豐富。她嚴(yán)以律己,言行舉止堪為表率。在班集管理中,她堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,集體與個(gè)別教育相結(jié)合,從實(shí)際出發(fā),從常規(guī)入手,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)班級(jí)干部,營造優(yōu)良班風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健全人格。她遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,尊重信任,因勢(shì)利導(dǎo),幫助后進(jìn)學(xué)生,引導(dǎo)問題學(xué)生,關(guān)愛留守學(xué)生,資助貧困學(xué)生,努力為學(xué)生排憂解難,師生關(guān)系和諧。多年來,她所帶的班級(jí)經(jīng)常在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),多次被評(píng)為區(qū)、?!跋冗M(jìn)班集體”,許多學(xué)生被評(píng)為市、區(qū)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
四、播灑愛心、鑄就師魂
鄧紅梅同志經(jīng)常說:“教育事業(yè)就是愛心事業(yè)”。學(xué)生成了她生命中不可分割的朋友與伙伴,她與學(xué)生朝夕相處,歡度節(jié)日,分享快樂。她不辭辛勞,足跡踏遍每一個(gè)村落,為學(xué)生補(bǔ)課,送學(xué)生回家,為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,與家長(zhǎng)談心,她體會(huì)到只有在愛心的澆灌下學(xué)生才能健康成長(zhǎng)。1999年秋季,她班上來了一位學(xué)生叫盧存林,母親離家出走,父親體弱多病,家境十分貧寒,學(xué)校免費(fèi)讓他讀完了小學(xué)。百般無奈的父親苦于生計(jì),沒有能力供他上初中。在愛心的驅(qū)使下,鄧紅梅同志下定決心要幫助他繼續(xù)學(xué)業(yè),從那時(shí)起,她就包攬了盧存林的全部學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。初中畢業(yè)后,鄧紅梅同志為他聯(lián)系了一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校,送他報(bào)名,繳清一切學(xué)習(xí)費(fèi)用后,每月還要負(fù)擔(dān)幾百元的生活費(fèi)。為了顧及家人的感受,鄧紅梅同志只有獨(dú)自承受著經(jīng)濟(jì)的壓力,倍加節(jié)省自己的開支,就連兒子過生日,也只是花費(fèi)幾元錢買上一件小禮物,每每想到這些,她都會(huì)偷偷地流淚。盡管如此,她沒有退縮,反而更加堅(jiān)強(qiáng)。有人計(jì)算過,照這樣下去,盧存林完成學(xué)業(yè),至少要花去她好幾萬元,這對(duì)于一個(gè)普遍家庭、一位平凡的女性,可不是一個(gè)小的付出,但是她堅(jiān)持了四年,而且還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。
鄧紅梅同志勤勤懇懇地工作,孜孜不倦地追求,她把自己的愛心和青春獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),她用愛心詮釋了教育的真諦,充分展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師和共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡6
小羅,女,1981年生,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,中共黨員。20xx年參加工作,一直從事政治教學(xué)和班主任工作。教學(xué)上認(rèn)真細(xì)致,精心備課,潛心專研。將自己的一腔熱情奉獻(xiàn)給課堂。在十幾年的教學(xué)生涯中,始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮努力,始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。多篇政治教學(xué)論文獲得省市一等獎(jiǎng)。近三屆初三政治中考更是取得優(yōu)異成績(jī)。
從20xx年擔(dān)任班主任至今,先后帶過4個(gè)班,在班主任工作中,始終相信愛是最好的教育方式。堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,完全沒有高高在上的架勢(shì)。工作中注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近三屆初三畢業(yè)班,無論是班風(fēng)還是中考成績(jī)都十分優(yōu)秀。十幾年來的教育生涯,使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè),她已深深的愛上了教師這個(gè)崗位,并愿用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡7
昨天在加來中心校學(xué)習(xí)了老教師xxx的事跡后,讓我心情久久不能平靜,感慨頗多。作為我們這一代人,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。xx老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無論是教育事業(yè),還是關(guān)心學(xué)生的生活,還是關(guān)心學(xué)生的未來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來了,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒有人去在乎這樣的事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會(huì)有許多象xxx老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是xxx老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)步,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,或者說是能力,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神。
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,這是非常不容易的,是好說不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會(huì)有許多象xxx老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是xxx老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)步,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,或者說是能力,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神。
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,這是非常不容易的,是好說不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見效果,為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,還需要巧干,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡8
陳xx,xx中心小學(xué)
任勞任怨干好本職工作。
陳老師,以高度的責(zé)任心和使命感投入到工作中,是他的座右銘,也是他從教以來自己的親身實(shí)踐。
作為一名普通的體育教師,在課上,他注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),通過表揚(yáng)和鼓勵(lì)讓學(xué)生在輕松和愉快中增加體質(zhì)。對(duì)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的。管理,嚴(yán)格和愛心兼?zhèn)洌瑤ьI(lǐng)校乒乓隊(duì)、排球隊(duì)、象棋隊(duì)在市16屆比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),個(gè)人也積極參加教科研活動(dòng),多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡9
朱xx,1980年6月出生,現(xiàn)任職于xx市下的一個(gè)農(nóng)村中學(xué)--xx中學(xué),xx市學(xué)科帶頭人、xx市教壇新秀、xx市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。
該同志自參加工作以來,長(zhǎng)期擔(dān)任物理學(xué)科教學(xué)、班主任和物理教研組工作,成績(jī)突出。
一、刻苦鉆研,教學(xué)有方
該同志教學(xué)認(rèn)真,輔導(dǎo)學(xué)生有自己的獨(dú)到教法。熟悉并勝任相應(yīng)工作崗位。他不僅潛心教學(xué),刻苦鉆研??偸悄芤虿氖┙獭⑷〉贸煽?jī)。作為班主任,他對(duì)學(xué)生關(guān)心體貼,傾盡自己的所有愛心,幫助他們從各方面健康成長(zhǎng)。在班級(jí)管理中,和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé),不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生中得到肯定。多年來取得優(yōu)異成績(jī):
1、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年度年終考核優(yōu)秀。
2、20xx、20xx年所輔導(dǎo)的王xx和王xx同學(xué)獲得全國應(yīng)用物理競(jìng)賽國家二等獎(jiǎng)。
3、20xx xx市教壇新秀
4、20xxxx市基本功大賽一等獎(jiǎng)
5、20xx xx市優(yōu)秀教案
6、20xxxx市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第一名
7、20xx xx市基本功大賽三等獎(jiǎng)
8、20xx xx市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估第三名
二、踏實(shí)認(rèn)真,管理高效
他不僅潛心教學(xué),在教研組管理上也是踏實(shí)肯干、高效科學(xué),深受家長(zhǎng)學(xué)生好評(píng)。任職教研組長(zhǎng)期間。能把握全心全意為師生服務(wù)的宗旨,把握寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律的工作準(zhǔn)則。各項(xiàng)工作中身先士卒,發(fā)揮表率作用。積極組織和開展組內(nèi)的教研活動(dòng),和物理學(xué)科組的其他成員共同提高,在他的影響下,在所任教的學(xué)校帶動(dòng)了一批教師的成長(zhǎng)。
取得成績(jī):
1、20xx年9月 被評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”
2、20xx、20xx年度 被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”
三、善思好學(xué),成績(jī)斐然
朱xx性格穩(wěn)重,做事踏實(shí),善思好學(xué),在教研上也取得一定的成績(jī),如下:
1、20xx年12月,論文《小試牛刀的成敗得失》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市第九屆科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文一等獎(jiǎng)。
2、20xx年12月,論文《淺談初中物理網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與反饋》獲得xx市教育科學(xué)研究所組織的xx市科研杯中小學(xué)優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)
發(fā)表的論文如下:
1、論文《讓初中物理課堂不再“沉默不語”》發(fā)表在《新課程》20xx年第10期
2、論文《善用方法、巧用手段》在《考試周刊》20xx年第104期
四、銳意進(jìn)取,不斷超越
他對(duì)自己要求嚴(yán)格,嚴(yán)于律己,利用各種機(jī)會(huì)自覺學(xué)習(xí),不斷提升自己。他認(rèn)真參加xx省和xx市教育局及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,結(jié)合學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育理念和同行們交流的經(jīng)驗(yàn),使得自己又一次補(bǔ)充了新鮮的血液,以此能更好的適應(yīng)新課程改革和新的教學(xué)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲,朱同志以自己的實(shí)際行動(dòng)很好的闡釋了認(rèn)真踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵,樹立了“學(xué)高為師、身正為范”的新時(shí)代教師形象,是當(dāng)之無愧的一名優(yōu)秀的教育工作者!
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡10
賀燁同志從1990年參加工作至今,一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”;從1994年至今,連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作,所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅;從至今,但任了五年班主任,五屆高考,五次告捷?,F(xiàn)為漢川市漢川高中語文教研組長(zhǎng)。
在政治思想上,一貫積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極宣傳黨的方針、政策,關(guān)心時(shí)事,關(guān)注社會(huì),遵紀(jì)守法,遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,教書育人,為人師表。
在工作上,顧全大局,不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),求是創(chuàng)新,用愛心、智慧和汗水譜寫了一曲現(xiàn)代園丁之歌。
他對(duì)學(xué)生懷著愛心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心學(xué)生的飲食起居,重視學(xué)生的精神狀態(tài),努力使學(xué)生的身心處于最佳,以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
他的工作充滿智慧。他具有扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的課外知識(shí);他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法,積極整理自己的教學(xué)體會(huì)和心得,初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅(jiān)持“下水游泳”,使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機(jī)會(huì)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬,在不知不覺中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn),認(rèn)識(shí)不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法,使每個(gè)學(xué)生目標(biāo)明確,學(xué)有所得。他采取以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主輔之以恰當(dāng)批評(píng)的教育方法,使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài),更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、晚三到班,查學(xué)生的到班情況,察學(xué)生的精神狀態(tài),并及時(shí)予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀察。這對(duì)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用,用學(xué)生的話說就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察,使我上課時(shí)精神緊張些,不敢打磕睡,開小差,講小話,只好集中精力學(xué)習(xí)?!彼?jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。這段時(shí)間的觀察,能了解到班上更真實(shí)的情況,對(duì)某些問題能更好地對(duì)癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢,又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象,還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛,讓學(xué)生感到溫暖,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo),融洽師生關(guān)系。
用愛心去溫暖,用智慧去啟迪,用汗水去澆灌,使他在工作上碩果累累。五年班主任,五屆高考,五次告捷。圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);是全校唯一“三線”告捷的班級(jí);上“一本”率35%,上本科率100%;在無上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過“一本線”;完成全?!耙槐尽蹦繕?biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅,和所帶班級(jí)高考語文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表,有論文、教案、課件獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與編寫工具書《高中語文辭典》。主持省級(jí)課題“高中語文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級(jí)市范課,在“漢川市高考語文備考會(huì)”上主講的示范課受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。獲國家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。被評(píng)為孝感市級(jí)“骨干教師”,被評(píng)為漢川市“優(yōu)秀教師”,被評(píng)為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”,還多次被評(píng)為?!皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡11
我叫xx,在平凡的教育崗位上我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著。23年來,不僅擔(dān)任音樂教學(xué)工作,也擔(dān)任語文教學(xué)工作很多年,后來又自學(xué)電腦,自從20xx年調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)以來,除帶好自己的課以外又兼任學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、學(xué)校官網(wǎng)建設(shè)、多媒體維護(hù)、攝像、照相等工作,為學(xué)校整理保存許多珍貴的影像資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都稱贊說:“高老師是一個(gè)腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的萬能型人才?!?/p>
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)掌握各種現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法,鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真對(duì)待集體備課,寫好教案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在我的引領(lǐng)下全旗文藝匯演我校由旗級(jí)第一上升到連續(xù)三年市級(jí)第一名的好成績(jī),其中,20xx年,由自己作詞作曲的環(huán)保歌曲《覺醒》獲得自治區(qū)第一名的好成績(jī);20xx年由我親自排練的民樂合奏《金蛇狂舞》迎接了自治區(qū)足球現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),受到自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng);20xx農(nóng)村青少年科技教育創(chuàng)新活動(dòng)教材開發(fā)項(xiàng)目結(jié)題會(huì)在我校舉行,我承擔(dān)了觀摩示范課,受到xx古青少年科技中心領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)專家的認(rèn)可,并頒發(fā)了結(jié)題證書。
每逢學(xué)校舉行大大小小的活動(dòng),都離不開我,活動(dòng)中所用的音樂、背景素材都有我來剪輯,平時(shí)不忘記充實(shí)自己,利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)各種樂器、書法,帶動(dòng)組內(nèi)同仁形成良好學(xué)習(xí)氛圍。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)掌握各種現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法,鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真對(duì)待集體備課,寫好教案,并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,積極組織學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),在我的引領(lǐng)下全旗文藝匯演我校由旗級(jí)第一上升到連續(xù)三年市級(jí)第一名的好成績(jī),其中,20xx年,由自己作詞作曲的環(huán)保歌曲《覺醒》獲得自治區(qū)第一名的好成績(jī);20xx年由我親自排練的民樂合奏《金蛇狂舞》迎接了自治區(qū)足球現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),受到自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng);20xx農(nóng)村青少年科技教育創(chuàng)新活動(dòng)教材開發(fā)項(xiàng)目結(jié)題會(huì)在我校舉行,我承擔(dān)了觀摩示范課,受到xx古青少年科技中心領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)專家的認(rèn)可,并頒發(fā)了結(jié)題證書。
每逢學(xué)校舉行大大小小的活動(dòng),都離不開我,活動(dòng)中所用的音樂、背景素材都有我來剪輯,平時(shí)不忘記充實(shí)自己,利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)各種樂器、書法,帶動(dòng)組內(nèi)同仁形成良好學(xué)習(xí)氛圍。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡12
馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬玉芳在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師,馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬玉芳一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,馬玉芳認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
無論在任何崗位,馬玉芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師,馬玉芳沒有在過去的成績(jī)上停滯不前,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上馬玉芳認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課,馬玉芳本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
馬玉芳勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),馬玉芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,并愿為此奮斗一生。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡13
老師,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。1993年參加工作以來,二十年如一日扎根農(nóng)村山區(qū),曾擔(dān)任了語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作,學(xué)校的教導(dǎo)主任工作;曾多次獲縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)女教工”稱號(hào);優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在從事教育教學(xué)工作的20年中,一直站在教育工作的第一線上,“讓每一位學(xué)生在課堂上都有收獲”是其事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,德高為范”是其自律的信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
鄭春娣老師從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。在20xx年11月21日至11月30日參加了在上海舉辦的全國青少年校外教育藝術(shù)骨干教師培訓(xùn),并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員;同年,還進(jìn)行了龍巖市小學(xué)語文新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加了龍巖市中小學(xué)英語教學(xué)銜接交流研討會(huì);次年,積極參加了在廈門舉辦的全國第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì);龍巖市小學(xué)音樂新教材培訓(xùn);在20xx年5月22日至5月31日參加了福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師省級(jí)培訓(xùn);積極參加龍巖市小學(xué)教師心理健康教育專業(yè)的學(xué)習(xí)。在生活中,鄭春娣老師身為一個(gè)警嫂,丈夫工作任務(wù)繁重,通宵達(dá)旦的加班是家常便飯,根本無暇顧及上老下小,即便如此,在工作期間,她依然不但能勇于挑戰(zhàn)自己,在各方面不斷進(jìn)取,而且始終做到既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,在生活上要勤勞節(jié)儉;經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)對(duì)祖國對(duì)社會(huì)真正有用的健康型人才。為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在教育事業(yè)中作出了重要貢獻(xiàn)。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,鄭春娣能不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅(jiān)持閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。在教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于特殊生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后經(jīng)常找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。近年來,她積極參加各級(jí)各類的公開課教學(xué),教學(xué)技能不斷提高,所執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《三角形的內(nèi)角和》、小學(xué)英語課《Clothes(1) Lesson 13》、小學(xué)音樂課《我是少年阿凡提》等均受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊評(píng)。另外,她作為教導(dǎo)主任積極組織本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,形成了大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)的好勢(shì)頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得令人滿意的成績(jī)。特別是蘇鉆、黃桂芳、蘇淳良等三位教師先后在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中均獲得一等獎(jiǎng),這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,她能時(shí)刻要求自己做到正確定位,努力做好校長(zhǎng)的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,鄭春娣老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在她的細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了很大的影響。有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,她給學(xué)生分組,利用多種方法進(jìn)行交流,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,她不但取得了家長(zhǎng)的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外,還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,豐富了學(xué)生的精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。20xx年,為了班上節(jié)目的排練,放棄周末的休息時(shí)間,帶著年幼的女兒到學(xué)校組織排練,結(jié)果女兒摔破了頭縫了四針。作為一名老師她能在其平凡的工作崗位上,默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),為祖國培養(yǎng)人才作出了重要貢獻(xiàn)。此外,鄭春娣老師還能運(yùn)用自己的特長(zhǎng),充分利用節(jié)假日時(shí)間參加各級(jí)各類文化藝術(shù)活動(dòng),如每年春節(jié)前在縣委宣傳部派遣下,隨本縣的書法界人士,在世界文化遺產(chǎn)——福建土樓王子“振成樓”進(jìn)行文化下鄉(xiāng)送春聯(lián)活動(dòng),同時(shí)還積極參與大型歌舞劇《土樓神韻》的山歌錄制工作,為永定縣的文化事業(yè)作出了不少貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡14
她是一名普通的中學(xué)教師,于1992年畢業(yè),至今從事地理教學(xué)工作27年,期間任班主任工作20年。在這27年的時(shí)間里,她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺(tái)。她就是地理老師董xx。
董老師秉承“教學(xué)相長(zhǎng)”的教書育人理念,尊重學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),德藝雙馨。所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,師德標(biāo)兵。她在地理教學(xué)方面勤研究、善反思、??偨Y(jié)、好學(xué)習(xí),在課堂教學(xué)方面追求高效、高質(zhì)、輕松、愉快的課堂,深受學(xué)生好評(píng),教學(xué)成績(jī)突出。曾榮獲xx市優(yōu)秀教師稱號(hào),并在xx市三課評(píng)比中被評(píng)為主講教師。特別是20xx年,因?yàn)闃I(yè)績(jī)突出,被評(píng)為xx省“巾幗建功明星”。
多年來,她筆耕不輟,深入研究教材教法,積極參與課題研究,多篇論文發(fā)表在國家核心期刊《地理教學(xué)》《教育研究》上。在xx省地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)上,所寫論文《關(guān)于高中地理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)》榮獲一等獎(jiǎng)。
多年教學(xué)工作中,她經(jīng)歷幾次教改。她認(rèn)為,改革是進(jìn)步的必然選擇。她與時(shí)俱進(jìn),積極參與教學(xué)改革活動(dòng),帶頭學(xué)習(xí)課改精神,領(lǐng)悟課改真諦,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),在教書育人的工作中更上一城樓。在全國新課標(biāo)研究大賽中,所撰寫論文《多媒體技術(shù)在地理教學(xué)中的優(yōu)效性》榮獲一等獎(jiǎng)。
在大學(xué)校訓(xùn)“學(xué)博為師,德高為范”的指導(dǎo)下,她激情滿懷、無私奉獻(xiàn),把枯燥的教學(xué)生涯變得精彩美好。面對(duì)困難,她迎難而上;面對(duì)誘惑,她毫不動(dòng)搖!嚴(yán)愛相濟(jì),率先垂范,與時(shí)俱進(jìn)?!疤依顭o言下自成蹊”,她堅(jiān)信:“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”。
優(yōu)秀教師優(yōu)秀事跡15
她堅(jiān)持走“科研引路,教改助教”的路子,截止目前有好多篇教研論文在、省、市、縣獲獎(jiǎng)。每一次教學(xué)設(shè)計(jì),全是示范課教案;從這些文章和教學(xué)設(shè)計(jì)中,可以反映出她超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格,可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度和熱愛工作、熱愛學(xué)生的品質(zhì)。她的這些論文或總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、或研究教材教法、或進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、或指導(dǎo)教研教改,都具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。
她于20xx年x月參加了中小學(xué)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn),承擔(dān)的跨世紀(jì)園丁工程經(jīng)過幾年多的教學(xué)實(shí)踐,突出了學(xué)生的主體性,實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變:
(1)從學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生的積極參與。
(2)從以教師的講課為主,轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)為主。
(3)從學(xué)生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑。
(4)從師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動(dòng)交流。
(5)從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)習(xí)過程的理解。
(6)從重視對(duì)知識(shí)的運(yùn)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)新知識(shí)的不斷探索與理解。
她多次承擔(dān)了市縣鄉(xiāng)教師培訓(xùn)的任務(wù),多次上示范課,作專題講座,介紹經(jīng)驗(yàn),在她的精心培養(yǎng)下,學(xué)校的教科研工作取的可喜成績(jī)。在教研工作中她是從以下幾方面做得:
一、強(qiáng)化思想建設(shè),提升教師職業(yè)道德
1.加強(qiáng)教育思想的管理。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師的理論學(xué)習(xí),注重反思總結(jié)。組內(nèi)教師樂于深入研究新問題,勇敢面對(duì)新矛盾,積極探尋教育規(guī)律,團(tuán)隊(duì)和諧,協(xié)作意識(shí)強(qiáng),組里研討氛圍濃厚,對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作實(shí)在到位,教師成長(zhǎng)環(huán)境良好。
2.抓好數(shù)學(xué)教師師德建設(shè)。熱愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),具有良好的教師職業(yè)道德,大力弘揚(yáng)“五愛”精神。我校的辦學(xué)口號(hào)是“一切為了孩子的發(fā)展,為了一切孩子的發(fā)展,為了發(fā)展孩子的一切”為此要求教師樹立正確的學(xué)生觀,做學(xué)生的知心朋友。
3.組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)教師在學(xué)?!叭隣?zhēng)一創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)中擔(dān)負(fù)雙重責(zé)任,既要做組織領(lǐng)導(dǎo)者,推動(dòng)全校“三爭(zhēng)一創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)走向深入;又要做實(shí)踐先行者,當(dāng)好創(chuàng)新發(fā)展和改革攻堅(jiān)的帶頭人,為廣大黨員和群眾做好表率,在教研組、年級(jí)組的“三爭(zhēng)一創(chuàng)”實(shí)踐活動(dòng)中她發(fā)揮著示范帶動(dòng)作用。
二、她指導(dǎo)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),注重實(shí)踐反思
1.每位教師做到“五個(gè)堅(jiān)持”。 即:堅(jiān)持結(jié)合改革過程學(xué)習(xí);堅(jiān)持結(jié)合大家的熱點(diǎn)話題學(xué)習(xí);堅(jiān)持結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐案例學(xué)習(xí);堅(jiān)持結(jié)合出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí);堅(jiān)持同事間相互交流學(xué)習(xí)。正是因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí),組內(nèi)教師的理論水平比以前有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,20xx年以來,組內(nèi)教師有很多篇教育教學(xué)論文在區(qū)、市級(jí)評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、和諧型教師隊(duì)伍。
教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展的重中之重,同時(shí)又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,它需要全體師生員工的關(guān)心、支持和參與,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的理念和管理水平與教師自身的努力是兩個(gè)核心要素。對(duì)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,教研組高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo),切實(shí)制訂好中長(zhǎng)期學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃,提高教師的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)其責(zé)任感和使命感。
三、她在組內(nèi)開展形式多樣的培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)。
1.積極宣傳。
每次開展教師培訓(xùn)、師生競(jìng)賽活動(dòng)前,她都結(jié)合教師(學(xué)生)實(shí)際,制訂活動(dòng)方案,宣傳好、動(dòng)員好、組織好、實(shí)施好活動(dòng),把開展的活動(dòng)搞得有聲有色,成效明顯。
2.培訓(xùn)形式多樣,分批進(jìn)行。
定期開設(shè)研討課、觀摩課等,同時(shí),開展其他富有特色的教研活動(dòng),不斷提高優(yōu)課率和學(xué)科教學(xué)特色;善于反思總結(jié)和提煉,組內(nèi)教師能積極撰寫課后反思、教學(xué)案例與教科研論文,并進(jìn)行交流、發(fā)表。
3.定期開展競(jìng)賽。
她每一學(xué)年在組內(nèi)開展相關(guān)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽、課堂教學(xué)比賽、說課比賽等等,對(duì)學(xué)校青年數(shù)學(xué)教師在平時(shí)工作中如何學(xué)習(xí)新課程、運(yùn)用新課程、實(shí)踐新課程的進(jìn)行檢閱在她的指導(dǎo)下教研工作搞的有聲有色。
她在教學(xué)工作中還注重青年教師的培養(yǎng),她所輔導(dǎo)朱紅艷老師等,多次在市、縣教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng),現(xiàn)均為一線骨干教師。不僅重視學(xué)生的全面發(fā)展還注重培養(yǎng)優(yōu)等生,使學(xué)有余力的學(xué)生的潛能得到挖掘,她輔導(dǎo)的優(yōu)生如王武等同學(xué),在全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽希望杯中獲國家獎(jiǎng)。
xxx二十多年如一日,默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜不倦地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。
學(xué)校:xxx鎮(zhèn)中學(xué)
時(shí)間:20xx年xx月xx日