教師師德優(yōu)秀典型事跡
教師師德優(yōu)秀典型事跡大家了解哪些呢?教師師德的事跡材料大家看過嗎?下面給大家分享一些關(guān)于2025年教師師德優(yōu)秀典型事跡(通用15篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇1
__年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時間。從教十年里，我扎根教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦專研業(yè)務(wù)知識，把懂得變成熟悉的，把熟悉的變成擅長的。在十年間我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)工作及少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，還曾擔(dān)任過班主任。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。
一、奉獻愛心，真誠對待每位學(xué)生。
熱愛學(xué)生是每個教師的天職和美德，是教師心靈美的主要表現(xiàn)，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。多年來我始終施與學(xué)生的就是母親般的愛。
第一年，我所接的班級中有個叫__的同學(xué)，從小父母離異，性格孤僻，愛動手打人，惹是生非。在糾正他的錯誤時，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點，進行正面誘導(dǎo);還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本，就主動掏錢給他去買，有時還餓著肚子來上學(xué)，就買來早點給他吃。有一次__病了，家里沒人照顧他，他就又來上學(xué)，我?guī)ピ\所看病，給他買藥、營養(yǎng)品。這時他哭了，對我說:“老師，你是最好的人，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí)?！焙髞韄_變得活潑向上，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績逐漸上升，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。就這樣，我從未放棄過對他的關(guān)心、愛護和教育，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。而今，__通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在，他會經(jīng)常給我寫信、打電話問候，一有機會回家，就忘不了來?？赐遥拥恼f:“x老師，謝謝您～如果不是您，我是不會有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊”我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛，從沒有偏見，只有偏愛。去年我所帶的班級中，有一個男孩叫__。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥，兩腿無力走路搖搖晃晃，經(jīng)常摔倒。再加上學(xué)校教學(xué)樓的臺階比較高，一個人根本上不來。我是看在眼里疼在心里，跟家長了解具體情況后，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧，也在班級中規(guī)定了很多照顧他的條例。課堂上回答問題、交作業(yè)都不用自己站起來，而是我走過去;課間去廁所我和同學(xué)們扶著，上樓梯我背著，想去哪兒我陪著，生怕有同學(xué)會欺負(fù)他。他感受到了這種師生情誼，在學(xué)習(xí)上很下功夫，經(jīng)?？?00分，還寫了一手漂亮字。最讓我欣慰的是沒有一個同學(xué)欺負(fù)他，也沒有發(fā)生一次事故。家長含著淚對我說:”謝謝x老師給予孩子的一切，就和母愛一模一樣。我會讓孩子一輩子都記住您”像這樣的事例還有好多好多。
在與學(xué)生們交往的過程中，我真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著十年充實的生活，我真的無怨無悔～
二、以校為家，與同行共同進步。
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作。當(dāng)別的同志因病住院時，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān)。__年學(xué)校組織無償獻血，別的老師這個不行那個不行，最后我在感冒的情況下獻了血，結(jié)果剛抽完血就暈倒了，一直咳嗽了幾個月，從那以后我就有了這個毛病，連續(xù)幾個冬天地咳嗽。__年12月份坐完月子假期還沒滿，學(xué)校打電話說學(xué)校需要我去整理檔案接受檢查，我二話沒說就去了，也正好趕上冬天。結(jié)果本來月子就沒坐好又雪上加霜了，經(jīng)檢查是風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，到現(xiàn)在每個月都要吃中藥調(diào)節(jié)，不然就渾身疼。遇到必須輸液時就利用中午的時間，輸完還是按時上班。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè)，恪守著紀(jì)律，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外，我從未因個人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。那是在去年秋季，我媽媽做手術(shù)住進了醫(yī)院，身邊需要人照顧，理應(yīng)我去陪媽媽，但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，只是周日抽空去看望媽媽。對于媽媽可以說，我是個不孝的女兒，很內(nèi)疚，有愧于她老人家，但值得安慰的`是，我嚴(yán)守了集體的組織紀(jì)律，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè)。在與同事相處的過程中，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事，只要是我能夠辦得到的，都會承諾并守信地辦好。譬如，老教師不會操作電腦，我就利用課余主動教她們，幫助她們制作課件、實際操作等，時時如此實心辦事，真誠待人，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學(xué)模式，積極參與聽課、評課，虛心學(xué)習(xí)，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗授之予人。每次參加完培訓(xùn)，我都會將學(xué)習(xí)心得與同事們分享，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革。并且近期輔導(dǎo)的兩名青年教師在縣級“三優(yōu)活動”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎。
持之以恒的教改實驗探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng)，錘煉了教學(xué)藝術(shù)，形成了獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。2005年10月在__省學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動中做課一節(jié)，以互動有序、收放自如的教學(xué)氛圍，學(xué)生們?nèi)玺~得水、妙語連珠的表現(xiàn)，獲得了省學(xué)科帶頭人很高的評價;__年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動獲一等獎;__年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎;__年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動再次獲一等獎;__年10月，參加市“三優(yōu)工程”活動獲二等獎。
以“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單”“課堂學(xué)習(xí)反饋單”為載體的有效教學(xué)模式是我們__小學(xué)正在研究的課題。確立課題以來，作為實驗教師的我每學(xué)期都要做有效教學(xué)觀摩課，__年10月我有幸代表我縣青年教師在__市校長協(xié)作會上做課一節(jié)，課堂教學(xué)的大膽改革深受專家好評。與此同時，我被當(dāng)選為__市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會委員。__年5月在__中小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動中做示范課一節(jié);2011
年我又參加了__學(xué)科帶頭人評選，最終獲得了此殊榮～走進新課改以來，我還將經(jīng)驗與反思形諸于文字。論文《科學(xué)源于生活，應(yīng)用于生活》《如何使科學(xué)教學(xué)生活化》獲__市一等獎;《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計與反思獲陜西省二等獎;論文《多媒體走進科學(xué)課堂》獲__省二等獎。
作為課改實驗教師的我，為了不影響教學(xué)，我需要經(jīng)常犧牲休息時間，將工作帶回家干到深夜。__年5月，孩子因肺炎住院需陪護，而時值學(xué)校剛剛確定學(xué)科有效教學(xué)模式，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶，一心一意去干工作。說實話我感覺挺對不起孩子的，可還沒等我好好來補償這次的愧疚，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉(xiāng)活動中。備課時為精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)，我要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)、同事們商量各教學(xué)環(huán)節(jié)的思路，虛心向大家請教，甚至睡夢中想到了過渡語，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考。功夫不負(fù)有心人，取得了不少好成績。
三、銳意進取，與少先隊一起成長。
__年參加工作以來，我一直任中隊輔導(dǎo)員、大隊總輔導(dǎo)員，還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教德育、安全、紀(jì)律管理工作以及各項大型活動的安排、信息報送工作。不論哪項工作，我都計劃得井井有條，根據(jù)學(xué)校的實際情況方方面面都會考慮周全，組織老師和學(xué)生參加各項活動，每次都能出色地完成上級的任務(wù)。
1、累，并快樂著
__年9月踏上工作崗位后，就與少先隊活動結(jié)下了不解之緣， 一直擔(dān)任中隊、大隊輔導(dǎo)員。十年來，學(xué)校的少先隊活動從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)的少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。
每年的六一活動，從組織策劃到培訓(xùn)主持人，從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備，從校園評優(yōu)到獎品購買，從游園活動的游戲設(shè)計到文藝晚會的節(jié)目編排，再從中隊表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備??整整忙三個星期，活動終于成功展。
看著孩子們的笑臉和精彩的演出，我笑了。像這樣的事例還有很多很多，從每年的“__”演講比賽到__年初的“四個好少年活動”，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。我要說:“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，__年，她所在的大隊部被評為“__市少先隊紅旗大隊”，自己也被評為了“優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”。在我所管理的少先隊里，更有無數(shù)隊員、輔導(dǎo)員獲省、市、縣各級榮譽稱號。
2、伴隨活動，雛鷹羽翼漸豐。
我堅信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊一切工作的出發(fā)點和落腳點”。十年來，我組織了近百次大、中、小隊活動，效果顯著。
我開展的少先隊活動與生活密切聯(lián)系。雛鷹爭章活動期期開展，還針對實際設(shè)“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣，我深入課堂，和一年級小朋友開展“爭做四個好少年”活動，向全校隊員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議。
我組織的少先隊活動切合時事，時代氣息濃。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛生命，健康成長”主題月活動，號召大家爭創(chuàng)平安校園，健康快樂成長。甲型H7N9流感嚴(yán)重之際，我充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊陣地宣傳流感可防可治，校園中無一人恐慌，隊員們都能坦然對待流感疾病。
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇2
人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。
一、愛崗敬業(yè)的教育事業(yè)
我是一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽。
我擔(dān)任的是小學(xué)一年級的學(xué)生，因為學(xué)生年齡較小，剛進入正軌的學(xué)習(xí)模式，有很多孩子都不適應(yīng)，學(xué)習(xí)跟不上，上課沒規(guī)矩等現(xiàn)象比比皆是。還有一些農(nóng)村孩子和留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的`思想素質(zhì)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成.在課堂上，我會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在課下我會給學(xué)生們講故事，陪他們做游戲，教他們唱歌。孩子們在課堂上得到了放松，在課下體會到了快樂。最使自己滿意的就是與家長的聯(lián)系溝通工作。在教育學(xué)生的過程中我經(jīng)常采取主動與家長通過電話、家訪等方式與家長密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。在家長的配合下我們班的成績也慢慢的節(jié)節(jié)攀升。石寺鎮(zhèn)統(tǒng)考中我們班的成績連續(xù)兩年獲得第一。每年的藝術(shù)節(jié)我都利用課余時間加班加點組織學(xué)生參加演出排練，并且年年代表石寺鎮(zhèn)去縣里參加比賽，并取得了良好的成績。我將再接再厲在明年的工作中不管是文化課成績還是藝術(shù)節(jié)成績，我都將不遺余力再攀高峰。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)
（一）、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。
在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進步，就能實現(xiàn)目標(biāo)。這樣進步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實現(xiàn)自我超越。
（二）、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中
（1）我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，對他們進行個別補習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進步。
（2）讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
工作16年來，我一直擔(dān)任班主任工作。我的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。
去年經(jīng)中心校研究決定，有我擔(dān)任學(xué)校的政教主任一職，在這一年里，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，這一年的工作中，我常在想：我在學(xué)校教育工作中處于什么樣的位置，應(yīng)該做些什么，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用。在工作中不斷反省、不斷總結(jié)，是非常有意義的，也是非常必要的。只有這樣，才能讓我全身心地投入工作中，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。一年來在鄭校長的耐心指導(dǎo)下，配合董校長抓好學(xué)校的德育工作和各項活動;主要有迎檢材料整理;學(xué)生安全教育章程制定;班級建設(shè)、兩操，學(xué)生的紀(jì)律;主題班會的制定和布置;衛(wèi)生大掃除的安排。并加強了課間紀(jì)律的管理。利用課間，政教處組織積極向上的學(xué)生擔(dān)任文明勸導(dǎo)員，經(jīng)常在走廊、校園內(nèi)，檢查督促，學(xué)生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現(xiàn)象得到了進一步改善，保證了良好的學(xué)習(xí)氛圍。這一年來我深深體會到政教工作無大小，處理不當(dāng)小事就會變成大事，尤其涉及到學(xué)生打架、逃學(xué)等一些問題，均要謹(jǐn)慎細致，盡最大努力做好工作。通過調(diào)動班主任的工作積極性，來推動政教處的工作。如發(fā)現(xiàn)不足之處能夠及時更正，使工作更上一個新臺階。
我所取得的點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，總之，我認(rèn)為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用心普寫教育章程，讓青春永遠閃光下去！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇3
趙是一名普普通通的教師，熱愛本職工作。在19年的教學(xué)生涯中，她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任，多次被評為先進。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、嚴(yán)于律己，服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余，她積極進修學(xué)習(xí)，參加遠程教育培訓(xùn)。從教多年來，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項工作，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”對此她一笑而過。其實，她這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時，不允許替學(xué)生改正錯題。這種現(xiàn)象從不會在她身上發(fā)現(xiàn)。因為，當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時，她會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。她這樣做，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程，以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎金?！庇袝r候她覺得確實太認(rèn)真，讓自己太辛苦了。但這些想法，并沒有改變她，因為她所做的一切，是為了她的良心。因為工作過于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí)，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠的痛。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。
二、以愛為鋪路石，灑下愛心，做幸福教師。
每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，她會努力尋找她們身上的閃光點，關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自，找到自信。面對課堂上愛插嘴，表達能力很強的學(xué)生她會盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵，讓這些學(xué)生的`優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動下，平時課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當(dāng)她難過的時候，細心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次，一位學(xué)生來看她，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實的基礎(chǔ)，不管我們怎么調(diào)皮，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息，她依然還記得一個女孩子發(fā)給她的信息：“老師，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課。您以前說的“學(xué)會傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。她相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會公德，做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。她時常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽面前不想去爭去搶，她想，用實際行動能夠證明一切。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費給帶學(xué)生補課的現(xiàn)象。在她的身邊也不乏其人，她從不曾為此動心。她認(rèn)為這樣做，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且，她認(rèn)為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費給學(xué)生補課上了，勢必會影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作，恪守著自己的職業(yè)道德，做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研，提升能力收獲成果。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。“興趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，她付出了，她收獲了。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績，還被評為縣級骨干教師等。
總之，做一名小學(xué)教師她無怨無悔，因為教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求。
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇4
寧老師，女，1972年出生，現(xiàn)年51歲，勉縣幼兒園一級教師。1991年參加工作，曾經(jīng)在新鋪小學(xué)工作4年，同溝寺小學(xué)工作10年，勉縣幼兒園工作16年。在勉幼工作的16年里，她深入一線教學(xué)工作時，像老師又像媽媽，陪伴孩子們學(xué)知識，明事理，共同學(xué)習(xí)共同成長；做后勤工作時，任勞敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理。不管在哪個崗位，負(fù)責(zé)哪塊工作，她秉承一個原則：愛崗敬業(yè)，教育好幼兒，服務(wù)好家長。在她工作的30個春秋里，曾獲“勉陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“勉縣優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。撰寫的多篇論文曾發(fā)表于《勉縣教育》《漢中日報》《教師報》《現(xiàn)代教育實踐與研究》等刊物。業(yè)余時間不忘和同事們共同研究撰寫課題，參加網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，讓自己永葆對幼教事業(yè)的熱心和初心。
2022年8月底我園接縣教體局通知，園長李瑞萍信任她的工作能力，推薦她到同溝寺鎮(zhèn)金光村幼兒園為期一年的支教工作。這是一所新成立的鄉(xiāng)村幼兒園，這兒孩子少，老師少，一切工作陌生又熟悉。雖然每天早出晚歸，她依然風(fēng)雨無阻，心中有愛，眼中有光，肩上有責(zé)，遵循園訓(xùn)“讓每位幼兒像春天的柳枝一樣自由舒展”，開展她熱愛的幼教工作。
愛幼教，育幼苗。在這里她用愛心、耐心、細心溫暖孩子們健康快樂成長。教育家陶行知曾說過“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！碧蹛圩约旱暮⒆幽鞘潜灸埽蹛蹌e人的孩子那是一份真誠和神圣。去年9月剛?cè)ズ秃⒆觽兿嗵?，?dān)心孩子們不適應(yīng)新環(huán)境，新老師，新生活。寧老師給小朋友買來皮球玩具，和孩子們做伙伴，一起拍皮球，一起數(shù)數(shù)，看誰拍的多看誰拍的好，和孩子們一起玩耍一起歡笑。又買來五顏六色的皮筋、頭花、發(fā)卡，天天給小女生梳理漂漂亮亮的`頭發(fā)，盡快讓孩子們喜歡上幼兒園，喜歡老師。愛孩子就要了解孩子，寧老師多次抽出時間進行家訪工作，尤其是單親家庭孩子和貧困家庭孩子。
愛幼教，育幼苗。在這里她給孩子們心靈播種真、善、美的種子?！耙蝗丈罱哉n程”，讓孩子們在一日常規(guī)活動中學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)禮儀……在工作中用自己的實際行動為孩子們做榜樣。
愛幼教，育幼苗。她堅持不斷學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。利用下班時間，積極參與同溝寺中心幼兒園老師們的環(huán)創(chuàng)活動；參與教師基本功考核。利用業(yè)余時間勤讀書，書寫教育隨筆，加強練習(xí)繪畫、彈琴、跳舞、手工等基本功訓(xùn)練。時時不忘做孩子們的榜樣和領(lǐng)路人。
愛幼教，育幼苗。筑夢教育詩意前行。寧老師把教育看做是一場溫暖的人生修行。她始終喜歡一句話：教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇5
焦老師，昌邑市實驗幼兒園豫園分園級部主任。懷著對孩子的喜愛和對幼教事業(yè)的向往，她在幼教崗位上已經(jīng)走過了二十年，先后擔(dān)任教師、班主任、教研組長、級部主任。在平凡而又偉大的幼教崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，她始終做到“愛園如家、愛生如子”，是一名大家都喜歡的好老師。
以身作則好榜樣
集體活動中從容淡定，焦老師和孩子一起快樂玩耍，在學(xué)中玩，在玩中收獲知識。當(dāng)面對一些需要特別照顧的孩子時，她會用自己的真心給予他們更多的關(guān)心和愛護。
孩子正處在學(xué)習(xí)模仿的重要時期，在日常生活中，焦老師嚴(yán)格要求自己，想要孩子們做到什么，自己首先做到，努力做孩子們學(xué)習(xí)模仿的好榜樣，為他們未來的精彩人生奠定基礎(chǔ)。
潛心幼教葆初心
熱愛孩子，有足夠的耐心與責(zé)任。有一個冬天，班里小敏小朋友的爸爸和媽媽都以為對方已經(jīng)接回孩子。等到媽媽加班到八點下班后才知道孩子沒回家。因為當(dāng)時電話還不太普及，無法與家長取得聯(lián)系。焦老師耐心陪伴孩子，直到八點多才被接走。面對家長不斷道謝，焦老師輕聲說“這是我應(yīng)該做的”。
工作中焦老師一直秉承著用最真誠的心和最負(fù)責(zé)的``態(tài)度對待每一名幼兒，在陪伴幼兒、引導(dǎo)幼兒的過程中實現(xiàn)自己的價值升華。正是這種無私的愛與責(zé)任，焦老師多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“教育工作先進個人”等。
潛移默化育孩童
用自身優(yōu)勢，潛移默化地影響孩子。焦老師從小就喜歡寫寫畫畫，工作后，繪畫和手工也是她的最愛。講故事時，她邊講邊畫故事情節(jié)；教孩子們數(shù)數(shù)時，她邊講邊把要數(shù)的內(nèi)容剪出來；繪畫時，從不需要提前準(zhǔn)備范畫，而是現(xiàn)場作畫……對于焦老師這種直觀的教學(xué)方法，孩子們感到新奇有趣，線條變成美妙圖畫的過程讓孩子們移不開眼睛！漸漸地，孩子們也愛上她的活動，也愛上畫畫。
焦老師積極參加各級單位組織的技能比賽活動，多次在濰坊市、昌邑市幼師技能比賽中獲得玩教具制作一等獎、二等獎等，輔導(dǎo)幼兒參加省市以及國家級的幼兒繪畫比賽，多次榮獲金、銀獎。
不斷學(xué)習(xí)勤反思
不斷學(xué)習(xí)，及時反思。焦老師積極利用工作之余及時給自己充電，主動承擔(dān)起幼兒園公眾號的編輯工作，為了讓公眾號更具影響力，她經(jīng)常向同事請教，虛心學(xué)習(xí)排版編輯的方法，提高制作公眾號的技巧。事無大小，看似簡單的事情，只有做的人才能體會到其中的繁瑣。
她注重自我反思，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育筆記和論文。她的論文多次在省市教科研評比中獲獎。積極參加課題研究，積極準(zhǔn)備課題材料，深入實際研究，撰寫課題論文，目前已有多個課題順利結(jié)題，從中受益良多。
做一名有“愛”的幼兒教師，更要做一名有“心”的幼兒教師。焦老師將“不忘幼教初心，牢記育人使命”。在幼教的道路上____，砥礪前行！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇6
趙__老師自大學(xué)畢業(yè)以來一直在__一中擔(dān)任地理教學(xué)和班主任工作，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)方式靈活，成績突出，先后獲得“全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、山東省優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、煙臺市高中教學(xué)先進個人、煙臺市教學(xué)能手、__區(qū)優(yōu)秀教師、__區(qū)名師、__區(qū)高中教學(xué)先進個人、__區(qū)教育科研先進個人等榮譽稱號。
一、課堂教學(xué)極具魅力
進入趙老師的課堂，學(xué)生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，將地理教學(xué)與德育教育相結(jié)合，把立德樹人貫穿于整個教育教學(xué)工作中。
二、班級管理特色鮮明
趙老師是同學(xué)們十分喜愛的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學(xué)生，用高超的教育藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)生。他的班級管理鮮明特色就是充分發(fā)揮全體同學(xué)的力量，全員參與管理。按照趙教師的話說，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性，在班級管理中把機械性的常規(guī)工作全部交給了學(xué)生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來，全心投入到創(chuàng)造性的工作之中，如學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整、實踐活動的組織、心靈成長的導(dǎo)航等等。
三、教育科研成績突出
在教育教學(xué)實踐中，除了做好自己的`教學(xué)工作外，趙老師還不斷地學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，不斷地參加各級教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，接受新知識、新觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，撰寫論文，發(fā)表自己的教學(xué)見解。先后在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》等期刊上發(fā)表論文10余篇。先后參與和主持國家級、省級、市級課題10余項。并作為第二主編參與編寫高三一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化設(shè)計》，參與編寫《班級管理與教育理論》等。
人們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的.平凡的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現(xiàn)教師的自我價值，實現(xiàn)教師的自我價值，才能在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績?！叭媾Ｗ灾﹃柾怼⒉挥脫P鞭自奮蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學(xué)能手”殊榮的__老師將更加勤奮、踏實地工作，決心為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的更大貢獻。
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇7
本人李__，女，中國共產(chǎn)黨員，生于1985年，20__年從事教育教學(xué)工作，本科學(xué)歷，助理講師。20__年教學(xué)以來擔(dān)任電子線路學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20__年獲校“優(yōu)秀教師”稱號，公開課多次評優(yōu)和論文多次匯編校刊。目前是學(xué)校12級工藝班，財會班，數(shù)控班計算機老師兼__級工藝班班主任。在從事教育工作的6年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
在思想上，作為一名人民教師，本人熱愛社會主義祖國，始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況。通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。在__年3月的市學(xué)生技能大賽上，我輔導(dǎo)的鄭雪梅同學(xué)獲得了《原理圖與pcb設(shè)計》項目的一等獎，陳瀚峰同學(xué)獲得了《原理圖與pcb設(shè)計》項目的二等獎。
在教研工作上，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的'教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。六年來，我在校內(nèi)開了多堂公開課，得到了校教研室、本組教師及各位聽課老師的一致好評。同時，我還積極指導(dǎo)新教師陳奇敏老師的電工基礎(chǔ)教學(xué)工作。20__年__月，我還參加了縣教師教學(xué)技能大賽，并獲得了專業(yè)組二等獎的榮譽稱號，我努力專研教學(xué)，多次撰寫專業(yè)論文發(fā)表在校級匯編上，與其他老師共同交流探討。
在班主任工作上，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。工作期間，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在縣都表現(xiàn)不俗，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。六年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇8
三年春秋，辛勤耕耘，在炎熱和酷暑中，又送走了一個畢業(yè)班。幾年來，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，受到學(xué)生、家長、學(xué)校的一致好評，如此戰(zhàn)績與廣大為師者的辛勤勞作與無私奉獻緊密相關(guān)，也與我班扎實而細致的管理工作、堅強而持久的積極向上密不可分。多年來我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級管理一線工作來。從當(dāng)初走上班主任崗位以來我就深知：班級管理是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營與管理的教育藝術(shù)。經(jīng)多年對班級管理的研究與探索，已形成了自己獨特的班級管理風(fēng)格，也有了深刻的感觸與認(rèn)識，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，用持久的行動彰顯為人師表
班級既是學(xué)校最基本的單位，也是一個大的集體。教師、學(xué)生與班主任之間日益相處，自然地就形成了相互比較。作為班級管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨”，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。自擔(dān)班主任工作以來，不管寒來暑往，春夏秋冬，我總是堅持早出晚歸，每天晨讀第一個進班，晚上最后一個離開，不早退不曠課，堅持坐班備課備學(xué)生備教法，結(jié)合新課程改革的春風(fēng)，認(rèn)真而反復(fù)地研究教學(xué)與管理上的得失。平時還利用業(yè)余時間與機會，我總是與同行們細致地探討教學(xué)與管理上的新問題、新現(xiàn)象、新情況，及時掌握教育上最新動態(tài)，以此引領(lǐng)自己的教學(xué)與管理。
二、制定好班級工作計劃，做好工作總結(jié)
每學(xué)期我都精心制定詳實的班級工作計劃，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做的更扎實。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，撰寫如實的操行評語，點出不足，表揚優(yōu)點，提出希望，并對生生點評到位，力求學(xué)生借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，讓這心靈的對話具有震撼人心的情感力量。我還充分利用學(xué)校所訂購的教育書報刊，利用身邊的典型事例，開展針對性的學(xué)習(xí)研究，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
三、寬嚴(yán)相濟，用真摯的愛心鑄就班級之魂
班級是一個群體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團體，只有這樣才能產(chǎn)生無窮的向上力量與張力。為此，我采取與貫徹了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠的愛心，去感化他們，達到既“治病又救人”的目的。
1.用剛性的班級制度約束學(xué)生，用向上的活動昭示學(xué)生。
有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現(xiàn)在的孩子，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如驕傲、嬌氣、以我為中心等。針對這些問題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級公約，設(shè)置了幾條紅線，如男生不準(zhǔn)蓄長發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，女生不準(zhǔn)穿奇裝異服，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時經(jīng)常開展類似“人人爭先進”的評比活動來激勵、強化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過長期努力，一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。
2.用柔性的細節(jié)感染學(xué)生，用真誠的愛心感動學(xué)生。
在班級管理中，我平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進步很大，請繼續(xù)努力！”等等鼓勵性的話語。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁，拉近彼此的敞開心扉的距離。當(dāng)遇到問題時，學(xué)生總是樂于找我交流，傾訴內(nèi)心的困惑?！靶牌鋷煻鴺菲浣獭?，學(xué)生喜歡上你所教學(xué)科，也就服從了你的管理,班級管理也就水到渠成了。
我們班上的學(xué)生大多是住校生，他們離開家，離開父母，在學(xué)校班主任就是他們最親近的人了，所以服務(wù)學(xué)生就成了我當(dāng)班主任的主要工作之一。如關(guān)心體察每個學(xué)生的冷暖安康，關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活以及成長過程的細微小事，關(guān)注他們的心理健康。努力引導(dǎo)他們提高個人修養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平。
四、凝心聚力，用密切的協(xié)作打造輝煌明天
班級工作需要科任教師與家長的`團結(jié)協(xié)作與熱心配合，才能取得最理的效果與成績。班主任的工作本質(zhì)上就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動、平衡中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。
科任老師往往以自己這一學(xué)科的眼光與角度去認(rèn)識。有時因為不夠準(zhǔn)確全面而影響了教育效果。我在平時工作中就非常注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進行有效的教育與引導(dǎo)。這樣，老師之間、師生之間相互配合相互促進，感情融洽了，教學(xué)相長了，效果也就顯現(xiàn)了。
班級工作還需要家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長長期交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯誤時，我及時與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失；不歧視后進生家長，一視同仁，平等相待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見時，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊；對“留守學(xué)生”的家長，我也經(jīng)常與遠在他鄉(xiāng)的他們互通電話，向他們及時匯報子女的學(xué)習(xí)情況與在校表現(xiàn)。這樣我與家長建立起了密切聯(lián)系的“熱線”，這不僅溝通了信息，還增進了情感的交流，拉近雙方的距離，做起學(xué)生工作來也就得心應(yīng)手了。
我班__同學(xué)在班級成績一般，家人對她的學(xué)習(xí)非常重視，要求也非常嚴(yán)格?？删驮谂R近中考前幾個禮拜，由于生病又休息了一段時間，她對學(xué)習(xí)失去了信心，她的成績不但沒有上升，反而有所下降，甚至有了棄學(xué)的念頭，教師與該生家長都非常著急。我隨即與該生進行了耐心細致的談話。針對這種情況，我對她進行耐心的教育，讓她正視到自己，相信老師一定會幫助她把落下的功課不起來的，并重新樹立起敢于面對中考的信心與勇氣。在今年的中考中，她取得較理想的成績。
五、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”、讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體等等。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了學(xué)校的表揚。
特色之二：有較強的組織紀(jì)律性
1、規(guī)范早讀、自習(xí)課、晚自習(xí)的紀(jì)律
早讀：在老師到來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)組織。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。
晚自習(xí)：要求學(xué)生準(zhǔn)時到教室學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固知識，注重能力的培養(yǎng)、提高。
2、力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每周的先進組。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多活動，如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等，這些活動，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！我們還成立了長跑隊、跳繩隊，讓我們的生活更豐富多彩！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像“教師寄語”里說的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。周記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。每個星期一我都會在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評語。現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我交流了，而且，他們的周記也寫的越來越好了。利用值班的時間和住宿學(xué)生一起溝通思想，了解情況；利用放學(xué)后的時間和學(xué)生談心、交流；學(xué)生病了，我組織學(xué)生去關(guān)心他；學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；____了，我會讓學(xué)生寫命題周記來討論……用照片和錄像來記錄下我們的每一次活動。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……
我和學(xué)生之間，有三個共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。
特色之五：和家長成為朋友
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！蔽乙蠛⒆咏o家長寫一封信，述說自己的心里話，表達家長對自己的養(yǎng)育之恩，同時也讓家長了解孩子。經(jīng)常和家長通電話就孩子在學(xué)校、在家的表現(xiàn)交換意見，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
第二學(xué)期家長會，我們是以班會的形式開的，會議的主題是：心靈溝通。
我把這次會議交給學(xué)生自己去策劃，安排，主持。
1、班干部發(fā)言，總結(jié)班里工作。
2、家長代表發(fā)言。
3、學(xué)生對家長說的一句心理話。
4、學(xué)生代表講話，并提出自己生活中難以解決的問題同家長交流。
5、班主任做總結(jié)發(fā)言。
6、主持人建議：讓同學(xué)們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。
家長會后，一個家長告訴我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學(xué)生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，班主任得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇9
一位好教師，賽過萬卷書。今日我也來夸夸我的好教師。
您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們健壯成長；您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；您就像一只吐盡青絲的春蠶，悄悄工作，無私奉獻；您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中；您就像一支雪白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
記得有一次，我和后面的同學(xué)在課堂上講了幾句空話，您就用眼神示意我仔細聽講，我一看，立刻就做好了。雖然可能您已經(jīng)遺忘了那一眼，可是我不會忘。那一眼已深深被我記在心里，使我想要講空話時都會想起那一眼，便不由自主地掌握住了。
二年級時，我由于不當(dāng)心而摔了一跤?？善龠^4天就要進行運動會了，我是班里的'短跑健將，誰也不想讓我放棄。而我也只能在家漸漸養(yǎng)傷。運動會前夕，我跟您說想?yún)⑴c運動會，腿傷不是問題。可您卻不讓我參與，說跑步后可能會使剛結(jié)痂的傷再裂開。還讓我好好養(yǎng)傷，下學(xué)期再參與。雖然我知道，您也想讓我參與，可是比起我的傷，打算還是讓我放棄。
您是我的班主任，也是我們的語文教師。您每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，您就像母親一樣無微不至地關(guān)懷、愛惜著我們，細心地教育著我們。花兒要唱歌太陽，而我卻要歌頌我們尊敬的您。
您嚴(yán)格要求我們，假如有哪個同學(xué)犯了錯誤，先是以提示為主，假如再犯錯就揪出來批判一頓，絕沒有狡辯的余地。您這樣嚴(yán)格地要求，對每個同學(xué)都敲響了警鐘，再不敢犯錯。一年級上課時，同學(xué)們由于還不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境而常常上課講空話，不用心聽講。您并沒有太生氣，而是心平氣和地提示我們，使我們明白，小學(xué)跟幼兒園不一樣。在小學(xué)，上課時應(yīng)當(dāng)用心聽教師講課，不能講空話，不能開小差，還要積極舉手發(fā)言。
您也想母親一樣對我們無微不至。
您用人類最崇高的感情：愛，去播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我尊敬的班主任張教師崇高的勞動。張教師，我永久愛您！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇10
在我的漫漫求學(xué)之路中，遇到過不少細心教育我的教師。而最令我印象深刻的，是我們那和氣可親的班主任——高教師。她那淡黃的卷發(fā)，白嫩的皮膚，和那愛“嘮叨”的嘴，是我永久歷歷在目。
她在我最悲傷時勸慰我，在我最低落時鼓舞我，在我最傲慢時教育我，在我最任性時說服我，這又何嘗不是最好的教師呢？
她雖然不像最美教師張麗麗那樣“美”，但在那次事后，讓我覺得她永久也不在張麗麗之下。
記得似乎是在二年級時，那時我學(xué)習(xí)成績特別好。因此，成績公布后我自然有點飄飄然了。她的課講得非常不錯，態(tài)度嚴(yán)厲又和氣，敘述時簡潔又清楚，但在考好之后，我上課常常思想拋錨，而每次教師傷了了我的自尊心，在上課時找到不聽課的同學(xué)，并一邊借著我的好成績，一邊用來訓(xùn)斥那位同學(xué)。而因此我一聽到我的名字，我就會一下子從那美妙的“樂園”中回來，并坐得端端的我知道這時同學(xué)們和教師都會集中目光看一眼我的表現(xiàn)，為了不詆毀我在同學(xué)們和教師心目中的優(yōu)秀形象，我只好快速變得很聽話似的。但在后來這個方法好像不起效了，由于我越來越傲慢，連語文課都聽的昏頭眩腦，踏著云霧似的上課。有一堂課，令我徹底的轉(zhuǎn)變了。
這堂課還是她——我們語文教師的課，但就當(dāng)快下課時，教師提出一個好像很難答復(fù)的問題，同學(xué)們都不會答復(fù)，教師便叫起那些不聽講的同學(xué)，問剛剛提出了什么問題，同學(xué)們?nèi)缫蛔叽蟮纳椒灏蔚囟?。我也忐忑?dān)心起來，由于我其實也不知道究竟問了什么。但“不幸”還是發(fā)生了，教師終究把我叫了起來，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`站起來，盡管我絞盡腦汁，但最終還是無濟于事，教師看不下去了，示意讓我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此時的困惑和為難令我面紅耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到問題都迎刃而解，而難題也只管大刀闊斧地寫下答案來，根本不用現(xiàn)在一樣思前想后，千方百計地想出答案。我也記起了教師的教導(dǎo)：才智是寶石，假如用虛心鑲嵌就會更加絢爛奪目！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算是這不朽的佳句，也無法表達我對您的崇敬！漫漫求學(xué)之路，是您諄諄的教育引領(lǐng)我們前行；是您的關(guān)愛伴隨我們長大；是您暖和的雙手，牽著我們走向絢爛的將來······教師啊，請承受我最真誠的心聲：“感謝您！”
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇11
__老師于__年出生，20__年畢業(yè)于__縣一中，當(dāng)年參加__地區(qū)學(xué)前臨時教師招聘考試被錄取，分配到__縣雙語幼兒園從事學(xué)前教育。20__年8月畢業(yè)中央電大法學(xué)專業(yè)，現(xiàn)攻讀函授本科。在工作的10年中，該教師擔(dān)任班主任以及主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)工作中，她能夠體會到作為教師的愛與恨，苦與樂，并深深地愛上了這一行，它不僅是她謀生的手段，更成了她生命意義所在。
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)
作為一名學(xué)前教育崗位上的新兵，她深知自己的不足，學(xué)習(xí)成了她工作之余最主要的任務(wù)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作，力求精益求精，服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體會教育工作的崇高，從工作中獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己，努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的`一系列政治學(xué)習(xí)活動，將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。每次政治學(xué)習(xí)都認(rèn)真寫筆記，學(xué)完后及時根據(jù)自己的感受寫出了心得體會，受益頗深，做到身正為范，政治素質(zhì)過硬，使自己真正成為一個思想政治過硬的合格教師。
二、愛校愛生
她具有強烈的愛校意識，與學(xué)校同呼吸共命運，服從學(xué)校安排，積極為學(xué)校排憂解難，顧全大局，尊重領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項規(guī)章制度。她熱愛教育，尊重幼兒，她認(rèn)為教育其實是用靈魂啟喚醒靈魂，用智慧啟點燃智慧，用生命去呵護生命的工作。對于后進生和有問題的幼兒，她從不體罰幼兒，用愛心去感染他們，為幼兒的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為他們的一生去奠基。當(dāng)班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得幼兒的信任和家長的放心，帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神，要有一顆從她做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護幼兒的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。因本地師資短缺她一人每天不但要上八節(jié)課，而且她還負(fù)責(zé)幼兒的三餐、午休。在課堂上她特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，幼兒動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會看著幼兒午睡。她重視家訪，每天都會去沒有到校的及個別有的家中了解情況，每周都會放棄自己的休息時間到家庭條件困難的幼兒家中進行家訪，并到上課注意力不集中的幼兒家中進行家訪，她還不忘看望生病的幼兒，她用愛心去感染她的孩子們、家長們。她看著她的幼兒健康成長，感受到家長滿意的笑容和領(lǐng)導(dǎo)同事的贊許，她特別有成就感。
三、遵紀(jì)守法
她堅持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，滿懷事業(yè)心，加強責(zé)任感，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教育教學(xué)工作的每一項內(nèi)容。她注重儀表，舉止得體，言行規(guī)范，為人師表。
四、教書育人
為了提高教學(xué)質(zhì)量，她注重因材施教，進行分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，開展分層次教學(xué)，取得了良好的效果，她所在學(xué)校是鄉(xiāng)村少數(shù)民族學(xué)前幼兒園，班級幼兒都是剛剛學(xué)會母語，還說不出幾句完整的句子，對漢語是從來沒有接觸過，在教學(xué)中她采取多種形式，創(chuàng)造雙語學(xué)習(xí)氛圍，教幼兒認(rèn)識各種物體和現(xiàn)象的漢語名稱和維語名稱，引導(dǎo)幼兒雙向思維，加強孩子們讀和說的能力，預(yù)防學(xué)前教育小學(xué)花傾向，促進幼小銜接。漸漸地孩子們提高了用雙語交流的能力，所帶班里有幾個孩子參加了縣上組織雙語口語大賽，取得了好成績，不管哪里來領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校工作，孩子們都能夠流利的跟領(lǐng)導(dǎo)對話，回答領(lǐng)導(dǎo)提的問題。所帶班級年年被評為文明班級，所擔(dān)任的學(xué)科的綜合評估成績一直在全縣名列前茅。她注重與幼兒保持融洽的關(guān)系，她認(rèn)為對幼兒而言，親其師才能信其道，所以她班里的孩子學(xué)習(xí)語言的積極性高，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快，孩子學(xué)得輕松。
她深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對她的激勵，從教10年來，她付出了很多也收獲了很多。她認(rèn)為一名真正的的教師是用自己的生命在實踐育才，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。她絕不會滿足于過去的一點成績，她將站在一個新的起點上，一如既往、踏踏實實干好自己的工作，讓自己的人生更精彩！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇12
管__，大學(xué)學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，現(xiàn)任__縣__鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級兩個班的英語教師。自參加工作以來，始終堅守英語教學(xué)工作第一線，以奉獻為師之本，以愛心鑄師之魂，用實際行動詮釋了一名教育工作者的使命。堅守初心，用熱情澆灌著孩子們的夢想，用愛助力學(xué)生成長。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。自踏上三尺講臺那天起，管老師始終牢記“干一行、愛一行、精一行、專一行”的工作準(zhǔn)則。她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、英語教學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)與借鑒優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，精心研讀新課標(biāo)，探索新教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課?！耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘?！睆慕潭陙?，管老師愛崗敬業(yè)，孜孜以求，時刻保持善教樂教，為人師表的師德風(fēng)范。她每節(jié)課都是提前幾分鐘進教室，熱情地與學(xué)生交流，或點撥指導(dǎo)，或答疑解惑。憑借學(xué)而不厭的求學(xué)精神和精益求精的教學(xué)實踐追求，她一直努力打造高效課堂，因材施教，面對學(xué)生的不同情況對癥下藥，利用業(yè)余時間進行有針對性的課后輔導(dǎo)，狠抓落實，得到全校師生及家長們的高度好評。
在學(xué)生眼中，她是良師，也是益友。在她擔(dān)任班主任期間，每每學(xué)生遇到不開心的事，都會找她談心，無論多忙，她都會放下手頭工作，認(rèn)真傾聽，幫助學(xué)生排憂解難。在徐莊小學(xué)支教期間，她經(jīng)常去家訪，幫助有困難和問題的孩子渡過難關(guān)。有一次，當(dāng)走到徐同學(xué)家時，看到低矮的瓦房，破爛的院落，她一陣心酸，問明原因才知道，原來該生的母親身體一直不好，常年服藥，沒有勞動能力，全家僅靠其父一人支撐，生活負(fù)擔(dān)可想而知。班里的袁同學(xué)父母離異，其父身患重病，生活十分拮據(jù)。得知此事后，管老師把他倆當(dāng)成自己的孩子，經(jīng)常給他們贈送衣物，在生活上給與無微不至的關(guān)懷?，F(xiàn)在本校就讀初三的同學(xué)辛某，上初一的時候管老師教過她，因為其母親癱瘓，常年臥病在床，家徒四壁。管老師得知這一情況后，第一時間進行了實地家訪，并在之后的日子里，經(jīng)常關(guān)注她，且多次贈送生活用品和衣物幫助她，幫她申報了特困生補助。該生和她的媽媽一直對管老師心懷感激。
在同事和學(xué)生心目中她是果斷干脆的巾幗英雄。面對社會人員對在校學(xué)生的欺凌，她更是毫不猶豫，作為班主任，她如母親般拼命護著自己的學(xué)生。那件事發(fā)生在2008年的秋天，當(dāng)時學(xué)校的保衛(wèi)措施還沒有健全。管老師剛從七（7）班教室走出，就看見學(xué)生李某正遭受混入校園的兩名校外青年欺凌，面對兩名不法分子，她毫不畏懼，快步上前，呵斥制止，并伸開雙臂，用她并不強壯的.身軀擋在學(xué)生前面，為學(xué)生立起一面保護墻。不法分子發(fā)現(xiàn)她是一個女教師，窮兇極惡，趁其不備，用鈍器將其頭部砸傷，頓時，她血流滿面，但抓歹徒的手卻絲毫沒放松。后來幾名老師聞訊趕來，將兩名不法分子抓獲。然而管老師卻因傷住進了醫(yī)院，頭部縫了六七針，并伴有中度腦震蕩，臉部浮腫淤青，慘不忍睹。在醫(yī)院住了半個月才出院，但她在家僅休養(yǎng)了幾天，因為牽掛學(xué)生，不放心自己的班級，帶著抱恙的身體又匆匆忙忙的回到了學(xué)校，繼續(xù)她教書育人的工作。
她對工作精益求精的追求和對學(xué)生的熱愛，詮釋著一個人民教師學(xué)高為師、身正為范的內(nèi)涵，她的言行散發(fā)著為人師表，樂善好施的正能量。
“生命需要關(guān)愛，社會需要奉獻。”在徐莊支教期間，為方便學(xué)生和行人過河，在枯水季節(jié)，利用周末時間，冒著嚴(yán)寒，和同事一起在沭河的淺流區(qū)，用一塊塊石頭搭起連接沭河兩岸的小橋。如今，管老師作為一名志愿者，周末閑暇之余，經(jīng)常犧牲自己陪伴孩子的時間，和同事一起做義工，慰問孤寡老人和留守兒童。她無私無畏，無怨無悔，唯愿真愛常在人間，愿微笑常伴你我。用自己的實際行動來踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，對社會主義建設(shè)盡自己的微薄之力。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹诮逃恼魍旧希芾蠋煂⒗^續(xù)努力，勤奮耕耘，奉獻青春無悔！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇13
楊__，1979年3月出生，漢族，中共黨員，大學(xué)文化。1998年7月參加工作，現(xiàn)為__縣廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)黨務(wù)工作者、二年級二班班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)教師。自參加工作以來，她在教育這片沃土上辛勤耕耘，以平和的態(tài)度對待人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。從事教育工作多年以來，她憑一腔熱血，襲兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，育四方桃李，以高度的責(zé)任感、強烈的事業(yè)心取得了優(yōu)異的教學(xué)成績，出色地完成了上級及學(xué)校交給的各項任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與家長的一致好評。
一、學(xué)無止境，因熱愛而努力
時光如流，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間她在教育崗位上已奮斗了24個年頭。24年里，她就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，把青春和生命奉獻給了她熱愛的教育事業(yè)。她始終堅持在教學(xué)一線崗位上，以校為家，任勞任怨，認(rèn)真履行教師的職責(zé)和義務(wù)。為了做好教師這個神圣的工作，她始終堅持學(xué)習(xí)，除了積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動外，借助擔(dān)任教師閱覽室管理的便利，閱讀有關(guān)教師素養(yǎng)及班級管理的相關(guān)書籍；緊跟時代步伐借助于網(wǎng)絡(luò)通過內(nèi)容模塊網(wǎng)上查閱、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)和班級管理理念；假期的遠程研修學(xué)習(xí)也會讓她如獲珍寶。她重視觀評課的學(xué)習(xí)，她會認(rèn)真的觀看并詳細的記錄，期間若因隨筆感悟沒跟上，她便隨手按下暫停鍵，就這樣不知經(jīng)歷了多少次暫停后才能完成一節(jié)課的視頻學(xué)習(xí)，而她卻樂在其中。觀評課后她會反思許久、反復(fù)斟酌，然后從中篩選一節(jié)進行重點分析，認(rèn)真撰寫觀評報告。功夫不負(fù)有心人，執(zhí)著的追求讓她多次在省研修學(xué)習(xí)中獲得省級“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。
學(xué)海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。身為70后的她一路走，一路學(xué)，特別是在信息技術(shù)已全面、深度地進入教育領(lǐng)域的今天，為了跟上時代的步伐，她虛心向計算機專業(yè)教師和年輕同事請教，反復(fù)進行實際操作練習(xí)，在摸索中熟練掌握了信息化教學(xué)的常規(guī)操作與基本技能……特別是在居家辦公的這一段時間里，她熟練的計算機操作與基本的課件制作技能為網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)打造了一個良好的教學(xué)平臺。上課前一天，她都會依據(jù)孩子們實際情況精心設(shè)計教學(xué)，用心制作課件，只希望能盡善盡美地展現(xiàn)給她可愛的孩子們。滴水之恩，銘記在心，她一直深深地感恩一路走來熱心幫助過她的領(lǐng)導(dǎo)、同事、老師，感恩他們的熱心援助，讓她在今天的信息化教學(xué)中緊跟步伐、力爭上游。
二、家校共育，用愛心去陪伴
教學(xué)中積極上進的她，還是我們學(xué)校教齡最長的班主任。我們都知道班主任工作是繁瑣的、忙碌的、艱巨的，但對她來說卻更是充實的、光榮的、有樂趣的。正如她所說“不當(dāng)班主任就感覺沒事干一樣”。班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。身為班主任的她，始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力奮斗。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，她全身心地投入到班級管理；為了學(xué)生的健康成長，她細心關(guān)注班級每一位學(xué)生的行為。經(jīng)過她的堅持和努力，學(xué)生都有了計劃的發(fā)展，各項工作開展得有條不紊，收獲了些許可喜的成績，而這點滴成績也成了她努力工作的不竭動力。有多年班主任工作經(jīng)驗的`她始終堅信“愛是一種強大的教育力量”。所以在班級管理中她也會像母親一樣愛她的學(xué)生。對他們傾注了無限的熱愛和關(guān)愛，用情感去激勵他們的進取心，啟迪他們的聰明才智，使他們茁壯成長。
家校共育是她進行班級管理的又一件法寶。她曾經(jīng)調(diào)查、研究并撰寫過《素質(zhì)教育推進中的學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育行動研究》，并成功結(jié)題。她深知家庭教育在孩子學(xué)習(xí)、生活及成長中的作用，所以，她總是主動通過電話聯(lián)系、微信溝通等方式與家長們互動交流，及時了解孩子在家的表現(xiàn)，反饋孩子的現(xiàn)狀、分享孩子在校的點滴進步與精彩瞬間。平日里經(jīng)常利用午飯后家長送孩子到校的時間召開家委會，了解家長們的心聲，并鼓勵他們給自己提出寶貴的意見或建議，努力為孩子們的健康成長保駕護航。
三、熱衷黨務(wù)，用愛堅守初心
自從加入中國共產(chǎn)黨以來，她始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員。作為一線班主任教師，每天都要披星戴月穿梭于孩子們之間。而身為黨務(wù)工作者的她，為了不影響黨務(wù)工作的正常開展，利用下班時間加班加點對她來講已成為一種習(xí)慣。文件會議精神要傳達、活動方案要制定、會議記錄要及時完善、各種材料要整理上傳并歸檔整理……一系列的工作或許只有等到學(xué)生離校后才可以靜下心來去做。難得的一份安靜與清醒，時間卻也悄悄地流逝于字里行間。但她始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實地，任勞任怨，努力將工作壓力變?yōu)楣ぷ鲃恿?，不斷在工作中進行反思、總結(jié)，不斷充實自己，提升工作能力，處處以一名共產(chǎn)黨員、一名黨務(wù)工作者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。
在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的耐心指導(dǎo)下、在同事們的熱心幫助下，作為黨委工作者的她也取得了一些令人欣慰的成績。2019年6月被評為“__縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2020年6月被評為“__縣學(xué)習(xí)強國優(yōu)秀管理員”、2021年廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部被評為“__縣先進黨支部”。成績的背后雖然辛苦，可面對支部能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評，她無怨無悔。正如她所說：“我將以持之以恒的奉獻精神，傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情，在上級領(lǐng)導(dǎo)和支部書記的指導(dǎo)下，推動支部黨建工作再上新臺階！”
二十余年站講臺，桃李芬芳遍地開，高舉拳頭加入黨，服務(wù)宗旨記心上；愛崗敬業(yè)盡職責(zé)，公而忘私樂奉獻。無論歲月如何流逝，她將牢記最初的承諾，滿懷激情永葆青春活力，在平凡工作崗位上譜寫壯麗篇章！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇14
王__，__縣第一實驗小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師，自1988年參加工作以來，她一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)的第一線，從教三十二年來，她在平凡的工作崗位上做著平凡的工作，在工作中她努力做到育人為本，履行為人師表的職責(zé)，把教好書，育好人當(dāng)作自己的追求。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。因此她多次被評為__縣優(yōu)秀教師，多次被評為縣教學(xué)能手，因為所帶班級成績優(yōu)異，學(xué)生的個性特長得到發(fā)展，也因此受到領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛戴，家長的寄托和感謝，多次獲得市、縣優(yōu)秀教學(xué)獎，在這三尺講臺上，她勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。
一、認(rèn)真教書
王老師現(xiàn)在擔(dān)任六年級六班班數(shù)學(xué)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。在教學(xué)中，她積極實踐新課標(biāo)，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識精心設(shè)計方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力上好每一堂課，課堂上她有意識地滲透基本的.數(shù)學(xué)方法和思想，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，喚起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動。課堂上她激情投入，把每一個知識點講透，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把看似平常的問題講得有趣點，創(chuàng)設(shè)一切條件展開與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊，課堂上每時每刻都在關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，使課堂具有吸引力，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。另一方面，她對學(xué)生要求也很嚴(yán)格。在教學(xué)過程中她以身作則，用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先，她要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六六班是組合班級，在剛接這個班時，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)完成不及時，有錯不按時訂正，針對這種情況王老師選了8名認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長，組長每天及時收作業(yè)并做好記錄，便于及時掌握情況，在每次批改完作業(yè)之后，她及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚，把錯題學(xué)生的名字記下來，這部分學(xué)生必須完成改錯，功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績逐漸進步。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，學(xué)生的成績就趕上來了，她班的數(shù)學(xué)成績位居年級前列，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚，優(yōu)秀學(xué)生越來越多，后進生進步明顯，有的后進生已經(jīng)轉(zhuǎn)化到優(yōu)秀的行列。
二、潛心育人
工作中，教師要特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實際行動影響和教育學(xué)生。她認(rèn)為教師的身教尤其重要。因此，她要求學(xué)生做到上課不遲到，她自己首先做到。要做一名學(xué)生喜歡的老師，必須要有一顆童心、愛心和寬容心。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她用真誠的愛去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問題，使班里的每一個孩子都能夠健康的發(fā)展，“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，每一個孩子的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，對于那些學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，她總是以鼓勵和表揚代替隨意的責(zé)備和批評，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在桌上，她會走到學(xué)生跟前，關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她會立即找其了解原因，尋找對策。對于留守兒童和特殊家庭的孩子，她會更多的關(guān)照他們，用愛去點亮孩子們的心燈。課下和學(xué)生談心交流或觀察學(xué)生的課間活動情況，更多地了解學(xué)生的動態(tài)。只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，才能收到良好的教育效果。她班學(xué)生課堂紀(jì)律特別好，學(xué)生的成績也越來越好，她的工作也受到家長的認(rèn)同和支持，這就是愛的力量，付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報。
作為一名教師，在工作中有付出的艱辛也有收獲的喜悅，付出就有回報！沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，她將用自己的愛繼續(xù)努力耕耘，做一名讓學(xué)生更喜愛、人民更滿意的合格教師！
教師師德優(yōu)秀典型事跡精選篇15
沈__，本科學(xué)歷，中共預(yù)備黨員，小學(xué)一級教師，現(xiàn)任廟山鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室主任兼五年級一班班主任及數(shù)學(xué)、科學(xué)教師。他自2014年9月參加工作以來，懷著對黨和人民的無限深情，把全部的心血傾注在黨和人民的教育事業(yè)上。他始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了優(yōu)異的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽。在工作中，他處處發(fā)揮著先鋒模范作用，以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心的投入到教育工作中，快速成長為學(xué)校教育教學(xué)的青年骨干教師。
他是80后教師，也是年輕的班主任。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，他愛崗敬業(yè)，勤奮踏實。在學(xué)生和家長的眼里，他誠懇熱情，友善親近。
一、傾心付出用愛育人
從教8年來，他帶著滿腔的熱情，從一個剛走出校門的年輕教師，在漫漫教育之路上和學(xué)生們一同成長。作為年輕的班主任，他深知凡事離不開一個“勤”字。每天早晨他總是第一個到校帶領(lǐng)學(xué)生們打掃衛(wèi)生、巡視孩子們的早讀，為孩子們輔導(dǎo)解惑。他工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好、做實、做精。在班級管理中，他制定了學(xué)生個人量化積分的'細則，例如，每學(xué)期開學(xué)初班級中的每位學(xué)生都有100分的底分，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及每日常規(guī)活動中進行加減分制，這樣方便管理和考核，也讓班內(nèi)全體學(xué)生有了自我規(guī)范的依據(jù)，并利用周五班會時間對表現(xiàn)好的同學(xué)進行獎勵。周而復(fù)始，班內(nèi)學(xué)生逐漸形成了一套良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。
除了做好常規(guī)班級管理工作，他還注重和學(xué)生的溝通交流。由于學(xué)校地處農(nóng)村，班上大多數(shù)孩子都是留守兒童。這些孩子因長期得不到父母的關(guān)懷教育，往往思念父母，心理波動不安，有時也因生活中的問題而影響學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教師的責(zé)任就是給孩子們更多的愛與關(guān)懷。他班級有一名學(xué)生，父母常年在外打工，奶奶腿腳不好，家住得遠沒人接送，早晨總是遲到。每當(dāng)這個學(xué)生遲到看到同學(xué)們異樣的眼光，自己也慚愧地低下了頭。他連忙說：“看你累的，快進去吧?！钡珱]想到的是，第二天這個學(xué)生又遲到了，這次他有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對這名學(xué)生說：“真高興你今天比昨天來得早多了?！钡谌?，這名學(xué)生不僅沒有遲到，反而來得很早。接連幾天這名學(xué)生都沒有再遲到。身邊的學(xué)生不由得豎起了大拇指，他的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和他更近了，育人工作就事半功倍了。
一位教育家說：班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人。他牢牢記住了這句話，時刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個道德高尚的人。一次課間操后，他忽然發(fā)現(xiàn)小林和小帥的眼睛紅紅的，連忙問怎么回事?很快有學(xué)生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了。看著兩張依然憤憤不平的小臉，他沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：“孩子啊，在學(xué)校集體中生活，有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會寬容別人。一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣子?現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會寬容，懂得珍惜。”他的話剛剛講到這里，兩個孩子已經(jīng)冰釋前嫌，握手言和。是呀，作為一名班主任，他并沒有顯赫的權(quán)勢和地位，可以站在制高點發(fā)號施令，但是，他捧出了一顆真誠的心，帶領(lǐng)同學(xué)們走向更廣闊的思想境界，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)!
二、無私奉獻用心育人
他為人師表，嚴(yán)格律己，對教育事業(yè)有著強烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2020年12月在學(xué)期末緊張的考試復(fù)習(xí)期間，他腹部疼痛難忍，在堅持上完兩節(jié)課后，到了縣醫(yī)院急診部被診斷為嚴(yán)重的胰腺炎。早就有所知覺，他怕耽誤孩子們的期末復(fù)習(xí)，本想到寒假再檢查治療，沒想到到了醫(yī)院就被醫(yī)院扣下了，他住院期間心里總是掛念班級的孩子們復(fù)習(xí)的怎么樣了?在出院的第二天，他就出現(xiàn)在班級晨讀的課堂上了。徐啟龍校長看到暴瘦20多斤的他，讓他回家休息幾天再來，但看到孩子們親切而期盼的眼神，他拒絕了校長的好意。由于身體依然虛弱，吃飯不能進食油鹽，他每天中午吃清水煮面，堅持了整整一個月。一分耕耘，一分收獲，在期末考試中他所帶的兩科成績在全年級名列前茅。
三、踏踏實實教書育人
天道酬勤，有耕耘就有收獲。憑著扎實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力。8年來，他在思想政治、教學(xué)科研方面都取得了突出的成績。這學(xué)期他參與了市級課題《農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》和縣級課題《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研究》的立項申報。他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好，受到了學(xué)校、社會和家長的一致好評。
俗話說：行得春風(fēng)有夏雨。家長經(jīng)常對他說：“沈老師，孩子交給你，我們很放心!”“教學(xué)方法新穎獨特，和學(xué)生有共同語言，更懂得尊重理解學(xué)生”，這是老教師對他的評價?！八?jīng)常跟我們聊理想、講情感，是我們的知心大哥哥”，這是學(xué)生對他的認(rèn)同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。他不是名師，但名師是他的追求，他要把教師當(dāng)成一輩子的事來經(jīng)營，讓自己的青春在這三尺講臺上閃光!
日出日落，年輪更替，不變的是他那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷依舊，不變的是他用心教書育人的情。