2022全國(guó)教書育人楷模事跡12篇
作為教師,需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生,一起學(xué)習(xí)全國(guó)教書育人楷模先進(jìn)事跡。下面是小編整理的關(guān)于2022全國(guó)教書育人楷模事跡12篇，歡迎閱讀!
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇1
康紹忠，1962年11月16日出生于湖南桃源，農(nóng)業(yè)水土工程專家，中國(guó)工程院院士，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
1982年康紹忠從武漢水利電力學(xué)院畢業(yè)后進(jìn)入西北農(nóng)林科技大學(xué)就讀研究生，先后獲得碩士、博士學(xué)位;1994年入選首批中國(guó)科學(xué)院百人計(jì)劃;1996年至1999年擔(dān)任西北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)水土工程研究所所長(zhǎng);1997年至1999年擔(dān)任黃土高原土壤侵蝕與旱地農(nóng)業(yè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任;2000年至2001年擔(dān)任西北農(nóng)林科技大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院院長(zhǎng);2003年擔(dān)任中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)中國(guó)農(nóng)業(yè)水問題研究中心主任;2011年當(dāng)選中國(guó)工程院院士;2013年入選國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)優(yōu)秀創(chuàng)新研究群體。
康紹忠長(zhǎng)期從事干旱區(qū)農(nóng)業(yè)高效用水與水資源研究，研究領(lǐng)域包括：土壤-植物-大氣連續(xù)體物質(zhì)循環(huán)與能量轉(zhuǎn)換;作物需水量與節(jié)水調(diào)質(zhì)高效灌溉理論及新技術(shù);變化環(huán)境下干旱區(qū)流域尺度水資源轉(zhuǎn)化與科學(xué)調(diào)控;干旱內(nèi)陸區(qū)農(nóng)業(yè)節(jié)水抑鹽機(jī)理與灌排協(xié)同調(diào)控。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇2
李粉霞，女，漢族，1976年2月生，中共黨員，山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授。她是首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)帶頭人，連續(xù)四屆參加數(shù)控技能大賽，取得全省數(shù)控銑工職工組第一名。她潛心教學(xué)，重構(gòu)課程體系，實(shí)施“項(xiàng)目化+思政化+信息化”教學(xué)改革，打造有趣、易懂、接地氣的課堂。
她因材施教，建立“傳、幫、帶、練”四級(jí)培優(yōu)機(jī)制，探索出“分梯次、能力遞進(jìn)”的個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。她注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建“幫、練、賽、聘”教師培養(yǎng)模式，創(chuàng)建工作室，打造了一支優(yōu)秀的職業(yè)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目服務(wù)企業(yè)。曾獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、山西省勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇3
孫正聿(1946.11- )，吉林省吉林市人，哲學(xué)博士。全國(guó)政協(xié)委員，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)科研基地吉林大學(xué)哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究中心主任，吉林大學(xué)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師，教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員，教育部學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會(huì)副主任委員，吉林省社科聯(lián)副主席。
2000年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)先進(jìn)工作者稱號(hào)，2003年獲首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)，2009年被評(píng)選為“吉林驕傲”人物。
主要研究馬克思主義哲學(xué)和哲學(xué)基礎(chǔ)理論。在哲學(xué)研究和哲學(xué)教學(xué)方面取得重要成果，在繁榮我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、推進(jìn)我國(guó)高等教育改革、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中發(fā)揮著重要作用。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡4
楊士莪，男，漢族，1931年8月9日出生于天津市，河南省南陽市人，水聲工程學(xué)專家，中國(guó)工程院院士，哈爾濱工程大學(xué)水聲工程學(xué)院教授、博士生指導(dǎo)教師，哈爾濱工程大學(xué)水聲研究所所長(zhǎng)。
1950年，楊士莪在清華大學(xué)肄業(yè);1950年—1952年在大連第一海軍學(xué)校任教;1952年—1972年在哈爾濱軍事工程學(xué)院任教;1982年—1986年，在哈爾濱船舶工程學(xué)院先后擔(dān)任副院長(zhǎng)、水聲所所長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員;1995年，當(dāng)選為中國(guó)工程院院士;2000年，被西北工業(yè)大學(xué)聘為教授。
楊士莪的主要研究領(lǐng)域是水聲學(xué)原理、水下噪聲學(xué)、水聲定位系統(tǒng)。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇5
周美琴，女，漢族，1967年9月生，中共黨員，上海市浦東新區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師。35年的特教生涯中，她肩負(fù)著守護(hù)特殊兒童的使命，甘當(dāng)“孩子王”，勇做排頭兵。她堅(jiān)持走“醫(yī)教結(jié)合”的道路，貫徹康復(fù)訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)并重的教育理念，構(gòu)建以腦癱孩子教育為特色，適合殘障孩子發(fā)展的教育體系。
她積極探索特殊教育數(shù)字化教學(xué)之路，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新一代多媒體軟件與技術(shù)，開發(fā)各類教學(xué)課件，打造適合特殊教育學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)與康復(fù)訓(xùn)練的數(shù)字化、信息化課堂，幫助特殊兒童融入社會(huì)。曾獲全國(guó)特教園丁獎(jiǎng)、上海市教育功臣、上海市三八紅旗手等榮譽(yù)。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇6
1981年，楊瑞清畢業(yè)于偉大的人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦的南京曉莊師范學(xué)院，放棄留在城市的機(jī)會(huì)，志愿到偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教，一干就是30多年。
1983年,楊瑞清被調(diào)到共青團(tuán)江浦縣委擔(dān)任副書記。他只在團(tuán)委工作了幾個(gè)月，又辭職回鄉(xiāng)，在從政和從教之間選擇了從教。
他的工作得到當(dāng)?shù)卣屠习傩盏男湃危?985年，他所在的學(xué)校被更名為行知小學(xué)。
他在全省率先開展了小學(xué)不留級(jí)實(shí)驗(yàn)，取得成效，1990年獲得了全國(guó)學(xué)陶成果一等獎(jiǎng)。
他實(shí)行多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，以小學(xué)教育為中心環(huán)節(jié)，向幼兒教育和成人教育兩頭延伸，向產(chǎn)業(yè)建設(shè)、文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等多方拓展，形成了富有活力的“村級(jí)大教育”辦學(xué)模式。中國(guó)陶行知研究會(huì)把這一做法向全國(guó)推廣。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡
篇7
楊明生1984年8月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)化學(xué)系，從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入霍邱三中任教，再也沒有離開過霍邱這個(gè)原國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣、革命老區(qū)，留守家鄉(xiāng)教育38年，先后擔(dān)任霍邱三中教師，霍邱二中副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，霍邱一中校長(zhǎng)。
38年來，楊明生被中共中央、國(guó)務(wù)院表彰為全國(guó)先進(jìn)工作者，并享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。他還獲得了中國(guó)化學(xué)會(huì)首屆基礎(chǔ)化學(xué)教育獎(jiǎng)、安徽省先進(jìn)工作者、安徽省特級(jí)教師、安徽省首屆江淮好校長(zhǎng)、安徽省首屆教壇新星、安徽省優(yōu)秀教師、安徽省感動(dòng)江淮志愿服務(wù)優(yōu)秀典型、六安市“敬業(yè)奉獻(xiàn)類好人”、六安市首屆最美科技工作者、六安市專業(yè)技術(shù)拔尖人才等榮譽(yù)稱號(hào)，受聘擔(dān)任中國(guó)化學(xué)會(huì)第29屆、30屆化學(xué)教育委員，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)委員。當(dāng)選為安徽省第十次、第十一次黨代會(huì)代表。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇8
馬丹，女，漢族，1973年4月生，中共黨員，湖北省武漢市旅游學(xué)校教師。
她作為形體課兼禮儀課的教師，在28年的從教生涯中，以“尚禮、塑形”作為教學(xué)目標(biāo)，以“弘禮、塑人”作為教育目標(biāo)，培育出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生。自2016年以來，她兩次申請(qǐng)參加“組團(tuán)式”援藏工作，用無私的愛關(guān)心藏族孩子發(fā)展，堅(jiān)持前往海拔4000多米的農(nóng)牧民學(xué)生家里進(jìn)行家訪，先后資助多名藏族學(xué)生完成學(xué)業(yè)。她始終注重挖掘?qū)W生的潛能、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，創(chuàng)建了一支充滿特色的舞蹈啦啦操隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生走上全國(guó)舞臺(tái)。曾獲全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)模范教師等榮譽(yù)。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇9
郭曉芳，女，漢族，1979年12月生，中共黨員，湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校教師。
她作為湖南省“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任，講授新時(shí)代“云端”思政課，從人物主題、內(nèi)容形式、傳播渠道多維度創(chuàng)新，將思政教育“養(yǎng)分”融入學(xué)生喜愛的時(shí)、事、人、物等“活教材”中，打造出46個(gè)大課專題、600余個(gè)配套課程。她的創(chuàng)新課堂覆蓋全省2.8萬余所學(xué)校并輻射全國(guó)，單節(jié)課學(xué)習(xí)人次突破3000萬，單個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)人次突破1億，形成在全國(guó)頗具影響力的“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政品牌。曾獲全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇10
張先庚，女，漢族，1969年9月生，中共黨員，四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、教授。
她堅(jiān)守教學(xué)一線32年，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)大批衛(wèi)生健康人才，帶領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、跨越發(fā)展。她熱心教育公益事業(yè)，組建了以畢業(yè)生為主的健康服務(wù)志愿隊(duì)，打造了基層衛(wèi)生健康服務(wù)人才培養(yǎng)模式與健康扶貧典范，助力脫貧攻堅(jiān)。新冠疫情防控期間，組建了130人的疫情防控志愿隊(duì)，守護(hù)了當(dāng)?shù)鼐用裆】?。曾獲全國(guó)疫情防控最美志愿者、第七屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出校長(zhǎng)獎(jiǎng)、四川省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇11
安文軍，男，裕固族，1969年9月生，中共黨員，甘肅省張掖市肅南縣明花學(xué)校教師。
他扎根牧區(qū)教育30年，堅(jiān)守教育初心，用愛心、耐心和智慧教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人。他以學(xué)生為本，從學(xué)情出發(fā)制定學(xué)習(xí)策略，大力倡導(dǎo)情景化教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)知行合一。他愛生如子，在班主任工作中細(xì)致入微，關(guān)心學(xué)生心理健康，在管理中嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。他注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，倡導(dǎo)快樂教育，推進(jìn)少年宮活動(dòng)，開設(shè)書畫、手工制作、花樣跳繩、足球等社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師、甘肅省優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。
2022全國(guó)教書育人楷模事跡篇12
孫怡，女，漢族，1980年10月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師鐵門關(guān)市第一幼兒園副園長(zhǎng)、教師。
22年的從教生涯中，她扎根學(xué)前教育事業(yè)，在平凡的崗位上堅(jiān)守職責(zé)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、探索提升，用愛心、科學(xué)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)每名幼兒。掛職支教期間，她盡職盡責(zé)、任勞任怨，將一所新建幼兒園辦成了教學(xué)設(shè)施完備、教學(xué)理念先進(jìn)、辦園規(guī)模較大的幼兒園。她大力推廣普及國(guó)家通用語言文字進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，為促進(jìn)民族交往交流交融貢獻(xiàn)教育力量。曾獲新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。