錢學森的愛國事跡概括(7篇)
錢學森事跡 錢學森(1911-2009),男,漢族,浙江省杭州人。中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員、忠誠的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、享譽海內(nèi)外的杰出科學家,中國航天事業(yè)的奠基人。下面是小編為大家收集的關(guān)于錢學森的愛國事跡概括(精選7篇)。希望可以幫助大家。
錢學森的愛國事跡篇1
1911年12月11日，錢學森出生在上海。而他的祖籍則是浙江省杭州市。錢學森的家世非常顯赫，首先是這個錢字來歷有非常不一般。五代十國時期，有一位大家都十分熟悉的統(tǒng)治者叫做錢镠，因為保江南一方平安而被稱為錢王，在歷朝歷代都備受推崇。某種意義上來說，錢學森也算是有著皇室血脈。
在錢學森小的時候，他的天賦就體現(xiàn)得非常突出。在三歲的時候，錢學森就有了非凡的記憶力。在這一年，他就已經(jīng)能背誦上百首唐詩，而且加減乘除都難不倒他。家里的長輩十分喜歡這個孩子，將他稱呼為神童。而且學生的父親也對他非常的喜愛，從小就讓他閱讀很多的書。
錢學森：從浙江神童到科學泰斗，波瀾壯闊的一生只為踐行誓言
對于錢學森的父親來說，只要是讀書就是好的。在五歲那年，他就讓錢學森讀了水滸。在當時很多人看來，水滸是不適合小孩子讀的書。但是錢學森的父親卻不在意，而且他還一直在給錢學森講水滸里的故事。
有一天，錢學森問爸爸，書里的這些英雄，真的是星宿轉(zhuǎn)世嗎？他的父親告訴他，書里寫的不一定是真的，所有的英雄都是英雄。錢學森眼睛里閃著光，問父親，那么我以后也能成為英雄了？他的父親鄭重地點了點頭。
如果說這些證明了小小的錢學森，從小就是一個有著上進心的孩子，那么這一件事就足以證明錢學森在物理學方面的造詣了。小的時候，他和其他孩子們非常喜歡用廢紙折成飛鏢，然后比賽誰扔得遠。每一次都是錢學森扔得最遠，而且最準。
有一次，他的老師撿起了一個錢學森做的飛鏢，發(fā)現(xiàn)不帶有棱有角，特別規(guī)整，而且還符合一定的空氣動力學，老師感嘆，也許這個孩子在以后會成為物理學家。誰知道真的是一語成讖。
錢學森的家族是浙江的望族，他們和浙江的另一個望族蔣家交情非常深厚。民國時期著名的軍事家蔣百里先生就出自蔣氏家族。他和錢學森的父親錢家治從小就是好友。
有一次兩家人在一起吃飯的時候，蔣百里的三女兒蔣英出現(xiàn)在了宴席上，錢家治一看就喜歡的不得了。就問蔣百里能否將其過繼給自己。因為自己只有兒子，沒有女兒。
蔣百里夫婦欣然應(yīng)允，于是后來蔣英就被過繼到了錢家。但是過了幾天，蔣百里夫婦又太過思念女兒，就請求能否從錢家將女兒帶回。錢家夫婦覺得橫刀奪愛也不合適，于是便答應(yīng)將蔣英還給蔣百里夫婦。但是蔣百里夫婦卻表示，在以后，我家女兒一定會嫁給你家錢學森。門當戶對十分合適。
就這樣，錢學森的終身大事就被長輩定下來了，但好在錢學森蔣英夫婦一直伉儷情深，也到成就了一段佳話。
1929年，錢學森考進了國立交通大學機械工程學院最后以第一名的成績成功畢業(yè)。這一年庚子賠款獎學金依然存在，于是他選擇前往美國進行留學。
1934年，他正式前往美國麻省理工學院航空系學習。當時的麻省理工學院是著名的航天工程學家馮卡門掌管。而馮卡門一看到錢學森，立刻喜歡的不得了，很快，錢學森就成為了馮卡門的關(guān)門弟子。
有了名師的指導，錢學森進步飛快，1939年他就成功地從美國加州理工學院畢業(yè)，并且獲得了航空和數(shù)學兩個博士學位。但是現(xiàn)在的錢學森，卻面臨著一個十分艱難的處境。
當時的中國已經(jīng)爆發(fā)戰(zhàn)爭，他已經(jīng)沒有辦法回國了。于是在恩師的邀請之下，錢學森進入了加州理工學院，擔任助理教授。
僅僅兩年之后就成為了副教授，1947年，他又擔任了麻省理工學教授。1949年共和國成立的那一年，錢學森已經(jīng)在加州理工學院噴氣推進中心擔任了主任。在加州理工，沒有一個教授能夠擁有如此飛快的晉升。
原因就在于，在美國期間，錢學森的貢獻實在太過突出。1938年，他就和馮卡門教授一起創(chuàng)建了卡門錢學森公式。并且成功建造了能夠在空中運行一分多鐘的小火箭。從此前學生的火箭研究，成為了美國研究的最主要課題之一。而錢學森以及他的其他四名同學，還成為了nasa噴氣推進實驗室的創(chuàng)始人。
錢學森：從浙江神童到科學泰斗，波瀾壯闊的一生只為踐行誓言
毫無疑問，在美國，錢學森已經(jīng)做出了自己的成績。而且也終于和蔣英結(jié)婚，并且生下了孩子。但是錢學森一直以來，都希望能夠回到祖國，建設(shè)祖國。可是美國人卻并不同意。這讓錢學森在美國的最后幾年過得十分不順利。
20世紀50年代，美國麥卡錫主義盛行。在二戰(zhàn)期間，錢學森擁有陸軍航空兵上校軍銜，并且可以任意地出入美國五角大樓。可以說是美國軍方眼中的當紅炸子雞。但是等到冷戰(zhàn)開始，擁有著中國國籍的錢學森，立刻被監(jiān)視了起來。而且一監(jiān)視就是八年。
一個錢學森抵得上五個美國海軍陸戰(zhàn)師。這就是美國海軍部副部長的原話。他說出這番話，并不是在恭維錢學森有多么厲害，而只是在威脅美國政府絕對不允許把任何一個中國籍科學家放回中國去。
當時的錢學森被剝奪了一切特權(quán)，并且被軟禁在家里，每一天都過著十分艱苦的生活。但是他卻依然十分地熱愛著，希望有朝一日能夠回到故鄉(xiāng)。
經(jīng)過長達數(shù)個月的日內(nèi)瓦雙邊會談，在1955年，中美政府終于達成了協(xié)議。那就是中國釋放在朝鮮戰(zhàn)爭中被俘虜?shù)臄?shù)十名美國飛行員，然后讓錢學森回國。
1955年9月17號，錢學森終于帶著自己的一家老小，登上了克利夫蘭總統(tǒng)號游輪，踏上了回國的旅程。這一年的10月8日，經(jīng)過了接近一個月的漂泊，錢學森的腳終于踏到了中國的土地上。
在他面對著來接自己的同志時，熱淚盈眶地表示，我終于回來了。在回到祖國之后，而在錢學森的建議之下，中國航空工業(yè)委員會正式成立，而中國的航空工業(yè)也從此拉開了序幕。
在錢學森的指導下，中國第一個火箭導彈研究院正式成立，而錢學森則成為了這個研究院的第一任院長。為了中國國防事業(yè)的發(fā)展，錢學森將所有的時間都投入到了國防建設(shè)當中。他的妻子蔣英也開始在國內(nèi)努力普及教育事業(yè)，并最終成為一代教育大家。
這段時間對于他的孩子來說，可以說是記憶非常深刻的。我國著名的計算機學家，錢學森先生的兒子錢永強教授回憶，自己的童年里，似乎父親和母親的身影總是缺失的。而這也成為了錢學森先生一輩子的遺憾。
對于家庭的虧欠，成就了對于國家的貢獻。1967年6月17日，中國第一顆氫彈空爆試驗成功。而在1970年4月，中國第一顆人造衛(wèi)星也成功發(fā)射。
錢學森：從浙江神童到科學泰斗，波瀾壯闊的一生只為踐行誓言
在錢學森的領(lǐng)導之下，中國正式成為了世界上的航空宇航大國。中國人從此不用畏懼核武器的威脅。也終于可以仰天看著，天上隨時準備探索星空了。
錢學森在麻省理工的一位同事曾經(jīng)這樣評價他：如果他繼續(xù)留在美國，也許會取得不錯的科研成績，但是他回到中國，將一個積貧積弱的國家，變成了世界強國。這番話可能是對于錢學森先生的一個最為公正的評判。
在前學生的后半生里，他一直堅持著信仰從未動搖。直到2009年10月31日，錢學森先生在北京逝世。為了紀念這位兩彈一星的元勛，數(shù)10萬人自發(fā)前往吊唁。當追悼會在八寶山公墓舉行的時候，現(xiàn)場呼聲震天。這種哭聲是發(fā)自肺腑的哭聲，是對巨星隕落的惋惜。
錢學森：從浙江神童到科學泰斗，波瀾壯闊的一生只為踐行誓言
雖然在中國的歷史上，可能并沒有國葬這樣的說法，但是毫無疑問，錢學森先生的哀榮乃是國葬級別的。在他的葬禮上，三軍儀仗隊抬棺，數(shù)10萬百姓自發(fā)為其送行。
他表示自己沒做過什么貢獻，只是踐行了自己的誓言：我效忠于中國人民。
錢學森的愛國事跡篇2
錢學森在上大學的時候得了傷寒。那時候青霉素還沒有到中國，一般的醫(yī)生對傷寒都沒有辦法。后來錢學森去看了中醫(yī)，中醫(yī)給的方子是吃腐乳和喝稀粥，每天三頓，一共喝了三個月。他的病是好了，但還是留了一點病根，身體極為虛弱。后來，錢學森去學了氣功。才把這個病根給去除了。
還有一件事。錢學森在大學的時候參加了一個共產(chǎn)黨的外圍組織。這個組織存在的時間不長，因為。創(chuàng)始人被退學了，最后失去了聯(lián)系。
這兩件事情很有趣。錢學森晚年的時候，對氣功特異功能特別感興趣。我想跟他在大學時候的學氣功治病這件事還是有很大的關(guān)聯(lián)的。
第二件事，他在大學的時候就對共產(chǎn)黨有好感，這也決定了他跟楊振寧選擇的不同。因為從出生來看，錢學森楊振寧非常相像。錢學森的父親是國民黨教育部的官員。楊振寧的父親是大學教授。錢學森的岳父是蔣百里，楊振寧的岳父是杜聿明，都是國民黨的高級軍官。
大學很重要，對人的影響是一生的。
錢學森的愛國事跡篇3
錢學森和他夫人蔣英的故事，是現(xiàn)在典型的總裁霸道文的橋段。錢學森的父親跟蔣英的父親是好友，錢學森家里只有他一個兒子，蔣英家有五個女兒。錢學森的媽媽很羨慕蔣英家五個女孩兒，就問蔣英的媽媽要來蔣英當自己的干女兒，但后來蔣英不愿意，錢學森還欺負了她，她又回到了自己家。
錢學森在美國加州理工時，蔣英父親曾經(jīng)去美國，特地去看望了錢學森，并把蔣英的一張照片留給了錢學森。蔣英父親的意思不言而喻，但錢學森沒有任何的表示。到了1947年，錢學森已經(jīng)是麻省理工學院的終身教授。他回國探親。這時候，蔣英也從歐洲學習音樂回到了國內(nèi)，在上海開了一個獨唱演唱會，演唱會大獲成功。
錢學森回國之后，錢學森的父親就去問蔣英的母親蔣英有沒有男朋友了？蔣英的奶媽說，蔣英有很多男朋友。錢學森的父親就讓蔣英給錢學森介紹女朋友，蔣英介紹了兩位。錢學森、蔣英和那兩位女朋友一塊兒吃飯。蔣英回憶說，錢學森根本就不看那兩位女友，只看她。
有一次，錢學森在交通大學作報告，蔣英也去聽了，錢學森把蔣英送回家，對蔣英說，你跟我回美國吧。蔣英說我有男朋友，錢說，你那些男朋友都不行的。就這樣，蔣英和錢學森就結(jié)婚了。當時，錢學森36歲，蔣英28歲。
這件事兒還是比較有趣的。有兩個看點，第一，對男人來說，女人的相貌應(yīng)該是最主要，即便如錢學森這樣的大科學家，對他來講，相貌也是排第一位的。所以女孩還是要注意自己的相貌管理。第二，霸道總裁這樣的橋段，是不是就有一個幸福長久的婚姻呢？這也是要打疑問的。
錢學森的愛國事跡篇4
提起“中國導彈之父”，你肯定會想到錢學森爺爺。提起新中國成立后海外學子回國效力的代表，你還是會想到錢學森爺爺。是的，錢學森從1935年去美國到1955年回國，他邊學習邊工作，一切都是在為回國后能為中國人民做點事而準備著。歸國后，錢學森爺爺以對祖國、對人民的無限忠誠，用畢生的奮斗，殫精竭慮，實踐著自己的諾言，先后獲得“國家杰出貢獻科學家”的榮譽稱號和“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。錢學森所展示的是中國人民的愛國之心，是每一個中華兒女的振興祖國的偉大志氣！
錢學森知道自己的祖國正在建設(shè)中，正需要他這樣有新技術(shù)、新知識的人，因為他知道自己是中華兒女，他身體里流淌的是炎黃子孫的熱血，在個人發(fā)展與祖國建設(shè)的決斗中，他毅然站在了祖國的土地上，所以他不僅是一位“中國導彈之父”，也是一位愛國赤子。
掩卷沉思，浮想聯(lián)翩，從新中國成立起，正是因為有像錢學森這樣無數(shù)先輩和一代代建設(shè)者們熱愛祖國，甘于奉獻的精神，才使我們的國家欣欣向榮。李四光迎酷暑，斗嚴寒，歷經(jīng)勘探，科學論證，一舉甩掉了中國“貧油國”的帽子；袁隆平年復一年，日復一日，研制出高產(chǎn)雜交水稻，解決了世界糧食難題；更讓人振奮的是，經(jīng)過幾代航天人的努力攻關(guān)，我國三位航天員乘“神舟”七號飛天，太空漫步圓滿回歸，成就了中國人的又一壯舉。
而當今不少有學問的人出國留學就不想回來，還改了國籍，在他們眼中，外國的星星和月亮也比中國的亮，外國的什么東西都比中國的好，這是多么鮮明的對比??！
我們偉大的祖國日新月異，宛如一顆明珠屹立在世界的東方，科技水平名列世界前茅。中國人也早不是“東亞病夫”，受人歧視。我們作為一個中國人，感到無比的自豪與驕傲。
錢學森可以為祖國獻出一切，那我們?yōu)槭裁床荒鼙M自己所能，為祖國做一點貢獻呢？今天，我們偉大的祖國高高屹立于世界之林。我也更加懂得：我們要刻苦學習，用過硬的知識充實自己的生活，為祖國的美好明天打下更堅實的基礎(chǔ)！
錢學森的愛國事跡篇5
神九的一飛沖天標志著我國航天科技再次取得新突破，在舉國上下歡欣鼓舞的同時，我們更加深切地緬懷偉大的科學家錢學森。他是人類航天科技的重要開創(chuàng)者和奠基人，是20世紀應(yīng)用數(shù)學和力學領(lǐng)域的領(lǐng)袖人物;他是新中國愛國留學歸國人員中最具代表性的國家建設(shè)者，是老一輩科學家團體中影響最大、功勛最為卓著的杰出代表。
“一個人能頂五個師”，“歷經(jīng)五年磨難毅然回國”，“締造‘兩彈一星’和中國航天工業(yè)”，這是錢學森最具代表性的幾段描述。而《錢學森故事》一書，更加全面、立體地反映了錢學森一生高尚的品格、堅定的信念。他的無私奉獻，他的民族氣節(jié)，他的艱苦樸素，他的高瞻遠矚，他對師長的繾綣情懷，他對愛情的忠貞不渝，無不彰顯這位偉人的光輝人格。其中最令我感動和震撼的，是他偉大的愛國主義情懷。他的妻子蔣英曾說，“他是一位把祖國、民族利益和榮譽看得高于一切的人，說得上是一位精忠報國、富有民族氣節(jié)的‘中國人’”。 “什么是愛國?”，錢學森的一生對此做出了最生動、最透徹的詮釋。
愛國，首先是一種不計私利的胸懷、一種祖國利益至上的豪情。在回國前夕，錢學森所在的加州理工學院對他極力挽留，不僅開出了優(yōu)厚的待遇條件，而且一再強調(diào)“中國航空領(lǐng)域一片空白、無法給他提供施展才華的舞臺”?？蒲袟l件對科學家意味著什么，錢學森很清楚，但他卻堅定地說，“回到我的祖國，我做什么都可以，如果我想，我可以去種蘋果?！边@使我不由得想到了雷鋒的“螺絲釘”精神，不同的經(jīng)歷，同樣的胸懷!
愛國，更是矢志不渝的堅定信念。錢學森曾提到自己一生中的三次激動：一是歸國前向?qū)燅T·卡門教授辭行時，導師真誠地褒獎他，“你在學術(shù)上已經(jīng)超過我了”，他感到作為中國人無比地自豪;二是在建國十周年之際正式成為中國共產(chǎn)黨黨員時，他“激動得整夜睡不著覺”;三是與雷鋒、焦裕祿、王進喜等一道作為共產(chǎn)黨員優(yōu)秀代表受到表彰時，他感到自己是勞動人民的一分子，“心情激動極了”。錢學森的三次激動都和獲得榮譽、地位無關(guān)，卻無一不閃耀著愛國情懷，其中兩次與黨相連，深刻體現(xiàn)了這位人民科學家的崇高思想境界和堅定信念。
愛國，還需要刻苦鉆研、求實創(chuàng)新的科學精神以支撐、來落實。回國后，面對異常艱苦的科研條件，錢學森沒有抱怨，沒有退縮，毅然扛起了建設(shè)國防軍事力量的重擔。沒有科研儀器，他自己研發(fā)設(shè)計，指導生產(chǎn);沒有研究人才，他親擬教案，耐心講授，帶出了一批堪當重任的精兵強將;沒有足夠的資金，他謹慎小心，力保一次性成功。當實驗進行到關(guān)鍵環(huán)節(jié)，面臨取舍困境時，他總是果斷決策，勇?lián)熑?當研究工作出現(xiàn)急躁、冒進苗頭時，他又及時、客觀地調(diào)整工作思路，把控方向和進程。正是在這種精神的指引下，新中國航天工業(yè)從無到有，由弱到強，一步步走向輝煌。
錢學森的愛國事跡篇6
錢學森是一個偉大的科學家，一個忠實的愛國者，是兩彈元勛，是新中國知識分子的杰出代表。
他良好的家庭環(huán)境使他有機會接受良好的素質(zhì)教育和系統(tǒng)教育。小時候父親就培養(yǎng)他廣泛的興趣和愛好——音樂、詩詞、書法、國畫、攝影，使他成長為一個充滿靈性和活力、具有創(chuàng)造性的人。這些藝術(shù)修養(yǎng)，不僅加深了他對藝術(shù)作品中詩詞畫意和人生哲理的深刻理解，也讓他學會了藝術(shù)上大跨度的宏觀形象思維。這點令我感觸很深。沒有興趣和愛好的我，生活空洞乏味，了無生氣，抓緊時間培養(yǎng)一個自己寄托心靈的愛好。
他在北京師范大學附屬中學的六年，是他一輩子忘不了的六年，也是好生令我羨慕的六年。當時的學校大師云集，不死摳課本，提倡多看課外書，選修課也很多，學生的知識面很廣。學生學得盡興，玩得痛快。多么美好的學校??！聯(lián)系當下的教育，就不難理解本書最后寫的著名的“錢學森之問”了——中國的大學為什么培養(yǎng)不出杰出的人才？目前我國教育和人才培養(yǎng)方面存在的問題，真的是太讓人痛心了。
艱辛的歸國路，讓我們看到他拳拳愛國心。主動要求當副職，專心研制火箭和導彈，讓我們看到他的科學精神。“一個錢學森抵得上五個海軍陸戰(zhàn)師”，讓我們看到科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力和人才的價值。
“國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成”。這是對錢學森精神品格和人生成就最好的寫照，激勵后代中國人投身科學和建設(shè)祖國的洪潮。
錢學森的愛國事跡篇7
今天我讀了一篇文章，名字叫《錢學森》，他為我國航天事業(yè)做出了很大的貢獻。
錢學森于1911年12月11日，出生于上海的一個知識分子家里。少年的錢學森喜歡自然科學、音樂、繪畫，成績優(yōu)異，于20歲那年考入上海交通大學，1934年畢業(yè)，赴美國留學。第三年考上麻省理工學院航天系，僅用一年就獲得碩士學位，三年后獲得航天，數(shù)學博士學位并留校任教。到1949年錢學森成為世界公認的物理學界權(quán)威之一。
1955年，經(jīng)過五年的不屈抗爭，錢學森終于沖破美國的重重阻撓，回到了祖國的懷抱。在他的指導下，1960年我國成功發(fā)射了第一枚仿制火箭，1970年成功發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星，他被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”。
讀完里這位篇文章，我感慨萬分。錢學森那種至死不渝的愛國情懷著實令我感動。想想看，是祖國養(yǎng)育了我們，讓我們生活在這美好的國度中。在那么落后的時代，作為一位大科學家，錢學森首先想到了祖國，難道我們不應(yīng)該好好學習，將來回報祖國嗎？我們青少年要向錢學森學習，使自己成為時代所需要的創(chuàng)新型人才！
錢學森的愛國事跡篇8
《李約瑟難題》及《錢學森之問》反映了一個共同的問題，中國的人才缺乏創(chuàng)新精神及實踐精神。在我看來這是一個十分嚴重的問題，因為創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。
縱觀社會歷史，人類的每一次進步都離不開創(chuàng)新。從類人猿制造T具驅(qū)趕野獸，到愛迪生發(fā)明電燈，正是因為有了創(chuàng)新，人類的生活才會越來越好。由此可見，一個民族要是失去創(chuàng)新，將是多么可怕的事?。?/p>
為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢我覺得這應(yīng)該追溯到小學課堂。從小我們所接受的教育，便是學生聽、老師講的填鴨式教育。我們所謂的學習便是做題、考試。所以中國的學生做題都很強，動手能力則比較差，這樣的教育怎能培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的學生呢？
其次，我認為很大一部分人并不明白學習的真正意義?！盀橹腥A之崛起而讀書”這種精神幾乎看不到了，取而代之的是“為了考個好大學，找個好工作”.曾經(jīng)有人做過調(diào)查，一半以上的大學生今后的夢想競是做公務(wù)員，甚至為一兩個名額擠破腦袋。這樣的現(xiàn)狀應(yīng)該讓我們反思，像這樣的人踏入社會后還會繼續(xù)學習嗎不熱愛學習的人，又如何會有創(chuàng)造力呢
為了解決這個問題，我想提出幾點建議：一要推廣生本教育，課堂上多激發(fā)學生的思維，而不是一味灌輸；二要多增加實驗課，培養(yǎng)學生的動手能力，減輕作業(yè)、考試壓力，留給學生足夠時間去發(fā)展培養(yǎng)他們自己的個性興趣愛好；三是組織青少年認真學習科學文化知識，提倡和鼓勵他們培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力；四是在單位上推廣團隊精神，讓每個人在團隊中更好地施展出個人才華，實現(xiàn)人生價值；五是省、市、社區(qū)應(yīng)多舉辦科學創(chuàng)新競賽，向民眾廣泛宣傳創(chuàng)新意識及科學文化知識更新的重要性，并樹立終身學習的觀念。
只有每個人都認識到創(chuàng)新及終身學習的重要性，我們才能從根本上解決《李約瑟難題》及《錢學森之問》。