責(zé)任的先進人物事跡800字

| 鄭詩2

責(zé)任,是那片灼灼的紅,燃燒著人格的偉大與光榮;責(zé)任,是那滴嫩嫩的綠,閃映著創(chuàng)新的艱難與不易;責(zé)任,是那方淡淡的藍(lán),染透了奉獻的無私與坦然……今天小編在這給大家整理了關(guān)于責(zé)任的先進事跡,接下來隨著小編一起來看看吧!

關(guān)于責(zé)任的先進事跡篇1

船在負(fù)重時是最安全的,人何嘗不是呢?那些胸懷大志的人,沉重的責(zé)任感時刻壓在心頭,砥礪人生的堅定腳步,從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅定的走出來,故曰:做人要有責(zé)任。

盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余暉,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的——責(zé)任。

責(zé)任是無花的薔薇,永遠(yuǎn)不會敗落。

王雪原,一個極為普通的人,揭開醫(yī)藥費的黑幕,不懼丟掉工作,不懼恐嚇與報復(fù),他讓丑行暴露于光明之下。正義得到伸張,他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫(yī)療費制度。他酒如同一支清濯的蓮花,散發(fā)著責(zé)任的芳香;是責(zé)任讓王雪原不畏懼一切敢于伸張正義,他用行動詮釋了責(zé)任并告訴我們:做人要有責(zé)任。

責(zé)任筑成愛心城墻。

在地震發(fā)生時,他正在開會,他果斷的組織與會人員疏散,并迅速將八千多幸運者集中在安全區(qū)域。他——經(jīng)大忠在救援一線指揮,而此時他家中的六個親人遇難,他并沒有因此而沉浸在悲痛之中,而是奮不顧身的搶救生命。千鈞一發(fā)時,他振聾發(fā)聵,當(dāng)機立斷;四面危機時,他忍住悲傷,力挽狂瀾!是什么讓他有如此大的勇氣,是責(zé)任,責(zé)任讓他心系百姓,忠于職守。他用行動為我們演繹了責(zé)任人生,用責(zé)任筑成愛心城墻。

責(zé)任讓武文斌年輕的生命為他人撐起了一片天空,而自己也悄然倒下;責(zé)任讓金晶用生命維護火炬、捍衛(wèi)奧運精神;同樣也是責(zé)任讓李桂林夫婦點燃知識的火把,為山區(qū)孩子照亮希望之路。

責(zé)任是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散落的磚瓦;責(zé)任是滔滔大江的河床,沒有它,就只是一片泛濫的波浪;責(zé)任是熊熊烈火的引星,沒有它,就只是一把冰冷的柴把;責(zé)任是遠(yuǎn)洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。

是故:做人要有責(zé)任。讓我們乘著責(zé)任的翅膀飛向浩瀚的天空。

關(guān)于責(zé)任的先進事跡篇2

人,從來就不輕松。因為每個人都負(fù)有一份責(zé)——題記

在學(xué)校里

教室里。下課了。

“聽說老師病了,說是風(fēng)濕病又犯了。今天風(fēng)這么大,雪這么緊,他不找人代課才怪呢!?!?/p>

“他平時對我們那樣嚴(yán)厲,今天總算可以輕松輕松了。”

“就是?!?/p>

……

上課鈴響了,大家趕緊坐回到位子上,眼都望著門,看是哪一位老師代課。門開了,依舊是那一身老式的中山裝,依舊是一只舊得皮都脫落了的公文包,依舊是那一頭的銀發(fā),只是分不清哪是白發(fā),哪是白雪……

在家中

他坐在沙發(fā)上,一支接著一支地吸煙,人也仿佛蒼老了許多,四十年前的那一幕又浮現(xiàn)在了眼前……

戰(zhàn)場上,彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡,正在往回撤,這時,一個暗堡里向他射出了一串火苗,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)來不及了……只聽驚天動地的一聲爆炸,暗堡被摧毀了,他也倒下了??稍谒砩线€壓了一個人。他一看是班長,原來是班長用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長臨死之前只說了一句話:“幫我照顧好我的兒子——云……”

想到這里,他就……

夜,就這樣過去了,天也漸漸泛出了白光。他終于做出了決定,猛地把手里的煙摁滅在煙灰缸里,然后展開了桌上的判決書,只見上面寫道:云,現(xiàn)年……,因犯貪污罪而被判決處……。他提起了筆,在下面寫道“同意”,然后又在檢察長一欄中簽下了自己的名字……

在縣政府會議大廳中

縣政府會議大廳里,燈火通明。不眠之夜。

縣長正在發(fā)言:“現(xiàn)在形勢萬分危急。洪水正向我們縣城逼來,為了保住縣城,只有炸掉附近的一個村子,把洪水往里面引。現(xiàn)在有三個村符合條件:A村、B村和C村。請同志們發(fā)表一下意見,看看究竟炸哪個村?”

“我提議炸B村?!笨h委副書記首先發(fā)表意見,立刻得到了許多人的贊同。

“我提議炸C村?!笨h長也接著發(fā)表了意見,這一意見也立刻有了不少的支持者。

“同志們,”坐在縣委書記座位上的他緩緩站了起來,“我看就炸A村吧。A村的條件最符合。大家的好意,我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作,我來做……”

大千世界,蕓蕓眾生,每個人都有每個人的責(zé)任,每個人都為了負(fù)起它而付出著。你的責(zé)任是什么?你是否在負(fù)起它……

不管地球怎么轉(zhuǎn)動,生活總是要繼續(xù)。不管將來有什么樣的責(zé)任等待著我們,我們會用肩膀去扛起那份責(zé)任,為別人,也為自己!責(zé)任也許是永遠(yuǎn)盡不完的,但我想只要我們每個人盡力去做,也就足夠了!

關(guān)于責(zé)任的先進事跡篇3

這個荒謬的年代里,似乎沒有什么可恥的事情。身邊的文學(xué)著作越來越多,所謂的文學(xué)大師越來越狂,鉛字紙張越來越貴。可閃光的文字卻越來越少,文章的內(nèi)容越來越空洞,文中的思想越來越腐朽。面對身邊充斥的文字垃圾,我們也只有觸目驚心。

到底什么才是文學(xué)?文學(xué)本身又有著怎樣的責(zé)任?

無疑,文學(xué)是一種從時間尺度上評價及記錄先進思想的一種手段。它依靠個人感覺與經(jīng)驗來展現(xiàn)一種時間與空間的結(jié)合體,并對其中人的狀態(tài)、命運進行認(rèn)知、思考、判斷與描述,并在其范圍內(nèi)尋求一種美的極至。而文學(xué)本身,理應(yīng)對其涉及到的廣大民眾及后世讀者負(fù)責(zé)。它的責(zé)任,便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現(xiàn)一個有意義的框架。

然而現(xiàn)時卻出現(xiàn)了這樣一個尷尬境地,所謂的有影響力的文學(xué)作品,不過是在大眾庸俗品味下對文學(xué)作出裁決而產(chǎn)生的暢銷書的羅列。這也就使得在空間上取得特權(quán)的作品在時間上越發(fā)短命。于是,書屋內(nèi)的輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過是荒蕪的另一種體現(xiàn)。

這個年代,燈紅酒綠的年代,隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道,《史記》《世說》卻無人問津;女性對可愛淘如數(shù)家珍,卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在;庸碌的我們忙于應(yīng)付高考作文模式,習(xí)慣了千篇一律,完全被動,卻忘卻了文學(xué)最初的模樣,本身的責(zé)任。文學(xué)本應(yīng)是最具創(chuàng)造力且最具個性化的個體,然而,當(dāng)文學(xué)淪落為金錢名譽的附屬,那責(zé)任又從何談起呢?

我們懷念說出“寫作是孤獨的”的海明威,懷念瓦爾登湖畔沉思的梭羅,懷念獄中呻吟卻永不言棄的司馬遷,懷念心懷天下餓死孤舟的杜甫,懷念勇于改錯的巴金,懷念一生潦倒的卡夫卡,懷念“生活在別處”的昆德拉,懷念語言細(xì)膩色調(diào)陰暗的杜拉斯……文學(xué)本來就是這個樣子,給人啟迪,發(fā)人深思;而這本來就是文學(xué)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。可身在發(fā)達社會的我們,竟沒有前人看得清楚,這是怎樣的一種悲哀呢?

面對這倉皇的一切,陶淵明隱退了,魯迅沉默了。或許只因為他們清楚手中這桿纖弱的筆承載了多重的責(zé)任,有著怎樣石破天驚的力量,才寧愿生在那個動亂卻有著人的覺醒的年代。

而悲哀的我們卻只能卑微地活在虛偽中,日復(fù)一日,年復(fù)一年。

關(guān)于責(zé)任的先進事跡篇4

責(zé)任是什么?責(zé)任就是為自己做的事承擔(dān)后果,把自己需要做的事做到。因為責(zé)任,世界才得以和平,因為責(zé)任,世界才得以公平。責(zé)任讓我們的世界變的如此精彩,如此充實。

老師的責(zé)任是教育;醫(yī)生的責(zé)任是救人;清潔工的責(zé)任是美化;建筑師的責(zé)任是建設(shè)……那么,我們學(xué)生的責(zé)任是什么呢?

我們現(xiàn)在的主要責(zé)任是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我們每一個學(xué)生的主要責(zé)任,學(xué)習(xí)是我們走向未來成功的道路。學(xué)習(xí)是我們對待自己的一份責(zé)任,學(xué)習(xí)是我們對待自己未來的一份責(zé)任,學(xué)習(xí)是我們對待自己未來成功的一份責(zé)任。

我們對自己負(fù)責(zé),享受責(zé)任的快樂;我們對父母負(fù)責(zé),享受感恩的快樂。當(dāng)然,對父母負(fù)責(zé),那還是一件很遙遠(yuǎn)的事情。學(xué)習(xí),為自己的大腦增長知識,這是我們現(xiàn)在必須盡到的責(zé)任。

對自己盡到責(zé)任,在課堂上應(yīng)該:上課認(rèn)真聽講;積極舉手發(fā)言;認(rèn)真思考老師提出的每一個問題;不開思想小差;不做小動作;認(rèn)真,工整的做好課堂筆記。

責(zé)任不只是一個思想與內(nèi)涵的充分表現(xiàn)的地方,更是激勵一個人努力學(xué)習(xí)的一個良好方法。所以說為了我們的將來,我們要更加努力,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,創(chuàng)建一個更加美好的明天!

讓我們大家一起承擔(dān)起自己的責(zé)任,并且把自己的責(zé)任放射出金色的光芒。讓自己的未來一片美好。

愿我們所有的人都把責(zé)任之心帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光芒。

關(guān)于責(zé)任的先進事跡篇5

我們每一個學(xué)生都要有的、也是必不可少的責(zé)任,那就是刻苦、認(rèn)真學(xué)習(xí)知識、提高能力的責(zé)任。要報答祖國,就要不斷地學(xué)習(xí)知識,提高學(xué)習(xí)成績。比如我的爸爸,他小時候?qū)W習(xí)條件非常差,別說買本課外書了,就連學(xué)費都省吃儉用地湊出來,但是,爸爸并沒有被眼前的景象所屈服,他不斷地努力學(xué)習(xí),早上打工,晚上上夜校,深夜他還不睡,通宵看書,功夫不負(fù)有心人,我的爸爸經(jīng)過無數(shù)個艱難,終于考進交通大學(xué),走上了人生最美好的道路。相反,在電視中,我看到有些小學(xué)生從小調(diào)皮,在外玩耍,甚至逃學(xué),上了中學(xué),他們在外賭博,把家中的財產(chǎn)全部花光,開始四處漂泊,到處詐騙錢財,有的竟成了小偷、強盜。最后,他們走上了犯罪的道路,被關(guān)進了牢房。

我們小學(xué)生還有的責(zé)任是遵守紀(jì)律,培養(yǎng)自己高尚品質(zhì)的責(zé)任。我們得助人為樂,尊敬長輩,尊師守信。比如在我校有一個學(xué)生,他的成績優(yōu)良,品質(zhì)高尚,樂于助人。別人向他請教,他總會把知識毫無保留地告訴他人,人家成功他快樂,人家失敗他幫助,大家都很敬佩他、羨慕他、相信他。而我班的李某,他正恰恰相反,他在學(xué)校里的成績是數(shù)一數(shù)二的,但他的品質(zhì)卻令人失望,上車逃票、惡作劇、偷東西、講粗話……這些種種的壞習(xí)慣都發(fā)生在他的身上,他的品德惡劣讓他在校中洋相百出。

我們還要負(fù)起的是幫助同學(xué),團結(jié)友愛,共同進步的責(zé)任。幫助同學(xué)能使他人進步,讓有困難的同學(xué)得到幫助,他會感到幸福、溫暖。在校園中,有四分之三的同學(xué)樂于助人,為他人著想,他們學(xué)做小雷鋒,寧可失去個人的利益,也會耐心、一絲不茍地告訴小朋友。然而,小學(xué)中總有一群自命不凡的人,他們憑著自己是小隊長、中隊長、大隊長,或是成績優(yōu)秀來壓一些懦弱的同學(xué),他們太驕傲、自滿了,他們不懂要取長補短,不斷地得到知識,使自己更加優(yōu)秀,但不能光顧個人,也要吸取他人知識來補充自己的欠缺,不僅要自我提高,還要幫助他人,讓他人共同提高,此時此刻,你將是一個真正優(yōu)秀的學(xué)生,因為你懂得了要幫助他人,共同提高。

我們應(yīng)該自覺遵守刻苦學(xué)習(xí)、提高能力、遵守紀(jì)律、尊老愛幼、互相幫助、有愛同學(xué)、遵守交通規(guī)則等等責(zé)任。世界上有了責(zé)任才會變得更美好。

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