最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡
大家的身邊總是不缺少好人,他們一直都在默默的付出,不求回報(bào)，關(guān)于最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡該怎么寫(xiě)的呢？下面小編給大家?guī)?lái)最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡，希望大家喜歡！
最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇1
他參加工作十幾年來(lái)給人們的印象是“大忙人”。每天他是學(xué)校里睡覺(jué)最晚起床最早的一個(gè)人，什么時(shí)候見(jiàn)到他，他總在忙工作，很多人都不明白，人們問(wèn)他沒(méi)日沒(méi)夜的干工作圖個(gè)啥?他回答的很樸實(shí)，他說(shuō)“能多干工作首先是領(lǐng)導(dǎo)的信任，其二是可以使人生更充實(shí)”。
在學(xué)生眼里，他是親人、是朋友。他經(jīng)常利用休息時(shí)間深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視，而是百般關(guān)愛(ài)，想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，為他們談人生、敘理想、講前途，以滿(mǎn)腔的熱情去溫暖他們的心田。一些單親家庭和留守兒童學(xué)生因缺乏親情溫暖，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，厭學(xué)、逃學(xué)，他總是耐心教育、疏導(dǎo)，給以特別的照顧。學(xué)生晚睡時(shí)，他堅(jiān)持每天深入到學(xué)生宿舍，噓寒問(wèn)暖、端湯喂藥，晚上給沒(méi)有蓋好被子學(xué)生拉的蓋被子，發(fā)現(xiàn)有病學(xué)生立即領(lǐng)到辦公室，量體溫，聯(lián)系家長(zhǎng)或醫(yī)生。由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件不好，距診所相當(dāng)遠(yuǎn)，學(xué)校所在村子里甚至連診所都沒(méi)有，他自己掏錢(qián)買(mǎi)了體溫計(jì)和一些感冒咳嗽、退燒藥等以防聯(lián)系不到學(xué)生家長(zhǎng)或醫(yī)生時(shí)給學(xué)生應(yīng)急使用。他對(duì)全校所有需要幫助的學(xué)生盡力提供幫助。下雨天，有些學(xué)生衣服、鞋、襪被雨水淋濕了，他主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，叫家長(zhǎng)送來(lái)。他經(jīng)常給學(xué)校里的一些貧困兒童贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品，還每年給當(dāng)?shù)卮迳系囊幻谘又猩蠈W(xué)孤兒支助500元用于完成學(xué)業(yè)，每年給村上的一個(gè)殘疾兒童支助200元生活費(fèi)。
在同事眼里，他是朋友、是兄弟。他對(duì)待同事像春天般的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻把同事們的事掛在心上。不管誰(shuí)有困難，他都跑前跑后、竭力幫助解決。 20__年7月8日，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)九死一生的日子，也許是他的真誠(chéng)、奉獻(xiàn)感動(dòng)了上蒼才死里逃生。根據(jù)他的回憶，事情是這樣的：他們學(xué)校的一個(gè)教師宿舍土炕上燒不上去火，學(xué)校的李老師在煙囪上面看了一下，說(shuō)好像里面掉進(jìn)去一塊磚。過(guò)了一會(huì)兒，他在教學(xué)樓二樓道里走的時(shí)候看到李老師扛著一根鋼筋棍正在往宿舍腦畔上走，等他到三樓時(shí)看到李老師把鋼筋棍的一端已放在煙囪里，另一端將要靠近上面的高壓電線，“李老師，危險(xiǎn)!”他一邊高呼一邊翻過(guò)三樓欄桿跳在宿舍腦畔上飛快地跑向李老師，當(dāng)他跑到李老師身邊時(shí)看到李老師身上閃著火花，還聽(tīng)到像電焊機(jī)一樣“嘟嘟”的聲音，就在他抬腿準(zhǔn)備一腳踹開(kāi)李老師的同時(shí)，好像有一股力量一拉一推，頓時(shí)他失去知覺(jué)……
也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他感覺(jué)到自己好像在夢(mèng)境中一樣，恍恍惚惚中抬起頭，剛開(kāi)始只看到黃蒙蒙的一片，過(guò)了一會(huì)兒，終于看清楚了：他趴在長(zhǎng)得很高的黃蒿草上，李老師面朝天躺在距煙囪三四米的地方，眼睛閉著。他立刻爬起來(lái)走到李老師身邊一邊喊李老師，一邊拉李老師的肩膀，李老師沒(méi)有反應(yīng)。他立刻開(kāi)始做人工呼吸，做了一會(huì)，無(wú)濟(jì)于事。他立刻大喊救人，學(xué)校的王光斌老師和兩個(gè)廚師趕上來(lái)，他們把李老師抬到校園里，急忙撥了120電話。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)自己身上有十幾處被電流擊傷，幾處擊傷部位的肌肉已燒焦。等了很長(zhǎng)時(shí)間救護(hù)車(chē)還沒(méi)有上來(lái)，忽然間聽(tīng)到從鄰近村子下來(lái)的班車(chē)的鳴笛聲，他不顧一切趕緊跑到公路上喚住了班車(chē)，和學(xué)校的幾個(gè)老師把李老師抬上了車(chē)。當(dāng)班車(chē)走到安定鎮(zhèn)上時(shí)遇上了救護(hù)車(chē)，醫(yī)生檢查了一下說(shuō)人已犧牲了。楊小鋒老師忍著巨痛乘坐急救車(chē)到了縣醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)全身傷口多，一處傷口面積太大需要植皮手術(shù)，縣醫(yī)院做不了，又轉(zhuǎn)入延安市醫(yī)院，市醫(yī)院的一個(gè)大夫看了傷口后對(duì)他說(shuō)：“你太幸運(yùn)了，接觸高壓電的人能活下來(lái)簡(jiǎn)直就是奇跡，好好配合治療吧?！彼卺t(yī)院里治療了44天后，秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間已到，為了不耽誤工作，他強(qiáng)烈要求出院v那時(shí)大部分傷口還沒(méi)有完全好，還用紗布緊緊裹著，走路時(shí)一不注意鮮血直流w，醫(yī)生沒(méi)辦法只好讓他出院。v后附近期拍的康復(fù)后的傷口圖片w
在當(dāng)?shù)卮迕裱劾?，他是好鄰居、是親人。他是個(gè)熱心腸的人，哪家要寫(xiě)申請(qǐng)、要寫(xiě)合約、孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話、電視機(jī)接收不到信號(hào)等等生活瑣事，村民們經(jīng)常找他幫忙，他每次都會(huì)認(rèn)真的解決他們的困難。在20__年盛夏的一個(gè)下午，他閑著沒(méi)事干去一個(gè)學(xué)生家里家訪，他正準(zhǔn)備爬一個(gè)陡坡時(shí)看到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)年輕男子騎著自行車(chē)飛一般地從坡上往下駛，估計(jì)自行車(chē)的剎車(chē)出了故障，這個(gè)男子已慌了神、不知所措，任自行車(chē)跑。他掃視了一下周?chē)缕绿幨且粋€(gè)近九十度急轉(zhuǎn)彎，右面十多米的懸崖，路左邊是山壁，路和山壁中間還隔一條一米左右的水渠
他一看自行車(chē)就要飛下來(lái)了，一個(gè)箭步跑上去，兩手死死抓住自行車(chē)，這名男子才幸免于一場(chǎng)災(zāi)難。不然，后果不堪設(shè)想。他左小腿上被自行車(chē)劃開(kāi)一道口子，大腿上受了傷，鮮血直流，還腫了起來(lái)，劇痛難忍。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，楊小鋒老師為了他所摯愛(ài)的教育事業(yè)，還在不懈的追求著……
最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇2
愛(ài)老敬老，視孤寡老人為親人;真情奉獻(xiàn)，用真愛(ài)溫暖五保老人孤寂的心靈，使老人們生活得舒心暢快、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;先后多次榮獲全省民政系統(tǒng)窗口單位“優(yōu)秀服務(wù)標(biāo)兵”、____市十佳敬老院院長(zhǎng)、全縣優(yōu)秀敬老院院長(zhǎng)、____鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。他，就是____縣____鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng)____。
____，今年45歲，塘下村人。20__年，鎮(zhèn)敬老院搬遷，他主動(dòng)請(qǐng)令為敬老院院長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，他家里人及左鄰右舍都不理解：身強(qiáng)力壯、年富力強(qiáng)的他為什么要去當(dāng)一個(gè)這樣要錢(qián)無(wú)錢(qián)、要權(quán)無(wú)權(quán)的“芝麻官”，去與那些天聾地啞、瘸手拐腳的孤寡老人打交道?他說(shuō)：“人人都會(huì)老，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。關(guān)心照顧好五保老人的生活，是我們應(yīng)盡的責(zé)任?！?/p>
敬老院的老人們?cè)谠豪锍缘煤茫〉煤?，生活得開(kāi)心快樂(lè)，逢人便夸：“張?jiān)洪L(zhǎng)就像是我們的親兒子一樣啊!雖然我們沒(méi)有子女，但想不到老來(lái)還能享受到孝子在身邊一樣的幸福?！痹谶@些老人們的宣傳下，各村分散供養(yǎng)的五保、孤寡老人也紛紛來(lái)到敬老院生活。如今，敬老院里集中供養(yǎng)著42位老人，其中90歲以上的有3個(gè)，聾啞、瘸腿、智障等各類(lèi)殘疾人14人。
敬老院的一些老人原來(lái)過(guò)慣了單身生活，養(yǎng)成了孤僻、沖動(dòng)、遇事愛(ài)鉆牛角尖的性格，大多脾氣古怪、難于溝通。有人剛?cè)朐哼^(guò)集體生活時(shí)，不太適應(yīng)，常為一些小事大發(fā)脾氣。每當(dāng)遇到這種情況，他總是笑臉相迎，靜靜傾聽(tīng)，讓老人對(duì)著自己把脾氣發(fā)完，然后和顏悅色地與老人拉家常，最后再找出老人發(fā)脾氣的原因進(jìn)行耐心開(kāi)導(dǎo)。處理好一個(gè)問(wèn)題往往要耗時(shí)一兩個(gè)鐘頭，他從不嫌煩。最后，老人心平氣和了，他卻累得身心俱疲。
俗話說(shuō)：久病床前無(wú)孝子。但____卻是____敬老院里42位老人共有的一個(gè)“孝子”。無(wú)論院里哪位老人生病了，他都第一時(shí)間來(lái)到老人身邊，噓寒問(wèn)暖，或送飯喂藥、或端茶倒水。
20__年6月，院里78歲的吳桂紅老人不小心摔了一跤。____先將老人送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行診治，經(jīng)過(guò)拍X片觀察，醫(yī)生診斷老人摔斷了盆骨，建議送縣人民醫(yī)院治療。吳桂紅在縣醫(yī)院做手術(shù)，住院20多天，____就在醫(yī)院護(hù)理20多天，一日三餐為她喂飯。為防止生褥瘡，還幫她擦洗身子，服侍大小便。同病房的病友又羨慕又夸贊地對(duì)她說(shuō)：“您老可真有神氣啊，生了一個(gè)這樣孝順的兒子。”當(dāng)他們知道____并不是老人的兒子時(shí)，都不由贊嘆地對(duì)他伸出了大拇指。老人出院后，他又精心護(hù)理兩個(gè)來(lái)月，直到老人基本康復(fù)，生活能自理。如此事例，不勝枚舉。他辦公室有一個(gè)藥柜，里面儲(chǔ)備了一些感冒、咳嗽、腹瀉、降血壓、退燒等常用藥。老人偶然患些常見(jiàn)的小毛病，他都能對(duì)癥下藥。他笑稱(chēng)自己都快成了半個(gè)醫(yī)生。院里有老人去世，他更是充當(dāng)“孝子”的角色，安排喪葬事宜，直到老人入土為安。
自____當(dāng)上鎮(zhèn)敬老院院長(zhǎng)以來(lái)，他的父母、妻兒一年到頭難得與他見(jiàn)幾次面。為了敬老院這個(gè)“大家”，他舍棄了自己的那個(gè)“小家”，默默在承受著旁人難以知曉的酸楚與無(wú)奈。
20__年6月中旬，天降暴雨，洪水肆虐，馬路被淹了，莊稼被淹了，到處一片汪洋。鎮(zhèn)敬老院地處一片坡地上，但為了確保院民安全，他日夜守護(hù)在院里，并鎖上大院的鐵門(mén)，禁止老人們外出。這時(shí)，他接到妻子打來(lái)的電話，說(shuō)洪水沖進(jìn)家里，家中的大米、化肥、幾千斤稻谷、電視、冰箱、家俱都被水浸了，要他趕回來(lái)將這些物品搬到二樓去。可是，他怎能為了個(gè)人的財(cái)產(chǎn)而拋棄敬老院的幾十位老人?他叫妻子先不要管財(cái)產(chǎn)，只將兒子帶到二樓，保證人身安全就可以了。這次洪水，雖然給他家造成的直接經(jīng)濟(jì)損失將近兩萬(wàn)元，但由于他的堅(jiān)守，院中老人們?nèi)计桨矡o(wú)事。
20__年端午節(jié)前夕，院里72歲的馮四龍突然倒地，口吐白沫，不能說(shuō)話，手腳不能動(dòng)彈。他忙打120急救電話，當(dāng)他陪著馮四龍坐著救護(hù)車(chē)行駛到去縣醫(yī)院的半途中，接到了父親的電話。父親說(shuō)母親提水時(shí)摔了一跤，讓他回來(lái)帶母親去醫(yī)院治療?？伤麉s分身乏術(shù)，只能抱憾地向父親解釋。父親想罵又罵不出口，只好與兒媳一道將老伴護(hù)送到縣骨傷科醫(yī)院治療。馮四龍?jiān)诳h醫(yī)院被診斷為患了腦梗死，經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，終于脫離了生命危險(xiǎn)。這時(shí)，他才能抽空去探視一下被摔成腰椎粉碎性骨折的母親。馮四龍住院治療一個(gè)多月，____就堅(jiān)守醫(yī)院陪護(hù)了一個(gè)多月。期間，母親已回家休養(yǎng)。母親休養(yǎng)時(shí)，一直是他的妻子與妹妹在照料，他卻連回家探望一次的機(jī)會(huì)都很少。
敬老院的老人們?cè)谂c____幾年的接觸中，建立了深厚的感情。20__年，縣民政局安排院里的兩位老人去縣福利院看門(mén)，他從院里拿了兩張舊床去給他們睡。院里一些老人不知從哪里聽(tīng)到謠言，認(rèn)為_(kāi)___要調(diào)到縣里去，難過(guò)得哭起來(lái)，并耍小孩脾氣，都不吃午飯。____接到副院長(zhǎng)的電話，聽(tīng)說(shuō)有十多位老人不吃飯，連忙趕回來(lái)做他們的工作，直到他們情緒穩(wěn)定了，吃飯了，才舒了口氣。
把敬老院當(dāng)成自己的家，把院里老人當(dāng)成自己的親人，把院里的大事小事當(dāng)成最重要的事，____在敬老院院長(zhǎng)的崗位上盡職盡責(zé)，任勞任怨，一干就是九年。付出終有回報(bào)，該院多次被評(píng)為“全縣敬老院管理先進(jìn)單位”;20__年，該院又分別被____省及全國(guó)老齡工作委員會(huì)授予“全省敬老文明號(hào)”及“全國(guó)敬老文明號(hào)”榮譽(yù)。
最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇3
高志結(jié)，男，1980年生，安徽省霍邱縣馮瓴鄉(xiāng)民生村人，現(xiàn)為江蘇洛克電氣有限公司工段長(zhǎng)。10年來(lái)，高志結(jié)視學(xué)習(xí)為生存發(fā)展需要，視成為為人生目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮肯干，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，不斷拓寬知識(shí)視野，提升技術(shù)水平，成為了一名具有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的“藍(lán)領(lǐng)精英”，成為全市新市民職工的杰出代表。先后獲得常州市十大杰出青年，“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)，他的事跡先后被中央電視臺(tái)、江蘇電視臺(tái)、常州電視臺(tái)、《常州日?qǐng)?bào)》、《常州晚報(bào)》等新聞媒體多次報(bào)道。
2000年2月，剛離開(kāi)父母，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的高志結(jié)來(lái)到洛克電氣的第一天，就被車(chē)間主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)心和老師傅手把手的指導(dǎo)所感動(dòng)，從此，高志結(jié)暗下決心;不要因?yàn)樽约菏且幻鈦?lái)員工就沒(méi)有理想，混日子，一定要學(xué)就學(xué)最有用的，要做就做最優(yōu)秀的。他是這樣想，更是這樣做的。并給自己訂下了工作原則：一是遇到不懂的問(wèn)題一定要一問(wèn)到底，遇到不會(huì)的工作一定要學(xué)會(huì)為止;二是在工作中碰到問(wèn)題要說(shuō)出自己的意見(jiàn)和想法，虛心接受別人的建議和批評(píng);三是尊重老師傅，愛(ài)護(hù)新工人，盡自己最大的努力去幫助別人。近十年來(lái)，高志結(jié)每到一個(gè)新的崗位，都從零開(kāi)始，從頭學(xué)起。他積極參加公司新市民學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)文化、學(xué)知識(shí)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響其他外來(lái)工，帶領(lǐng)和鼓舞大家努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想打下好基礎(chǔ)。
2000年6月，高志結(jié)所在的轉(zhuǎn)子車(chē)間需要一名設(shè)備管理員，一向工作認(rèn)真、好學(xué)的高志結(jié)，敏感地意識(shí)到這是一次鍛煉自己管理水平的好機(jī)會(huì)，主動(dòng)向車(chē)間主任請(qǐng)纓，并保證一定把車(chē)間管理員當(dāng)好，把車(chē)間里的設(shè)備管理好。公司不僅同意了他的請(qǐng)求，并且專(zhuān)門(mén)送他去參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。高志結(jié)沒(méi)有辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，牢牢把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)備管理理論知識(shí)和實(shí)際操作本領(lǐng)，并將掌握的設(shè)備管理技術(shù)和知識(shí)，運(yùn)用的對(duì)車(chē)間設(shè)備的改造和管理上，為公司節(jié)約了生產(chǎn)成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益。
2001年4月份轉(zhuǎn)子車(chē)間一臺(tái)壓鑄機(jī)的益流閥由于設(shè)計(jì)不合理，基本上天天壞，一壞就換閥。當(dāng)時(shí)一只閥的零售價(jià)500多元，可想而知這對(duì)工廠的損失有多大。當(dāng)時(shí)廠里有好多老師傅都修不好。這對(duì)剛被調(diào)到轉(zhuǎn)子車(chē)間當(dāng)設(shè)備管理員的高志結(jié)來(lái)講無(wú)疑也是個(gè)很大的難題。為了能早日把益流閥的毛病找出來(lái)，他忙得忘記了吃飯、下班，顧不上休息。他把益流閥拆下來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，下班后也不忘帶回宿舍研究分析，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的琢磨、推敲、反復(fù)試驗(yàn)，功夫固然不負(fù)有心人，他終于找到了“癥結(jié)”，為工廠挽回了損失。
2003年10月，工作出色的高志結(jié)被公司提拔為轉(zhuǎn)子車(chē)間副主任主要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)子壓鑄。2003年轉(zhuǎn)子車(chē)間的一臺(tái)關(guān)鍵設(shè)備(250噸壓鑄機(jī))，由于年代比較長(zhǎng)，產(chǎn)品質(zhì)量的保證能力很差，產(chǎn)品的合格率僅為70%，當(dāng)時(shí)生產(chǎn)任務(wù)比較緊，購(gòu)買(mǎi)新設(shè)備周期又比較長(zhǎng)，如果這樣生產(chǎn)下去公司會(huì)嚴(yán)重虧損，如果不生產(chǎn)，客戶(hù)將會(huì)丟失，這樣一來(lái)公司得損失將會(huì)更大，當(dāng)時(shí)這樣一個(gè)難題就擺在了主要負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)子壓鑄的高志結(jié)面前，他沒(méi)有向困難低頭，而是迎難而上，主動(dòng)提出對(duì)設(shè)備進(jìn)行改造提升，由于時(shí)間比較緊，沒(méi)有很多的時(shí)間留給高志結(jié)，他就帶領(lǐng)手下的2名員工連續(xù)2天2夜沒(méi)有休息，對(duì)設(shè)備的主要部件進(jìn)行更換提升，關(guān)鍵部位的改進(jìn)，最終問(wèn)題得到解決，經(jīng)過(guò)改進(jìn)后的壓鑄機(jī)，產(chǎn)品合格率提升到99.5%，給公司挽回經(jīng)濟(jì)損失40萬(wàn)元左右。同年被評(píng)選為江蘇洛克電氣有限公司的職工代表。2005年高志結(jié)發(fā)現(xiàn)車(chē)間的幾排污管道不夠合理，嚴(yán)重影響車(chē)間的正常生產(chǎn)，如果叫外面人來(lái)設(shè)計(jì)制作的話費(fèi)用很高，這時(shí)高志結(jié)向公司提出自己作，方案給領(lǐng)導(dǎo)看后公司領(lǐng)導(dǎo)非常滿(mǎn)意。高志結(jié)利用公司的廢料，合理的設(shè)計(jì)，再加上他的創(chuàng)新思想和對(duì)困難永不低頭的決心，帶領(lǐng)3名員工在短短的一個(gè)月就把幾條設(shè)計(jì)合理、實(shí)用的排污管道展現(xiàn)世人面前，為公司解決了難題創(chuàng)造了效益。
作為三十來(lái)歲的青年人，休息天、節(jié)假日，高志結(jié)沒(méi)有將有限的時(shí)間耗費(fèi)在玩玩牌，逛逛街上，而是把難得的業(yè)余時(shí)間都用于學(xué)習(xí)和工作上。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)再創(chuàng)優(yōu)，已成為他人生追求的座右銘。他不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升文化素養(yǎng);他學(xué)以致用，不斷處理好學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，升級(jí)生活質(zhì)量;他謙虛謹(jǐn)慎，不斷正確對(duì)待成績(jī)和榮譽(yù)，升華人生境界。正是基于這些優(yōu)秀品質(zhì)，使高志結(jié)這位普通的外來(lái)青年，在第二故鄉(xiāng)的各級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，迅速成長(zhǎng)為民營(yíng)企業(yè)的優(yōu)秀管理干部，成為常州百萬(wàn)外來(lái)務(wù)工者學(xué)習(xí)的榜樣。2010年3月隨著洛克“高志結(jié)勞模創(chuàng)新工作室”的揭牌，高志結(jié)給自己的工作、創(chuàng)新目標(biāo)訂了更高的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)創(chuàng)建“勞模創(chuàng)新工作室”活動(dòng)的開(kāi)展，以增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，不斷提高企業(yè)管理水平和自主創(chuàng)新能力：培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精通、創(chuàng)新能力強(qiáng)、層次高的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍：加強(qiáng)創(chuàng)新成果的推廣和應(yīng)用，增強(qiáng)企業(yè)社會(huì)影響力，體現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)價(jià)值，提高社會(huì)效益。
最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇4
何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)田壩子村小任教。
1982年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著滿(mǎn)腔的熱情，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀音溪初級(jí)中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著高山，終年山風(fēng)呼嘯，周?chē)s草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來(lái)回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。對(duì)剛步入教壇的何昌淑來(lái)說(shuō)，除了要克服這些困難外，還要面對(duì)學(xué)生讀書(shū)熱情不高、學(xué)生家長(zhǎng)不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí)。山里人不覺(jué)得教育很重要。他們認(rèn)為“讀不讀書(shū)都一樣，看著太陽(yáng)出來(lái)，背著太陽(yáng)下山，讀書(shū)還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來(lái)這里的老師總是來(lái)了即思走，難以安心，呆得最長(zhǎng)的不過(guò)一年半載，短的只有一兩個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期會(huì)換好幾位老師。缺教師，工作任務(wù)當(dāng)然就重，一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復(fù)式教學(xué)。
要教書(shū)，首先要有學(xué)生教。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復(fù)學(xué)作為自己的第一項(xiàng)任務(wù)，她走社串戶(hù)，逐個(gè)宣傳動(dòng)員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過(guò)了入學(xué)的年齡，但一直沒(méi)有上學(xué)。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無(wú)所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負(fù)擔(dān)嬌嬌上學(xué)的費(fèi)用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無(wú)功而返。一個(gè)星期天，何老師又翻過(guò)兩座山梁，到老劉家去動(dòng)員，老劉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到何老師來(lái)了，趕緊把門(mén)關(guān)上。何老師敲門(mén)很久，不見(jiàn)開(kāi)門(mén)，干脆就在門(mén)口蹲了下來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，門(mén)終于開(kāi)了，何老師的誠(chéng)心終于感動(dòng)了老劉，答應(yīng)第二天就送孩子到學(xué)校去。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續(xù)將學(xué)生送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書(shū)聲。
孩子們返校了，但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過(guò)破洞可以看見(jiàn)藍(lán)天白云，雨天水珠穿過(guò)漏瓦灑向?qū)W生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠，匯成了山村教育最獨(dú)特的風(fēng)景線，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!
孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個(gè)情形。于是，她多方求援，找來(lái)材料，請(qǐng)來(lái)工匠，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)充當(dāng)幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動(dòng)手修桌凳，上房補(bǔ)屋頂。一個(gè)星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補(bǔ)上了，操場(chǎng)平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開(kāi)心地笑了。
李子埡村幅員面積廣，學(xué)生居住分散，要到校讀書(shū)，大都需要翻過(guò)一座座山嶺，淌過(guò)一條條大大小小的溪河。每當(dāng)春夏時(shí)節(jié)，山洪咆哮，河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了何昌淑老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過(guò)河，背了這個(gè)社的學(xué)生，又步行很遠(yuǎn)去背那個(gè)社的，直到把所有學(xué)生都背過(guò)河，才安心上課。放學(xué)后，又將他們背過(guò)去。
常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)、健健康康成長(zhǎng)，她打心眼里覺(jué)得高興。
一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當(dāng)時(shí)她的工資每月只有幾十元錢(qián))，買(mǎi)來(lái)比較厚的透明薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來(lái)干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過(guò)后，將火炭放進(jìn)準(zhǔn)備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。
最新敬業(yè)奉獻(xiàn)好人事跡篇5
張中祥，男，30歲，大專(zhuān)學(xué)歷，2011年9月參加工作。自參加工作以來(lái)，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，不知疲倦地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛(ài)著自己的學(xué)生，在教育教學(xué)上，他用全部的深情和愛(ài)心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。
工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，張中祥老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，踴躍參加各種教學(xué)競(jìng)賽等教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。教學(xué)中，他能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。 “蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生。張中祥老師始終如一的這樣做著，他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位落后生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們“開(kāi)小灶”，經(jīng)常做他們的思想工作，和他們交心談心，幫助他們克服自卑心理，并有針對(duì)性地補(bǔ)差補(bǔ)缺，交給他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)信心，成績(jī)逐漸提高。很多學(xué)困生在他的細(xì)微關(guān)愛(ài)下成了他的知心朋友。他的愛(ài)真誠(chéng)、寬容、坦誠(chéng)，贏得了所有學(xué)生的心。他堅(jiān)持不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議，同時(shí)與家長(zhǎng)交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。他還充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書(shū)本外的知識(shí)，既豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。
在班級(jí)管理方面，他注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。在他平時(shí)的班級(jí)管理中，他更習(xí)慣于用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開(kāi)學(xué)校；要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生，他自己的辦公桌總是整整齊齊；要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，他自己首先在每一次的作業(yè)批改中都認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)評(píng)語(yǔ)；要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，他自己首先就為學(xué)生樹(shù)立榜樣……他也喜歡和他的學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意跟他說(shuō)出來(lái)，他也總是盡力去幫助解決。
在學(xué)校工作中，他勤懇敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，從不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。他處處以學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，他也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，他不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，他都樂(lè)意去做，從無(wú)半點(diǎn)怨言。在學(xué)生和同事心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。
一分耕耘，一分收獲。為了農(nóng)村的教育事業(yè)，張中祥老師奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，默默的奉獻(xiàn)美好的青春，奉獻(xiàn)出無(wú)數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果。正是由于自己始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱(chēng)育人的典范，師德的楷模。張中祥老師就是這樣用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)村的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。