感動中國張桂梅事跡和精神【7篇】
感動中國張桂梅事跡和精神篇1
“一個人做一點好事并不難,難的是一輩子做好事?!睆埞鹈防蠋煍?shù)十年如一日,一息尚存,志向不改,信念不衰,用自己一片火熱的激情點燃了無數(shù)貧困家庭的夢想,用一顆赤誠的愛心托起無數(shù)孤兒和困難學(xué)子的未來,用一種堅忍不拔,生命不已、奮斗不止執(zhí)著追求詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命。不論遇到什么困難,她總是以:“再堅持一下”來激勵自己。張桂梅老師的無私奉獻(xiàn)、不遺余力資助貧困學(xué)生、無微不至地照料孩子們的感人行為充分體現(xiàn)了作為一名人民教師的高尚情操和教育情懷;張桂梅老師矢志不渝、頑強拼搏的精神充分展現(xiàn)了人民教師對黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛。“一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒?!睆埞鹈吠揪褪俏覀兘處熽犖橹械挠⑿?,就是我們教師隊伍中的先鋒。作為元謀一中的教師,就要向張桂梅同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)張老師對學(xué)生飽含愛心、樂于奉獻(xiàn)的精神,對黨的教育事業(yè)無限忠誠和堅定執(zhí)著的高貴品質(zhì)!
元謀一中黨委副書記、校長寧釗進(jìn)一步強調(diào),要認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅的無私奉獻(xiàn)精神和對黨的教育事業(yè)堅定執(zhí)著的崇高品質(zhì)。作為人民教師,元謀一中教師必須明確我們的教育要培養(yǎng)什么樣的人?為誰而培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針,以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo),進(jìn)一步強化學(xué)校黨建工作,進(jìn)一步增強黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,進(jìn)一步強化教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),深入推進(jìn)學(xué)校改革,把已經(jīng)取得的成績作為新的起點,持續(xù)推動元謀一中的跨越式發(fā)展。
感動中國張桂梅事跡和精神篇2
學(xué)習(xí)了張桂梅老師的感人事跡,我和其他同行一樣心靈感到無比震撼。張老師始終把立德樹人,教書育人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo),用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。她用實際行動書寫了堅守、責(zé)任、擔(dān)當(dāng),為大山深處的貧困女孩點亮了前行的火把。雖然病魔總是折磨著她,但是為了幫助山區(qū)里貧困的女孩早日完成學(xué)業(yè),讓大山深處飛出更多的“金鳳凰”,她憑借著頑強的毅力,忍著病痛沖鋒在教育教學(xué)第一線。這份初心讓人尊敬,更讓人感嘆。張桂梅為我們?nèi)w教師樹立了標(biāo)桿。作為一名人民教師,我將從以下幾個方面對標(biāo)剖析,見賢思齊。
用愛教育感化學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
“我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點事?!边@樸實無華的言語,蘊含著張桂梅老師對山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。為了解到每一個學(xué)生真實的情況,她把家訪常態(tài)化,她經(jīng)常拖著病體對學(xué)生家訪。多年來,她翻山越嶺10余萬公里走訪了1500多戶家庭,與家長交流溝通幫助他們解決了實際困難。
作為基層教師,我們應(yīng)該把一顆愛心融化在學(xué)生的心田,尤其是對留守兒童、單親兒童、學(xué)困生等弱勢群體,要蹲下身子跟他們促膝談心,通過家訪和他們真心交流,詳細(xì)了解掌握他們的真實想法,成為他們傾訴衷腸的知己,千方百計幫助他們解決思想上遇到的困惑和其它實際困難,讓學(xué)生在無憂無慮的心境和輕松愉快的環(huán)境中健康成長。
不忘教育初心,奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
張桂梅老師把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民,用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命,永遠(yuǎn)奮斗的堅定信仰和崇高境界。
面對接踵而至的各項榮譽,張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心,把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒,把70多萬元的獎金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū),一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡,是伴隨她多年的“行頭”,生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛的教育事業(yè)。
時下面對“為中華民族謀復(fù)興,為中華民族謀幸?!钡臍v史使命,我要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿,對標(biāo)對表,學(xué)習(xí)她身上無私奉獻(xiàn)的品德與情懷,立足本職崗位,以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁,不講條件、不計得失,一心一意做好教書育人的本職工作,努力為黨的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
牢記使命,拼搏進(jìn)取。
華坪女子高中建校初期,身為校長的張桂梅遇到各類棘手的問題,籌集建校資金困難、教師隊伍人員流失,以及疾病的痛苦折磨,但是對教育扶貧的堅持和對講臺的熱愛支撐著她一步一步走下去,最后到達(dá)成功的殿堂,張桂梅同志的頑強拼搏精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
在日常工作中,我有時得過且過,滿足于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,知難而退,缺乏拼搏精神。工作上推下卸,敷衍塞責(zé),缺少擔(dān)當(dāng)意識,缺乏創(chuàng)新意識。較之張桂梅老師的拼搏與堅持,我是多么的慚愧和無地自容??!
知己不足而后進(jìn),望山遠(yuǎn)歧而前行。我要以張桂梅教師為榜樣,要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立-切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治思想和業(yè)務(wù)都過硬。用一片赤誠之心培育人,以高尚的人格魅力影響人,以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心,活到老學(xué)到老。我要讓我的每位學(xué)生幸??鞓返某砷L,讓他們愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂趣,我相信我定會做的更好!
感動中國張桂梅事跡和精神篇3
最近看到張桂梅的消息,是那張17歲的照片,照片里的她眉眼彎彎、笑靨如花、眼中有光,不禁想起全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上,她坐著輪椅接受表彰的那一幕,孱弱的她眼里存著山河,淚目之余,內(nèi)心久久不能平靜。
每個人在社會生活中,都扮演著各種各樣不同的角色,承擔(dān)著多種不同的責(zé)任。很多人亦步亦趨奔著個人美好的未來,很多人對偉大角色背后令人望而生畏的付出止步,而云嶺的張桂梅,傾盡畢生的心血,把自己所扮演的“三個角色”做到了極致。
作為一位教師,她把教書育人的天職做到極致。
師者,人之模范也?!敖處熓侨祟愳`魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任?!睆埞鹈穼τ诮逃聵I(yè)的執(zhí)著,在于自內(nèi)而外的完全奉獻(xiàn),她燃燒自己,以情感人,以身作則,成為師生們理想、信念和道德的表率,擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者的重任,她帶領(lǐng)“苦孩子”們努力奮斗,把“苦日子”過成充滿希望的“甜未來”。她的一生,徹底燃燒了最好的年華,但她點燃的,是一盞盞照向未來的希望的燈火。
作為一個女性,她用柔肩頂起華坪弱勢孩子們的天。
女子本弱,為母則剛。張桂梅沒有生兒育女,卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”“張媽媽”,她從一名普通女教師成為一名校長,再變成一位身兼數(shù)職的“校工”?!安粦帜胱鲏m,無意苦爭春?!彼帽M一名女性所有的力量,把自己的生活、生命和精力全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè),以換取華坪大山深處女孩們的光明未來,她留給福利院孩子們溫暖的陪伴和回憶,即使生命的燈火日漸微弱,她仍舊沒有停下奉獻(xiàn)的腳步。奉獻(xiàn)這個詞在張桂梅這里,是生活的全部內(nèi)容,是生命的全部意義。
作為一名黨員,她對黨的忠誠和熱愛發(fā)自肺腑、嵌入靈魂。
一名黨員,就是一面旗幟。張桂梅常掛在嘴邊一句話:共產(chǎn)黨員就應(yīng)該幫老百姓做事,群眾有困難,就應(yīng)該去管。她將自己的工資、各級政府給她的獎金,甚至是大家籌集給她看病的100多萬元,全部捐給了華坪貧困山區(qū)的教育和社會事業(yè)。她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心,她提出了“革命傳統(tǒng)立校,紅色文化育人”教育理念,潛移默化地傳承著中國獨有的紅色文化,她用“我將無我”的寬闊心胸與博大情懷詮釋著一名共產(chǎn)黨員的初心與使命。作為黨員,她沒有振聾發(fā)聵的吶喊,她用自己的言行滌蕩九千多萬共產(chǎn)黨員的心靈。
感動中國張桂梅事跡和精神篇4
偶聞云嶺張桂梅,起初內(nèi)心并無太大波瀾,但在看完她的第一個故事后,又忍不住一個接一個地看。從普通教師變?yōu)橐幻iL,再成為一位身兼數(shù)職的“校工”,她把自己的生活、生命和精力,全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè),換取華坪大山深處女孩們的光明未來,留給福利院孩子們溫暖的回憶,即使生命的燈火日漸微弱,她仍舊沒有停下奉獻(xiàn)的腳步,撼動之余我更多的是自愧弗如。奉獻(xiàn)這個詞沒有艱澀難懂的含義,每個人都會有或多或少的親身體驗,很多人在做,也有很多人在看,也可能還是某些人的詩與遠(yuǎn)方,而在張桂梅這里,它是生命的全部意義。
困局里,靠初心喚起力量,只為“用教育救一代人,不管多少”。張桂梅來華坪的初衷,本也帶著一個平凡人最樸素的奉獻(xiàn)意識——支持民族地區(qū)教育事業(yè),讓自己的教學(xué)生涯能做更多事。但當(dāng)她接觸到那些大山里失學(xué)的女孩們,那顆質(zhì)樸的心里萌生出更大的夢想:要改變低素質(zhì)的母親、低素質(zhì)的孩兒。幾番思量,認(rèn)為這么好的事情肯定會有人支持,相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘,每年假期外出集資成為她業(yè)余時間的主要項目,她“乞討式”的辦校計劃幾年下來也才籌到一萬多元。徘徊無助之際,偶然的機(jī)緣,媒體的力量幫助她獲得了來自各方的支援,華坪女子高中落成,并迎來第一批100名不用交學(xué)費的女生。在接下來的開局之痛、升學(xué)之難里,她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心,傳承著中國獨有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及后續(xù)的運營,是張桂梅將小愛匯聚成大愛,用一顆愛心凝聚成百上千顆愛心的過程,無論是這愛,還是這顆心,都是作為一名共產(chǎn)黨員的初心在滋養(yǎng)和成就。
坎坷中,“再堅持堅持”,把教育扶貧事業(yè)越做越大。學(xué)校落成,逐漸步入正軌,華坪縣越來越多大山里的女孩,在這里實現(xiàn)了從大山跨進(jìn)大學(xué)門的夢想,改變了從今往后的人生。作為旁觀者,說起這件事,也深感到不容易,更何況是促成這一切的張桂梅。每當(dāng)遇到困難,她都會說“再堅持堅持”,為學(xué)?;I資籌不下去的時候,在最初學(xué)校里的老師、學(xué)生留不住的時候,在她的身體一天不如一天的時候,在福利院孩子遇到大難題的時候。常言道:“世上無難事,只怕有心人”,是說要做的事業(yè)再大再難,只要有心就能辦成。這個有心,并不只是說事業(yè)僅剩最后一步就成功了,還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期,對于要不要繼續(xù)、如何度過這些阻障的堅持。何況張桂梅的事業(yè)是完完全全為他人。作為福利院院長,她說:“孩子們失去什么,我就彌補什么”,作為華坪女子高中黨支部書記、校長,吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師,便擔(dān)負(fù)起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅持堅持”,正是對這樣一種完全利他的事業(yè)的堅守,是想盡己所能把云南華坪縣的教育扶貧事業(yè)做到最大,無論她將面臨什么,她都選擇堅持下去。
她的奉獻(xiàn),不止于傾囊而出,是拿出今生所有,喚醒更多人對教育的思考和支持。她對于華坪女子中學(xué)所做的一切,是切實的'教育扶貧事業(yè),但是她從不愿提起“貧困”二字。她說:我們沒有提貧困兩個字,是覺得貧困對女孩兒來說,也是一種隱私,我們就叫大山里的女孩兒。她是一名老師,教給學(xué)生的不限于應(yīng)試的知識,也教給世人什么是德藝雙馨,什么是毫無私心的尊重。華坪女子高中建校以來,已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué),對于知曉這一切的人,都知道這一切離不開張桂梅的堅持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病,曾數(shù)次病危入院搶救,面對考出去的學(xué)生是否回來看望她的問題,她卻說:不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中,只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達(dá),是因為她認(rèn)為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒,甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。作為一名共產(chǎn)黨員,她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻(xiàn),她用自己的血淚、自己的一生踐行著入黨誓言。
信仰,在戰(zhàn)爭年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國拋頭顱灑鮮血。和平年代里,張桂梅用“我將無我,不負(fù)初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻(xiàn),正是各行各業(yè)各個崗位上的共產(chǎn)黨人應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。
感動中國張桂梅事跡和精神篇5
矢志不渝、對照先進(jìn),堅定教育初心。教師節(jié)的前一天,環(huán)藝教研室和基礎(chǔ)教研室的全體成員齊聚一堂,共同觀看、學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)前環(huán)藝支部書記李德華同志簡要介紹了張桂梅通知單額奮斗歷程和先進(jìn)事跡,要求全體在座教師,從三個方面展開學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格;二是學(xué)習(xí)張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德;三是學(xué)習(xí)張桂梅同志執(zhí)著奮斗、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷。張桂梅同志是全國教書育人楷模,時值教師節(jié)來臨之際,大家要以張桂梅為榜樣,踐行教書育人使命。
初心不改、使命不棄?!叭绻矣凶非?那就是我的事業(yè);如果我有期盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動力,那就是黨和人民”張桂梅簡單的幾句話,詮釋了她的初心與使命。張桂梅參加工作30多年來,愛崗敬業(yè),雖身患疾病,依然堅守在三尺講臺上,全心投入教育事業(yè),學(xué)習(xí)和研究新的教學(xué)方法,取得突出的教學(xué)成績。
“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”就是我們黨的初心和使命。而作為一名普通基層黨員,應(yīng)加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉,守初心、擔(dān)使命,堅定理想信念,立足崗位,干一行、愛一行、專一行,刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,在工作點滴中提升自我、服務(wù)人民、實現(xiàn)價值,在平凡的崗位上作出不平凡的事跡。
真愛無價、希望無邊。張桂梅沒有生兒育女,卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”、“張媽媽”,她用真愛點亮了孩子們的希望之光,她勤儉節(jié)約,捐贈困難學(xué)生,帶學(xué)生去看病,給學(xué)生添置衣被,將自己30萬元獎金捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)建設(shè)教學(xué)樓,張桂梅用實際行動詮釋了她的真愛。作為基層黨員應(yīng)有為民服務(wù)的真情,心系群眾的大愛,在生活中要把群眾當(dāng)家人,把群眾的事當(dāng)家事,將自己的真情與黨和國家的關(guān)愛送到田間地頭,想民之所想、急民之所急,在工作中要虛心聽取群眾的心聲,集中群眾智慧,問政于民、問需于民、問計于民,在平凡的崗位上給予群眾最大的溫暖,做群眾的知心人。
聚力教育、助推扶貧?!盀榱素毨絽^(qū)的教育,即使倒在講臺上,長眠于華坪的沃土之中,也無怨無悔”。張桂梅為了改變山區(qū)母親素質(zhì)和促進(jìn)教育公平,在幾年間對400多戶貧困家庭進(jìn)行了家訪,把黨和政府的溫暖送到大山里,把大山里有理想和夢想的女孩子帶出來,最終創(chuàng)辦了全免費的女子高中,為貧困家庭的女孩子爭取到了學(xué)習(xí)的機(jī)會。“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策,扶貧先扶智、治貧先治愚”,無不凸顯出教育在扶貧工作中的重要性。作為基層黨員,在抓好扶貧基礎(chǔ)工作的同時要創(chuàng)新扶貧開發(fā)模式,打造“輸血式扶貧+造血式攻堅”的扶貧機(jī)制,在抓好子女教育的同時,利用宣傳引導(dǎo)、開展技能培訓(xùn)、以工代賑、生產(chǎn)獎補、勞務(wù)補貼等方式激勵貧困戶主動學(xué)技術(shù)、找門路,引導(dǎo)他們創(chuàng)業(yè)、興業(yè),“消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富?!?。
學(xué)習(xí)張桂梅的先進(jìn)事跡,就是要堅定初心如一、使命必達(dá)的的理想信念,用勤勤懇懇的作為、年復(fù)一年的堅守,把教育崗位的初心使命化作忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃瘢澡F打的政治品格守護(hù)住‘教育打鐵人’的初心。”
作為一名黨員教師如何看待“培養(yǎng)什么人,為誰培養(yǎng)人”的問題。是要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國目標(biāo),為國家為社會培養(yǎng)一代又一代的社會主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生的素質(zhì)如何,直接關(guān)系到現(xiàn)代化目標(biāo)能否實現(xiàn),需要我們認(rèn)真思考和研究“立德樹人”這個根本問題,張桂梅的先進(jìn)事跡,給了我們明確的答案。時值雙高校建設(shè)階段,作為一名黨員教師,要更加關(guān)注學(xué)生的實際需求,深入學(xué)生當(dāng)中,堅持“立德樹人”,在世界觀、人生觀和價值觀方面對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),幫助他們扣好人生第一??圩印?/p>
感動中國張桂梅事跡和精神篇6
我是含著熱淚看完張桂梅校長在“七一勛章”頒授儀式上發(fā)言的,從張桂梅校長被攙扶著走向會場,到目光落在她布滿膏藥的雙手,我的心很疼,心疼她走過多少崎嶇坎坷的路,才把那1800多名女孩子們送出大山,改寫了她們一生的命運,她以自己的柔弱身軀為貧困山區(qū)的教育擎起了一片藍(lán)天。
耕耘不問收獲
“燃燈校長”張桂梅用全部的生命教書育人?!凹t巖上紅梅開,千里冰霜腳下踩,三九嚴(yán)寒何所懼,一片丹心向陽開……”回觀張桂梅校長這蕩氣回腸的人生歷程,心中滿是感動和敬仰,她以自己的行動和信仰來詮釋一名基層教育工作者的忠誠和擔(dān)當(dāng)。我驕傲我們有這樣一位提燈人,她常年堅持家訪,行程11萬多公里,用知識改變了1300多名學(xué)生的命運,她用自己的雙腿走出了一名黨員和老師的執(zhí)著與遠(yuǎn)見。
我時常在想,為人師的我們在這條路上究竟又走了多遠(yuǎn)?堅守著什么?我不悔今天的選擇,張桂梅校長的事跡是對我的心靈的一次蕩滌,有人可以把使命與擔(dān)當(dāng)寫的如此厚重,有人真的可以為別人逆天改命。張桂梅校長的吃穿用度又是如此的簡樸,對自己近乎“摳門”,卻把工資、獎金捐出來,用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛,一次次詮釋著一名黨員和老師的初心使命,責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
越走近張桂梅校長,越能深切的領(lǐng)會一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是神話里的的英雄,她在普通教學(xué)崗位上,恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求,是那樣樸實,那樣真實。作為教師中的一員,我唯有用心去感受學(xué)習(xí)張桂梅的精神,竭盡全力去做學(xué)生熱愛、人民滿意的教師,做無愧于時代的教師,方能不負(fù)這個時代!
腳下就是遠(yuǎn)方
“只要還有一口氣,我就要站在講臺上,傾盡全力、奉獻(xiàn)所有,九死亦無悔!”張桂梅在“七一勛章”頒授儀式上發(fā)言時說道。
她數(shù)十年如一日,堅韌執(zhí)著,勤儉節(jié)約,無私忘我,她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命讓“學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光,在山溝溝里也能看到外面精彩的世界,看到美好的未來?!彼龅搅耍v盡種種磨難,她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她始終沖在最前線,敢與時間賽跑,敢和病魔抗?fàn)?竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢想。
我也會向您一樣,去敬畏那個講臺,敬畏那份為人師的事業(yè)。我們平凡的生命會因這樣的敬畏與堅守而閃耀出光芒,帶著這份初心,希望我們都能遇見最好的自己!
如果我們真愛我們的學(xué)生----就絕不是只愛他們的成績,我們更愛他們眼里有光彩,臉上有笑容,心中有信仰的樣子。
如果我們真愛我們的學(xué)生----就絕不是只愛他們伏案夜讀專注學(xué)業(yè)的樣子,我們更愛他們家事,國事,天下事,事事關(guān)心的胸懷。
如果我們真愛我們的學(xué)生----就絕不止只愛他們的現(xiàn)在,我們更應(yīng)該愛他們的明天和未來。
通過對張桂梅校長事跡的學(xué)習(xí),讓我愈加明白我唯有以這一生不變的初心來為你們筑夢未來,用一支粉筆寫出我對自己一生鐘愛的教育事業(yè)的忠誠,無悔,無愧,無憾!
今天,再次審視自我,才愈加清楚這初心它究竟是什么?穿過這長長的奔流不息的歷史長河,走過我們黨這艱苦卓絕,輝煌燦爛的一百年,才真的能體會到“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平!”這歷史使命的榮光,這才是我們一生要追尋,堅守的教育初心!
只要初心不忘,我們一定可以在那方三尺講臺之上耕耘出一路花香;只要初心不忘,我們的腳下就是詩與遠(yuǎn)方;只要初心不忘,鄉(xiāng)村教育就是我們的星辰大海!
感動中國張桂梅事跡和精神篇7
最近,全縣教育體育系統(tǒng)深入開展“向張桂梅同志學(xué)習(xí)·辦人民滿意教育”活動。
我在動員部署會上聽了張桂梅同志先進(jìn)事跡報告會,心中久久不能平復(fù),被一個個生動鮮活的故事所感動,眼睛濕潤了,觸動了內(nèi)心最深處的敏感神經(jīng),多少次鼻子一酸,忍不住熱淚盈眶,耳邊反復(fù)回響“我生來就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥,我站在偉人之間藐視卑微的懦夫?!边@是云南華坪女子高中的誓詞,也是張桂梅的誓詞。
張桂梅老師讓大山的女孩們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光。讀書,是孩子走出大山的唯一希望,大山阻斷了人們看外面精彩世界的視野,隔絕了與外面豐富世界的聯(lián)系,將人緊緊囚困在山間溝壑里,讓人處于認(rèn)知的底層和社會的下層,而她用希望之光,照亮了孩子們的追夢的路。通過19年的努力實踐創(chuàng)造了一個又一個教育奇跡,身體力行,讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路,實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身,用行動向我們廣大黨員干部上了一堂生動的“不忘初心、牢記使命”主題教育課。
她的行為和事跡不僅僅給我們樹立了一個人民教師教書育人、立德樹人的光輝形象,而更多的是用堅定的信仰詮釋了一位共產(chǎn)黨員的使命,用深沉的愛詮釋了一位黨員教師的本色,用無私的奉獻(xiàn)詮釋了一位黨員追夢人的擔(dān)當(dāng),為我們樹立了新時代四有黨員好老師的標(biāo)桿和旗幟。
孩提時總是夢想長大后能成為一名老師,讀書時細(xì)心觀察:怎樣的老師才是好老師?,F(xiàn)在夢想實現(xiàn)后,我還是帶著這樣一個問題慢慢在探索著:我心目中的好老師究竟是怎樣的?
我想,他應(yīng)該是一個帶著微笑,總是充滿著愛心、細(xì)心、熱心、誠心、耐心走進(jìn)教室的人。視頻中張桂梅的身體每況意下,肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴(yán)重,醫(yī)生說她的生命可能不會超過2年了,但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說:“感謝每天清晨能夠醒來,又能看到新的陽光!”即使傷痛,只要能站到講臺,都會微笑著面對孩子,面對自己,面對生活的每一天,這才是真心地?zé)釔凵?,熱愛這一份教書育人的職業(yè),把自己身上的正能量一點一滴地傳遞給每一個學(xué)生。
其次,只有學(xué)生說“老師好”,那他也就是一個真正的“好老師”了。要讓學(xué)生說“老師好”,那恐怕得時間來證明了。從多年與學(xué)生接觸得知,隨著學(xué)生年齡的增長,對好老師的要求是越來越高,越來越多樣化的,但學(xué)生各種各種樣,性格千差萬別,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法也互不相同,想得到所有學(xué)生認(rèn)同實在是不容易。但好教師一定是一個熱愛學(xué)生的人,用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生,去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生,扶持她們一步步長大,只有深入理解、關(guān)心學(xué)生,才能取得相互之間心靈的溝通,贏得學(xué)生的信賴和敬重,才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
一名好老師,還要對教育教學(xué)工作細(xì)心。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量是每一個老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學(xué)要求備課,但在具體對待學(xué)生,好老師是一個能從其教學(xué)中體驗到快樂的人,選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長,比如幽默,在教書中輕松育人,引導(dǎo)學(xué)生解決未來可能遇到的問題,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。細(xì)心更體現(xiàn)在另一個方面:關(guān)愛每一個學(xué)生。要關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。學(xué)生看起來不值得愛的時候,恰恰是最需要愛的時候。孩子犯錯誤時,最想得到的是理解和幫助,正是不斷地從錯誤中吸取教訓(xùn),他們才成長、成熟起來。所以好老師要懂得細(xì)心地去觀察學(xué)生,了解他們,幫助他們。
我想,每個人心目中都有自己好老師的形象,做好老師,是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手。
在“向張桂梅同志學(xué)習(xí)”的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動中,要跟張老師比學(xué)習(xí)、比信念、比黨性、比干勁、比奉獻(xiàn)、比成績,我的差距就是“再堅持一會兒”的“一會兒”沒有張老師的長,所以很多時候做事要么半途而廢、要么事倍功半。作為新時代的人民教師,我們一樣扎根山區(qū)農(nóng)村,面對的一樣是貧困的孩子,他們也一樣想改變自己的命運,但唯一的出路就是學(xué)知識,我將在學(xué)習(xí)張桂梅精神的實踐中,盡自己最大的能力,用心來工作,用心來教書,把工作、學(xué)習(xí)和生活都做得更好,爭做學(xué)生、家長稱道的“好老師”。
張桂梅的事跡讓我深受感動和啟發(fā)。