四有老師個(gè)人主要事跡500字
四有老師個(gè)人主要事跡500字精選篇1
__X
自2010年參加教育工作以來(lái),在__X中心小學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作多年。她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
作為一名小學(xué)教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,以嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,不斷地提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)中她以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的畢業(yè)班級(jí)英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)位于全市前列。
作為教師,她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。11年來(lái),她在不變的工作崗位上,演繹著不變的愛(ài)心。她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。
無(wú)論開(kāi)展什么工作,她總是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。她關(guān)心同事,對(duì)于年輕教師她總是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷完善自己,幫助他們找到不足,不斷成長(zhǎng)。
成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,她覺(jué)得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)?,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
四有老師個(gè)人主要事跡500字精選篇2
熱血丹心育桃李,素筆赤墨寫(xiě)春秋
__X,男,1981年8月出生,2005年8月參加工作,承擔(dān)高中政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任,2011年晉升一級(jí)教師。__X老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè),16年的從教生涯,朱老師時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,勤于鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)效果突出,班主任工作經(jīng)驗(yàn)豐富,在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面卓有成效,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
忠誠(chéng)教育,修煉師德。__X老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),時(shí)刻要求自己踏踏實(shí)實(shí)的去做一名好老師,做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
關(guān)愛(ài)學(xué)生,鑄就匠心。“無(wú)規(guī)矩不成方圓,無(wú)五音難成六律”,在班主任工作中,朱老師注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體。他要求學(xué)生互相尊重,與人為善,共同為建設(shè)良好的班集體而努力;班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組,學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助,共同進(jìn)步,加速了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。2019年高考,朱老師所教班級(jí)共有五人超過(guò)500分;通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、進(jìn)取、合作精神,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。
銳意進(jìn)取,洗練師魂?!笆坑淞x,必先讀其書(shū)”,朱老師注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新。在教學(xué)中,他經(jīng)常訂閱刊物雜志學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、新模式并融于課堂實(shí)踐中,不斷摸索獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,切實(shí)上好每一堂課,深受學(xué)生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨,多年承擔(dān)超額的教學(xué)工作,均能圓滿完成任務(wù),贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評(píng)。
在教科研方面,朱老師積極參與市、地級(jí)課題,作為課題組成員,積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,在《黑河教育》上發(fā)表論文《構(gòu)建幸福的高中政治課堂》等文章,率先在班內(nèi)開(kāi)展研究型探究活動(dòng);根據(jù)本校學(xué)生情況,編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》,助力教學(xué)工作。
春華秋實(shí),碩果盈枝。所謂天道酬勤,力耕不欺。由于工作突出,朱老師先后獲得諸多榮譽(yù),2014年和2019年市政治學(xué)科骨干教師,2014年和2017年市級(jí)優(yōu)秀班主任,2014年黑河市優(yōu)秀教師,多次榮獲市優(yōu)秀教師,2019年政府嘉獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
__X老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué),本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的初心,勤勤懇懇,任勞任怨,數(shù)年如一日地堅(jiān)持在教育一線,堅(jiān)守在班主任陣地。沒(méi)有天賦異稟,卻有著極其赤誠(chéng)的為人師者的信念,在既往的工作中,發(fā)揮著青春的激情,釋放著進(jìn)取的能量。
四有老師個(gè)人主要事跡500字精選篇3
張__,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)教師,__縣直中學(xué)語(yǔ)文教師,自2002年從教以來(lái),榮獲“__縣優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),多次榮獲市縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生作文多次獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),愛(ài)崗敬業(yè)成績(jī)優(yōu)異,所帶班級(jí)也多次獲得“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)。喜歡教書(shū),喜歡三尺講臺(tái),寓教于樂(lè),尊重、信任學(xué)生,營(yíng)造歡快活潑課堂氣氛,讓學(xué)生做課堂的主人,深受學(xué)生的喜愛(ài)。教育感言:“愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自我。”
微贊美·大改變
在同事們的眼里她是一個(gè)智慧的老師,是學(xué)生的良師也是益友,孩子們喜歡上她的課,所以她的課堂效率高、成績(jī)優(yōu)。
作為班主任,她深受新教育啟發(fā),在班里每日都發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn),學(xué)生分小組每人表?yè)P(yáng)一個(gè)身邊的同學(xué);給被表?yè)P(yáng)的學(xué)生加分,并讓他們?cè)O(shè)計(jì)自己的名片貼上光榮榜。全班積極參與,互相督促,借機(jī)從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面加以引導(dǎo),讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、積極、陽(yáng)光、上進(jìn)。
學(xué)生的內(nèi)心都充滿著被肯定、被發(fā)現(xiàn)、被稱(chēng)贊的渴望。如果能夠傳遞給學(xué)生一種“你值得信任”的眼光,學(xué)生就能逐漸發(fā)現(xiàn)自己的能力,就能夠帶來(lái)很大的改變。好的教育就是讓學(xué)生成為他自己,每一次贊美都存在一個(gè)對(duì)學(xué)生的正向肯定——相信學(xué)生有能力做到這一切。在校園里見(jiàn)到班里學(xué)生,她會(huì)說(shuō)__你今天衣服很帥很陽(yáng)光或你很樂(lè)觀很,在課間她會(huì)說(shuō)“__你今天聽(tīng)的真認(rèn)真,發(fā)言很積極”……接收到欣賞、肯定、贊美的信息,不僅使人感到高興、得意、振奮,也增進(jìn)了彼此的關(guān)系。聚焦正向引導(dǎo)學(xué)生朝著這種積極的方向去發(fā)展,形成積極的自我認(rèn)知,這是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的不二法門(mén)。
在她的教學(xué)生涯中,微贊美,大改變的事例有很多很多。
是什么讓孩子們改變?是那鼓勵(lì)的眼神;是那句關(guān)心的話語(yǔ);是那輕聲的贊美還是那親切的擁抱?微贊美帶來(lái)大改變。人有尊重的需要,即自尊和受別人的尊重。哪個(gè)學(xué)生不想成為一個(gè)好學(xué)生,不想得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可?哪個(gè)孩子不曾有過(guò)飛翔夢(mèng)?教育是陪伴,是見(jiàn)證。多一些理解,少幾分抱怨,學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜。從講臺(tái)上走下來(lái),走到學(xué)生的心里去,和學(xué)生一起筑夢(mèng)。她找到了一個(gè)教師的歸屬,一種源動(dòng)力。
愛(ài)學(xué)生·促成長(zhǎng)
“教育的前提是愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)真誠(chéng)的微笑就能給學(xué)生帶來(lái)如此巨大的轉(zhuǎn)變。
家長(zhǎng)會(huì)別出心裁開(kāi)成感恩會(huì),孩子們?yōu)楦改赋卸髦?,父母伸出雙手給孩子們久違的擁抱,孩子們表決心說(shuō)目標(biāo)談進(jìn)步。家長(zhǎng)們多鼓勵(lì)說(shuō)理解談支持,效果顯著。學(xué)生的情感世界影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度、精神狀態(tài)以及潛能的發(fā)揮,真正的教育是充滿情感的教育,是愛(ài)的教育。關(guān)注教育過(guò)程中學(xué)生的態(tài)度、情緒、情感以及信念,使學(xué)生身心感到愉快,這樣才能使他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活和周?chē)囊磺挟a(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),形成獨(dú)立健全的個(gè)性。她經(jīng)常會(huì)在課間飯后時(shí)間走進(jìn)教室,認(rèn)真觀察學(xué)生,觀察他們的表情,觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),一些微小的變化就有可能反映內(nèi)心,于是學(xué)校的任何地方都成了教育的場(chǎng)所,通過(guò)談心了解學(xué)生思想動(dòng)向,通過(guò)談心了解學(xué)生面對(duì)的困難,再想好怎么幫助他們,讓他們遇見(jiàn)更美好的自己。
同努力·創(chuàng)輝煌
她積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課,認(rèn)真研課備課,每一篇課文都會(huì)查閱大量資料,觀看其他優(yōu)秀老師的教學(xué)實(shí)錄,研究語(yǔ)文答題技巧等。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,她在班里開(kāi)展演講比賽,辯論賽,課本劇表演等,不但激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文的積極性,還鍛煉了學(xué)生的能力,通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)班里的人才真的很多,孩子們都很有責(zé)任心。她告訴學(xué)生們:只有啟程,才能到達(dá),努力了,就能超越自己。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)好的集體,她說(shuō)很幸運(yùn)自己是個(gè)縣直人,這里有英明睿智的引路人,這里有熱心寬厚的同行者,她們共同努力,在教育這艘航船上,一起起航、揚(yáng)帆、騰飛。
在縣直中學(xué)這個(gè)大家庭里,她愿和學(xué)生一起成長(zhǎng),一起追尋夢(mèng)想,耕耘在生命的原野上,且行且歌,向著詩(shī)和遠(yuǎn)方,做一個(gè)有溫度有情懷的老師。
四有老師個(gè)人主要事跡500字精選篇4
1998年師范畢業(yè)后,易麗芳老師一直任教于岳陽(yáng)市南湖新區(qū)湖濱學(xué)校。先后擔(dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教務(wù)主任、校務(wù)會(huì)成員。
擔(dān)任班主任13年,易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作,班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好,深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
擔(dān)任教務(wù)主任7年,仍然一線任教語(yǔ)文學(xué)科,執(zhí)教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谄叫邪嗉?jí)中一直名列前茅,組織開(kāi)展多種教學(xué)研討活動(dòng),組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽活動(dòng),并取得了較好成績(jī)。執(zhí)教的《一個(gè)接一個(gè)》在湖南省教育協(xié)會(huì)組織的教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文也多次在全國(guó)、省、市級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。其中論文《淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)";論文《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》《淺談低年級(jí)對(duì)話訓(xùn)練》獲"省級(jí)三等獎(jiǎng)";論文《小學(xué)古詩(shī)教學(xué)芻議》、《在語(yǔ)文教學(xué)中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語(yǔ)拼音教學(xué)芻議》獲"市級(jí)二等獎(jiǎng)";論文《淺談信息技術(shù)在語(yǔ)文新課程教學(xué)中的`作用》獲"市級(jí)三等獎(jiǎng)"。
在中央教科所十一五重點(diǎn)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》的研究中,參與編寫(xiě)的校本教材獲"國(guó)家教研成果"一等獎(jiǎng),學(xué)校兩次獲全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校"榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),我也兩次被評(píng)為全國(guó)"優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師"。
輔導(dǎo)學(xué)生方面,指導(dǎo)學(xué)生參加市直小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng),同時(shí)被評(píng)為"優(yōu)秀指導(dǎo)老師";指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽,榮獲"優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)"。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校作文競(jìng)賽,獲得一個(gè)一等獎(jiǎng),兩個(gè)二等獎(jiǎng)。在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中兩次獲得"優(yōu)秀學(xué)員"。在學(xué)校近幾年的青年教師比武中,獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng),一個(gè)二等獎(jiǎng)。
曾被評(píng)為"區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者"、"區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師"
曾選拔參加"省級(jí)骨干班主任"和"市級(jí)骨干班主任"培訓(xùn)。
四有老師個(gè)人主要事跡500字精選篇5
李維,在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說(shuō)她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠(chéng)的愛(ài)心,科學(xué)的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),需要用心揣摩,李維老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái),站在講臺(tái)上的她總是充滿激情,她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,她的課堂總是充滿生機(jī)與活力。同時(shí),李維老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體,對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí),她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值,給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任,李維老師認(rèn)為,班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是,她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,進(jìn)行總體考核,下設(shè)六個(gè)小組,由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性,更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中,李維老師是開(kāi)朗的,樂(lè)觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂愁和焦慮,他們也因此更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話說(shuō),教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去,學(xué)生的快樂(lè)就是教師最大的幸福!
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!
四有老師個(gè)人主要事跡500字精選篇6
時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼的功夫,我跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)4年了?;仡欉@四年的工作真是忙碌而又充實(shí)的,這段時(shí)間里,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時(shí),我也進(jìn)步不少,我無(wú)悔,我為自己是一名教師而自豪,并愿意為教育事業(yè)而奮斗終身。
一、以愛(ài)為本,忠誠(chéng)教育事業(yè)
9月,我從大學(xué)教育學(xué)院畢業(yè),成為了一位光榮的人民教師。作為年青的教師,我堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛(ài)教育,熱心教研,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績(jī)之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說(shuō)過(guò)這樣的話:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。是呀,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,關(guān)注外來(lái)兒童
作為一名教師難,作為一名民工子弟學(xué)校的教師更難。我任教的學(xué)生,全都是來(lái)自五湖四海的民工子弟,由于他們長(zhǎng)期跟隨父母東奔西走,加上家長(zhǎng)不重視,致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的局面,但我堅(jiān)信,“沒(méi)有教不好的學(xué)生”。在學(xué)習(xí)中,我平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生;在生活中,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,讓這群外來(lái)的孩子感受到學(xué)校和老師對(duì)他們的愛(ài),真正把這里當(dāng)成他們的家。課間,我經(jīng)常與學(xué)生談心,詢(xún)問(wèn)他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難,幫他們解決各種問(wèn)題。還與學(xué)生一起參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我給他們助威加油、拍照;歌詠比賽時(shí),與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫(huà)比賽、作文比賽,我加班加點(diǎn)地為孩子們輔導(dǎo),希望他們能取得好成績(jī)。這幾年來(lái),我跟學(xué)生成了好朋友。學(xué)生也把我當(dāng)作朋友,有心事愿意跟我說(shuō),有困惑愿意同我探討。
三、用心教書(shū),用愛(ài)育人
四、自身發(fā)展與進(jìn)步
教師的工作精心而又繁瑣,它是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的這片園地。
四有老師個(gè)人主要事跡500字精選篇7
胡紫娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。
作為年青的教師,她熱愛(ài)教育,熱誠(chéng)教學(xué),熱心教研,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,要想教給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù),才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)書(shū)籍,通過(guò)不同的方式,如紙質(zhì)書(shū),電子書(shū),以及時(shí)下流行的各類(lèi)聽(tīng)書(shū)軟件等來(lái)拓展自己的眼界和知識(shí),內(nèi)容包含:教育學(xué),教育心理學(xué),名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋?,僅僅學(xué)好學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿,教育理論知識(shí)就是另一條腿,只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng),才能走得穩(wěn),走得遠(yuǎn)。
由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,她不僅關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺(jué)得一個(gè)人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心。只有真正地愛(ài)自己的學(xué)生,才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來(lái),她一直安心地從事著教育工作,沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的對(duì)待學(xué)生,做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。
在剛參加工作的時(shí)候,雖然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,她沒(méi)有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)不懈的努力,英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī):2020年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》,輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語(yǔ)誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。