市級先進班集體主要事跡
市級先進班集體主要事跡篇1
__市第二小學卓越中隊共計隊員49人,其中男生25人,女生24人。隊員們就像49個小星星,在卓越中隊中閃閃發(fā)光。他們團結(jié),勤奮,積極,健康。每個人的臉上洋溢著燦爛的笑容,陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長,輔導員的諄諄教導指引著他們前進的方向,從稚嫩的小隊員,成長為優(yōu)秀的中隊,一步一個腳印,團結(jié)守紀,勤奮好學,積極向上。
少先隊員是祖國未來的建設者和接班人,在隊員們的成長過程中,中隊積極參加校內(nèi)校外開展的各項活動,觀看《地雷戰(zhàn)》、《長津湖》等愛國電影,學習觀看“紅領巾愛學習”系列、“紅領巾”小小講解員演講比賽等系列活動深受隊員喜愛,在活動中增強隊員們的自主性和責任感,培養(yǎng)自信、鍛煉能力、提升素質(zhì),樹立強烈的家國情懷。
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下,卓越中隊緊跟學校大隊部的步伐,召集中隊的小主人們,根據(jù)學校爭章計劃,按照五年級隊員們的年齡特點,靈活制定了具體的爭章細則,按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程,面向全體少先隊員規(guī)范開展爭章工作。隊員們珍愛自己所獲得的獎章,并用這些獎章激勵自己刻苦學習,努力實踐,不斷提高自身素質(zhì),將社會主義核心價值觀融入爭章全過程,努力成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
“從小聽黨話、永遠跟黨走!從小學先鋒、長大做先鋒!”是隊員們立下的目標!從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造;樹立正確的人生目標,今天做祖國的好兒童,明天做祖國的建設者!卓越中隊的少先隊員們時刻準備著,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
一份耕耘,一份收獲,近年來我們中隊在大隊委的指導和引領下,各項活動中我中隊的隊員積極參與,并取得了不少成績,這些成果的取得離不開我們?nèi)w大隊委和輔導員的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們卓越中隊,我想中隊的每一個隊員明天會更好。
市級先進班集體主要事跡篇2
__市第二小學四(4)中隊,茁壯成長著45株健壯的“萌芽兒”,他們在不斷地汲取知識的養(yǎng)分,奮力地長大,45名少先隊員秉承“誠實、勇敢、活潑、團結(jié)”的隊風,不忘肩負的時代重任,他們把“智慧、汗水、快樂、拼搏、團結(jié)”交織在一起,奏響了一支屬于萌芽中隊的樂曲!
少先隊員是祖國未來的建設者和接班人,在隊員們的成長過程中,中隊積極參加校內(nèi)校外開展的各項活動,參觀__市館,觀看《地雷戰(zhàn)》、《長津湖》等愛國電影,學習觀看“紅領巾愛學習”系列、“紅領巾”小小講解員演講比賽等系列活動深受隊員喜愛。中隊活動內(nèi)容豐富、形式多樣,細微處于學生們的安全出行、養(yǎng)成教育等方面入手開展,巧妙設計主題,靈活滲透德育教育和法制教育;放眼社會、胸懷祖國方面,從思想上、德育上、行動上,正確引領隊員“向上、向善”,以社會主義核心價值觀教育隊員,規(guī)范他們的言行,鼓勵他們積極進??!
在校少工委“紅領巾獎章”爭章活動啟動儀式的引領下,萌芽中隊緊跟學校大隊部的步伐,召集中隊的小主人們,根據(jù)學校爭章計劃,按照四年級隊員們的年齡特點,靈活制定了具體的爭章細則,按照“定章、爭章、考章、頒章、護章”的流程,面向全體少先隊員規(guī)范開展爭章工作。爭章過程艱辛而幸福,從一星章到二星章,萌芽中隊的隊員們經(jīng)歷漫長的磨練,終究不負所望,隊員們珍愛自己所獲得的獎章,并用這些獎章激勵自己刻苦學習,努力實踐,不斷提高自身素質(zhì),將社會主義核心價值觀融入爭章全過程,努力成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。
“從小聽黨話、永遠跟黨走!從小學先鋒、長大做先鋒!”是隊員們立下的目標!他們在心里種下一粒叫做“希望”的紅色種子:從小學習做人、從小學習立志、從小學習創(chuàng)造;樹立正確的人生目標,今天做祖國的好兒童,明天做祖國的建設者!萌芽中隊的少先隊員們時刻準備著,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗!
市級先進班集體主要事跡篇3
六(2)中隊是一個溫暖、和諧的大家庭,進取向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們最大的特點。
一、良好學風,團結(jié)進取
學生要在這個集體里學習、生活、成長,要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,都離不開好的環(huán)境。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的團體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、手抄報,足球聯(lián)賽等各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風。
二、培養(yǎng)干部,榜樣示范
俗話說:“群雁高飛頭雁領?!币寻嗉壗ㄔO成一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體,必須有一個堅強的班級核心、一支團結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面,2班的班主任能夠善做伯樂,知人善任;能夠激發(fā)學生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管;能夠精心培育,讓班干部會管、善管。
三、班級活動,生動活潑
努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼,融洽了班級感情。日常的文化建設主要體現(xiàn)在班會課及中隊活動上,如:詩歌朗誦會、主題演講比賽等。通過這些活動,同學們更加互相理解和團結(jié)。教室里的墻報,還展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀習作等等,讓學生置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到熏陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍浸潤學生的心靈,熏陶學生的性情,提升學生的價值觀。
四、個性發(fā)展,百花齊放
在學校組織的各項活動中,我們班都是名列前茅。比如:學校班級文化建設評比榮獲一等獎,合成比賽中獲得二等獎,集體繪畫比賽中也多次獲得優(yōu)秀班級。
“學無止境”,我們中隊是一個團結(jié)向上,朝氣蓬勃的集體,畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗,總有不成熟和不完善的地方,我們會積極開展批評與自我批評,我們會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足。一分耕耘,一分收獲,相信在師生的共同努力下,我們中隊必將會走向更燦爛沒好的明天。
市級先進班集體主要事跡篇4
邵府中心小學五(2)班是一個溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風導引我們前進
每學期初,學生都會認真學習學校的各項制度,利用正確的輿論導向形成健康向上的班風。有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績。冬季越野賽前十名中我班男生4人,女生3人;春季詩歌朗誦比賽獲校第一名;黑板報比賽獲第一名;跳繩比賽校男單第一,女單第一,團體第一;班級故事會第一名……
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身學習能力的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的努力學習分不開。課上隨時可見孩子們高高舉起的小手,課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。經(jīng)過同學們的共同努力,我們班的成績在歷次考試中均名列前茅,在四年級期末考試中語文、數(shù)學均取得學區(qū)第一名的好成績。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、辯論會、跳繩比
賽、班級故事會、課本劇表演賽、產(chǎn)品推介會等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。
進步無止境,我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
市級先進班集體主要事跡篇5
這是一個團結(jié)友愛的集體;這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體;
這是一個有凝聚力和敢于拼搏的集體。
“我自信,我出色;我努力,我成功”,這一句響亮的口號,展現(xiàn)了高一325班全體同學的精神風貌和奮發(fā)向上的拼搏精神,短短十二個字,顯現(xiàn)著他們走過的足跡,作為班級奮斗的目標,它讓他們有歡笑、也有淚水······
文明的集體
班集體健康輿論的形成,對優(yōu)化班集管理,促進良好班集的形成至關(guān)重要。開學以來,325班一直堅持開展《弟子規(guī)》教育和勵志教育,充分利用晨讀時間,通過齊讀、朗誦以及進行勵志演講活動等方式,對學生進行理想教育、為人處世教育和中學生日常行為規(guī)范教育,既塑造了學生健康、和諧的人格,又陶冶了學生的情操,有利的促進了班集體健康文明的發(fā)展。這一年來,325班沒有發(fā)生過任何安全事故,也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件,得到了年級組的認可,先后榮獲精神文明獎和文明班集體等殊榮。
團結(jié)的集體
325班是一個有著凝聚力的團結(jié)的團隊,全班同學和睦相處,共同發(fā)展。入學初,我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會,就如何營建“共同的家”展開研討,最后我們在真誠、寬容和理解上達成共識,全體同學以極大的熱情融入了溫暖的這個團隊。融融樂樂的學習環(huán)境,勤奮濃郁的學習氛圍,體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學習上,325班成立了學習小組,他們共同探討問題,刻苦專研,共同進步;生活上,他們互幫互助,不計個人得失。在軍訓隊列比賽中,全班通力合作,以第一名的展示了這個團隊的團結(jié)。運動會中,雖然我們實力不濟,但上至老師、隊員,下至拉拉隊、后勤人員,無不全力以赴,奮力拼搏。在許多項目中,我們盡管輸了,但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷,可以說比賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了,重要的是這已成為了我們具有凝聚力的重要體現(xiàn)。
進取的集體
325班的班級目標是:學習老師,尊敬老師;質(zhì)疑老師,超越老師。在學習上,學生嚴格要求自己,爭優(yōu)創(chuàng)先。班上的展示欄,記錄了個人以及小組的奮斗目標和既定目標;班上有光榮榜,只要你優(yōu)秀,就可上榜,只要你進步,也可上榜,向先進學習,向先進看齊。在高一的三次考試中,梁鵬、張敬譽、周育璽等同學皆躋身于年級百名行列,李江、郭澤明等同學都有上佳表現(xiàn)·····這些成績,都來源于全班每一位同學的拼搏,來源于他們都有一顆進取的心。
這是一個蓬勃向上的班集體,同學們追求進步,渴望知識;這是一個熱愛學習的班集體,同學們勤于思考,勇于創(chuàng)新;這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體,他們是不需血脈而相連的兄弟姐妹,他們相互團結(jié),相互幫助,已經(jīng)成為了一個和睦相處,共同發(fā)展的團隊。
這就是325班的足跡,他們會將足跡延伸到遠方,延伸到一個新的高度。
市級先進班集體主要事跡篇6
六(1)班在學校領導的正確領導下,各科任老師齊心協(xié)力,形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風正,學風濃,學生整體思想素質(zhì)高,行為習慣好,求知欲強,學習勤奮,時間觀念強,課堂狀態(tài)好,思維活躍,各方面表現(xiàn)都很突出,是一個溫暖、和諧的大家庭。
一、讓班干部成為“管理能手”。
本學年初我擔任的是六(1)班的班主任。針對六年級學生的身心特點,在新課程理念的指導下,從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出發(fā),改變了以往的班級管理模式:在班級管理方面強調(diào)班主任的民主,突出學生的自主,實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。如今我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班干部,通過學生評選組建班級組織。班級工作由班委主持,班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友,學生活動的參與者和班級成長的引導者。班級工作管理中,不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級。
二、健康向上的班風導引我們前進
正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志,它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣,我們經(jīng)常利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會成員每天對班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面進行檢查,督促做的不夠好的同學,逐步是他們成為成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;運用典型事例,進行表揚和批評;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。另外,我還采用了一些別的方式:
1、有意識、有計劃的通過對學生談話,及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生,而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導,讓他分清是非,從而改過自新。
2、開展讀書活動,學生每周可以從圖書角借閱一本書,逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,在課堂上,我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,比如:小組單詞對抗賽、滾雪球等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀小組。我時常告訴學生,要想使本組在競爭中獲勝,必須全員參與、相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作,只有這樣才能達到目標,才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,才能體會到成功與快樂,通過這些活動來增強班級凝聚力。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。在學習上,同學比謙虛,互幫互學,優(yōu)秀生督促后進生,常為講解一道難題,要探討許久;同學也很自信,以“每一天都是起點,每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導大家“大事講原則,小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。
首先,我本著“以強扶弱,共同提高”的原則,根據(jù)學習能力、思想覺悟的高低,把學生平均分成六個學習幫扶小組。我要求每組學生選出組長、起出組名、編出奮斗口號,為自己的小組設計組徽。同學們對這種作法感覺很新鮮,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學生自主、合作、交流、討論,在規(guī)定的時間內(nèi),各組都出色的完成任務。
然后,在安排學生座位時,我讓各小組座位集中擺放,兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難,思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上,讓學生相互幫助,共同提高。
事實證明,在全班形成的這種“幫扶對子”,有利的調(diào)動了學生學習的積極性、主動性,特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生,學會了如何學習,如何改進學習方法,如何改掉不良習慣,并明顯的提高了學習成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習比以前有秩序了,再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭知識競賽等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。
進步無止境,我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
市級先進班集體主要事跡篇7
動物科學__班,一個青春活力、積極向上的集體,班里的學生熱情、善良、可愛、溫暖。他們學習認真,樂觀團結(jié),積極參加校院各類活動,注重綜合能力的培養(yǎng),他們用不懈的努力和積極的人生態(tài)度,書寫青春華章,彰顯新時代中國青年的精神風貌。
班上的每一名同學共同組成了動科__1這個班集體,離開了每一個個體,班集體就不復存在;
班集體統(tǒng)率著個體,通過向心力、集體榮譽感會使很多事情實現(xiàn)1+1>2的效果。因此我們在致力于打造具有良好班風、學風、凝聚力的班集體的同時,鼓勵學生爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu),注重個體綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。
古語有言近朱者赤,近墨者黑,環(huán)境對人的影響潛移默化而又深遠持久?!扒嗌倌觌A段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,最需要精心引導和栽培”。自大一入校起,在輔導員、班委會和全體同學的共同努力下,動科__1班確定了以打造弘揚主旋律、傳播正能量為主基調(diào),以溫暖、善良、寬容、熱情、樂觀為發(fā)展理念,以公平競爭、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)為基本原則的具有良好班風、學風、凝聚力的班集體的總目標,試圖通過建立優(yōu)良的班集體去引導每個學生自覺向上向善。
為培育班級同學的集體感與凝聚力,班委會組織了素質(zhì)拓展、班級聯(lián)歡會、校園清潔等活動;
聯(lián)合動科專業(yè)其他班級組織辯論賽及元旦晚會等活動;
根據(jù)自愿原則建立不同的學習小組與評議小組,搭建更加高效的交流與合作平臺。在20__-20__學年里,動科__1班全體同學思想上積極追求進步,自覺通過青年大學習等方式加強政治理論修養(yǎng),并獲青年大學習通報表揚;
在行動上發(fā)揮表率作用,積極參與院校各類活動并取得較為優(yōu)異的成績。在全體同學的共同努力與配合下,班級在20__年新生籃球賽與20__年老生籃球賽中均獲一等獎;
在20__級新生廣播操比賽中獲得優(yōu)秀獎;
在班風大賽中獲得最佳才藝班集體,其中東十217、西三521寢室在寢室風采大賽中分獲一等獎、二等獎;
在院迎新晚會暨大北農(nóng)文藝匯演中,班級獲通報表揚;
此外,班級獲評優(yōu)秀內(nèi)務寢室、文明寢室、學習型寢室、學習型班級等榮譽稱號。通過各項活動的配合與磨合,班級逐漸形成積極樂觀、銳意進取、團結(jié)互助的氛圍,班級同學之間愈加熟悉與契合。
個體全面發(fā)展
在班集體取得一系列榮譽的同時,動科__1的每個個體也在不斷成長與進步。梁龍燦、鄭太龍、徐博文、王國軍同學在第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中榮獲“二等獎”;
刁節(jié)龍同學在?!拔遗c新中國共成長”課題制作與演示決賽中榮獲“優(yōu)秀主持人”稱號、在校第十六屆“箐英杯”主持人大賽中榮獲“二等獎”、在中國生物多樣性保護與綠色發(fā)展基金會第四屆全國大學生環(huán)保知識競賽中“榮獲優(yōu)秀獎”;
張健同學在“20__年安徽科技學院第一屆排球精英杯比賽”中榮獲男子三等獎;
陳霄、于寶來、王海川同學在“我與新中國共成長”校課件制作與演講決賽中榮獲“三等獎”;
褚晨晨、刁節(jié)龍同學獲校級優(yōu)秀共青團員、陳龍同學獲校級優(yōu)秀學生干部、祝新月獲校級青年志愿者個人……種種獎項,無不彰顯班級良好的學習氛圍和學習能力,也將帶動更多同學爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu),帶動整個班級體變得越來越好。
今后,動物科學__班將繼續(xù)發(fā)揚動科院腳踏實地、仰望星空、敢為人先的精神,堅定理想信念、勤奮刻苦學習,練就過硬本領,以我之青春,共祖國之榮光。