最美教師優(yōu)秀先進事跡800字
劉__,男,中共黨員,大學本科學歷,中學高級教師,任教化學學科,1994年4月加入中國共產黨,現(xiàn)任__二十八中教育集團灣里實驗學校執(zhí)行校長。
從教三十年來,無論在哪個崗位上,他始終牢記立德樹人初心,為黨育人為國育才使命,成為了學生成長道路上的引路人。個人先后榮獲“__市優(yōu)秀教師”、“__市優(yōu)秀共產黨員”等稱號。
用知識開啟學生智慧
三十年來,劉__同志愛校如家、愛生如子、愛崗如癡,成功贏得了學生的喜歡和家長的贊譽。他始終強調“知識的運用比知識的擁有更加重要”,在教學工作中,他注重創(chuàng)新教學理念,改進課堂教學方式,提升業(yè)務水平,形成了一套具有自身特色的獨特教法,成為了最受學生喜歡的“明星”教師,以學識、涵養(yǎng)和大愛,帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生。2012年__市中考,他所帶班級學生獲得__市的中考總分第一名、第二名的好成績。他輔導的學生參加全國化學競賽,多人次榮獲全國一等獎,他個人也被評為全國化學學科“金牌教練”。
用奮斗點燃學生夢想
2019年6月,集團任命劉__同志任集團灣里實驗學校執(zhí)行校長。“條件差、底子薄、困難大”是創(chuàng)辦灣里實驗學校之初的現(xiàn)實問題,面對種種困境,他迎難而上,越難啃的骨頭越要啃。他秉承一顆細心對待工作,一顆誠心服務學生,一顆耐心解決問題,一顆真心對待事業(yè)的“四心”理念,團結和帶領學校領導班子艱苦創(chuàng)業(yè)、敢做善為,干在一線、沖在前頭,小到教師的冷暖,大到學校的發(fā)展方向,細到規(guī)章制度的建立,井井有條管理學校事務,推動各項工作步入正軌。
學校創(chuàng)辦不到兩年,管理團隊的工作效率得到提升,教師的業(yè)務水平得到提高,學生的良好習慣得到養(yǎng)成,學校工作迎來一個又一個輝煌,成為了灣里的熱點學校。開辦第二年,就出現(xiàn)了招生紅色預警,這也是灣里有史以來第一次招生預警。由于教育教學成效顯著,2020年學校榮獲灣里區(qū)教育科技體育局頒發(fā)“特別貢獻獎”,為__二十八中教育集團的發(fā)展做出了應有的貢獻。
用師愛滋養(yǎng)學生心靈
著名作家冰心說過:“愛是教育的基礎,是教師教育的源泉,有了愛便有了一切?!眲_同志堅持用愛點燃學生心燈,照耀學生前程。
在學校,有一名學生讓他印象深刻。這名男同學性格內向,不太與其他學生玩耍,也不太與老師交流。為了培養(yǎng)這名學生的自信心,劉校長經常找他交流,表揚他,鼓勵他,只要他有一點點的進步,都會及時給他肯定和鼓勵。漸漸地,他變得越來越自信,逐漸愛說愛笑,變得陽光燦爛。每次,這名同學的爸爸遇到他,總會熱情地說:“劉校長,我的孩子幸虧遇到了你。要不是你,這孩子將來都不知道會變得怎樣!太感謝你了!”
劉校長常說:“我曾經是一位好老師,希望今后我是一位好校長?!彼沁@樣說的,也是這樣做的。每天早上7:20,不管刮風下雨、還是嚴寒冰霜,劉校長都會準時出現(xiàn)在學校門口,認真處理各種事務和家長來訪,深入教研組和班級,傾聽老師和學生心聲,解決各類急事、難事和煩惱事,披星戴月,日復一日,老師被他打動了,學生被他感動了。
黨員承諾
我承諾:以愛為翼,共筑芳菲,以理想信念構筑師魂,以道德情操修立師德,以扎實學識提升師能,以仁愛之心彰顯師心,做一名有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心的好老師、好校長。
————劉__
最美教師優(yōu)秀先進事跡800字(篇2)
鄭__老師,現(xiàn)任__第十五中學初一年段年段長兼初一(4)班班主任,被評為“__市先進班主任”“__市教育系統(tǒng)先進個人”“__市優(yōu)秀輔導員”,他自從1996年參加工作以來他連續(xù)25年擔任班主任工作,所任教班級多次獲得省、市、區(qū)各級“先進班級”的榮譽稱號。
作為一個黨員,他在工作中嚴格遵守教師師德規(guī)范,堅持“德育首位”的原則。正確處理集體、個人兩者利益關系,尊重領導,團結同事,勤儉自強,敬業(yè)奉獻。勇挑重擔,遵守學校各項紀律,認真履行崗位職責,處處起模范帶頭作用。
他注重學生思想教育工作,積極向學生宣傳黨的路線、方針、政策,經常利用班會、隊會,報刊雜志對學生進行政治思想教育;幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。他關心學校,愛生如子,多年來,他所帶的班級班風好,學風正,教學質量高,學生團結協(xié)作,有禮貌,守紀律,奮發(fā)向上,全面發(fā)展。他受到了學生的愛戴,家長的好評。
熟悉他的人都知道,鄭__老師對待每一屆的學生他都堅持做到家訪過至少一遍,通過“串門式”的家訪,細致地了解班上每一位學生的基本情況,建立并完善學生的管理檔案,構筑起家校教育的合力。作為班主任,他讓學生感受到老師的愛,感受到他發(fā)自內心朋友式的友情、家人般的關愛,從而搭起了老師與學生之間的感情橋梁,遇到問題,學生樂于接受他的教育、引導。
從教25年來,鄭__老師心中有一個永恒的信念——學生的進步是我最大的快樂,學生的成功是我前行的動力。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中,鄭__老師抓住一切機會認真學習,積極參加教改,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平,努力形成自己的課堂教學風格,深受學生的好評。他所教學的班級成績一直居于年段前列,尤其是擔任班主任的班級,班風團結、積極、向上,學習成績突出,是公認的優(yōu)秀班級。他的辛勤付出也獲得同行和社會各界的肯定。
最美教師優(yōu)秀先進事跡800字(篇3)
一支粉筆寫春秋,三尺講臺譜華章
"哇~哇~。"半夜十點十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲,等候在外面的產婦的丈夫這時才長舒一口氣,從這位高齡產婦離開講臺到孩子出生才不過一個多小時??珊⒆觿倽M月,這位產婦就不顧家人和學校領導的勸阻,拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺……這位愛崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺中學的石煥新老師。時光荏苒,一轉眼的功夫,石煥新跨入教師這個職業(yè)已經17年了。在這17年的時間里,她把滿腔的熱血獻給了她摯愛的學生們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。
一、以愛為本,忠誠教育事業(yè)
石__,周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業(yè),本科學歷。為了鹿邑的教育事業(yè)而從教于鹿邑縣老君臺中學。從第一天起,她就在心里默默立下了"把教育當做自己一生的事業(yè)"的誓言。從此,她樂在其中,勤奮敬業(yè),不懈奮斗,在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。
作為年青的教師,她堅持黨的基本路線,熱愛教育,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,潛心研究教育,在積極做好本職工作,爭創(chuàng)一流佳績之余,致力教育科研與改革,為培養(yǎng)"有道德、有理想、有文化、有紀律"的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話:"捧著一顆心來,不帶半根草去"。是呀,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,她作為一名教師一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。
二、用心教書,用愛育人
工作17年來,石煥新一直擔任班主任工作,工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時的工作中,她常常要一而再,再而三地對學生進行思想工作和道德品質教育,尤其對于班級里的后進生,貧困生,以及家庭復雜的孩子,她采取了用愛去感化他們的心靈,用心去塑造他們健全的人格和良好的品質的方法。在課堂中也一樣,她本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,讓學生不把學習當成負擔,健康快樂地成長。2011屆石煥新班有一位學生鮑超權因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便,家里條件也很差,特別自卑。石煥新經常和他促膝談心,并組織學生給他捐款,使他變得自信自強,學習進步很快,2014年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個好教師,在家是一個標標準準的模范妻子,合格的"女仆"。丈夫病了,他就千方百計給愛人做一些可口的飯菜,有時要一口一口地喂,到了晚上丈夫和兒子睡著了,她還要完成兩項任務:做家務和批改作業(yè),每天一直忙到深夜。早晨四、五點鐘又爬起來做飯,做家務,有時顧不上吃早飯。了解石老師的人都說,看不到她有清閑的時候。她總是笑一笑說:"從小就苦慣了,也累慣了,只要能對得起工作,對得起學生,對得起家人,我就覺得活的充實。"
在數(shù)學教學中,為了使學生由愛學變成樂學,她精心設計每一節(jié)課。同時,她還常常與家長溝通、聯(lián)系,強調家庭教育的重要性,經過這幾年的努力,她任教的班級一年較一年有進步,這進步,不僅僅只是成績方面的,還有能力方面的,而更重要的是班上的學生有了學習的信心和熱情。
三、追求卓越,奮力翱翔
常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。石煥新堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,她潛心鉆研教材,反復研討新課標,認真做好筆記,廣泛汲取營養(yǎng),及時進行反思,轉變教育觀念,捕捉新的教學信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學手段。石煥新常向同科老師學習教學經驗,借鑒優(yōu)秀的教學方法,提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。 "一分耕耘,一分收獲"。石煥新的教學工作取得了較好的成績:曾多次被評為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,河南省骨干教師,多次獲省市輔導獎,論文在國家基礎教育論文大賽中被評為二等獎,教學成績突出。
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索……"是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者,她絲毫沒有懈怠,她深知后面的路還很長。她堅信"癡心一片終不悔,只為桃李競相開",無怨無悔的辛勤工作,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
最美教師優(yōu)秀先進事跡800字(篇4)
1、人民教師譚千秋:用生命作支撐,舍身護生的教導主任
13日22時12分,救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上,死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還,而他們的譚老師卻永遠地去了……
“要不是有譚老師在上面護著,這4個娃兒一個也活不了?!北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?!霸谖覀儗W校的老師里譚老師是最心疼學生的一個,走在校園里的時候,遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走,生怕學生們不小心摔傷?!毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆:“譚老師,大好人,大英雄噢!”
2、人民教師嚴蓉:女教師在救下13個學生后殉職,1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽!救—爸爸!”
“救—媽媽!救—爸爸!”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭,雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水,鼻涕,全部流了出來。
她只有一歲半,說話還不清晰。地震之后,四天里,她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音,哪怕一個字。
沒有人告訴她,媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后,再也不會回來;而爸爸,依然音訊全無。
3、人民教師張米亞:“摘下我的翅膀,送給你飛翔”
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?!罢挛业某岚?,送給你飛翔?!倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅:生死關頭,救的是學生
5月12日下午,崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌事件,在突如其來的災害面前,該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險,但英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。地震襲來,吳老師引著學生從樓梯口疏散,聽到有學生還沒下來時,他義無返顧地從三樓返回四樓,這時樓體突然垮塌,吳老師和幾名學生被吞噬……
5、人民教師湯宏:生命最后的姿勢
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學校的教學樓在地震中坍塌,師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師,家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時,他所教的班級位于一樓,完全可以逃脫,但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子,身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來,他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超:“我恐怕不行了,快救學生”
5月12日下午,四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的教師茍曉超,一如往常值守在三樓教室里。突然,整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊:“同學們,趕快跑!”幾乎同時,他沖到陽臺上,大聲呼叫其他班的老師和學生。
大部分學生從午睡之中被突然驚醒后,都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑,危險,快,快……”,一邊迅速抱起一名學生往樓下沖。到了樓下,來不及喘一口氣,立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學生,向樓下沖去……
最美教師優(yōu)秀先進事跡800字(篇5)
我叫__×,男,19__年8月出生,20__年8月參加工作,現(xiàn)任教于______中學,是英語學科帶頭人,中學二級教師,先后于2012年、2014年被評為縣級優(yōu)秀教師。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度,圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務,受到了領導、同事的一致好評,得到學生家長及社會的廣泛認可,連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
一、熱愛教育,關愛學生
作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責,熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風正派,盡職盡責,以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重擔,任教十五年來,始終任兩個班的英語課,并長期擔任班主任工作,在教學崗位上默默奉獻,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育,關注學生的終身發(fā)展,關注學生的點滴成長進步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價值之所在。為此,我能夠面向全體學生,用心關愛教育每個學生,視生如子,樹立服務育人的理念,民主平等地對待每位學生,從不歧視學困生和紀律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關愛,把“一切為了學生,為了學生一切”這一思想融入到工作當中,和學生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導思想。以師表作風,示范行為,高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生,收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘,一分收獲”,出色的教育教學工作和無私奉獻精神,贏得了同學們的尊敬,同事們的贊賞,校領導的賞識,社會的認可。
二、更新理念,投身教改
作為一名一線教師,我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務能力,樹立終身學習意識,關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論,掌握《新課標》的基本精神后,努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法,因材施教,學中有變,方法靈活,全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時,在教學業(yè)務上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法,扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié),精心備課、認真上課,及時批改作業(yè),耐心輔導學生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通,民主對待學生,讓學生“親其師,信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學們都喜歡上我的課,任課班級教學成績越來越好,受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作,不斷進取,自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材,注重翻閱各種教學刊物,將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革,努力嘗試分層教學,使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時,通過采取組內合作,組間競賽,增強學生的競爭意識,合作意識,上進意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學困生落實雙基,迎頭趕上。
因材施教,因人而異,對教學從細從嚴,向教學要質量,向課堂要效益,使不同層次的學生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學任務,并因所任英語學科教學成績優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注,多次在校內外上公開課、示范課,多次被評為校級優(yōu)秀課,學生成績也在教學改革中迅速提高。
三、帶頭教研,搞好引領
作為學校英語教研組長、備課組長,我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事英語教育教學方面的課題研究,堅持寫教學心得體會,每年都有自己撰寫的論文在報刊發(fā)表,這樣更方便用先進的教學理念,科學的教學理論,奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實際運作過程中,我始終能夠抓住重點,抓實環(huán)節(jié),積累小的經驗,匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時,我切實履行了自己的職責,側坐指導年輕英語教師學習業(yè)務,耐心幫助他們進行課改,解決他們教學知識上的疑難,彌補他們教學方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進步較快,效果顯著。
工作中,我還認真組織英語教研組教研活動的開展,每次活動主題鮮明,內容豐富,形式靈活。為進一步造濃學??蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們英語教研組提出,認真做好“三個結合”,即理論與實踐相結合,課題研究與日常教研相結合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合,讓科研成為提高教師水平、推動學??茖W發(fā)展的不竭動力?;顒又校S⒄Z教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學中的得與失,努力鉆研教材,立足學校實際,提高校本教研水平,探索教與學之間的最好銜接,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語學科成為我校強勢學科,為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四、創(chuàng)新模式,管好班級
作為一名班主任,所帶的班級班風正、學風濃,學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學習小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學們學會了關愛,學會了尊重,學會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養(yǎng),以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當做學生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作,我所帶的初三九班2014年度被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外,作為班主任,我經常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調,使得班級教學工作有序和諧開展,為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學當中,領悟了超前的教育理念,先進的教學思想,掌握了靈活的教學方法,獨特的教學思路,形成了自己鮮明的教學風格,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。
最美教師優(yōu)秀先進事跡800字(篇6)
我叫__,是一名普通的小學教師。在十幾年的從教生涯中,我始終忠誠于黨的教育事業(yè),時刻以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志,深受學生、家長、同事、領導的好評。在多年的教育教學中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領導的認可與好評。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學而不厭,提高思想境界
作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。平時注意學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
二、常規(guī)與課改并重,誨人不倦
作為一名富有經驗的教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,高標準嚴要求對待自己,在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心向同行請教;認真及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了關愛,同學們總是喜歡上我的課,我所教班級教學成績常年位于同年級前列。我所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅,本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班級多次被評為鄉(xiāng)先進班集體。
我勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。時逢深化課程改革,我始終走在課改的前沿,為了提高自己的教學水平我總是利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解課改的最新動向。多年來,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作,我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎。在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,不放過一次機會,并把所學到的理論運用到課堂實踐中。
三、播撒愛的種子,潤物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞,我以學生的快樂為自己的快樂,以學生的痛苦為自己的痛苦,每當學生在學習或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。
我班的__同學,由于家境貧困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,對他關心不夠,讓他變得性格孤僻,不愿與老師和同學交流,學習成績差,當時他的情緒低落,我多次與其談心,又派班長和他一起上下學,經過多方面的努力,他終于又找回了自信,重新快樂地生活,今年被評為“三好”學生,他的父母為此十分感激。
在我的努力下,我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅,我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評為先進個人和優(yōu)秀班主任,成績只能代表過去,在新的教學征途中我會繼續(xù)努力,繼續(xù)堅持,把教育當做一項偉大的工程來做,以學生為主體,把他們培育成國家的棟梁之才。