普法個人事跡簡介600字
教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。今天小編在這給大家整理了普法個人事跡,接下來隨著小編一起來看看吧!
普法個人事跡1
青少年是祖國的未來,是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍?,F(xiàn)在我們是初中生了,已經(jīng)告別了童年,漫入了人生的一個新階段,在這個階段,我們要有辨別是非的能力以及控制自己的能力。
我們從小就要接受法制教育,享受法律給予的權(quán)利,但是事實上到底有多少人是真正地了解法律,遵守法律呢?又有多少人掉進罪惡深淵里,再也回不來了呢?
有人曾經(jīng)說過:“法律好比一艘在大海上的船,在船上行動是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會掉入海里。”有一個罪犯,名叫“張東方”,他卻辜負(fù)了母親為他起這個名字的一片心意。起初,張東方對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,成績在班上也是名列前茅,可當(dāng)他在上高中時,虛榮心促使他格外注重物質(zhì)上的享樂,學(xué)習(xí)對他來說,變得不再有意義。于是,他就常常騙母親辛辛苦苦掙來的錢,然后去游戲廳,上網(wǎng)吧,……六年的鐵窗,多么漫長的歲月,多么難熬的歲月,他失去了自己的青春年華,在銅墻鐵壁的監(jiān)獄中懺悔著自己的罪惡,呼喚著自己的良知。而他的母親一夜間頭發(fā)全白了,終日以淚洗面。
由張東方的故事,我又想到在我們周圍,不是也有像他這樣,到處收保護費并且如果不給的話,就毆打那些同學(xué);到處騙錢,偷東西,而后去網(wǎng)吧、游戲廳“瀟灑”……我想對那些人說:你們不要一錯再錯了,回頭是岸吧,不要再執(zhí)迷不悟了,不要再讓自己成為第二個“張東方”了。
我又想到去年西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生藥家鑫,于2010年10月20日夜晚,駕車撞人后有將傷者刺了八刀致其死亡,而他呢?在他的腦子里,完全沒有法制觀念,只是想著如何逃避責(zé)任,從而走向犯罪道路。
普法個人事跡2
法律是每個人都應(yīng)該遵從的責(zé)任,是規(guī)章,紀(jì)律。俗話說,‘沒有規(guī)矩不能成方圓’這句話正是古人對后代的告誡,教育。
一個社會的形成,最重要的就是約束力。有了約束,社會才會穩(wěn)定,民生才會安樂??梢哉f,強大的約束力,正是一個社會是否能安定的根本。
約束力則是普遍存在的。小到家規(guī),大到國法;這些都是對我們的約束,管制。如果失去了這些大大小小的規(guī)矩,那么我們的世界會變成什么樣子?無法想象。
在這個法治社會中,雖然有著明確的規(guī)章制度,但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時候,法律的威嚴(yán)就顯露了出來,如罰款,拘留,監(jiān)禁等。遵紀(jì)守法并不是對人的約束,而是一種強大的保護。我們在一條條規(guī)則中生根發(fā)芽成長:《未成年人保護法》保護著面對社會毫無抵抗力的我們;《預(yù)防未成年人犯罪法》組成了我們?nèi)松飞系囊坏赖雷o欄;《消費者權(quán)益保護法》保障著我們生活的舒適程度。
可以說,遵紀(jì)守法是每個人腦海里都應(yīng)該有的原則,因為它對我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由,但限制的部分是完全符合常理的,是讓社會這臺龐大的機器運轉(zhuǎn)下去的保障。作為祖國新一代的接班人,社會的新鮮血液,國家未來的中流砥柱,我們有必要遵紀(jì)守法,更有責(zé)任遵紀(jì)守法!
要做到這點,我們首先要了解法律的章程。我國犯罪案例中,有部分犯罪并非是故意為之,而是公民對法律的認(rèn)知不深刻而導(dǎo)致的:2010年11月14日,湛江東方八所一小學(xué)三名學(xué)生外出購物,被五名少年挾持到一塊菜地進行毆打并捆綁搜身搶劫到22。5元用于上網(wǎng)玩水果機。嫌疑人于2010年11月18日,被東方警方抓獲。其中的15歲,最小僅有12歲。據(jù)其中一個犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法,沒錢上網(wǎng),吃飯了,就去找那些農(nóng)村來上學(xué)的學(xué)生要錢”可見認(rèn)識法律的重要性。所以學(xué)習(xí)法律是遵守法律的前提。作為新一代的進步青年,我們要做到熟知法律。將其化為護盾,化為利劍,成為我們立足的基石。
作為祖國未來的中流砥柱,遵守法律是我們必須做到的,不僅自己要做到,還要教導(dǎo)提醒周邊不懂法律的公民。更要阻止違法行為的發(fā)生,且不同流合污。
其次,我們需要尊重法紀(jì)。作為做人的行標(biāo),法紀(jì)自從人類具有社會行為誕生,演變至今。我們的法紀(jì)經(jīng)歷了世世代代的文化歷程。古時,每一個統(tǒng)治者無不絞盡腦汁修改它,完善它,以此來鞏固自己的政權(quán)。法紀(jì),它是人類文化歷史寶貴的結(jié)晶,我們不枉尊重它!
遵紀(jì)守法不是一句口頭禪,它代表著我們對社會的承諾,對黨的忠誠,及對國家的責(zé)任!我們必須承擔(dān)起它,遵紀(jì)守法,從我做起!
普法個人事跡3
法律,這個并不陌生的字眼,它是社會進步的標(biāo)志。幾千年來,人類不斷追求的也就是這兩個字了。但法律是無情的,只要你觸犯了法律,那么你會受到法律的制裁。從輕到重,法律必須從身邊做起,從小事做起。
就像魯迅先生說過:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人在后而凡是舉”?!傲⑷恕钡囊馑纪晟迫说乃枷牒头ㄖ菩摒B(yǎng),人的法制修養(yǎng)并不是與生俱有,而是靠后天不斷完善。當(dāng)知識達(dá)到一定水平,就有了明辨是非的能力,有了分辨善惡的能力,就要端正自己,不違背自己的良知。
人不僅要只法,還要做到尊紀(jì)守法。雖然我們從小就接觸法制禮儀教育,可是仍有很多同學(xué)隨處丟棄紙屑,飲料瓶、等。當(dāng)我們聽著某些同學(xué)嘴里吐出的臟話,怎能不叫人痛心疾首呢?難到我們真的就是“語言的巨人,行動的矮子”?
法律是社會的保障,是社會公平的基本準(zhǔn)則,在法律面前人人平等,任何人都要遵紀(jì)守法,不做違法的事情,一旦做了違法的事情就要受到相應(yīng)的處罰。在這個社會上,我們和法律息息相關(guān),我們所做的每一件事都被法律束縛,有了法律,社會才會和平,否則我們的生活還會繼續(xù)有秩序嗎?
法律就在我們身邊,做任何違背法律的事情都會受到法律的制裁。同學(xué)們勿以善小而不為,勿以惡小而為之。遵守法律從你、我做起。
普法個人事跡4
上周閱讀課,班主任老師給我們每人發(fā)了一本《普法教育讀本》,書剛到手時,我還很不情愿,我一直認(rèn)為普法教育讀本枯燥無味??煞_書一看,我立即被里面生動的事例吸引住了,它們是那樣的生動有趣,符合社會實際,反映社會百態(tài),又富有哲理,在這本書中,我學(xué)到了很多很多。
津津有味的看完了這本書,我的心里充滿了震撼,我第一次知道,適齡兒童輟學(xué)是違法行為,是父母不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),因為我國有《義務(wù)教育法》規(guī)定適齡兒童必須上學(xué)。我也第一次知道了什么是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的真正含義,而我們現(xiàn)行的教育方式有許多違背了素質(zhì)教育的原則。我也明白了什么是應(yīng)試教育,應(yīng)試教育的弊端。我也渴望小學(xué)生的減負(fù)不再是奢望,我們的家長不要再把分?jǐn)?shù)作為評價我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我也第一次懂得了熱愛祖國,孝敬父母,尊敬老師等品德也是我們教育的目標(biāo),我們這一代不應(yīng)該只會學(xué)習(xí),還應(yīng)該學(xué)會愛,學(xué)會感恩。
在書中,我知道了許多以前不知道的事情,比如“未成年”和“兒童”的準(zhǔn)確含義,我們的“姓名權(quán)”,“版權(quán)”“愛與被愛”的權(quán)利等等。從這本書中,我也學(xué)會了如何利用法律保護自己的合法權(quán)益,總之,我一定要好好學(xué)習(xí),多多學(xué)習(xí)我國的有關(guān)法律,我要
教會那些輟學(xué)的孩子一些法律的知識,讓他們學(xué)會利用法律保障自己的合法權(quán)益,我要幫助他們重返課堂,使他們成長為棟梁之才。
普法個人事跡5
教育對于種子是陽光,對于樹林是水,對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子。
中國古代5000年的歷史,各個朝代都竭力推行德制,可是如果有些人真的沒有“德”,那的德制只能是浮云要是盜賊、人犯,從小接受過法制教育,有著滿心道德,那他們還會成為罪犯嗎?不會。所以,解放了以后,我們推行的是“法制”。
如果這世界沒有“法”,會怎么樣?我想我一定會天天泡網(wǎng)吧,人們肯定吸毒的吸毒,練法輪大法的練法輪大法。那么,這個社會將會變成什么樣子呀!!!所以說,法律,是不能沒有的。
近年來我國未成年人犯罪逐漸增多,引起了國家的高度重視。是的,未成年人也犯罪。別不相信,比如你放學(xué)走了一天小路回家,你會生怕自己被打劫。如果這是你看見一個大人,你可能不會很害怕。但是如果你看到一個6年級到高二年齡的男孩(包括輟學(xué)的),那你可能會很害怕。
可是,未成年人是祖國的花朵,如果連未成年人也走向犯罪的道路的話,我們祖國未來的希望在哪?
其實,法律也并不是萬能的,也有很多漏洞。這讓很多律師抓住來利用。所以說,我們的心中也要有個道德底線,什么事情該做,什么事情不該做要有個明白。