普法優(yōu)秀個(gè)人事跡700字左右范文

法律，對(duì)我來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)是一個(gè)很空泛的詞匯。今天小編在這給大家整理了普法優(yōu)秀個(gè)人事跡，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

普法優(yōu)秀個(gè)人事跡1

2月26日下午，我們賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)204班多彩陽(yáng)光小隊(duì)7人，一起參觀了西湖區(qū)人民檢察院青少年法治教育基地。

檢察院的叔叔阿姨帶著我們參觀了整個(gè)教育基地。在大廳，我們觀看了視頻短片，了解了哪些行為屬于青少年犯罪，我們不能做，遇上了之后，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己。在詢(xún)問(wèn)室、訊問(wèn)室，了解了為保護(hù)青少年，房間里擺放的是圓桌，意味著平等;還有些花花草草，讓人溫馨;訊問(wèn)室的墻壁是軟的，不會(huì)讓人覺(jué)得冷冰冰，同時(shí)也能防止青少年自我傷害。在會(huì)議室，了解了當(dāng)事人、辯護(hù)人、代理人、學(xué)校代表等角色的含義，也明白了調(diào)解和審判是不同的。在活動(dòng)室，里面有沙盤(pán)、小人、桌子、椅子等一些玩具，是為犯了錯(cuò)的青少年做心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)用的……

我們還模擬了法庭的審判，對(duì)一名偷了手機(jī)的青少年進(jìn)行教育和判罰。我們7個(gè)人每人都領(lǐng)到了一個(gè)角色，有代表法院判決的審判長(zhǎng)、審判員，有代表檢察院提出訴求的公訴人，有進(jìn)行法律援助的辯護(hù)人，有維持法庭秩序的法警，還有被告人和法定代表人。我們模擬了從開(kāi)庭到發(fā)言陳述、法庭教育到最后宣判的整個(gè)過(guò)程，我很幸運(yùn)，模擬的是審判長(zhǎng)。這是我第一次當(dāng)小法官，剛開(kāi)始我非常緊張，不知道該做些什么，后來(lái)我慢慢進(jìn)入了角色，也漸漸明白了審判長(zhǎng)是這個(gè)法庭的頭號(hào)主人，在場(chǎng)的所有人都要聽(tīng)從審判長(zhǎng)的號(hào)令。桌上的法錘，更是象征著法律的公正和權(quán)威。在法錘的一錘定音下，被告人被宣告有罪，付出了應(yīng)得的代價(jià)。

模擬法庭給我留下了深刻的印象，也增長(zhǎng)了很多法律知識(shí)，讓我明白了不能做傷害別人的壞事，如果做了也要認(rèn)錯(cuò)改正，還是一個(gè)好孩子。我下定決心要好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，我要當(dāng)一名真正的法官!

普法優(yōu)秀個(gè)人事跡2

我們從小就接受法制教育享受法律給予的權(quán)利。但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來(lái)了呢?我們不知道，但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來(lái)了。有的人從小就開(kāi)始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴(yán)重性。我通過(guò)《全國(guó)青少年普法教育讀本》知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識(shí)。比如：未滿(mǎn)十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等…應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說(shuō)的好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這“學(xué)法用法，從我做起”，說(shuō)著容易，可是要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進(jìn)而再去要求他人，那就會(huì)形成大家都來(lái)學(xué)法用法，大家都遵紀(jì)守法的大好局面，這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序，違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少，人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活，我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家，這不正是我們普法的目的所在嗎?

普法優(yōu)秀個(gè)人事跡3

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁。要大力加強(qiáng)青少年法制教育，從小培養(yǎng)我們知法，懂法，守法的意識(shí)，提高我們的法律素養(yǎng)，不僅是加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)需要，也是廣泛深入的開(kāi)展法制宣傳教育。

我通過(guò)看了《普法教育讀本》這本書(shū)，才深深了解了法律及受到了教育，知道權(quán)利受到侵害時(shí)，該如何保護(hù)自己，我們應(yīng)全面普法，從小養(yǎng)成知法、守法的好品德，讓每一個(gè)都有自我保護(hù)意識(shí)。如：《義務(wù)教育不開(kāi)除》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法。說(shuō)有的教育不讓學(xué)生參加考試、停課、勸退等，這些都是屬于變相剝奪或限制學(xué)生受教育的情形，實(shí)際上導(dǎo)致了未成年學(xué)生暫時(shí)或者永久喪失受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)。這不僅給學(xué)生的身心健康及發(fā)展帶來(lái)不好的影響，而且侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了開(kāi)除學(xué)生，隨便處分學(xué)生等這些事，就是侵犯我們受教育的權(quán)利。再比如：《父母離婚義務(wù)在》這個(gè)小故事中，我了解了中華人民共和國(guó)婚姻法，說(shuō)盡管父母的婚姻關(guān)系結(jié)束，但是孩子和父母的血緣親情是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的。即使父母離了婚，但是他們?nèi)匀贿€是我們的爸爸媽媽?zhuān)€要對(duì)我們進(jìn)行撫養(yǎng)教育照顧，不能以離婚為理由不撫養(yǎng)孩子。從這件小故事當(dāng)中，我懂得了父母離了婚，也要撫養(yǎng)我們，不要以離婚為借口而不撫養(yǎng)我們。因?yàn)樗麄兪俏覀兊谋O(jiān)護(hù)人，必須照顧、撫養(yǎng)我們。

讀了這本書(shū)讓我明白了：加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國(guó)方略，推進(jìn)依法治校進(jìn)程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長(zhǎng)不可缺少的重要條件，是保護(hù)青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。強(qiáng)調(diào)法制宣傳教育要堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)、分類(lèi)施教的原則。普法安全教育對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著極其重要的意義。同時(shí)也得到了心靈上的洗禮!

在我們成長(zhǎng)環(huán)境中，圍繞未成年犯罪預(yù)防等方面的話題很多很多，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)，教育我們對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，在法律的保護(hù)下，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

普法優(yōu)秀個(gè)人事跡4

讀了這本書(shū)，我知道了法律的重要性，了解了許多法律常識(shí)。我們要知法、懂法、守法，也要學(xué)會(huì)使用法律來(lái)維護(hù)自身的權(quán)益。

法律作為治國(guó)之本，是社會(huì)穩(wěn)定的根本保障。自古以來(lái)，法律建設(shè)都作為國(guó)家建設(shè)的一項(xiàng)重要工程。在現(xiàn)代社會(huì)，依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。在建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的偉大征程中，法律的宣傳教育已成為提高全民法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的必要。

這本書(shū)，講了很多的實(shí)際現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，很有作用。上面講了一些針對(duì)一些不同的問(wèn)題的不同方法和法律知識(shí)，這本書(shū)很好，因?yàn)槔锩嬗泄适拢@樣可以引出一些相關(guān)的法律。許多同學(xué)對(duì)法律這種很專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言沒(méi)有興趣，這本書(shū)很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。

我還記得原來(lái)有一件事情。我的書(shū)里有一張100元的書(shū)簽，像真的一樣。那時(shí)，我就和我的同學(xué)拿著它去買(mǎi)棒冰，到了小店鋪，我猶豫了一下，但還是從口袋了掏了出來(lái)，我同學(xué)就扯了扯我的袖子，我就跟阿姨說(shuō)我不賣(mài)了。阿姨笑了，其實(shí)阿姨已經(jīng)看出來(lái)了，那錢(qián)是假的，但是沒(méi)有揭穿我，看我悔不悔改，最后，我改了，我想起了法律。是法律讓我們懂得了道德。

現(xiàn)在我們學(xué)校對(duì)法律的教育很重視，讓我們懂得了怎樣用法律來(lái)保護(hù)自己，法律可以提高我們的素質(zhì)修養(yǎng)，規(guī)范了我們的行為，法律就是我們的“保護(hù)神”。

在21世紀(jì)，你不懂法律就跟不上社會(huì)文明的腳步，你就會(huì)落伍。這本書(shū)可以很好的讓我們學(xué)習(xí)法律，使我們受益終身。

普法優(yōu)秀個(gè)人事跡5

從前的記憶就像一串珍珠，有閃亮的，也有黯淡的，你可以隨手摘取一顆來(lái)回憶。但，若你想要快樂(lè)的回憶，那么，請(qǐng)讓自己的青春充滿(mǎn)色彩，承載自己的夢(mèng)想來(lái)正確的成長(zhǎng)，讓我們用自己的手來(lái)守護(hù)自己寶貴的青春。

青春是最美好的年華，若我們虛度它，便會(huì)匆匆流走，到最后流下兩行清淚，這也就是說(shuō)，我們的生活需要正確的對(duì)待。這本書(shū)上寫(xiě)到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位少年不小心看到了一些黃色的圖片，導(dǎo)致心神不寧，最后闖下大禍，自己的一生毀了，也讓自己的父母?jìng)?。我想，這位少年看到圖片是偶然，但是沒(méi)有自制力控制卻是自身因素，他缺少的就是正確的是非觀，才會(huì)造成這樣一個(gè)令人心痛的后果，我們?cè)跓o(wú)限惋惜的情況下，也想到自己，我們應(yīng)當(dāng)引以為戒，從現(xiàn)在開(kāi)始，遠(yuǎn)離這個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)避免的事物，我們的道路便不會(huì)偏離。

青春是需要磨難的時(shí)期，但也不代表著，我們就不能守護(hù)自己。在書(shū)上寫(xiě)到過(guò)，有一個(gè)女孩，被鄰居家的男孩侵犯了3次，卻懦弱的不說(shuō)一句話，最后被她的母親發(fā)現(xiàn)才得以避免。這種現(xiàn)象的發(fā)生也讓我們感到憤怒，這個(gè)女孩的一生就這樣毀了，若是早一些告訴家長(zhǎng)，事情就不會(huì)演變成這樣的地步，或者可以用自己的方式來(lái)守衛(wèi)自己不受到人身侵犯，她卻選擇了逃避。從這里，我們知道我們應(yīng)該對(duì)于各種不法現(xiàn)象加以抵制，為自己的人生負(fù)責(zé)。

各種極端的現(xiàn)象證明了青少年這個(gè)時(shí)期個(gè)是多事之秋，我們應(yīng)當(dāng)如何做才可以讓自己安全快樂(lè)的度過(guò)這個(gè)時(shí)期呢?這也正是書(shū)上要告誡我們的：我們要學(xué)會(huì)開(kāi)放，學(xué)會(huì)控制，學(xué)會(huì)磨練，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)對(duì)與錯(cuò)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的利益?？赡苓@些大家都已經(jīng)知道，但是通過(guò)一個(gè)有一個(gè)的事例，才讓我們更加意識(shí)到學(xué)會(huì)這些的重要性。

今天，我們?cè)谏钪?，我們作為青春的代言人活著，讓我們一起善待青春，度過(guò)美好的青春，在最后，拾取最明亮的珍珠吧!