一年級班主任的感人事跡

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一年級班主任的感人事跡【篇1】

黃老師是x區(qū)農(nóng)村教師中最典型的一名代表,她扎根x小學(xué)三十二年,從參加工作起就擔(dān)任班主任,一當(dāng)三十二年。雖年過五十,歲月在黃老師身上留下了痕跡,但她卻一直保持著一份時(shí)尚靚麗的外表,一顆快樂陽光的童心,還有一份執(zhí)著淡定的虛懷若谷。雖然她帶的班曾經(jīng)兩次獲得過長沙市優(yōu)秀班集體的榮譽(yù),但是在個(gè)人榮譽(yù)面前,她總還是一如既往的謙讓和淡然。一份青春化作和風(fēng)潤雨,靜靜守護(hù)垅上花開。

__小學(xué)原是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué),生源都是失地農(nóng)民和外來務(wù)工人員子女,因?yàn)榧彝ゾ硾r的緣由,孩子們在學(xué)習(xí)上很少得到家庭的關(guān)注,甚至有的家庭對孩子的生活都缺乏必要的關(guān)心,很多學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好,成績落后。作為一名農(nóng)村班主任,這份對孩子的教育培養(yǎng)責(zé)任愈加艱巨。黃老師堅(jiān)持“活、實(shí)、全、學(xué)”四字真言,從細(xì)微處入手,智慧管理,人格導(dǎo)航,了班主任工作中的一個(gè)個(gè)難題,給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)繽紛五彩、值得回憶的童年!

班級管理重一個(gè)“活”字

黃老師的班級在管理機(jī)制上下功夫,求創(chuàng)新。首先,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,實(shí)行“公開、公平、公正”、“擇崗演講、競選任用”的原則,成立“固定班委”。在班級工作步入正軌,正常運(yùn)轉(zhuǎn)的良好環(huán)境下,“固定班委”下實(shí)行“流動(dòng)班委”。在民主、公平、公正的競爭機(jī)制下,班主任支持,學(xué)生信任,班委工作熱情高漲,班級管理實(shí)效明顯。其次,遵照“責(zé)任到人、各司其職、各負(fù)其責(zé)”的原則,“流動(dòng)班委”完全向“固定班委”負(fù)責(zé),實(shí)行“一日一積分,一周一小結(jié)”的運(yùn)行機(jī)制,全面開展班級工作。按照積分高低在“班隊(duì)活動(dòng)”中評選出一周以來的“四佳”:最佳流動(dòng)班委、最佳班干部、最佳少先隊(duì)員、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。并以此作為年度評選三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員的主要依據(jù)。這樣一來,班級管理既給孩子鍛煉能力的平臺,又能借助孩子的力量將班級精細(xì)化管理落到實(shí)處,促進(jìn)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,還能樹立班級榜樣,形成良性成長你追我趕的進(jìn)步氛圍。

品德培養(yǎng)重一個(gè)“實(shí)”字

黃老師注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效。她善于立足學(xué)校課程資源和主題活動(dòng),開發(fā)社會實(shí)踐教育資源,挖掘優(yōu)質(zhì)家庭教育輻射作用。除了落實(shí)課程內(nèi)容中的德育教育,她還善于以中隊(duì)、小隊(duì)活動(dòng)為基本載體,以中隊(duì)會、小隊(duì)會等主題實(shí)踐活動(dòng)為基本形式,開展主題性的大集體、小集體“學(xué)、辯”思想教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的愛國精神和集體主義意識;她還善于充分利用學(xué)校周邊、社區(qū)的資源,以實(shí)踐為主要手段,開展主題性的走訪慰問、環(huán)保調(diào)查、參觀學(xué)習(xí)等主題活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的愛心和社會責(zé)任意識等;她還善于利用家庭教育資源,通過邀請家長上班隊(duì)小課,組織家校親子運(yùn)動(dòng)會等,培養(yǎng)孩子的寬容之心和感恩情懷。她所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強(qiáng),班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,形成文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的班級精神風(fēng)貌。班級多次評為區(qū)優(yōu),20__年,20__年還被評為長沙市優(yōu)秀班集體。

素質(zhì)提升重一個(gè)“全”字

黃老師的教育過程中特別注重公平和博愛,班級花園應(yīng)當(dāng)是繁花似錦,朵朵鮮艷。她當(dāng)班主任三十多年,被她的愛所溫暖的學(xué)生難以統(tǒng)計(jì),對于優(yōu)秀的孩子,她的愛體現(xiàn)在嚴(yán)格要求不打折扣、百尺竿頭更進(jìn)一步;對于后進(jìn)和潛能等特殊孩子,她的愛體現(xiàn)在無微不至的關(guān)心和循循善誘的耐心輔導(dǎo)。班級管理里面,總有那么一些情形特別的個(gè)例,黃老師面對這樣的孩子,總是給予特別的關(guān)注,她班里有個(gè)叫鄭燦的學(xué)生,該生成績非常優(yōu)秀,就是不能接受老師對他的批評,也看不慣別人比他強(qiáng)。面對這樣的孩子,黃老師的一貫做法就是慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里,用講故事和說道理相結(jié)合的方式耐心地引導(dǎo)他,只要持之以恒,功夫不負(fù)有心人,像鄭燦這樣的被黃老師的循循善誘感化的孩子太多。曾經(jīng)一度,黃老師所教班級成為了“學(xué)習(xí)落后、習(xí)慣落后、生活落后”的“三落后”轉(zhuǎn)學(xué)插班學(xué)生的安置班,但是這些孩子最終都在黃老師的耐心、細(xì)心、恒心的幫助下,跟班上其他孩子一起,以100%的合格率順利畢業(yè)。

一年級班主任的感人事跡【篇2】

燃燒青春,蠟炬成灰"愛"始干

徐林,女,1983年2月出生,一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中,她當(dāng)過9班主任,擔(dān)任過語文備課組長、教研組長,做過校團(tuán)委書記,變的是崗位,不變的是她的愛心。她常說:我的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí),問的是良心,我傾情付出時(shí),灑的是愛心。她是這樣說的,也是這樣做的。

潤物無聲,春風(fēng)化雨寫忠誠

愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計(jì)得失,不懈鉆研。徐林同志處處為學(xué)校大局著想,從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計(jì)較個(gè)人得失,工作中勇挑重?fù)?dān)。

徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),坐公交車就需要半個(gè)多小時(shí)車程,加上孩子還不到兩歲,學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作,可是她二話不說就接了下來,一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!徐林老師把她全部的愛獻(xiàn)給班級,自己的孩子生病了,她不能細(xì)心呵護(hù),學(xué)生生病了,她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時(shí)摔傷了,徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院,在家長到醫(yī)院前,已經(jīng)推著她做了全部檢查,辦理了一切住院手續(xù)。家長進(jìn)病房時(shí)徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,為她安排后續(xù)的免費(fèi)補(bǔ)課事宜,家長感動(dòng)的不知該說什么,徐老師卻笑著說:"這是我的職責(zé),雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

帶學(xué)生一天,愛學(xué)生一輩子,她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己的孩子,即使是在家長看來頑劣不堪的孩子,她也從不拋棄,而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn),誠懇鼓勵(lì)。付出終有回報(bào),徐林老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動(dòng)紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽(yù)稱號,榮獲"班級自主管理紀(jì)律示范班"榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。20__年中考徐林老師所帶班級是平行班中上重點(diǎn)線人數(shù)最多的,邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上,孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動(dòng),他們給徐林老師頒獎(jiǎng),獎(jiǎng)狀上赫然寫著幾個(gè)大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點(diǎn),連我們家長都覺得意外,這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐林老師是"辛勤園丁,愛的使者".

徐林老師處處從學(xué)校大局著想,從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,但是在同事有事請假時(shí),卻能挺身而出,勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請假的10多天時(shí)間里,她一個(gè)人代3個(gè)班的課,周課時(shí)達(dá)到18節(jié),即使是啞了喉嚨,她也從未抱怨。

愛心助教,三尺講臺展豪情

作為教師,徐林覺得上好課的著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語文課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,作業(yè)最少,學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有寫其他作業(yè)的,沒有遲到的……她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,學(xué)生愛上!

近年來,徐林同志先后在國家級,地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實(shí)效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章?!队菝廊恕?、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎(jiǎng)。不僅如此,徐林老師還積極參加校本研修、課題研究,現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價(jià)機(jī)制的研究》等省級以上課題3個(gè),區(qū)級微型課題1個(gè)。徐林同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異,因此個(gè)人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級,還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽(yù)稱號。

以身作則,慈善為橋心連心

有一種力量讓人感動(dòng),它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,它就是默默無聞。徐林同志就這樣默默無聞的用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛。

年輕女孩有誰不愛美,好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,可是她呢,能穿的出來的外套屈指可數(shù),即使是一副眼鏡,也是在連續(xù)工作五個(gè)年頭鏡片磨花時(shí)才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉,但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,緊接著甘肅干旱缺水,徐林同志帶頭發(fā)起募捐,僅是這兩項(xiàng)活動(dòng)就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛心的暖冬活動(dòng),為白血病兒童發(fā)起的募捐活動(dòng),書本衣物捐贈活動(dòng)……她樣樣走在前面。然而最讓我感動(dòng)的是她對蘇彥波老人的堅(jiān)持付出。

蘇彥波是位年過80的孤寡老人,常年獨(dú)居在一個(gè)十幾平米的小房子里,老人不僅要承受經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),還要捱著孤獨(dú)的煎熬。徐林同志知道這個(gè)情況以后,經(jīng)常去陪老人說話聊天,常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟(jì)來源,徐林就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯,徐林就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后,徐林更是積極捐款,隨后還發(fā)動(dòng)青年教師成立了志愿者服務(wù)隊(duì),輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅(jiān)持下來",徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,我可以大膽的說這樣的德育教育最有實(shí)效!

春風(fēng)化雨潤物無聲,桃李不言下自成蹊,我堅(jiān)信,以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅(jiān)信用愛構(gòu)建的世界,一地霞光,一片光明。

一年級班主任的感人事跡【篇3】

__,班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起,滿腔的熱情承載著教育夢想,用愛默默地耕耘,讓每個(gè)孩子朝向陽光,茁壯成長。上好每一堂課,善意對待每一個(gè)學(xué)生,是心中牢記的信念。

一、言傳與身教并用

作為一名班主任,她忠于職守,以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。用心教書,用愛育人。在教育教學(xué)中,她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個(gè)美好的日子:晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞,一首首美妙的童詩,開啟了無數(shù)個(gè)美妙的清晨,浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操、跑步,整齊的步伐,響亮的口號,既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴,閱讀中開闊了學(xué)生視野,提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動(dòng)同行,在豐富多彩的活動(dòng)體驗(yàn)中讓每位學(xué)生的個(gè)性都得以充分的舒展。就這樣,在教室這個(gè)溫馨的大家庭中,師生平等,班級氛圍融洽,最終收到了良好的教育教學(xué)效果。

二、嚴(yán)格與關(guān)愛并行

在學(xué)生眼里,她是個(gè)既隨和又嚴(yán)格的班主任。對于學(xué)生取得的好成績、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步等等,她都會及時(shí)給予表揚(yáng)、肯定,并通過開展班級儀式慶典,激發(fā)學(xué)生的成長自覺。學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),她也會及時(shí)指出不足,讓其認(rèn)識到錯(cuò)誤,然后耐心引導(dǎo),嚴(yán)格要求,直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛學(xué)生,才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡,成為學(xué)生的良師益友。

三、尊重與理解并重

俗話說:“有一個(gè)聰明的腦袋瓜是好孩子,有一顆善良的心是好孩子,有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里,每位學(xué)生都不一樣,他們都很棒。在日常班級管理中,她尊重學(xué)生,設(shè)身處地為學(xué)生著想,使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的喜悅。如,她所帶的班級以魏書生老師民主化、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo),利用班規(guī)班法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,互相督促進(jìn)步。堅(jiān)持班級的人,人人有事做,時(shí)時(shí)有事做;班級的事,事事有時(shí)做,事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評價(jià)體系”來調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,讓班級同學(xué)都各司其職,互相配合,形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤奮進(jìn)取、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中,對待學(xué)生的錯(cuò)誤,她能做到寬容和理解,用心呵護(hù)和尊重學(xué)生細(xì)小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果,受到家長、學(xué)生、學(xué)校的贊譽(yù)。

四、家庭與學(xué)校并力

家校合力,攜手共育,才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個(gè)家庭的教育環(huán)境,通過與家長談心、交流,相互配合,形成一股力量,在教育方向上保持一致??刂啤⑾涣嫉囊蛩貙W(xué)生的影響,從而有效地教育學(xué)生,她所帶過的班級,家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關(guān)鍵作用。

辛勤的付出帶來了先進(jìn)班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。成績屬于過去,今天的她堅(jiān)信:只有加快學(xué)習(xí)的步伐,完善自我,才能為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大的力量。

一年級班主任的感人事跡【篇4】

多年來,我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,始終忠誠人民教育事業(yè),無私奉獻(xiàn),教書育人。在教育教學(xué)過程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識,不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,我想有以下幾個(gè)方面:

一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

帶好班級,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是很多,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。多年來,我從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動(dòng)總是榜上有名。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

一年級班主任的感人事跡【篇5】

時(shí)間過的很快,轉(zhuǎn)眼之間一年即將過去,伴隨著學(xué)生們的成長,我在班級管理的實(shí)踐中也在不斷的進(jìn)步、逐漸的成熟,自己辛勤的努力得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可,并得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。一年中我所做的工作主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

高二(10)班的班規(guī)中非常重要的一條規(guī)定:“每一位同學(xué)要樹立責(zé)任意識,這個(gè)責(zé)任既包括對他人的責(zé)任對家庭的責(zé)任也包括對社會的責(zé)任”。為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,去年十月在我的倡導(dǎo)和鼓勵(lì)下我班組建了小志愿者服務(wù)隊(duì),服務(wù)隊(duì)成立后,他們確定了幾個(gè)服務(wù)基地,有燕山公園、燕山健身廣場、社區(qū)等。他們清洗公共設(shè)施,撿垃圾,蓋實(shí)錯(cuò)位的垃圾桶,阻止不文明、不道德行為,撕小廣告。同學(xué)們定期到服務(wù)基地勞動(dòng)風(fēng)雨無阻。人們經(jīng)常看到小志愿者的身影。我讓同學(xué)們寫日記,記錄每一次的辛苦與快樂,一年下來既磨練了同學(xué)們的意志又培養(yǎng)了他們對社會責(zé)任感?!耙粋€(gè)人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事”。在我的引導(dǎo)下高二(10)班的好人好事層出不窮,__年11月20日,六位同學(xué)在放學(xué)回家途中撿到一個(gè)黑色皮包,里面裝有重要證件,他們當(dāng)時(shí)沒有想過包里的東西是否值錢,腦中只有一個(gè)想法,那就是失主焦急地尋找丟的東西那樣一個(gè)畫面,在這種意念下,他們決定交還失主這個(gè)包,他們毫不猶豫的將皮包交到了學(xué)校,學(xué)校也找到了皮包的主人——房山文化館文藝部部長黃河,黃部長也特意寫了一封感謝信,感謝并表揚(yáng)了他們這種拾金不昧的精神,學(xué)校也為此開展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),在全校形成了一種良好的風(fēng)氣,在我班的帶動(dòng)下學(xué)校里的好人好事越來越多,在學(xué)校倡導(dǎo)的“迎奧運(yùn)文明禮儀伴我行”活動(dòng)中高二(10)班走在了前列。不僅如此,為了提高本班的學(xué)習(xí)成績,我召開了多次的班干部會議,召開了多次的家長委員會會議,多次與我班的任課教師共同探討,廣納他們給我提出的很多合理化建議,我?guī)椭瑢W(xué)們成立互幫小組,制定互幫計(jì)劃,在我的努力下高二(10)班由原來的底子薄、基礎(chǔ)差的中等班級,在短短不到一年的時(shí)間里一躍成為現(xiàn)在的年級學(xué)習(xí)榜樣班。在互幫之中不僅幫出了成績,更重要的是培養(yǎng)了對他人的責(zé)任意識。

二、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

今后的社會是一個(gè)竟?fàn)幦遮吋ち业纳鐣?,培養(yǎng)中學(xué)生的競爭意識有利于他們在不久的將來能好好的適應(yīng)社會,成為一個(gè)社會的有用之材。這個(gè)競爭既包括我班與其他班的競爭也包括本班內(nèi)小組與小組的競爭和同學(xué)之間的競爭,為此我給同學(xué)們搭建了競爭的平臺。

首先是流動(dòng)紅旗的競爭。在班與班的競爭中,我給班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都制定量話化考核表,表的內(nèi)容較細(xì),評比的日期定在每周一的第八節(jié)課班會,與學(xué)校的流動(dòng)紅旗評比日期同步,如果本周得到大紅旗則每個(gè)同學(xué)的考核表上都會有一個(gè)加分。如果本周得到的是小紅旗,那么就要查學(xué)生處的底表看一看問題到底出在了誰的身上,按著學(xué)生處的底表給該同學(xué)在量化考核表上減分,該同學(xué)要寫出書面說明,并寫出今后的整改意見,而沒被扣分的同學(xué)則給予獎(jiǎng)勵(lì)。不僅如此,辦內(nèi)的小組與小組之間也開展競爭,這樣做是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭意識。在競爭中同學(xué)們學(xué)會了團(tuán)結(jié)、學(xué)會了合作。

其次是競選班干部。我給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)競爭的機(jī)遇,這是最具有挑戰(zhàn)性和說服力的一項(xiàng)工作。在班干部的使用上我實(shí)行能者上不能者下,從開學(xué)到現(xiàn)在我班通過競爭已換掉班長姬浩男同學(xué)和學(xué)習(xí)委員田海燕同學(xué),我知道這對他們來說是非常殘酷的,但為了能夠適應(yīng)今后社會更加激烈的競爭我堅(jiān)持了下來。在競爭中被換下來的同學(xué)我并沒有放棄,我鼓勵(lì)姬浩男同學(xué)努力學(xué)習(xí)發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)不能氣餒,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,現(xiàn)在姬浩男同學(xué)在學(xué)習(xí)上已是遙遙領(lǐng)先,不僅是班內(nèi)的學(xué)習(xí)委員,而且在校學(xué)生會還擔(dān)任了學(xué)習(xí)部部長的職務(wù),每當(dāng)老師表揚(yáng)他的時(shí)候,他總是靦腆的說這都是我在班主任的鼓勵(lì)下取得的。田海燕同學(xué)在我的鼓勵(lì)下也取得很大進(jìn)步,現(xiàn)在她擔(dān)任我班的團(tuán)組織委員,工作干得非常出色。

再次是鼓勵(lì)同學(xué)們參加燕山教委和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在我的鼓勵(lì)下有多名同學(xué)在“勞模走進(jìn)我身邊”征文比賽中獲獎(jiǎng),還有很多同學(xué)在學(xué)校組織的“英語角”活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。我班的段詩文同學(xué)在燕山區(qū)舉辦的創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)志比賽中獲得了特等獎(jiǎng)。

三、用愛心點(diǎn)燃希望之火——積極落實(shí)學(xué)校的后五分之一工程

劉巖同學(xué)是我班的一名男生,在他身上集中的問題比較多,例如自由散漫、集體活動(dòng)不積極、學(xué)習(xí)不認(rèn)真。高一期末考試成績在班里排在末位,首先我從他的家庭情況入手查找他成為困難生的最深刻的原因。劉巖同學(xué)出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)的一個(gè)農(nóng)民家庭,前幾年隨父母打工來到北京燕山生活,家里唯一的收入就是父母在街面上擺一個(gè)小小的冰棍攤,家境非常貧寒。平時(shí)父母為生計(jì)根本顧不上他,學(xué)習(xí)上的事更談不上過問,在這種情況下劉巖同學(xué)對自己要求不嚴(yán),又因?yàn)榧揖巢缓眯睦锖茏员?,逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,對班集體的大小事情表現(xiàn)很冷淡。原因找到以后我開始了下一步計(jì)劃,我采取以下綜合的辦法對劉巖同學(xué)進(jìn)行幫助。

首先,用自己的真心贏得學(xué)生的信任

劉巖同學(xué)今年十六歲,正處在長身體、長知識的時(shí)期。他缺乏知識、缺乏經(jīng)驗(yàn),他的責(zé)任心尚未得到充分發(fā)展,他的意志還很脆弱。他在求知和品德形成中,會遇到這樣那樣的困難。我作為他的班主任就要像愛護(hù)幼苗一樣,無微不至的關(guān)心他。例如每天早晨我都要問一問他吃早飯沒有,如果沒吃我就拿出我的先讓他吃一點(diǎn),下第三節(jié)課后我給他買課間加餐。我?guī)椭胰握n教師補(bǔ)課,在班上時(shí)常給他安排一些事情讓他主動(dòng)表現(xiàn)自己,主動(dòng)找他談話,談話時(shí)我主動(dòng)給他搬椅子,用朋友的口氣和他談話,讓他看到我們之間是平等的,我鼓勵(lì)劉巖同學(xué)克服困難,搞好學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè),成為有用的人。人非草木,在我的幫助之下他冰冷的心開始融化了。一段時(shí)間以后,他對師生的冷漠逐漸改變了,他對我的戒備心漫漫消失了。取而代之的是他對我的信任,他對我無話不說,包括他的成長過程以及今后的打算。

其次,揚(yáng)長避短,挖掘其閃光點(diǎn)

哲學(xué)上有句話說“尺有所長,寸有所短”,意思就是我們每一個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),困難生身上雖然有很多缺點(diǎn),但一定也蘊(yùn)藏著一些不引人注目的優(yōu)點(diǎn)。這就需要老師有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的慧眼。我平日里多觀察、多了解、多調(diào)查,努力發(fā)現(xiàn)劉巖同學(xué)的閃光點(diǎn),并將這些閃光點(diǎn)適當(dāng)擴(kuò)大,對他的缺點(diǎn)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行縮小。當(dāng)他取得進(jìn)步時(shí),我就及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),幫助他獲得自信;當(dāng)他有突出表現(xiàn)時(shí),我就在班會上讓他介紹學(xué)習(xí)體會,把他的好方法及時(shí)的介紹給大家,這樣的鼓勵(lì)極大的調(diào)動(dòng)劉巖同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,取得最佳的教育效果。讓他體驗(yàn)到進(jìn)步帶來的喜悅,從而迸發(fā)出奮發(fā)向上的決心和力量

再次,關(guān)注學(xué)生也要關(guān)注他的家庭

__年秋天,劉巖同學(xué)的父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),開起了出租車,生活剛剛有了起步,可是天有不測風(fēng)云,__年3月5日,不幸的陰云籠罩了這個(gè)家庭。劉巖父親被幾個(gè)歹徒殘忍地殺害了。自從這一天開始,他的家庭發(fā)生了翻天覆地的變化。家里的頂梁柱沒有了,這就意味著家里的經(jīng)濟(jì)來源徹底的沒有了。他的母親把自己關(guān)在屋子里以淚洗面。知道這個(gè)消息后,我隨曾輝校長、年級部劉燕飛主任一起到劉巖同學(xué)的家里安慰他的媽媽,而且我每天都安慰劉巖同學(xué)并鼓勵(lì)他一定要挺住,我還幫助劉巖同學(xué)進(jìn)行法律咨詢,請到律師后我按照律師的要求幫助劉巖同學(xué)開據(jù)法庭需要的證明。不僅如此我還經(jīng)常的到劉巖家的小攤上安慰他的媽媽,發(fā)動(dòng)班里的同學(xué)們幫助劉巖媽媽,讓劉巖和他的媽媽知道在他們的身后有很多人關(guān)注著他們,我的關(guān)心對劉巖同學(xué)觸動(dòng)很大,從此以后他真的轉(zhuǎn)變了,轉(zhuǎn)變成為一名我久已盼望的好學(xué)生。在我的幫助下劉巖同學(xué)真正的長大了。

班主任工作給了我一個(gè)很大的啟迪,要想得到學(xué)生和家長們的認(rèn)可我必須用愛心關(guān)愛我的每一位學(xué)生、用耐心傾聽每一位學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的呼喚、用創(chuàng)新的精神對待班級的管理。在工作中我還有很大的漏洞,在今后的工作中我要更加盡職盡忠,努力學(xué)習(xí)不懂的知識補(bǔ)充自己的不足,緊緊跟上時(shí)代的發(fā)展,讓每一位學(xué)生都得到通過我的發(fā)展給他們帶來的快樂。

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