當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材10篇

| 郅鏗

哈佛大學(xué)心理學(xué)教授羅森塔爾曾經(jīng)用小白鼠做過一個(gè)非常有趣的走迷宮實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)之初,他把一群小白鼠分成3組,分別配給A、B、C三組實(shí)驗(yàn)人員,然后告訴A組:“你們真是太幸運(yùn)了,配給你們的小白鼠是經(jīng)過幾位教授特意挑選并精心訓(xùn)練的。它們血統(tǒng)高貴而且非常聰明,智力幾乎接近人腦,所以你們一定要好好對(duì)待它們,努力使它們發(fā)揮出最棒的水平來?!?/p>

告訴B組:“你們的運(yùn)氣很一般,這些小白鼠只是很普通的一組。它們血統(tǒng)一般,智力也一般。你們用最常用的方法訓(xùn)練它們即可。”

告訴C組:“你們非常地不幸,這組小白鼠簡(jiǎn)直糟糕透了。它們血統(tǒng)低劣,智力也很差,簡(jiǎn)直就是白癡。你們隨便用什么方式訓(xùn)練它們都行,反正它們的本質(zhì)已經(jīng)注定了?!?/p>

3組實(shí)驗(yàn)人員按照“指示”各自訓(xùn)練了小白鼠一個(gè)月之后,教授分別對(duì)3組白鼠進(jìn)行了測(cè)試,最終的結(jié)果表明:A組小白鼠果然最為聰明,不但都走出了迷宮,還縮短了專家們預(yù)計(jì)的時(shí)間;B組白鼠則表現(xiàn)一般,只有一半走出了迷宮,所用時(shí)間也比專家預(yù)計(jì)的稍長(zhǎng)一些;而C組最為糟糕,只有兩只成功走出迷宮,而且所用時(shí)間之長(zhǎng)簡(jiǎn)直令人無法忍受。

實(shí)驗(yàn)完畢之后,羅森塔爾很平靜地告訴各組實(shí)驗(yàn)人員:其實(shí)這些小白鼠根本沒有什么血統(tǒng)以及智力的區(qū)別,它們都是普通的白鼠,是我把它們分成了3組而已。

實(shí)驗(yàn)人員瞠目結(jié)舌的同時(shí),不由得想起自己一個(gè)月以來對(duì)待白鼠的態(tài)度:A組人員非常珍愛自己的白鼠,他們不但很悉心地照顧它們,還用最積極、難度的方法訓(xùn)練這些“智力超?!钡男〖一飩?,甚至?xí)ㄆ诤退鼈冞M(jìn)行“語言交流”;B組人員則像對(duì)待普通動(dòng)物那樣對(duì)待自己的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,按照普通的方式去訓(xùn)練它們;而C組人員呢?他們每個(gè)人都在嘆息自己的運(yùn)氣不好,竟然攤上這么幾只蠢笨的東西,恰巧訓(xùn)練過程中又有很多跡象表明這伙白鼠的確“愚蠢無比”,比如不聽指揮、沒有紀(jì)律性等等,所以,他們常常打罵這些可憐的小家伙,有時(shí)還會(huì)以“忘記”喂食的方式來懲罰它們。

羅森塔爾教授從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到了啟發(fā),他想這種效應(yīng)能不能也發(fā)生在人的身上呢?他來到了一所普通中學(xué),在一個(gè)班里隨便地走了一趟,然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字,告訴他們的老師說,這幾個(gè)學(xué)生智商很高,很聰明。過了一段時(shí)間,教授又來到這所中學(xué),奇跡又發(fā)生了,那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。

每個(gè)人在生活中都會(huì)接受這樣或那樣的心理暗示,這些暗示有的是積極的,有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人,同時(shí)也是施加心理暗示的人。如果是長(zhǎng)期的消極和不良的心理暗示,就會(huì)使孩子的情緒受到影響,嚴(yán)重的甚至?xí)绊懫湫睦斫】?。相反,如果媽媽?duì)孩子寄予厚望、積極肯定,通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語言來滋潤(rùn)孩子的心田,使孩子更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng),那么,你的期望有多高,孩子未來的成果就會(huì)有多大!

通過上述實(shí)驗(yàn),我們體會(huì)到即便智力相差無幾,被對(duì)待的方式不同,結(jié)果也會(huì)分出個(gè)優(yōu)劣高低來。我們自身,乃至整個(gè)世界,往往會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ淖儭K?,如果你想成為聰明人,就要以聰明人的?biāo)準(zhǔn)來要求自己。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇2)

以下是一個(gè)人一生的簡(jiǎn)歷:5歲時(shí),他父親就去世了;14歲時(shí),他從學(xué)校輟學(xué),開始了流浪生活;16歲時(shí),他謊報(bào)年齡參了軍,而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí),他娶了個(gè)媳婦,可只過了幾個(gè)月,媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過函授學(xué)習(xí)法律,可不久又放棄了;后來,他賣過保險(xiǎn),賣過輪胎,還經(jīng)營(yíng)過一條渡船,開過一家加油站,但都失敗了。

人到中年,他成了一家餐館的主廚和洗瓶師,可因政府修公路而拆了那家餐館,他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝,眼看一輩子就這樣過去了,而他仍一無所有。65歲那年,郵遞員給他送來了他的第一份社會(huì)保險(xiǎn)支票,他用這105美元保險(xiǎn)金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè);88歲高齡時(shí),他的事業(yè)終于大獲成功。

他,就是肯德基創(chuàng)始人——哈倫德·山德士!

分析:一輩子都在追求中,只要一次機(jī)會(huì),你就會(huì)成功;如果你放棄追求,再多的機(jī)會(huì),你都不會(huì)成功。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇3)

2010年溫哥華冬奧會(huì)女子短道速滑500米決賽中,王濛以43秒48的成績(jī)奪得金牌,成為中國(guó)冬奧會(huì)歷史上第一位成功衛(wèi)冕的冠軍。

值得稱道的是,當(dāng)王濛沖過終點(diǎn)之后,先與場(chǎng)邊的教練李琰擊掌相慶,再次側(cè)身而過時(shí)她奮力沖向護(hù)欄與眼睛濕潤(rùn)的李琰緊緊地抱在一起。高舉著五星紅旗繞場(chǎng)一周向觀眾致意之后,她又滑到教練席跟前,雙膝跪地,用中國(guó)人的最高禮儀向領(lǐng)導(dǎo)、教練、隊(duì)友們磕了兩個(gè)響頭。那一刻,讓我們感動(dòng)的,不僅僅是她喜悅的淚水,還有她誠(chéng)摯的感恩。

四年前那一幕我們?nèi)匀挥洃洩q新:初出茅廬的王濛一鳴驚人,在都靈冬奧會(huì)上奪得女子短道速滑500米冠軍,頒獎(jiǎng)時(shí)她一個(gè)魚躍跳上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),傲然獨(dú)立,頗有初生牛犢不怕虎的氣勢(shì)。但今年成功衛(wèi)冕后,她放棄了唯我獨(dú)尊的姿態(tài),先與獲得銀牌和銅牌的選手握手,然后才站上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。此時(shí)的她,懂得了感恩對(duì)手,顯得更加成熟和大氣,也贏得了觀眾更多的掌聲和尊重。

人們通常會(huì)認(rèn)為,競(jìng)技體育最重要的是技戰(zhàn)術(shù),誰最厲害誰就能笑到最后,就是最大的冠軍,勝者為王嘛。實(shí)則不然,競(jìng)技體育帶給我們的除了感官上的享受,更重要的是心靈深處的觸動(dòng),那是團(tuán)隊(duì)精神,那是感恩情懷,因?yàn)楣谲姷谋澈筮€有很多人在默默付出——家人的理解、領(lǐng)導(dǎo)的操心、教練的指揮、隊(duì)友的支持、陪練的辛酸、隊(duì)醫(yī)的治療……沒有他們,冠軍從何談起?

當(dāng)年,李琰作為“海歸”教練,接過短道速滑隊(duì)“帥印”之后,她和王濛因?yàn)橄嗷ゲ粔蛄私舛a(chǎn)生過風(fēng)波,鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。但經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)和四年時(shí)間的磨合,她們冰釋前嫌,彼此建立起信任,有了很深的默契,直到親如母女般地并肩作戰(zhàn),才成就了今天的輝煌。

賽后,王濛解釋了奪冠后下跪這一舉動(dòng):“這是我感謝教練的方式,她讓我知道了短道速滑500米到底該怎么滑。這兩個(gè)頭一個(gè)感謝教練,一個(gè)感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、我的隊(duì)友和醫(yī)務(wù)人員?!痹诮邮苡浾卟稍L時(shí),王濛還不止一次地提到她的父母和祖國(guó),并說“13億中國(guó)人民是我的動(dòng)力,就像城墻在后面推著我向前滑”。

人終要長(zhǎng)大的。換言之,是自己慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道路上一步一個(gè)腳印,或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受的傷就會(huì)越多,面對(duì)種種傷痕我們要做的不僅僅是承受,更多的是要感恩。大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地感恩,白云對(duì)哺育它的藍(lán)天感恩,感謝那些幫助過我們的人,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的感情。王濛在奪冠時(shí)刻的一跪,跪出的是做人的成熟。

我們相信,經(jīng)過四年的洗禮,懂得感恩的王濛,一定能滑得更快、走得更遠(yuǎn),成為當(dāng)之無愧的速滑冠軍。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇4)

偉大的革命先行者孫中山,40年如一日,為中國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn),僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻(xiàn)給他的小住宅。他革命一生的原動(dòng)力是什么?就是“適乎世界之潮流,合乎人群之需要”的崇高信仰。

分析:孫中山執(zhí)著無悔于革命,在于他有崇高的信仰,即“人群之需要”。信仰如山,仰之彌高。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇5)

在我們公司聘請(qǐng)的設(shè)計(jì)師中,有一位韓國(guó)的設(shè)計(jì)師叫承孝相,他是一個(gè)很有想法的設(shè)計(jì)師?!禨OHO小報(bào)》上曾刊登過他寫的一篇文章,叫《你知道為什么作詩》,其中他寫了兩個(gè)詩人的對(duì)話。一個(gè)詩人說:“我知道如何作詩?!绷硪粋€(gè)詩人說:“你會(huì)作詩,但我知道為什么作詩?!?/p>

這篇文章引發(fā)了我好多的思考,由此我們可以一連串地想下去:你會(huì)蓋房子,我知道為什么蓋房子;你會(huì)寫文章,我知道為什么寫文章;你會(huì)吃飯,我知道為什么吃飯;你知道活著,我知道為什么活著;你知道的更多的是技術(shù)的、科學(xué)的、工藝的,能夠解決的問題;而我知道的“為什么”就是哲學(xué)的、宗教的層面才能回答的問題,歸結(jié)起來就是追尋“意義”。

我們需要時(shí)不時(shí)地從生活中抬起頭來,問問為什么,這樣生活才不會(huì)失去方向。問過了,得到解答之后,我看還得繼續(xù)埋頭苦干,進(jìn)入工作中的樂趣中去。

萬事萬物背后都有一個(gè)“為什么”,它是事物意義之所在。生活中我們或許能夠熟練地掌握某種技藝,算得上是合格的工作者。但倘若我們能知曉工作勞碌中的“為什么”,那么我們離優(yōu)秀就更近了。多用“為什么”來考問自己吧,因?yàn)閻鬯伎疾艜?huì)讓我們的人生更為深刻。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇6)

丘成桐1949年出生于廣東汕頭,老家在梅州蕉嶺,在香港長(zhǎng)大。父親曾在香港香讓學(xué)院及香港中文大學(xué)的前身崇基學(xué)院任教。父教母慈,童年的丘成桐無憂無慮,成績(jī)優(yōu)異。但在他14歲那年,父親突然辭世,一家人頓時(shí)失去經(jīng)濟(jì)來源。盡管丘成桐不得不一邊打工一邊學(xué)習(xí),卻仍然以優(yōu)異成績(jī)考入香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系。

他的父親在他14歲時(shí)去世,家境貧寒。他中學(xué)的時(shí)候逃學(xué)一年,曾經(jīng)成績(jī)很差,差一點(diǎn)落榜。19歲的時(shí)候來到美國(guó)伯克利,“21歲畢業(yè)時(shí)就注定要改變數(shù)學(xué)的面貌”。這不是我的話,這是幾年前加州大學(xué)洛杉磯分校希望把丘教授聘請(qǐng)過來的時(shí)候,系里討論時(shí)一個(gè)年紀(jì)很大的幾何學(xué)家引用陳省身先生說的一句話。他10年之后成為數(shù)學(xué)界的一代天驕。從他入學(xué)伯克利到在世界數(shù)學(xué)家大會(huì)做一小時(shí)報(bào)告還不到10年。當(dāng)年他只有28歲,也是在那一年,陳景潤(rùn)先生被邀請(qǐng)做45分鐘的報(bào)告。這期間他證明了卡拉比猜想、正質(zhì)量猜想,開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域:幾何分析。

1981年,他32歲時(shí),獲得了美國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)的維布倫(Veblen)獎(jiǎng)——這是世界微分幾何界的獎(jiǎng)項(xiàng)之一;1983年,他被授予菲爾茲(Fields)獎(jiǎng)?wù)隆@是世界數(shù)學(xué)界的榮譽(yù);1994年,他又榮獲了克勞福(Crawford)獎(jiǎng)。

除此之外,他還獲得過美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)潞图永D醽喼菪愕目茖W(xué)家的稱號(hào),是美國(guó)科學(xué)院院士、哈佛大學(xué)名譽(yù)博士、中國(guó)科學(xué)院外籍院士、香港中文大學(xué)名譽(yù)博士……大學(xué)期間,他以三年時(shí)間修完全部必修課程,還閱讀了大量課外資料。他的突出成績(jī)和鉆研精神為當(dāng)時(shí)的美籍教授薩拉夫所賞識(shí),薩拉夫力薦他到美國(guó)加利福尼亞大學(xué)伯克利分校攻讀博士研究生。七十年代左右的伯克利分校是世界微分幾何的中心,云集了許多優(yōu)秀的幾何學(xué)家和年輕學(xué)者。在這里,丘成桐得到IBM獎(jiǎng)學(xué)金,并師從微分幾何學(xué)家陳省身。

命運(yùn)是公平的,獎(jiǎng)?wù)?、榮譽(yù),授予了那個(gè)在教室中堅(jiān)持到最后的人。這,并沒有讓丘成桐止步不前,他繼續(xù)進(jìn)行著大量繁雜的研究工作,并不斷取得成就。

堅(jiān)韌、堅(jiān)持、鍥而不舍,這就是丘成桐的精神。當(dāng)然,也不是每個(gè)有著這樣精神的人都能取得丘成桐一樣的成就的。數(shù)學(xué)需要勤奮,更需要天才。正如數(shù)學(xué)家尼倫伯格所說,丘成桐“不僅具備幾何學(xué)家的直觀能力,而且兼有分析家的才能”。數(shù)學(xué)家鄭紹遠(yuǎn)先生回憶說,對(duì)于許多艱深的數(shù)學(xué)問題,丘成桐已思考近20年,雖然仍未解決,他還是沒有輕易放棄思考。

丘成桐對(duì)中國(guó)的數(shù)學(xué)事業(yè)一直非常關(guān)心。從1984年起,他先后招收了十幾名來自中國(guó)的博士研究生,要為中國(guó)培養(yǎng)微分幾何方面的人才。他的做法是,不僅要教給學(xué)生一些特殊的技巧,更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾晤I(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的精辟之處。他的學(xué)生田剛,也于1996年獲得了維布倫獎(jiǎng),被公認(rèn)為世界最杰出的微分幾何學(xué)家之一。

數(shù)學(xué)是奇妙的,只有鍥而不舍才能探求其中真諦。對(duì)于丘成桐這樣的數(shù)學(xué)家來說,這種探求不但是人生的意義,也是人生的樂趣。

丘先生絕對(duì)不是一個(gè)完人,但絕對(duì)是一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。你可以不喜歡這個(gè)人,但你不可能不喜歡他的數(shù)學(xué),他證明了許多妙不可言的定理。大家如果學(xué)數(shù)學(xué),讀到研究生的話你就會(huì)知道他的定理非常美妙,他的卡拉比猜想毫無疑問是數(shù)學(xué)中最深刻的定理之一,尤其是在超弦理論中應(yīng)用之廣不可思議,我想當(dāng)年丘教授自己都沒有想到。

他個(gè)性堅(jiān)強(qiáng),永不服輸,永不言棄,著述等身,得獎(jiǎng)無數(shù)。這些也帶給他許許多多的誤解。因?yàn)樯倌甑弥荆?0幾歲就功成名就,有人說他目中無人、傲慢至極。當(dāng)然,有這樣的成就也讓他有傲慢的資本。我把他跟陳省身一比。陳省身先生,大家跟他相處久了就知道也傲慢,只是他們以不同的形式表達(dá)他們的傲慢,丘成桐是直截了當(dāng),數(shù)學(xué)和為人是他衡量你的標(biāo)準(zhǔn),他看你的話,你數(shù)學(xué)不好,他不愿意跟你多談,你做事情不入他的眼,他不愿意搭理你。

先生是微笑不語,什么人他都可以很平和地相處,但是這微笑中就蘊(yùn)含著尊敬或者是不屑,你自己可以感覺出來。他們都是真正的君子,都是我最敬佩的偉大的數(shù)學(xué)家,他們都尊重真正的君子和真正的數(shù)學(xué)家。我想這是他們真正可貴的地方。

30年來,丘先生不僅時(shí)刻把握著數(shù)學(xué)與物理跳動(dòng)的脈搏,引導(dǎo)著世界數(shù)學(xué)發(fā)展的潮流,還一直懷著一顆赤子之心,關(guān)心和幫助著中國(guó)數(shù)學(xué)的進(jìn)步。他培養(yǎng)了眾多的華人數(shù)學(xué)家。他的學(xué)生和博士后在國(guó)外各個(gè)重要的大學(xué)里都有。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇7)

今日的世界是一個(gè)瞬息萬變的世界,今日的世界是一個(gè)突飛猛進(jìn)的世界。貫穿在這種劃時(shí)代的大變革之中的世界經(jīng)濟(jì),也呈現(xiàn)出愈來愈激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),而這種激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng),實(shí)際上是企業(yè)與企業(yè)之間的人才和智慧的競(jìng)爭(zhēng)。

李嘉誠(chéng)正是其中主宰和操縱這些競(jìng)爭(zhēng)的高手。

50年代初期就跟隨李嘉誠(chéng)南征北戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)者-一上海人盛頌聲和潮州人周千和,就是李嘉誠(chéng)創(chuàng)業(yè)興家的將相之才。

1980年,被李嘉誠(chéng)提升為副總經(jīng)理的盛頌聲,在回答記者關(guān)于長(zhǎng)江實(shí)業(yè)在強(qiáng)敵環(huán)伺的情況下,終能脫穎而出,原因何在的問題時(shí)說:靠李嘉誠(chéng)先生的決策和長(zhǎng)江實(shí)業(yè)上下齊心的苦干。李嘉誠(chéng)先生決策快速而準(zhǔn)確,這么多年來從沒看錯(cuò)過人,沒做過錯(cuò)誤的決定……

以誠(chéng)感人,人亦以誠(chéng)感之。李嘉誠(chéng)的真誠(chéng)與善待下屬,令下屬對(duì)他忠心耿耿。

在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)發(fā)展具有一定規(guī)模之后,李嘉誠(chéng)便開始著手選拔人才和發(fā)掘人才。他打破東方家族式管理企業(yè)的傳統(tǒng)格局,構(gòu)架了一個(gè)擁有一流專業(yè)水準(zhǔn)和超前意識(shí)而且組織嚴(yán)密的現(xiàn)代化內(nèi)閣,來配合他苦心經(jīng)營(yíng)起來的龐大的李氏王國(guó)。

正如一家評(píng)論雜志所稱道的:李嘉誠(chéng)這個(gè)內(nèi)閣,既結(jié)合了老、中、青的優(yōu)點(diǎn),又兼?zhèn)渲形鞣缴?,是一個(gè)行之有效的合作模式。

李氏王國(guó)的業(yè)務(wù)包括地產(chǎn)、通訊、能源、貨柜碼頭、零售。財(cái)務(wù)投資及電力等,十分廣泛。而圍繞在李嘉誠(chéng)身邊協(xié)助他經(jīng)營(yíng)的得力助手,計(jì)有長(zhǎng)江實(shí)業(yè)及和記黃埔董事局副主席麥理斯、長(zhǎng)江實(shí)業(yè)副董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理周千和以及董事周年茂、霍建寧、和記黃埔董事兼總經(jīng)理馬世民,以及長(zhǎng)江實(shí)業(yè)董事洪小蓮。

畢業(yè)于香港大學(xué)的霍建寧,自1979年在留學(xué)美國(guó)歸來后,就進(jìn)入長(zhǎng)江集團(tuán),出任會(huì)計(jì)主任,其后又考得澳洲會(huì)計(jì)師資格,到1985年被委認(rèn)為長(zhǎng)江實(shí)業(yè)董事。處事低調(diào)的霍建于,有著杰出的金融頭腦和非凡的本領(lǐng)。

曾經(jīng)由李嘉誠(chéng)指定為長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的專門人才而被送往英國(guó)攻讀法律的周年茂,當(dāng)年30余歲,是周千和的兒子,1983年就被李嘉誠(chéng)選為長(zhǎng)江實(shí)業(yè)董事和公司指定發(fā)言人。書生型的周年茂是經(jīng)營(yíng)地產(chǎn)的老手。

曾經(jīng)在60年代末期,也就是長(zhǎng)江實(shí)業(yè)尚未上市之前就作為李嘉誠(chéng)的秘書,跟隨李嘉誠(chéng)長(zhǎng)達(dá)21年之久,為李嘉誠(chéng)立下汗馬功勞的精明能干的女強(qiáng)人洪小蓮,直到今天仍是長(zhǎng)江實(shí)業(yè)董事,深得李嘉誠(chéng)信任。

不僅如此,深悉古為今用,洋為中用的李嘉誠(chéng),從古代圣賢的做人風(fēng)范中,不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)待人接物的正確態(tài)度。

60年代初期的李嘉誠(chéng)開始注意回避東方式的家庭化的企業(yè)管理,并在當(dāng)時(shí)就開始大膽起用洋人。李嘉誠(chéng)高薪聘請(qǐng)了一位美國(guó)人Erwin Leissner出任總經(jīng)理,負(fù)責(zé)日常行政。這之后不久,又聘請(qǐng)了一位美國(guó)人Paul Ly0ns為經(jīng)理,配合原來的200余位基層管理人員實(shí)行企業(yè)的國(guó)際化管理,自此長(zhǎng)江實(shí)業(yè)的管理格局更加蔚為壯觀。

可以說,李嘉誠(chéng)今日取得如此巨大的成就,與他集中西方企業(yè)管理的精華,大膽起用外國(guó)人是緊密相關(guān)的。李嘉誠(chéng)財(cái)團(tuán)今日成為縱橫東西的跨國(guó)財(cái)團(tuán),一定程度上便是他周圍這些外國(guó)人既出謀獻(xiàn)計(jì),又充當(dāng)大使在前方?jīng)_鋒陷陣的結(jié)果。

李嘉誠(chéng)所器重的另一個(gè)外國(guó)人,就是英國(guó)人馬世民。 1966年,雄心勃勃的馬世民來到香港,是為了加入當(dāng)時(shí)控制了整個(gè)香港經(jīng)濟(jì)的怡和財(cái)團(tuán)。馬世民聰明好學(xué),積累了大量融合東西方企業(yè)管理之精華的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。他已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣在亞洲經(jīng)營(yíng)商業(yè),也更精明地看出香港的發(fā)展前景。

70年代末的一天,一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì),馬世民與李嘉誠(chéng)攀談起來,馬世民感慨之余說:目前來說,我的經(jīng)驗(yàn)及能力還有待于邊干邊學(xué)。但香港是這樣,當(dāng)你拿出真本事做生意時(shí),你就學(xué)得很快。這句話給李嘉誠(chéng)留下了深刻的印象,此時(shí)他正在有目的地含而不露地發(fā)掘人才,因此他立刻把注意力放在了馬世民身上。

1984年,一直默默注視馬世民發(fā)展的李嘉誠(chéng),看到任用馬世民的時(shí)機(jī)已成熟,便通過和黃收購(gòu)了馬世民自己創(chuàng)辦的公司,并將當(dāng)時(shí)名不見經(jīng)傳的馬世民提升為和記黃埔董事兼總經(jīng)理。

在總結(jié)自己的用人心得時(shí),李嘉誠(chéng)曾生動(dòng)地說:知人善任,大多數(shù)人都會(huì)有部分長(zhǎng)處,部分短處,好象大象食量以斗計(jì),蟻一小勺便足夠。各盡所能,各取所需,以量材而用為原則。又象一部機(jī)器,假如主要的機(jī)件需要用五百匹馬力去發(fā)動(dòng),而其中的一個(gè)部件則只需半匹馬力去發(fā)動(dòng),雖然半匹馬力與五百匹馬力相比小很多,但也能發(fā)揮其作用。

就如在戰(zhàn)場(chǎng),每個(gè)戰(zhàn)斗單位都有其作用,而主帥未必對(duì)每一種武器的操作都比士兵純熟,但最重要是首領(lǐng)亦十分清楚每種武器及每支部隊(duì)所能發(fā)揮的作用……統(tǒng)帥只有明白整個(gè)局面,才能出色地統(tǒng)籌和指揮下屬,使他們發(fā)揮最大的長(zhǎng)處以取得最好的效果。李嘉誠(chéng)的成功,也是他知人善用的成功。

廣羅天下之才而以誠(chéng)相待的李嘉誠(chéng),用思想也用行動(dòng)成功地證明了古代思想家荀子所說過的一句至理名言: 每一個(gè)凡人,其實(shí)都可以成為偉大的禹。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇8)

1846年9月23日,德國(guó)天文學(xué)家伽勒發(fā)現(xiàn)了一顆新的行星——海王星。圍繞這顆新的行星的發(fā)現(xiàn),還產(chǎn)生了一個(gè)有趣的故事。

從1781年英國(guó)天文學(xué)家赫歇爾發(fā)現(xiàn)太陽系第七顆行星(天王星)之后,科學(xué)家們便開始研究天王星運(yùn)行的軌道,在研究過程中,人們發(fā)覺天王星和計(jì)算出來的軌道不完全一樣。于是有人預(yù)言:在天王星的外面還有一顆,這顆星在吸引著天王星,這種引力使天王星的運(yùn)行軌道和計(jì)算的不一樣。但是,這顆尚未被發(fā)現(xiàn)的新星究竟在哪里呢?

在英國(guó)劍橋大學(xué),有一個(gè)名叫亞當(dāng)斯的學(xué)生,對(duì)這個(gè)問題很感興趣,他根據(jù)力學(xué)原理,運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法推算這顆新星的位置。經(jīng)過兩年多時(shí)間的推算,終于在1845年,即他大學(xué)畢業(yè)后的第二年,解決了這個(gè)理論難題。這時(shí),他只有26歲。他滿懷喜悅地把推算的結(jié)果通過母校轉(zhuǎn)達(dá)英國(guó)皇家天文臺(tái),皇家天文臺(tái)根本不把這個(gè)青年人放在眼里,他的研究成果沒有受到重視。

無獨(dú)有偶,幾乎在同一時(shí)間,法國(guó)巴黎工科大學(xué)的青年教師勒威耶,也對(duì)這個(gè)問題有著濃厚的興趣,他利用工作之余從事天文學(xué)研究,同樣用數(shù)學(xué)方法推算出這顆新星的位置。他把推算的結(jié)果寫信告訴德國(guó)柏林天文臺(tái)的伽勒。1846年9月23日,伽勒把望遠(yuǎn)鏡指向勒威耶所說的新星位置,在那里真的有一顆新的行星。當(dāng)?shù)聡?guó)天文臺(tái)發(fā)布了發(fā)現(xiàn)海王星的消息后,英國(guó)的青年科學(xué)家亞當(dāng)斯才為人們所注意。

1847年,法國(guó)的勒威耶由于其杰出的科學(xué)成就,被選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。第二年,他在倫敦會(huì)見了亞當(dāng)斯。兩個(gè)不同國(guó)度的天文學(xué)家,從此結(jié)為朋友,相互支持,各自在天文學(xué)上都作出了杰出的貢獻(xiàn)。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇9)

陳毅是中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和之一,也是中華人民共和國(guó)十大元帥之一。陳毅還是一個(gè)非常孝敬父母的好兒子。

1962年,陳毅元帥出國(guó)訪問回來,在路過家鄉(xiāng)時(shí),他就抽空去探望已經(jīng)身患重病的老母親。陳母癱瘓?jiān)诖玻笮”悴荒茏岳?。看見陳毅進(jìn)了家門,母親非常高興,陳母剛要向兒子打招呼,忽然想起換下來的尿褲還在床邊,于是她趕緊示意身邊的人把尿褲藏到床下。陳毅見了久別的母親,心里很激動(dòng),握住母親的手,關(guān)切地問長(zhǎng)問短。過了一會(huì)兒,他對(duì)母親說:娘,我進(jìn)來的時(shí)候,你們把什么東西藏到床底下了?母親知道瞞不過去了,只好說出了實(shí)情。陳毅聽后,忙說:娘,您久病臥床,我不能在您身邊伺候,心里非常難過,這褲子應(yīng)當(dāng)由我去洗,何必藏著呢。這時(shí)旁邊的人連忙把尿褲拿出來,搶著去洗。陳毅急忙擋住他們,動(dòng)情地說:娘,我小時(shí)候,您不知為我洗過多少次尿褲,今天我就是洗上10條尿褲,也報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩!說完,陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈,母親欣慰地笑了。

陳毅元帥是個(gè)大人物,每天都有繁忙的公務(wù)在身,但他卻不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓?jiān)诖驳哪赣H,為母親洗尿褲,以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但從這些平常的小事,我們可以看出他對(duì)母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。他的一片孝心,值得天下所有兒女學(xué)習(xí)效仿。

當(dāng)今社會(huì)的名人事跡教育素材(篇10)

這家伙從出生起,就吃不飽,趕上大多數(shù)中國(guó)人餓得半死的年代。每逢開飯,他匆匆把自己那份吃完,就盯著別人的碗號(hào)啕大哭,一邊哭,一邊公然地?fù)寠Z堂姐碗中的那份食物,搶得雙淚長(zhǎng)流。 那是1960年的春天,能吃的東西似乎都吃光了。草根、樹皮、房檐上的草。有這家伙從出生起,就吃不飽,趕上大多數(shù)中國(guó)人餓得半死的年代。每逢開飯,他匆匆把自己那份吃完,就盯著別人的碗號(hào)啕大哭,一邊哭,一邊公然地?fù)寠Z堂姐碗中的那份食物,搶得雙淚長(zhǎng)流。

那是1960年的春天,能吃的東西似乎都吃光了。草根、樹皮、房檐上的草。有一次學(xué)校拖來了一車好煤,他拿起一塊就放在嘴里嚼,同學(xué)們也跟著一起嚼,都說越嚼越香。一上課,老師在黑板上寫,他們就在下邊嚼煤,咯咯嘣嘣一片響,全都一嘴烏黑。

1976年,他當(dāng)了兵,從此和饑餓道了別。從新兵連分到新單位時(shí),精粉的小饅頭,他一次就吃了8個(gè),肚子里還有空,但不好意思再吃了。炊事員對(duì)食堂管理員說:“壞了,來了大肚漢了?!?/p>

后來,日子好過了,一上宴席,他卻仍是迫不及待地,生怕?lián)撇坏剿频爻?。好多朋友攻擊他,說他吃起飯來奮不顧身,埋頭苦干,好像狼一樣。

他一次一次牢牢記著,少吃,慢吃,吃時(shí)嘴巴不響,眼光不惡,夾菜時(shí)只夾一根菜或一根豆芽,像小鳥一樣。他也想痛改前非,但一見到好吃的,立刻便恢復(fù)原樣。每當(dāng)他從電視上看到鱷魚一邊吞食一邊流淚的可惡樣子,馬上就聯(lián)想到自己。

當(dāng)然,僅僅有饑餓的體驗(yàn),并不一定就能成為作家,他能成為一個(gè)作家,是因?yàn)橛袀€(gè)“右派”大學(xué)生說他認(rèn)識(shí)一個(gè)作家,寫了一本書,得了成千上萬的稿費(fèi)。聽說作家每天吃三頓餃子,而且還是肥肉餡兒的,咬一口,那些肥油就地往外冒。

他不相信天下竟有富貴到每天都可以吃三頓餃子的人,但大學(xué)生用蔑視的口吻對(duì)他說:人家是作家!懂不懂?作家!

從此,他就知道了,只要當(dāng)了作家,就可以每天吃三次餃子,而且是肥肉餡兒。那時(shí),他就下定了決心,長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一個(gè)作家。

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