安全獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)個(gè)人事跡怎么填6篇
安全獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)個(gè)人事跡怎么填（精選篇1）
我叫，是一名性格開朗、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的女生，我今年 11 歲，現(xiàn)就讀于宣武區(qū)白紙坊小學(xué)五年級(jí)一班，是一名中隊(duì)干部。學(xué)校的各種活動(dòng)總能見到我的身影，我愛好多樣興趣廣泛，唱歌、跳舞、古箏等，榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，我勤奮好學(xué)樂于助人贏得老師和同學(xué)們的贊賞。
我非常熱愛少先隊(duì)組織，具有少先隊(duì)員的光榮感和使命感，深刻理解、努力餞行隊(duì)章的要求，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。作為一名中隊(duì)委員，我把集體的榮譽(yù)看的"極為重要，嚴(yán)格要求自己、從我做起，在各種活動(dòng)中起著模范帶頭作用。我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同學(xué)熱情幫助、團(tuán)結(jié)友愛，我是這么想的，也是這么做的。
我生活在一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴(yán)格、認(rèn)真、富有愛心，同學(xué)們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻(xiàn)智慧和力量。在班里我是老師得力的“小助手”，對于老師交給我的任務(wù)，我總能夠克服困難，出色的完成，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我都積極參加，并在活動(dòng)中起到模范帶頭作用。
雖然學(xué)習(xí)很忙，但能為班集體做事，能為學(xué)校工作，我感到特別驕傲和自豪。同時(shí)，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，不但鍛煉了我各方面的能力，還增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。
我勤奮學(xué)習(xí)，立志成材，把理想付之實(shí)際行動(dòng)。入學(xué)以來，我總在各方面嚴(yán)
格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學(xué)習(xí)方面，我求知欲強(qiáng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)知識(shí)快。英語口語不錯(cuò)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，能自覺進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。五年來，我的各學(xué)科成績都十分優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績一直在班里名列前茅，綜合素質(zhì)測評(píng)全優(yōu)，多次榮獲綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀生、三好學(xué)生、四好少年。我在課外的學(xué)習(xí)中也是非常出色的，曾經(jīng)榮獲過許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
我的老師曾經(jīng)對我講過，一個(gè)人只有知道愛別人、尊重別人，別人才會(huì)尊重你。在家里，我是個(gè)懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼。主動(dòng)學(xué)習(xí)并承擔(dān)力所能及的家務(wù)。每天下學(xué)后如有同學(xué)打電話向我詢問一些學(xué)習(xí)上的問題，我會(huì)停下手頭的事情認(rèn)真、耐心地向同學(xué)解答。在公共汽車上我會(huì)主動(dòng)把座位讓給老年人和小朋友。我喜歡彈古箏和唱歌，曾榮獲北京市第三屆少兒民族樂器獨(dú)奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎(jiǎng)、宣武區(qū)中小學(xué)生卡拉 ok 比賽榮獲二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)都離不開學(xué)校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導(dǎo)，更是我不斷努力進(jìn)取的結(jié)晶和無數(shù)汗水換來的成果。
安全獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)個(gè)人事跡怎么填（精選篇2）
為重癥患者氣管插管、氣胸穿刺，面對含有高濃度病毒的氣溶膠，他毫無畏懼，一心想著救治患者。
一天數(shù)次查房，多次視頻連線，他不斷為患者加油鼓勁，幫助他們樹立戰(zhàn)勝病毒的信心。
他安慰病人靜心、靜養(yǎng)、靜療，卯足精氣神，當(dāng)個(gè)吃好、睡好、心態(tài)好的“三好學(xué)生”，自己卻堅(jiān)守一線，直面病毒。
在他的帶領(lǐng)下，荊州一醫(yī)麻醉科成為省麻醉學(xué)會(huì)、省疼痛學(xué)會(huì)等多個(gè)專業(yè)委員會(huì)常委單位、市麻醉學(xué)會(huì)主委單位、市麻醉質(zhì)控中心;他本人也分別擔(dān)任市麻醉學(xué)會(huì)主任、市麻醉質(zhì)控中心主任、專家組組長，先后獲得湖北省突出貢獻(xiàn)中青年專家、首屆荊州市十大杰出科技工作者等榮譽(yù)。
他就是荊州一醫(yī)麻醉科主任夏瑞，作為“無影燈下的守護(hù)神”，他帶領(lǐng)麻醉團(tuán)隊(duì)沖到戰(zhàn)“疫”最前線，為搶救重癥患者保駕護(hù)航。
經(jīng)氣管插管，與病毒零距離較量
新冠病毒，主要攻擊病人的肺部。尤其是重癥和危重癥患者，由于肺部受損嚴(yán)重，常會(huì)導(dǎo)致缺氧、呼吸困難等兇險(xiǎn)癥狀。此時(shí)，通過緊急氣管插管，是挽救病人生命的重要手段。
78歲的徐大爺，是一位重癥患者。前不久，在荊州一醫(yī)重癥隔離病房里的老人突然出現(xiàn)呼吸衰竭，經(jīng)高流量給氧，仍不能緩解。此時(shí)，病人呼吸急促，心率飆升，血壓、氧飽和度均偏低，如不及時(shí)提供呼吸支持，可能隨時(shí)面臨死亡。
危急關(guān)頭，夏瑞決定立即行氣管插管，再連接有創(chuàng)呼吸機(jī)，幫助病人輔助呼吸。注射麻醉藥后，病人安靜下來，夏瑞手持一根軟管，經(jīng)病人的口腔，將氣管順利地插了進(jìn)去。很快，病人的血壓、氧飽和度、心率等恢復(fù)正常。
即便是平常，氣管插管都是一項(xiàng)難度大、風(fēng)險(xiǎn)高的技術(shù)，一般由經(jīng)驗(yàn)豐富的麻醉醫(yī)生來操作。更何況，徐大爺是一位重癥患者，年齡大、基礎(chǔ)疾病多、耐受性差，且麻醉醫(yī)生操作時(shí)還要身穿厚重防護(hù)服、頭戴護(hù)目鏡和面罩、手戴4層防護(hù)手套，其難度可想而知。
“其實(shí)這都不算什么。真正危險(xiǎn)的是，病人是重患者，其口鼻噴出來的肺部氣體中，含有高濃度的病毒。而麻醉醫(yī)生進(jìn)行氣管插管時(shí)，需要將手伸進(jìn)病人的口腔，這會(huì)零距離接觸到病毒氣體，防護(hù)稍有不慎，就會(huì)被感染?！睘榱藫尵炔∪松?，夏瑞顧不上安危。
氣胸穿刺減壓，與死神面對面搏斗
氣管插管雖然已經(jīng)夠危險(xiǎn)，但還有更危險(xiǎn)的。夏瑞就碰到過一次。
一天，夏瑞正在重癥隔離病房查房。當(dāng)查到一名重癥患者時(shí)，他一眼就發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備上的各種參數(shù)有明顯異常，病人的心率持續(xù)升高，血壓、血氧飽和度持續(xù)下滑，再看看病人痛苦呼氣的樣子，夏瑞憑經(jīng)驗(yàn)判斷，這很可能是“氣胸”。經(jīng)過拍片檢查，很快就證實(shí)了判斷的正確性。
所謂“氣胸”，通俗講，就是病人的胸腔內(nèi)有大量氣體。重其肺部本身就已經(jīng)嚴(yán)重受損，呼吸困難。此時(shí)，如果病人的胸腔內(nèi)還聚集有大量氣體，則會(huì)更加壓迫肺部，導(dǎo)致雙肺舒張更為困難。
對于氣胸病人，必須在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿刺“放氣”。否則，病人將很快死亡?？刹∪耸侵匕Y患者，放出來的“毒氣”，含有大量的高濃度病毒，穿刺需要醫(yī)生戴上四級(jí)防毒面具才能進(jìn)行。
可時(shí)間不等人，雖然當(dāng)時(shí)只戴著三級(jí)防護(hù)面罩，但為了搶救患者，夏瑞直接沖了上去!在病人的鎖骨下穿刺，置入導(dǎo)管，放出“毒氣”。大量“毒氣”向外噴射，直接噴到夏瑞的身上。氣體放出后，病人的病情漸漸平穩(wěn)。
“當(dāng)時(shí)，病人的心率高達(dá)190，氧飽和度低于50%，血壓幾乎為0。如果等他們拿來了防毒面具，病人早就沒命了。我當(dāng)時(shí)只一心想著救病人的命，什么都沒顧了?！毕娜鹫f。
埋置穿刺導(dǎo)管，化解臨床治療難題
對于呼吸困難的重癥患者，一般先是通過大流量給氧來救治，如果效果不明顯，需要再上呼吸機(jī)等治療措施。
“氧氣的濃度多高、壓力多強(qiáng)、給氧的頻率多大……這些參數(shù)，需要一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩葦?shù)，過高或過低均不利于病人的治療?！毕娜鸾榻B，血氧飽和度，就是通過病人血液中的氧含量，來準(zhǔn)確判斷病人的缺氧程度，從而據(jù)此做出調(diào)整。
通過橈動(dòng)脈穿刺抽血，就能得到病人的血氧飽和度。可是，平時(shí)可能比較簡單的橈動(dòng)脈穿刺，在穿戴著多重防護(hù)裝備的情況下，就成為一件十分困難的事情。此外，如果不小心穿刺到橈靜脈，由于抽出來的是靜脈血，其血氧飽和度會(huì)比動(dòng)脈血低，這就會(huì)給醫(yī)生的治療造成誤判。
雖然戴著多重防護(hù)，但夏瑞憑著多年的經(jīng)驗(yàn)，總能很快地找到橈動(dòng)脈。病人每抽一次血，就穿刺一次，很是麻煩。
平時(shí)遇到事情就愛思考的夏瑞，想到了一個(gè)好辦法。他在病人的橈動(dòng)脈處，預(yù)埋了一根導(dǎo)管，以后抽血就不需要再穿刺了，直接可以完成抽血。
“預(yù)埋穿刺導(dǎo)管，一是減少了病人每次穿剌的痛苦;二是減輕了醫(yī)護(hù)人員的工作量;三是避免了醫(yī)生的誤判?！毕娜鹫f。
新冠病毒是一種新發(fā)現(xiàn)的病毒，人們對它還不甚了解，治療方法也在不斷調(diào)整，目前尚無特效藥。戰(zhàn)勝新冠病毒，除了病人自身的免疫力，還需要醫(yī)護(hù)人員的對癥治療、支持治療，如營養(yǎng)支持、心理支持等。
一對70多歲的老年夫婦，兩人都是重者。前不久，由于老伴治療無效去世，對老爺子打擊非常大，連護(hù)士端來的飯菜，他看也不看一眼;醫(yī)生送來的藥，他也扔到地上。不管怎樣做工作，老爺子就是無動(dòng)于衷，大家急得沒辦法。
聽說病房里有個(gè)拒不配合治療的“頑固”老人，夏瑞立刻跑了過去。“老爺子，雖然您的年紀(jì)比我長一大截，但是我們都是為人父母，也都是為人子女。您這樣不吃不喝不治療，沒和兒子見上最后一面，也沒交代最后一句話，就這樣走了，這不是人生的一大遺憾嗎?”老人聽了，臉上依舊毫無表情。
“您再想想您的兒子。沒見到父親最后一面，沒聽到一句交代，這對他的打擊該有多大?”老人一言不發(fā)，但卻點(diǎn)了點(diǎn)頭?？吹嚼先私K于愿意配合治療了，其他醫(yī)護(hù)人員趕緊上前，給老人插胃管，打營養(yǎng)液。
重癥隔離病房的患者，大多是年老體弱的老年人，在重癥病房一住就是十天半個(gè)月以上，一直見不到親人。對病毒的恐懼，對病情的擔(dān)心，對死亡的害怕，對家人的牽掛……太多不良情緒占據(jù)著他們的內(nèi)心。“作為醫(yī)生，我們在治病的同時(shí)，還要通過心理干預(yù)，治好他們的心病，幫助他們樹立戰(zhàn)勝疫情的信心!”夏瑞說。
一心想著重癥患者，英雄也有落淚時(shí)
疫情阻擊戰(zhàn)打響后，在安排了部分醫(yī)護(hù)人員應(yīng)對患者的急診手術(shù)后，身為黨員的夏瑞，自己帶領(lǐng)43名麻醉醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)沖到了第一線。他們和呼吸內(nèi)科、感染科、重癥醫(yī)學(xué)科等科室團(tuán)隊(duì)并肩戰(zhàn)斗。
在抗疫一線，夏瑞把醫(yī)者仁心的大愛，全部給了重癥患者。
剛進(jìn)重癥隔離病房時(shí)，夏瑞看到，這里的病人較多，而醫(yī)護(hù)人員缺乏?！爸匕Y患者病情重，且病情發(fā)展快，必須要有救治經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生24小時(shí)守護(hù)，有突發(fā)的險(xiǎn)情可以隨時(shí)搶救。如果缺人，我們麻醉科愿意頂上去。”在夏瑞的積極建議下，多學(xué)科醫(yī)護(hù)人員臨時(shí)“混搭”分組，對每一位重癥患者，實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)都有專家輪流值守監(jiān)護(hù)。
夏瑞最關(guān)心的就是重癥患者治療后的病情變化。有時(shí)，他會(huì)在上午、下午、晚上的三個(gè)時(shí)段查房?？吹交颊咧斡鲈海撬铋_心的事。空閑休息時(shí)，他還會(huì)跟重癥患者視頻聊天，為他們加油。“病人的精神支持很重要。”他說。
喜歡發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，是夏瑞的最大特色。進(jìn)到重癥隔離病房不久，他就總結(jié)出了許多好的治療措施?！爸匕Y患者主要是肺部受損嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為呼吸困難。解決辦法，一是加強(qiáng)呼吸機(jī)等氧療支持;二是盡量讓病人靜休靜養(yǎng)，減少氧耗量?！薄盃I養(yǎng)支持，平和心態(tài)，充足睡眠，是戰(zhàn)勝病毒的法寶。”……他經(jīng)常和醫(yī)護(hù)人員交流心得。
到病房查房，夏瑞經(jīng)?？吹揭恍┲匕Y患者正在玩手機(jī)?！摆s快躺下休息，不要玩手機(jī)。你們要吃好、睡好、心態(tài)好，做一個(gè)優(yōu)秀的‘三好學(xué)生’，減少肺氧消耗和能量消耗，這樣才有更多抵抗力和病毒戰(zhàn)斗，才能早些治好回家。”夏瑞告訴記者，讓病人少玩手機(jī)，還有另一個(gè)原因，“怕病人接觸到一些負(fù)面消息，影響到情緒，不利于治療?！?/p>
經(jīng)常給病人溝通打氣，許多病人一看到夏瑞走進(jìn)病房，對他格外熱情，把他當(dāng)成最好的朋友。有一位重癥患者，夏瑞對他格外“關(guān)照”，一天看望他好幾次，還常常通過微信視頻為他加油。在夏瑞的不斷鼓勵(lì)下，病人變得越來越陽光，每次看到夏瑞進(jìn)來，總是向他豎起大拇指。本以為這位病人可以治愈出院，誰知一天晚上，病人突然病情危重，搶救無效去世?！爱?dāng)時(shí)，我一個(gè)人偷偷地痛哭了一場。每看到一個(gè)鮮活的生命走了，內(nèi)心都有很大的挫敗感，感到也很無助!”
為了更好地保護(hù)患者和醫(yī)護(hù)人員，從2月25日起，夏瑞被醫(yī)院“強(qiáng)制”隔離14天?？伤麤]有閑著，在隔離房間，他不是詢問重癥患者治療情況，就是提醒科室隊(duì)員做好防護(hù)。“我始終放心不下隔離病房的病人?！毕娜鹫f。
安全獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)個(gè)人事跡怎么填（精選篇3）
我叫李萍，33歲，2011年7月畢業(yè)于南陽師范學(xué)院化學(xué)專業(yè)，2010年加入中國共產(chǎn)黨，2011年走上教師工作崗位，現(xiàn)任教于光彩實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
工作以來，作為一名普通的教師，在平凡的工作崗位上，我始終以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力服務(wù)于學(xué)生，熱愛學(xué)生，努力搞好教師工作;作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作和生活中發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長和同仁的一致好評(píng)。
以前成為一名共產(chǎn)黨是我的理想，現(xiàn)在做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是我的最高追求。走上教師工作崗位，黨員形象，從一定意義上來說，也體現(xiàn)了崗位形象。不僅要在在工作中要發(fā)揮了先鋒模范作用，而且也要在群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知我的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到身邊同志的工作態(tài)度和激情。所以，在日常生活和平時(shí)的工作中，我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加支部組織的活動(dòng)，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用“”重要思想指導(dǎo)自己的工作、用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在平時(shí)的工作中，我以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號(hào)，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)，無論是在工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動(dòng)、特別是開展結(jié)對幫扶活動(dòng)時(shí)，自己始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，始終以黨性來嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。
小時(shí)候盼望著長大能成為一名教師，走上工作崗位后成為一名優(yōu)秀教師是我的永恒追求。讀師范時(shí)期盼著能順利走上教師工作崗位，一切都是那么順利，在2011年9月，我終于如愿以償成為了一名特崗教師，轉(zhuǎn)眼我已有8年的教齡。這8年的教育教學(xué)中，我不斷的鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，用前沿的教育理念武裝自己，以課堂為主陣地嘗試新理念，努力探索適合學(xué)生發(fā)展的新模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。不斷地努力也取得了一定的進(jìn)步，在2013年取得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);2016年獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
同時(shí)，所教學(xué)科的成績位居前列。在教學(xué)中，我也注重關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，始終以學(xué)生需求為先，時(shí)刻關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的良師益友。記得曾經(jīng)為了學(xué)生的安全，在學(xué)生的宿舍樓下守護(hù)到半夜;記得曾經(jīng)為了學(xué)生的成績有所提高，加班加點(diǎn)為學(xué)生批改作業(yè)、卷子和進(jìn)行課外輔導(dǎo);也曾經(jīng)為了不讓畢業(yè)班學(xué)生的課程落下，嗓子沙啞、說話艱難我依然堅(jiān)守課堂;也曾為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣而絞盡腦汁。有學(xué)生告訴我他很喜歡學(xué)化學(xué);有學(xué)生畢業(yè)前夕告訴我，因?yàn)槲遥攀顾幕瘜W(xué)成績位居各科成績前茅;也有學(xué)生畢業(yè)之后給我發(fā)信息表達(dá)感激之情，說我是一個(gè)好老師。
踏實(shí)與堅(jiān)守讓我知道一切的付出都是值得的!在所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”;在教師節(jié)期間被評(píng)為縣級(jí)“師德標(biāo)兵”和“優(yōu)秀任課教師”。經(jīng)歷過迷茫，品嘗過心酸，但收獲了成長的喜悅，更收獲了一顆更加堅(jiān)定的初心。作為一名黨員教師，我愿做一塊石頭，哪里需要哪里搬;作為學(xué)生的老師，我愿做學(xué)生成長的基石，人生路上的鋪路石。就像那句詩里寫的：癡心一片終不悔,只為桃李競相開!在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)立足實(shí)際，積極探索，完善和提高教學(xué)水平，努力將教育教學(xué)工作做得更好!
安全獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)個(gè)人事跡怎么填（精選篇4）
我叫，男，1973年9月出生，1994年8月參加工作，2002年1月入黨，現(xiàn)任教X 于市第二中學(xué)，中小學(xué)高級(jí)教師。作為一名共產(chǎn)黨員，我自覺地把黨組織對黨員的要求落實(shí)到具體工作中，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事
在日常生活和平時(shí)的工作中，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持用重要思想指導(dǎo)自己的工作，用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。深入領(lǐng)會(huì)馬列主義、毛澤東思想、“”重要思想和精神及的重要講話，并積極參加支部開展的“兩學(xué)一做”實(shí)踐活動(dòng)，在“兩學(xué)一做”活動(dòng)中積極發(fā)揮表率作用，在相互交流學(xué)習(xí)中鞏固學(xué)習(xí)成果，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，努力做一個(gè)“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員。同時(shí)注重加強(qiáng)對外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。
做為一名教育工作者，我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，任教二十多年來，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)、示范行為、高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。
做為一名一線教師，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專業(yè)成長。我在學(xué)到教改理論，掌握新課標(biāo)的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都喜歡上我的課，任課班級(jí)教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評(píng)。通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。因材施教，因人而異，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。
做為一名班主任，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。
黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，愛崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
安全獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)個(gè)人事跡怎么填（精選篇5）
我是光榮的少先隊(duì)員，胸前鮮紅的領(lǐng)巾是我最大的驕傲。每天早上，我都把她系在鏡子前面?？矗卸嗥?，有多精神!她這樣無聲陪伴我，紅領(lǐng)巾是我的好伙伴，好助手。它鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，取得好成績，它教育我不怕困難，勇敢前進(jìn):它引導(dǎo)我團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取。五年來，紅領(lǐng)巾像一個(gè)無聲的老師，引導(dǎo)我健康快樂地成長。
記得那是風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽去三江購物買東西。買好東西，我們打算去收銀臺(tái)付錢，但我發(fā)現(xiàn)老爺爺用力地踏足了什么，呼吁地喘著氣，似乎很辛苦。我打算牽著媽媽的手付錢，但是看到掛在胸前的紅領(lǐng)巾，眼睛明亮。瞬間，我好像明白了什么，少先隊(duì)員，千萬烈士的血染紅了紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員，能看到這樣需要幫助的老人嗎?這不是少先隊(duì)員做的嗎?不，不，不是!我這樣走的話，掛在胸前的紅領(lǐng)巾是什么，要裝飾嗎不，那是無私奉獻(xiàn)的象征，是國旗的一角，是民族的驕傲。那樣的話，為什么不能用自己的舉手勞動(dòng)幫助別人呢媽媽，我去，你再轉(zhuǎn)。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走了一大步，走到爺爺面前，笑著說:爺爺，你能幫我嗎?老爺爺聽了，高興得臉紅了，點(diǎn)頭說:啊……啊………我沒有這個(gè)被子，你能做到嗎?抬頭一看，不高。試試吧。應(yīng)該可以。我自信地向爺爺點(diǎn)頭，說:包在我身上。我抬起腳，伸長胳膊，一次，兩次，三次，終于拿下被子說:爺爺，你看，這樣可以嗎?爺爺瞇著眼睛看了一會(huì)兒，說:女孩，對不起，能幫我找一下絲綢嗎?反正人做到最后，我爽快地答應(yīng)了。我又把被被子，找到絲綢被子。我發(fā)現(xiàn)絲綢被子，交給了爺爺。突然，爺爺皺紋的臉上露出了愉快的笑容。爺爺拍了我的肩膀，笑著說:很懂事的女孩啊。爺爺謝謝你告別我，愉快地離開了。這個(gè)時(shí)候，我。
心里別提有多美了，仿佛墜入了快樂的海洋，滿心的甜蜜，滿身的暢爽!“敏敏，你在干嘛呢?”那頭傳來了媽媽的叫喚聲?！皝砹?，來了!”我一蹦一跳地跑到了媽媽跟前，帶了這個(gè)小小的秘密樂呵呵地離開了超市。
紅領(lǐng)巾，在我的胸前自豪地飄蕩著，迎著燦爛的陽光，它仿佛更加耀眼，更加鮮艷。昨天，你一次又一次地被鮮血染紅，今天，你伴隨著我成長，激勵(lì)著我前進(jìn)!紅領(lǐng)巾，你率領(lǐng)著我們少先隊(duì)員，走向那更加輝煌燦爛的明天!
安全獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)個(gè)人事跡怎么填（精選篇6）
我的人生原則是：做一個(gè)真正的人，腳踏實(shí)地地工作。我最大的特點(diǎn)是：有奮斗的勇氣，吃苦耐勞，不怕困難。在實(shí)際工作中，更重要的是要牢固樹立強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。如果你日夜努力學(xué)習(xí)，十年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是有用的。
四年的大學(xué)生活仿佛一觸即發(fā)，從踏入大學(xué)第一步的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將踏上工作的坦然、平安。我知道，這是我們生活中的另一個(gè)大挑戰(zhàn)，角色轉(zhuǎn)變。除了有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度，更重要的是得益于四年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
我認(rèn)為我值得上四年大學(xué)。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)因?yàn)槭瞧胀ū究圃盒５膶W(xué)生而郁悶。但很快，我選擇了安全地面對它。因?yàn)槲覉?jiān)信，到處發(fā)光的都是金子。因此，我相信對于普通大學(xué)生來說，一定會(huì)有一個(gè)光明燦爛的日子。
通過這四年的學(xué)習(xí)，我知道了很多，從那個(gè)天真的我，經(jīng)過人生的挫折和曲折，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。讓我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在平靜的事情，只有自己英勇地站在人生的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，在過去的四年里，我一直很傷心，失落和苦惱，這都是因?yàn)槲业娜秉c(diǎn)和缺陷。但我已經(jīng)看過了。這只是上帝給的一個(gè)考驗(yàn)。只要我不斷學(xué)習(xí)，努力工作，總會(huì)有回報(bào)的。