“四好少年”個人優(yōu)秀事跡簡介

| 業(yè)鴻

趙小地的小學同班同學全舒毓,父母都在外地做生意,而爺爺奶奶又體弱多病,不能很好地照顧她。趙小地知道這一情況后,便和爸爸媽媽商量,讓全舒毓在自己家里吃住。全舒毓在趙小地家生活了三年,三年里,趙小地在學習和生活上不斷地幫助全舒毓,讓全舒毓的學習有了很大的進步。小升初,全舒毓以優(yōu)異的學習成績考入了五原縣第五中學。直到現(xiàn)在,她們都好得就像一對親姐妹。

看到鄰班一位同學因家庭貧困而冬天穿著單薄的衣服時,她把自己最喜歡的羽絨服送給了同學。一次上學,她把媽媽給她帶的早點費全部給了跪在路邊乞討的白發(fā)老大爺,自己卻因此沒有吃早點。汶川地震后,她不僅把自己平時省吃儉用的零花錢全部捐出,還發(fā)動全校同學捐款捐物。

“四好少年”個人優(yōu)秀事跡簡介篇2

楊杰是蘇州市八一小學五年級二班的學生。在學校里楊杰是一位聽話的好學生,時時處處嚴格要求自己,遵守學校的各種規(guī)章制度,尊敬老師,團結(jié)同學。上課認真聽講,養(yǎng)成了一種勤奮好學的好習慣。并能用自身的良好行為去影響同學。對班級同學的不文明行為能主動制止。自從進入五(2)班,每次考試成績都非常突出,每學期都被評為"三好學生"、"優(yōu)秀少先隊員"。

由于楊杰是從外地轉(zhuǎn)入我校的,英語基礎(chǔ)比較薄弱,在英語學習上他更是刻苦用功。他深知,做一個合格的.未來建設(shè)者,沒有過硬的外語是不行的。為了學好英語,課堂上他認真聽講,回家后他每天堅持聽錄音磁帶,跟著磁帶反復(fù)讀。遇到自己不能解決的問題時,就記下來,利用一切機會向別人請教。生活中,他全面發(fā)展,愛好廣泛。思想進步,學習努力,敢說敢做,是一個性格開朗,全面發(fā)展的好學生。父母的言傳身教對他耳濡目染,從小養(yǎng)成了勤樸、善良的品德。同學有困難他總是熱心幫助,班里有活動他踴躍參加,是學校里的活躍分子。被選為少先隊中隊委員后,小小的他深知身上的責任重大,處處嚴格要求自己,不僅自己刻苦努力,還總是懷著滿腔熱情去關(guān)心集體、關(guān)心同學。有的同學生病了,他就主動幫同學補課。同學遇到難題了,他熱心幫他們解決,為此,同學們親熱地稱他為"熱心小博士"。

“四好少年”個人優(yōu)秀事跡簡介篇3

她叫田鑫,是一(3)班的學生,別看她年齡小,卻懂得很多道理。

首先,她孝敬父母。經(jīng)常做一些力所能及的事情,減輕父母的負擔。她做到自己的事情自己做,自己穿衣,自己洗頭洗澡,疊被、洗襪子,雙休日還幫父母拖地,洗碗等,媽媽經(jīng)常夸她是很能干。

其次,她友愛助人。當別人有困難時,她總伸出援助之手。她班的楊葉同學,學習上有困難,她總是耐心地幫助他,直到她弄懂為止。還有一次,她和爸爸乘公交車回家,一上車,她就挑了一個好位子坐下,車子就出發(fā)了。車子過了好幾站,停在了根思,一個駝著背拄著拐杖的老奶奶走上了車來,因為這條路上的人特別多,車上的座位都被人坐滿了。她看見了老奶奶上了車,就立即起來,把座位讓給了老奶奶。

第三,她懂得謙恭禮讓。她從小就聽過“孔融融讓梨”的故事,四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃,而自己卻吃小的。她有好吃的東西都是和父母一起分享。

另外,她很愛學習,老師布置的學習任務(wù)她總是自覺地不折不扣的完成。她還主動學習課外知識,自從學了拼音后,她讀了好多文章。在期中考試時,她得了雙百分呢。

別看田鑫小朋友年紀還小,但她知道自己今后的學習任務(wù)更重,成長的路子還更長,需要刻苦拼搏、去創(chuàng)新、去體驗。我們相信她憑借園丁的培養(yǎng)、親人的關(guān)懷和自己不懈的努力,一定會讓自己金色的童年綻放出更鮮艷的花朵。

“四好少年”個人優(yōu)秀事跡簡介篇4

尹筱琪,一個活潑開朗的小女孩,三年前的她有著同齡孩子一樣的愛發(fā)小脾氣,愛鬧,不太講理,但是由于家庭的變故,她變了,變得有主見,有想法,有孝心。

三年前,她的媽媽被診斷為尿毒癥,三年的時間,為了給媽媽治病,家庭的經(jīng)濟條件一年不如一年。而年僅七歲的她,也想要有自己心愛的玩具,自己喜歡吃的零食和漂亮的衣服。但懂事孝順的她,自從她媽媽生病以來,她很少主動提出要買東西!她知道媽媽的病需要很多錢,她想自己把省下的錢給媽媽治病!如果實在需要,很想買的東西,她會問爸爸我想買這個可以嗎?而不是我要買這個。媽媽是個尿毒癥患者,有很多需要注意的。而她基本上都能記住,有時候她會回家問媽媽今天吃藥了嗎?今天喝了多少水?今天吃什么東西了?今天有沒有哪里不舒服?腳疼嗎,我給你捶捶……就像一個大人問孩子的語氣了。

她在一天天長大,她學會了很多。爸媽做飯的時她會主動幫忙洗菜,爸媽洗衣服的時她會把小件的拿到自己的身邊洗,也會自覺地把地掃干凈拖干凈,會把放在床上的衣服疊好放到衣柜里……她就是這樣一個懂事的小女孩,她正在用自己的實際行動來踐行孝道……

“四好少年”個人優(yōu)秀事跡簡介篇5

我叫__,來自__小學五級三班。從小,我就是一個積極上進,陽光自信的男孩。胡爺爺倡導我們少年兒童爭做“四好少年”起,我就常常學習關(guān)于“四好少年”的知識,并對照著“四好少年”的目標,嚴格要求自己。今天,我要以我的表現(xiàn)來爭當光榮的“四好少年”。

我出生在一個普通的農(nóng)民家庭,很小的時候,爸爸媽媽就在株洲打工,而我就和爺爺奶奶生活在鄉(xiāng)下。一次偶然的機會,我來到株洲,發(fā)現(xiàn)城里的學校比鄉(xiāng)下的學校好多了。我就吵著跟爸爸媽媽說我要到城里來讀書,開始爸爸媽媽說不同意。我向爸爸媽媽保證,我一定會認真學習,用最優(yōu)秀的成績回報他們。就這樣,我進入了慶云山小學一年級就讀。

上了一年級,我上課專心聽講,認真完成作業(yè),與同學文明交往,給老師同學留下了很好的印象。從此,我與“好學生”這一稱號結(jié)下了不解之緣,我期期都被評為“優(yōu)秀學生”。在以后的日子里,我深得老師和同學們的信任,每期都擔任班干部,我擔任過學習委員、文娛委員、體育委員、班長,這些都是因為我做事勤勤懇懇、認真負責、樂于助人。從五年級開始,我就擔任了學校少先隊大隊部的廣播員,本學期,我擔任的`是廣播站副站長。

如果學校開展什么活動,我總是積極認真地參加各項活動,并且取得優(yōu)異的成績。我多次參加學校的演講比賽,獲得二等獎的好成績。我還積極參加學校的六一文藝匯演節(jié)目,在比賽中,我們的節(jié)目獲得了了區(qū)一等獎的好成績。四年級時,我參加了株洲市的中華文化小大使的比賽,獲得了進入決賽的權(quán)力。五年級上期末,我有幸參加了株洲市共青團舉辦的“關(guān)愛農(nóng)民工”活動,我的大方熱情活潑,也給大家留下了深刻的印象。

在老師的引導和班級氛圍的影響之下,我酷愛讀書。同學們課余都出去玩耍的時候,我卻一頭扎進精彩的故事當中,因為這樣,我被同學們稱為“書呆子”。我特別喜歡讀關(guān)于歷史的書,我讀了《中華上下五千年》,我被岳飛精忠報國的精神深深地感動了,也讓我對我的人生有了更高的追求。我也特別喜歡中國的傳統(tǒng)文化,說起古詩文的閱讀和理解,我可是我們班的冠軍,老師常表揚我,說我的文化修養(yǎng)很高。

可我并不是名副其實的“書呆子”,我酷愛體育,體育課、大課間時,我積極鍛煉。我的體育成績也是驕人的,每一次參加學校的運動會,我所報的體育項目都能獲獎,還獲得過好幾個一等獎呢。

綜上所述,我堅信我是個熱愛祖國理想遠大、勤奮學習追求上進好、品德優(yōu)良團結(jié)友愛、體魄強健活潑開朗好少年。

“四好少年”個人優(yōu)秀事跡簡介篇6

“時光荏苒,一瞬即逝”,十二年的時光就悄然而過了。幼年時由于家庭變故,從小就跟隨著外公外婆生活,盡管如此,并沒有影響我的健康成長。這些年,在老師和兩位老人的精心培養(yǎng)和呵護下,我斯文中透著機靈、溫和中透著堅強,是家人心目中的好孩子,是老師的小助手,同學的好朋友。我熱愛祖國、熱愛集體,樂于助人,我成績優(yōu)異,愛好廣泛,特長突出,品學兼優(yōu),是一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

一、勤奮好學、積極上進

在當今這個競爭激烈、科技發(fā)展迅猛時代,只有不斷地學習,用知識武裝自己,才能跟上這日新月異的時代步伐,才能更加適應(yīng)這個社會,回報社會。因此我專心向?qū)W,孜孜以求。“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”是我的座右銘。我是一個虛心好學, 勤奮刻苦的學生。在學習路途上散發(fā)著一份堅韌向?qū)W的不竭動力。課前認真預(yù)習,上課認真聽講,大膽發(fā)言,積極用腦,善于表現(xiàn)自己,展示自我。做作業(yè)一絲不茍,課后及時復(fù)習,喜歡和老師、同學討論問題,展開辯論,從中獲益匪淺。學習上我始終透著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭,學習時也不顧此失彼,注重均衡發(fā)展,各門學習成績都能名列前茅。經(jīng)過辛勤努力,連續(xù)六年獲得了“三好學生”,多次獲得“勤學上進星”、“世紀之星”等多項榮譽。在學好課本知識的同時,我還積極參加學校“創(chuàng)建書香班級”課題活動。一有時間,就會閱讀各種書刊,無論是天文地理、歷史文學,還是童話故事,每晚臨睡前半小時我必看之,以增加自己的知識含量。至今看過的書籍有《上下五千年》、《十萬個為什么》、《中國少年百科全書》、《海洋的秘密》、《四大名著》、《魯濱遜漂流記》以及一些兒童文學名著等……在書籍的海洋里遨游,探索知識的奧秘,這良好的看書習慣,促進了我的寫作水平,作文多次作為范文在班級交流,在老師的指導下,在歷屆懷化市“十一五”信息技術(shù)課題研究活動《懷化市中小學生電子作品》競賽中,作文《我錯了》獲特等獎、《游防洪大堤》、《書——我的朋友》一等獎,《友誼破裂》、《我不再粗心》、《秋葉》、《胃的申訴》獲二等獎等榮譽。

二、樂于奉獻、熱愛集體

我樂觀向上、樂于奉獻,熱愛集體、關(guān)心他人。從小家庭的變故,并沒有擊垮我,反而生活的磨礪使我變得更加堅強。在我的成長過程中,雖缺乏了父母的愛,但贏得了外婆、外公、姨媽以及老師同學更多地關(guān)愛。在愛中,我也學會了關(guān)愛他人,無論是在抗冰救災(zāi)、還是汶川玉樹地震、西南旱災(zāi)以及各種幫困助殘中,在學校倡議獻愛心時,我都會毫不猶豫掏出自己平時積攢的零花錢獻出自己的一份愛心。我以“幫助別人,快樂自己”為本,遇到一些需要幫助的人,都會主動伸出自己的雙手。在班級生活中,和同學們和睦相處,主動幫助那些有困難的同學。成績優(yōu)秀的我,只要有同學向我請教,不管多忙我都會及時耐心地一遍又一遍地給他們講解,仔細分析,教其學習方法,為他們解答疑難,直到同學弄懂為止。作為老師的小助手,在班里倡導成立了“一幫一”手拉手活動。使班上的幾名差生各方面都有很大的進步,整個班級的成績有了很大的提高。由于事跡突出,曾多次評為“關(guān)愛星”成為同學們的學習榜樣。我的愛心贏得了同學、老師的信任,所以自入學以來,我一直擔任班干部,任職期間,我總是把班集體的榮譽看得高于一切。凡是學校、老師交給我的任務(wù),總能一絲不茍的完成。每次班干部值周時,都以身作則,積極主動組織同學們有序的晨掃、晨讀和課前準備,協(xié)助老師管理好班級工作,成為老師得力助手。作為大隊部值周隊干,每次準時到崗、認真巡視,主動勸阻一些不良行為,做到公正嚴格、認真記錄、實事求是地反饋情況。

認真的工作態(tài)度,高度的責任心,公正無私的工作作風,突出的組織工作能力,使我一次又一次地當選“班級優(yōu)秀干部”和“少先隊隊干”。

三、體魄強健、熱愛勞動

“身體是革命的本錢”。我在勤奮學習的同事,不忘堅持體育鍛煉。作為一名學校籃球隊員之一,不管是嚴寒酷暑,還是艱苦的訓練強度,從不間斷訓練。成為?;@球隊中出色的中鋒隊員。于此同時,我還積極參加每年校運會,在校運會上,我勇敢頑強,積極進取,奮力拼搏,曾獲得過50m競賽第一、二名,為班集體在每年的校運動會成績名列前茅立下汗馬功勞。同時我也很熱愛勞動,不怕臟,不怕累。在學校大掃除和創(chuàng)建文明城市、做文明市民活動中,總是一馬當先,帶頭去搞衛(wèi)生死角,有的地方甚至用手去掏撿。把教室和社區(qū)公共場所整理得井井有條,給大家營造了一個干凈舒適的環(huán)境。

四、全面發(fā)展、特長突出

我興趣廣泛,愛好課外閱讀、寫作、打籃球、書法、剪紙、吹葫蘆絲……在保證學習成績優(yōu)秀的情況下,還積極參加多種比賽,全面發(fā)展。書法在第十二屆“素質(zhì)杯”全國少年兒童書畫賽中獲銅獎,在第十五屆“素質(zhì)杯”全國少年兒童書畫賽中獲銀獎,還獲得中國藝術(shù)科技研究所藝術(shù)考級中心發(fā)放的“八級”證書。在懷化市“十一五”信息技術(shù)課題研究活動《懷化市中小學生電子作品》競賽中,繪畫《美麗的城市》榮獲二等獎;《數(shù)學手抄報》獲特等獎;作文均獲特等、一等、二等獎;在懷化市中小學(小學組)信息技術(shù)知識與操作技能競賽中獲三等獎;在懷化市中小學素質(zhì)教育實踐基地榮獲“剪紙小能手”稱號。

“梅花香自苦寒來”,由于我各方面表現(xiàn)突出,二〇一〇年六月榮獲共青團懷化市委、懷化市教育局、懷化市少工委聯(lián)合頒發(fā)的懷化市“十佳四好少年”稱號?,F(xiàn)已拿到長沙長郡麓山國際學校的錄取通知書。

洋溢著青春朝氣的我愛自己,更愛祖國,我要積極進取,以“四好少年”的標準嚴格要求自己,構(gòu)筑一個更高的騰飛平臺。

“四好少年”個人優(yōu)秀事跡簡介篇7

__,倪洼小學二年級的學生,范文之事跡材料:“四好少年”事跡材料—__。在班中擔任學習委員職務(wù),開朗熱情,樂于助人;學習優(yōu)秀,興趣廣泛;孝敬父母,尊敬長輩,是同學們的好朋友,老師的好幫手。

在平時的學習生活中,樂于助人。每當有同學向她請教問題時,她都認真詳細地為他們講解,直到他們弄懂為止。平時的班干部工作中,她能夠積極配合班長,同時在學生的學習中__同學又是十分細心,當?shù)弥覀儼嗉売袃蓚€同學因家庭條件的原因在學習上有困難時,她主動要求跟這兩名同學“結(jié)對子”,幫他們輔導功課,解決疑難,并且經(jīng)常帶兩個飯盒,中午陪他們倆一起吃飯,讓他們感受班級大家庭的溫暖。一段時間后,這兩名同學的成績有了突飛猛進的進步,性格也開朗了許多,看到這樣的變化同學老師都感到無比欣慰,同學們都十分感謝她的幫助,但__說:這都是我應(yīng)該做的,同學之間就應(yīng)該互相幫助。她常說:幫助別人能使自己快樂。她確實做到了。

寒假期間,她帶領(lǐng)別的同學去看望住在鎮(zhèn)養(yǎng)老院的爺爺奶奶們,陪他們在養(yǎng)老院里吃飯,聊天,幫爺爺奶奶們洗頭,剪指甲,陪伴他們度過快樂的春節(jié)。爺爺奶奶們都豎起大拇指直夸:__真懂事,現(xiàn)在的學生真懂事!在家里,她主動承擔了一部分家務(wù),來鍛煉自己吃苦耐勞的品格,減輕父母的負擔。她常常幫爸爸媽媽泡茶,洗碗筷,讓他們在辛苦的工作之余享受一下生活,爸爸媽媽都笑著夸:“孩子,大了”。

__樂于參加校內(nèi)的各項比賽和活動,運動會上她的身影給同學們以熱情、大合唱上她的歌聲給同學們以力量。

以上就是__同學的“主要事跡”介紹,非?,嵥椋浅H粘;浅2粔虻湫突?,但是作為二年級的她確實做到了在家是個好孩子,在校是個好學生,在社會是個好公民,她確實應(yīng)該稱為“四好少年”。

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