名人勵(lì)志事跡材料五篇

人生要過(guò)好彎道，彎道對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，往往會(huì)是一種更大的挑戰(zhàn)，也就需要人們更好地去把握，而一份真正的快樂(lè)幸福，就在對(duì)彎道的把握與對(duì)人生的挑戰(zhàn)中。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于名人勵(lì)志事跡，方便大家閱讀與鑒賞!

名人勵(lì)志事跡材料1

勤學(xué)，說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說(shuō)老師沒(méi)有教好。在我看來(lái)，成績(jī)不好，不是天資與教師的問(wèn)題，最重要的是自己平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真，不勤于學(xué)習(xí)。

我記得有一位名人說(shuō)過(guò)："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說(shuō)過(guò)："天才出于勤奮"。這些話都說(shuō)得很對(duì)，譬如說(shuō)大發(fā)明家愛(ài)迪生，為了研究出理想的白織燈，進(jìn)行了上千次的試驗(yàn)，幾乎所有的金屬都被他試驗(yàn)過(guò)了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發(fā)明大王。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競(jìng)爭(zhēng)的歷史，絕少有靠投機(jī)巧取勝的，可見(jiàn)，任何成就的取得都是與刻苦，勤學(xué)分不開(kāi)的。

但是有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差不說(shuō)，上課還不聽(tīng)講，不是睡覺(jué)就是玩，根本不去學(xué)習(xí)，這個(gè)樣子成績(jī)又怎么會(huì)好得起來(lái)呢?也有些同學(xué)自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽(tīng)講，下課就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來(lái)源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個(gè)故事：江西金溪縣有個(gè)方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎(jiǎng)和錢(qián)財(cái)，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩(shī)，不讓他學(xué)習(xí)，由于仲永沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)，才能漸漸衰退，20歲時(shí)，方仲永已經(jīng)完全變成了一個(gè)普普通通的人了。

14歲是一個(gè)特殊的年齡，將告別孩提時(shí)代，邁入青春大門(mén)，這是少年邁向青年的重要時(shí)期，所以這一時(shí)刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進(jìn)。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時(shí)代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關(guān)重要。

名人勵(lì)志事跡材料2

他12歲隨親戚到美國(guó)讀書(shū)，后來(lái)邊工作邊讀書(shū)。他曾經(jīng)做過(guò)18份工作，賣(mài)過(guò)菜刀，賣(mài)過(guò)汽車(chē)，當(dāng)過(guò)餐廳服務(wù)員……在他20歲的時(shí)候，他的存款還是零。

一次，他在看車(chē)展時(shí)，一輛奔馳S600令他艷羨不已，他站在車(chē)子旁邊，讓太太給他拍了一張照片，并把這張照片釘在墻上。

后來(lái)，他經(jīng)商不斷走向成功。他的助理向他討教成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說(shuō)：“你要成功的話，就給自己貼個(gè)夢(mèng)想板?！闭f(shuō)著他從一個(gè)牛紙袋里拿出那張自己和奔馳S600的合影，照片上有被釘過(guò)的小孔。他接著說(shuō)，以前一直覺(jué)得它實(shí)在太貴，不敢想，不敢買(mǎi)，后來(lái)，就把它釘在夢(mèng)想板上，天天看，并朝這個(gè)目標(biāo)奮斗，最終夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

他說(shuō)，一直把夢(mèng)想貼在自己的房間里，實(shí)現(xiàn)一個(gè)，收起來(lái)一個(gè)，放到抽屜里。從小目標(biāo)到大目標(biāo)，最后他所定的目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在他成功了，身價(jià)已數(shù)億。他的著作，他的錄音，他的課程內(nèi)容都被人瘋狂地收藏。他就是當(dāng)今華人中最著名的成功學(xué)專(zhuān)家陳安之先生。

在奮力打拼的道路上，你不妨把自己的夢(mèng)想貼出來(lái)，經(jīng)常激勵(lì)自己努力拼搏。當(dāng)一個(gè)人的夢(mèng)想，思想和行為完全一致的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生極大的力量。

名人勵(lì)志事跡材料3

15歲之前，她一直是個(gè)卑微女孩，卑微得像野外的一株小草，一直淹沒(méi)在塵埃里。

因?yàn)樵谒挠沂终菩睦?，有一塊很大的黑斑，那塊黑斑，看起來(lái)是那么的觸目驚心。

所以，在學(xué)校里，女孩總是將右手握成拳，握得緊緊的，生怕被同學(xué)發(fā)現(xiàn)。

可是有一天，老師讓學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)，她不小心暴露了自己的“秘密”，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了她右掌的黑斑。

一個(gè)叫塔尼的女同學(xué)，惡作劇般地掰開(kāi)她的右掌，讓那塊黑斑醒目地呈現(xiàn)在全班同學(xué)的視線里。

那一刻，全班爆發(fā)出了一陣刺耳的哄笑。男同學(xué)甚至像看怪物那般地看著她。那一刻，她唯一的選擇只有沉默，還有內(nèi)心不為人知的痛楚。

16歲那年，班上來(lái)了一位新老師，叫卡斯·凱麗。那是一位溫柔美麗的女老師，她的聲音，動(dòng)聽(tīng)得像磁鐵一般，緊緊地吸引著班上的每一個(gè)同學(xué)。

一次，凱麗老師布置了一篇作文——《夢(mèng)想》。女孩寫(xiě)道：“我的夢(mèng)想是能除掉掌心里的黑斑，不再受到同學(xué)們的嘲笑……”

在朗誦課上，凱麗老師用溫柔的嗓音朗誦了女孩的作文，從她的嘴唇里吐出的每一個(gè)音符，在教室輕輕地回蕩。

女孩起先很緊張，然而，當(dāng)老師念到最后時(shí)，她發(fā)現(xiàn)教室里出奇地安靜，這種安靜，以前從未有過(guò)。

這時(shí)，女孩忍不住流下了眼淚。

“我能請(qǐng)你上來(lái)嗎?”凱麗老師示意她走上講臺(tái)。

女孩遲疑了片刻，還是走了上去。凱麗老師舉起了她緊緊握著的右手，聲音是那般的動(dòng)聽(tīng)：“來(lái)，請(qǐng)你把手伸開(kāi)?！?/p>

在凱麗老師溫柔的目光中，女孩緩緩伸開(kāi)了拳頭。暴露在全班同學(xué)眼前的，是那塊醒目的黑斑。

“其實(shí)，這塊黑斑是一顆痣，”凱麗老師環(huán)視了所有的同學(xué)，然后對(duì)女孩說(shuō)，“它是時(shí)刻提醒你要樹(shù)立志向，追逐夢(mèng)想。”

凱麗老師握緊了女孩的右手，放到她的胸前：“你是全班最幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槟阏菩牡酿胧莿e人所沒(méi)有的，它每天都會(huì)警醒你是一個(gè)掌心有夢(mèng)想的人!”

教室里先是一片沉寂，隨著凱麗老師的話音落地，一陣又一陣經(jīng)久不息的掌聲在教室里響起。

在淚水中，女孩第一次綻開(kāi)了笑臉。

從那以后，這個(gè)“掌”握夢(mèng)想的女孩，就開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)之旅。雖然17歲那年，因?yàn)榧彝ヘ毨?，她不得不中途退學(xué)，但這并沒(méi)有讓她停止追夢(mèng)的步伐。在一家打字學(xué)校，她一邊工作，一邊自學(xué)。

憑借著驚人的毅力和鍥而不舍的精神，她先后成功地進(jìn)軍法國(guó)電影界、文藝界、文學(xué)界以及政壇。

她就是被譽(yù)為法國(guó)新聞界“先鋒人物”的著名女記者、法國(guó)第一份新聞性雜志《快報(bào)》周刊主編弗朗索瓦茲·吉魯。

在自己寫(xiě)的《記者職業(yè)》一書(shū)的扉頁(yè)上，吉魯說(shuō)：“直到今天，我右掌上的那塊黑斑依然存在，但我以它為榮。它會(huì)時(shí)刻提醒我，追逐夢(mèng)想的主動(dòng)權(quán)，緊握在我們自己的掌心里。”

名人勵(lì)志事跡材料4

讀初三的時(shí)候，他很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有弄清化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別。為了應(yīng)付中考，他便背化學(xué)參考資料?？荚嚂r(shí)，居然還真的遇到了一道和資料上一模一樣的題目，他能一字不漏地將答案寫(xiě)下來(lái)。但中考成績(jī)揭曉后，他的化學(xué)仍然不及格。讀高中時(shí)，由于十分刻苦，他的成績(jī)還馬馬虎虎過(guò)得去。父母的希望、老師的希望和自己的希望卻在高考之后落空。他離分?jǐn)?shù)線差2分。萬(wàn)幸的是，當(dāng)時(shí)出臺(tái)了一個(gè)“定向”的錄取制度，師范類(lèi)學(xué)?？梢詫?duì)簽約畢業(yè)后到貧困地區(qū)工作的學(xué)生降分錄取。由于這項(xiàng)“優(yōu)惠”政策，他才連滾帶爬地跨進(jìn)了一所師范大學(xué)的門(mén)檻。

十年后，錢(qián)斌考研究生。導(dǎo)師打算錄取五人，他考了第六名。極具喜劇意味的是，排在前面的一位考生不知何故放棄了入學(xué)資格，他以“補(bǔ)缺”身份獲得了讀研機(jī)會(huì)。研究生別人讀三年，他讀了四年，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)畢了業(yè)，盡管他比任何一位同學(xué)都要勤奮，別人在周末花前月下地談戀愛(ài)，他仍宅在寢室里讀書(shū)、做題。研究生畢業(yè)后，他又去考博，連考三次才如愿以?xún)敗Ｄ菚r(shí)讀博兩年拿到學(xué)位的學(xué)生比比皆是，而他一直折騰了七年零兩個(gè)月才熬出了頭。他拿到博士學(xué)位時(shí)，已年屆不惑。他的同學(xué)發(fā)財(cái)?shù)陌l(fā)財(cái)、升官的升官、成名的成名，只有他除了一紙文憑，什么也沒(méi)有。在他讀博的大學(xué)里，一提起他，幾乎無(wú)人不曉，不過(guò)這可不是什么好名聲。他的博士開(kāi)題報(bào)告，曾做了23遍才得以通過(guò)!這項(xiàng)“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的記錄，讓他在校園里名聲大噪。

就是這樣一個(gè)愚拙的人，卻有一個(gè)令人驚駭?shù)膲?mèng)想——上中央電視臺(tái)的“百家講壇”欄目，為全國(guó)觀眾講授他最喜愛(ài)的科學(xué)巨著《夢(mèng)溪筆談》。一次偶然的機(jī)會(huì)，錢(qián)斌認(rèn)識(shí)了“百家講壇”的一位叫馬曉燕的編導(dǎo)。馬導(dǎo)告訴他：想上“百家講壇”，首先要學(xué)會(huì)在鏡頭前像一位主持人那樣侃侃而談。

馬導(dǎo)的話其實(shí)是一種婉拒，沒(méi)想到，錢(qián)斌卻當(dāng)真了。從此他開(kāi)始練習(xí)演講，妻子幫他拍攝演講視頻，他挑了比較滿意的幾段由網(wǎng)上發(fā)給馬導(dǎo)看，馬導(dǎo)看后忍俊不禁，連連搖頭?？伤褪菦](méi)有自知之明，在馬導(dǎo)指導(dǎo)后又繼續(xù)練習(xí)……當(dāng)有一天，馬導(dǎo)看到他傳來(lái)的第73份視頻時(shí)，忽覺(jué)眼前一亮，她感覺(jué)那個(gè)曾經(jīng)笨拙滑稽的演講者已經(jīng)發(fā)生了脫胎換骨的變化。她對(duì)他說(shuō)：第一關(guān)你過(guò)了，但第二關(guān)難度更大，你必須能夠把《夢(mèng)溪筆談》講得深入淺出，能讓一名十二三歲的初中生聽(tīng)懂并且樂(lè)意聽(tīng)。

一部科學(xué)巨著講深可能比較容易，但要講得通俗易懂、生動(dòng)有趣絕非易事。他想了—個(gè)辦法——寫(xiě)一段就讀給妻子或同事的孩子聽(tīng)，如果他們聽(tīng)得津津有味，結(jié)束后還想要他繼續(xù)往下講，稿子就留下;如果他們聽(tīng)得迷迷糊糊、昏昏欲睡，就重寫(xiě)。他還把寫(xiě)好的稿子傳給馬導(dǎo)看，請(qǐng)她提意見(jiàn)，然后再修改。就這樣，每一講大約修改了三十幾次。全部十講修改了三百多次，總計(jì)幾千萬(wàn)字。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度用腦用眼，他曾經(jīng)短暫失明、頭發(fā)幾乎掉光。

終于有一天，馬導(dǎo)邀請(qǐng)錢(qián)斌去北京試講。當(dāng)他站在令人眩暈的鎂光燈下，面對(duì)黑乎乎的攝像機(jī)鏡頭時(shí)，他感覺(jué)有點(diǎn)緊張。不過(guò)他很快平靜了下來(lái)，他對(duì)自己說(shuō)，我做了那么多努力，做了那么充分的準(zhǔn)備，我怕什么呢?接下來(lái)，他找回了在家演講的感覺(jué)，滔滔不絕地講開(kāi)了。他后來(lái)甚至將講稿放到一邊，引經(jīng)據(jù)典、縱橫捭闔，一下子把現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾引入了由他創(chuàng)造的精神世界里。下了講壇，馬導(dǎo)微笑著迎接他，說(shuō)了一句：“錢(qián)老師，要不你回去再準(zhǔn)備后面的稿子吧?”那一刻他知道，他成功了。

一個(gè)曾經(jīng)愚拙得可笑的人，如今為中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目開(kāi)講“千年一筆談”的錢(qián)斌教授，這樣評(píng)價(jià)自己的成功：“我是一只笨鳥(niǎo)，飛得不快，但能不停地飛、拼命地飛，總有一天能攀上生命的點(diǎn)，找到屬于自己的一片藍(lán)天?！?/p>

名人勵(lì)志事跡材料5

堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅(jiān)持也需堅(jiān)持。

尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著悲憤：“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復(fù)習(xí)，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì)有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測(cè)試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團(tuán)隊(duì)里的——學(xué)生!

“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴?？荚嚲碜雍杖坏碾y，我不禁輕輕地皺了眉頭。

筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。

“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí)，雜亂的數(shù)字已變得多而復(fù)雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費(fèi)!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱!

為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢?我要為我自己而奮斗!

一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺(tái)讓我唱獨(dú)角戲，我則是在草稿本上演算復(fù)雜的算式，像是計(jì)算這未來(lái)的人生……

我懂了!懂了題，也懂了人生……

人生不能沒(méi)有堅(jiān)持，堅(jiān)持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門(mén)。因此，“堅(jiān)持”也需要堅(jiān)持。