初中班級小組優(yōu)秀事跡材料范文

| 廣輝2

班集體作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基本單位,它對學(xué)生的發(fā)展具有潛移默化的作用,在優(yōu)秀班集體中有助于培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的四有新人,適應(yīng)新社會對人才的發(fā)展要求。下面是小編整理的一些關(guān)于初中班級小組優(yōu)秀事跡材料范文,供你參考。

初中班級小組優(yōu)秀事跡材料范文1

初三(5)班是一個(gè)蓬勃向上的班集體,同學(xué)們熱愛祖國,追求進(jìn)步,互幫互助、互諒互愛,已經(jīng)形成一個(gè)互敬互愛、團(tuán)結(jié)健康、文明的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里,每個(gè)成員都最大限度地挖掘自己的潛能,提高自身素質(zhì),最大限度釋放自己的能量,為這個(gè)集體增光添彩。

一、文明規(guī)范的行為引導(dǎo)我們前進(jìn)

文明規(guī)范的行為來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。本學(xué)期初,我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶校徽、穿校服、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃

地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯(cuò)誤的輿論;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展

我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。開學(xué)初,我班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如團(tuán)隊(duì)活

動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。

我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運(yùn)動(dòng)會、主題班會、各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。

三、勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高

同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,

即使是下課時(shí)間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。

四、豐富多彩的活動(dòng)充實(shí)我們生活

在班級的集體生活方面,我們開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

五、驕人的成績催促我們奮進(jìn)

經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力,我們班取得了可喜的成績。本學(xué)期獲得學(xué)校評比周紅旗班級;在學(xué)校組織的“紅歌會”比賽中被評為優(yōu)秀班級;在秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會上獲得精神文明獎(jiǎng);在冬季長跑運(yùn)動(dòng)會上獲得第二名的好成績;在“我愛我校”征文比賽中有兩名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);在英語書法比賽中三名同學(xué)獲得一、二等獎(jiǎng)。這些驕人的成績將催促我們不斷奮進(jìn)!

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四(1)班優(yōu)秀班集體的先進(jìn)事跡

一年來四(1)班全體同學(xué)勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新,班集體凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正,是個(gè)作風(fēng)優(yōu)秀的好集體,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的一致好評。

一年來該班的全體同學(xué)熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、人人樹立遠(yuǎn)大理想、思想積極進(jìn)步,各項(xiàng)活動(dòng)涌躍參加并且表現(xiàn)突出,在上個(gè)學(xué)期開展“中國夢””演講活動(dòng)中,該班的玉義正和楊晶晶同學(xué)分別榮獲一、二等獎(jiǎng),在本學(xué)期學(xué)校開展的““清潔鄉(xiāng)村、美麗校園”演講活動(dòng)中,孫紅梅和李丹同學(xué)都榮獲一等獎(jiǎng)。四(1)班針對此活動(dòng)在班里又開展了“校園就是我的家”的活動(dòng),全班同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己,在平時(shí)衛(wèi)生方面他們班做出了巨大的貢獻(xiàn),他們在班主任的帶領(lǐng)下組成一支龐大的“清潔小衛(wèi)士”隊(duì)伍,利用課外時(shí)間義務(wù)去撿校園里的垃圾和落葉,使得整個(gè)校園更整潔、更干凈了。該班養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生,人人愛清潔的良好習(xí)慣和人人樹立正確的人生觀、道德觀,以熱愛祖國、熱愛校園、熱愛班集體、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約為榮,形成了人人爭先恐后為班級爭榮的好氛圍。?

該班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、品德評比中每月都名列前茅,并且本學(xué)年有五名學(xué)生被授予市級優(yōu)秀三好學(xué)生和三名優(yōu)秀學(xué)生干部的稱號,該班的幾位女同學(xué)參加了學(xué)校舞蹈隊(duì)并代表全鄉(xiāng)參加邕寧區(qū)中小學(xué)文藝匯演比賽榮獲一等獎(jiǎng).該班在每期期末素質(zhì)測試中,語文、數(shù)學(xué)、英語三科的成績在全鄉(xiāng)都名列前茅。

“團(tuán)結(jié)、友愛、拼搏、奮進(jìn)”的良好班風(fēng),是四(1)班學(xué)生整體面貌的最佳體現(xiàn)。 “我出色,我進(jìn)步,我成功”是他們班級口號; “學(xué)會做人,學(xué)會求知”是他們的班訓(xùn); “團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素質(zhì)、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”是他們的奮斗目標(biāo);在這些班風(fēng)、班訓(xùn)、奮斗目標(biāo)的督促和勉勵(lì)下,全體同學(xué)不斷進(jìn)取,努力奮斗,用他們最赤城的愛與責(zé)任感,營造了積極上進(jìn),銳意進(jìn)取,團(tuán)結(jié)友愛、文明健康的良好班風(fēng),班級超強(qiáng)的凝聚力,是四(1)班走向輝煌的真正秘訣所在。

一年來四(1)班在學(xué)習(xí)方面,引進(jìn)競爭機(jī)制,全班同學(xué)開展比、學(xué)、趕、超活動(dòng),看誰成績好、看誰方法多、看誰進(jìn)步快、看誰先奪標(biāo),然后通過評星臺給“星”以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),通過這一系列的競爭機(jī)制大大調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,人人以勤奮學(xué)習(xí)為榮、以敢超先進(jìn)為榮,班級學(xué)習(xí)興趣濃厚,勤奮好學(xué)的勁頭十足,班級風(fēng)氣正,拼勁足,形成了一個(gè)唯恐自己落后的好風(fēng)尚。

在品德教育上,一年以來該班積極開展豐富多彩的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行品德教育,利用班會課的形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和高尚情操的教育,使全體同學(xué)思想上進(jìn),樹立崇高理想,立志學(xué)好一技之長,將來為社會服務(wù),懂得真、善、美各個(gè)爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。如該班的何金錠同學(xué)先天性聾啞、弱智,有時(shí)還拉屎、拉尿在褲襠里,臭氣熏天,該班同學(xué)不但不歧視她、疏遠(yuǎn)她,相反同學(xué)們不怕苦、不怕臭,主動(dòng)地帶她到廁所去清洗,拿來自己的舊褲子給她換上,該班的同學(xué)們就這樣默默地幫助她、關(guān)心她、愛護(hù)她,因家庭貧困,本學(xué)期險(xiǎn)些輟學(xué),全班同學(xué)知道后紛紛獻(xiàn)出愛心,共為其捐款200多元,再加上國家的貧困補(bǔ)助,終于得以重回課堂,和同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、生活。

四(1)班有一支高效率的班干部隊(duì)伍,在學(xué)校的少先隊(duì)隊(duì)干中就有四名學(xué)生,他們工作勤奮,出謀劃策把學(xué)校和班級的工作搞得有聲有色,他們的工作如同一把傘為班級工作的開展撐起了天,他們每月、每周為學(xué)校、為班級擬定工作計(jì)劃,監(jiān)督執(zhí)行,是學(xué)校和老師的得力助手,為班級有個(gè)良好氛圍奠定了堅(jiān)定基礎(chǔ),四(1)班本學(xué)期校運(yùn)會比賽中:隊(duì)列體操比賽、接力賽、拔河、女乒、立定跳遠(yuǎn)等團(tuán)體賽均榮獲第一名。六一兒童節(jié)的活動(dòng)中,該班的節(jié)目榮獲全校一等獎(jiǎng),一年來該班的各科學(xué)習(xí)成績在全鄉(xiāng)都名列前茅,上學(xué)期該班被學(xué)校授予“文明班級”的稱號,這些成績的取得使全班同學(xué)受到很大的鼓舞,他們信心倍增,自我約束力更強(qiáng),形成了人人為班集體爭得榮譽(yù)的良好風(fēng)尚。經(jīng)過一年的努力,他們班量化成績名列全校第一。

勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、博學(xué)的學(xué)風(fēng),是四(1)班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。民主化、科學(xué)化、精細(xì)化自我管理制度,是四(1)班班級管理的制勝法寶。優(yōu)異的成績,良好的贊譽(yù),是對該班全體師生最公正的肯定。該班將再接再厲,爭創(chuàng)更加輝煌的業(yè)績。

初中班級小組優(yōu)秀事跡材料范文3

優(yōu)秀班集體主要事跡 2016級是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。在這里你可以看到黑板上方“塑自我、展示自我”的標(biāo)語;教室前面左側(cè)墻上醒目的班級目標(biāo)“日行一善,周明一理,月養(yǎng)一習(xí)”;三十五張課桌整齊地?cái)[放著;同學(xué)自己建立的“陽光讀書吧”,這編號整齊的近七十多本圖書中,不僅有孩子們自己喜歡的童話大家之作,也有天文的、地理的、軍事的??在這知識的海洋中,孩子們像一塊塊小海綿正在貪婪的吸收著、儲藏著知識。

35位同學(xué)就有35雙神奇的手。這35雙神奇的手創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)美麗的角落:學(xué)習(xí)園地、班級作文“春風(fēng)”??在一雙雙小手的裝扮下煥發(fā)出了青春活力。

一個(gè)班級的成長不可能只靠幾個(gè)人的努力就能成功。必須依靠集體中的每一位成員的努力。所以在班級的班隊(duì)活動(dòng)中展開了一系列的“小主人”活動(dòng)。如“我的班級,我做主”“我愛我班”等活動(dòng)。告訴學(xué)生自己就是班級的小主人,哪些行為是愛班的表現(xiàn),還有班級采取值周班長制度(班級有固定的班干部,每個(gè)星期還有一個(gè)值周班長,按學(xué)號,每兩個(gè)學(xué)生當(dāng)一周的值周班長),讓每一個(gè)學(xué)生都體會一下管理班級的難度。為學(xué)生的自主管理打下基礎(chǔ)。班級的一個(gè)同學(xué)有困難,其他同學(xué)熱情幫助。前幾天有一個(gè)學(xué)生上課發(fā)病暈倒,孩子們就主動(dòng)幫忙,送她上醫(yī)院;對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生,成績好的主動(dòng)給他們補(bǔ)課,對于淘氣的學(xué)生,一點(diǎn)同學(xué)主動(dòng)幫助,讓他感受到集體的溫暖??

有了良好的班級環(huán)境,學(xué)生自然就會樂學(xué)。在課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講,努力思考,積極舉手。在這樣的課堂氛圍下,每一個(gè)人的臉上都洋溢著求知的笑容。在積極自信的熏陶下,學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)也獲得了全面發(fā)展,學(xué)生的膽量越來越大 ,能力越來越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,有寫作的、繪畫的、朗誦的、講故事的等等。

幾年來,這個(gè)班集體取得了豐碩的成果,每學(xué)期清潔,紀(jì)律評比在全校十幾個(gè)班中都是第一、第二名,每年“六一”文藝匯演在同段評比都是第一名。2010年秋,學(xué)校舉行的“12.9”演講比賽,獲得一等獎(jiǎng); 2011學(xué)校舉行的“文明伴無行”演講比賽中獲二等獎(jiǎng);2012年廣播體操比賽,獲得第一名。

在取得成績的同時(shí),我們深知,這一切都學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持,老師認(rèn)真指導(dǎo),輔導(dǎo)員老師的真誠付出分不開。是你們在迷茫時(shí)給我們引路,在困難時(shí)給我們鼓勵(lì),在退縮時(shí)給我們勇氣,老師們的博學(xué)點(diǎn)亮了我們求知的心扉,愛崗敬業(yè)的精神讓我們領(lǐng)略了“學(xué)高為師,身正為范”的人格魅力,這種精神和品格將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們勇往直前。

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一個(gè)班有著良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng),是行之有效的。

要努力去營建一個(gè)民主平等的氛圍,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,人人都愛她,時(shí)時(shí)都想著她,與她共榮辱,同憂患,良好的班級文化建設(shè)是必不可少的。

第一,營造良好的班級環(huán)境,在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)生活

針對“樂和”教育理念,進(jìn)行班級文化建設(shè),精心布置教室,設(shè)立板塊,鍛煉學(xué)生能力,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

第二,良好班風(fēng)從我做起

為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣,進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),我們奧林校區(qū)組織開展了“文明班級”評比活動(dòng)。我們班每位學(xué)生都從自身做起,從“路隊(duì)”、“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“做文明人”等方面嚴(yán)格要求自己,在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中,不服輸、爭第一,使我們班幾乎每周都被評為“文明班級”。

學(xué)生嚴(yán)于律己,班干部更是身先士卒,處處起到模范帶頭的作用。每個(gè)學(xué)期初,班干部都主動(dòng)與班主任一起討論確定學(xué)期班級工作計(jì)劃,在班主任的指導(dǎo)下又有序地開展班級各項(xiàng)工作。特別班隊(duì)會、黑板報(bào)等工作,班干部能合理地安排全體同學(xué)都參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。

第三,大局意識處處體現(xiàn)

我們班在自我管理中,強(qiáng)調(diào)同學(xué)要有集體觀念,平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。例如,在學(xué)校組建的啦啦操團(tuán)隊(duì)中,班里有十幾位學(xué)生都是學(xué)校的啦啦操表演隊(duì)隊(duì)員,經(jīng)常需要訓(xùn)練、外出比賽、表演,那么,每次的活動(dòng)都是他們自己組織,自己管理,服從領(lǐng)隊(duì)的安排,特別是外出時(shí),每位隊(duì)員都以大局為重,努力克服自己的困難,為學(xué)校、班級爭得榮譽(yù)。通過團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng),現(xiàn)在同學(xué)們都知道他們每一位都代表著班集體的形象,每個(gè)人都要為班集體爭光做點(diǎn)事情。

第三,協(xié)調(diào)各科平衡,平等對等科任教師

班主任是一個(gè)班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第四,增強(qiáng)管理意識使班級更上一個(gè)臺階

1、完善班干部隊(duì)伍。創(chuàng)建完善的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。明確班級努力和前進(jìn)的方向,營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會,總結(jié)工作中的得失,促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力,經(jīng)常找他們談心,幫助他們改進(jìn)工作方法,在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán),調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。

2、做到事事有總結(jié)。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),明辨是非,積累寶貴財(cái)富,這是學(xué)生成長不可缺少的一環(huán)。

第五、多彩的班級活動(dòng)

豐富多彩的班級活動(dòng)開闊了同學(xué)們的視野,豐富了同學(xué)們的生活:如本學(xué)期開展了校園文明游戲設(shè)計(jì)比賽,由班干部自己組織,老師指導(dǎo),學(xué)生興趣盎然。讀書心得活動(dòng)、講故事比賽、板報(bào)評比、寫字比賽,同學(xué)們參與積極性高,成績均位年級前列。

面對過去,我們備感欣慰,面對未來,我們豪情滿懷,因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘,明天的收獲。

初中班級小組優(yōu)秀事跡材料范文5

送走了一屆學(xué)生,我又滿懷激情地迎來了新的一屆。在華陽中心學(xué)校美麗的校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心,在這個(gè)幸??鞓返拇蠹彝ダ?,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。

一、良好的班級建設(shè),濃濃的學(xué)風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子,都是那么天真、活潑、貪玩,學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),如同天方夜譚。針對這種情況,班主任經(jīng)過細(xì)心研究,努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺性,培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng),做出了巨大的努力。

1、有意識、有計(jì)劃地對學(xué)生談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我不在班級當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。我班的學(xué)生陳愷杰沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,由于家長常年在外,孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理,對班集體漠不關(guān)心,對學(xué)習(xí)有厭煩感,還常常欺負(fù)其他學(xué)生。于是,班主任用情和愛感化該生,只要他有一時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學(xué)生面前表揚(yáng)他,下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特意叫他去做,還引導(dǎo)班里的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心他,在學(xué)習(xí)上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進(jìn)步。

2、利用各種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。如開家長會、去學(xué)生家家訪、利用課余時(shí)間和家長交流等等。通過與家長的多次溝通,取得家長的理解和支持,從而得到家校教育的一致性。

3、開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。

4、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上,授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習(xí),看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測驗(yàn),看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。

二、人人明確崗位職責(zé),為班級貢獻(xiàn)力量。

良好的班風(fēng)的形成,是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范,讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。我班開學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位,人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng)?;顒?dòng)開展以來,班級日常工作很快走上了正軌。剛開始,班主任手把手教學(xué)生如何掃地,天天提醒學(xué)生擦講臺,擦桌椅,擦黑板,關(guān)門窗和電燈,送作業(yè),……事無巨細(xì),都要老師操心。現(xiàn)在,有了專人負(fù)責(zé),同學(xué)自己管理自己,老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí),學(xué)生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個(gè)星期,學(xué)校廣播的衛(wèi)生成績,我班總是名列前茅,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍還要從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,舉辦一些活動(dòng),如元旦聯(lián)歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等,發(fā)揮學(xué)生的想象力,動(dòng)手能力,給學(xué)生展示的平臺,使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度,增長才干。每每課外活動(dòng),孩子們玩踢毽子,跳皮筋,跳繩,我有時(shí)會加入他們的行列,有時(shí)會站在他們的旁邊,欣賞著孩子們童真的動(dòng)作,他們會在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子,我喜歡他們無憂無慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。

有了好的表現(xiàn)就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。所以學(xué)生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。10面紅旗換一個(gè)獎(jiǎng)杯,5個(gè)獎(jiǎng)杯可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。學(xué)期末根據(jù)紅旗數(shù)對學(xué)生實(shí)行表彰。

另外,正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比謙虛,互幫互學(xué),優(yōu)秀生督促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以“每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則,小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。

事實(shí)證明,良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍有利地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會了如何學(xué)習(xí),如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯地提高了學(xué)習(xí)成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。 我為他們的懂事驕傲,我為他們?nèi)〉玫某煽冏院?。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。

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