教師先進的個人事跡材料范文
在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。想擬事跡材料卻不知道該請教誰?下面是小編給你帶來的教師先進的個人事跡材料范文,歡迎大家閱讀!
教師先進個人事跡材料1
我叫黃絲莉,19__畢業(yè)于贛州師范學校體育專業(yè),一畢業(yè)就分配到生我養(yǎng)我的地方進行任教,在小學任教了一年之后,20__年至今,我一直在孔田中學任教。從教21年來,我本著對工作認真負責態(tài)度,在教學過程中注重個人素質(zhì)的提高,對教育方式的研究,用愛心、耐心、細心對待學生的成長,任教班級成績突出,先后被縣委縣政府評為全縣“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”。
還記得初為人師的我,由于數(shù)學教師缺乏,體育專業(yè)的我積極配合學校調(diào)度,成為了一名數(shù)學老師,初教數(shù)學,看到其他老師自信滿滿走上講臺的樣子,內(nèi)心深處的自卑無法言說。但我沒有消極沒有抱怨,白天,辦公室里時時刻刻關(guān)注著其他教師如何備課、如何批改作業(yè);教室里看他們?nèi)绾沃v課,如何讓學生喜歡自己的課堂,那時的我總覺得時間不夠,要學習的東西太多太多。晚上,研究教案、研究教材、反復備課。領(lǐng)導、同事們耐心的指導和鼓勵讓我充滿向上的力量,讓我站在講臺上越來越自信。
在我任教的二十一年里,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。我堅持執(zhí)行課堂教學常規(guī)要求,遵循教學規(guī)律,根據(jù)學生的年齡特點及實際情況,采用靈活多樣的教學方法,上課時面向全體學生,鼓勵學生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學生認真訂正,并對學生進行面批面改,查缺補漏,全面提高每個學生的學習成績。在特長生的培養(yǎng)上也多方面準備,積極培養(yǎng)學生對訓練的興趣,有效地提高了學生的成績。功夫不負有心人,20__年作為班主任,所帶學生鐘小陽在中考中考取全縣第一名,在20__年,做為校田徑隊主教練帶領(lǐng)學生參加全縣中小學生田徑運動會,獲得全縣第四名鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的成績。20__年,擔任了初一數(shù)學及初三年級6個班的體育教學工,在20__屆體育特長生考試中,所帶5人參加考試4人考入了安遠一中,所教初一數(shù)學成績第一名。
在從事教育工作的二十一年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。
作為一名普通而平凡的教師,我將用自己的實際行動踐行“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。愛無價,情永恒,為了學生的成長、學校的發(fā)展,始終用自我的愛、自我的情,心中之德,在教育路上默默跋涉、耕耘,我將永遠忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻我畢生的力量!
教師先進個人事跡材料2
胡紫娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學英語教育專業(yè),本科學歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級中學。
作為年青的教師,她熱愛教育,熱誠教學,熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學中,把終身學習當作自己的使命,要想教給學生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時代,終身學習是每一個老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫,才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅持每天堅持閱讀各類書籍,通過不同的方式,如紙質(zhì)書,電子書,以及時下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識,內(nèi)容包含:教育學,教育心理學,名人事跡等等。因為她一直相信作為一名真正的好老師,僅僅學好學科專業(yè)知識還是遠遠不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識。學科專業(yè)知識好比一個人的一條腿,教育理論知識就是另一條腿,只有兩者長度相當,才能走得穩(wěn),走得遠。
由于農(nóng)村學校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學當中,她不僅關(guān)心每一位學生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對其生活給予關(guān)心和幫助,在學習上進行課后輔導。她覺得一個人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點就是要有愛心。只有真正地愛自己的學生,才能給予學生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛她的每一個學生,用心去塑造、引導、教育他們,用心的對待學生,做到了“愛心、耐心、細心”三心。
在剛參加工作的時候,雖然是英語專業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語教學,加上學生基礎(chǔ)薄弱,她沒有被困難嚇倒:從此認真鉆研英語教材、教法,向有經(jīng)驗的教師學習,經(jīng)過不懈的努力,英語成績逐漸得到學校、家長、老師以及學生的認可。她本人也取得了小小成績:20__年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進個人”榮譽稱號,發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學中創(chuàng)設課堂清境活動》,輔導學校參加第三屆雙語誦讀會多名學生進入復賽等等。
教師先進個人事跡材料3
愛崗敬業(yè),做一片奉獻的綠葉
有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姊妹,敬業(yè)才會愛崗,愛崗才會樂于奉獻,對于這一點,她有深切的體會。20__年,王老師來到了港區(qū),作為學校唯一的英語老師,她深感肩上的擔子是多么沉重。每天早晨踏進校門就感覺像上足了發(fā)條的鬧鐘,總有忙不完的事。白天上課,批改作業(yè),輔導學生,晚上還要搜集資料,制定方案。一歲的女兒總是不能給予多的時間陪伴,心里有說不出的滋味,因為忙碌的她真的不敢對女兒承諾。一想起這些,她的心里就很難受,覺得對不住家人。令人欣慰的是,學生們的英語學得很扎實,很快樂。
勤于學習,做一片勤奮的綠葉
隨著時代的進步,社會對教師的要求越來越高了。作為一名年輕的教師,她深知自己的未來任重而道遠。面對教育新形勢,她積極主動地參加各種崗位培訓和繼續(xù)教育學習,想方設法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務水平。課堂上走上課堂,她充分利用一切機會給自己“充電”,通過多種途徑充實自己。為了提高自己的口語水平,她每天堅持看英語節(jié)目、英語電影,定時聽英語歌曲、英語新聞,經(jīng)過長時間的鍛煉,她的口語水平有了很大的提高。
為了提高自己的專業(yè)理論水平,她堅持閱讀教育理論書籍及報刊雜志上的文章,瀏覽名師的教育博客。經(jīng)過努力,她感受到自己的理論水平得到了極大的提高。她的課堂教學變得活潑而靈動。一分付出一分收獲。在教育教學中,她追求卓越,與時俱進。
為了上好每一節(jié)課,她總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。她還堅信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向書本學習,向?qū)嵺`學習,向同行學習,總之,她利用一切機會向別人學習。教學中,她寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,讓學生在樂中學、做中學、玩中學。
關(guān)愛學生,做一片慈愛的綠葉
愛是教育的源泉。作為一名英語教師,王俊方老師對學生充滿了熾熱的愛,她是學生的知心朋友,像母親一樣關(guān)愛著每一個學生,在她的班級里,愛的故事時常回蕩著、延續(xù)著。鑫,一個男生,臉上時常洋溢著幸福的微笑。有一天,這孩子臉上的笑容沒有了,眼里還時常閃動著淚花。經(jīng)過了解明白了,原來,她的父母離異。從那以后,王老師把關(guān)心、疼愛他當成了生活中的一件大事,王老師的愛如杏花春雨,給學生以快慰、和幸福,她是孩子們心中的好朋友。
王老師扎根于平凡的`教育工作,她鍥而不舍、靜心做好每一天的工作,于平凡的崗位上取得優(yōu)異成績。她像一片綠葉,執(zhí)著于教育這片熱土,熱情勤奮、昂揚向上,她為學校的師生搭起了一片清涼的綠蔭。
教師先進個人事跡材料4
我叫王娟是連云港市徐山中學一名普通的教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員。20__年畢業(yè)于南師大泰州學院音樂學院,在泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學校工作兩年后,于20__年7月來到我的家鄉(xiāng)贛榆縣,同年9月就職于連云港市徐山中學。進校以后擔任了兩年生物老師,20__年才正式任教音樂課程。
從教以來我熱愛祖國,自覺貫徹當?shù)慕逃结槪⒅貛煹滦摒B(yǎng)。始終兢兢業(yè)業(yè),誠信對人,勤奮工作,無私奉獻,以一顆忠誠教育事業(yè)的赤誠之心,從事所鐘愛的教育事業(yè)。教師師德高尚,學生才能“親其師,信其道”,師德是教師的靈魂。
一、孜孜不倦,愛崗敬業(yè),服從安排
我?guī)е篮玫你裤阶哌M了學校,實現(xiàn)了我夢寐以求的人民教師夙愿。我深知教育工作責任重大,教師肩負著家長的希望和學生的未來,教師只有踏踏實實的工作,勤勤懇懇的付出,教育好學生,培養(yǎng)好學生,才不會誤人子弟,才無愧于教師的稱號,為此我不斷的努力著,努力著……
在進入徐山中學的前兩年,我被安排教授生物課程。當時聽到這個消息后也十分震驚,一個音樂教師教授生物課程,這是什么邏輯?心里也有些想法,但是和校長談完心之后,了解到學校的現(xiàn)狀是急需生物老師,音樂教師沒有空崗,于是我決定教生物,克服一切困難也要上。
從拿到生物課本我就在研究怎樣不誤人子弟,怎樣教好孩子們?看著孩子們殷切的眼神我暗自下決心,我要吃透課本,然后用最通俗易懂的方法教授給孩子們,我要笨鳥先飛……終于功夫不負有心人,在我不服輸?shù)木裣?,我校的生物成績?0__年中考中,取得了全縣第六的優(yōu)異成績,我也終于長長的舒了一口氣,我沒有給學校丟臉,我沒有給教師抹黑,我要繼續(xù)加油,我要繼續(xù)努力。
在工作中,學校只有我一位音樂教師,我除了上好本職的音樂課,學校的大大小小的活動、藝體比賽等也都要由我“承辦”。我自問我不干誰干呢?作為一名共產(chǎn)黨員,我更要身先士卒,做好帶頭模范,再苦再累我都得承受,爭取不給學校不讓領(lǐng)導為難。雖然家里的孩子還小,我也毅然以工作為先,為了一個活動一個比賽,我加班加點;為了不影響孩子們上課,我中午不午休甚至犧牲周末和孩子們打成一片,為的就是更好的完成任務。
多少次這樣的工作,多少次的加班加點,我從不計報酬,也從未和領(lǐng)導提過要求,因為我是一名人民教師,因為我是一名共產(chǎn)黨員。我始終以“我是學校的一塊磚,哪里需要哪里搬”為座右銘,服從組織服從安排,做到無愧于心,做到不負學校,只要在崗一天我就要持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
二、春風化雨,情注教壇,亦師亦友
在從教的幾年中,我做過班主任,中途接手了一個班級,成了這個班級的“后媽”。剛接手的時候我不適應,班級風氣散漫,班風不正,于是我開始用我的方式將他們拉入正軌;學生也不適應,因為他們將摒棄以前的壞毛病,接受新的習慣。有些后進生在我的管理模式下極為有意見,經(jīng)常帶頭搞怪…經(jīng)過幾個輾轉(zhuǎn)不眠之夜,我確立了自己的改革方案:澆花要澆根,育人先育心。
我要關(guān)注每一位學生,不讓任何一個學生掉隊。我要用真心真情關(guān)愛每一個學生,用愛作為開啟他們心靈的鑰匙,溝通交流作為催化劑,最終師生達到心靈相融的接觸點。我用自己的方式和他們成為朋友,后進生也得到了轉(zhuǎn)化,愿意與我交談,有什么困難也能及時向我提出。
我始終教育學生要好好學習——“人外有人,天外有天,不滿足現(xiàn)狀,不做井底之蛙?!蔽页Uf的一句話便是“先做人后做學”,先教育孩子們要做好“一個人”,再做好“學問”。就這一點,我們是心靈共通的,也得到了學生們的認可。通過我不懈的努力,我這個“后媽”與“親媽”的距離變短了,甚至沒有距離,我很欣慰……
這是我平凡工作中的一個小小的縮影,在以后的工作中,我會加倍努力,充實自己。用愛去影響每一位學生,精誠所至金石為開,我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡。
三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,待到將來桃李滿天下,明凈的課堂里寫滿了學生點點滴滴的成長與充實。在這物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,用愛寫好“師德”。
教師先進個人事跡材料5
譚吉坡,男,禹城一中政治教師,38歲,本科學歷,中學一級教師,19__年參加工作,連續(xù)多年擔任畢業(yè)班教學工作。禹城市中學骨干教師,禹城市先進教育工作者、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠之心奉獻著青春,用愛編織孩子們的美好未來,以驕人的業(yè)績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責任,創(chuàng)高考佳績
他多年擔任高三年級教學工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績,于20__年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出,將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學生,他相信每一顆純凈的種子,都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學生,用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨,他總是想,做一名教師就應該深愛每一名學生,給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會,讓每名學生都擁有一片陽光地帶。他認真執(zhí)教,為人師表,在學習和生活中處處關(guān)愛學生,和學生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛博愛,喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學校是溫暖的,學習是有趣的。
他不光愛學生,還把他的愛中注入藝術(shù)的成分,15年來,他的傾聽,不知讓多少學生將煩惱釋懷,他的話語,不知打開了多少學生的心結(jié),他的關(guān)愛,不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體,他堅信每一朵花都有盛開的理由,他將更多的愛與關(guān)懷給予學困生,他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報,一屆又一屆送走的畢業(yè)生對他,這是他的幸福,更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔當排頭,帶優(yōu)秀團隊
20__年至今,他除了任課外,一直擔任責任教師的工作,這期間他帶領(lǐng)全組教師認真研討新課程改革的理念,把學生的經(jīng)驗、社會生活納入課程,把“情感態(tài)度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中,最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的,奉獻是更加美麗的。他常想,他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志,奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難,他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學經(jīng)驗毫無保留的傳給其他老師,有的老師初教課時摸不著頭腦,不會備課,不會講課,他就給老師講解備課的方法,深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強,就是上課抓不住重點,抓不住學生。他就幫助他說:“教師不但要備課,更主要的是備學生,不能讓每名學生適應老師,老師應該適應每名學生”……在他的精心指導下,年輕老師迅速成長,都成了業(yè)務骨干。
四、潛心鉆研,強自身素質(zhì)
他是大家公認的“學習型教師”,每年閱讀大量的書籍,不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓,曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習,他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學習歸來,他都會認真的總結(jié)、反思,并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂,已經(jīng)成了學生探究知識的樂園。
他堅信百煉成鋼,幾年來,他本人也在學術(shù)上取得了不菲的成績,20__年9月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年4月獲得德州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20__年8月執(zhí)講德州市公開課。20__年成為禹城市教學能手。20__年9月成為禹城市先進教育工作者。20__年9月成為禹城市中學骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動,20__年12月榮獲德州市教學設計二等獎。20__年榮獲全國中小學德育優(yōu)秀論文三等獎。20__年在第五期中學課程資源上發(fā)表論文《素質(zhì)教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》。20__年2月參與德州市教育規(guī)劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養(yǎng)的研究”。
五、德能雙進,強化自身
在“德”的方面:一方面,他一貫熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻終生。在日常工作上、教學中,本人認真學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,緊密團結(jié)在校黨委的周圍,與黨委保持高度一致。同時,我非常注意對學生進行教導,積極宣傳黨的思想及社會主義的優(yōu)越性,讓他們從學生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面,他十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強對自身執(zhí)教方式的反思與進取,加強自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧靜致遠,努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護學生,時刻將他們的健康成長擺在心頭;同時我尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學生起到了一個良好的典范作用。
在“能”的方面:由于高一學生新入學,很多學生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學生對學習自信心不足,部分學生甚至出現(xiàn)怕學、厭學心理,兼之農(nóng)村生源多,厭學現(xiàn)象較為嚴重。根據(jù)以上情況,針對嚴峻的高考形勢,他從班主任的角度出發(fā),從以下幾個方面著手,較好的激發(fā)了廣大學生的學習積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):
首先、狠抓班級管理,形成良好班風及學習氛圍。
他在擔任班主任期間,嚴格落實班級紀律,在管理上做到有張有弛,嚴中有愛。在不違反原則的前提下,把學生的優(yōu)點擴大,缺點縮小。對于后進的學生,及時抓住他們的閃光點與每一點進步,多給他們一些表揚與鼓勵,讓他們感到自己的價值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學生都能主動靠攏班級,自覺遵守班規(guī)校紀,自覺勤奮學習。
其次,他注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開競聘班干部,他選拔了一批有工作能力,愿為班級服務的班干部隊伍,同時充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導。每當組織一些大型的活動,如主題班會、運動會等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細分工,各司其職,各負其責?;顒雍笤龠M行總結(jié),為以后再搞活動積累經(jīng)驗,通過一段時間的訓練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級工作蒸蒸日上。
他還善于利用班會,引導學生對現(xiàn)實生活中一些現(xiàn)象進行討論、評價,在培養(yǎng)學生的獨立思考能力的同時,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。例如,他組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會,引導學生對放學不關(guān)窗戶、大白天點著六個燈管等不良現(xiàn)象進行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風產(chǎn)生了積極效果。通過堅持不懈的開展班會教育,在班級中樹立起了正確的輿論和良好的班風,對身處其中的學生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
面對成績和榮譽,他沒有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。他清醒地知道,他生命的長河中剛剛掀動幾個浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠,他將用對學生的愛心,對事業(yè)的恒心,對人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。