七年級學生爭章事跡材料200字13篇
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇1）
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男 回族
__年6月出生，濟南高新區(qū)東城逸家初級中學七年級學生。針對老年人經(jīng)常忘記用藥和用藥不方便的問題，他和同學們通過自學、請教老師等方式，使用3D打印技術，制作出“溫馨藥盒”，不僅提高老年人用藥的便利性和規(guī)律性，還增強老年人用藥的安全意識。他全面發(fā)展，軟筆硬筆書法十級，多次在英語、書法、七項技能等大賽中獲獎。他積極參加各種科技活動，在多個科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎。榮獲山東省“紅領巾獎章”個人四星章，被評為濟南市優(yōu)秀少先隊員、濟南市優(yōu)秀學生。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇2）
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男 漢族
__年9月出生，山東省實驗初級中學七年級學生。他熱愛科學、勤于探索，通過了中國電子學會組織的青少年軟件編程等級考試Scratch編程4級、Python編程4級、機器人技術等級考試3級、人工智能技術等級4級。參加第3屆I Code國際青少年編程大賽，獲得中國區(qū)金獎。創(chuàng)作紅色創(chuàng)意作品《童心向黨，永遠跟黨走》，以他的家史為素材，尋訪沂蒙紅嫂和沂蒙老兵，以軟件編程為工具，通過項目化學習方式，將紅色主題和科技相結合，獲教育部NOC大賽山東省一等獎。被評為濟南市優(yōu)秀學生。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇3）
王__，男，漢族，__年4月生，__區(qū)__學校七年級學生。他生活在一個單親家庭，父親因肢體殘疾喪失勞動力，全靠年邁的爺爺維持一家人的生計。生活的困難磨練了他的意志，讓他早早學會了擔當。
自懂事起，他便開始學習做飯，后來他還扛起鋤頭，到地里除草。他把吃苦精神用在學習上，努力提高薄弱科目成績，取得了較好的成績。他關心集體，為班級做力所能及的事。他心懷感恩，經(jīng)常到孤兒院、敬老院探訪，寄愛心包裹、參與愛心募捐，把愛傳遞到更多需要關愛的人心中。他的夢想是做一名教師，幫助更多有困難的人。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇4）
戎__，女，七年級二班文藝委員，品學兼優(yōu)，能力出眾，德智體美勞全面發(fā)展。
在老師的敦敦教育，父母的悉心培養(yǎng)下，讓我慢慢的在變化。
在家里尊敬長輩，樂于助人，獨立自強，在閑暇時間幫助父母打掃衛(wèi)生，收拾房間，是父母眼中的好女兒。
在學校里積極組織同學老師的得力助手，在唱紅歌比賽中積極朗誦獲得大賽一等獎，努力學習課上積極發(fā)言，認真做好每一門課的筆記，熱心幫助同學。
在老師的諄諄教誨中不斷充實自我，與同學們在互相學習中取長補短，共同進步。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇5）
__，女，漢族，__年9月出生，吉林大學附屬中學七年級學生。作為學校少先隊大隊長，組織同學們開展社區(qū)垃圾分類調研，撰寫調研報告，在長春市少代會上提出了《垃圾分類從我做起》的提案。
熱愛寫作，利用業(yè)余時間各處走訪，了解祖國和家鄉(xiāng)的變化，撰寫《美麗的家鄉(xiāng)》《我和祖國一起成長》《巨變在身邊》等文章，被省市媒體刊載。疫情期間，通過電話、微信、視頻等方式采訪身邊抗疫工作者，贊美抗疫工作中無私奉獻的人們。被評為新時代吉林好少年標兵。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇6）
__，男，__年4月出生，今年13歲，洛南縣景村中學七年級(2)班學生。
他5歲時母親失蹤，爺爺因腦出血后高位截癱，父親為了養(yǎng)家糊口外出打工賺錢，浩宇就和體弱多病的奶奶一起守護著這個家。失去母愛溫暖和關懷的浩宇比同齡人更成熟、更懂事，從小就自立、自理，幫著奶奶拖地掃院、洗衣洗碗，為爺爺喂藥喂飯，九歲就學會了炒菜、包餃子、蒸饅頭等等。放假同齡孩子玩耍的時候，他幫著種菜、拾柴、喂雞以節(jié)省家庭開支。他從未因為家庭原因耽誤學習，反而更加勤奮努力，家里墻上貼滿了獎狀，以點滴行動詮釋著自立自強的真諦。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇7）
__，男，__年1月出生，今年14歲，丹鳳縣初級中學七年級(3)班學生。
先后擔任學習委員、班長，他誠實活潑、勤奮好學，成績一直名列前茅。他樂于助人，遇到班里同學有困難，他總是第一時間給予力所能及的幫助和關心。上中學后，學校有一個殘疾智障兒童，需要送教上門，他積極踴躍申請結對上門送教，無論天晴下雨，他都會按時前往，給他講故事、教他認字，帶動他學習自理。疫情期間，他主動參與小區(qū)疫情防控，發(fā)放宣傳單、送口罩、送酒精，自制小視頻宣傳預防知識。__年被授予“丹鳳縣最美少年”稱號。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇8）
張__，七年級三班班長，品學兼優(yōu)，在德、智、體、美、勞各方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。
學習態(tài)度端正，努力認真。成績優(yōu)異。積極參加學校組織的各項活動，多次獲得學校優(yōu)秀獎勵。
張__同學為人正直善良，充滿自信，樂觀向上。有較強的組織能力，在學習、紀律各方面能夠起到模范帶頭作用。在班里尊敬師長，團結同學，助人為樂。不計較個人得失。
在生活上獨立自主，能夠孝敬父母，主動分擔家務，不挑吃穿不攀比。自己的事情自己做。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇9）
__，男，漢族，__年11月出生，天津市鑒開中學七年級學生。擅長朗誦主持，曾擔任麗澤小學紅領巾廣播站站長，創(chuàng)辦“小任說事兒”欄目，宣講__故事、英雄故事，傳承紅色精神。
疫情期間，專門錄制“正確戴口罩、摘口罩方法”“如何正確進行家庭消毒”等疫情防控知識視頻。積極參加課外實踐活動，在“東東麗麗傳遞正能量”宣傳片中扮演“東東”角色，錄制多期文明禮儀宣傳視頻。__年7月，作為天津代表團成員參加中國少年先鋒隊第八次全國代表大會。被評為全國優(yōu)秀少先隊員、天津新時代好少年。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇10）
楊__
女，漢族，____年__月出生，__省實驗學校七年級學生。多次在省市書法、繪畫、朗誦等比賽中取得佳績，在省教學展演中飾演環(huán)保音樂劇《家園》主角，并進行公益演出。疫情期間創(chuàng)作抗疫歌曲《看見愛》，撰寫《致敬最美逆行者》《寫給醫(yī)護人員的一封信》等文章助力抗疫。策劃開展“年俗文化進萬家”“小小圖書管理員”等公益活動，連續(xù)4年為盲校學生錄制音頻故事，定期走進孤兒學校、山村學校結對幫扶，奉獻愛心。被評為__省新時代好少年。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇11）
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女，漢族，__年9月生，上杭縣第三中學七年級學生
她弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛誦讀經(jīng)典，錄制《論語》《道德經(jīng)》《大學》等音頻，參加傳統(tǒng)文化公益分享，是傳承傳統(tǒng)文化“宣傳員”。她愛好閱讀，積極進行文學寫作，創(chuàng)作近20萬字的《三國品評》《珍貴再論》《論禮》文言小作及《雙狼記》《塵》《春光》等動物小說，其中《春光》獲首屆李輝選少年作家特別獎。她興趣廣泛，加入學校民樂團，在龍巖市中小學生藝術節(jié)器樂合奏比賽獲團體一等獎。曾獲感動上杭最美學生、上杭縣著名蘇區(qū)好學生等稱號。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇12）
董__，七年級六班學生。
學習方面踏實肯學，努力進取，有勝不驕，敗不餒的學習韌性。除了有自我堅韌的學習品格之外，他多次主動幫助有困難的同學學習，告訴他們解題的方法，為他們加油打氣，樹立信心。
生活方面，經(jīng)常主動檢查教室內外環(huán)境衛(wèi)生。盡管不是值日生，遇到有垃圾時也會主動清理。態(tài)度端正，品格優(yōu)良，有正義感，有愛心，樂觀開朗，積極向上。為人大度，包容心強。積極參加學校各項活動，在三月份的學雷鋒月中響應學校倡議，參加社區(qū)活動。
在家庭和社會中尊老愛幼，乘坐公交車，主動禮讓老人，在學校對于低年級的學生也是多有愛護。
他有一份較強的責任心，能做到愛班級，愛學校，是值得同學們學習的好少年。
七年級學生爭章事跡材料200字（精選篇13）
__，女，漢族，__年11月出生，曲靖市會澤縣金鐘二中中河學校七年級學生。
事跡：__是一名邊遠山區(qū)的留守兒童，因祖父患尿毒癥，為了償還高額債務、維持家庭生計，父母常年在外務工，年幼的她用小小的肩膀擔起了沉重的擔子，帶著小弟上學每天往返5公里多，家里家外一應生活瑣事她都要操持。__并沒有被生活的困難所壓倒，學習從不耽誤，成績始終保持全校第一。她愛家愛校愛班級，愛班里的每一位同學，她被評為學?！靶聲r代優(yōu)秀少先隊員”、“盡職小班干”、“文明之星”、“禮儀之星”等，屢獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)“優(yōu)秀學生干部”“三好學生”、縣級“優(yōu)秀學生干部”等榮譽。