學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)

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當(dāng)自己備受啟迪時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì),希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)(一)

“我人生的價(jià)值在于改變了一代人,不管有多少數(shù)量,只要他們過的比我好,我就滿足了!”這是張桂梅校長在接受采訪時(shí)說的一段話,她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè),作為一名知識(shí)的傳播者,她是偉大的,無私的??赐炅怂氖论E,也讓我對(duì)于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。

我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn),所幸,我有接受教育的機(jī)會(huì),但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生,我清楚的記得我的一位初中同學(xué),沒有上完初中就回家了,她的家在云南的一片山區(qū)里,后來我在朋友那里得知,她是回家結(jié)婚了,家里給介紹了一個(gè)對(duì)象,所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),那時(shí)對(duì)于我來說,還不知道這意味著什么,現(xiàn)在想來,也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。

人們常說知識(shí)改變命運(yùn),對(duì)于小時(shí)候的我來說,并沒有太大的實(shí)際意義,我也還沒有明白知識(shí)是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的,但是,現(xiàn)在的我,在錯(cuò)過了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間后,我明白了,還記得高中時(shí),我媽媽也常和我說讓我好好的學(xué)習(xí),不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市,以為自己所處的這一片天空,就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期,干什么都要和父母對(duì)著來,現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過當(dāng)時(shí)沒能早點(diǎn)懂事,沒能聽父母的好好學(xué)習(xí),但是錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,人生沒有重來一次的機(jī)會(huì)。

踏入教育這個(gè)圈子是我沒有想到過的,在填報(bào)高考志愿的時(shí)候,我也有想過要讀教育,但是在父母的勸說和自己對(duì)于未來的迷茫下,我放棄了,而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來似乎比較吃香的計(jì)算機(jī)系,走進(jìn)教育的圈子,也算是偶然,在大學(xué)時(shí),朋友介紹我去做一個(gè)兼職,是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程,我當(dāng)助教。有一次,因?yàn)榘才派系氖д`,有兩個(gè)孩子沒有安排老師上課,負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次,那是我第一次作為一個(gè)老師上課,課后的成就感是巨大,后來我開始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職,畢業(yè)后來到了高思,也算是正式走入這個(gè)圈子。

一直以來,我都認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著教育強(qiáng)國的重?fù)?dān),一開始,我也想親自和學(xué)生們傳授知識(shí),但是我自身的能力限制了我,后來我想,給學(xué)生們介紹適合她的老師,能夠從側(cè)面幫助到也是好的,一開始這個(gè)工作確實(shí)給我?guī)砹撕艽蟮某删透?,特別是在家長找我,說老師特別好,孩子有提升的時(shí)候,這種滿足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè),我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識(shí),讓他們的未來有更多的選擇性,這樣就夠了。雖然我們是以營利為目的,但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎?但是當(dāng)這份工作給我?guī)頋M足感的同時(shí),也有家長的投訴和謾罵,我也動(dòng)搖過,也想過要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊,張校長在創(chuàng)立學(xué)校之初,也遇到過很多的困難,也有過很多人的不理解,但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來了,改變了很多人的命運(yùn),影響的不只是一代人,起碼是三代人會(huì)因?yàn)樽x書而改變自己的未來,我感受到了教育強(qiáng)國的重要性。

北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多,給我們的感受自然也沒有山里老師那么強(qiáng)烈,作為一個(gè)教育工作者,我想,我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績的提高,同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬萬個(gè)家庭的希望和信賴,更肩負(fù)了教育強(qiáng)國,國家興亡的使命感。少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,而我們作為知識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的力量很弱小,小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來起不到?jīng)Q定性的作用,但我們的力量也可以很強(qiáng)大,只要被家長和孩子們信賴,我們同樣可以改變千千萬萬個(gè)孩子的未來。

我還記得小時(shí)候的第一位語文老師,那是一個(gè)從大城市來的語文老師,很漂亮,普通話也很標(biāo)準(zhǔn),正是在她的教育下,我的普通話沒有大多數(shù)南方人的口音,那是我的啟蒙老師,我也記得我的最后一位語文老師,一位有著幾十年教齡的老教師,我是他的最后一屆學(xué)生,也是他告訴我,年輕就要敢拼,敢闖,多看看外面的世界,會(huì)有著我意想不到的精彩。

這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對(duì)于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì),年會(huì)上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作,也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國的每一寸土地,也告訴我們有無數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源,對(duì)于北京的孩子來說,這可能沒有什么稀奇的,但是對(duì)于那些孩子來說,可能就是開啟了人生的另一扇窗,人生因此有了更多的可能性。

人們常說一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩,也是受了張校長的言傳身教吧,不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方,想要有很多的精彩,能看到,她說起目標(biāo)時(shí),眼睛里都是有光的,是對(duì)未來的期待。作為一個(gè)教育工作者,我能做的還是太少,我也許不能影響一代人,但是我能努力做到影響身邊的人,不忘教育的根本,也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會(huì),我也想去教教那些孩子,也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會(huì),也想親口告訴他們外面的世界有多精彩,從思想上改變他們。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)(二)

汪金權(quán)在一次報(bào)告會(huì)的材料中發(fā)言說:“要‘認(rèn)認(rèn)真真讀書,堂堂正正做人?!瘜?duì)學(xué)生要有平等心,力爭(zhēng)把每個(gè)人培養(yǎng)成才成人;對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心,對(duì)他們的未來負(fù)責(zé);對(duì)學(xué)生要有愛心,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際困難;對(duì)學(xué)生要細(xì)心,注意他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?!痹捳Z中滲透了他身為教育者的責(zé)任意識(shí),顯現(xiàn)出他對(duì)教育事業(yè)的崇高追求。作為一名清貧的人民教師,他的人生理想超越物質(zhì)在更高遠(yuǎn)的精神追求上,他堅(jiān)守了22年,22年來為學(xué)生做的每一件事,都折射出他高尚的品質(zhì)、崇高的精神。學(xué)習(xí)他的事跡材料,我被深深地感動(dòng)了。我從他的事跡和語言深入學(xué)習(xí),并由此引開談?wù)勎业膫€(gè)人心得。

在學(xué)習(xí)中我總結(jié),學(xué)習(xí)汪金權(quán)就是要學(xué)習(xí)以下四點(diǎn):一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神;二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界;三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德;四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。這一切的品質(zhì)都源于他對(duì)于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感。為了這份責(zé)任和信仰,他主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件,放棄重點(diǎn)中學(xué)的崗位,一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)中學(xué),一干就是22年,他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛,他用最真誠的心愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者:家長們把孩子送到學(xué)校,就是把孩子的前途送給了老師;國家把孩子們送給學(xué)校,就是把國家的未來托付給了老師,老師必須竭盡全力,把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任,汪金權(quán)同志不論在多艱苦生活條件下,他都毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持著;為了這份責(zé)任,不論在什么情況下,他始終把學(xué)生放在心中,把教學(xué)放在第一位。他的行為塑造了新時(shí)代優(yōu)秀教師的鮮活形象,詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者;什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律;什么是真正的淡泊名利、樂守清貧;什么是真正的無私奉獻(xiàn)、大愛無邊。

下面我結(jié)合自己實(shí)際工作談?wù)劷窈笈Φ姆较蚝鸵恍┫敕ā?/p>

一是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。通過聽優(yōu)質(zhì)課、學(xué)寫優(yōu)秀教案,不斷向老同志學(xué)習(xí),積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以提高業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)水平。二是不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。努力提高自我修養(yǎng);牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》上的相關(guān)要求,規(guī)范自己的行為;強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任意識(shí),認(rèn)真履行教師的義務(wù);樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;發(fā)揚(yáng)好學(xué)進(jìn)取、追求卓越的工作作風(fēng);樹立不畏艱難、獻(xiàn)身教育的崇高理想;培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范;養(yǎng)成無私奉獻(xiàn)的高尚品格。三是在教學(xué)上,大膽探索、勇于創(chuàng)新,不斷更新思路,開拓創(chuàng)新。

汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡為我樹立了一面鮮明的旗幟。他的事跡使我感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕教師,未來的路還很長。在今后,我將時(shí)刻用汪金權(quán)同志的事跡去鞭策、激勵(lì)自己,把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)(三)

沈浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模,他的事跡具有鮮明的時(shí)代性,生動(dòng)回答了新形勢(shì)下基層黨員干部如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性,如何提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)等重要課題。他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)寫照,更是開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最直接、最生動(dòng)的寶貴教材。各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)宣傳沈浩同志的先進(jìn)事跡和崇高精神作為第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容,激勵(lì)更多的基層黨員干部把沈浩同志作為一面鏡子、作為一把標(biāo)尺來衡量自己的言行和境界,時(shí)刻把人民群眾放在心坎上,堅(jiān)持不懈地為人民群眾幸福而奮斗。

沈浩同志的事跡和精神,我最近不斷地、多方面地領(lǐng)悟著。也從不同的側(cè)面、不同的角度追憶了沈浩同志的感人事跡、優(yōu)秀品格和奮斗精神,我聽后也很受啟發(fā),很受教育。下面,我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì),就農(nóng)村基層干部如何學(xué)習(xí)沈浩同志談幾點(diǎn)想法。

一、要學(xué)習(xí)沈浩同志一門心思讓群眾過上美好生活的不懈追求,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,努力在造福群眾的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值

這是因?yàn)槲覀児伯a(chǎn)黨人的理想,既是遠(yuǎn)大的、科學(xué)的,也是樸素的。用一句來說,就是建設(shè)美好的社會(huì)制度,造福最廣大人民。我們黨執(zhí)政60年來,歸根到底就是在做一件事情——不斷完善社會(huì)主義制度,發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力,使人民群眾過上更幸福的生活。沈浩同志到小崗村以后,“嘔心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展”、“鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康”,所做的事情雖然很具體,但都是為了按黨的要求,改革完善機(jī)制制度,推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,讓村民富起來、讓群眾過上更好的生活,這完完全全是在為實(shí)現(xiàn)我們的崇高理想而奮斗。

沈浩同志所做的事情,也正是廣大基層干部每時(shí)每刻在干的工作。我們要結(jié)合學(xué)習(xí)沈浩同志,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己崗位職責(zé)的神圣性,進(jìn)一步加深對(duì)當(dāng)代共產(chǎn)黨人所肩負(fù)的時(shí)代使命的理解,進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念,更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)奮斗,建設(shè)美好社會(huì),創(chuàng)造美好生活。

二、要學(xué)習(xí)沈浩同志把群眾當(dāng)親人、與群眾心連心的情懷境界,牢固樹立宗旨意識(shí),堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾

沈浩同志把群眾當(dāng)親人,時(shí)刻把群眾的難處放在心坎上。他到處奔波,幫助村里修通了快速通道,解決了群眾“出行難”;冒雨轉(zhuǎn)移危房農(nóng)戶,爭(zhēng)取資金改建村民住房;自己掏錢為困難群眾看病、為困難戶孩子買奶粉,主動(dòng)從省城為行路不便的老人帶來拐杖,等等,一點(diǎn)一滴都充分體現(xiàn)了他對(duì)群眾的深厚感情。沈浩同志去世后,小崗村數(shù)百村民自發(fā)趕來為他送行,灑淚泣別;一位老人動(dòng)情地說:“要能用我的命把這好孩子換回來就好了!”這都充分說明,誰把人民群眾放在心上,人民群眾就把誰記在心里。

我們向沈浩同志學(xué)習(xí),就要像他那樣,認(rèn)真踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,自覺培養(yǎng)對(duì)群眾的深厚感情,時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上。在這方面,我建議大家把兩句話讀懂。第一句話是雷鋒同志的`名言,“什么是幸福?為人民服務(wù)是最大的幸福?!钡诙湓捠强追鄙菊f的,“愛的最高境界是愛人民?!毕M蠹医Y(jié)合實(shí)際,認(rèn)真體會(huì),真正把為農(nóng)民群眾服務(wù)作為最大的幸福,把對(duì)農(nóng)民群眾的愛作為愛的最高境界。

三、要學(xué)習(xí)沈浩同志善于結(jié)合實(shí)際、加快發(fā)展的工作本領(lǐng),銳意改革,勇于開拓,不斷提高推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力

沈浩同志帶領(lǐng)村“兩委”一班人積極轉(zhuǎn)變觀念,充分利用小崗村的“品牌”優(yōu)勢(shì),調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),推進(jìn)“紅色旅游”,進(jìn)行招商引資,努力增加集體收入,擴(kuò)大村民就業(yè),使小崗村的發(fā)展一步一步邁上新臺(tái)階。作為農(nóng)村基層干部,他十分注重堅(jiān)持黨的群眾路線,講究群眾工作方法,干什么事情都和村民將心比心,深入細(xì)致地做群眾的思想工作,善于統(tǒng)一群眾思想,組織動(dòng)員引導(dǎo)幫助農(nóng)民群眾自己動(dòng)手建設(shè)自己的新生活。正因?yàn)檫@樣,小崗村在土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)和土地征用、遷墳等各方面,才創(chuàng)造了讓人嘆服的“小崗速度”。

作為農(nóng)村基層干部,“官”雖不大,但也要為官一任,致富一方。廣大基層干部要像沈浩同志那樣,樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí),不斷錘煉推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的素質(zhì)能力。特別是要抓住開展第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī),努力掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn),明確科學(xué)發(fā)展觀在本地的具體要求,善于學(xué)習(xí),善于鉆研,善于借鑒,善于總結(jié),真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項(xiàng)工作的核心理念、基本原則、工作思路、具體措施和實(shí)際本領(lǐng)。

四、要學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、清正廉潔的高尚品德,秉公用權(quán),嚴(yán)于律己,始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色

沈浩同志對(duì)自己要求嚴(yán)格,模范遵守黨員干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。為加快小崗村的發(fā)展,他多方爭(zhēng)取資金,積極引進(jìn)外來投資,有一個(gè)項(xiàng)目投資高達(dá)15億元之多,但他自己卻生活儉樸,一直居住在村里一間簡(jiǎn)陋的平房里,一件毛衣穿了多年也舍不得扔。沈浩同志以自己的行動(dòng),樹立了共產(chǎn)黨人的浩然正氣。在他第一個(gè)任期結(jié)束時(shí),98戶村民按下鮮紅的手印把他留了下來;今年,在他第二個(gè)任期將要結(jié)束時(shí),小崗村的村民又再次按下了自己的手印。小崗村群眾之所以對(duì)沈浩如此信任和支持,也與他的清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)是密不可分的。

基層干部身處群眾之中,一定要把沈浩同志作為一面鏡子,始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”,條件再改善、生活水平再提高,都要艱苦奮斗,艱苦創(chuàng)業(yè),要永遠(yuǎn)吃苦在前、享受在后。要時(shí)刻提醒自己,如果好處被黨員干部先得了,人民群眾離我們黨就遠(yuǎn)了。千萬千萬不要在黨風(fēng)廉政建設(shè)上放松要求,始終保持兩袖清風(fēng),一身正氣,將“清正廉潔”四個(gè)大字鮮明地體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。

五、要學(xué)習(xí)沈浩同志鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神,切實(shí)做到扎根基層,盡職盡責(zé),任勞任怨

沈浩同志為小崗村、為群眾貢獻(xiàn)了很多,對(duì)家庭對(duì)自己卻虧欠了很多。6年來,他一家人分居三地,既不能在年邁的老母身邊盡孝,也難以為心愛的妻子助力分憂,更無暇顧及女兒的學(xué)習(xí)生活;2000多個(gè)日日夜夜,他勤勤懇懇,忘我工作,為小崗村的發(fā)展殫精竭慮,為小崗人的幸福奔波操勞,最終累倒在工作崗位上,用自己的生命譜寫了忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于人民的壯麗篇章。

廣大基層干部學(xué)習(xí)沈浩同志,就要時(shí)刻牢記在農(nóng)村基層工作,是黨和人民、是組織的信任和重托,一定要有職業(yè)的珍愛感、職業(yè)的責(zé)任感。要樹立當(dāng)干部干事是硬道理的思想,恪盡職守、勇于負(fù)責(zé),傾心盡力做好自己的工作。要專注投入,不懈進(jìn)取,在任何時(shí)候,任何情況下,都樂觀向上,頑強(qiáng)拼搏,不浮躁,不懈怠,不消沉,努力在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

全省有1300多個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、15000多個(gè)村,大批基層干部工作在基層一線,承擔(dān)著艱巨繁重的任務(wù)。中央及省委、省政府的政策措施,最后都是要通過各級(jí)組織,特別是要通過廣大基層干部,落實(shí)到基層,落實(shí)到群眾,落實(shí)到農(nóng)村。各級(jí)黨委要高度重視基層基礎(chǔ),高度重視基層干部隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)基層干部,既要嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督,更要真情關(guān)懷、真心愛護(hù)、大力支持。要以思想政治建設(shè)為首要任務(wù),以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)基層干部進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),著力解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題,大力倡導(dǎo)心系群眾、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、公正廉潔的優(yōu)良作風(fēng),不斷提高在群眾中的公信度。要有針對(duì)性地加強(qiáng)基層干部的教育培訓(xùn),著力增強(qiáng)基層干部發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)增收致富的能力,提高群眾工作、社會(huì)管理、公共服務(wù)水平。對(duì)基層干部要在政治上多關(guān)心、工作上多支持、生活上多照顧,建立來自基層一線黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)選拔鏈,引導(dǎo)更多干部在基層實(shí)踐中鍛煉成長。

當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)任務(wù)都很重。希望廣大基層干部把學(xué)習(xí)沈浩同志活動(dòng)作為推動(dòng)各項(xiàng)工作的動(dòng)力,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和即將召開的全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神,立足基層實(shí)際,開拓創(chuàng)新,扎實(shí)工作,確保完成全年目標(biāo)任務(wù),更好地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、加速安徽崛起。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)(四)

醫(yī)者父母心,她做到了;不是一天,而是30年如一日:減輕病人痛苦是我最大安慰。

這是一位從普通護(hù)士成長起來的著名醫(yī)學(xué)博士;這是一位曾數(shù)次在自己身上做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的醫(yī)者;王玲,廣東省第二人民醫(yī)院(原廣州軍qu177醫(yī)院)血液科主任、主任醫(yī)師、醫(yī)學(xué)博士,她30多年如一日,視病人如親人,盡心盡力無私地體貼和關(guān)心病人,以高尚的醫(yī)德、無私的愛心和精湛的醫(yī)術(shù),贏得了人們的愛戴,營造了和諧的醫(yī)患關(guān)系,展示了新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)。

從護(hù)理員到主任醫(yī)師,從原有的初中文化程度到摘取醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,王玲的成長道路一步一個(gè)腳印。她攀登醫(yī)學(xué)高峰所付出的堅(jiān)忍不拔的努力,是她贏得患者衷心愛戴的客觀基礎(chǔ)。而尤為難能可貴的是,王玲真正把病人當(dāng)成了親人,在盡力解除病人身體痛苫的同時(shí),細(xì)心呵護(hù)他們的心靈:她可以在臨床實(shí)驗(yàn)需要正常骨髓作對(duì)照的時(shí)候,兩次抽取自己的骨髓;她可以經(jīng)常通宵達(dá)旦地坐在電腦前,搜索、比較國內(nèi)外治療血液病的不同藥物,為患者選擇最省錢又能達(dá)到最好療效的治療方案……

從王玲的事跡中我們不難看到,立足本職,敬業(yè)愛崗,對(duì)工作極端負(fù)責(zé),對(duì)人民極端熱忱,是她從業(yè)生涯的真實(shí)寫照。王玲說過,解除不了病人的痛苫,就不是好醫(yī)生。她還說過,作為一個(gè)醫(yī)務(wù)人員,我不能不講良知。透過這些質(zhì)樸的話語,人們就不難理解為什么她所在的科室是醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益最差的科室之一,為什么她對(duì)病人送給自己的"紅包"或禮物無一例外地加以謝絕。在她的心目中,病人的利益永遠(yuǎn)放在第一位。

好醫(yī)生王玲的先進(jìn)事跡感人至深,令人敬佩。從業(yè)30多年來,她視病人如親人,以高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)、無私的愛心,樹立了醫(yī)務(wù)工作者的崇高形象,展示了新時(shí)期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。無論是對(duì)于“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng),還是對(duì)于在黨員中開展的“理想、責(zé)任、能力、形象”教育活動(dòng),王玲都是一個(gè)優(yōu)秀的榜樣。

我們廣大醫(yī)務(wù)人員應(yīng)以王玲醫(yī)生為榜樣,樹立一切以病人為中心的服務(wù)理念,心中時(shí)刻懷有強(qiáng)烈的為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),不求回報(bào),永以病人利益放在第一位,急病人所急,想病人所想,文明行醫(yī),廉潔行醫(yī),以滿腔熱情、高度的責(zé)任心、和善的服務(wù)態(tài)度為病人服務(wù);要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技術(shù),不斷地跟蹤世界先進(jìn)步伐,不斷地充實(shí)、完善、提高自己,以高超的技術(shù)解除病人的痛苦,努力提高人民的健康水平。

學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡心得體會(huì)(五)

讀著張麗莉的事跡,我深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,在她身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹立了榜樣。

我要向“最美教師”學(xué)習(xí):一是至善大愛的精神。最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。最美教師,美在責(zé)任。

讀著張麗莉的事跡,不僅想到了自己,內(nèi)心覺得一絲慚愧。覺得自己還有很多地方需要向她學(xué)習(xí)。

1對(duì)學(xué)生,要關(guān)懷備至。

張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降溫,冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”看似一些平常的小事,可是要堅(jiān)持做下來,那就是大事,可是自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛似乎少了些,還經(jīng)常批評(píng)他們。

2對(duì)工作,要愛崗敬業(yè)。

張麗莉的教案總是改了又改,還主動(dòng)去聽老教師的課,這是愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照,可是自己,有時(shí)修改教案卻不及時(shí),總是一拖再拖,對(duì)于組織的聽課活動(dòng),有時(shí)還不愿意參加。

學(xué)校是教師教書的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。


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