2022學習個人先進事跡感想
有了新的啟發(fā)時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
2022學習個人先進事跡感想(一)
以人為鏡，可以明得失。廖俊波同志雖然離開了我們，他的一生就此戛然而止，但他卻給我們留下了寶貴的精神財富，用行動和擔當書寫了為官從政的最美注解，用生命踐行忠誠、干凈、擔當要求好干部。向廖俊波看齊，黨員領導干部義不容辭、責無旁貸，當自覺行動跟進，聚焦對標，恪守為官從政之道，把為民裝在心中，把務實邁在腳下，把清廉握在手上，不忘初心、砥礪前行。
對黨忠誠方能俯仰無愧。入黨25年來，廖俊波同志始終以黨和人民的事業(yè)為最高追求，旗幟鮮明講政治，無論是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園區(qū)、縣委，還是市里，他都牢記黨性原則，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，用生命和行動詮釋了對黨的無比忠誠。廖俊波的一生，是黨性光輝的一生，豎起的是一座黨性修養(yǎng)豐碑。對標廖俊波，黨員干部要時刻牢記黨旗下的誓言，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，把愛黨、憂黨、興黨、護黨落實到工作生活各個環(huán)節(jié)，敢于同形形色色違內政治生活原則和制度的現象作斗爭，無愧于共產黨人這個光榮稱號。
敢于擔當方為民心所向。工作27年來，廖俊波同志始終心系群眾，以深入一線、敢于擔當、功成不必在我的情懷，勤勉敬業(yè)、忘我工作，為群眾做好事、辦實事、解難事，向我們展示了一線總指揮的時代情懷。鐵人、工作狂，三年多時間，政和縣貧困人口減少了3萬多人，脫貧率達69.1%，讓我們見證了這位全國優(yōu)秀縣委書記勤政為民的責任擔當。廖俊波的一生，是宗旨閃爍的一生，架起的是一座與群眾心連心的橋梁。對標廖俊波，黨員干部要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨意識，腳步沾土、眼睛朝下，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，在贏得群眾口碑中唱響人民公仆心系群眾的主旋律。
風清氣正方能政通人和。從政以來，廖俊波同志嚴格遵守黨員領導干部廉潔自律規(guī)范，自覺把權力關進制度的籠子里，秉公用權、修身齊家，從不搞特殊，從不因公徇私，從不關親顧友，用實際行動彰顯了共產黨人的高尚情操和先進本色。政和速度、政和質量，主政政和縣四年，該縣未發(fā)生黨員領導干部嚴重違法犯罪案件，見證了廖俊波干凈干事的自律清廉。廖俊波的一生，是兩袖清風的一生，站立的是一座廉潔奉公、干凈做事的堅強堡壘。對標廖俊波，黨員干部要時刻把黨紀國法銘記于心，守住底線、不越紅線，堅守共產黨人的精神高地，清清白白做人、干干凈凈做事、堂堂正正做官。
斯人已逝，風范長存。廖俊波已經離去，但他肝膽干事、干凈做人的座右銘，將激勵著一代又一代共產黨人薪火相傳，在為官從政之道上行穩(wěn)致遠，續(xù)寫立黨為公、執(zhí)政為民的絢麗篇章。
近日，通過深入學習廖俊波同志先進事跡，結合工作實際思考，自己感到以下三個方面的體會。
一要對標見賢思齊，努力做到常學常思。學習廖俊波同志先進事跡，貴在潛移默化中轉化成我們的生活方式、工作需要和價值追求，這就需要我們沉潛而學，常學常思，既不急于求成，也不消極應付，既不貪大喜功，也不作表面文章，細細咀嚼，慢慢體悟。
二要突出六個基本，持續(xù)深化兩學一做。以強化基本組織、基本隊伍、基本制度、基本活動、基本陣地、基本保障六個基本為重點，堅持將制度約束貫穿始終，結合地稅工作實際，對嚴肅認真開展組織生活、加強黨員日常監(jiān)督等方面作出硬性規(guī)定，把學習教育真正融入黨員正常教育、日常管理之中，使學習教育成為一種習慣、一種自覺。
三要注重嚴管善待，凝心聚力推進工作。堅持抓成長關愛、在學習上指導，抓思想關愛、從感情上融入，抓生活關愛、從幫扶上入手，抓精神關愛、從心態(tài)上引導，抓廉政關愛、從紀律上提醒等五個方面的關愛，把嚴管+善待的管理觸角延伸到干部隊伍的工作、生活、學習和思想各個方面，增強干部職工對事業(yè)的認同感、對單位的歸屬感、對同事的親情感，讓大家同頻共振、和諧愉悅的做好工作。
2022學習個人先進事跡感想(二)
學校利用網站、廣播、宣傳欄、微信公眾平臺等，積極宣傳、深入報道廖俊波同志先進事跡，組織師生黨員觀看焦點訪談視頻節(jié)目《廖俊波撲下身子實干苦干》，專門學習人民日報通訊文章《樵夫的魔力追憶全國優(yōu)秀縣委書記廖俊波》。
各二級黨總支把廖俊波同志的先進事跡作為兩學一做學習教育常態(tài)化制度化的重要內容，深入開展學習廖俊波，爭做合格黨員主題黨日活動，并通過先進事跡座談會、支部大會、主題班會等形式，組織廣大黨員深入學習，撰寫心得體會文章，引導廣大黨員深學實學、入心入腦。
在4月20日寧德師院學習廖俊波同志先進事跡師生座談會上，系總支書記、教師代表、學生代表從不同角度紛紛暢談廖俊波同志先進事跡學習感悟。校黨委副書記徐曉丹強調，要把學習廖俊波同志先進事跡和崇高精神，與推進兩學一做學習教育常態(tài)化制度化、基層黨組織建設、學校轉型發(fā)展和內涵建設等中心工作結合起來，立足崗位、對標踐行，真正把他的崇高精神內化于思想動力，外化于行自覺行動，為建設機制活、產業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建和開發(fā)三都澳，建設新寧德作出應有貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開。
廖俊波同志任職期間，牢記黨的囑托，盡心盡責，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優(yōu)秀品質，無愧于全國優(yōu)秀縣委書記的稱號。廣大黨員、干部要向廖俊波同志學習，不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。忠誠干凈擔當，這就是廖俊波同志，他的一生是為黨和人民奮斗的一生，可以說他把他滿腔的熱血都投身在為群眾做實事上來，他無愧于黨，無愧于民，真正做到了心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，是我們每一位黨員都應該學習的楷模。
2022學習個人先進事跡感想(三)
上午進校時間，淡水路上的黃浦區(qū)盧灣一中心小學校門口，校長吳蓉瑾像往常一樣，微笑著迎接學生?！霸贫鋴寢尯谩薄霸贫淅蠋熀谩薄霸菩ｉL早呀”背著書包的學生娃爭著喚她，嘰嘰喳喳。
這個稱呼怎么傳開的?有人說，可能是學校開始做信息化建設以后，開辦“云課堂”，開發(fā)“云手表”，久而久之，大家愛這么叫?？尚∨笥褌儏s說，“不是的，因為她像云朵一樣溫柔，愛著我們，愛著學校?！?/p>
飽含著對學校的深情、對學生的真情、對教育事業(yè)的熱情，這位“云朵老師”耕耘27年，一串堅實的腳印，伴隨著她的教育夢。
“情感教育就是和孩子一起學會愛”
今年寒假，黃浦區(qū)盧灣一中心小學今年的寒假親子作業(yè)是“爸爸媽媽帶我找回憶”，聚焦溫情。爸爸媽媽帶孩子找一段過往的回憶，用幾句話記錄下來，拍下一張合影。校長吳蓉瑾說：“和睦的家庭氛圍才會讓孩子產生健康積極的情感，和爸爸媽媽一起回顧過往，也是幫爸爸媽媽回憶溫情時刻，營造和諧的家庭環(huán)境?！?/p>
她倡導情感教育，時刻思考著，如何讓孩子更全面發(fā)展，更幸福成長。在學科教學的同時，更將目光投向探索研發(fā)情感教育課程。
“究竟什么是情感教育?”吳蓉瑾的“徒弟”兼同事賀春秋老師至今還記得，那一年她初到一中心工作時的問號?！皫煾怠钡囊痪湓捤∠笊羁蹋骸半x開健全人格和豐富情感的教育是不完整的。以情動人，用情育人，情感教育就是和孩子一起學會愛。”
17年來，吳蓉瑾和教學團隊一起，篩選打磨數百節(jié)經典情感教育課，構成了包括八個板塊，二十個專題的學校情感教育課程。除了預設課程，課程還包括生成性的教學內容，主要來源于學生間的突發(fā)事情和熱點問題。
每周的學校課程之余，她都利用15分鐘的時間，親自給學生上情感教育課，與學生們搭建起心靈交流的橋梁。她還開設了上百節(jié)情感教育示范課，用自己滾燙的情感把學校建設成一個“充滿愛的學校”。
盧灣一中心小學坐落于上海市中心黃浦區(qū)，這里毗鄰中國共產黨的誕生地——中共一大會址，有著獨一無二的紅色底蘊與豐厚的學習資源。吳蓉瑾發(fā)起成立了專門志愿服務中共一大會址紀念館的全國第一個小學生講解員社團——“紅喇叭”小講解員社團。16年來，小講解員畢業(yè)了一茬又一茬，講解方式也從普通話講解，拓展到滬語、英語講解，還創(chuàng)新了快板演出、連環(huán)畫展示等多種形式。而陪伴著小講解員們的吳蓉瑾，始終堅守如一，放棄了每一個雙休日和節(jié)假日，默默守護著孩子們 ，每一次的精彩綻放，見證著理想信念的種子靜靜播撒。
2022學習個人先進事跡感想(四)
孩子們和“云朵媽媽”之間，有一個心照不宣的約定——“快樂是晴天，煩惱雨綿綿，小秘密就像太陽躲云間”。孩子們會以“晴雨表”的形式記錄他們的心情：快樂，就畫個小太陽，吳蓉瑾就會把孩子們的心聲分享給全班同學;煩惱，就畫把傘，或是一朵下雨的云，表明孩子遇上難事，吳蓉瑾就會和他們公開討論;不想訴說，就畫個太陽躲在云間，吳蓉瑾就會私下找他們談心。這套獨具特色的“情感教育”，緣起于2004年的一次招標揭榜。
當時，一份自查報告讓盧灣一中心小學老校長程華鎖緊了眉頭。報告顯示，學校有一成左右孩子完全不會表達內心的想法，尤其是男生，不愿表達想法的比例為16.8%。此外，不會主動關心、體諒別人，沖動、任性、缺乏自制力，共情能力較差，怯于面對困難和挫折等問題也較為普遍。
程華決定做一個關于促進青少年情感發(fā)展的課題，在全校招募教師做先行者。語聲輕柔、略帶青澀的年輕教師吳蓉瑾揭了榜?！八钦嬲矚g小孩子的人，她就是我要找的人?！背倘A說。
然而，想要真正走進孩子的內心，談何容易。在最初摸索的過程中，吳蓉瑾遇到了一件至今難忘的事?！皡抢蠋煟裉祗w育課打乒乓球，我撿了90次球，我很難過。”一個小女孩的“晴雨表”，讓吳蓉瑾愣住了。詢問得知，同學們和這個孩子打球，總是直接扣球，她只能一次次去撿球。吳蓉瑾曾發(fā)現有同學欺負這個女孩子的情況，起因是這個孩子的頭發(fā)總是亂蓬蓬的，有淘氣的同學還給她起了個“小獅王”的綽號。為此，吳蓉瑾專門給孩子們講了友愛互助的道理，并鼓勵大家挨個和女孩握手?？墒?，女孩的“晴雨表”讓她意識到，事情并沒有好轉。一天午飯后，她帶著各種顏色的小發(fā)夾，當著全班學生的面，細致地給小女孩扎起了辮子。從那以后，孩子們對女孩的態(tài)度漸漸改變，小女孩終于露出開心的笑容。
“如果只講大道理，而沒有讓學生感到你是真正愛這個孩子，教育怎么能起效果呢?”這件事讓吳蓉瑾更堅定了要把情感教育課上好的決心。
還有一堂課，吳蓉瑾也忘不了。一名二年級女孩突發(fā)疾病去世，教室里的座位突然空出一個，孩子們懵懂的眼神里，自然地流露出迷惑和害怕。面對死亡這個話題，吳蓉瑾沒有退避，她把女孩媽媽告訴她的一件事，含淚講給了孩子們。女孩去世后，她媽媽在家里床底下找到一個小箱子，箱子里有一張紙，女孩寫著：“媽媽我愛你，我以后會很乖。”
那一天的課堂，她帶著孩子們反復誦讀小女孩生前寫的文章《小雨點和小樹葉》?！拔也粌H要讓孩子們知道，生命非?？少F，要無比珍惜身邊的每一個人，更是提醒自己，要上好每一堂情感課，讓孩子們學會愛?！眳侨罔f。
從懷疑到信任，從包容到接納，從師生到密友……吳蓉瑾用心聆聽每個孩子的喜怒哀樂，用愛書寫著每個孩子的成長心跡。曾有人說，這件事看不出成績、也做不出名堂，可是吳蓉瑾甘之如飴，17年不曾間斷。這所“愛的學?！崩?，越來越多的孩子愿意表達，學會了樂觀積極地面對學習和生活。
“以情育情”，因為心中有情——吳蓉瑾朋友圈里“曬”得最多的，是她在巡視校園時抓拍的孩子們的表情;學生憶起的，是她在滂沱大雨中把他們抱進校門，看著他們喝下姜湯;同事們說起的，是她零點剛過，就發(fā)來的生日祝?！?/p>
寒來暑往，送走一批又一批學生，吳蓉瑾都會送上一張小卡片，上面是她的微信號，還有一句她說過無數遍的話：“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以?！?/p>
2022學習個人先進事跡感想(五)
在學校的組織下，我們學習了王__校長的感人事跡。他的典型事跡和高尚師德，感人肺腑，催人奮進，使我對“愛與責任”有了更一步的認識。愛事業(yè)如愛生命，他的事跡鼓舞著大家，也激勵大家，我們要像他那樣，懷著對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業(yè)、忠誠教育事業(yè)、獻身教育事業(yè)。王校長在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。下面談談學習優(yōu)秀王__校長的心得體會：
一、立足本質，對學生獻出一片愛心。
王校長有崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。他熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛“字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
王校長堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，他自強不息，在右手患書寫神經痙攣病癥不能寫字的情況下，堅持左手練字，僅用不到一年的時間就能自如地用左手寫字，并以驚人的毅力學會了用左手使用計算機。就是在患病已經難以站立、臉上的皮疹已經讓他疼痛難忍的情況下，他還是堅守在三尺講臺上，默默地奉獻。王老師為我們做出了榜樣，做出了表率，作為新時期的教師，我們應該做到以下幾點：
1、學習他站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他愛崗敬業(yè)，關愛學生、無私奉獻的高尚師德。
2、以王校長為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細致的去做，去為這些學生服務。
總之，我要以優(yōu)秀教師王__為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展做出自己應有的貢獻。
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