感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料大家熟悉嗎?需要通過感動(dòng)中國這樣的評(píng)選，鼓勵(lì)更多人去關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)，下面給大家分享一些關(guān)于感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料(精選7篇)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料（篇1）
“眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個(gè)新的發(fā)音，都打開一個(gè)新的世界?！?月8日晚，中央廣播電視總臺(tái)央視綜合頻道播出的《感動(dòng)中國2023年度人物頒獎(jiǎng)盛典》，這是《感動(dòng)中國》組委會(huì)給予全國人大代表、衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍的頒獎(jiǎng)辭。
耕耘特教講臺(tái)33年，劉玲琍堅(jiān)持不懈只做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，找到打開有聲世界的“鑰匙”。2023年，劉玲琍被中組部評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榜樣人物。此次，劉玲琍當(dāng)選“感動(dòng)中國”2023年度人物，迎來了人生的高光時(shí)刻。
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料（篇2）
有一種力量，不是驚天動(dòng)地，但足以震撼人心;有一種感動(dòng)，不是熱淚盈眶，但能夠穿透心靈。每一個(gè)感動(dòng)中國的人物背后，都有一個(gè)令人感動(dòng)的故事。劉玲琍沒有多么顯赫的豐功偉績、耀眼的閃亮光環(huán)，之所以能夠“感動(dòng)中國”，緣于她的大愛無疆。
她，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛的天空;她，勤于鉆研業(yè)務(wù)，育殘成才，所教的80多名殘障孩子中有20多名考上了大學(xué);她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子插上逐夢(mèng)的翅膀。
劉玲琍與特教結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。
1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個(gè)普通工人家庭。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特別好，但不識(shí)字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能教他們認(rèn)識(shí)字、學(xué)習(xí)說話的話，他們的生活就能改善很多。她在心里萌發(fā)了一個(gè)念頭，長大了當(dāng)一名教師，幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。
后來，劉玲琍毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校，從此與特教結(jié)緣。她心中的夢(mèng)也更加清晰，她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。
18歲畢業(yè)那年，劉玲琍走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級(jí)的班主任。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料（篇3）
我覺得她真的就是不求回報(bào)，把自己大部分的時(shí)間、精力都花在這些孩子身上。
在劉玲琍的手機(jī)相冊(cè)里，保存著25個(gè)以學(xué)生姓名命名的文件夾，都是孩子們學(xué)習(xí)、生活的照片。今年12歲的小薇，六年前跟著奶奶從外地到租住在學(xué)校旁，報(bào)名語訓(xùn)班學(xué)習(xí)說話。6歲戴助聽器學(xué)習(xí)說話，算起步較晚的。劉玲琍時(shí)常在下班后為趙薇補(bǔ)習(xí)，每個(gè)字的發(fā)音，都要帶著孩子都要跟讀上百遍。
她對(duì)每一個(gè)小孩，都像媽媽對(duì)小孩一樣，都是很用心的那一種。我打心里真的是感激她。
幾十年來，劉玲琍共培養(yǎng)了80多名殘障孩子，他們有的成了設(shè)計(jì)師、有的成了護(hù)士，還有2名學(xué)生回到特校當(dāng)了老師。1
“感動(dòng)中國”2023年度人物、衡陽市特殊教育學(xué)校教師 劉玲琍
師者如心燈，溫暖孩子心。我覺得像我們老師，就是一盞燈，就像媽媽一樣的，把自己的愛給他們，陪伴他們一起成長，真的很值得，真的。
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料（篇4）
憑著一顆樸素的愛心，劉玲琍手語教學(xué)，傾盡所能教給這些聾啞孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
當(dāng)劉玲琍盡力在改變他人命運(yùn)的時(shí)候，不幸卻降臨到自己頭上。2005年，32歲的劉玲琍懷孕生子，沒想到兒子8個(gè)月時(shí)被診斷出先天性神經(jīng)性耳聾。
身為聾啞學(xué)校的老師，劉玲琍沒有徹底絕望，如果對(duì)孩子早期訓(xùn)練，能不能開口說話呢?她翻閱大量資料，幾乎是重新開始學(xué)習(xí)一門學(xué)科。
2008年，衡陽市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)齡前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，校領(lǐng)導(dǎo)決定讓劉玲琍擔(dān)任班主任。她憑著三年教授兒子的經(jīng)驗(yàn)，一邊上課一邊自編教材，自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法。
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料（篇5）
有的孩子戴助聽器比較晚，對(duì)聲音的感知比較遲鈍，你要把他的發(fā)音誘發(fā)出來，是最難的。
為了讓學(xué)生盡快說話，劉玲琍每天一對(duì)一教學(xué)，讓孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)感受氣流的大小，感受聲帶的振動(dòng)。
湖南衡陽特殊教育學(xué)校老師劉玲琍摸著我的喉嚨，模仿我的口型，慢慢學(xué)會(huì)發(fā)有意義的聲音。
每一個(gè)字的發(fā)音，孩子們都要跟讀上百遍，才能跟正常人發(fā)音有幾分相似，但這每一點(diǎn)進(jìn)步都讓劉玲琍高興不已。面對(duì)這群先天性聽障兒童，劉玲琍是老師，更是媽媽。2016年，班上有位6歲學(xué)生的父母在外地打工，劉玲琍讓學(xué)生住在自己家，照顧她長達(dá)兩年時(shí)間。
吃飯、睡覺、縫補(bǔ)衣服，摘耳蝸、戴耳蝸，日復(fù)一日。這一天，像往常一樣，劉玲琍會(huì)帶著學(xué)生們，來到不同的社會(huì)環(huán)境中現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
讓人欣慰的是，劉玲琍的兒子去年順利拿到大學(xué)的錄取通知書。33年來，她所教的80多名學(xué)生中，也有20多名考上了大學(xué)。
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料（篇6）
“眼耳鼻舌身意，色香聲味觸法，用盡所有，為生命解鎖。她從命運(yùn)那里奪回一副又一副翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛離寂靜的牢籠。聽，每一個(gè)新的發(fā)音，都打開一個(gè)新的世界?！痹?月8日播出的《感動(dòng)中國2023年度人物頒獎(jiǎng)盛典》上，這是《感動(dòng)中國》組委會(huì)給予湖南衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍的頒獎(jiǎng)辭。
耕耘特教講臺(tái)三十三年，劉玲琍堅(jiān)持不懈只做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，找到打開有聲世界的“鑰匙”。多年來，她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，讓無數(shù)聽障孩子插上逐夢(mèng)的翅膀。她所教的八十多名殘障孩子中有二十多名考上了大學(xué)，有的通過職業(yè)教育找到了自己的人生價(jià)值。
“看著這些孩子能夠像正常人一樣，生活、結(jié)婚、生子，走向一個(gè)幸福美滿的人生，這是我最滿足的時(shí)刻，這也是特殊教育的意義，讓每一個(gè)殘缺的孩子都能拾起折斷的翅膀?！?/p>
感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)典禮劉玲琍人物事跡材料（篇7）
談起這些孩子，劉玲琍總是有著說不完的話。“我的孩子們有很多都在各自的領(lǐng)域閃閃發(fā)光，和我一起參加頒獎(jiǎng)典禮的劉寒湘，8歲時(shí)才來學(xué)校，但通過幾年的努力，她不僅學(xué)會(huì)了說話，后來更是成為了一名優(yōu)秀的舞蹈演員。”
龍年春晚的舞臺(tái)上，一支殘疾人舞蹈吸引了劉玲琍的注意力，她走到電視跟前仔細(xì)地辨別著每個(gè)舞者?！拔耶?dāng)時(shí)就在想，我的寒湘是不是也在里面，結(jié)果沒多久，孩子就給我發(fā)來了賀年微信，還有春晚舞蹈的視頻!”
除了特教老師的身份之外，她還是一位偉大的母親。32歲生下的兒子，在七個(gè)月時(shí)被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾，醫(yī)生說這種先天性疾病治愈的希望非常渺茫。但劉玲琍并沒有放棄，她每天晚上回家都會(huì)教兒子，經(jīng)年累月下來，兒子不僅很好地融入了正常的校園生活，更是順利考取了大學(xué)。