初中教師個人事跡材料范文
有人說,“教師的形象是蠟燭,為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學(xué)生寧愿犧牲自己;教師的歡樂是奉獻(xiàn),為學(xué)生耗盡了滿腔熱血?!毕旅娴膬?nèi)容是小編精心整理的初中教師個人事跡材料范文,希望您可以喜歡。
初中教師個人事跡材料范文1
福建省南平市第七中學(xué)英語教師徐玲,在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫忙下,在27年的從教生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,努力工作、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,都能以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自19__年參加工作以來,一向都是從事一線的教學(xué)工作,積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,針對學(xué)生的個性特征和心理特點,注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,個性是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫忙掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,到達(dá)樹立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂中理解教育,從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去,提高學(xué)業(yè)成績,使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時,用心組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽,并兩次獲得南平市中學(xué)生英語潛力競賽指導(dǎo)二、三等獎,南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著
努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今,帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認(rèn)真開展各種教研活動,組織群眾備課,寫好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開展教學(xué)實踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng)新,用心承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,熱心指導(dǎo)年輕教師,經(jīng)常聽課、評課,給予指點,使他們的教學(xué)潛力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開拓進(jìn)取,適應(yīng)新課程改革,勇于承擔(dān)課改任務(wù),是本校的區(qū)級課題組主要成員之一,是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人,有必須的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)摭談》獲2007年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎,受到同行教師的好評。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,從不驕傲自滿,能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來,多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級。如:2003年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,在中考中成績優(yōu)異,其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2006年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來,作為一名骨干教師,既擔(dān)任班主任,又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù),工作量很大,個性是女兒身患重病至今已21年,生活無法自理,務(wù)必有人細(xì)心照顧,但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻(xiàn)精神,經(jīng)常放下休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
同時,以學(xué)校和教育工作為重,忠于人民教師的職守,正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾,基本上放下了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上。能應(yīng)對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實,坦然處之,對所承擔(dān)的各項工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),充滿熱情、一如既往,毫無怨言,努力做好,從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān),沒有成為她努力工作的包袱,2006~2007學(xué)年度,用心響應(yīng)并主動服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,投身到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去,到夏道中學(xué)支教,傳經(jīng)送寶,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。
四、用心做事、以誠待人
無論是在什么崗位上,總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學(xué)習(xí),把自我的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的教師們親切稱她為“老大姐”,徐老師也總是以自我特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師,在處理和解決問題時總是換位思考,替別人想的多。同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽,對她們進(jìn)行談心、開導(dǎo),力所能及幫忙她們解決困難,從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。
2002年至今,連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會委員和女工委主任。
初中教師個人事跡材料范文2
“青春是美麗的。但一個人的青春能夠平庸無奇;也能夠放出美麗的火花。能夠因虛度而懊悔;也能夠用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗的成年?!边@就是她——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……
她叫徐儉麗,自98年工作以來,一向勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。她對自我嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。她憑著踏實肯干,贏得了學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。
徐老師熱愛教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的職責(zé)感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。在班主任工作中,她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是青少年成長過程中的引路人。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗,并適當(dāng)加以改變運用在自我的教育教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。徐老師就憑著這種堅定的信念,在自我的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自我全部的精力都花在學(xué)生身上
一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理
重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶。“三軍未動,糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作經(jīng)驗,對此有著深刻的體會。每接手一個新班,她第一時光對學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會做人,學(xué)會求知”做文章。透過“出黑板報、演講比賽、主題班會”等靈活多變的形式,使學(xué)生得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設(shè)立了“知心姐姐”信箱,為學(xué)生開設(shè)一條能夠傾訴保密又得到保護(hù)的途徑,及時解決學(xué)生成長中的困惑,難以解決的棘手問題。徐洋同學(xué)性格內(nèi)向,平時與其他學(xué)生來往不多,顯得孤僻郁悶。一天,他寫信給徐老師說:“看到其他同學(xué)與朋友一齊游戲,學(xué)習(xí),我好羨慕??!老師,大家為什么不喜歡我呢?”徐老師找他聊天,了解他的興趣愛好,特長,鼓勵他主動與其他孩子一齊玩。班隊課上,徐老師讓徐洋展示了自我的特長,這讓徐洋自信大增,也讓其他學(xué)生重新認(rèn)識了他。許多學(xué)生愿意與徐洋一齊玩了,徐洋也融入了三(1)這個群眾,開心多了。
留守兒童的教育是如今農(nóng)村中小學(xué)教育的重點,也是難點。這部分學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母,親情缺失造成他們生活習(xí)慣差,意志薄弱,心理異常,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正.留守兒童的問題不僅僅僅是家庭的問題、教育的問題,更重要的是一個新的社會問題。倘若對這些問題解決不好,小而言之,將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福;大而言之,將不利于整個中華民族素質(zhì)的提高。徐老師對待這部分學(xué)生的教育加倍用心。
上學(xué)期,徐老師新接班級中,留守兒童就有十幾個,占班級學(xué)生總數(shù)的百分之三十。徐老師首先調(diào)查了留守學(xué)生,建立檔案資料,聯(lián)系簿,以全面了解學(xué)生的生活狀況,心理狀況,興趣愛好等.經(jīng)常找這些學(xué)生談心,排憂解難,幫忙他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。朱志超是學(xué)校有名的雙差生,他父母長期在外打工,跟爺爺奶奶過,爺爺管教方法粗暴,動則打罵,孩子從小就情緒激亢,仇視一切,不服從管教。徐老師了解狀況后,就經(jīng)常找他談心,處處關(guān)心、鼓勵他,對他取得的一點點進(jìn)步,都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候,她像媽媽一樣愛撫他,讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯(lián)系,讓他們最好與孩子經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,讓孩子多聽到父母的聲音,逐步醫(yī)治他的心病。一學(xué)期下來,朱志超的學(xué)習(xí)成績上去了,也開始面帶笑容的融入群眾中了。
哪位學(xué)生生活上有困難了,她都會盡心盡力的幫忙.在節(jié)假日、學(xué)生的生日等特殊日子,把他們帶回家,像對待自我的子女一樣關(guān)心照顧他們,讓他們體會到家庭的溫暖,得到親情般的關(guān)懷。今年五一長假期間,徐老師原打算和家人一齊外出旅游。但當(dāng)她得知,五月四日是班里一個叫王燦的孩子的十歲生日.該生爺爺奶奶年紀(jì)較大,農(nóng)活多,無暇給孩子過生日。她放下了游玩的計劃,把王燦帶到家中,準(zhǔn)備了一桌豐盛的飯菜,還邀請了他幾個要好的朋友,一齊慶祝.當(dāng)王燦在生日歌中許愿的時候,他激動得哭了.他說:“我從沒過過這樣的生日,徐老師比媽媽還親啊?!?/p>
正是徐老師無微不至的關(guān)愛,經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時,徐老師也是躬身實踐,以自我的行動踐行自我的教育思想。所以她本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。
二、以愛為橋,傾心教育
愛心成就教育。徐老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。“教書育人是自我的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自我的本分?!彼沁@樣想的,也是這樣做的。從教多年來,她一向都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。
那是20__年12月的一天中午,徐老師因急著上班給一個后進(jìn)生補(bǔ)差,途中不幸發(fā)生了車禍,顱內(nèi)出血,昏迷了整整一天,狀況十分嚴(yán)重。第二天,同事們來到醫(yī)院看望她,此時她剛醒來不久,身體極度虛弱??粗p滿紗布的樣貌和不穩(wěn)定的病情,看著只有幾個月大的嬰兒,同事們?yōu)槟贻p的她深深擔(dān)憂,悲痛??伤龥]說一句自我的病情和難過的話,而是著急的問:“我班安排人代課了嗎?學(xué)生快考試了,我怎樣在這時候倒下呀,學(xué)生的考試怎樣辦呢?”在場的人都被她的一席話感動了。是啊,在徐老師心中,學(xué)生和她摯愛的教育,才是最另她牽掛的。住院期間,她還多次打電話給代課的老師,交代班級學(xué)習(xí)中的薄弱點,重點學(xué)生的教育方法等。按醫(yī)囑,她的病情最少要休息四個月,可剛休息了不到兩個月,學(xué)校開學(xué)了,她在家里坐不住了,硬是要到學(xué)校,家人不放心,帶她到醫(yī)院復(fù)查,CT片顯示,顱內(nèi)還有少量積水,仍需休息??伤齾s說:“我上學(xué)期已經(jīng)耽誤了學(xué)生考試了,這學(xué)期我得趕緊補(bǔ)回來?!彼活櫦胰说姆磳?,又來到了她最愛的學(xué)生中來,給學(xué)生上課,雖然經(jīng)常感覺頭痛頭暈,可她一咬牙堅持下來,從沒請過半天假。她用自我的一片愛心贏得了廣大學(xué)生和家長的一致好評!
別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人?徐老師認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。徐老師新接班級中一個女同學(xué),逐漸顯山露水起來:根本不想學(xué)習(xí),破壞課堂紀(jì)律,下課調(diào)皮好動,惹是生非,比男同學(xué)還淘氣。應(yīng)對這樣一個女孩,無時無刻都擔(dān)心她會惹出事端來。于是,徐老師采用了各種方法說服教育她,并請家長配合。為了鼓勵她,利用她膽大的優(yōu)點,讓她當(dāng)語文科代表,因此她曾告訴徐老師“老師你這樣看得起我,我必須要學(xué)好英語?!毙炖蠋熋恳惶熘形绾拖挛绶艑W(xué)后都和她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負(fù);遠(yuǎn)的說說她的光榮歷史,近到表揚她的點滴進(jìn)步。在她身上花去了超多的閑暇時光。功夫不負(fù)有心人,徐老師的心血總算沒有白費:期末她的成績進(jìn)步較大,行為習(xí)慣也有些改變。之后,她轉(zhuǎn)學(xué)了,走時依依不舍。曾寫信給徐老師,信中有一句話:“雖然我離開了,可你是我永遠(yuǎn)的老師,將來我也要當(dāng)老師。”是啊,永遠(yuǎn)的老師,這句話是徐老師用愛心對待每一個學(xué)生得到的最好回報。由于徐老師言傳身教,她所任教的班級,從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好,每年都被評為學(xué)校禮貌班,先進(jìn)班。
三、潛心鉆研,創(chuàng)新實踐
除了毫不懈怠地完成日常工作,徐老師潛心鉆研、不斷提高自身水平。她還率先在宜小網(wǎng)站上,建立班級博客,不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章,怎樣管理和修改文章,幫忙同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時候,每一天都有幾篇好文章等待發(fā)表,有的寫寫學(xué)校的趣事,有的傾訴成長的煩惱,有的談?wù)劚荣惖牡檬Аサ裟囊黄际巧岵坏玫?。可班上僅有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作。為了能讓班級的博客快點豐富起來,她下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及,晚上,望著沉睡中的兒子,想著兒子早上醒來見不著媽媽,晚上回家也沒時光陪他玩玩,她好內(nèi)疚??僧?dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自我的文章而高興得手舞足蹈的樣貌時,那時,她覺得她的付出是值得的。如今,她們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著,學(xué)生也從中感到了極大的學(xué)習(xí)樂趣。
一路艱辛一路歌。徐老師所帶的班級多次被評為“校優(yōu)秀中隊”,“禮貌班級”。她本人也多次獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,“先進(jìn)工作者”等光榮稱號。面隊驕人的成績,徐老師只是輕輕一聲:“這些是我就應(yīng)做的。”當(dāng)一名班主任容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。徐老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著,恪守著自我的誓言,讓自我的青春綻放出最美麗的火花。
初中教師個人事跡材料范文3
魯文爽,女,32歲,中共黨員,小學(xué)高級教師,房山區(qū)骨干教師,十渡小學(xué)工作。
1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月,畢業(yè)于房山師范學(xué)校后,主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學(xué)工作。自參加工作以來,一向戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作用心,踏實肯干,扎根山區(qū),無私奉獻(xiàn)。
從教13年,擔(dān)任班主任工作13年,先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學(xué)生,教書育人,個性注重班群眾良好班風(fēng)和學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),尤其對后進(jìn)生及特殊學(xué)生傾注了更多的愛。在實際教學(xué)工作中,應(yīng)對山區(qū)的孩子,信息比較閉塞,知識面窄的現(xiàn)狀,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,做到了學(xué)科育人。經(jīng)常利用課余時光到學(xué)生家中進(jìn)行家訪,常常是深夜才回到家中,了解學(xué)生的具體狀況,指導(dǎo)家長教子方法,努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學(xué)后,由于離家較遠(yuǎn),家中公公、婆婆身體都不好,孩子又小,克服了一切困難,踏實認(rèn)真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境,結(jié)合平西抗日紀(jì)念館對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中,熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、善于把握學(xué)生的思想動態(tài),針對學(xué)生的身心發(fā)展特點,堅持以人為本,透過改變教育觀念,探索適應(yīng)時代和學(xué)生發(fā)展需求的德育方式,促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中,始終癡迷于“三尺講臺”,始終堅持站在教學(xué)一線,始終堅信提高自身素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學(xué)歷進(jìn)修,堅持長期自費訂閱教學(xué)資料,先后多次披星戴月(為了學(xué)習(xí)常常凌晨4點多從家里出來)的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓(xùn)、教科研等各級各類培訓(xùn)活動。作為區(qū)級骨干教
師的,不僅僅能自我鉆研教法,還能帶領(lǐng)本校青年教師研究教育教學(xué)新方法。長期擔(dān)任教研組長,并多次承擔(dān)國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務(wù),先后撰寫多篇教科研51免費論文網(wǎng),并多次獲獎。作為一名中共黨員,關(guān)心奧運、心系災(zāi)區(qū),踴躍參與到獻(xiàn)愛心行列當(dāng)中,其行為帶動了本組教師、本班學(xué)生,也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績,贏得了學(xué)生的愛戴和家長的認(rèn)可,為學(xué)校贏得了諸多榮譽(yù),贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)和同行的贊許。
在深山區(qū)這片教育沃土上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛學(xué)生,尊重家長,無私奉獻(xiàn),為人師表,在教育教學(xué)中取得了比較優(yōu)異的成績,參加房山區(qū)教學(xué)評優(yōu)活動,獲區(qū)級錄像課一等獎,教學(xué)設(shè)計區(qū)級一等獎。51免費論文網(wǎng)獲北京市優(yōu)秀51免費論文網(wǎng)二等獎,國家級科研51免費論文網(wǎng)三等獎,獲國家級科研51免費論文網(wǎng)一等獎,先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師,房山區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,房山區(qū)中青年骨干教師,國家級科研工作先進(jìn)實驗教師等榮譽(yù)。
初中教師個人事跡材料范文4
我叫李玉紅,任教27年來,中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的'目標(biāo)。
目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗到做教師的快樂。
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機(jī)制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識學(xué)生,幫他們樹立自信。
多年來,我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,賞識學(xué)生,幫他們樹立自信;尊重學(xué)生之間的差異,對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí),努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格,使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生,是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能,是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗,是他們使我獲得了鮮花和掌聲???,這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試,我班語文又獲得第一的好成績。
今后,我會繼續(xù)“取人之長,補(bǔ)己之短”,做一名稱職的人民教師。
初中教師個人事跡材料范文5
我是回民小學(xué)一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在這20年的教學(xué)生涯中,我時時以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,同時贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,因工作突出多次獲得政府獎勵。
一、踏實工作,認(rèn)真執(zhí)教,從本職工作做起
20年來,我始終注重提高自身的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。我一直認(rèn)為,教師自身形象對學(xué)生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師,信其教”,“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的,也是這樣做的??鬃诱f過:“學(xué)然后知不足,教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此,我平時博覽群書,擴(kuò)大知識面,側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài),經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教師》等雜志、書籍,利用網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄,堅持做讀書筆記,并學(xué)以致用。
二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。20__年,我新接的一年級班,由于孩子年齡小,自理能力差,老師說的話根本聽不懂,面對課堂上愛插嘴,上課隨意說話的學(xué)生,我沒有發(fā)脾氣,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進(jìn)行鼓勵、表揚,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動之以情。兩年過去了,這部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,班級整體成績穩(wěn)步上升。
我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我班有一位學(xué)生叫金柳明,很笨,基礎(chǔ)知識很差,每次的考試成績只有三四十分,老師們很是頭疼,我發(fā)現(xiàn)他很愛勞動,于是我經(jīng)常關(guān)注他,課堂上經(jīng)常給他機(jī)會,發(fā)現(xiàn)他的一點點進(jìn)步,我都會給予表揚和鼓勵。這給了他很大的信心,他進(jìn)步很快,課堂上由從不舉手發(fā)言到積極舉手發(fā)言,回答問題的正確率也越來越高。第一學(xué)期期末考試達(dá)到及格成績。為了讓他有更大的信心去學(xué)習(xí),為了讓他有更大的進(jìn)步,我自己花錢買了小星星、作業(yè)本,對他進(jìn)行獎勵?,F(xiàn)在,他的語文成績已能到達(dá)80分以上。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進(jìn)入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生遲到的。勞動、清掃我也干在前面。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,每次我都把講臺收拾得干干凈凈。要求學(xué)生節(jié)簡,我和學(xué)生一起將易拉罐,礦泉水瓶,廢紙收集后賣出,并利用這些錢作為班費為學(xué)生買學(xué)習(xí)用品……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
四、用高尚的師德完善自己的人格。
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。
初中語文教師個人先進(jìn)事跡材料8