最新初中教師事跡材料范文
作為一名教師,深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師。下面的內(nèi)容是小編精心整理的最新初中教師事跡材料范文,希望您可以喜歡。
最新初中教師事跡材料范文1
傳說(shuō)中,有一種鳥(niǎo),它費(fèi)盡一生尋找屬于自己的荊棘樹(shù),唱出心中最美、最銷魂的歌,在歌聲中揮灑自己的生命……
區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)了廣東好人古槐基老師所作的《為了讓孩子們走出大山》的先進(jìn)報(bào)告會(huì),我的心情久久不能平靜,心靈上受到一種前所未有的震撼,精神上得到一種前所未有的洗滌,思想上感到一種前所未有的啟示,這對(duì)于作為一名基層教師的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)起到極大的教育作用,我深深地明白這既是期盼,也是命令,既是思想大解放的主旋律,也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號(hào)。一篇又一篇真實(shí)的故事、一個(gè)又一個(gè)感人的情節(jié)、一句又一句樸實(shí)的語(yǔ)言,刻畫(huà)了古槐基老師可敬、可親、可信、可學(xué)的形象,集中反映了他為山區(qū)教育事業(yè)的不懈奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的高尚品質(zhì)和精神風(fēng)貌。在他身上,自己真真切切看到了人民教師的偉大、人民教師的力量、人民教師的風(fēng)采。從他的事跡中,讓我感受到了新時(shí)期的雷鋒精神和捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的高尚師德情操。
并不是所有的鮮花都能代表愛(ài),只有玫瑰做到了;并不是所有的山峰都能象征著偉大,只有珠穆朗瑪做到了;并不是所有的教師都能贏得學(xué)生的心,只有那些真正心系學(xué)生,一心為人民教育辦實(shí)事的人民教師做到了!是的,古槐基老師做到了!因?yàn)樗男闹杏袗?ài),綻放人生的風(fēng)采!這樣的人生才堪稱是有價(jià)值的人生。
作為基層教師,我們是普通的平凡人,也許我們做不到英雄們的大愛(ài)無(wú)疆,但是我們也應(yīng)讓小愛(ài)的溫暖長(zhǎng)存心中,那么,以古槐基老師為榜樣,我們又該怎么做呢?我想,做一個(gè)師德高尚的人民教師,要注重“三個(gè)精神”。即敬業(yè)精神、犧牲精神和愛(ài)生如子精神。第一、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,心系一處,精益求精,踏踏實(shí)實(shí)為黨的教育事業(yè)工作一輩子。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。
眾所周知,今后無(wú)論是國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng),還是企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底,是文化的競(jìng)爭(zhēng)、是人才的競(jìng)爭(zhēng)和管理的競(jìng)爭(zhēng)。而人才的培養(yǎng)靠的是教育行業(yè),靠的是一支能征善戰(zhàn)、大公無(wú)私的教師隊(duì)伍。因此,我們做教師的,別無(wú)選擇,要樹(shù)立“我靠學(xué)校來(lái)生存,學(xué)??课襾?lái)發(fā)展”這樣的樸實(shí)理念,把自己的命運(yùn)與學(xué)校的命運(yùn)、與祖國(guó)教育發(fā)展的前途聯(lián)系在一起,永遠(yuǎn)忠誠(chéng)自己所站的三尺講臺(tái),平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績(jī)。第二,應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)犧牲精神。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。贊揚(yáng)的是一種犧牲精神;“讓我一人臟,換的萬(wàn)人凈”,宣言的也是一種犧牲精神,建國(guó)以來(lái),就是靠著這種舍己為國(guó)的犧牲精神和大無(wú)畏的革命氣概,經(jīng)過(guò)一代又一代新老教師的努力,才有了今天的教育發(fā)展盛況,教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。我們肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,而且掌握著社會(huì)的未來(lái);在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,我們教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇并不是太高,兩袖清風(fēng),粗茶淡飯。但是,越是在這樣的處境下,我們?cè)綉?yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無(wú)私奉獻(xiàn),不怕?tīng)奚约?。否則,難以在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中,難當(dāng)社會(huì)重任。第三、應(yīng)該注重發(fā)揚(yáng)愛(ài)生如子精神?!皭?ài)生如子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。這種愛(ài),是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)和自信。
黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。那是江河對(duì)大海的奉獻(xiàn)。
人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。那是英雄對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。那是老師對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)。
“我走了,是改變一個(gè)人的命運(yùn),我不走,就能改變很多人的命運(yùn)。教育是鄉(xiāng)村的希望。孩子在,我就在?!惫呕被蠋煹脑?,縈繞在我的耳邊。是的,有一種精神,看似平凡渺小,它卻能成就不平凡的業(yè)績(jī);有一種精神,看似豪情萬(wàn)丈,它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是:古槐基老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的新時(shí)代的雷鋒精神和愛(ài)生如子、大愛(ài)無(wú)疆的`高尚職業(yè)道德。榜樣像一面鏡子給我提供了鏡鑒,像一盞明燈給我提供了航標(biāo)?!肮γ摚镉麢M流,我依然淡薄如故;花開(kāi)花落,云卷云舒,我自能寵辱不驚?!边@是“古槐基”的精神寫照,也是教師職業(yè)的歸宿。乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí),揮楫擊流為明天。我相信自己心中將永燃“古槐基”的精神,任由時(shí)間消磨永不熄滅,循著堅(jiān)實(shí)的足跡,書(shū)寫壯美的人生。將一個(gè)個(gè)平凡的日子細(xì)心打磨,串聯(lián)成璀璨的記憶,我將更加正確認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的職責(zé),更加敢于擔(dān)當(dāng),用火一樣的激情去譜寫教育的光輝詩(shī)篇!
最新初中教師事跡材料范文2
___于20__年調(diào)入我校工作,是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該同志工作認(rèn)真積極,團(tuán)結(jié)同事,好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能耐心指導(dǎo)老師,和同事一起探討研究;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作;為_(kāi)__小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來(lái),負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作,全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五,共接待全縣來(lái)校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所,達(dá)1000多人次,20__年12月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,圓滿完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。20__年上期,負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“__市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)?!保秃鲜m?xiàng)課題研究。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。
一、在思想上嚴(yán)于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當(dāng)做一種幸福。
該同志20__年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,20__年下期按照教育局的人事變動(dòng),調(diào)入___鎮(zhèn)中心小學(xué)。無(wú)論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,都能夠嚴(yán)格要求自己,能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。
俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任,該同志首先要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細(xì)節(jié),能抓落實(shí)。
該同志在工作中非常注重合作,在開(kāi)展的各項(xiàng)中工作中,都會(huì)聽(tīng)取大家的建議,工作中能夠追求創(chuàng)新,把別人想的做的最好,把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧,爭(zhēng)取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作:
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級(jí)7個(gè)班中全面推廣,每一個(gè)課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動(dòng),20__年12月13日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的合作幫助下,圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動(dòng)。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師。
在學(xué)校建立博客的工作中,我們學(xué)校面臨著沒(méi)有專業(yè)的計(jì)算機(jī)老師指導(dǎo),該同志克服重重困難,和同事互相幫助,互相摸索,使得我們這項(xiàng)工作不但沒(méi)有落后,而且名列前茅,11月份在全縣的博客統(tǒng)計(jì)中名列第三,12月份又進(jìn)入全縣的前5名。在書(shū)香校園的建設(shè)中,集合廣大老師的智慧,該同志設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書(shū)筆記,學(xué)生讀書(shū)筆記、教師教育教學(xué)反思,使得書(shū)香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào),而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去,也就成了我們學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
3、營(yíng)造和諧的校園文化,創(chuàng)新建設(shè)書(shū)香班級(jí)。
20__年11月份在學(xué)校的安排下,學(xué)校第四批老師安排到___九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周,在學(xué)習(xí)中,該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),共同探討,回來(lái)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際,確定將“學(xué)生文化,書(shū)香文化,課堂文化”融入班級(jí)布置中,此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可,一周之內(nèi),每個(gè)班都布置的充滿書(shū)香氛圍,在12月13日的全縣交流活動(dòng)中,我校的書(shū)香班級(jí)文化建設(shè),得到了兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅(jiān)信該同志一定會(huì)不懈努力,在以后的工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。
最新初中教師事跡材料范文3
198_年畢業(yè)于_大學(xué),大學(xué)本科,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)專業(yè),中級(jí)職稱,自參加工作以來(lái),我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以為了孩子的一切,一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,也獲得了榮譽(yù),取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去,成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。
當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,是具有挑?zhàn)性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更需要有如針般的細(xì)心,才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班。可見(jiàn),班主任自身師德的修養(yǎng),言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中,我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上,行為習(xí)慣上,有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要播撒陽(yáng)光到別人心里,總得自己心中先有。
一、工作兢兢業(yè)業(yè)
備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生!作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不管是哪個(gè)級(jí)別的課,我都會(huì)用心聽(tīng),用心琢磨,取之精華,摒棄糟粕,消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一次做課機(jī)會(huì),因?yàn)椋孔鲆还?jié)研究課,評(píng)優(yōu)課,觀摩課,對(duì)自己都是一次挑戰(zhàn),一次提高。作為一名教師,我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總喜歡上自己的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),但如何能讓學(xué)生更好的學(xué),是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),為使每個(gè)層次的學(xué)生都能吃飽吃好,尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系,運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維,迎合學(xué)生求新、求變的心理,使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí),同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等,使他們體會(huì)到分層不等于被放棄,而是有針對(duì)性的提高,增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí),我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用啟發(fā)式、討論式,而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任班主任工作,研究考鋼,分析考題,激勵(lì)學(xué)生,上好每一節(jié)課是我每天必做的工作,我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,學(xué)生成績(jī)?cè)谌心?技案呖贾械靡泽w現(xiàn),基本完成高考任務(wù)。
二、教學(xué)勇于探索
從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書(shū)報(bào)、查查資料、寫寫論文。其實(shí),教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱,它更需要一種夜以繼日的勤奮,一種鍥而不舍的耐力,一種不斷探索的執(zhí)著。自從任班主任以來(lái),我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座大花園,那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來(lái),在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余,我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料,積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表,一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示,我也向研究型教師邁進(jìn)一大步。
三、提高素質(zhì)探索班級(jí)新模式
在工作中,我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,因此,我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍,并自費(fèi)購(gòu)買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng),轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐,且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究,不斷的提升自己,豐富自己,使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng),只不過(guò)教師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快,因?yàn)閷W(xué)生等不起,所以學(xué)習(xí)型、研究型的教師是我們今后從事教育教學(xué),搞好教育教學(xué),提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過(guò)制定《班級(jí)章程》《學(xué)生在校行為規(guī)范》等,在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然。
從二十余年的教學(xué)生涯中,我領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回顧走過(guò)的路,我只想說(shuō):唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)槲乙恢痹趭^斗,一直在努力。
最新初中教師事跡材料范文4
__,女,__鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)思品教師,35歲,本科學(xué)歷,中學(xué)二級(jí)教師,1999年參加工作,連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。__市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,__區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。她一直在平凡的工作崗位上,用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春,用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái),以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>
一、牢記責(zé)任,創(chuàng)中考佳績(jī)
她多年擔(dān)任九年級(jí)教學(xué)工作,勤勤懇懇,任勞任怨,顧全大局,歷年中考成績(jī)均在全區(qū)名列前茅。多次組織“中考百日誓師大會(huì)”“歡天喜地迎三八”等活動(dòng),鼓舞師生士氣,促進(jìn)師生關(guān)系和諧,她用她的付出,將整個(gè)年級(jí)的師生凝聚起來(lái)。她愿將滿腔的愛(ài)賦予學(xué)生,她相信每一顆純凈的種子,都會(huì)在愛(ài)與責(zé)任的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。也正為這,她雖累,但樂(lè)在其中。2007年就在她帶的班剛上九年級(jí)時(shí),被查出子宮肌瘤,并患有嚴(yán)重的貧血,醫(yī)生要求立刻手術(shù),可她硬把化驗(yàn)報(bào)告一揣,又站在了講臺(tái)前。盡管身體非常虛弱,可她像不倒的青松,她要為學(xué)生中考保駕護(hù)航!那段日子里,學(xué)生更加信賴她的真誠(chéng),愛(ài)與熱情感染著每一個(gè)學(xué)生,那年中考成績(jī)更加突出,居全區(qū)首位,受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
二、愛(ài)灑學(xué)生,用真情從教
她一直牢記教書(shū)育人的宗旨,她總是想,做一名教師就應(yīng)該深愛(ài)每一名學(xué)生,給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)成才的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都擁有一片陽(yáng)光地帶。她認(rèn)真執(zhí)教,為人師表,在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,和學(xué)生做心貼心的交流,努力以心換心,以愛(ài)博愛(ài),喚醒孩子的心靈,讓他們感到,老師是親切的,學(xué)校是溫暖的,學(xué)習(xí)是有趣的。
她不光愛(ài)學(xué)生,還把她的愛(ài)中注入藝術(shù)的成分,13年來(lái),她的傾聽(tīng),不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,她的話語(yǔ),不知打開(kāi)了多少學(xué)生的心結(jié),她的關(guān)愛(ài),不知給多少學(xué)生送去了溫暖??就這樣,雖然面對(duì)的是一群處于青春期的孩子,有著特殊的生理和心理特征,但是,她一直用智慧的愛(ài)去感悟他們,教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹(shù),讓它開(kāi)出智慧之花,結(jié)出民主之果。她堅(jiān)持教學(xué)面向全體,她堅(jiān)信每一朵花都有盛開(kāi)的理由,她將更多的愛(ài)與關(guān)懷給予學(xué)困生,學(xué)困生都最喜歡上她的課,在她的課上總是積極回答問(wèn)題,因?yàn)槔蠋熌樕闲湃蔚男ψ屗麄兛隙俗约旱膬r(jià)值,找到了自己的位置,她用信任的笑將愛(ài)撒滿教室的每一個(gè)角落。
愛(ài)心得到了愛(ài)的回報(bào),一屆又一屆送走的畢業(yè)生對(duì)她念念不忘,上了大學(xué),工作了還一直牽掛著這位“小老師”,這是她的幸福,更是她用愛(ài)澆灌出的碩果。她是學(xué)生最喜愛(ài)的教師,在學(xué)校組織的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中,她的得A率一直名列前茅。在學(xué)校組織的“我最喜愛(ài)的老師”的評(píng)選中,她一直位居榜首。2010年,在__區(qū)__鎮(zhèn)舉行的師德演講中,她講述的教育故事感動(dòng)了很多人,經(jīng)過(guò)選拔,最后榮獲一等獎(jiǎng)。
三、擔(dān)當(dāng)排頭,帶優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
2009年至今,她在擔(dān)任九年級(jí)思品課的同時(shí),一直擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,這期間她帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真研討新課程改革的理念,把學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活納入課程,把“情感態(tài)度價(jià)值觀、知識(shí)與能力、過(guò)程與方法”的三維目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐中,最大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豐收是美麗的,奉獻(xiàn)是更加美麗的。她常想,她要把她的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給周圍的同志,奉獻(xiàn)給所深愛(ài)的教育事業(yè)。誰(shuí)有困難,她都會(huì)主動(dòng)的伸出熱情之手。她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳給其他老師,有的老師初教課時(shí)摸不著頭腦,不會(huì)備課,不會(huì)講課,她就給老師講解備課的方法,深入到她的班級(jí)講示范課。有的老師文化知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)都很強(qiáng),就是上課抓不住重點(diǎn),抓不住學(xué)生。她就幫助她說(shuō):“教師不但要備課,更主要的是備學(xué)生,不能讓每名學(xué)生適應(yīng)老師,老師應(yīng)該適應(yīng)每名學(xué)生”??在她的精心指導(dǎo)下,姚麗老師__市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),王洪環(huán)老師參加__區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。
作為一名教研組長(zhǎng),她把思品學(xué)科的整體進(jìn)步和長(zhǎng)足發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo),思品組在她的帶領(lǐng)下,教研活動(dòng)有條不紊,教研氛圍異常濃厚。她還多次組織校際聯(lián)誼活動(dòng),搭建教師交流和成長(zhǎng)的平臺(tái)。她組織的網(wǎng)絡(luò)教研也是有聲有色,2009年11月,河北省網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)舉行,她帶領(lǐng)的思品組承擔(dān)了現(xiàn)場(chǎng)教研展示任務(wù),獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),為_(kāi)_市和__區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。現(xiàn)在,每位思品教師都構(gòu)建了自己的教學(xué)博客,平日里大家熱情交流、共同切磋,實(shí)現(xiàn)了交流提高、資源共享,使整個(gè)__鎮(zhèn)中學(xué)的思品學(xué)課教學(xué)一直處于全區(qū)前列,她為此付出了大量的心血,作出了突出的貢獻(xiàn)。2010年,思品教研組被評(píng)為“__區(qū)優(yōu)秀教研組”,她本人被評(píng)為 “__區(qū)先進(jìn)教研組長(zhǎng)”。
四、潛心鉆研,強(qiáng)自身素質(zhì)
她是大家公認(rèn)的“學(xué)習(xí)型教師”,每年自費(fèi)訂閱多種雜志,不斷充實(shí)自己的頭腦。她抓住一切機(jī)會(huì)參加培訓(xùn),曾先后到邯鄲、石家莊保定等地學(xué)習(xí),學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難,她就自費(fèi)去,她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是,每次學(xué)習(xí)歸來(lái),她都會(huì)認(rèn)真的總結(jié)、反思,并把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用于教育教學(xué)之中。勤奮的學(xué)習(xí)、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂,已經(jīng)成了學(xué)生探究知識(shí)的樂(lè)園。
她堅(jiān)信百煉成鋼,幾年來(lái),她多次在市、區(qū)講示范課、優(yōu)質(zhì)課,而且講課 “常講常新”,是公認(rèn)的教學(xué)能手。2007年《學(xué)會(huì)理解父母》在第四屆行知杯全國(guó)課堂大賽中獲一等獎(jiǎng)。2007年《理想之光,照亮征程》在__市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。2009年被評(píng)為_(kāi)_區(qū)骨干教師。
她一直積極參加教育科研活動(dòng),2011年在國(guó)家教育科學(xué)研究所優(yōu)秀課件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng);2004年在__市課件評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng); 2007年撰寫的《我們的“自主發(fā)展”德育模式》獲__市科研成果二等獎(jiǎng);2010年撰寫的《淺談思品課教學(xué)與德育的“合作” 》榮獲__市科研成果三等獎(jiǎng);2007年,課件《讓網(wǎng)絡(luò)成為我們飛翔的翅膀》獲__區(qū)三等獎(jiǎng);2008年課件《我的理想》獲__區(qū)三等獎(jiǎng)。
她一直努力做一個(gè)有思想,敢于創(chuàng)新的教師,不僅主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué),而且,善于總結(jié),善于思考,善于積累。2005年論文《走進(jìn)新理念,用好新教材》獲河北省優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);2005年教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新形象》獲__區(qū)二等獎(jiǎng);2007年教學(xué)設(shè)計(jì)《少年能自強(qiáng)》獲__區(qū)三等獎(jiǎng);2008年教育案例《2008中國(guó)奧運(yùn)年》獲__區(qū)一等獎(jiǎng);2008年教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)理解父母》獲__區(qū)二等獎(jiǎng);2009年教學(xué)設(shè)計(jì)《良師與益友》獲__區(qū)一等獎(jiǎng)。
她的精神和事跡得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的高度認(rèn)可, 2005年,她榮獲區(qū)政府嘉獎(jiǎng);2006年被評(píng)為_(kāi)_區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者;2008年被評(píng)為_(kāi)_區(qū)電化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人;2009年被評(píng)為_(kāi)_區(qū)學(xué)科帶頭人;2009年被評(píng)為_(kāi)_區(qū)教學(xué)標(biāo)兵;2009年被評(píng)為_(kāi)_區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者。
面對(duì)成績(jī)和榮譽(yù),她沒(méi)有沾沾自喜,有的是更多的冷靜與思考。已過(guò)而立之年的她,清醒地知道,她生命的長(zhǎng)河中剛剛掀動(dòng)幾個(gè)浪花,與“卷起千堆雪”還相差很遠(yuǎn),她將用對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)事業(yè)的恒心,對(duì)人民的熱心,繼續(xù)詮釋自己的美好的人生。
最新初中教師事跡材料范文5
孫春雷,男,本科學(xué)歷,中學(xué)政治高級(jí)教師,現(xiàn)任東勝區(qū)培正中學(xué)教科室副主任,兼初三年級(jí)兩個(gè)班的政治課教學(xué)工作任務(wù)。從1995年參加工作以來(lái),自始自終地在不斷探索、追求著自己的教育事業(yè),他能顧全大局,愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),任勞任怨,追求上進(jìn),努力鉆研,教書(shū)育人,為人師表;在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī);在不斷創(chuàng)新與改革課堂教學(xué)中,贏得了學(xué)生的尊重,家長(zhǎng)的認(rèn)可,學(xué)校的信任。在十幾年的教育教學(xué)工作中,“善良、敬業(yè)、博愛(ài)”,是他多年來(lái)對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度,用“責(zé)任之心”、“博愛(ài)之心”、“淡泊之心”為學(xué)生勾畫(huà)出一片“愛(ài)的教育天地”,成為我校黨員先進(jìn)性教育中的一面鏡子,做一名讓人民最滿意的教師。在平凡而偉大的事業(yè)中,他學(xué)會(huì)了用他獨(dú)特的方法去工作著、收獲著豐碩成果。
一、用“責(zé)任之心”去對(duì)待工作。
默默無(wú)聞,任勞任怨,工作講求實(shí)效是孫春雷老師的一貫作風(fēng);“學(xué)高為師,德高為范”,這是他銘記在心,并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話。多年來(lái)他就是用這句話來(lái)時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)實(shí)踐中,他嚴(yán)格依法執(zhí)教,遵循教育教學(xué)規(guī)律,認(rèn)真鉆研教材,潛心研究學(xué)生,積極進(jìn)行教育教學(xué)研究,力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源,同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的接受教育教學(xué)新理念、新方法,不斷改進(jìn)教學(xué)和完善思想品德教學(xué)方法,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在推進(jìn)新課改的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力,能堅(jiān)持“立德樹(shù)人” 、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。
教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷蔀楹?、成為海。不斷的學(xué)習(xí)成了他業(yè)務(wù)生活的大部分內(nèi)容。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上,不斷補(bǔ)充與學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做一名知識(shí)常新的教師,是他自己的努力方向。教師既要教書(shū)又要育人,為人師表,是教師的天職,他著力于加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)更加注重自身修養(yǎng),自身形象。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)成為他自他提高的主要方式。2012年7月15日,他被派往華東師大參加鄂爾多斯市東勝區(qū)校長(zhǎng)及教育系統(tǒng)后備干部暑期高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)西培訓(xùn)為期7天,聽(tīng)取了14位老師的講座,然后去上海建平中學(xué)實(shí)地考察,最后做了參與式培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)既開(kāi)闊了眼界,又提高了教學(xué)理論水平,也增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)!
在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中成長(zhǎng),他積極勇躍參與自治區(qū)、市、區(qū)各級(jí)教研室組織的提升業(yè)務(wù)能力各類競(jìng)賽活動(dòng),并多次榮獲市、區(qū)各級(jí)大賽獎(jiǎng)。2006年6月被評(píng)為市級(jí)高中政治教學(xué)能手,2006年11月獲得市級(jí)高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),2007年4月被評(píng)為市級(jí)中學(xué)政治學(xué)科帶頭人,2010年9月中國(guó)教育出版網(wǎng)特約名師,2011年4月全國(guó)語(yǔ)言文字基本功大賽三等獎(jiǎng),2011年9月,被評(píng)為東勝區(qū)初中政治骨干教師。
他在各種活動(dòng)中得到的更多鍛煉的同時(shí),成長(zhǎng)得也非???,真正成為新課程改革課堂上的教學(xué)能手。教學(xué)成長(zhǎng)最大成績(jī)就是在于不斷總結(jié)和積累。善于完成總結(jié)性論文和學(xué)科創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)運(yùn)用的成果,是他在教育教學(xué)工作中的又一大優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)之余,他還不懈筆耕,在《 時(shí)政周刊》、《素質(zhì)教育報(bào)》、《中學(xué)生政史地》等報(bào)刊雜志上發(fā)表文章多篇。曾主編修訂【《創(chuàng)新講解》八年級(jí)思想品德(上)】等等。他堅(jiān)信教師的責(zé)任心,是培養(yǎng)學(xué)生能力,提高素質(zhì)的源頭活水。“珍惜崗位、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生”是他的工作靈魂。踏實(shí)的教學(xué)實(shí)踐加上豐富的理論研究,使他逐步成為他校一名科研型的教師。
二、用“博愛(ài)之心” 對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 。
“育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?!睈?ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。在教育教學(xué)工作中,他深深認(rèn)識(shí)到:要當(dāng)好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)得專心致志,愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏!09屆學(xué)生田雪冰因?yàn)榧彝ズ蛡€(gè)人因素曾一度輟學(xué)在家,孫老師做了家長(zhǎng)和學(xué)生的大量工作,“三顧茅廬”硬是把這位同學(xué)從家中請(qǐng)到了學(xué)校。最后這位同學(xué)在2012年的中考中以420分考入我市第二中學(xué)。他對(duì)每一位學(xué)生都充滿關(guān)愛(ài)之心。他認(rèn)為每一位學(xué)生,都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無(wú)二的生命世界,培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng),關(guān)鍵要充分尊重他們,從內(nèi)心里、感情上尊重他們的人格,重視他們的個(gè)性。他善于看到每位學(xué)生的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)其潛力。他能夠深入學(xué)生的內(nèi)心世界,了解其學(xué)習(xí)、生活和內(nèi)在思想情況,從而恰到好處地做好關(guān)鍵之處的引導(dǎo)。正確處理好抓成績(jī)與抓素質(zhì)、抓整體與抓個(gè)別、抓先進(jìn)與抓后進(jìn)等方面的關(guān)系。
中國(guó)有句古話:“愛(ài)人者,兼其屋上之鳥(niǎo)。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”,因此愛(ài)的教育是他教學(xué)上的巨大推舟?!安?ài)之心”是他與學(xué)生溝通的法寶,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng),撐起一片晴朗的教學(xué)天空。美國(guó)學(xué)者所羅門教授說(shuō):“在個(gè)體人格發(fā)展方面,教師的影響僅次于父母。一個(gè)孩子如果擁有甜蜜的家庭,享有父母的愛(ài),又得到一個(gè)身心健康的教師,那是無(wú)比幸福的?!?他從來(lái)不去責(zé)罰不聽(tīng)話的學(xué)生,而總是耐心地教導(dǎo)?!坝欣щy,找孫老師說(shuō)去”已成一部分學(xué)生的口頭禪。他學(xué)會(huì)用耐心、循循善誘的、樂(lè)于“以最美的心境行走在陽(yáng)光里,用善意眼神,學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)坦蕩,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)體驗(yàn)”去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。由于受所教學(xué)科的影響,在他的教學(xué)中育人更會(huì)多于教書(shū),尊重理解每一位學(xué)生,在他的眼里,沒(méi)有學(xué)生的好與壞,有的只是一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)與活力的生命個(gè)體,這是他對(duì)自己要求。在他的身邊總是會(huì)有和他一起談心的學(xué)生,他也是很愿意做他們的朋友。
三、用“淡泊之心”對(duì)待名利。
“學(xué)高為師,德高為范”是他的自律信條。作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員,教師傳統(tǒng)的人生觀,價(jià)值觀不斷面臨新的挑戰(zhàn)。他要求自己“修心養(yǎng)性,淡泊名利”。在平時(shí),他注重修養(yǎng)自己的心靈,面對(duì)挫折、苦難,他總能保持一份豁達(dá)的情懷,持一種積極向上的人生態(tài)度,不計(jì)較一時(shí)的成敗得失,淡泊名利,寧?kù)o致遠(yuǎn)。用智慧之根澆灌學(xué)生的心靈成為他心靈的一部分,成為他內(nèi)在的涵養(yǎng)。他堅(jiān)信大教育家夸美繆斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了”。
2009年8月,從烏蘭察布市選調(diào)到東勝區(qū)培正中學(xué)起,他一直擔(dān)任班主任工作,由于培正中學(xué)是一所新建學(xué)校,設(shè)施不高完善,學(xué)生生源不好,大部分是打工子女和邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子。盡管工作條件艱苦,但是他任勞任怨,甘于奉獻(xiàn)。他深知要想真正的把一個(gè)班集體帶好,就要走進(jìn)這個(gè)班集體,要了解這個(gè)班集體的每一個(gè)學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。于是三年來(lái)他不計(jì)個(gè)人得失,與學(xué)生們一起住在學(xué)校,吃在學(xué)校,與學(xué)生打成一片,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)校有家的溫暖,家的真情。
他還想盡一切辦法通過(guò)各種有效途徑,提高班級(jí)集體凝聚力。多年班主任工作,孫老師已形成一套良好的管理模式,所帶班級(jí)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和同學(xué)們的廣泛好評(píng)。2011年7月他所帶的0906班被評(píng)為鄂爾多斯市優(yōu)秀班集體。
在教育教學(xué)工作之余,他還積極參加社會(huì)活動(dòng)。2013年3月隨東勝區(qū)講師團(tuán)先后到巴彥孟克街道辦事處、公園街道辦事處和交通辦事處進(jìn)行了《勇?lián)?zé)任,服務(wù)社會(huì)》的專題講座,受到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。
孫老師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,對(duì)培正中學(xué)的師生產(chǎn)生的巨大的影響,對(duì)培正中學(xué)的健康快速發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
伴隨著孩子們成長(zhǎng)的足跡,孫春雷老師也一起收獲了成功的喜悅。回想著多少個(gè)夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠(chéng)的傾心交談,發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛(ài)讓孩子們感受為人師的真誠(chéng)!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕,送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的歷練!酸甜苦辣咸皆有營(yíng)養(yǎng),成功失敗都是收獲!作為一名教師,他深知自己還有很多改進(jìn)和提高的地方,但他會(huì)用他的心去教誨他的學(xué)生,他會(huì)用他的情去培育他的學(xué)生,他將無(wú)悔于他的事業(yè),并希望在以后的工作中要默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn),孜孜地追求,把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的新篇章!