幼兒園優(yōu)秀教師事跡
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對事跡都不陌生吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀幼兒教師先進(jìn)事跡,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡篇1
__,共產(chǎn)黨員,本科學(xué)歷,小教高級教師,區(qū)級教學(xué)能手,2003年畢業(yè)投身于幼教事業(yè),20__年2月在小紅帽幼兒園工作,20__年2月通過幼兒教師招考進(jìn)入東勝區(qū)伊克昭幼兒園,她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中,她一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí),在工作中以“不泯童心,眷眷的愛心”為座右銘來激勵(lì)自己,用實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可,家長的信任,孩子的喜愛。
愛崗敬業(yè),模范履行職責(zé)
她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,積極參加黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng),筆記詳細(xì)認(rèn)真,體會總結(jié)深刻,努力使自己的行為和黨的要求保持一致,規(guī)范個(gè)人的言行,緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍,讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致,處處起到模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì),以愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育每一名幼兒,用先進(jìn)的教育理念、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,真正體現(xiàn)干一行愛一行,更好的干好本職工作。
關(guān)愛幼兒,潛心教育
從事教育事業(yè)近十五個(gè)年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩,為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力,她用實(shí)際行動(dòng)向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的.諾言,在教育教學(xué)工作方面,她善于從新的角度去思考問題,創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息,提煉出更具有價(jià)值的精華,盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前,她能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使教學(xué)能獲得更好的效果;在教學(xué)方式上,她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué),制作課件,將各科教育都滲透其中,把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在活動(dòng)中注意營建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng),她都能讓孩子通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道,一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說:“老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子們眼里都是“愛”。因此,在日常的教學(xué)中,她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,寬容他們,適時(shí)幫助他們,樹立“她和孩子一樣高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。多年來,在教書育人這個(gè)平凡的崗位上,她憑著一顆愛心、恒心、進(jìn)取心,辛勤耕耘,努力工作,以優(yōu)異的教育教學(xué)成績,贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。
理解家長,注重家園合作
幼兒教育離不開家庭的配合,因此充分調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性是十分重要的,為了提升家園互動(dòng)水平,她積極探索,積極做好家園共育工作,堅(jiān)持做到經(jīng)常溝通,想家長之所想,細(xì)微之處見真情。例如:日常小問題,總是習(xí)慣在問題剛剛出現(xiàn)時(shí)與家長溝通,日久天長,家長在好多細(xì)節(jié)中感受到了她對每個(gè)孩子的積極與重視;利用每個(gè)學(xué)期的家長會向家長介紹一學(xué)期的班級工作目標(biāo)與任務(wù),實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)、合作;她經(jīng)常向家長傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長的觀念,幫家長改變孩子的行為,也提升了自己的專業(yè)能力。
潛心鉆業(yè)務(wù),認(rèn)真搞教研
隨著教育的不斷深入發(fā)展,新教材的實(shí)施,她深知自己的水平以及教育教學(xué)觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,因此,她不斷地深入研究教材,努力更新知識,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,同時(shí)我還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議等活動(dòng),吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習(xí)慣、幫助學(xué)習(xí)新知采取相應(yīng)的措施,激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍。她積極參加課題研究工作,作為課題實(shí)驗(yàn)人員,他經(jīng)常承擔(dān)課題的開題、檢測、結(jié)題活動(dòng),她參加的國家級“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級課題“蒙臺梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。
辛勤耕耘,收獲可喜
她不但尊重和關(guān)愛每一個(gè)孩子,并認(rèn)真對待生活中的每一天,在20__年至20__年期間,她撰寫的《淺談?dòng)變簣@音樂課堂有效教學(xué)》、《幼兒教師有效提問的設(shè)計(jì)與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區(qū)級一,二,三等獎(jiǎng);在全國幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng),在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參加的題課《蒙臺梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》順利結(jié)題,并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評為優(yōu)秀教師和家長幼兒最滿意教師;曾獲東勝區(qū)基本功一等獎(jiǎng),獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號、所帶班級曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級。
所謂“不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,作為一名幼兒教師,雖然不保證每一件事情都做到完美,但要繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著,默默地奉獻(xiàn),在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注陽光般的愛心,奉獻(xiàn)無悔的人生,用博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
幼兒園優(yōu)秀教師事跡篇2
她教書,并快樂著,不為榮譽(yù)和贊美,只為奉獻(xiàn)和給予。她選擇做一名幼兒教師,并非要成就功名,而是喜歡流連在這片純凈的天空下,和孩子們一起年輕,一起快樂。她帶著對愛的深刻體會,10年來默默無聞地工作在幼教第一線上,她先后送走了100多名優(yōu)秀的幼兒畢業(yè)生。她以心育人、以情動(dòng)人,識讀她的學(xué)生,關(guān)心孩子的需求,用炙熱的'愛心和博大的胸懷,關(guān)愛和欣賞每一個(gè)孩子,讓孩子們在愛中成長。她就是庫爾勒市第二幼兒園教師__。
工作扎實(shí),成績顯著
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的“雙語”教師,她深知在教學(xué)中如果沒有扎實(shí)漢語功底,沒有較為先進(jìn)的教師思路,就無法勝任太陽底下這一光輝職業(yè)。她在“雙語”教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己。一是在克服語言障礙上下功夫。她剛上班的時(shí)候只會說簡單的漢語,但不能用流利的漢語表達(dá)自己的想法。她為克服這個(gè)困難,不斷提高自己的漢語水平。平時(shí)她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,在大事大非面前立場堅(jiān)定,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。她的政治理論學(xué)習(xí)筆記都是用漢語撰寫。她積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的少數(shù)民族教師漢語培訓(xùn)班、民漢教師結(jié)對子活動(dòng)、民族教師漢語演講比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中她的漢語口語表達(dá)能力進(jìn)步很快。通過__堅(jiān)持不懈的努力,她克服了語言上的障礙,現(xiàn)在可以完全用流利的漢語進(jìn)行“雙語”教學(xué)。2008年12月__取得HSK中等B級證書。二是在加強(qiáng)“雙語”教學(xué)上下功夫。她在教學(xué)工作中根據(jù)少數(shù)民族幼兒的特點(diǎn),認(rèn)真分析,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)漢語的環(huán)境,開展形式多樣的“雙語”教育教學(xué)活動(dòng),如卡講故事比賽、朗誦會、小辯論等活動(dòng)。通過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)漢語的興趣,培養(yǎng)幼兒漢語口語表達(dá)能力。她積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及“雙語”幼兒教師觀摩課等活動(dòng),汲取“雙語”教學(xué)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)將好的教學(xué)方法和點(diǎn)滴啟示記錄下來,用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)水平。她多年來堅(jiān)持備好每一節(jié)課,找出教學(xué)重難點(diǎn),準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,把握授課過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),確保高質(zhì)量的完成每節(jié)課的教學(xué)。
__這幾年來一直在幼兒園第一線工作,由一個(gè)普通教師成長為幼兒園骨干教師。2015年參加州教育局主辦的“幼兒園教師基本功大賽”獲得第二名;2016年、2017年連續(xù)兩年參加市教育局主辦的“雙語教師技能大賽”均獲得一等獎(jiǎng);2018年5月參加市教育局主辦的“民族教師漢語演講比賽”獲得第二名;2019年她被評為校級優(yōu)秀教師;2008年被評為校級優(yōu)秀黨員。
團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人
__作為一名維吾爾族“雙語”教師,她與各民族教職工親如兄弟姐妹。在工作中她團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。她在教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,開動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行及漢族教師請教。勇于開展批評與自我批評,將自己好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私傳授給別人。年輕教師總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開展的工作也交給她,她總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師。正是因?yàn)樗母呱腥烁聍攘Γ聜冇龅讲豁樞牡氖?,都愿意跟她說,她也總是耐心地傾聽,對她們進(jìn)行開導(dǎo),幫助她們解決困難。她虛心學(xué)習(xí)、樂于助人得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。
__是一名普通的“雙語”幼兒教師,她為“雙語”教學(xué)工作忙碌著、辛苦著、快樂著,她用愛撒播希望,用真誠對待每一位幼兒,她將繼續(xù)追逐著她的“雙語”夢。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡篇3
__,男,中共黨員,__年畢業(yè)于__省__師范學(xué)校英語專業(yè),自學(xué)本科學(xué)歷,__年9月參加工作,一直扎根農(nóng)村,在通渭縣義崗川小學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)和班主任工作,他參加工作以來,始終堅(jiān)持以教師的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,工作上顧全大局、勇挑重?fù)?dān);業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),不斷追求。教育教學(xué)成績一向顯著,是一位深受學(xué)生愛戴、家長信任的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師,是一位優(yōu)秀的小學(xué)班主任,特別是在以下幾個(gè)方面顯得尤為突出:
一、成績顯著,碩果累累
他是鄉(xiāng)村一線教師,教學(xué)任務(wù)重,但他從未有過絲毫的懈怠,備課不僅備教材,而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,教學(xué)成績在全縣名列前茅。__—__學(xué)年度所帶的五年級英語在全縣統(tǒng)測中排名中心小學(xué)第三名;他所帶的六年級英語在全縣統(tǒng)測中排名中心小學(xué)第二名;所帶的四年級英語在全縣統(tǒng)測中排名中心小學(xué)第一名。__年所輔導(dǎo)的學(xué)生馬珂在全國英語競賽中獲得三等獎(jiǎng)。所輔導(dǎo)的英語興趣小組多次受到上級主管部門的一致好評。__年5月在全縣英語基本功大賽中確定為優(yōu)質(zhì)課;__年12月在全縣中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課講評中榮獲小學(xué)英語三等獎(jiǎng);__年9月被通渭縣委、縣政府評為全縣優(yōu)秀班主任;__年10月被通渭縣教體局評為全縣骨干教師;
__年在全縣口語演講比賽中榮獲三等獎(jiǎng);__年6月至10月赴澳大利亞留學(xué)培訓(xùn),被評為優(yōu)秀學(xué)員;__年11月在全縣英語研討會中,所上的'課被評為全縣優(yōu)質(zhì)課;__年11月被評為__省農(nóng)村骨干教師;__年參加全國“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課比賽獲__省二等獎(jiǎng)。
二、注重師德修養(yǎng),努力提高自身的政治思想素質(zhì)
從走上三尺講臺那天起,他就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo),處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學(xué)過程中,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們,幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,他十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對待任何學(xué)生,一視同仁,尤其是對差生,更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,他既是嚴(yán)父、又是慈母。
三、認(rèn)真扎實(shí)教學(xué),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
他是一線教師,教學(xué)任務(wù)重,但他從未有過絲毫的懈怠,備課不僅備教材,而且能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法,教學(xué)效果在全學(xué)區(qū)名列前茅。除了搞好教學(xué)外,他還不斷學(xué)習(xí),利用假期不斷給自己充電,學(xué)習(xí)新課程理念,還參加__省中小學(xué)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn),并取得良好的成績。
四、教書育人、嚴(yán)而有愛、教之有效的班級管理
從__年到現(xiàn)在,他一直擔(dān)任小學(xué)班主任,并全身心投入班主任工作,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),摸索出一套適合本校學(xué)生特點(diǎn)的班級管理方法,取得了優(yōu)異的成績。在班級管理中,他堅(jiān)持以人為本,注重在實(shí)踐中求創(chuàng)新,讓班級成員共同參與,實(shí)行量化管理,他所帶班級獲得“先進(jìn)班級”的光榮稱號。對于后進(jìn)生,他采取“不拋棄,不放棄”的方法。
五、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情,用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉,使之樂于接受教師的教誨,正如古代教育家所言“親其師,信其道”。
總而言之,成績永遠(yuǎn)屬于過去,工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,我們相信,__一定會一如既往,腳踏實(shí)地,不斷追求,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。永遠(yuǎn)做一個(gè)教育教學(xué)的探索者,學(xué)生的服務(wù)者,為學(xué)生化為凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的快樂。
幼兒園優(yōu)秀教師事跡篇4
__,__幼兒園教師,從事幼教事業(yè)已有10年,先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中,__老師恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經(jīng)常早出晚歸加班工作,用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,始終是年輕教師的“楷?!?。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中,__老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng),充分運(yùn)用各種游戲,隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動(dòng),聆聽故事,為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,__老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí),對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,不厭其煩地給他們開“小灶”,用慈母般的愛心溫暖、體貼他們,受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中,__老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學(xué)過程中,廣泛調(diào)動(dòng)幼兒思維能力和想象能力,始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不齊的特點(diǎn),善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動(dòng)秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,__老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動(dòng)等形式,向家長介紹幼兒信息,解決家長在育兒中的困惑,及時(shí)向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,形成幼兒園教育與家庭教育的合力,使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間,__老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),關(guān)注幼兒居家生活,及時(shí)在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識,開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。__老師還主動(dòng)擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān),成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時(shí)主動(dòng)報(bào)名參加?xùn)|申村抗疫志愿者,甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅。”
一分耕耘,一分收獲。__老師多次榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng),多次被表彰為優(yōu)秀教師,深受幼兒家長和社會各界的好評。__老師說:“前邊的路很長,前面的人很多,雖然我不能走到最前沿,但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力?!呱窖鲋?,景行行止,雖不能至,心向往之’,這是我一生的追求。”
幼兒園優(yōu)秀教師事跡篇5
__,1998年8月參加工作,一級教師,現(xiàn)任__縣教育幼兒園中一班班主任。從教以來,她一直堅(jiān)持精心對待工作,真心對待孩子,全心傾注于幼教事業(yè),贏得了學(xué)生的愛戴、家長的信賴、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,多年被評為市級優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任和政府嘉獎(jiǎng),分別當(dāng)選為縣十三屆、十四屆政 協(xié)委員。
一、視良師為目標(biāo),潛心學(xué)習(xí)提高,是兢兢業(yè)業(yè)的“教學(xué)骨干”
“做一名優(yōu)秀教師”是許多老師追求的目標(biāo),也是她的目標(biāo)。為此,她堅(jiān)持用恒心對待學(xué)習(xí),用鉆研成就業(yè)務(wù),經(jīng)常利用休息時(shí)間,加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)幼教知識,深入研究幼教理論,積極用于教學(xué)實(shí)踐。
她始終堅(jiān)持“幼兒為本”的教育理念,注重保教合一,因材施教,努力培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)幼兒多看、多聽、多做、多想、多問、多說,讓他們?nèi)ジ兄?、去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去建構(gòu),使他們完全靠自己的力量完成活動(dòng)、獲得經(jīng)驗(yàn)、快樂成長。
每次教學(xué)任務(wù)完成后,她都會立即反思總結(jié),如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,怎樣根據(jù)幼兒不同階段的年齡特點(diǎn),組織一日活動(dòng);如何緊跟時(shí)代節(jié)奏,靈活運(yùn)用各種多媒體程序,做出更加精美有趣的課件。
經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié),她的理論層次和教學(xué)水平飛速提升,參加工作短短幾年就連續(xù)被評為市級、縣級骨干教師。撰寫的多篇論文獲國家級、省級、市級一等獎(jiǎng);多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲國家級、市級一等獎(jiǎng);多次在園里舉辦的公開課獲得一等獎(jiǎng);參加多媒體制作做的課件獲縣級二等獎(jiǎng);參加教師基本功大賽獲得特等獎(jiǎng)。
她深知“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,不僅注重自身的學(xué)習(xí)提高,還主動(dòng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,大膽改革創(chuàng)新,于2020年10月成立了“花開有聲于__名師工作室”,帶動(dòng)園內(nèi)老師,在校本研修和課題研究過程中,結(jié)合工作實(shí)際,努力探索實(shí)踐,不斷攻克教研難關(guān),對園整體教育教學(xué)水平的提高起到了積極的推動(dòng)作用。
二、視幼兒為己出,真心關(guān)心關(guān)愛,是深入人心的“良師益友”
她經(jīng)常反復(fù)提醒自己“沒有愛就沒有教育”,始終把愛心當(dāng)做教師的第一智慧,將自己慈母般的關(guān)愛奉獻(xiàn)給了幼兒園的孩子們。哪個(gè)孩子哭鬧不愿來園,她就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩樂,讓他開心,穩(wěn)定他的情緒;哪個(gè)孩子不高興,她就蹲下來和他平等交談,了解他心中的秘密,直至消除他的疑惑、煩惱。
教小班的時(shí)候,有的孩子不睡午覺,她就主動(dòng)和家長溝通尋找原因,為了培養(yǎng)她們良好的睡眠習(xí)慣,午睡時(shí)她一個(gè)一個(gè)的抱著睡,兩個(gè)小時(shí)下來,胳膊疼了,手也抖了,每天這樣堅(jiān)持后,孩子們都能正常午睡了,看到這樣的成果,她開心極了。
多年來,數(shù)不清多少次,被不肯離開父母的孩子拳打腳踢;數(shù)不清多少次,被哭泣的孩子吐臟了衣服;數(shù)不清多少次,為孩子擦屎洗尿換上干凈的'衣褲;數(shù)不清多少次,為熟睡的孩子拭去額角的汗水……日復(fù)一日,年復(fù)一年,她用愛心鋪就的道路越來越長,用愛心哺育長大的孩子越來越多。漸漸地,在孩子們眼中她成為一個(gè)和藹、可親、可敬的兔媽媽、好老師;在家長們眼中她成為一個(gè)值得信任和敬重的好朋友。不少孩子剛回到家,就跟家長說想于老師了;每到開學(xué)季,就有眾多家長慕名而來,爭著把孩子送到她的班里。
三、視責(zé)任為泰山,甘于犧牲奉獻(xiàn),是舍己為公的“育人園丁”
幼兒園班主任的工作是繁重且瑣碎的,雖然沒有雙休日,沒有寒暑假,不能接送女兒上下學(xué),她卻樂此不疲。因?yàn)樗闹杏兄活w愛孩子的心。在孩子們身上奉獻(xiàn)著真情,傾注著感情。
為了心中的這份愛,她愛幼兒勝過愛自己的孩子。20__年6月末,她的女兒高燒持續(xù)4天點(diǎn)滴不退,家人提出去哈市檢查,她卻執(zhí)意讓孩子在本地檢查。因?yàn)橹挥羞@樣,上班多年從未請假的她,才能不影響班級正常的教學(xué)和畢業(yè)班匯報(bào)演出的排練。兩天后,孩子的病未見好轉(zhuǎn),徹夜未眠的她被婆婆拉去哈市兒童醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說:“孩子的病耽誤了,已由大葉肺炎轉(zhuǎn)為肺不張,做好開胸手術(shù)的準(zhǔn)備吧。”她摸著孩子滾燙的小臉,干裂的嘴唇,淚如雨下??墒?,她還是決定保守治療。一周后,孩子剛剛好轉(zhuǎn),她就央求主任辦理出院手續(xù)。主任說:“中斷治療以后感冒容易復(fù)發(fā),不建議出院,否則后果自負(fù)?!比欢睦锵氲酶嗟氖钱厴I(yè)班的孩子們,不聽主任的勸說,領(lǐng)著孩子出院了?;貋砗螅齾⒓恿水厴I(yè)式排練,演出非常成功??墒堑诙晔罴?,她的女兒卻因肺部疾病再一次住進(jìn)了哈市兒童醫(yī)院。雖然她緊咬嘴唇,無言以對,但仍然改變不了她對更多孩子的愛。
“奉獻(xiàn)不言苦,追求無止境”,于老師傾心于幼兒教育,把愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,以高度的工作熱情和博愛的高尚情懷愛護(hù)培育祖國的下一代,在幼兒教育的路上播種著希望,收獲著成長,不斷譜寫著新的華章。