優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡

| 劉陽

在工作學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都會(huì)接觸到事跡,對(duì)各類事跡都相當(dāng)熟知,我們?nèi)绾螘鴮懯论E材料呢,事跡材料的有效展示可以通過合適的排版、圖表和圖片等方式來提升其吸引力,以下是范文社小編精心為您推薦的先進(jìn)輔導(dǎo)員事跡材料5篇,供大家參考。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡(篇1)

陳茹心,女,苗族,中共黨員,1981年6月生,20__年畢業(yè)于西南民族大學(xué)文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)并留校擔(dān)任專職輔導(dǎo)員;現(xiàn)任外國語學(xué)院團(tuán)委書記,兼任20__級(jí)法語、級(jí)法語專業(yè)3個(gè)班(共101人)的輔導(dǎo)員。

深入做好思想政治教育工作

陳茹心老師始終把“育人先育己”作為自己的座右銘,一方面自覺加強(qiáng)自己的思想政治學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),另一方面高度重視學(xué)生思想素質(zhì)建設(shè),積極采取措施提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。陳茹心老師積極認(rèn)真地參加二級(jí)中心組和教職工政治學(xué)習(xí),始終保持自覺學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的積極性,不斷提高自身理論素養(yǎng);同時(shí)注重用理論指導(dǎo)實(shí)踐工作,不斷提升實(shí)際工作能力。

陳茹心不斷強(qiáng)化自身愛崗敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的精神,工作力求做到扎實(shí)深入。在工作方式上,她注意引導(dǎo)多于灌輸,充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力避免空洞說教,做到思想工作“春風(fēng)化雨、潤物無聲”,盡可能地實(shí)現(xiàn)教育過程最優(yōu)化和教育成果最大化。

自擔(dān)任外國語學(xué)院團(tuán)委書記以來,陳茹心結(jié)合學(xué)院實(shí)際,組織開展了豐富多彩的思想政治教育活動(dòng),并取得了很好成效。如定期組織“雙學(xué)”活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等,同時(shí)結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和特殊時(shí)期的需要,通過深入寢室走訪、組織召開座談會(huì)等形式調(diào)查、分析學(xué)生思想狀況等,還開展了“學(xué)習(xí)校友王瑛同志先進(jìn)事跡”討論會(huì)等,用身邊的先進(jìn)人物教育和影響各族學(xué)生。

(二)緊緊圍繞學(xué)校深入開展“五講五做五風(fēng)尚”主題活動(dòng)的中心工作,開展豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動(dòng)

民族團(tuán)結(jié)宣傳教育是民族高校必須長期堅(jiān)持做好的一項(xiàng)重要工作。作為學(xué)院團(tuán)委書記和班級(jí)輔導(dǎo)員,陳茹心帶領(lǐng)學(xué)生干部和各族學(xué)生開展了“促民族團(tuán)結(jié),建和諧寢室——大學(xué)生寢室文化節(jié)”、“心連心、手拉手,融入民族大家庭——新生素質(zhì)活動(dòng)周”、“外國語學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部民族團(tuán)結(jié)教育大會(huì)”、“新生民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)專題”等活動(dòng),同時(shí)創(chuàng)造性地在第九屆社團(tuán)文化節(jié)之第二屆外語卡拉ok大賽中將歌曲演唱與民族知識(shí)問答相結(jié)合,還指導(dǎo)院報(bào)《外語新視界》編輯出版了“五十個(gè)民族五十六朵花”專刊等。這些喜聞樂見的活動(dòng)和創(chuàng)造性的舉措,很好地起到了民族團(tuán)結(jié)宣傳教育作用。

(三)以心換心,和學(xué)生一起共成長

公平、公正、公開地開展獎(jiǎng)、勤、助、貸工作

西南民族大學(xué)是一所擁有56個(gè)民族的綜合性大學(xué),許多學(xué)生來自邊遠(yuǎn)、貧困、落后的民族地區(qū),家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例較其它高校更高,做好這些學(xué)生的工作顯得更為突出和重要。陳茹心老師曾擔(dān)任輔導(dǎo)的漢語言文學(xué)班共有在讀本科學(xué)生258人,其中,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生90人,占年級(jí)總?cè)藬?shù)的34.88%。陳茹心一直把做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助、教育和管理工作作為事關(guān)學(xué)院(校)穩(wěn)定和發(fā)展的重要工作來抓,常常深入學(xué)生中調(diào)查、了解學(xué)生的實(shí)際情況,并為其提供力所能及的幫助,同時(shí)還在情感上給予貧困生更多的關(guān)心,鼓勵(lì)他們自信自強(qiáng)。幾年來,陳茹心嚴(yán)格按照“公平、公正、公開”的原則做好了國家助學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、陽光卡、新疆獎(jiǎng)學(xué)金、廣州助學(xué)金等各項(xiàng)助學(xué)金的評(píng)比申報(bào)工作,所負(fù)責(zé)班級(jí)沒有一名同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而影響學(xué)習(xí)和生活。

2、關(guān)注“特殊”群體,有針對(duì)性地開展工作

陳茹心堅(jiān)持“以人為本 與時(shí)俱進(jìn)”的工作原則,長期堅(jiān)持對(duì)貧困生,沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,成績較差和有心理障礙的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、漢語溝通能力欠缺的少數(shù)民族學(xué)生等幾類特殊學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育。針對(duì)這幾類學(xué)生的特殊性,陳茹心主要對(duì)他們進(jìn)行心理方面的影響和教育,通過師生談心、同學(xué)互助等措施,鼓勵(lì)他們自強(qiáng)、自立和自信,逐步消除心理障礙,放下思想包袱,建立積極樂觀的生活態(tài)度,同時(shí)幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

(三)卓有成效的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)建設(shè)

學(xué)生黨員、學(xué)生干部的培養(yǎng)是建設(shè)優(yōu)秀班集體的組織保證。面對(duì)新的形勢,陳茹心老師積極探索,勇于創(chuàng)新,采取了積極培養(yǎng)、認(rèn)真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導(dǎo)、嚴(yán)格要求、定期輪換、堅(jiān)持民主與集中相結(jié)合原則的選人用人機(jī)制,成效顯著。

2、和諧寢室文化建設(shè)

學(xué)分制下寢室是班級(jí)建設(shè)的有效載體。學(xué)生寢室不再是單純的生活、休息場所,更是育人的重要陣地。結(jié)合這一新的特點(diǎn),陳茹心老師在宿舍內(nèi)開展了“一幫一學(xué)習(xí)互助”和“文明寢室”、“寢室文化建設(shè)”、“寢室文化宣傳欄”系列活動(dòng),通過室風(fēng)帶班風(fēng)、學(xué)風(fēng),共同形成良好的和諧班級(jí)局面。

為建設(shè)良好學(xué)風(fēng),陳茹心老師指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地開展了“成功學(xué)”講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)講座、誠信考試簽名、英語四六級(jí)考前大型宣傳等諸多主題教育。這些活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確奮斗目標(biāo)。同時(shí),陳茹心老師要求全體學(xué)生黨員以身作則,充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范帶頭作用,在學(xué)習(xí)上爭當(dāng)標(biāo)兵。幾年來,她所帶班級(jí)取得了很多突出成績:

(四)以學(xué)生活動(dòng)為載體,構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)拓展平臺(tái)

陳茹心老師積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課余活動(dòng),并注重堅(jiān)持群眾性原則,將盡可能多的同學(xué)吸引到活動(dòng)中,積極主動(dòng)地提高自身綜合素質(zhì)。陳老師所帶班級(jí)每學(xué)期都定期舉行節(jié)日聯(lián)歡、文藝演出、體育比賽、各類社會(huì)調(diào)查、趣味活動(dòng)等,讓學(xué)生在活動(dòng)中特長得以充分發(fā)揮,也讓學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)感到愉悅,思想境界得到提升。與此同時(shí),陳茹心老師還注重加強(qiáng)班級(jí)間的交流與協(xié)作,通過以班為單位開展集體活動(dòng),很好地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。

(五)樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,積極做好就業(yè)服務(wù)工作

當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)壓力逐年增大,學(xué)生對(duì)就業(yè)的關(guān)注程度也越來越高,因此輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)方面的工作不能僅僅停留在提供就業(yè)率的層次,更重要的是如何幫助學(xué)生較好地完成自我認(rèn)知并明確地樹立自己的職業(yè)方向。為了幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念,扎實(shí)做好畢業(yè)班工作,陳茹心老師有針對(duì)性地做好了以下幾個(gè)方面的工作:

1、對(duì)學(xué)生提出要求,將自己的職業(yè)目標(biāo)按照不同年級(jí)進(jìn)行分解:大一的主要任務(wù)是了解本專業(yè)的職業(yè)大方向,同時(shí)確立職業(yè)生涯規(guī)劃的理念;

2、大二、大三的主要任務(wù)是幫助學(xué)生完成自我認(rèn)知,借助相關(guān)測評(píng)等手段,確立畢業(yè)后的職業(yè)目標(biāo),并在老師的指導(dǎo)下根據(jù)自身職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備;

3、學(xué)生臨近畢業(yè)時(shí)的主要任務(wù)是根據(jù)就業(yè)市場情況靈活調(diào)整職業(yè)方向。輔導(dǎo)員要積極指導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策,找準(zhǔn)并確定職業(yè)目標(biāo)。

4、畢業(yè)班學(xué)生分散,不易集中,給輔導(dǎo)員工作帶來新的挑戰(zhàn)。為了把工作做實(shí)做好,陳茹心抽調(diào)年級(jí)主要學(xué)生干部成立“就業(yè)服務(wù)工作小組”,選拔“班級(jí)就業(yè)信息聯(lián)絡(luò)員”,同時(shí)完善就業(yè)工作信息網(wǎng)絡(luò),建立“寢室走廊就業(yè)工作宣傳欄”等,并積極配合學(xué)院為畢業(yè)班學(xué)生舉辦職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)講座、做好專場招聘會(huì)等,多渠道多舉措地拓展和提高了就業(yè)服務(wù)工作的廣度與質(zhì)量,收效顯著。

(六)多動(dòng)腦、勤耕耘、記好班主任日記

幾年來,陳茹心老師堅(jiān)持每天都記好班主任日記。

通過記班主任日記,陳茹心老師看到了自己的成長軌跡,發(fā)現(xiàn)了自身工作中的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足,同時(shí)還產(chǎn)生了很多有益的思考。為了進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,陳茹心老師從實(shí)踐到理論,將自己工作中的思考總結(jié)提煉成文字,發(fā)表了多篇論文,并主持了1項(xiàng)校級(jí)思想政治教育課題。

幾年來,陳茹心老師在“管理者”與“服務(wù)者”的雙重角色中不停忙碌。她用熱心服務(wù)學(xué)生,用關(guān)心打動(dòng)學(xué)生,用真心凝聚學(xué)生,得到了學(xué)生尊重和同事的好評(píng)。同時(shí),她也用責(zé)任心換來了收獲,用勤奮換來了進(jìn)步,得到了自己內(nèi)心的認(rèn)可和滿足。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡(篇2)

今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了,為此我是感到很自豪的,因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿天下”越來越近了,這一直就是我當(dāng)老師的夢想,我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,這將會(huì)是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師,我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見解的,下面就是我這幾年總結(jié)出來的一些心得體會(huì):

一、不搞特殊,一視同仁

這幾年下來,我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來說越來越懶惰了,無論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此,但是我不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,而是對(duì)他們付諸更多的耐心,讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績優(yōu)秀,又生活自律的同學(xué)看齊,我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員,對(duì)待自己班的學(xué)生,就是讓大家一起進(jìn)步,一視同仁,而不是搞特殊化,覺得誰聽話有上進(jìn)心就多栽培,差生就直接忽略,讓其自生自滅,這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來說并不好。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來越兩極分化,發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候,自己都會(huì)看不下去。

二、工作盡職,生活盡責(zé)

可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位,很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),覺得大學(xué)生不需要管束太多,選擇放養(yǎng)式的教學(xué),學(xué)校不安裝工作,自己絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了,殊不知,越是這個(gè)階段的他們,越是需要老師的督促,否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步,覺得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,他們會(huì)睡懶覺曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥?、大太陽而不去上課。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法,作為一個(gè)大學(xué)生沒曠過課大學(xué)就算是白讀了。

我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名,晚上就寢前查寢,我每天都是如此,一天都不會(huì)落下。這樣才能讓他們保證警惕心,不做出出格的事情。

三、跟學(xué)生保持好距離

作為輔導(dǎo)員在大學(xué),孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多,學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥,但是一定要保持好距離,否則自己在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)非常的艱難,他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,應(yīng)該會(huì)原諒自己那么一次,所以千萬不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,這樣也利于自己管理班級(jí),自己把控好這個(gè)度。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡(篇3)

鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來,認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身農(nóng)村小學(xué)教育改革的實(shí)踐,在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來,腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言,特別是對(duì)少先隊(duì)事業(yè),他更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著,實(shí)踐著,而且成績顯著,從畢業(yè)到紅山中心校以來,他先后擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,先后八次評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,兩次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,四次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊(duì)部多次被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀大隊(duì)”;他指導(dǎo)的中隊(duì)06年被評(píng)為“市紅旗大隊(duì)”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)?!?、“素質(zhì)教育合格?!钡确Q號(hào)。主要事跡如下:

一、愛崗敬業(yè),積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作。

自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊(duì)工作變了樣,大有起色。這個(gè)過去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué),如今在長汀已是名聲遐爾了。

鐘承鼎熱愛教師這一行,也熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)崗。他認(rèn)為,沒有規(guī)矩,不成方園。于是,他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,首先抓了少先隊(duì)大隊(duì)部工作制度的建立健全,使大隊(duì)部工作規(guī)范化、制度化。幾年來,為使少先隊(duì)大隊(duì)部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好,在以往工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項(xiàng)大的工作制度。包括:"升旗制度"、"值勤制度"、"活動(dòng)制度"、"檢查評(píng)比制度"、"激勵(lì)制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時(shí),鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊(duì)部學(xué)習(xí),努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊(duì)大隊(duì)部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學(xué)習(xí),取人之長補(bǔ)已之短,不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí),找出了差距,努力方向更明了,工作勇氣更足了,前進(jìn)的路子更寬了。

二、圍繞教學(xué),創(chuàng)造性開展各項(xiàng)活動(dòng)。

在他看來,少先隊(duì)大隊(duì)部,不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校,最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動(dòng),為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,廣泛開展各項(xiàng)適應(yīng)于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來,大隊(duì)部先后組織和開展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱,樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)少年兒童從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評(píng),受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、抓住節(jié)慶,針對(duì)性開展各種活動(dòng)。

“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報(bào)和競賽活動(dòng)的有效載體。”這是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日,我校在他的組織下,都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動(dòng)。使孩子們在一系列的活動(dòng)中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育,增強(qiáng)民族自豪感,形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍,起到了良好的效果。

四、開發(fā)智力,設(shè)置“奇思妙想信箱”。

鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的

信念,在學(xué)校的大隊(duì)中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來,鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件,如有一個(gè)學(xué)生寫道:“我想設(shè)計(jì)一種能重復(fù)利用的紙,這樣既能節(jié)省資源,又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長的歡迎。

五、轉(zhuǎn)化學(xué)生,用愛心建立親密關(guān)系。

幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點(diǎn)開辟了少先隊(duì)員的心理咨詢室,組織中隊(duì)輔導(dǎo)員家訪,對(duì)“問題學(xué)生”,從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起,一手抓研究,一手抓轉(zhuǎn)化,努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),樹立他們的自信心和自尊心。

鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師,也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友,甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣,那樣的關(guān)心他們,那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助,還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時(shí),鐘承鼎特別注意他們的一舉一動(dòng),關(guān)注孩子的病情,下課后,端上一杯糖開水給孩子,并對(duì)他說,快快把病治好,因?yàn)榻】档捏w魄是實(shí)現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ),只要身體好,才能達(dá)成自己的愿望。每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生以溫和的語言,讓孩子感到溫暖,建立一種親密感。而對(duì)于成績較差的學(xué)生,更是如此。

總之,鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,能在上級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門的部署下,緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域,全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡(篇4)

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,熱情、開朗,氣蓬勃;在孩子心目中的她,可愛、可親、可敬。從事教學(xué)工作18年來,她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。

一、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以“爭章”為激勵(lì)源泉,設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng):一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”,使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,提高了自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》、見行動(dòng)”活動(dòng),將德育細(xì)化到孩子成長的過程,使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說:不怕做不好,就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課,先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子。值日時(shí),要求值日生佩戴好標(biāo)志,各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人,那先就得以身作則,才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中,學(xué)生成長起來了。實(shí)踐證明:那些看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過這種方式,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。

1、組織學(xué)生打掃“門前一條街”,慰問五老人員。

2、以假日小隊(duì)為單位,發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢,開展了許多活動(dòng),如,舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”征文比賽,以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,也展示了他們的能力。目前,正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長”活動(dòng),以少先隊(duì)牽頭,舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”、“親近古詩”手抄報(bào)評(píng)比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛。

二、創(chuàng)新實(shí)踐,培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué),李老師深深地體會(huì)道,“少年雄則國雄”。面向未來,對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。為此,張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué),她深深地體會(huì)到,班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地,教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的家”,新學(xué)期伊始,她在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),自己來布置,全體學(xué)生熱情洋溢,積極參與,營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍。另一方面,她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞,只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活,才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動(dòng)”。

“快樂中隊(duì)”成立后,隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,圍繞快樂這個(gè)目標(biāo),她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級(jí)的具體情況,制定了切實(shí)可行的快樂公約。在“快樂相約”時(shí)間里,“酸甜苦辣伴我行”,“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下,隊(duì)員們說:“課堂更開放了,氣氛更寬松了,學(xué)習(xí)更有趣了!”老師們說:“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,我們的心情更愉快了!”

三、播撒愛心,傾注真情

張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,與少先隊(duì)員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在班里,張老師總是嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員做出表率,地上有一片紙屑,她會(huì)悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,張老師與家長相處融洽,總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談,商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯(lián)系的常用方式,既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸,張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料:有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育子女方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作繁忙,無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長接觸時(shí),可以對(duì)癥下藥,做相應(yīng)的工作。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著,腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我們深信,通過張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中,她一定會(huì)成為一名無愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡(篇5)

,男,1983年12月出生,中共黨員,20__年7月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入南昌工程學(xué)院工作,現(xiàn)任水利工程系學(xué)生政治輔導(dǎo)員。卜永光同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極貫徹黨的教育方針政策,堅(jiān)持育人為本的思想,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作,淡泊名利,真心為教工和學(xué)生服務(wù),其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)干風(fēng)格、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神以及飽滿的工作熱情受到師生的肯定和贊揚(yáng)。

一、“欲善其事,先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)

輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)需要多學(xué)科知識(shí)的職業(yè),只有不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),才可能勝任這項(xiàng)工作。卜永光同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,關(guān)心黨和國家大事,認(rèn)真參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類培訓(xùn)。該同志能結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn),堅(jiān)持有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)本部門工作和社會(huì)發(fā)展的需要,該同志在做好本職工作的同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)了水利知識(shí)、大學(xué)生心理健康知識(shí)和管理知識(shí)等多方面的知識(shí),并學(xué)以致用,用這些知識(shí)更好地促進(jìn)了本職工作。

20__年,卜永光同志認(rèn)真參加了學(xué)院組織的水文化系列學(xué)習(xí)活動(dòng),其論文《做一名有水利文化常識(shí)的南工學(xué)生工作者》被評(píng)為“中國水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。

二、“旗幟就是方向”——愛崗敬業(yè),積極貫徹黨的教育方針,模范履行崗位職責(zé)輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑,以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責(zé)。卜永光同志熱愛本職,在工作中能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作,主動(dòng)完成學(xué)校和系內(nèi)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎,且工作時(shí)間不局限于八小時(shí)以內(nèi),但該同志能夠耐心細(xì)致的對(duì)待每一位學(xué)生、每一項(xiàng)工作,在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付,對(duì)待學(xué)生工作做到耐心、細(xì)心、小心。

作為一名黨員,卜永光同志能夠積極響應(yīng)黨的號(hào)召,認(rèn)真完成上級(jí)和黨組織交代的各項(xiàng)工作。20__年10月下旬,根據(jù)學(xué)院安排,卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作,先后在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校連續(xù)參加工作11天。工作中,該同志能夠遵守紀(jì)律,把握政策,嚴(yán)格按照組織上的要求開展工作。20__年江西省教育工作會(huì)議上,卜永光同志被評(píng)為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人”。

三、 “潤物細(xì)無聲”——做好學(xué)生日常思想教育

卜永光同志堅(jiān)持把德育工作放在管理育人工作的首位,能夠充分調(diào)動(dòng)各種可以利用資源開展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通,與老師們配合,利用一切機(jī)會(huì)和場所加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。該同志在工作中還承擔(dān)了系網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與所在系的宣傳工作,按照學(xué)?!叭藶楸?、時(shí)為勵(lì)、水為涵”的黨建思想政治工作方針積極宣傳水利知識(shí)文化,在系網(wǎng)站中開辟了“水文化”專欄,并積極參與系刊《水文化廣場》的編輯與審稿工作。 卜永光同志能夠積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)的有關(guān)規(guī)定和倡議,經(jīng)常性地深入同學(xué)宿舍,與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通,與同學(xué)們平等相待,真心誠意與他們做朋友,了解他們的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)生活情況,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問題,盡力地予以解決。根據(jù)學(xué)院南昌工程學(xué)生社區(qū)統(tǒng)計(jì),近兩個(gè)學(xué)期當(dāng)中,卜永光同志每個(gè)學(xué)期下社區(qū)20次左右,平均每周進(jìn)學(xué)生宿舍超過一次。

四、“一份耕耘,一份收獲”——班級(jí)建設(shè)和管理效果顯著

卜永光同志自20__年進(jìn)入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來,一直兼任水利工程系20__級(jí)水工???、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認(rèn)真抓好班干部和團(tuán)干部建設(shè),積極組建民主高效的團(tuán)支部、班委會(huì),建立班長、支書和班委例會(huì)制度,選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)任班級(jí)主要學(xué)生干部,并利用一切可以利用的機(jī)會(huì),言傳身教地加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的教育與培養(yǎng),鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地開展工作,特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些制度,在所帶班級(jí)中營造了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

該同志能堅(jiān)持深入班級(jí)宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況,對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生能耐心地進(jìn)行談話教育,經(jīng)常召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì);該同志堅(jiān)持在期末考試和等級(jí)考試前到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信考試教育,對(duì)于學(xué)習(xí)較差或參加補(bǔ)考的同學(xué)能有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別談話。通過努力,其所帶班級(jí)從入學(xué)到今年七月份畢業(yè),沒有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工處要求積極開展學(xué)生節(jié)假日安全教育,所帶班級(jí)自入學(xué)以來沒有發(fā)生一起學(xué)生打架事件,也從未有學(xué)生發(fā)生人身意外安全事故,所帶班級(jí)曾多次在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)或先進(jìn)團(tuán)支部。卜永光同志本人也在20__—20__、20__—20__年度中連續(xù)兩次被評(píng)為南昌工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生班主任。

以上是卜永光同志個(gè)人事跡的簡要介紹。我們認(rèn)為,卜永光同志在從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作中能夠立足本職,辛勤工作,較好地完成了本職工作。同時(shí),該同志能夠以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待成績和榮譽(yù),以與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)不斷提高自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,符合了“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求。

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