小學生自強自立事跡
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫事跡的經歷,對事跡很是熟悉吧,根據事跡的性質,可分為正面典型材料和反面典型材料。下面是小編幫大家整理的小學生自強自立事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生自強自立事跡篇1
__同學,今年10歲,是我班的學生,她品學兼優(yōu),熱愛祖國,熱愛學校,團結同學,熱心助人,同學們都愿意接近她。只要有困難,同學們就會去找她,她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們,從不推辭回絕。大家都夸她有同情心、有愛心。
作為一名班干部,__同學處處以身作則,為同學們樹立了楷模,從不遲到、早退,上課認真聽講。對于不文明的行為敢于及時勸阻,假如發(fā)現同學違背了手冊,她會上前指正,對其進行批評教育,直到那位同學真心悔過。每當有什么臟、累的活兒,沖在最前面的有她的身影,教師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力,率領同學們把教室打掃得干干凈凈,讓教師放心。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員,她也成為了集體中的領頭雁。
在家里,她是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事,能有禮貌地招待客人,堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的`好孩子。在學校,她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《中小學生守則》、《中小學生行為標準》,見到教師,都會問上一聲“教師好”;見到同學們,也會說上一聲早。當別人幫助了她,她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧,不會在公共場合大聲喧嘩,影響別人。
她是個講衛(wèi)生的小天使,無論在校內還是校外,都時時處處講究衛(wèi)生,自覺維護校園環(huán)境,不會隨便吃零食,更不會亂丟紙屑雜物。深受教師和同學的好評。
小學生自強自立事跡篇2
我是三年級四班學生__,一個積極上進,活潑開朗的陽光小女孩,我有許多興趣愛好,特別喜歡讀書,讀各種有益的書。讀了書就能把“秀才不出門,便知天下事”,我對讀書產生了極大的興趣,書在我面前打開了一個神氣的窗口。隨著年齡不斷增長,我和書的關系也越來越密切。書桌上,床柜里、椅子上到處都擺滿了許多書。課余時間,其他同學都在活動時,總能看到我捧起書本默默閱讀的身影。每天晚上,我都會全神貫注地拿書來看,在書海里盡情地遨游著直到深夜,媽媽也常來催促我趕快睡覺。我根據老師和父母的推薦閱讀了大量的書籍,讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》,除了名著之外,我還喜歡看兒童小說,神話故事、寓言故事等方面的書籍。
書香伴我成長,培養(yǎng)了我刻苦鉆研的學習精神和良好的思想品質。在學習的道路上,我具有強烈的求知欲,勤于動腦,善于思考,每學期的學習成績均在全級名列前茅。書香伴我成長,培養(yǎng)了我豐富的興趣愛好。
在學校異彩紛呈的唯一匯演和各種主題教育活動中,經常會看到我的節(jié)目,多讀書讀好書,并有良好的讀書習慣,堅持做讀書筆記,使我的知識面擴大了,語言底蘊深厚了,詞匯豐富了。讀書明理,讀書益智,書中的精神,書中的事跡給我注入了前進的動力。同時也推動了我不斷有新的成績。我的表達能力都源自于書海中的收獲,更可貴的是書中的營養(yǎng),書中的智慧推動了我在各方面的進步提高。是我成為同學們學習的好榜樣,在我的帶動下,我班讀書氛圍濃郁,我會牢記:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”的古訓。我會牢記:“在科學上沒有平坦的大道,只有那些不畏艱險,勇于攀登的人才有希望達到光輝的頂點的教導,勇往直前,在書海中揚帆起航,乘風破浪,爭取早日到達更加光輝的彼岸。置身于一方有書的天地,它睿智的靈光會將我們的雙眼映照迥然有神,與書中形色各異的人和事交融在一起,便會發(fā)掘生命的深意,跌倒沒什么,爬起來繼續(xù)向前走;失敗沒什么,一切再從頭開始;偉大沒什么,離開平凡一切都渺??;成功沒什么,未來不會到此結束。書會使我們受傷的心靈得到撫慰,會使我們的思想變得堅強。書,令我受益不淺,它像我的良師,時時刻刻指導著我的行動,為我的前進指引方向。古人讀書為求:“黃金屋,顏如玉”。而我讀書,小而言之,為己為家為將來;大而言之,為黨為國為人民,豪情壯志在心中,一腔熱血心靈,朱熹曾經說過:讀書有三到,心到。眼到,手到,也就是說,在閱讀時我們要多做讀書筆記。每當我遇到一些優(yōu)美詞句時,總會摘抄下來。當讀到一些名著時,我總會先了解該書的.作者以及該書的創(chuàng)作背景,以便更加理解這本書,同時,當一本書閱讀時我也會去總結這本書的故事,大意和人物性格,這樣將會方便我再次閱讀。一開始,只是將這個作為一個良好的閱讀習慣,卻沒想到這個好習慣會在考試中助我一臂之力。讀書破萬卷,下筆如有神,曾經的我詞語生澀,語句不通,就連小小的片段練習都寫不好。但是,現在因為閱讀量的增加,優(yōu)美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高,我不僅會將閱讀堅持到底,還要影響身邊的同學,讓他們愛上閱讀,一個個美好的童話故事既有趣,又充滿了豐富的想象力,一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學到了豐富的知識,也學到很多寫作的手法和技巧,好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧,這些豐富的彩的書籍,讓我感到了書中的魅力,對讀書充滿了興趣?,F在我已經閱讀了很多本書了,老師告訴我們閱讀的時候積累好詞好句。于是,我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句,并裝訂成冊,有的貼在家里的墻上,每天我都會看上幾遍,記準它們存儲在自己的大腦里,在讀書沒有感觸時我會隨時寫下讀書心得,由于有了一定的閱讀基礎,考試時閱讀理解總會能拿高分,書上看到過的事例,寫作技巧,我會活學活用于自己的寫作中,老師說我寫作已經有了一定的水平。
讀書不僅豐富了我的視野,而且還提高了我的寫作能力,更是讓我懂得了很多道理,如《雷鋒日記》中的雷鋒不計較個人得失,就算是到了生命的盡頭,他心中還是想著他人,讓我明白風險的一生最美麗,《老人與海》中那位不屈服于風暴,勇于抗擊的老者,讓我看到了既使困難再大,只要有勇氣和堅強,一切都會變得很渺小。我堅信,只要好好讀書,就不會辜負老師和父母對我的培養(yǎng)的期望和他們所付出的心血。
小學生自強自立事跡篇3
“再堅持一下。”這是我常對自己說的話。因為再堅持一下,比賽就會勝利;再堅持一下,成績就會提高;再堅持一下,肯定就會成功……
在父母眼中,我是禮貌孝順的好孩子;在老師眼中,我是刻苦學習的好學生;在同學眼中,我是熱心助人的好班長。同樣,我也以嚴格的方式要求我自己,成為一名自強自立,勤奮好學的好少年。
在家中,我尊敬長輩,孝順父母。因為父母是進城務工人員的,所以工作十分繁忙,因此我從小就養(yǎng)成自己的事情自己做,父母的事情幫著做的習慣。從幼兒園起我就會洗自己的衣服,也會幫媽媽洗自己在幼兒園午睡的被子;在媽媽做飯時,我也會幫她擇菜,淘米;吃完飯后,我也會自覺去洗碗,因為媽媽十分操勞我們的家,我應該為媽媽分擔一點。爸爸經常忘記帶上自己的茶杯和外套,所以我經常提醒他,無論是用便簽還是用短信。爺爺奶奶身體不好,我也會幫他們要吃的'藥分好類,接好水,再提醒他們吃藥。當家人們齊聚一堂時,我也會充當“開心果”的角色,逗他們開心。
在學校,我熱愛學習,熱愛勞動,關心集體,愛護公物,經常幫助同學,無論同學們有什么困難,我總能出些主意。教室中總有些同學浪費水,為此我不少去與他們講珍惜水資源的重要性,同樣講完后他們也都知道珍惜水了,我的內心為此感到十分高興。校園中,有同學亂丟垃圾,我也及時制止了這樣的行為。班會時我也會向他們講述保護環(huán)境與節(jié)約用水的好處與方法。我十分喜歡星期四的勞動實踐,因為這樣能夠看到有些灰蒙蒙的的教室變得窗明幾凈,我的內心就升起一股油然而生的自豪感,因為我參與到了大掃除中。
當我知道我進入了培優(yōu)班后,我的內心是喜悅的,但這也就意味著我必須要更努力才能不被其他同學擠下來。內心回蕩著一句話:“再堅持一下!”于是,我變得更加刻苦:課前,做好預習;課堂,集中注意力聽講,不放過老師講的每一句話,認真做好課堂筆記,積極回答問題;課后,我認真完成作業(yè),復習當天所學。老師要求背的知識點和課文也會背得十分熟悉。當作業(yè)上遇到問題時,也會及時向老師請教,向老師提出自己的疑問。堅持鉆研難題,也會與同學們討論難題,共同解決,運用這樣的方式既完善了自己又幫助了其他同學。
即使是這樣,我在培優(yōu)班的排名也依然如過山車一般上下起伏,我一度對自己失去了信心。但又仔細一想,我不能就這樣輸給一場考試,如果我就這樣放棄那就不是我的性格。于是,我主動地找到老師去分析自己的成績單,總結了其中的得失,也明確了努力的方向。同樣,老師給了我她的建議,老師也給我看了自己的市排名,離我的目標還有一定的距離。我不服輸,因此我開始向自己的目標進發(fā)。買來試卷,有針對性的復習與做題,提高了我的學習效率。像這樣做下去也有想放棄的時候,但我的內心總會響起一句話:“再堅持一下!”是啊,都還沒有見到成功怎么能輕言放棄呢?我繼續(xù)拿起了筆……
終于,在期中考試時我取得了一個令我暫時滿意的成績??窗。@就是我堅持的成果,但我的潛力一定不止如此。我笑著接過試卷。下一次還會進步的,我暗暗的向自己加油。
我喜歡讀書,家中的書籍幾乎堆滿了我臥室的半面墻。那里有許多書,例如《簡愛》《哈利·波特》《狼圖騰》《鋼鐵是怎樣煉成的》……我經常捧著一本書就沉浸在里面了,連父母叫我吃飯都聽不見。閱讀開闊了我的視野與胸襟,同樣也提高了我的寫作能力。因此我十分向往外面的世界,想去看看外面世界的精彩之處。所以,我更加努力地學習,我想以自己的實力去看看。所以,我常對自己說:“再堅持一下!”
“勝利是不會向我們走來的,我必須自己走向勝利。而生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸?!彼詧猿忠幌?,再堅持一下,就終會向勝利邁進!
小學生自強自立事跡篇4
我叫__,是二(二)班的一名少先隊員。入學以來,我在學校老師和家長的精心培養(yǎng)教育下,通過持之以恒的刻苦努力,從一個懵懵懂懂的孩子,逐漸成為一名正直熱心誠實、好學上進、學有所長的小學生。
我熱愛學習,樂于鉆研,總是喜歡靠自己的思考解決問題,每天早上,都會第一個從被窩里爬起來,偷偷地看書、學習,拼命地吸取知識的營養(yǎng),我的愛好廣泛,喜歡交朋友,喜歡幫助別人,因為我認為幫助別人就是自己最大的快樂!尊敬師長,見到老師主動問好,并主動為老師做力所能及的事,做老師的小助手,做同學們的榜樣,這是我對自己的最大要求。
生活中,我會做一些力所能及的事,如扶過老奶奶過馬路,撿過錢交給老師,同學們稱我是“小雷鋒”,父母夸我“好孩子”,老師叫我“好學生”。無論在家里還是在學校,我都會受到正確思想的教育和熏陶。因此,自己就像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學眼中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信服我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務,努力成了老師的小助手,如每天檢查同學到校、讀書、作業(yè)、佩戴紅領巾、紀律等情況,對老師交給的任務,我做得有條不紊。我處處以身作則,上課專心聽講,認真思考,積極與同學合作學習,認真完成各科作業(yè)。與所有的不文明行為告別,從不講臟話,不買零食,不亂扔亂吐,下課期間,不追逐不打鬧。自覺遵守紀律。熄燈后,我可以管住自己的嘴巴,遵守寢室規(guī)定,并能幫助同學們改正一些缺點或不良行為。
在學習方面,我也付出了很多努力。我寫作業(yè)的速度不快。于是,我就拼命地擠時間,拼命地寫作業(yè),拼命地記知識。我喜歡靠自己的力量去解題。每解出一道題我都有一種成就感。每天早上,我都會第一個從被窩里爬起來;背誦老師留下一些知識點,我相信,只要我肯吃得苦中苦,就一定能成為人上人。學習不僅要講究時間的安排,還注重效率的多少。學習的效果如何也要看一個人的態(tài)度怎樣。老師說過“態(tài)度決定一切”,我想,認真對待學習,擁有一個有意義的人生,所以我對自己的要求:
1、多幫助那些需要幫助的人,盡管也許你會失去一些東西。
2、自己能做的事絕對不要麻煩別人c
3、你有不快樂的權利,也有義務讓自己重新快樂。
有一次,幾個同學在教室里投飲料瓶,我看見,想要阻止他們。一開始,他們并沒有理睬我的勸阻。為了維護紀律,我再次上去阻止,終于成功了,他們認識到了自己的錯誤,回到了座位上。還有一次,寢室里的兩個同學因為一點小事鬧矛盾,為了讓兩個同學和好,讓寢室關系更加融洽,我努力進行勸解,結果不僅讓兩個人和好了,還讓我與同學結下了深厚的友誼。我不僅在校行為文明,有禮貌,在家里,我也可以做到尊重長輩,孝敬長輩。
上個周末,奶奶因為天氣的轉變而發(fā)了高燒,整個上午都在醫(yī)院里打吊針,回來時,奶奶已累倒在床上,渾身無力,而家里還有一大堆家務。為了讓奶奶得到足夠的休息,我動員兩個表弟一起做家務。一個下午,原本可以自由活動的`我投入到做家務當中去。雖然很累,但很高興,因為我做了一件自豪的事。
當然,人無完人,世界上沒有十全十美的人。我也有缺點。比如,我有時很馬虎大意,常常因為馬虎致使在一些比較容易的數學題上發(fā)生錯誤,因為一些細節(jié)沒有處理好,便與滿分擦肩而過或與第一名失之交臂。但我有信心、有決心在今后的學習中把它克服,爭取獲取更大進步。
昨天的榮譽已變成遙遠的回憶,百尺竿頭,更上層樓,未來的征程中,我會更加努力,用火紅的熱情譜寫生活新的篇章,用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。
小學生自強自立事跡篇5
小王,女,10歲,綏陽縣育紅小學五(3)班學生。
在家里,她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事,知道爸爸媽媽平時上班忙,沒有更多的時間做家務,主動做一些力所能及的事,能把房間的雜物整理好,將桌椅、地板弄得干干凈凈,樓頂的花草及時澆水,按時喂金魚等,養(yǎng)成了愛勞動、體貼人、能自理的好品質。
在學校,她是個好學生。尊敬師長,團結同學,時間觀念強,對班上的工作認真負責,先后當上了小組長、學習委員、副班長,是老師的好幫手。學習上她認真聽講,勤于思考,積極回答問題,在班上發(fā)揮了帶頭作用。晨讀帶領同學們朗讀課文,課后能幫學習困難的同學,深受同學們的'歡迎。
在社會,她熱衷公益活動。經常和同學們一起到敬老院看望老人,幫他們洗衣服,照顧他們簡單的生活。積極參加學校組織的校園周邊治理活動,帶頭打掃衛(wèi)生,制止亂吃零食的行為,協(xié)助上下學時的秩序,是老師的好幫手,同學們的好榜樣。
她喜歡和同學們交往,主動幫他們解決困難。她喜歡音樂,特別愛好鋼琴,已通過鋼琴四級考試;喜歡書法,硬筆書法在參賽中多次獲獎;喜歡繪畫,在校園藝術節(jié)中表現突出;普通話較好代表班級參加詩歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽。眾多的興趣愛好陶冶了她的性情,健康的成長。
小王同學沒什么驚天動地的事跡,但學習生活中的平凡小事,表現了他的內心品質,是一個盡責、熱心、善良、自信的好少年!
小學生自強自立事跡篇6
小曹,女,20__年5月出生,在一個貧苦農民的家庭,現在小璜中心小學五(1)班就讀,擔任本班的語文課代表,是一個品學兼優(yōu)的好學生,她積極向上,勤奮好學,各科成績名列前茅,在學習生活中,煉就了她不服輸的精神,她用辛勤的汗水和不懈的努力,創(chuàng)造了一項項優(yōu)異的成績,為師生們所稱道,在學生中起到了楷模和表率的作用。
在學習上,她全面發(fā)展不偏科,對待每一科都很認真,每天都能把所學知識弄懂,以不遺留問題,扎扎實實地做好了學習的每一個過程,勤于思考,善于與老師和同學交流。樂于把自己的.見解與同學共享,展示課上常常能分享到她的見解,暑期生活豐富多彩,自學各種自己感興趣的知識。
在生活上,自立自強,上小不學時父母工作忙,在家,她一個人呆在家里,不需要人照顧。勤儉節(jié)約,從不亂花錢,不與同學比吃穿,樸素大方。孝敬父母,在家里能為父母分擔家務,拖地、掃地等力所能及的事總是搶著做,樂于助人,富有愛心,同學們不管是學習上的,還是生活上的困難只要知道,她一定會伸出援助之手,給予別人溫暖和幫助。
在班級工作上,她勇于承擔,積極奉獻,每次的衛(wèi)生打掃自己總是沖在前面,班級文化建設和走廊文化建設總少不了她的付出,能夠認真檢查小組同學的學習情況,積極參加班級各種活動,是老師的得力助手。
一路走來,她不斷充實自己,邁上一個又一個新臺階,她那善良真誠的心靈,助人為樂的精神,勤儉好學的品質將會影響更多的少年。
小學生自強自立事跡篇7
小余,女,今年十一歲,就讀于綏陽縣育紅小學,四(3)班副班長。小余同學品學兼優(yōu)、多才多藝,活潑可愛,學習成績一直名列前茅,音樂藝術方面特長突出,四年來連續(xù)多次被評為校級“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”。
一、勤奮刻苦,是同學的好榜樣
學習上,她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態(tài)度來對待。她在學習上有著一套很好的方法,堅持課前認真預習,課中專心聽講、做好筆記,課后認真復習,遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報,每次考試都名列前茅,成為了同學們學習的好榜樣。
二、聰明能干,是老師的好幫手
作為一名班干部,她處處以身作則,嚴格遵守學校的各項校紀校規(guī),發(fā)揮了示范表率作用。老師不在時,他主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,并能每天堅持主動安排好全班的'值日工作,督促值日生完成打掃任務。她團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中,她就像是一名懂事的“小大人”,老師、同學對她都給予了高度信任,多次被評為“優(yōu)秀班干部”。
三、奉獻愛心,是一個感恩的好孩子
由于家庭原因,父親早亡,自己是一個受人資助的孩子,所以她總報著一顆感恩的心回報社會,回報身邊的的人,只要學校有公益活動,都積極參加,只要學校組織捐贈活動,好都毫不猶豫把自己平時節(jié)約的錢捐贈出去,在一次班里的一位同學患重病,她把節(jié)約了很久的50元錢全部捐贈,平時班上只要有同學需要幫助,不管是學習上,還是生活上,她都樂意細心幫助;在生活中,他也是一他懂得感恩的人,對身邊的人,對老師,她都懷著一顆感恩的心,特別是老師,他把他們當成自己的父母一樣對待。