師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡

| 永盛

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。下面是小編精心整理的師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡精選篇1

帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的教書生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說:“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?!笔前?,熱愛自我的本職工作,從自我喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),透過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢,要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。

二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,還擔(dān)任班主任工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生,熱心對待這些學(xué)生,本著從不放下,也絕不能放下一個(gè)的原則,耐心說服,從不訓(xùn)斥,堅(jiān)持循循誘導(dǎo),再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來,幫忙學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡單學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。用心找每個(gè)學(xué)生談心,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無后顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上,并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,并多次透過家訪做家長的`工作,這個(gè)學(xué)生最后變了,不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績也有了很大的提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫忙和教育。對此,我從不灰心,而是給出了極大的耐心,

平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,就來第二次、第三次,還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說:“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧。”從那以后,他真像變了個(gè)人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況,我班的一名女同學(xué),因?yàn)榧抑袩o人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒人照顧,作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,看到她有不對的時(shí)候,或身體不舒服的狀況下,帶她去醫(yī)院,給予特殊的照顧,開藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解,經(jīng)常和他們的家長電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心,讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,我用心探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。

幾年來,我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一向認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?!蔽易钕矚g一句話:“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更完美?!蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛心兩大弱點(diǎn),我用心在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自我的圈子里跳出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級群眾素質(zhì)有了很大的提高。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教書,更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學(xué)生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人?!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。愛無價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,始終用自我的愛、自我的情,永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡精選篇2

顧__,女,漢族,中國共產(chǎn)黨黨員,1980年10月出生。20__年就職于____機(jī)關(guān)幼兒園,20__年至20__年進(jìn)入__市__鎮(zhèn)中心幼兒園工作并擔(dān)任園長,20__年至20__年擔(dān)任__市__幼兒園園長,20__年3月創(chuàng)辦__市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)幼兒園。從事幼教10余年間,數(shù)年如一日,不斷學(xué)習(xí)、不懈追求,為幼教事業(yè)無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。

一、敬業(yè)奉獻(xiàn),盡顯人格魅力

她是一個(gè)能用生命詮釋事業(yè)的人。在她的眼里,沒有上、下班之分,沒有節(jié)假日之分,她對自己的要求近乎苛刻,對師生卻傾注了滿腔的愛。走在顧園長曾經(jīng)工作過每一個(gè)校園,孩子們一聲聲發(fā)自內(nèi)心的"顧老師,你真漂亮!""顧老師,我喜歡你!".似乎那一間間活動(dòng)室,顧園長忙碌的身影又在穿梭。在幼兒園里,孩子們親切的"園長媽媽"稚氣又深情的稱呼里,折射出她對孩子的那份摯愛和身為人師的人格魅力。

遠(yuǎn)在興化垛田湖西村女孩董書凡,媽媽精神殘疾,爸爸又突發(fā)半身不遂。遭受不幸的小書凡牽動(dòng)了顧園長的心,她不顧工作繁忙,一次又一次地親自為小書凡送去溫暖和關(guān)懷,讓艱辛生活中的小書凡重新找到生活的勇氣。

是啊!就像愛碧水藍(lán)天的清澈,愛陽光雨露的靈動(dòng),顧園長深深地愛著教師這份職業(yè),她把愛灑向孩子們的同時(shí),她的美也在孩子們心中永遠(yuǎn)定格。

二、科學(xué)管理,助推教師成長

"教而優(yōu)則仕"從一名普通教師到園長,她僅用了兩年。作為一名年輕的園長,她清楚地意識(shí)到培養(yǎng)教師專業(yè)成長的重要性,也唯有教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

工作中她采用金字塔式管理,主張讓各管理人員能力都得到最大程度的發(fā)揮。她為教職工創(chuàng)造良好的'專業(yè)發(fā)展環(huán)境,鍛煉她們的組織才能,放手讓她們?nèi)オ?dú)立完成任務(wù)。每一位教師都有她與眾不同的地方,如果不同之處可以變成獨(dú)一無二的長處,那專業(yè)發(fā)展就會(huì)走得更順暢。在她的帶領(lǐng)下,學(xué)校短短一年就成功舉辦了"家長開放日"、"六一文藝匯演"等活動(dòng)。

三、堅(jiān)定信念,引航幼教藍(lán)天

她始終情注幼教,并把它作為畢生的事業(yè)來做。20__年3月,她只身一人來到西湖翠苑小區(qū),創(chuàng)辦__市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)幼兒園。她引進(jìn)北京紅纓教育品牌,讓紅纓教育"質(zhì)量為本,服務(wù)為宗,環(huán)境為先,價(jià)值為魂"的辦園理念深入每一位教職工內(nèi)心。她聘請專業(yè)設(shè)計(jì)師為園所設(shè)計(jì)了自由、人本、美觀的育人環(huán)境。她以獨(dú)有的前瞻思想及扎實(shí)的行動(dòng)迅速扎根在泰教。

有人說幼教事業(yè)是公益事業(yè),確實(shí)如此,只有擁有大愛的人才能辦好幼教。顧小歡園長始終堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在辦教育,孩子在園的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活所需,她都給予了最優(yōu)質(zhì)的保障。因而短短一年,藍(lán)天實(shí)幼的辦園品質(zhì)受到家長及社會(huì)的一致贊譽(yù)。

她不僅擁有高度的責(zé)任感,更有著純潔美好的心靈。成功辦園一年來,她接到全國多家園所的邀請,深入到江西、沈陽、海南等地園所講學(xué)。她將自己的辦園經(jīng)驗(yàn)無私地和大家分享,此舉贏得了大家的尊重和感激。

就是這樣一個(gè)普通而又平凡的人,她以自己獨(dú)有的感悟罕見的勤奮,在幼教事業(yè)行業(yè)中成功地邁上了一個(gè)又個(gè)臺(tái)階。

"一個(gè)好校長,就能辦成一所好學(xué)校!"這是教育家蔡林森的辦學(xué)名言,顧__園長無疑是一個(gè)最好的踐行者。她以自己溫潤平和的心態(tài),踏實(shí)果斷的作風(fēng)為全園師生擎起一片藍(lán)天。

師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡精選篇3

夸美紐斯說過:“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言,激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,使我終于如愿以償成為了一名教師,令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來,我始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則,言傳身教

從事教育工作十多年來,基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?!把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑?dǎo)者,領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師,我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。我想:作為一個(gè)班主任教師,應(yīng)“不以善小而不為”,應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如,在一次上課前,我走進(jìn)教室,教室時(shí)亂糟糟的,紙屑到處都是,真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí),我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng),引起了同學(xué)們的注意,頓時(shí)教室里鴉雀無聲,同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想,這就是師德的力量?!吧斫讨赜谘越?,榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,自己必須先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生,循循善誘

有句話說得好:“你的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛!”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去栽培他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生,紀(jì)律散慢,作業(yè)常常不完成,常與同學(xué)鬧不和,欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最后,我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,愛勞動(dòng),每次勞動(dòng),他總是特別積極,干得起勁,另外,他還十分有禮貌,每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時(shí)表揚(yáng),然后還會(huì)微笑著對他說:“今天作業(yè)完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時(shí)隨地,我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他,在他犯了錯(cuò)誤時(shí),我也從不大聲訓(xùn)他,而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力,他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,紀(jì)律也好多了。我想,這大概是我們說的愛心教育吧!事實(shí)上,我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想,這就是愛的力量吧!

三、不斷學(xué)習(xí),追求卓越

隨著時(shí)代的發(fā)展,人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀(jì),世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,無不從教育改革上找出路。作為一名教師,我深知,抓教育就抓人才,就是抓人才資源的開發(fā)。因此,處在教育戰(zhàn)線上的教師,可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感,積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己,努力學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新的教育理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》,閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信,要想給學(xué)生一杯水,教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛?,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),總之,我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,我寓教于樂,大膽創(chuàng)新,采用質(zhì)疑問難的'方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

四、一分耕耘,一分收獲

多年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績:所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

作為一位人民教師,我所取得的成績是微不足道的,成績只能說明過去,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,用我的雙肩托起三小雛鷹,點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡精選篇4

參加工作十年來,雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但他始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

一、創(chuàng)新教學(xué),專業(yè)成長

在教學(xué)上,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新理念,在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課,均受好評,同時(shí)在各級各類競賽中佳績頗多。

二、德育管理,創(chuàng)新思路

(一)落實(shí)一個(gè)中心

以落實(shí)常規(guī)工作為中心,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布,每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào),每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月,以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

(二)打造兩支隊(duì)伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì)上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會(huì)議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn),獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的`團(tuán)少先隊(duì)干部

在共青團(tuán)員、少先隊(duì)員這個(gè)群體中,隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊(duì)員的榜樣。有意識(shí)地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民主意識(shí),在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化自主意識(shí),一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。

三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡?,應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,薛朗先后任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,她采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個(gè)信息庫,加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。

四、孜孜以求,完善自己

作為教育工作者,如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會(huì)被時(shí)代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自己完善,是薛朗的人生寫照。

師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡精選篇5

我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。

二十五年來,我一向擔(dān)任班主任工作,班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此,我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項(xiàng)評比中成績優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放下休息時(shí)光,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二、熱愛工作,創(chuàng)優(yōu)異成績。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績突出,平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來打動(dòng)人,感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

愛是永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的`信任。

師德的核心是愛,沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來,有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績下降??吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對性的主題大會(huì),改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題,使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力,最后有了回報(bào),在各方面取得了好成績。

幾十年如一日,在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,無怨無悔。

師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡精選篇6

我參加工作,到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了,始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重,因?yàn)槲沂且幻處?,是祖國未來的引?dǎo)者、是將來國家棟梁的指路燈,為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子牛”等等形容教師的榮譽(yù)稱號(hào)。

一、把愛心傾注給每一位同學(xué)

本人擔(dān)任三年級二班的班主任,作為一班之長,我覺得首先應(yīng)該親近學(xué)生,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,真心的愛班里的每一個(gè)學(xué)生,包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué),讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛,平等對待每一個(gè)孩子。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),積極的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處,對后進(jìn)生不能簡單地批評、指責(zé)和抱怨。其實(shí),在班里許多人之中,最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的,不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦,又有誰能了解呢?此時(shí),老師送給他們,一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語,一聲親切的問候,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心。

二、為人師表,嚴(yán)于律己

在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是,學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室,不久,地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上,我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前,順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起。我抓住機(jī)會(huì),對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對我們班男生多頑皮的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的'學(xué)生就對其進(jìn)行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),如:看課外書、進(jìn)行背誦比賽等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)。這樣一來,課間有了較大的轉(zhuǎn)變。

三、多表揚(yáng),少批評,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃亮點(diǎn)

人人都喜歡表揚(yáng),優(yōu)等生需要表揚(yáng),學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn),要善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,從而向好的方面發(fā)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真,不愿參加班級的值日,可對班級管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái),每天都按時(shí)檢查,現(xiàn)在我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒有,我乘機(jī)對他們說:“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的,老師和父母也就更加開心了?!彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,接下來他們就有了較大的轉(zhuǎn)變,上課回答問題也積極了,作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問老師、同學(xué),也愿意參加班級的值日工作了,因此,要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),多激勵(lì)學(xué)生,其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),來自不同的家庭,智力水平不一樣,因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了,我想,所謂“蹲下來看學(xué)生”,大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧,不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,學(xué)生的發(fā)展是多方面的,多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),因材施教。

四、敬業(yè)奉獻(xiàn),做好本職工作,問心無愧

這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外,還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員,當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí),我欣然接受,感覺應(yīng)該是手到擒來、很容易的事情,但是果不其然。在平時(shí),只要老師的電腦出了問題,我一定是有求必應(yīng),以最快速度為其修好;還記得有一次,有位同事的電腦出了故障,我用硬件檢測卡檢測出了集成顯卡出了問題,然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪,篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡,最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡單,曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛車去集市買東西,前前后后我買了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢的油條、50元錢的豬肉還有8元錢的豆腐跟7元的辣菜、12元錢的雞叉,把這些東西全部安置在我的坐騎上后,正當(dāng)我往回趕的時(shí)候,天有不測風(fēng)云,狂風(fēng)刮了起來,緊接著下起了傾盆大雨,當(dāng)走到下面修摩托車的地方,一不留神盛雞蛋的袋裂開了,雞蛋散落一地,所有的都碎了,為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯,我用自己的錢又回去買了5斤雞蛋,最后回來的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了,但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可,但是為了老師們,為了我們這幫可愛的孩子,必須讓老師們吃好;因此所有的困苦都無所謂。

當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí),感覺受之有愧、相差甚遠(yuǎn),我只是一名普通又平凡的青年教師,比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選,我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認(rèn)認(rèn)真真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí),不辜負(fù)大家對我的期望。

師德師風(fēng)個(gè)人先進(jìn)事跡精選篇7

我自84年參加工作以來,本著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,把愛的陽光灑向事業(yè),灑向?qū)W生。雖然沒有取得輝煌的成績,但卻一直無怨無悔,默默無聞地奉獻(xiàn)著,為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。

一、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)

做為教師,上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備,因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,這是根本,也是必勝的武器,所以認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握教學(xué)的目的和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識(shí),在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱,一個(gè)班的學(xué)生很多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,無所不有,批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的放矢,同時(shí)又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,完滿的完成學(xué)業(yè),這也是我義不容辭的責(zé)任。

二、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹,奉獻(xiàn)就是付出,我深有同感。畢業(yè)班的工作是繁重而又緊張的,成績的好壞直接影響到學(xué)校甚至中心校,而今年又是教育質(zhì)量年,深感肩上的擔(dān)子更重了。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,總也有忙不完的事。復(fù)習(xí)時(shí)我常白天測試,輔導(dǎo),沒有批閱作業(yè)的時(shí)間,就在下午放學(xué)時(shí)帶回家晚上批閱。

三、對學(xué)生傾心所愛

教師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到,育人之道德在先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說教師很對自己的學(xué)生沒有感情,那么所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。

傾心所愛,來不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中,這一點(diǎn)就是我所追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的.自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

傾心所愛,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,比如學(xué)期評語,對每一位學(xué)生,總是力求抓住特點(diǎn),用殷切的話語給其以激勵(lì)和警醒。王楊同學(xué)剛到我班時(shí),語文、數(shù)學(xué)都在50分左右,家長都放棄了說:“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,不指望他考學(xué)了,這學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)也找學(xué)生幫他寫,我在批評教育他時(shí)開始遭到了抵觸,后來在我的教育鼓勵(lì)下,這個(gè)學(xué)生徹底改變了,能主動(dòng)完成作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度改變了,期末考試語文77分,數(shù)學(xué)60分,英語62分。聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你。”我欣慰地笑了。

四、尊重學(xué)生人格

我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用,有這樣一句話:“你不可能在一個(gè)戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字,正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下,人的思維才能處于最活躍的狀態(tài),各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生,較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教,在學(xué)生中有一定威信,學(xué)生也樂于接受我。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生,我對他們特別關(guān)心,其他也看在眼里,他們說我們的老師真善良,從來也不發(fā)火,不罵我們,打我們,為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿完成。

盡管如此,我覺得做得還很不夠,還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,繼續(xù)默默耕耘,用無私的愛深深的感染、教育每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風(fēng)格、孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保留的奉獻(xiàn)給事業(yè)、學(xué)生。相信只要心中有愛,有高尚的師德,就能去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的教師。

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