教書育人楷模事跡材料
教書育人的工作是細碎平凡的，年復一年的平凡工作中，體現(xiàn)在任勞任怨、默默付出的無私奉獻中。下面是關于教書育人楷模事跡材料的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
教書育人楷模事跡材料（精選篇1）
溫文彬，男，漢族，1941年10月生，群眾，福建省廈門市竹壩學校教師。他是印尼歸僑，立志一輩子做好一件事——當好一名農(nóng)村體育老師。為了實現(xiàn)讓農(nóng)村孩子享有同城里孩子一樣的體育教育夢想，他扎根鄉(xiāng)村教育五十余年，堅持以體育人，帶領一所鄉(xiāng)村學校獲得省排球賽冠軍、市中學生排球賽女排“十八冠王”、男排“十七連冠”等出色戰(zhàn)績，學校被授予“全國足球特色學校”“福建省體育特色學?！薄案＝ㄊ∨徘騻鹘y(tǒng)學校”。退休后，他繼續(xù)返聘任教。如今83歲高齡的他仍然堅守在農(nóng)村體育教育一線，為當?shù)嘏囵B(yǎng)體育人才。曾獲全國農(nóng)村優(yōu)秀體育教師、福建省優(yōu)秀教師等榮譽。
教書育人楷模事跡材料（精選篇2）
袁亮，男，漢族，1960年6月生，中共黨員，安徽理工大學校長、教授、中國工程院院士。他長期致力于煤炭安全科技創(chuàng)新和煤炭安全教育，攻克世界性技術難題，把中國煤礦瓦斯治理帶到世界舞臺，為國家煤炭能源安全提供了人才保障和科技支撐。他領銜的安全科學與工程教師團隊入選第二批“全國高校黃大年式教師團隊”。他積極探索行業(yè)特色地方高校高質(zhì)量發(fā)展新路徑，倡導和踐行“心中有學校、心中有老師、心中有學生”理念，組織青年教師“進平臺、進項目、進團隊”，推動學生多元協(xié)同發(fā)展。曾獲國家科學技術進步獎二等獎、全國創(chuàng)新爭先獎等榮譽。
教書育人楷模事跡材料（精選篇3）
于潔，女，漢族，1970年10月生，群眾，江蘇省昆山市葛江中學教師。她主動請纓，以輪崗方式前往偏遠鄉(xiāng)村帶班，至今依然在班主任崗位上發(fā)光發(fā)熱。她與學生亦師亦友，自費印刷《家校之橋三年的緣》，每天和學生共寫師生日記，做學生的傾聽者和陪伴者。她積極參與名優(yōu)班主任培養(yǎng)培訓，對年輕教師傾囊相授，創(chuàng)新班主任培訓方式，帶領年輕班主任迅速站穩(wěn)講臺，連續(xù)帶出多名長三角和江蘇省班主任基本功競賽一等獎教師。她扎根于一線教育教學土壤，是學生和家長心中的天使教師。曾獲全國模范教師、江蘇省五一勞動獎章等榮譽。
教書育人楷模事跡材料（精選篇4）
陳張彪，男，中共黨員，南昌大學共青學院專職輔導員，持有播音員主持人漢語普通話 A級(中央新聞級)從業(yè)資格，浙江衛(wèi)視《世紀航程》節(jié)目全國50強選手，2019年度鷹潭市主持人電視大賽亞軍，兩度入選省級青馬工程。學生時代曾獲“省級優(yōu)秀學生干部”、“市級優(yōu)秀團員”等榮譽，參與央視《開講啦》、《朗讀者》等節(jié)目錄制，事跡見諸于《上饒日報》頭版、上饒市政府官網(wǎng)、人民網(wǎng)等媒體。入校兩年，蟬聯(lián)第五屆、第六屆輔導員素質(zhì)能力大賽第一名。
教書育人楷模事跡材料（精選篇5）
張艾平，男，漢族，1983年9月生，中共黨員，西藏職業(yè)技術學院思政課教師。在藏執(zhí)教19年間，他探索大思政的高效實施模式，用生活語言講馬克思主義理論，讓學生愛上思政課。他組建老西藏精神學習與傳承社團，為社會各界人士21萬人次講解3200多場。他創(chuàng)建老西藏精神勞動教育基地，帶領學生開荒植樹，完成110畝荒山綠化。他常年帶領學生調(diào)研西藏的紅色文化遺址，行程6萬多公里，設計22條西藏紅色研學線路，保護了西藏的紅色文化資源。曾獲全國優(yōu)秀教師、國家級教學成果獎二等獎等榮譽。
教書育人楷模事跡材料（精選篇6）
王文山，男，漢族，1969年2月生，中共黨員，包頭職業(yè)技術學院焊接實訓基地負責人、教授。他潛心研究教育教學，開發(fā)30余項焊接實訓項目，獨創(chuàng)“五步教學法”與“五度操作法”，大幅提升實訓效果和教學質(zhì)量。他積極踐行社會責任，深入開展企業(yè)員工培訓、技術技能指導、技術難題攻關，先后培養(yǎng)出多名全國技術能手、全國青年崗位能手、內(nèi)蒙古自治區(qū)勞動模范、“北疆工匠”等高技能人才，被稱為“復制勞模和工匠的人”。他主持完成的鏈輪環(huán)修復等項目累計為企業(yè)節(jié)約資金8000余萬元，創(chuàng)造了顯著經(jīng)濟效益。曾獲全國五一勞動獎章、全國勞動模范、全國最美教師等榮譽。
教書育人楷模事跡材料（精選篇7）
李鳳蓮，一級教師，巴中棠外小2020級(四年級)年級主任，兼任小2020級3班班主任和語文老師，巴中棠湖外語實驗學校班主任工作室領銜人，四川省廖大琴名師工作室成員，四川省教育學會會員。獲得巴中市鄉(xiāng)村振興巾幗示范，市、區(qū)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，學?！敖虝丝！钡榷囗棙s譽。
教書育人楷模事跡材料（精選篇8）
丁海燕，全國教書育人楷模、全國民族團結(jié)進步先進個人、全國五?一巾幗標兵、陜西省最美鄉(xiāng)村教師、陜西省先進工作者、咸陽市勞動模范、咸陽市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。丁海燕是旬邑縣教育系統(tǒng)的一面旗幟，她扎根山區(qū)教育奉獻青春，她帶動全縣教師爭做時代標兵，以實際行動踐行了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
教書育人楷模事跡材料（精選篇9）
王學利，男，漢族，1965年11月生，中共黨員，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院馬克思主義學院黨總支書記、院長、教授。從教36年來，他以“學生愛聽課、能聽懂”為目標，創(chuàng)新了“案例為導引、問題為核心，三元融匯，五維協(xié)同”的高職問題式專題化“大思政課”教學模式，并在全國高職學校推廣。他主持研發(fā)了“壹網(wǎng)情深”——新疆職業(yè)院?！按笏颊n”，實現(xiàn)職業(yè)院校共建共享，讓學生參加網(wǎng)絡“大思政課”學習。他主持參與國家社科基金等課題12項，主編專著、教材10部，為職業(yè)院校思政課教學改革提供寶貴經(jīng)驗。曾獲全國最美思政課教師、國家級教學名師、全國高校思政課名師工作室負責人等榮譽。
教書育人楷模事跡材料（精選篇10）
薛晨，男，1988年10月出生，籍貫北京市，中共黨員，回族，大學本科，一級教師，現(xiàn)任清華大學附屬小學語文教師、班主任、學生管理辦公室主任。
他堅守三尺講臺，潛心教書育人，曾獲評全國首屆班會課評審一等獎、北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎、北京市優(yōu)秀班集體(所帶班級)、北京市骨干班主任、海淀區(qū)優(yōu)秀班主任、海淀區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員、海淀區(qū)“四有教師”，海淀區(qū)上地學區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。在“專注一間教室”的育人實踐中，薛晨老師帶領團隊形成了獨具風格的經(jīng)驗示范，獲得廣泛好評。他不僅是帶班育人的示范引領者，也是課堂教學的改革創(chuàng)新先鋒。作為小學語文學科帶頭人，薛晨老師進行語文學科和大思政整合育人探索，形成了鮮明的教學風格，教育教學成效突出，獲北京市小學語文教學觀摩活動一等獎、北京市語文閱讀教學展評最佳教學素養(yǎng)獎。他始終不忘育人初心，基于班級、立足學科，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人持續(xù)貢獻力量。