優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料

| HT

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)事跡材料,肯定對(duì)各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料屬于事務(wù)公文的一種,有弘揚(yáng)正氣,表彰先進(jìn),推動(dòng)工作的作用。我敢肯定,大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的,下面是小編為大家收集的優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料1

我是火天鄉(xiāng)農(nóng)科村四組村民熊滔,兒子熊嘉潤(rùn)是火天中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

本人今年被評(píng)為火天鄉(xiāng)優(yōu)秀家長(zhǎng),倍感惶恐,作為家長(zhǎng),我只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),而學(xué)校給了我這么高的榮譽(yù),實(shí)在是有點(diǎn)愧不敢當(dāng)。我認(rèn)為,作為一個(gè)家長(zhǎng)至少要做好以下兩點(diǎn):

一、積極配合學(xué)校工作,為火天鄉(xiāng)教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的綿薄之力。自從孩子進(jìn)入學(xué)校,開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)新起點(diǎn)。所以作為家長(zhǎng),需要積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們火天鄉(xiāng)的辦學(xué)條件是比較落后的,我盡量做到能夠?yàn)閷W(xué)校多出一份力,讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,20xx年我出資6000元資助召開火天中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì);20xx年全市舉行教師籃球比賽,我為球隊(duì)購(gòu)買比賽隊(duì)服,組織訓(xùn)練等共花費(fèi)6000余元。今年我又為火天中心小學(xué)添置了兩幅室外乒乓球臺(tái),花費(fèi)4000余元。并且每年我還組織我們?cè)校?6班球隊(duì)多次和火天中小學(xué)教師舉行籃球比賽,每年僅這項(xiàng)就需4000元左右。因此,我認(rèn)為作為家長(zhǎng)要明責(zé)任,擔(dān)義務(wù),為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

二、是堅(jiān)持與學(xué)校、社會(huì)密切聯(lián)系,努力學(xué)習(xí)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對(duì)他很重視,他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題,我總是站在老師的角度來(lái)分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育他戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)指導(dǎo)他積極面對(duì),克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話,家校聯(lián)手,共同教育。

火天中心小學(xué)去年和今年組織的兩次關(guān)工委專家講座,我都擠出時(shí)間從江西南康奔回參加,這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對(duì)他很重視,他的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。凡事我總是會(huì)站在老師的角度看問(wèn)題,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子,我每次都幫他分析為什么老師會(huì)批評(píng)你?讓他真正知道自己錯(cuò)在哪里。為什么老師表?yè)P(yáng)你?也讓他知道受表?yè)P(yáng)的原因,讓孩子明辨是非,從心底知道錯(cuò)了就應(yīng)該為自己的錯(cuò)誤買單,能夠承受得起,做得好了也會(huì)被別人承認(rèn)。

三、重在教子做人,樹立正確的教子觀念。

和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)他多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。

在家中我還注意引導(dǎo)他參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶他去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

我還經(jīng)常和孩子談工作上的體會(huì),告訴他無(wú)論做什么都要有敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)習(xí)也同樣如此。現(xiàn)在,孩子已基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到,孩子活潑開朗,是非分明,懂事聽話,有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。

正確的人生觀和世界觀,會(huì)影響孩子的一生,我從小教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),不計(jì)較個(gè)人得失,盡己之力幫助需要幫助的人,學(xué)會(huì)感謝別人,讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在多多(小名)只有4歲多的時(shí)候,帶他走在馬路上時(shí)常會(huì)遇到一些乞討的老人和孩子,多多總會(huì)問(wèn)他們?cè)诟墒裁?,?dāng)?shù)弥麄儧](méi)有飯吃時(shí),他竟然非要給他們錢,所以我和孩子約定以后只要遇到乞討的老人和孩子就會(huì)適當(dāng)?shù)貛椭麄儭T诤⒆?歲時(shí),有了一定的明辨是非的能力,我就告訴他有些乞討者有一定的勞動(dòng)能力,他們不去靠自己的勞動(dòng)吃飯,這樣的人是不能幫助的?,F(xiàn)在連孩子也能區(qū)分哪些人可以幫助,哪些人不值得我們?nèi)椭?。通過(guò)這件事也讓孩子知道生存是需要自己付出努力的,天上沒(méi)有掉下的餡餅。

我覺得讓孩子懂得感恩也是特別重要的。在多多小時(shí)候帶他乘坐公交車,經(jīng)常會(huì)遇到讓座位給我們的人,每逢有這樣的情況,我總是告訴他別人是在幫助我們,當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候,我們也要去幫助別人,孩子似懂非懂地點(diǎn)著頭。有一次我們乘車,在剛剛接受了別人的讓座沒(méi)有多久,又上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人,孩子竟然早早站起來(lái),彬彬有禮地說(shuō)老奶奶您請(qǐng)到這里坐。我當(dāng)時(shí)驚喜的心情難以言表,小小年紀(jì)應(yīng)該懂得感恩呀!

現(xiàn)在的多多不論是在家里,在學(xué)校,還是在社會(huì)上,他總能主動(dòng)去幫助別人,我認(rèn)為良好思想品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)該從此開始吧。

四、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)是孩子的第一任務(wù)和首要任務(wù),沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)能力,再聰明的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不可能特別理想。我在閑余,做到了經(jīng)常關(guān)心和過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),針對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)長(zhǎng)和不足,以自己的切身體會(huì),對(duì)孩子進(jìn)行教育,和他進(jìn)行交流和溝通,要求孩子首先要有一種認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要活學(xué)活用,對(duì)知識(shí)的把握和理解要扎實(shí)和透徹,培養(yǎng)孩子一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。特別是在每次考試、檢測(cè)、小結(jié)時(shí),無(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾危叶家蠛⒆硬灰と蛔詷?lè),也從不對(duì)孩子橫加指責(zé),認(rèn)真幫助孩子總結(jié)得失,讓孩子不斷提高自我學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是放在第一位的。我很配合學(xué)校的教學(xué)措施,平時(shí)積極閱讀各種教育雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。孩子從一年級(jí)開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,因此我每天晚上陪著孩子做作業(yè),輔導(dǎo)作業(yè),背書聽寫,閱讀課外書,糾正孩子坐姿,等等。慢慢的,孩子形成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我們家長(zhǎng)開始陪讀,孩子做作業(yè)的時(shí)候,我在旁邊看著自己專業(yè)書籍,由輔導(dǎo)作業(yè)變成了檢查作業(yè),著重指出孩子書寫中的不認(rèn)真或者作業(yè)中粗心的地方,進(jìn)一步讓他養(yǎng)成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣,同時(shí),在陪孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我自己的專業(yè)知識(shí)也得到了加固,真是兩全其美的事情??!而孩子看到家長(zhǎng)以身作則,就會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣,更加努力認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我常常聽有些同事說(shuō),孩子在做作業(yè),家長(zhǎng)要么看電視,大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將,我認(rèn)為這樣對(duì)孩子是非常不好的,無(wú)論是身還是心!

五、積極參加課外活動(dòng),給孩子自由發(fā)展的空間

現(xiàn)在的孩子,基本都是獨(dú)生子女,除了學(xué)校,其他時(shí)候和小朋友玩耍的時(shí)間少之又少,而玩樂(lè)是孩子的天性,如果人為的扼殺孩子的天性,會(huì)讓孩子有很多的心理問(wèn)題,要么孤僻,要么自傲。因此,為了不讓孩子有這個(gè)缺憾,除了正常的學(xué)習(xí)外,周末,我們盡量讓他多接觸小朋友,多和其他孩子一起玩耍,而在青少年活動(dòng)中心,正好解決了這個(gè)問(wèn)題,他不僅有了很多好朋友,而且還有了廣泛的愛好和興趣,孩子從小到現(xiàn)在,參加過(guò)鋼琴、書法、唱歌、畫畫、舞蹈、小主持人等等方面的興趣學(xué)習(xí)。對(duì)這些興趣愛好,我們都只要求孩子快樂(lè)地學(xué),盡情地玩,并不強(qiáng)求他必須要達(dá)到什么成績(jī)。因?yàn)闆](méi)有壓力,孩子學(xué)的輕松而愉快。孩子的生活變得豐富多彩,性格變得開朗大方,對(duì)小朋友熱心友好,團(tuán)結(jié)友愛,助人為樂(lè),成為大家都喜歡的好孩子。

生而有涯,學(xué)而無(wú)涯,作為家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)習(xí),科學(xué)教子,且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)!為孩子撐起一片藍(lán)天!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料2

當(dāng)?shù)弥襾?lái)寫優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料的時(shí)候,作為一個(gè)理工科畢業(yè)的我真的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。一個(gè)覺得作為家長(zhǎng),我們只是做了一些應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),應(yīng)該有很多家長(zhǎng)比我們更優(yōu)秀,學(xué)校卻給了我們這么高的榮耀,真是愧不敢當(dāng);另一個(gè)就是擔(dān)心寫出來(lái)的東西上不了臺(tái)面,鬧出笑話。但是既然接受了,我就說(shuō)說(shuō)我們教育孩子的一點(diǎn)心得體會(huì)吧。

一、言傳身教,身體力行

都說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師,家是孩子生活的第一環(huán)境,家庭的熏陶對(duì)孩子道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時(shí),我們自己堅(jiān)持遵紀(jì)守法,遵守公共道德,正直做事,友善待人,尊老愛幼,愛崗敬業(yè),并且有良好的生活習(xí)慣和健康的生活情趣,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。比如過(guò)馬路在無(wú)車經(jīng)過(guò)的情況下也不闖紅燈,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。

二、家庭和睦,互敬互愛

都說(shuō)如何把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的最需要解決的難題,要解決這個(gè)難題,首先要讓他有一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。我們家和大多數(shù)家庭一樣,家人之間互敬互愛,在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,遇到困惑相互開導(dǎo),相互幫助。家里有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐庖姴唤y(tǒng)一而產(chǎn)生這樣或那樣的矛盾,免不了吵架斗嘴,但是,大家最終都會(huì)取得共識(shí),而偶爾的小吵小鬧,也會(huì)給平淡的生活中增添了幾分樂(lè)趣。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),重視家教

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此我們一直向孩子強(qiáng)調(diào),任何時(shí)候?qū)W習(xí)都要放在比較重要的位置。我們很配合學(xué)校的教學(xué)措施,從孩子讀幼兒園開始就參加了新中國(guó)家長(zhǎng)學(xué)堂,從中學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的教育方式,平時(shí)也積極閱讀如《不教的教育》等各種教育書籍雜志,從中學(xué)習(xí)良好的教育觀念和方法,與教師保持積極聯(lián)絡(luò),配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

孩子從一年級(jí)開始進(jìn)行正規(guī)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。想要培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,起到表率作用,為孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。在家的時(shí)候,我們都堅(jiān)持與孩子一起看書或?qū)W習(xí),讓孩子從中感覺到父母很注重學(xué)習(xí),慢慢就會(huì)知道了學(xué)習(xí)應(yīng)該靠自己,逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

其次是培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析的習(xí)慣。在家或者在路上的時(shí)候我們堅(jiān)持和孩子溝通,讓孩子表達(dá)自己想法的權(quán)力,傾聽孩子的心聲。我們常常與孩子一起討論問(wèn)題,讓孩子充分發(fā)表意見,大膽的談自己的想法,使孩子在啟發(fā)、分析、總結(jié)中懂得怎樣去學(xué)習(xí),養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

我們還堅(jiān)持培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)精神和克服困難堅(jiān)忍不拔的毅力,這是一個(gè)人做任何事情取得成功的關(guān)鍵。大部分的孩子對(duì)一件事感興趣的時(shí)間都不會(huì)很長(zhǎng),對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)更是如此。因此,在日常生活或者工作上,我們自己做任何事情有始有終,持之以恒,遇到困難不輕易放棄,我想只有這樣才能影響孩子,才能讓孩子養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,一旦養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣,將使孩子受益終生。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料3

學(xué)生姓名:xxx 班級(jí):二年級(jí)6班 家長(zhǎng)姓名:xxx

家庭是孩子的第一課堂,是孩子接觸的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境,我的女兒xxx,今年8歲,是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)6班一名學(xué)生。她的成長(zhǎng)是健康的,因?yàn)樗龘碛薪】档男撵`、健康的身體和健康的生活。和絕大多數(shù)父母一樣,我們也深深感到:教育孩子是一門藝術(shù),就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品,要用心地為她添加每一筆,豐富每一種色彩,留下最少的遺憾。

一、平等、尊重的親子關(guān)系,為孩子營(yíng)造和諧美好的家庭環(huán)境。

孩子是在我們身邊長(zhǎng)大的,作為父母,我們?yōu)樗隣I(yíng)造了一個(gè)和睦溫馨、充滿快樂(lè)和關(guān)愛的家庭氛圍。我們從來(lái)不采用家長(zhǎng)式的管教,更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里,每個(gè)人都可以隨意發(fā)表自己的意見,如果正確就會(huì)被采納,相互尊重,相互體諒。在孩子的興趣愛好方面,我們尊重她的個(gè)性發(fā)展,家長(zhǎng)適當(dāng)引導(dǎo),培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)。我經(jīng)常主動(dòng)和孩子平等地溝通交流,我們給孩子創(chuàng)造比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,在這種環(huán)境中生活,孩子情緒平和、愉快,現(xiàn)在孩子無(wú)論什么都愿意與我分享,也更懂道理,管教起來(lái)也更容易,孩子能健康活潑地發(fā)展。學(xué)校里發(fā)生的事情,同學(xué)之間的事情,哪怕是雞毛蒜皮的小事,我倆也都互相聊一聊,她有了什么想法無(wú)論是學(xué)習(xí)上的困惑還是生活的煩惱,也都拿出來(lái)和媽媽商量。每次我倆聊完之后,都感覺渾身輕松,心底很快樂(lè)。彼此信任,彼此尊重。這些良好的家庭氛圍,使得她性格活潑開朗快樂(lè)陽(yáng)光!在班里很受同學(xué)和老師喜愛。

二、利用家校聯(lián)系,努力學(xué)習(xí)探討掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和方法。

學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng),無(wú)論工作多忙,我都要擠出時(shí)間積極參加,這既是對(duì)自身素質(zhì)的提高,也是尊重孩子,使孩子覺得自己對(duì)她很重視,她的事無(wú)小事。這也是我們了解孩子和與老師家長(zhǎng)們溝通交流的最好機(jī)會(huì)。在我的心里,一直覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的,真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我非常支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。遇到問(wèn)題,我總是站在老師的角度來(lái)分析,我認(rèn)為老師都是為了孩子好,不管是老師批評(píng)孩子還是表?yè)P(yáng)孩子。孩子得到的贊譽(yù)多了,我會(huì)教育她戒驕戒躁,繼續(xù)努力;孩子遇到困難時(shí),我會(huì)指導(dǎo)她積極面對(duì),克服困難。班級(jí)老師也十分關(guān)心孩子的成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)孩子松懈或有其他問(wèn)題時(shí),我們會(huì)電話溝通或當(dāng)面談話,家校聯(lián)手,共同教育。

三、既要教會(huì)孩子求知又要教會(huì)孩子做人,樹立正確的教子觀念。

和孩子的學(xué)習(xí)相比,我們更看重孩子的做人。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我認(rèn)為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)正直、關(guān)心他人的人,做自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的人。平時(shí)我注意培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子的良好生活習(xí)慣,鼓勵(lì)她多參加一些學(xué)校的文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng),促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。在家中我還注意引導(dǎo)她參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),支持孩子參加社會(huì)公益勞動(dòng),有時(shí)間就帶她去旅游,開闊視野,鍛煉能力,并注意培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大,在孩子的身上,教育的點(diǎn)滴心血正在結(jié)出令人欣慰的果實(shí)。我們高興地看到,孩子活潑開朗,是非分明,懂事聽話,有集體榮譽(yù)感……我們?yōu)楹⒆狱c(diǎn)滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步而感動(dòng)。

我的教育理念是:傾聽孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑和激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料4

在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下,在父母的培養(yǎng)和自身的不懈努力下沛鑫同學(xué)堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在四年的學(xué)習(xí)生活之中,她勤奮好學(xué),積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)向上,努力使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

在家里,她是一名好孩子。懂得孝敬老人,幫助父母做一些力所能及的事情。在校沛鑫同學(xué)從一年級(jí)開始一直擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)工作,四年級(jí)時(shí)擔(dān)任校大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)。她處處以身作則,為同學(xué)樹立了榜樣。是老師的得力助手,是同學(xué)們的“小老師”。在學(xué)習(xí)中,她有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。課堂上,她敢于提問(wèn),善于質(zhì)疑,對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí),大量閱讀一些有益的書報(bào),以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí),碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決,正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展,并獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均保持在班級(jí)的前三名。作為校大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)的她一方面對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)她積極認(rèn)真地去完成,力求快而好;另一方面她還積極配合校大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng),組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉能力,奉獻(xiàn)社會(huì)。還努力配合校輔導(dǎo)員做好校各項(xiàng)文娛演出籌備工作,并組織大隊(duì)各委員參與其中。四年來(lái),沛鑫同學(xué)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”、“四好少年”、“優(yōu)秀播音員”。

我們相信,沐浴著燦爛的陽(yáng)光,憑著刻苦好學(xué)的精神,沛鑫同學(xué)在不久的將來(lái),一定會(huì)成為祖國(guó)的有用之才,做一名名副其實(shí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料5

當(dāng)我看到實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)審批表的時(shí)候,我非常高興,優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料。教育孩子,給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年是我們每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。可是這件事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,每個(gè)家長(zhǎng)要耗費(fèi)大量的心血,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉,是未來(lái)和希望。當(dāng)我們的心血得到外界的肯定的時(shí)候,我感到很欣慰。所以我非常感謝學(xué)校的這個(gè)活動(dòng),他就像給家長(zhǎng)打了一劑強(qiáng)心劑,讓我們能夠?yàn)榕囵B(yǎng)孩子而繼續(xù)努力,事跡材料《優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料》。

我的女兒是一個(gè)很平常的孩子,可我很愛她,愛他超過(guò)愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給他,可是畢竟我的能力有限,所以我能做到的只有給他最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)??墒俏乙矝](méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長(zhǎng)。下面我就把我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫給大家,希望能夠和大家共勉。

女兒降生十一個(gè)月媽媽就病了,不但不能幫我照顧女兒,就連她自己都要我來(lái)照顧,因?yàn)閶寢屌P床了。為了照顧媽媽耗費(fèi)了我大量的精力,我忽略了女兒的教育。致使女兒很孤僻。這個(gè)問(wèn)題在女兒二十五個(gè)月送了幼兒園的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)。我很惶恐。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料6

我是連岡小學(xué)六年(1)班小余的家長(zhǎng),和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,對(duì)子女的成長(zhǎng)都報(bào)著極高的期望,望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)共同的心愿。

每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處,我的孩子在學(xué)校這些年的教育中,學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,各方面都取得了較大的進(jìn)步,在此感謝老師們的辛勤培育。在孩子的家庭教育中,我們認(rèn)為給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子持之以恒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,很顯然,這個(gè)時(shí)段對(duì)孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有,從有到逐漸變大的過(guò)程,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面。因此,從小我就培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上做合理的安排。比如:背誦課文時(shí)間放在早飯前、做作業(yè)時(shí)間在晚飯后、閱讀課外書放在睡覺前……一開始確實(shí)要花很多時(shí)間和耐心。一、二年級(jí)時(shí),我們晚上幾乎都是陪著孩子的,他寫作業(yè)時(shí)我們?cè)谝慌钥磿?,哪怕看不進(jìn)去也得做樣子。睡前的看書時(shí)間,我們也是一起看書,看完各自分享,這樣孩子便可以從中得到快樂(lè)及滿足,感受到愛和溫暖。久而遠(yuǎn)之,孩子寫作業(yè)、看書便成了一種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

其次培養(yǎng)孩子的興趣愛好也尤為重要。孩子從小就有見他爺爺經(jīng)常幫村里人寫毛筆字,村里誰(shuí)家有喜事都叫他爺爺寫,從而使孩子也比較喜歡寫字。自從學(xué)校有了書法課程,讓他參加比賽,便讓他愛上了軟筆。所以很感謝學(xué)校,讓孩子多了一門興趣愛好。一次偶然的機(jī)會(huì),孩子又愛上了吉他。當(dāng)他看到別人背著吉他,坐在火車上一起去旅行時(shí),讓他想到多年以后自己也有機(jī)會(huì)背著吉他去旅行。自從有了吉他,不管在他心情煩躁之時(shí)、開心之時(shí)都能彈上幾首放松身心和愉悅心情。

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試,如何使孩子身心健康的走向未來(lái),也是很關(guān)鍵的。比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù):洗襪子、洗碗、拖地、疊被子、整理房間、跟媽媽一起包餃子、做菜等等。在這個(gè)過(guò)程中不斷贊揚(yáng)他,讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一份子,應(yīng)該承擔(dān)自己的一份責(zé)任。再比如和孩子下棋,讓孩子知道落子無(wú)悔,讓他對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),同時(shí)下輸了也要承認(rèn)。不管多忙,在周末,我們都會(huì)抽出時(shí)間陪孩子一起做他喜歡的事??傊?,我們給孩子最多的就是陪伴。

父母是孩子最好的老師,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中不應(yīng)該操之過(guò)急,要給孩子更多的耐心,要相信我們的孩子是最棒的!讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才共同努力吧! 小吳同志多年來(lái)在教育子女、做合格家長(zhǎng)方面確實(shí)是為我們大家做出了榜樣。我們共同見證了她和女兒成長(zhǎng)的經(jīng)歷:

一、以身作則,當(dāng)好孩子的第一任老師

在作為教師的小吳看來(lái),父母是孩子的啟蒙老師,以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí),小吳一家堅(jiān)持正直做人,對(duì)自己的事業(yè)不斷的探索,在工作上做出成績(jī),從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子,小吳在學(xué)校是從事信息技術(shù)教學(xué)工作的,工作中她兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己的本職工作,耐心的輔導(dǎo)學(xué)生,手把手的教學(xué)生上機(jī)操作。每當(dāng)在工作中取得了成績(jī),她總是第一個(gè)講給孩子聽,讓女兒分享媽媽的喜悅。這使孫士涵從小就養(yǎng)成勤奮認(rèn)真的習(xí)慣。

二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍

家是每個(gè)人溫暖的港灣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此,讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展,營(yíng)造一個(gè)好的家庭,才會(huì)給女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)益處,才能使女兒形成健康的心理,塑造高尚的人格。小吳一家三口人,在平時(shí)這三口人既是父女、母女關(guān)系,也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì)在一起說(shuō)一說(shuō)、議議。雖然女兒還小,但是他們也讓她參政議政。久而久之,就使女兒在不知不覺中增強(qiáng)了責(zé)任感。在家庭發(fā)生不可避免的變化家長(zhǎng)的情緒受到影響時(shí),小吳夫妻會(huì)盡可能地避免使孩子感到不快樂(lè)。在對(duì)孩子性格的培養(yǎng)上,他們處處時(shí)時(shí)在關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)。使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著她。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯(cuò)誤時(shí),他們對(duì)孩子的批評(píng)也是循循善誘,加以引導(dǎo)。而決不是粗暴打罵。因?yàn)樗麄兌迷谟?xùn)斥中長(zhǎng)大的孩子,不是種下仇恨,就是被訓(xùn)斥成綿羊,成為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)的痛。

三、全心投入,重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),他們不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)小吳非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺遵守公共道德,從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,需要有好朋友幫她明辨是非,排憂解難,我時(shí)刻注重孩子的心理變化,在孩子碰到難題時(shí),她都會(huì)平和地和孩子一起分析問(wèn)題存在的原因,找到解決問(wèn)題的辦法,做孩子一生的朋友,陪伴她的成長(zhǎng)。

四、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在孩子還很小的時(shí)侯,她就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她認(rèn)為這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。在孩子看書學(xué)習(xí)時(shí),小吳也會(huì)身體力行的,在孩子的旁邊看書或備課,寫學(xué)校的教案,以此來(lái)影響孩子。愛玩是每一個(gè)孩子的天性,女兒也不例外,孩子在學(xué)習(xí)上有滑坡現(xiàn)象時(shí),她總是主動(dòng)和老師一起,分析孩子學(xué)習(xí)退步的原因,尋求解決問(wèn)題的辦法,配合學(xué)校的教學(xué)舉措,注重和老師交流,直至取得好的效果。

五、肯定、鼓勵(lì)、樹立孩子自尊、自信

俗話說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。小吳深知此道理。因此,她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài),在小吳教育孩子的過(guò)程中經(jīng)常掛在她嘴邊的一句話就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情?!痹谒墓膭?lì)下,女兒總是以健康、快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)。不但是在學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。在生活上,只要是孩子力所能及的事她想方設(shè)法讓孩子自己獨(dú)立做,積極鼓勵(lì)她自己完成;對(duì)孩子感興趣的事,她就抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子做出成績(jī),使孩子相信自己的能力,要堅(jiān)持做下去。久而久之,孩子的那種鍥而不舍的性格就形成了。

六、發(fā)展特長(zhǎng),提高孩子綜合素質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,因而我們應(yīng)注重全方位教育、培養(yǎng)孩子。小吳夫妻從小就注重孩子在書法、圍棋、演講、運(yùn)動(dòng)的全方位發(fā)展。孩子六歲時(shí)開始學(xué)習(xí)書法,九歲時(shí)開始學(xué)圍棋。在小學(xué)參加過(guò)區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)舉辦的各類圍棋比賽,并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

一分耕耘、一分收獲,家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng),換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)上成績(jī)突出、愛好的廣泛、做人的誠(chéng)實(shí)、追求的至善至美。如今孫士涵已經(jīng)讀高三了,再在半年多就要參加高考了,現(xiàn)就讀于南岔二中高三二班,每天看著在重點(diǎn)班中讀書的女兒沒(méi)有感到高三的壓力,卻很陽(yáng)光的生活、讀書。她說(shuō):我女兒雖不是最優(yōu)秀的,但卻是健康的,快樂(lè)的,每想到這些,做父母的心中就會(huì)流入一股甘泉,胸中就充滿驕傲。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料7

看著孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我打心眼兒里感到高興。他所取得的較好的成績(jī),都離不開各科老師的關(guān)注,特別是班主任老師的傾心付出。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得:

少說(shuō)多做,以身作則

前幾年,我對(duì)教育孩子的觀念還是多講道理,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)思想其實(shí)并不十分正確,雖然孩子小,但人與人之間的本性是一樣的,我們大人不喜歡聽嘮叨,孩子也是一樣,聽得多了就沒(méi)有效果。比如以前我自己在上網(wǎng),要求孩子認(rèn)真做作業(yè),他做了一會(huì)也要跑過(guò)來(lái)看看網(wǎng)頁(yè),有沒(méi)有啥小游戲,盡管我對(duì)他說(shuō)小孩不準(zhǔn)玩游戲上網(wǎng)之類的話,他口頭上也同意,但我想我的話肯定沒(méi)有多大的說(shuō)服力。自那以后我在家基本也不上網(wǎng)了,他做作業(yè),我就在沙發(fā)上看報(bào)紙和書。

及時(shí)贊美鼓勵(lì)

陶行知先生在50多年前就指出:“教育孩子的全部秘密是解放孩子,而解放孩子,首先就要賞識(shí)孩子。沒(méi)有賞識(shí)就無(wú)從談教育?!边@一點(diǎn)我認(rèn)為太重要了,我們大人也是一樣有深刻的體會(huì)。當(dāng)單位領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)肯定的眼神或鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí),我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資,那以后的工作效率還會(huì)更強(qiáng)。所以對(duì)待孩子,也要用相同的方法,看到孩子一點(diǎn)的進(jìn)步,就要適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng),但表?yè)P(yáng)要實(shí)質(zhì)性的,要針對(duì)性的,不能空洞泛泛的,不能全部都以“你真棒”來(lái)代替。另外,能在眾人面前表?yè)P(yáng)也是非常有效的方法,能更快地促使孩子增加自信心。當(dāng)然犯了錯(cuò)誤了也要適當(dāng)批評(píng)指正,但是我們家長(zhǎng)也要和老師一樣,要注意批評(píng)的方法和尺度,不能給孩子造成思想上的巨大負(fù)擔(dān),最好不要在公眾場(chǎng)合批評(píng),挫敗孩子的自尊心。

注重勵(lì)志教育

我們渴望孩子成為怎樣的人,我們又為之努力了多少?志向是孩子成長(zhǎng)的一盞心靈的燈,是一首催人奮進(jìn)的樂(lè)曲,一個(gè)精神的理想家園。勵(lì)志教育理應(yīng)成為孩子生命成長(zhǎng)歷程中的必修課。

我始終認(rèn)為鼓勵(lì)孩子向古人學(xué)習(xí)“刺股懸梁,鑿壁借光,積雪囊螢,燃糠自照”的家長(zhǎng)們沒(méi)有錯(cuò)?!安唤?jīng)過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)和鍛煉,年輕人是很難成長(zhǎng)起來(lái)的,但一定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法?!鼻趭^學(xué)習(xí),努力刻苦鉆研是應(yīng)該在青年學(xué)生中提倡的精神,但是,作為家長(zhǎng)我們還要教育孩子做一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)青年。要時(shí)刻告訴孩子:成功源于勤奮,有志者事竟成。有志者立常志,無(wú)志者常立志。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料8

教育孩子是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。如今,大部分城鎮(zhèn)的孩子都是獨(dú)生子女,因此,對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),如何教育小孩,是一門全新的課程。在教育孩子的過(guò)程中,我是摸著石頭過(guò)河,在點(diǎn)滴中不斷逐漸總結(jié)和提高的。不敢說(shuō)自己是個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),但在教育孩子過(guò)程中,也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。在我的觀念里,教育孩子的過(guò)程,其實(shí)也是陪同孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程。總結(jié)我自己的一些做法,我主要是從以下四點(diǎn)做起:

一、做孩子的朋友

作為父親,我出生于一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)村家庭。父輩和我都是在“棍棒下出孝子”的土教育理念下長(zhǎng)大的,我也多少受這個(gè)觀念的影響。因此,在女兒幼兒園的時(shí)候,我?guī)缀醵疾扇 皩V啤钡膽B(tài)度去教育她。我說(shuō)什么,她必須聽,否則,我就大聲斥喝。事后,又覺后悔。表面上看來(lái),這種方式似乎有效果,一看我陰沉個(gè)臉,女兒就立馬不做聲,一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣兒。久之,我發(fā)現(xiàn)事與愿違,女兒對(duì)我的“臣服”只是一種假象。她甚至有逆反心理,偶爾爆發(fā)出來(lái),是在我的聲色俱厲“教育”下,大哭不止。這種“哭”,充滿怨恨和不滿。后來(lái),我慢慢反思,開始嘗試和女兒做朋友。有時(shí)遇到她犯錯(cuò),想發(fā)脾氣時(shí),努力克制自己,細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清楚事情的緣由,再耐心和她講道理。當(dāng)然,有些話,她不一定能完全理解,但交流次數(shù)多了,小孩也逐漸開始接受我的這種交流方式,更重要的是,這種和諧的言語(yǔ)和姿態(tài),比起粗暴的教訓(xùn),小孩更容易接受。成了“朋友”,我們之間的溝通就深入多了。漸漸地,孩子開始變得脾氣也乖巧了。雖然我的女兒性格天性率直和有些倔強(qiáng),但還是有不小的進(jìn)步。女兒小時(shí)候性格特別犟,喜歡和別人爭(zhēng)執(zhí),發(fā)起脾氣來(lái),有時(shí)把鞋都扔掉,經(jīng)過(guò)引導(dǎo),現(xiàn)在變得溫和多了,在接人待物的過(guò)程中,能做到熱情懂事,大方得體。特別是在和小朋友的相處當(dāng)中,有著明顯的進(jìn)步。尤其值得驕傲的是,女兒非?;顫姡Z(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),還經(jīng)常出其不意地說(shuō)出一些很漂亮的話語(yǔ)來(lái),甚至令我這個(gè)做父親的都感到驚喜。用其他孩子家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō),“張羽菲很聰明,很會(huì)說(shuō)話”。

二、做孩子的榜樣。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。此話一點(diǎn)不假,所謂言傳身教,非常重要。起初我并未注意到這些,比如,因工作性質(zhì)的需要和自己性格特點(diǎn)使然,我經(jīng)常在外應(yīng)酬。后來(lái)女兒就說(shuō):“爸爸經(jīng)常在外面吃飯,不陪我們?!痹拸呐畠嚎谥姓f(shuō)出來(lái),我心里一驚。雖然我有時(shí)是身不由己。但在孩子天真無(wú)邪的眼光里,我這種生活方式顯然是“不健康”的。這讓我不得不反思。我的言行舉止,對(duì)孩子影響之大,出乎我的意料之外。我開始注重自己言行舉止和生活習(xí)慣,用事實(shí)在女兒面前做一個(gè)“好爸爸”。有時(shí)語(yǔ)言的解釋是蒼白無(wú)力的,必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。做給孩子看,帶著孩子干,最為有效。于是,我和女兒在一起的時(shí)候,時(shí)時(shí)提醒自己,該說(shuō)什么,不該說(shuō)什么,該做什么,不該做什么,都在細(xì)節(jié)上要注意,從禮貌待人,不亂扔果皮紙屑,不浪費(fèi)一粒糧食做起,給女兒樹立一個(gè)榜樣。在我潛移默化的影響下,如今我的女兒,也越來(lái)越變得懂事了,對(duì)老師和長(zhǎng)輩很尊重,對(duì)同學(xué)也很熱情,路上每次都主動(dòng)跟別人打招呼。特別值得一提的是,我平時(shí)喜歡看書和寫作,讀書和創(chuàng)作已成習(xí)慣。我常帶女兒去新華書店或是縣圖書館看書,也常給女兒買書。女兒深受影響,從小特別喜歡讀書,經(jīng)常獨(dú)自一人在新華書店安靜地呆上整整幾個(gè)小時(shí)。女兒看書經(jīng)常會(huì)看得入迷。有時(shí)周末,我催她睡覺,她甚至等我回屋了,還要偷偷爬起來(lái)看書。

三、做孩子的保姆。

這一點(diǎn),幾乎每個(gè)家長(zhǎng)天性就如此。但如何做好這個(gè)保姆,也不是那么簡(jiǎn)單。除了日常的吃喝拉撒穿,我們更應(yīng)該做好一個(gè)“精神保姆”。孩子的心思沒(méi)有我們想象的那么復(fù)雜,但也不是我們認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單。孩子有孩子的心情,有孩子的內(nèi)心世界。喜怒哀樂(lè),都是有其一定的原因的,作為家長(zhǎng),千萬(wàn)不能對(duì)孩子的情緒不聞不問(wèn)。我起初對(duì)孩子的心情并不很關(guān)心,覺得小孩嘛,哭哭鬧鬧,嘻嘻笑笑,都無(wú)關(guān)緊要,只要吃好穿暖,就萬(wàn)事大吉。特別是如今只有一個(gè)小孩,生活條件都不會(huì)很差。事實(shí)上并非如此,如今的小孩心智成熟相對(duì)更早。就拿我女兒來(lái)說(shuō),她在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,很有可能就體驗(yàn)在情緒的變化上。和同學(xué)吵架了,受老師批評(píng)或是表?yè)P(yáng)了,當(dāng)班干部了,被撤職了,考試成績(jī)好或是壞,很多時(shí)候,一眼就能看出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,開始關(guān)注孩子的情緒反映,并主動(dòng)去過(guò)問(wèn),了解,讓孩子覺得,父親時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心自己。了解情況之后,就事論事,積極幫女兒出謀劃策,女兒做錯(cuò)的地方就正確引導(dǎo),有困難了,就出點(diǎn)子,想主意,積極解決。這樣一來(lái),孩子心里的煩心事能及時(shí)化解,有利于幫助孩子保持一個(gè)陽(yáng)光健康的生活狀態(tài)。得益于我的這種心理引導(dǎo),我女兒自小是個(gè)樂(lè)天派,遇到挫折能夠很快就化解內(nèi)心的陰影,走出不愉快的心境。平時(shí)和人的接觸中,也特別容易和別人混熟,能很快融入到陌生的環(huán)境,每次到一個(gè)全新的地方,就能迅速和融入新朋友的圈子,和別的小朋友玩得熱火朝天。性格的這種發(fā)展趨勢(shì),對(duì)女兒以后的成長(zhǎng)也是非常有益的。

四、做孩子的對(duì)手。

這個(gè)方面,可能是很多家長(zhǎng)所沒(méi)有想到的。其實(shí),人都是需要在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下成長(zhǎng)的,也稱作為“逆境教育”的一個(gè)范疇。孩子也一樣,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步。我這里所說(shuō)的對(duì)手,不是那種針鋒相對(duì)的對(duì)著干,而是在學(xué)習(xí),或是積累生活經(jīng)驗(yàn)方面和孩子一起競(jìng)賽。比如,我平時(shí)就經(jīng)常和孩子一起玩成語(yǔ)接龍,在玩的時(shí)候,我甚至故意輸給孩子,讓她感覺到良性競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè),積累知識(shí)于無(wú)形。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是人的天性,孩子也一樣,在有對(duì)手的情況下,有時(shí)更能激發(fā)出孩子的潛能。在生活里的很多場(chǎng)合,我刻意和孩子玩競(jìng)賽游戲,包括吃飯、下棋、放風(fēng)箏、看書背成語(yǔ),等等。別小看了這種小競(jìng)賽,實(shí)則能培養(yǎng)孩子不怕對(duì)手,用于競(jìng)爭(zhēng)的心理狀態(tài)。當(dāng)前的社會(huì)處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),以后孩子面對(duì)的生活更是如此,靠心理素質(zhì)和實(shí)力說(shuō)話,沒(méi)有一種良好的向上的,無(wú)懼無(wú)畏的精神,是難于立足的。我如今在孩子尚小,心理不成熟的時(shí)候,適時(shí)合理的和孩子做“對(duì)手”,是為了讓孩子在今后的人生道路中,真正遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),能夠不膽怯,笑臉相迎橫在路上的種種難題。很多人都說(shuō),我女兒很自信,老師也說(shuō)她上課總是發(fā)言積極,幾乎每次提問(wèn)都舉手。這種自信也體現(xiàn)在日常生活的其他方面,特別是在和別人的接觸和交流中,源于這種自信和膽量,我女兒很多時(shí)候總能夠表現(xiàn)的落落大方,惹人喜愛。也時(shí)常聽到別人經(jīng)??渌斆髁胬?,能說(shuō)會(huì)道。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料9

蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“社會(huì)教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗,根苗茁壯才能枝繁葉茂,開花結(jié)果。良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎(chǔ)上的。”家庭教育是教育的基礎(chǔ)細(xì)胞,父母是孩子的第一任教師。

家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法代替的一種重要教育。為了很好地發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì),學(xué)校成立了我們的家長(zhǎng)學(xué)校。幾年來(lái),學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、立足本校、依托社區(qū),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),立體化開辦家長(zhǎng)學(xué)校,做到教育內(nèi)容規(guī)范,教育方式科學(xué),教育形式多樣,教育效果顯著,明顯提高了家長(zhǎng)科學(xué)教子的自覺性和積極性,溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系,統(tǒng)一了教育方法,同時(shí)促進(jìn)了家庭精神文明建設(shè),形成學(xué)習(xí)型家庭,全面提升家教水平,促進(jìn)家校和諧發(fā)展,提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就家長(zhǎng)學(xué)校工作情況作一簡(jiǎn)單介紹:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),職責(zé)明確

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校,確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校,堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,并指導(dǎo)家庭教育,使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào),形成合力齊抓教育,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議,成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu),明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,使每一項(xiàng)工作做到“六有”,即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié),保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理,建立完善了各種必要的規(guī)章制度,使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來(lái)。做到各負(fù)其職,各盡所能,使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度,對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。

三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”,即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員,精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊(duì)伍,由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。

2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了六個(gè)年級(jí)二十幾個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶,各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任,每季度向?qū)W校上交一次提案,反映家長(zhǎng)的要求及建議,學(xué)校定期研究,落實(shí)提案,及時(shí)反饋。

3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作;創(chuàng)立研究課題,研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,確立研究計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程,促進(jìn)學(xué)校家教工作,推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1、定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開展,有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì),確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),交流經(jīng)驗(yàn),使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開課,家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,學(xué)習(xí)各類教育法規(guī),學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問(wèn)、聽課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主,自學(xué)為輔,結(jié)合專題討論,提高認(rèn)識(shí),達(dá)到同步教育。

2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作,學(xué)校建立了每雙周一次的校長(zhǎng)接待日,堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理共識(shí),達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開放日,邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督,使家長(zhǎng)了解開展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見解,讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。

3、積極開展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,督促教師做好家訪工作,每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪,并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,從而加深了學(xué)校與家庭的溝通,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。

幾年來(lái),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康開展,以講課、舉辦專題講座為主,其它形式多樣的教育活動(dòng)予以配合,使一些素質(zhì)水平較低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步,家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高,學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高,促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展,取得了不少值得欣慰的成績(jī),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是學(xué)校教育與家庭教育整合的結(jié)果,是教師與家長(zhǎng)溝通的結(jié)果。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有很大的促進(jìn)和幫助。我們決心以此為契機(jī),繼續(xù)保持以往的優(yōu)良傳統(tǒng),自加壓力,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,爭(zhēng)取更大的收獲。家長(zhǎng)學(xué)校給我們帶來(lái)工作的壓力、給我們帶來(lái)思想的碰撞、給我們帶來(lái)心靈的溝通、給我們帶來(lái)事業(yè)的發(fā)展、給我們帶來(lái)成功的快樂(lè)。我們將繼續(xù)努力、我們將繼續(xù)探索、我們將繼續(xù)改進(jìn)、我們將繼續(xù)創(chuàng)造、我們將繼續(xù)前進(jìn)。讓我們?yōu)閷W(xué)生的健康成長(zhǎng)、為家庭的文明和諧、為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)作出更大的貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料10

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間大二一年又過(guò)去了,在這一年中,在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和培養(yǎng)下,我在思想、學(xué)習(xí)、和生活等各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和提高,取得了我認(rèn)為比較好的成績(jī)。在這一年中我繼續(xù)用自己較高的熱情與責(zé)任心去積極地參與到學(xué)院、班級(jí)的活動(dòng)上來(lái),在這個(gè)熔爐中得到不少的鍛煉,辦事精干、處事果斷等能力會(huì)慢慢得到了提高,在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)展。

漫漫人生路,我想如果我能勇于嘗試新的東西,不斷挑戰(zhàn)極限,并盡我所能努力做好。這樣的話,即使到了人生的終點(diǎn),我也能坦然地告訴別人:我能,我行,我是一個(gè)真正的成功者。因此,在進(jìn)入大學(xué)初,我就為自己設(shè)立了三年的短期目標(biāo),以達(dá)到激勵(lì)自己不斷前進(jìn)的目標(biāo)。同時(shí)還送給自己四個(gè)字:切忌懶惰。爭(zhēng)取能夠在大學(xué)三年提高自身素質(zhì),培養(yǎng)自身綜合學(xué)習(xí)的能力。

在思想政治方面,上學(xué)期,我被選為入黨積極分子的培養(yǎng)對(duì)象,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)黨有了新的認(rèn)識(shí),并且順利完成學(xué)業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中,我積極履行在申請(qǐng)書中給自己提出的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"重要思想和黨的路線、方針、政策問(wèn)題。不斷提高自身的思想覺悟,為更好的為同學(xué)服務(wù)作好準(zhǔn)備。

在學(xué)習(xí)上,在過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期中,刻苦學(xué)習(xí),兩次獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金,在班級(jí)的終合排名和考試排名中名列前茅,其中plc成績(jī)最為突出,在學(xué)院里舉行的技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng),這與平時(shí)的努力和老師的教導(dǎo)是分不開的,并且在各科實(shí)習(xí)中均表現(xiàn)較為突出,積極幫助同學(xué)解決難題,得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。在學(xué)院工作方面,為了更好的鍛煉自己,同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)更多的管理人員,積極配合學(xué)生會(huì)其他成員,把自己在學(xué)生會(huì)的一些經(jīng)驗(yàn)及收獲全面的傳授給大一新的學(xué)生會(huì)成員,讓他們更快的適應(yīng)學(xué)校的規(guī)章制度,以便更好地服務(wù)學(xué)校。

在生活上,我性格開朗,樸素節(jié)儉,嚴(yán)以律己寬以待人,樂(lè)于幫助同學(xué),有良好的人際關(guān)系,獲得了大家的尊重和支持,所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來(lái)尋求我的幫助。這也為更好地開展工作打下了基礎(chǔ)。

在這一年中,我在各個(gè)方面都獲得了很大的進(jìn)步,在此,我要特別感謝老師們的培養(yǎng)和同學(xué)們的支持與幫助。以“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”為座右銘的我,在未來(lái)的日子里會(huì)更加努力,以求有更好的表現(xiàn)。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料11

劉芬,萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山小學(xué)五(2)班學(xué)生何琳華的媽媽。自何琳華麻山小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅(jiān)持“愛而不溺,寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

她的女兒何琳華一直擔(dān)任五(2)班副班長(zhǎng)和體育委員,他愛好廣泛,性格開朗,成績(jī)優(yōu)異,現(xiàn)在是校合唱團(tuán)的副團(tuán)長(zhǎng),籃球隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員,繪畫特長(zhǎng)生,曾在全國(guó)少年兒童書畫競(jìng)賽中獲得金獎(jiǎng),多次榮獲學(xué)校和鐵力市的“好孩子”稱號(hào),在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。

總結(jié)幾年來(lái)何琳華的成長(zhǎng),在劉芬全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。

一、以身作則,當(dāng)好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,劉芬一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍

營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。劉芬總認(rèn)為,優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜,但快 樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的畫作和獎(jiǎng)狀,以激勵(lì)孩子;掛上中國(guó)地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是批評(píng)出來(lái)”的道理,平時(shí)對(duì)于兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。

三、全心投入,重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。劉芬深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺遵守公共道德,從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì)把兒子的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對(duì)國(guó)旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。在這種思想的影響下,二00八年五月,在為四川捐款活動(dòng)中,兒子毫不遲疑地捐了自己的全部積蓄,并因此榮獲學(xué)校 “愛心少年”稱號(hào)?,F(xiàn)在何琳華又積極參加學(xué)校的環(huán)保衛(wèi)士小社團(tuán),組織各種活動(dòng),呼吁全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保。

四、注重細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)兒子的閱讀習(xí)慣,她經(jīng)常和兒子一起閱讀,定期帶兒子到圖書館、新華書店借書、購(gòu)書,還給兒子訂閱了《經(jīng)典閱讀》,《簡(jiǎn)妙作文》等讀物,堅(jiān)持睡前為兒子閱讀,在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則,培養(yǎng)愛心?,F(xiàn)在每期的《經(jīng)典閱讀》一到,張航麒就津津有味地讀了起來(lái)。由最初的看圖識(shí)字直至現(xiàn)在的中外名著,她家里的藏書現(xiàn)有上千冊(cè)。為了增加孩子讀課外書的興趣,苗愛玲夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰明,更能干?,F(xiàn)在她的兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。

五、肯定鼓勵(lì),樹立孩子自尊自信

俗話說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。苗愛玲深知此道理。因此,她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài),每天小航麒走到校門口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!苗愛玲經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“我兒子行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情?!币虼?,學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)張航麒都能完成得特別出色。張航麒的科技小制作多次被學(xué)校展覽,并在二00九榮獲鐵力市“科技制作好少年”稱號(hào)。在她的鼓勵(lì)下,兒子的能力一天比一天提高,現(xiàn)在正積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備在學(xué)校競(jìng)選中,挑戰(zhàn)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

六、全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,苗愛玲夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小航麒從會(huì)拿筆就開始畫畫,八歲時(shí)開始學(xué)書法,業(yè)余時(shí)間積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。為了培養(yǎng)兒子寫字、畫畫、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常練習(xí)毛筆書法、在兒子面前學(xué)習(xí)畫國(guó)畫、和兒子一起唱歌、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),目前兒子在畫畫、音樂(lè)、寫字、體育方面都有很濃的興趣。因?yàn)楸l(fā)力強(qiáng),小航麒在七歲參加鐵力市少兒旱冰大賽中就以第四名的成績(jī)贏得一部嶄新的復(fù)讀機(jī),在2010年校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小航麒又以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得百米、滾鐵環(huán)和手舞足蹈三個(gè)項(xiàng)目均是第一的好成績(jī),因?yàn)閻酆茫『谨柽€學(xué)會(huì)了一門獨(dú)特的技能——獨(dú)輪車,以其超強(qiáng)的平衡能力博得了眾人的喝彩。

七、走近自然,拓展視野提高境界。

盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游,見識(shí)外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語(yǔ)蟲鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

現(xiàn)在她的女兒何琳華在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊(duì)部的工作中,表現(xiàn)出色,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評(píng)。為此,苗愛玲還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料12

非常感謝老師能把這份榮譽(yù)給我,回想張開翔的成長(zhǎng)歷程,雖然付諸了不少心血,但覺得還愧對(duì)于孩子。在升入幼兒園中班以來(lái),兒子能夠健康成長(zhǎng)離不開幼兒園老師及阿姨的正確引領(lǐng)和關(guān)愛!

一、感謝老師傾注愛心,巧妙化解兒子的消極情緒

開學(xué)初,兒子抵抗上幼兒園,以哭鬧逃避午睡,每天早上都是連拖帶哄進(jìn)入教室。林老師、高老師和周阿姨面對(duì)兒子的消極情緒,每天安撫兒子,夸獎(jiǎng)兒子的點(diǎn)滴進(jìn)步,讓孩子自己選擇睡前喜歡的安靜游戲,慢慢減輕了兒子的緊張焦慮。一個(gè)月后,在老師阿姨的引領(lǐng)下,兒子有了明顯的轉(zhuǎn)變,由不愿意上幼兒園到主動(dòng)喜歡幼兒園,并養(yǎng)成按時(shí)午睡的習(xí)慣,而且每天都期盼著新一天的幼兒園生活。

二、睡前“聊天”,分享孩子獨(dú)特的心靈感受

每天睡之前,我和兒子都會(huì)進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的“聊天”,說(shuō)說(shuō)一天中感到最開心或難過(guò)的事,或是互相扮演角色,把一天中最有意思的事演繹出來(lái),與孩子一起分享快樂(lè),一起分擔(dān)難過(guò),整個(gè)臥室里都洋溢著歡快的笑聲。通過(guò)這樣的聊天,不僅提高了孩子的復(fù)述能力、記憶能力,還可分享孩子獨(dú)特的心靈感受,走進(jìn)孩子幼小純真的世界。

三、熱身運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)孩子野蠻的體魄和文明的性格

我們小區(qū)有專門的“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”,每天晚上那里成了我們創(chuàng)造快樂(lè)、揮灑汗水的“發(fā)源地”。兒子能獨(dú)立爬上高達(dá)2米多的玩具網(wǎng)道和長(zhǎng)達(dá)10余米的獨(dú)木橋,叫上其他小朋友輪流玩、發(fā)揮想象力玩各種游戲,在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與合作、文明與謙讓。野蠻之體魄,文明之性格——成為了我撫養(yǎng)兒子的夢(mèng)想與追求。

四、培養(yǎng)愛好,創(chuàng)造氛圍享受歡樂(lè)童年

為了使兒子的童年生活過(guò)得豐富多彩,去年暑假孩子選擇了彈琴學(xué)畫,每當(dāng)聽到兒子動(dòng)作瀟灑地彈著輕快動(dòng)聽的鋼琴曲、看到一幅幅純真稚嫩的圖畫作品時(shí),我們的心中就像流入一股甘泉,充滿感激與驕傲。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料13

當(dāng)我從護(hù)士手中接過(guò)一個(gè)哇哇啼哭的女嬰的時(shí)候,我就像全世界所有的爸爸一樣,深深地愛上了她----我的瑤瑤寶貝。我看著她從牙牙學(xué)語(yǔ)的稚兒,長(zhǎng)成現(xiàn)在可以獨(dú)當(dāng)一面的大姑娘,我深深地為她驕傲和自豪,我陪著瑤瑤寶貝一起成長(zhǎng),她都親昵的喊我“好爸爸”!現(xiàn)在我和大家分享一下我在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

一、我和孩子心交流

現(xiàn)在我們的孩子大都是獨(dú)生子女,每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)心中獨(dú)一無(wú)二的寶貝!所以我們的每個(gè)家長(zhǎng)幾乎都是孩子的保姆,管著孩子的吃喝拉撒,很多人都認(rèn)為,孩子不缺吃穿,物質(zhì)豐富好了,就算是養(yǎng)好了孩子。其實(shí),除了日常的吃喝拉撒穿,我們更應(yīng)該做好一個(gè)“精神保姆”。

孩子的心思是純凈的,但卻不是很簡(jiǎn)單。孩子有自己的內(nèi)心世界,有自己的喜怒哀樂(lè)!他們的情緒都是有其一定的原因的,作為家長(zhǎng),千萬(wàn)不能對(duì)孩子的情緒不聞不問(wèn)。我起初對(duì)孩子的心情不是很關(guān)心,覺得小孩子嘛,哭鬧嘻笑,都無(wú)關(guān)緊要,只要給孩子吃好穿暖就行了??墒聦?shí)上并非如此,如今的小孩由于生活環(huán)境的影響,心智成熟相對(duì)會(huì)更早。就拿我女兒來(lái)說(shuō),她在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在她的身上就呈現(xiàn)出了不同的情緒變化上。和同學(xué)吵架了,受老師批評(píng)或是表?yè)P(yáng)了,考試成績(jī)好或是壞,很多時(shí)候,一眼就能看出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,開始關(guān)注孩子的情緒反映,并主動(dòng)去過(guò)問(wèn),了解,讓孩子覺得,父親時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心自己。了解情況之后,就事論事,積極幫女兒出謀劃策,女兒做錯(cuò)的地方就正確引導(dǎo),有困難了,就出點(diǎn)子,想主意,積極解決。這樣一來(lái),孩子心里的煩心事能及時(shí)化解,有利于幫助孩子保持一個(gè)陽(yáng)光健康的生活狀態(tài)。得益于我的這種心理引導(dǎo),我女兒自小是個(gè)樂(lè)天派,遇到挫折能夠很快就化解內(nèi)心的陰影,走出不愉快的心境。平時(shí)和人的接觸中,也特別容易和別人混熟,能很快融入到陌生的環(huán)境,每次到一個(gè)全新的地方,就能迅速和融入新朋友的圈子,和別的小朋友玩得熱火朝天。性格的這種發(fā)展趨勢(shì),對(duì)女兒以后的成長(zhǎng)也是非常有益的。

二、我做孩子的好榜樣。

人都說(shuō),父母是孩子的第一任老師。確實(shí)的,父母的言傳身教,非常重要。起初我并未注意到這些,因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的需要,我晚上經(jīng)常應(yīng)酬不在家。后來(lái)女兒的一語(yǔ),讓我心驚。她說(shuō):“爸爸經(jīng)常在加班,都不陪我們。”話從女兒口中說(shuō)出來(lái),我心里很不好受。雖然我有時(shí)是身不由己。但在孩子天真無(wú)邪的眼光里,我這種生活方式顯然是“不健康”的。這讓我不得不反思。我的言行舉止,對(duì)孩子影響之大,出乎我的意料之外。我開始注重自己言行舉止和生活習(xí)慣,用事實(shí)在女兒面前做一個(gè)“好爸爸”。有時(shí)語(yǔ)言的解釋是蒼白無(wú)力的,必須用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。做給孩子看,帶著孩子干,最為有效。于是,我和女兒在一起的時(shí)候,時(shí)時(shí)提醒自己,該說(shuō)什么,不該說(shuō)什么,該做什么,不該做什么,都在細(xì)節(jié)上要注意,從禮貌待人,不亂扔果皮紙屑,不浪費(fèi)一粒糧食做起,給女兒樹立一個(gè)榜樣。在我潛移默化的影響下,如今我的女兒,也越來(lái)越變得懂事了,對(duì)老師和長(zhǎng)輩很尊重,對(duì)同學(xué)也很熱情,路上每次都主動(dòng)跟別人打招呼。特別值得一提的是,我平時(shí)喜歡下棋,空閑時(shí)候常拿出象棋擺弄。女兒深受影響,也喜歡下棋,走在路上看到別人下棋,她都會(huì)駐足觀看,經(jīng)常忘記時(shí)間。

三、我和孩子做對(duì)手。

現(xiàn)在的孩子都生活的太順?biāo)炝耍镔|(zhì)的豐富,親人的寵愛,很多的家長(zhǎng)都幫孩子把未來(lái)的道路鋪設(shè)好了,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),沒(méi)有壓力!

其實(shí),人都是需要在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下成長(zhǎng)的,孩子也一樣,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有進(jìn)步。我所說(shuō)的對(duì)手,就是對(duì)孩子進(jìn)行“逆境教育”,不是那種針鋒相對(duì)的對(duì)著干,而是在學(xué)習(xí),或是積累生活經(jīng)驗(yàn)方面和孩子一起競(jìng)賽。比如,我平時(shí)就經(jīng)常和孩子一起玩成語(yǔ)接龍,在玩的時(shí) 候,我甚至故意輸給孩子,讓她感覺到良性競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè),積累知識(shí)于無(wú)形。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是人的天性,孩子也一樣,在有對(duì)手的情況下,有時(shí)更能激發(fā)出孩子的潛能。在生活里的很多場(chǎng)合,我刻意和孩子玩競(jìng)賽游戲,包括吃飯、下棋、放風(fēng)箏、看書背成語(yǔ),等等。別小看了這種小競(jìng)賽,實(shí)則能培養(yǎng)孩子不怕對(duì)手,用于競(jìng)爭(zhēng)的心理狀態(tài)。當(dāng)前的社會(huì)處處充滿了競(jìng)爭(zhēng),以后孩子面對(duì)的生活更是如此,靠心理素質(zhì)和實(shí)力說(shuō)話,沒(méi)有一種良好的向上的,無(wú)懼無(wú)畏的精神,是難于立足的。我如今在孩子尚小,心理不成熟的時(shí)候,適時(shí)合理的和孩子做“對(duì)手”,是為了讓孩子在今后的人生道路中,真正遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),能夠不膽怯,笑臉相迎橫在路上的種種難題。很多人都說(shuō),我女兒很自信,老師也說(shuō)她上課總是發(fā)言積極,幾乎每次提問(wèn)都舉手。這種自信也體現(xiàn)在日常生活的其他方面,特別是在和別人的接觸和交流中,源于這種自信和膽量,我女兒很多時(shí)候總能夠表現(xiàn)的落落大方,惹人喜愛。也時(shí)常聽到別人經(jīng)常夸她聰明伶俐,能說(shuō)會(huì)道。

孩子的成長(zhǎng)離不開父母的呵護(hù),更離不開父母的精心的教育,希望全天下的孩子們都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料14

小李,昌吉市第三小學(xué)五年級(jí)(4)班小婕的媽媽。自小婕進(jìn)昌吉市第三小學(xué)就讀以來(lái),她積極支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅(jiān)持“愛而不溺,寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。

她的女兒小婕一直擔(dān)任五(4)班音樂(lè)課代表,愛好廣泛,性格開朗,成績(jī)優(yōu)異,現(xiàn)在是州紅領(lǐng)巾合唱團(tuán)正式團(tuán)員,并被選上今年5月份赴臺(tái)灣參加少先隊(duì)員兩岸交流活動(dòng),多次榮獲學(xué)校的“五星級(jí)好少年”稱號(hào),在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中均有突出表現(xiàn)。

總結(jié)幾年來(lái)小婕的成長(zhǎng),小李在全方位教育自己的孩子中確有過(guò)人之處,主要做到以下幾點(diǎn)。

一、以身作則,當(dāng)好孩子第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,小李一家特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

二、溫馨和睦,創(chuàng)造良好家庭氛圍

營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,努力讓孩子在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。小李總認(rèn)為,優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜,但快樂(lè)的成長(zhǎng)才是最重要的。為此,和家人一起,努力為孩子營(yíng)造起一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍,讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。在室內(nèi)環(huán)境的布置上也充分考慮到孩子的需求,如掛上孩子的獎(jiǎng)狀,以激勵(lì)孩子;掛上中國(guó)地圖、世界地圖,讓孩子了解外面的世界。家里有什么大的事,提出來(lái)和孩子一起商量,增強(qiáng)孩子的民主意識(shí)。夫妻之間在孩子的教育理念上保持一致,對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一,明白“孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,而不是批評(píng)出來(lái)”的道理,平時(shí)對(duì)于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然,對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤,則決不妥協(xié),及時(shí)講明原因,使其認(rèn)清錯(cuò)誤,下不為例。

三、全心投入,重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。小李深知教育孩子成才不光是為小家,更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)她非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng),在學(xué)校,要求孩子要尊重老師、同學(xué),在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng),在公共場(chǎng)所,她要求孩子自覺遵守公共道德,從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗,她都會(huì)把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊。并告訴孩子這是對(duì)國(guó)旗的尊重。她善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。

四、注重細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后,第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)必須是一氣呵成,中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從小做起,從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣,她經(jīng)常和女兒一起閱讀,定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購(gòu)書,還給女兒在市少年宮辦了借書證,堅(jiān)持睡前為女兒閱讀,在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則,培養(yǎng)愛心?,F(xiàn)在每天閑暇之余,小婕就津津有味地捧起了本課外讀物進(jìn)行閱讀。為了增加孩子讀課外書的興趣,小李夫妻經(jīng)常和孩子一起讀,一起討論書中的人物,使孩子明白看課外書會(huì)使人更聰明,更能干。現(xiàn)在她的女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一直是名列前茅。

五、肯定鼓勵(lì),樹立孩子自尊自信

俗話說(shuō):“數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。小李深知此道理。因此,她對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心,不但學(xué)習(xí)上她對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì),在生活的各個(gè)方面她都是這樣做的。使孩子經(jīng)常保持樂(lè)觀、向上的心態(tài),每天小婕走到校門口前都要大聲說(shuō)道:我能行,我最棒!小李經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:“我女兒行,只要你努力就沒(méi)有辦不成的事情?!币虼耍瑢W(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)小婕都能完成得特別出色。

六、全面發(fā)展,培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)

現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才,小李夫妻很早就注重孩子的全方位發(fā)展。小婕從會(huì)說(shuō)話起就開始學(xué)習(xí)音樂(lè)。為了培養(yǎng)女兒寫字、畫畫、唱歌方面的興趣,她經(jīng)常和女兒一起唱歌、經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),目前女兒在畫畫、音樂(lè)、寫字、體育方面都有很濃的興趣。

七、走近自然,拓展視野提高境界。

盡量抓住和創(chuàng)造機(jī)會(huì)就帶孩子外出旅游,見識(shí)外面的世界,平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家,與孩子一起玩游戲,帶孩子去池塘里撈魚,到大自然聆聽鳥語(yǔ)蟲鳴,春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼,讓她明白人與自然和諧相處的道理。

現(xiàn)在她的女兒小婕在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在大隊(duì)部的工作中,表現(xiàn)出色,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校也一直是名列前茅,受到了全校師生的好評(píng)。為此,小李還將一如既往地教育自己的孩子,使孩子在成長(zhǎng)的道路上更加出色。

優(yōu)秀家長(zhǎng)事跡材料15

每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師,也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。作為家長(zhǎng),我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索,努力讓我的孩子在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)、成人、成才。

我一直希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,可是這件事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,每個(gè)家長(zhǎng)要耗費(fèi)大量的心血,因?yàn)楹⒆邮俏覀兊男念^肉,是我們的未來(lái)和希望。當(dāng)我們的心血得到外界肯定的時(shí)候,我感到無(wú)比的欣慰。

我的女兒鑫鑫是一個(gè)很普通的孩子,我也是個(gè)很普通的家長(zhǎng),可我慶幸我很愛她,愛她超過(guò)愛我自己的生命。我想把世界上最好的東西都給她,可是畢竟我的能力有限,所以我能做到的只有給她最好的母愛。我希望我的女兒能在我愛的羽翼下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但我也沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn),只能一邊學(xué)習(xí)一邊和女兒共同成長(zhǎng)。

下面我就把我和女兒共同成長(zhǎng)的經(jīng)歷寫下來(lái),希望能夠和大家共勉。

一、樹立正確的家教觀念,以身作則,當(dāng)好孩子第一任老師。

父母是孩子的啟蒙老師,孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此,我們特別注重言傳身教、以身作則。在平時(shí),堅(jiān)持正直做事,友善待人,對(duì)自己的事業(yè)從不懈怠,從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子。并常對(duì)孩子說(shuō),要想別人對(duì)你好,首先你得對(duì)別人好;你怎樣對(duì)待別人,別人也會(huì)怎樣對(duì)待你。經(jīng)常給孩子講一些做好事的故事,引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處,善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),要樂(lè)于幫助同學(xué),讓孩子明白只有自己喜歡同學(xué),同學(xué)才會(huì)喜歡自己。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。

二、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),給孩子自由發(fā)展的空間。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子多才多藝,我也一樣。于是在我女兒上幼兒園中班的時(shí)候,根據(jù)她的愛好和老師的建議,我給女兒報(bào)了畫畫班和舞蹈班。

舞蹈班中班和大班連續(xù)練了兩年,女兒一直很有興趣,每次參加活動(dòng)表演時(shí)也都很開心。我以為這能成為一個(gè)特長(zhǎng),長(zhǎng)期堅(jiān)持一下去。于是在幼兒園的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我就直接在“薇薇”舞蹈班給她報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)??墒菐状握n上下來(lái)后,她不滿的情緒就表現(xiàn)了出來(lái),下課時(shí),再?zèng)]有原來(lái)那種很滿足,很開心的表情,而且每到周末時(shí)總是不想去上課。因?yàn)樯险n時(shí)家長(zhǎng)是看不到的,所以我一直不知道原因,只想著是剛換班,不適應(yīng),慢慢就好了。學(xué)了十節(jié)課后,有一個(gè)家長(zhǎng)的觀摩課。觀摩了她們的上課內(nèi)容后,我明白了原因。舞蹈班的課跟幼兒園的舞蹈相比,有很大的不同,原來(lái)是趣聞性的舞蹈,現(xiàn)在全部是基本功練習(xí),雖然孩子在家也會(huì)按要求練習(xí),但是在課堂上,老師要求更嚴(yán)格,動(dòng)作如果做不到位,老師會(huì)幫忙壓住??赡苡捎谂畠喝彳浂群晚g性不夠,很多動(dòng)作都需要老師幫助才能做得很標(biāo)準(zhǔn),但是這個(gè)過(guò)程是很痛苦的??粗行﹦?dòng)作,其他孩子很輕松就能完成,在我女兒做時(shí),是那么的困難和痛苦。我突然覺得我做了個(gè)很錯(cuò)誤的決定。下課后,我和孩子商量后決定放棄。我覺得不能盲目的讓女兒參加她不擅長(zhǎng)的娛樂(lè)活動(dòng),一旦有了自卑的心理會(huì)對(duì)孩子幼小的心靈造成傷害。女兒的舞蹈天賦一定不行,加上我也不想孩子這么小就屢受挫折,于是就放棄了舞蹈的學(xué)習(xí)。

可是畫畫依然堅(jiān)持,而且越畫越好,經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng),偶爾參加比賽還能拿個(gè)獎(jiǎng),給我和女兒帶來(lái)了很多快樂(lè)。這一切要?dú)w功于她的繪畫啟蒙老師,幼兒繪畫的老師極其注意幼兒的心理及個(gè)性培養(yǎng)。是她引導(dǎo)我的女兒走上繪畫之路。因?yàn)槲业呐畠菏且粋€(gè)極具個(gè)性的孩子,老師的教育理念恰恰是發(fā)揮孩子的個(gè)性想象,自由描繪。這讓女兒對(duì)繪畫產(chǎn)生了極大的興趣。從最初的兒童畫,到現(xiàn)在的線描,每次下課后,女兒總有說(shuō)不完的話,跟我講,她畫了什么,怎么畫的,加了什么樣的背景,畫面中的人物、動(dòng)物在做什么。當(dāng)然還要炫耀一下老師又夸獎(jiǎng)她了。每次聽到這些時(shí),我都由衷的高興。

三、先成人在成才

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,可我卻沒(méi)有一味的這樣要求。我不希望我的孩子將來(lái)是一個(gè)高智商低情商的人。我見過(guò)很多報(bào)道,有的孩子十一二歲就考上了大學(xué),可是卻無(wú)法在大學(xué)里繼續(xù)學(xué)習(xí),因?yàn)樗静荒苷疹欁约?。更不用說(shuō)如何與人相處了。我不想我的女兒那樣。所以我和老公一直本著先成人后成才的理念來(lái)教育我的女兒。女兒上小學(xué)二年級(jí)了,我從來(lái)沒(méi)有要求她你要得滿分啊,或者是你要考到班里前三名等等。因?yàn)榕畠菏莻€(gè)好強(qiáng)的孩子,有一次語(yǔ)文考試,因?yàn)殚喿x理解有誤,一道大題的分全扣了,得了小組的最后一名,心里很不開心。我就安慰她說(shuō):“不是考第一就是好學(xué)生,一個(gè)好的學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展。你雖然沒(méi)考第一名,可你是一個(gè)懂得尊老愛幼,懂得和小朋友和睦相處的好學(xué)生”,女兒似懂非懂,可因?yàn)槲业陌参克榫w已經(jīng)不那么沮喪了。一個(gè)孩子的精力畢竟是有限的,她要學(xué)習(xí)做人,做事,又要學(xué)習(xí)知識(shí),怎么可能總是第一名呢。因?yàn)槲覀儧](méi)有給孩子太大的壓力,學(xué)習(xí)成績(jī)一直屬于中等偏上的,我們已經(jīng)很非常滿意。也許有人覺得我的要求太低了,但是孩子不是每次都考第一才是好孩子。一個(gè)擁有較強(qiáng)的處世能力以及良好的人際關(guān)系,懂得助人為樂(lè),與人為善的孩子才是一個(gè)好孩子。待孩子有了健康的身心后,還怕他(她)們以后不能成才嗎?

四、從我做起,給孩子一個(gè)陽(yáng)光多彩的家庭

我們的家庭是一個(gè)和睦的家庭,這個(gè)家里充滿了愛。女兒在愛的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。孩子是快樂(lè)的,她會(huì)把她的快樂(lè)記錄下來(lái)。在一次繪畫作品中我感同身受。我去接女兒,老師的課件是畫老虎。女兒班別的小朋友都畫得惟妙惟肖,只有我的女兒把老虎畫的太可愛了,我有點(diǎn)失望??墒抢蠋焻s說(shuō),不能從大人的角度來(lái)看這幅畫,說(shuō)我不懂兒童心理,她說(shuō)從這幅畫可以看出她有一個(gè)多么有愛的心,能把兇猛的老虎畫成一家和美的三口??梢姾⒆友壑惺裁炊际敲篮玫?,你該高興才是。

有一次因?yàn)楹屠瞎胁煌庖?,雙方都比較急,當(dāng)著鑫鑫的面,我們就吵了起來(lái)。越吵越兇時(shí),女兒突然哭了起來(lái)。當(dāng)我抱起孩子,看著孩子可憐的小臉和恐懼的眼睛,我大為震驚。父母是孩子的依靠,是孩子的避風(fēng)港,當(dāng)父母吵架的時(shí)候孩子會(huì)感到恐懼和無(wú)助。我們的爭(zhēng)吵會(huì)給孩子帶來(lái)多么大的傷害啊,我追悔莫及。我抱緊孩子安慰她,媽媽答應(yīng)你從今往后在不和爸爸吵架,老公也趕緊附和著安慰她。女兒帶著淚花開心地笑了,我也笑了,在生氣之后笑了。

以上是我和孩子共同成長(zhǎng)中遇到的事情,我希望自己能夠做到傾聽孩子的心聲,給孩子自由的空間;分享孩子的成功的喜悅分擔(dān)孩子失敗后的痛苦和挫折,給予孩子理性的指導(dǎo)。我愿意和所有家長(zhǎng)一起用微笑激勵(lì)照亮孩子的生命歷程,做孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山。

237220