教師的先進(jìn)事跡材料
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。擬事跡材料需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的教師的先進(jìn)事跡材料,希望對大家有所幫助。
教師的先進(jìn)事跡材料1
xx,xx幼兒園教師,從事幼教事業(yè)已有10年,先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。
在工作中,#老師恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經(jīng)常早出晚歸加班工作,用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項(xiàng)活動中,始終是年輕教師的“楷模”。
在擔(dān)任小班教學(xué)工作中,#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動,充分運(yùn)用各種游戲,隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動,聆聽故事,為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。
在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,#老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí),對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒,不厭其煩地給他們開“小灶”,用慈母般的愛心溫暖、體貼他們,受到了家長的好評。
在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中,#老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學(xué)過程中,廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力,始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點(diǎn),善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。
在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式,向家長介紹幼兒信息,解決家長在育兒中的困惑,及時(shí)向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,形成幼兒園教育與家庭教育的合力,使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。
在疫情期間,#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),關(guān)注幼兒居家生活,及時(shí)在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識,開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān),成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時(shí)主動報(bào)名參加?xùn)|申村抗疫志愿者,甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅?!?/p>
一分耕耘,一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項(xiàng),多次被表彰為優(yōu)秀教師,深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說:“前邊的路很長,前面的人很多,雖然我不能走到最前沿,但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力。‘高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之’,這是我一生的追求。”
教師的先進(jìn)事跡材料2
他幾十年如一日,辛勤耕耘在三尺講臺,默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè),在孜孜不倦的追求中,逐漸形成了自己教書育人的特色。以其奉獻(xiàn)的品格,出色的教學(xué)業(yè)績贏得了同行的認(rèn)可,社會的贊譽(yù),學(xué)生的歡迎。他崇尚自己所從事的教學(xué)工作,他呵護(hù)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。他,就是臨川區(qū)優(yōu)秀教師--青泥中學(xué)政史教師程軍文。
下輩子還做教師
1995年7月,程軍文從撫州師專政史系畢業(yè),懷著對教育事業(yè)的無限熱愛,懷著對未來人生的美好憧憬,他來到偏遠(yuǎn)的青泥中學(xué),成了一名農(nóng)村教師。從走上講臺的那一天起,他就下定了決心,要干,就要干最好。他常說,雖然不能在茫茫人海中掀起風(fēng)云,但我可以用自己的青春、自己的熱血、自己的智慧、自己的汗水,啟迪一顆顆美好的心靈,培養(yǎng)一個(gè)個(gè)對社會有用的人才。
為了實(shí)現(xiàn)這一心靈的承諾,他把全部的熱情和精力都傾注到教學(xué)和教研之中。常常是別人在娛樂時(shí),他在伏案工作;別人在閑聊時(shí),他在讀書思考,總覺得有使不完的勁。其間,社會上有一批教師“下?!?,有人也勸他“下?!?,但他卻說:“外面的世界雖然很精彩,物質(zhì)很豐富,但每當(dāng)看到孩子們那一雙雙求知的眼睛,我就無法下定決心離開他們?!爆F(xiàn)在他桃李滿天下,每當(dāng)收到一封封學(xué)生從各地寄來的賀卡,他就會由衷地說:“我不后悔當(dāng)初的選擇,我一生就選擇這一次,下輩子我還做教師?!?/p>
一切為了學(xué)生
一切為了學(xué)生,以豐富的情感感化學(xué)生,以高尚的人格影響學(xué)生,教會學(xué)生求知,更引導(dǎo)學(xué)生做人,是程老師踐行“以人為本”,崇尚“以德立教”的一貫做法。
他堅(jiān)信要做好一名班主任,就要學(xué)會了解學(xué)生,做他們的知心朋友,平時(shí)他不管工作有多么忙碌,他都要每周進(jìn)行一次家訪;不管教學(xué)有多么辛苦,他每天都不知疲倦地奔走于教室之間;不管家中有什么事,他都舍不得離開他的學(xué)生。從1995年起,程老師一直擔(dān)任班主任,他十幾年如一日與學(xué)生親密無間共同學(xué)習(xí)、生活,在一樁樁小得不能再小的事情中,程老師與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼,成了學(xué)生的良師益友,被學(xué)生親切地稱為“文哥”。
青泥中學(xué)是一所農(nóng)村學(xué)校,家長大都在外打工或做生意,學(xué)生大部分都是留守學(xué)生,平時(shí)得不到家長的關(guān)心和家庭的溫暖,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,思想波動大。程老師經(jīng)常找時(shí)間和他們談心,了解學(xué)習(xí)、生活、家庭等情況,并做好記錄,給予及時(shí)的幫助,一年冬天,天氣突變,寒風(fēng)呼嘯,他班上有一個(gè)男學(xué)生凍得了發(fā)抖。經(jīng)了解,得知他家境不太好,父母又外出打工,家里只留下他一個(gè)人。程老師趕忙找來自己的衣服送給那位同學(xué),并主動為他買好100元飯菜票。
給學(xué)生看病、買藥、借錢給學(xué)生,這對程老師來說就是“家常便飯”。他的助人為樂,高尚的師德,帶動了學(xué)生之間互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。程老師所帶的班級,年年都被評為“文明班級”,他也因此年年被評為“優(yōu)秀班主任”。
現(xiàn)在,年愈40的他,每周24節(jié)課,帶4個(gè)班的政史和1個(gè)班的地理,并兼班主任,年青的小伙都沒上他那么多課,別人勸他不要上那么多的課,他說:“學(xué)校缺政史老師,作為教師要理解,要主動為學(xué)校分憂。”由于長期帶畢業(yè)班,他只能星期六下午回一趟撫州的家,而星期天一早又要匆忙趕回學(xué)校。自己在撫州讀書的兒子,他未輔導(dǎo)過一次,一切家務(wù)都交給患病的妻子料理。每當(dāng)談及此事,程老師總是愧疚不已。由于長期勞累,身體素質(zhì)較差,他經(jīng)常是拔掉“吊針”就到教室去上課,從未因病請過一節(jié)課的假,即使在20xx年因鼻炎動手術(shù),他也是在術(shù)后第五天就回到學(xué)校上課。他說一天不看到學(xué)生,心里就不踏實(shí),堵得慌。有好友勸他說,年紀(jì)大了,別再拼命,但他卻說:“一切為了學(xué)生,我個(gè)人算什么,值。”
“一缸水”的故事
要給學(xué)生“一滴水”,老師得有“一缸水”。為了注滿自己這“一缸水”,于是程老師自己購買各種參考書籍,訂閱了大量的教學(xué)資料。走進(jìn)他的房間,沒有家電,有的只是滿屋的書,無論是床上還是桌上,更不論書櫥;為了注滿這“一缸水”,程老師認(rèn)真學(xué)習(xí)古今中外的教學(xué)理論和教改經(jīng)驗(yàn),他寫下了大量的讀書筆記;為了注滿這“一缸水”,他經(jīng)常到網(wǎng)上查找資料,或虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,或認(rèn)真觀模名師的教學(xué)錄像,找出自己的不足;為了注滿這“一缸水”,他經(jīng)常熬到深夜,設(shè)計(jì)各種教法,采取學(xué)生最易接收的教學(xué)方法;為了注滿這“一缸水”,他在教好本職工作的同時(shí),完成了中國電視大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。聚沙成塔,集腋成裘,多年的積累,使程老師的專業(yè)知識更加廣博、深厚,成為學(xué)科內(nèi)同事公認(rèn)的學(xué)科帶頭人。每當(dāng)教研組的老師遇到什么疑問時(shí),他們就會習(xí)慣地說:“到程老師那里打瓢水去。”
精于求精,刻苦鉆研
在教學(xué)方面,程老師也有自己獨(dú)特的一套,他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),因地制宜,制定教學(xué)策略。他語言幽默風(fēng)趣,講課尤如講故事,學(xué)生特別喜歡聽他的課,一聽是他的課,學(xué)生會情不自禁鼓掌歡迎。程老師還從20xx年起,在班上創(chuàng)造性地開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。在課堂上,程老師采取相應(yīng)措施,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,相互合作,取長補(bǔ)短,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會了知識。同時(shí)程老師完成了區(qū)課題《初中政治自主學(xué)習(xí)》,《初中政治合作學(xué)習(xí)》的評審,獲得教研室專家的一致好評。程老師還創(chuàng)造了“以優(yōu)帶差”、“結(jié)對子”的學(xué)習(xí)方法,營造一種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭的優(yōu)良學(xué)風(fēng),針對不同的學(xué)生,程老師采取不同的方式對待,程老師任教的班級、任教的學(xué)科,每次考試,成績都名列茅。由于成績突出,他每年都被評為鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師,20xx年被評為臨川區(qū)優(yōu)秀教師。
程老師在探索教學(xué)的同時(shí),還十分注重學(xué)術(shù)的探討。他的論文多次在省、市、區(qū)優(yōu)秀論文大賽中獲獎。20xx年還光榮成為中國教育學(xué)會會員。同時(shí)他還積極參加一些教材的編輯,他先后在20xx年參加由西苑出版社出版的《新中考短平快》的編審,在20xx年和20xx年參加由新疆電子音像出版社出版的《學(xué)海風(fēng)暴》的編審,并擔(dān)任副主編,20xx年成為由開明出版社出版的《倍速課時(shí)學(xué)練》的長期撰稿人,取得這一系列的成績,都是他長期刻苦鉆研,精于求精的結(jié)果。
人們常把教師比作蠟燭,但教師遠(yuǎn)比蠟燭永恒,照亮別人,升華自己。人們還常說教師是太陽底下最崇高的職業(yè),是最受人尊敬的人。程老師就是這樣一位愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、默默無聞而又偉大的教師,他依舊無怨無悔地教書育人的道路上默默地走下去……
教師的先進(jìn)事跡材料3
江寅(岳陽市南湖新區(qū)金鶚小學(xué))援教于平江縣梅仙鎮(zhèn)萬谷學(xué)校。典型事例:
組織了金鶚——萬谷手拉手——捐書活動。這次活動捐書1000多冊及各種學(xué)習(xí)用品和體育用品若干。親自整理歸類書籍給萬谷全校6各班級都建起了圖書角。這次捐贈活動讓城里和山里雙方的孩子都感受著愛的力量,愛的快樂。手拉手活動帶動了兩地的孩子從小窗口看大世界,從對比中找到自己的責(zé)任,從互助中品味助人的快樂。
在這一年了江寅老師精心教學(xué),利用所有的下課時(shí)間,放學(xué)時(shí)間,以及雙休日的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生近4000人次。利用空余對所教的69名學(xué)生(六年級30名,四年級39)進(jìn)行全面家訪,對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行因材施教,把一個(gè)六年的語文成績片區(qū)排名二十幾名,優(yōu)秀率不足10%,全班學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不足150個(gè)字的班級提升到了片區(qū)第2名,優(yōu)秀率上升到80%以上,并且送上了多篇優(yōu)秀參賽作文;把四年級的英語片區(qū)排名十幾名的班級,通過半年努力,榮獲了"20xx年下半學(xué)期期末統(tǒng)考四年級英語課一等獎"的榮譽(yù)。全面激發(fā)了所教兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性!
支教時(shí)間,除了給大山的孩子們,還分享給了大山里的特崗老師們。江老師手把手教三年級語文的新特崗老師如何快速的讓學(xué)生把握習(xí)作的技巧。細(xì)心的提點(diǎn)四年級的數(shù)學(xué)特崗老師上數(shù)學(xué)課用語要精確,不要用模糊概念說話,作圖方法要準(zhǔn)確,不要隨性,不要誤導(dǎo)學(xué)生。在處理學(xué)生問題上,不要簡單粗暴,要有技巧,曉之以理動之以情。教二年級的特崗老師如何生動形象的教學(xué)生字,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)一年的的特崗老師如何輔導(dǎo)學(xué)困生。為了讓這些新的特崗老師快速成長,邀請她們隨時(shí)來聽我的隨堂課,也不斷的走進(jìn)她們的課題。只要我有時(shí)間,就去聽聽她們的課,并及時(shí)點(diǎn)評,促進(jìn)新老師快速成長。課間成了為大家解疑排惑的檔期。指導(dǎo)楊小旭(20xx年特崗教師)參加片區(qū)的數(shù)學(xué)競賽課,獲得二等獎;指導(dǎo)張紫薇(20xx年特崗教師)參加片區(qū)的英語競賽課,獲得三等獎。
收到支教最感人的語言:四年級的孩子說,我愛英語老師——江老師!我喜歡英語!六年級的孩子說,謝謝江老師來教我們,有您真好!
在支教期間,江老師參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會,為有困難的學(xué)生捐款捐物,帶著自己的愛心,種下一顆善的種子,愛的溫暖灑滿人間!20xx年7月30日參加了平江縣螢火蟲志愿者協(xié)會一對一的助學(xué),支助平江縣木金鄉(xiāng)一位父親身患癌癥,家徒四壁但20xx年考上平江縣一中的余欣同學(xué)高中三年的學(xué)費(fèi)。用自己綿薄之力幫助這位優(yōu)秀的孩子走出困境。
在20xx年的平江支(援)教年度考核中被評為優(yōu)秀;在20xx年下學(xué)期期末考試中榮獲四年級英語科一等獎;在20xx—20xx學(xué)年度"三區(qū)"受援工作中,被評為優(yōu)秀教師。
教師的先進(jìn)事跡材料4
平凡
人們常說,教師是偉大的,他們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;他們敬業(yè)愛生“桃李無言下自成蹊”;他們默默育人“潤物無聲”。他們在平凡中追求著卓越。
在我的身邊,就有這樣一位平凡、樸實(shí)的人,她個(gè)子不算太高,卻有著時(shí)刻為班級每一個(gè)孩子著想的思想高度;眼睛不算太大,卻能看到每一個(gè)孩子內(nèi)心深處的迫切需求。她就是用愛關(guān)心每一位學(xué)生的班主任老師——肖xx。
偉大
不平凡
自20xx年至今,年僅37歲的她已經(jīng)連續(xù)做了十八年的班主任工作,十八年來,她始終堅(jiān)持黨的教育方針,熱愛黨的教育事業(yè),奮斗在教學(xué)一線,無怨無悔,她一直都記得自己矢志教育的選擇,一直都信守自己無悔的承諾,一直都摯愛著這份神圣的職業(yè)。
都說老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人。她卻說自己只是萬千教師隊(duì)伍中的一滴水!
沒有偉岸的身軀,沒有豪言壯語,也談不上豐功偉績,但這十八年來她卻做了很多不平凡的事:堅(jiān)持面批面改每一本作業(yè);堅(jiān)持規(guī)范孩子的文明禮儀習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣;對于問題學(xué)生,利用自己的時(shí)間進(jìn)行說服教育,直到孩子步入正軌;從來沒有請過一天病假;教過的孩子沒有一個(gè)不念著她的好,沒有一個(gè)學(xué)生家長不為她豎起大拇指。平凡的小事一件又一件,那是不平凡的心靈!
有愛
用心育桃李,傾心獻(xiàn)真情!一個(gè)班集體是由幾十個(gè)年齡相仿,性格相異的孩子組成。作為班主任老師,她不僅要嚴(yán)格管理,還在生活上關(guān)心他們。在擔(dān)任班主任的這些年里,她對每一個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌,對學(xué)習(xí)困難,家庭困難的學(xué)生,她都給予極大的幫助。愛在心間,從她班級畢業(yè)的每一位學(xué)生都得到了她的愛的滋養(yǎng),更加健康茁壯成長。
在這線上授課期間,他管理的班級更是有條不紊地開展著各項(xiàng)任務(wù)。班級群讀書群、作業(yè)群、小組群、語文群、數(shù)學(xué)群、英語群等等,每個(gè)群都是孩子自主管理,這樣的高度自律是與老師的日常要求與培養(yǎng)是離不開的,孩子們擁有著較高的素質(zhì)。她的班級用“尖刀班”來形容都不為過,她對班級的付出是作為徒弟的我是敬佩不已的,更是我一直學(xué)習(xí)的榜樣。只言片語不足以描述她十幾年來辛勞。
碩果累累
教育教學(xué)上,她數(shù)次被評為教學(xué)標(biāo)兵!區(qū)級師德標(biāo)兵!區(qū)級骨干教師!區(qū)級三育人先進(jìn)個(gè)人!三八紅旗手!優(yōu)秀指導(dǎo)教師!她還積極鉆研教科研,多次論文,課件獲得市級獎項(xiàng),并多次為全校教師做專題培訓(xùn)。她指導(dǎo)青年教師參加活動取得優(yōu)異成績。她所帶班被評為市級三好班集體,為學(xué)校乃至全鎮(zhèn)贏得了榮譽(yù),打破了這一崇高榮譽(yù)在我鎮(zhèn)十幾年來零的紀(jì)錄。
數(shù)不清的榮譽(yù)證明了她的兢兢業(yè)業(yè)!任勞任怨!上善若水!一滴甘于奉獻(xiàn)的水!
在平凡的崗位上,她始終用一顆火熱的心去點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光,使他們在快樂成長的天地里擁有一個(gè)多彩人生的起點(diǎn)。她堅(jiān)信用愛呵護(hù)每一朵花,默默耕耘,一定會綻放出獨(dú)一無二的光彩!她的這種精神也在照亮著每一位青年教師,是榜樣,是楷模,更是學(xué)習(xí)和努力的方向!相信有肖老師的榜樣,有前輩們的無私幫助,有全體師生的共同努力,尤古莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的明天會更加輝煌!
教師的先進(jìn)事跡材料5
作為一名班主任,是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,是人類靈魂工程師中的排頭兵。xx老師以對人民的忠誠、對教育事業(yè)的熱愛,以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干,辛勤耕耘,撐起了一片藍(lán)天。自從當(dāng)了班主任后,他起早摸黑,嘗盡了班主任的酸甜苦辣,在與孩子們交往的過程中,他真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上。
一、用“愛心”去感動學(xué)生的心靈
作為班主任,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,更重要的是注重他們的德育教育。例如每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐??傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。家長感激,學(xué)生感動,他認(rèn)為:這些雖然看起來很平常,但也正是作為一個(gè)班主任最基本的工作。
二、為人師表、樹立榜樣
古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!卑嘀魅问菍W(xué)生的楷模。言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,因此他很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的自己必須做到。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到;要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,他只要看到紙屑,就隨手撿起。教育學(xué)生講文明禮貌,會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答。由于工作能深入細(xì)微,他班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,班級也多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級集”。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面,他始終抱著對每一位學(xué)生不拋棄、不放棄的原則,將班主任的工作大致分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條,后者更難也更重要,因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。在對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到因材施教,及時(shí)加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積學(xué)以儲寶,酌理以富才
為了更好地勝任班主任這個(gè)工作,他經(jīng)常遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認(rèn)真雕琢自己。工作之余,還從各種書籍、報(bào)刊雜志中吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補(bǔ)自身的不足。一路艱辛一路歌,所帶班級多次被評為校級優(yōu)秀班集體,其本人也多次被評為校級“模范班主任”。
這幾年,他雖然取得了一些小成績,但他深深的知道,這些成績離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和身邊的同事們的幫助,一定會繼續(xù)努力把工作做的更好,讓領(lǐng)導(dǎo)省心,讓家長放心!
教師的先進(jìn)事跡材料6
轉(zhuǎn)眼間,一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地,時(shí)時(shí)令返城后的她魂?duì)繅衾@。
去年八月初,當(dāng)?shù)玫绞薪逃旨磳⒔M織一批教師赴偏遠(yuǎn)的沉湖支教的消息時(shí),支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,因?yàn)樗趚x中學(xué)代三個(gè)畢業(yè)班的化學(xué)課,不滿十歲的女兒身體不太好,經(jīng)常生病,而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神,陷入了痛苦與矛盾之中。
一次偶然的機(jī)會,她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進(jìn)事跡演講時(shí),一股巨大的精神動力激勵(lì)著她。最后,她說服了丈夫,決定帶著女兒到支教。一到,就被分配到xx小學(xué)支教,教三年級語文、美術(shù)、音樂、品德與社會,并兼任班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠相告,她所帶的班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基礎(chǔ)差,班風(fēng)也不夠好。但樂意地接受了任務(wù)。
剛開始,超負(fù)荷的工作讓她有點(diǎn)吃不消,清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末,一種莫名的孤獨(dú)和寂寞就會在心底涌起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會涌上心頭,有什么理由不盡全部的力量去關(guān)愛孩子們呢?學(xué)生李x性格孤僻,衣服又臟又舊,成績差。家訪時(shí)得知孩子的父母離異,父親常年在外,只好跟著年過花甲的奶奶過日子。于是,把她接到學(xué)校與自己同吃同住,輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),給她買學(xué)習(xí)用品,洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。陳老師的愛溫暖了這個(gè)失去父愛和母愛的孩子的心,漸漸地,她的成績進(jìn)步了,臉上露出了笑容……
關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學(xué)生涂壯身體虛弱,經(jīng)常生病。每次她都及時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療,為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。學(xué)生李衣服單薄,她忙脫下自己的毛衣給他穿上。吳手生了凍瘡,陳老師給她溫敷、擦藥……為了不讓學(xué)生落下功課,她把身患感冒的女兒丟在學(xué)校,到學(xué)生家里給他們補(bǔ)課。
利用空閑時(shí)間,在學(xué)校宿舍旁的空地上,開墾了一塊菜地。工作一天后,就到菜地里鋤鋤草,澆澆水,倒也其樂無窮??吹阶约悍N的菜一天天長大,仿佛看到她的學(xué)生正沐浴著陽光在茁壯成長……
支教一年來,她上了四次教研課,多次與老師們集體備課、相互聽課、相互探討和交流,帶動了學(xué)校教研工作,她撰寫的三年級品德與社會案例,獲x市一等獎。年終評比,她所在班級被學(xué)校評為文明班級,她也被學(xué)校評為先進(jìn)教師。
重溫自己的支教生活,說支教讓她受益匪淺,更使她對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情?!澳艹蔀橐幻Ы汤蠋?,是我無悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。”
教師的先進(jìn)事跡材料7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天我站到這里,并沒有什么驚天動地的先進(jìn)事跡,也談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和大家交流。只不過是因?yàn)檫@兩年來,我的情況比較特殊罷了,不過,既然坐到了這兒,就把我這幾年的思想及行為簡約的向大家做一匯報(bào)。
我是一名普通的教師,在二十五年的教學(xué)生涯中,付出了很多,卻也充滿了歡樂,回首往事,熱愛、探索、奉獻(xiàn)是我畢生的追求。尤其是20xx年擔(dān)任班主任以來,我一邊探索班級管理的方式方法,一邊品嘗著班主任的辛苦與勞累,這里的累主要是心累。記得剛接一年級班主任時(shí)、由于孩子們太小,而為了給學(xué)生一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,每天放學(xué)后我一個(gè)人就拿起拖布去拖地,除了大清掃用家長外,平時(shí)從沒有用家長打掃衛(wèi)生。常言道:身教重于言教,在我的影響下,我班的孩子們到了第二個(gè)學(xué)期就搶著和我一起拖地,搶不上拖布的孩子就蹲在水桶旁搶著擰拖布,即使在冬天,他們也不怕冷,照樣用手去擰拖布,老師不讓擰他們也不聽??吹胶⒆拥哪翘煺婕儞涞男袨?,我心里很感動,為了給孩子們一些獎勵(lì)我自己花錢買了獎品,雖然本子、自動筆等不值多少錢,但對學(xué)生來說,老師給他們的獎勵(lì),即使是一塊橡皮,也會被他們視為珍寶。四年來,我每年都要用自己的錢給學(xué)買獎品,孩子們懂事了知道老師用自己的錢給他們買東西受到了感染,去年就有三個(gè)同學(xué)從家里帶了10元錢給我說要交班費(fèi),我首先表揚(yáng)了他們的思想品德,可見,一個(gè)教師了高尚的道德品質(zhì)和良好的習(xí)慣,就會產(chǎn)生一股潛移默化的巨大教育力量?!罢吮叵日骸?。
擔(dān)任班主任工作后,我感受最深的是:一切習(xí)慣的養(yǎng)成都要從一年級開始,所以,幾年來,我每天早晨最晚七點(diǎn)四十到校,因?yàn)槲抑?,只要教師做到才有資格要求學(xué)生。每當(dāng)看到地下有紙屑我就主動檢起,受到老師潛移默化的影響,我班學(xué)生從一年級到四年級一直有出動撿廢紙的習(xí)慣,所以我認(rèn)為做教師,要為人師表,一身正氣,要求學(xué)生做到的,教師自己首先做到。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,事事做學(xué)生的表率,只有逝世記住這一點(diǎn),才能認(rèn)識到加強(qiáng)教師師德的重要性,從而經(jīng)常注意自身的修養(yǎng)。
工作以來,我從不肯輕易請假,唯恐影響教學(xué),耽誤學(xué)生,即使是生病,也不愿多請假,這也許是教師這個(gè)特殊的職業(yè)所致,因?yàn)榧词剐菹⒃诩?,也不會安心。去年“五一”?jié)我做了個(gè)痔瘡手術(shù),倒霉的是這次手術(shù)沒有做好,兩個(gè)月后,在原醫(yī)院又重新做了兩次仍然有一處傷口沒有愈合,沒辦法,我只好換了一個(gè)醫(yī)院去檢查,醫(yī)生說由于傷口拖的時(shí)間太長,已經(jīng)形成了潰瘍,要想愈合,必須重新開刀,但開刀后,最少需要休息半個(gè)月,一聽需要休息半個(gè)月,我就放棄了這次治療,一直拖到了入寒假才又重新做了手術(shù)。半年來我忍受著身心煎熬,坐下難受,上廁所怕疼,我每天想辦法吃通便的食物或藥物,為了能減輕疼痛,臘月里是我們每個(gè)家庭做忙的時(shí)候,而我卻只能在床上休息,看著愛人一個(gè)人里里外外的忙,每天還要陪我到醫(yī)院去換藥,我心里很過意不去。有時(shí)候確實(shí)很傷心,大家都知道,今年六月份我又做了一次手術(shù)。誰都知道夏天做手術(shù)傷口容易感染,人又受罪,可是為了不耽誤學(xué)生,我一直等到了期末考試的前兩天才請假去住院,手術(shù)后正趕上了高溫天氣,由于身體太虛,天氣太熱曾有兩個(gè)晚上我多沒有合眼,愛人見我難受的整晚都不能睡,就一個(gè)勁的嘮叨,說我只顧學(xué)生,不顧自己的身體,說實(shí)在的當(dāng)熱的整晚不能入睡時(shí),我也有點(diǎn)后悔,可一想到?jīng)]有耽誤學(xué)生,我心里就有一種欣慰,出院后醫(yī)生建議休息三個(gè)月,可兩個(gè)月后,我感到自己能走動了,就又按時(shí)上了班,愛人勸我再請幾天假,百天后再上班,見我不聽他的勸就生氣地說:“如果你落下什么毛病,我就不管你了”。我知道他是心疼我,才說這種話的。有時(shí)候我也想自己這么做究竟圖的是什么?結(jié)論只有兩個(gè)字“責(zé)任”如果不是做教師工作,手術(shù)后,我至少請半年假來保養(yǎng)身體。
上班后,我的頸椎和背部每天疼痛,晚上回到家,愛人堅(jiān)持給我按摩半小時(shí),說實(shí)在的,在學(xué)校我事事不甘落后,回到家里我卻什么也不干,我可以無愧地說自己是一名稱職的教師,卻不敢說自己是一個(gè)稱職的妻子和一個(gè)好母親。
我的體會是:奉獻(xiàn)是教師不可缺少的品格。為了學(xué)生教師可以傾心盡力,勞而無怨,因?yàn)檫@是教師應(yīng)盡的職責(zé)。在每個(gè)學(xué)生成長的道路上,都有教師辛勤的汗水。我校教師帶病工作的比比皆是,所以我雖付出了很多,但也無怨無悔,實(shí)踐告訴我們,當(dāng)一名好教師,必須執(zhí)著追求,勇于探索,無私奉獻(xiàn)。
教師的先進(jìn)事跡材料8
曾xx老師作為一名黨員支教教師,心系藏區(qū)教育,通過自己不懈的努力不斷提高受援學(xué)校的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中以“差不多就是差太多”為質(zhì)量觀,以身作則,堅(jiān)持身教重于言傳。
在生活中奉行“尊重他人,就是快樂自己”,與師生平等交往,建立良好的師生關(guān)系。他積極參與高三復(fù)習(xí)示范課獻(xiàn)課,通過對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座,單招面試培訓(xùn),培優(yōu)訓(xùn)練等有效措施,讓更多的學(xué)生圓了大學(xué)的夢想。在他的輔導(dǎo)下,今年高考九龍高級中學(xué)實(shí)現(xiàn)兩人上重本,32人上本科,??坡?00%的突破。
教師的先進(jìn)事跡材料9
張xx自20xx年9月參加工作以來,一直在肇源縣福興鄉(xiāng)任教。十四年前,他懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起,就立下了“當(dāng)園丁培育百花,做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言,并為自己定下了“干一行,愛一行,精一行”的工作準(zhǔn)則。這十四年,他在小學(xué)工作了十年,現(xiàn)在在福興中學(xué)工作,但無論是在小學(xué),還是在初中,他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗,敬業(yè),樂業(yè),十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中,始終如一的愛著自己的學(xué)生,在教育教學(xué)上,他用全部的深情和愛心澆灌著農(nóng)村稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。
勇于改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)
作為一名教師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等,才能做一名合格的教師,為了提高自己的教學(xué)水平,把學(xué)習(xí)做為自己的使命,勤學(xué)不輟,努力提高自身的素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極參加各種教學(xué)競賽,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,能教善導(dǎo),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,開展互動式教學(xué),形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
在教學(xué)工作中,他做到了既教書又育人,具體體現(xiàn)在:能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠信的習(xí)慣,通過知識的理解和應(yīng)用的教學(xué),教育學(xué)生如何做人,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,誠信待人的良好習(xí)慣,深入挖掘教材的思想性,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
傾注愛心,精心育人
愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。他對學(xué)生愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放棄一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。班級中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無償為他們補(bǔ)課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。近年來,他為了有更多的時(shí)間與學(xué)生在一起,關(guān)心幫助他們,舍小家為大家,每天都早出晚歸,以校為家,而且同學(xué)生一起上晚自習(xí),關(guān)心幫助學(xué)生,尤其是成績差的學(xué)生。他不僅照顧好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),還教育學(xué)生如何合理的安排時(shí)間,如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,使這些學(xué)生盡快適應(yīng)在新環(huán)境下的學(xué)習(xí)生活。有時(shí)對部分學(xué)生,不定期的進(jìn)行采訪,一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解學(xué)生家長對子女的要求,對學(xué)校工作的意見和建議,改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時(shí)與家長交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。他還充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書本外的知識,豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。
業(yè)務(wù)精湛,投身課改
在教學(xué)中,他認(rèn)真閱讀教材和有關(guān)教學(xué)參考資料,特別是新課標(biāo)頒布以后,認(rèn)真研讀了新教材和新課標(biāo),理解掌握了新教學(xué)理念,改變了傳統(tǒng)的教育觀念,深入了解學(xué)生實(shí)際,并根據(jù)課文的要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。掌握各內(nèi)容在教材中的地位和作用,對重點(diǎn)做到精選,精講,并引導(dǎo)幫助學(xué)生對書本知識、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行歸納總結(jié),對書上較易的內(nèi)容組織學(xué)生自學(xué),目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)生自學(xué)能力,然后由教師點(diǎn)評學(xué)習(xí)的思路、注意事項(xiàng),最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。
他在課堂教學(xué)中,能充分利用40分鐘,提高40分鐘的利用率和效率,做到表達(dá)準(zhǔn)確,語言清晰,教態(tài)自然,板書整潔規(guī)范,重點(diǎn)突出。在課后,她充分利
用自習(xí)和空余的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵(lì),樹立他們的自信心。每單元結(jié)束都進(jìn)行單元檢測,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,提高教育教學(xué)質(zhì)量,對單元檢測題能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真批改和認(rèn)真點(diǎn)評,真正做到通過檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲,并認(rèn)真做好分析,找出教學(xué)中的不足,提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。
同時(shí)在復(fù)習(xí)中,也不放松學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行理想、前途教育,協(xié)調(diào)各科的平衡,與各科教師齊心協(xié)力共同搞好學(xué)生在復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)、生活等方面教育幫助??傊綍r(shí)教學(xué)卓有成效,做事能夠身先士卒,是學(xué)生心目中真正的楷模,所帶班級在各方面都比較優(yōu)秀。
吃苦耐勞,樂于奉獻(xiàn)
在工作中,他以奉獻(xiàn)努力耕耘,勤懇敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的教書育人,認(rèn)認(rèn)真真的做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任,他處處以學(xué)校大局著想,從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,是一名受學(xué)生歡迎,信賴和尊敬的教師。多年來,他就是憑著這種堅(jiān)定的信念,吃苦耐勞,熱愛事業(yè),把自己全部的精力都默默地奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上。
辛勤耕耘,碩果累累
一分耕耘,一分收獲,為了農(nóng)村的教育事業(yè),他一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,默 默地奉獻(xiàn)了美好的青春,奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。在福興這塊沃土上,他付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,正是由于自己始終如一,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的努力精神,在工作上,得到領(lǐng)導(dǎo)和百姓的認(rèn)可,深受學(xué)生的愛戴,家長的歡迎,多次被授予“優(yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”的稱號,他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,以忘我的拼搏精神激勵(lì)人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模,鐵人式的好教師。
張xx就是這樣用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn);用實(shí)際行動在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績,為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。
???? SSI ????????教師的先進(jìn)事跡材料10
王XX,70歲,是長沙市天心區(qū)白沙井社區(qū)一名普通家庭婦女,也是一名老教師,她有一個(gè)三代同堂的8口之家,兩個(gè)兒子兩個(gè)兒媳兩個(gè)孫女。她家住白沙路241號大院,鄰居們都稱贊王xx是一個(gè)通情達(dá)理、持家有道、愛護(hù)晚輩、婆媳關(guān)系相處融洽的好婆婆。
一、以身作則,孝順老人
王xx是一位好母親,她在教育子女的方面,以孝為先,注重傳統(tǒng)美德的教育,特別是孝敬老人。因王xx的父親將近90歲,摔斷腳2年,生活有極大的困難,王xx和家人一同將老人接到身邊照顧。她每天給老人搭配不同菜色,做既營養(yǎng)又好吃的飯菜。天天幫老人梳頭洗臉,一絲不茍的照顧老人的生活起居。子女們受她的影響,兒子每周堅(jiān)持給外公洗澡,兒媳給外公剪指甲,從不間斷。事實(shí)證明她的教育方法很成功,兒子兒媳對她們也很孝順,逢年過節(jié),都給老人買點(diǎn)補(bǔ)品,送件服裝。特別是她有個(gè)頭痛感冒,不愿動彈的時(shí)候,孩子們都嚇的不得了,催她去醫(yī)院,恐怕她出大毛病。想起這些,真讓人羨慕。
二、從生活點(diǎn)滴,關(guān)心子女
王xx她平時(shí)很節(jié)約,從不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食,也深知掙錢不容易,從不亂花一分錢,不僅自己如此,也教育自己的兒子兒媳也要這樣做。平時(shí)兒子兒媳工作繁忙,她就在家準(zhǔn)備一日三餐,接孫女上學(xué)放學(xué),洗衣疊被,任勞任怨。
有一次,雨下的很大,兒媳忘了帶雨具,她冒著雨趟著水去給兒媳送傘,她當(dāng)時(shí)雖然打著傘,但全身還是被雨水打透,當(dāng)時(shí)兒媳正站在單位門口徘徊著怎么回家,突然看到一個(gè)熟悉而瘦小的身影朝自己走過來,她趕快上前說:媽下這么大的雨你怎么來了?她看到兒媳的第一句話是雨下這么大怎么在門口呢?趕快把傘遞給了兒媳。每當(dāng)想起這件事,兒媳都覺得很感動,說婆婆就像對待親生女兒一樣的對她。還有一天晚上,兒媳突患重感冒,發(fā)高燒,作為老人,她著實(shí)不放心,當(dāng)時(shí)兒子剛好不在,她急急忙忙下樓找的車,把兒媳送到醫(yī)院,并連夜輸上液。在她的精心照顧下,兒媳很快康復(fù)了。每當(dāng)提起這事,兒媳老覺的過意不去,說叫婆婆為自己操了這么多心,受了這么多累。王xx卻說,只要孩子健康,全家平安,和和睦睦過日子,吃再多的苦,受再多的累,她也心甘情愿。
三、通情達(dá)理,化解矛盾
人們常說,世上的關(guān)系最難相處的就是婆媳關(guān)系,但王xx卻是左鄰右舍出了名的好婆婆。問起她對于如何做個(gè)好婆婆有些什么竅門時(shí),她說:“人和人之間哪會有什么矛盾呢?更何況老年人和年輕人在思想上又有著很大差異。因此,和睦相處主要靠彼此寬容,平時(shí)我也盡量不拿自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們年輕人。”平時(shí)相處,她嚴(yán)格要求兒子,寬容對待兒媳。每次兒子和媳婦吵架,她總是埋怨兒子,支持媳婦。有時(shí)兒子兒媳吵架,媳婦情緒激動,朝她發(fā)脾氣,她不針鋒相對,而是笑咪咪地聽完媳婦的意見,然后找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與媳婦溝通。前些年大兒子和大兒媳都同時(shí)下崗,所以住房比較緊張。卻沒有向社區(qū)提出半點(diǎn)要求,也沒有給政府添半點(diǎn)麻煩,而是鼓勵(lì)兒子兒媳要堅(jiān)強(qiáng)面對生活的坎,不要?dú)怵H,不要放棄,并支持他們利用在部隊(duì)學(xué)的技術(shù)優(yōu)勢,自己創(chuàng)業(yè)開了一家小小的照相館,經(jīng)過全家人一起努力,現(xiàn)在已擴(kuò)大業(yè)務(wù)量,同時(shí)還招用了兩名下崗人員,經(jīng)濟(jì)收入增加了,生活水平提高了。
教師的先進(jìn)事跡材料11
教師勞動教育是一項(xiàng)十分重要的工作,它不僅能夠提高學(xué)生的勞動技能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,還有助于全面發(fā)展學(xué)生的身心健康。在這樣的背景下,我選擇了一位優(yōu)秀的教師,了解他的先進(jìn)事跡和教育理念,對于推動教師勞動教育的發(fā)展有著重要的意義。
那么,誰是這位先進(jìn)的教育家呢?他就是來自浙江省寧波市江北區(qū)新花園小學(xué)的王亞東老師,王亞東老師是一名長期從事小學(xué)教育教學(xué)的老師,他所從事的是為小學(xué)生進(jìn)行勞動教育的工作。在他的職業(yè)生涯中,他用實(shí)際行動證明了自己的教育理念和優(yōu)秀品質(zhì),成為當(dāng)?shù)貏趧咏逃囊幻嫫鞄谩?/p>
首先,王亞東老師非常注重身教。在他的勞動教育中,他總是親自帶頭,和學(xué)生一起實(shí)踐操作。他強(qiáng)調(diào)工作方法的正確性和工作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn),也從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出許多實(shí)用的技巧,讓學(xué)生可以更加有效地運(yùn)用到實(shí)踐中。
其次,王亞東老師側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。他認(rèn)為,小學(xué)階段的勞動教育需要注重實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。所以,在教學(xué)中,他總是以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中掌握技能,鍛煉體魄和意志力,同時(shí)增強(qiáng)他們的經(jīng)濟(jì)意識和家庭教育意識。
最后,王亞東老師注重課程設(shè)計(jì)。在開設(shè)勞動教育的時(shí)候,他總是根據(jù)學(xué)生的年齡和特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合他們的課程,讓學(xué)生在參與勞動實(shí)踐的同時(shí),能夠得到更多的知識和鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力。
是王亞東老師的先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容,他在勞動教育方面取得了卓越的成就。他的教育理念和教育方式得到了廣泛的認(rèn)可和尊重。
總之,在教育中,我們需要不斷地學(xué)習(xí)與吸收優(yōu)秀的教育理念,樹立起正確的教育觀念,只有這樣,我們才能夠?qū)⒔逃聵I(yè)推向前進(jìn)。王亞東老師就是這樣一個(gè)充滿陽光和正能量的教育工作者,他為我們樹立了強(qiáng)烈的師德榜樣,讓我們更有勇氣和信心去追求自己的教育理想和目標(biāo)。
教師的先進(jìn)事跡材料12
本人從事幼教事業(yè)已有二十五年,在這二十五年里,能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),以自我的行動實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓積極、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,能時(shí)刻保持自我的先進(jìn)性,克人先克己,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會職責(zé)感和強(qiáng)烈的積極精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績,曾多次被評為市級優(yōu)秀教師的光榮稱號。
一、師德為先,崗位盡職
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自我;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,掌握狀況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價(jià)我親和力強(qiáng),家長說我有職責(zé)心,因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位。本學(xué)期我進(jìn)班聽課60余節(jié),親自寫宣傳與教育資料向家長發(fā)送,幼兒來園和離園時(shí),我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。
二、注重學(xué)習(xí),提升自我
在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自我的理論素養(yǎng)。要使自我保持對新事物的敏銳感覺,務(wù)必使自我的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。
三、抓好教育教學(xué)工作,關(guān)注每位教師的專業(yè)化成長
(一)加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,職責(zé)到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動,提高教師的認(rèn)識與幼兒的潛力。透過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識競賽等讓孩子在生動搞笑的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的潛力
(二)抓好幼兒園的教研教學(xué)活動。帶領(lǐng)全體教師貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”、讓幼兒在“在活動中求知、在快樂中成長”的辦園宗旨,以課程教材改革為抓手,向幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)啟蒙教育,培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、禮貌樂群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作,注重理論聯(lián)系實(shí)際,積極開展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。組織全體教師緊密圍繞幼兒園教育目標(biāo),堅(jiān)持貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求,結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況,開展切實(shí)有效的教育教研活動。
一是重點(diǎn)抓好我園教師的教學(xué)水平,認(rèn)真開展公開教學(xué)觀摩課,要求教師努力探索新的教學(xué)方法,結(jié)合幼兒的興趣水平,開展有效的教學(xué)活動,透過一課三研,使教師注重激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī),讓幼兒透過主動探索和親身參與,與周圍環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生交互作用,從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動中,讓教師學(xué)會運(yùn)用嘗試教學(xué)法、感知操作法、情景教學(xué)法、設(shè)疑表述法,來構(gòu)建“玩中學(xué)、問中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)”的活動模式,讓幼兒積極思維、大膽想象、樂于表達(dá);
二是積極配合上級主管部門的教研活動,上好區(qū)級教研公開課,本學(xué)期,我園上送的課例:綜合課《奇妙商店》、《小動物找工作》均獲得區(qū)優(yōu)秀活動課例的殊榮。
在日常工作中,我能合理安排時(shí)間,深入一線,經(jīng)常和教師們一齊切磋商討,給思路、出點(diǎn)子,讓教師為幼兒帶給了豐富、實(shí)用、有效的操作材料。還積極組織多樣性的活動,如群眾活動、慶祝活動、小組活動、個(gè)別活動,捕捉幼兒尋常時(shí)刻,探索幼兒多種記錄方式,來提高教師的觀察潛力,學(xué)會回應(yīng)策略,讓幼兒充分地用自我的語言表現(xiàn)表達(dá)。
(三)賦予家長工作新的成效。在這一年中,我們幼兒園的家長工作也取得了卓有成著的成效。家長們對我園各項(xiàng)工作都持認(rèn)可、支持、主動配合、積極參與的態(tài)度,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開展教學(xué)改革帶給了良好的社會保障。除了一些日常的家長工作,如家訪、家長半日活動、家長學(xué)校等活動外,主要?dú)w功于各年級組的團(tuán)隊(duì)智慧和創(chuàng)新舉措。如小班以新生家長咨詢了解幼兒的狀況、家長觀看孩子一日活動的形式,讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后的兩種炯然不一樣的表現(xiàn),他們無不感慨教師的辛勞;針對家長目前最熱門的話題:如孩子冬天睡午覺要少脫衣服、孩子上了幼兒園為什么老是生病等資料,讓家長展開熱烈的討論,透過討論和教師的講解,他們才發(fā)現(xiàn)自我的想法是于幼兒的健康發(fā)展有偏差的;透過家長開放日、家園欄、教師寄語、教育教學(xué)家園交流觀摩等形式,為家長搭設(shè)了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺,進(jìn)一步提高了家長工作的積極性和主動性;這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為:孩子們在我園很放心,同時(shí)對我們老師和孩子都寄予了期望、充滿了信心。在這學(xué)期的家長問卷調(diào)查中,對我園辦園質(zhì)量的滿意率和較滿意率達(dá)98%。
四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度,為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。
幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我園充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與社區(qū)、家庭的合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、參觀超市、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的構(gòu)成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。
選取了教育就是選取了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無愧而充實(shí)的走過了25個(gè)陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,以更大的熱情傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
教師的先進(jìn)事跡材料13
胡紫娟,女,漢族,畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語教育專業(yè),本科學(xué)歷,任職磨溪鄉(xiāng)初級中學(xué)。
作為年青的教師,她熱愛教育,熱誠教學(xué),熱心教研,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中,把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命,要想教給學(xué)生一碗水,那你就必須有一桶水,她經(jīng)常告誡自己:在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識庫,才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后,她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍,通過不同的方式,如紙質(zhì)書,電子書,以及時(shí)下流行的各類聽書軟件等來拓展自己的眼界和知識,內(nèi)容包含:教育學(xué),教育心理學(xué),名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋煟瑑H僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須要有廣博的教育理論知識。學(xué)科專業(yè)知識好比一個(gè)人的一條腿,教育理論知識就是另一條腿,只有兩者長度相當(dāng),才能走得穩(wěn),走得遠(yuǎn)。
由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大,在日常的教育教學(xué)當(dāng)中,她不僅關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是特殊家庭的留守兒童,對其生活給予關(guān)心和幫助,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺得一個(gè)人,要想成為一名合格的教師,最重要的一點(diǎn)就是要有愛心。只有真正地愛自己的學(xué)生,才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來,她一直安心地從事著教育工作,沒有絲毫地懈怠。作為一名人民教師,她尊重、熱愛她的每一個(gè)學(xué)生,用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們,用心的對待學(xué)生,做到了“愛心、耐心、細(xì)心”三心。
在剛參加工作的時(shí)候,雖然是英語專業(yè)畢業(yè),但畢竟剛接觸英語教學(xué),加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,她沒有被困難嚇倒:從此認(rèn)真鉆研英語教材、教法,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),經(jīng)過不懈的努力,英語成績逐漸得到學(xué)校、家長、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績:20xx年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號,發(fā)表多篇論文,其中包括發(fā)表于國家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動》,輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語誦讀會多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。
教師的先進(jìn)事跡材料14
從教11年的她,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,嚴(yán)于律己,為了給孩子們營造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,她總是忙到很晚,經(jīng)常最后一個(gè)下班。在教學(xué)中,深入觀察、分析孩子們年齡特點(diǎn),“親切有趣、互動性強(qiáng)”,已成為她個(gè)人授課風(fēng)格。她是學(xué)習(xí)中的急行軍,工作以來,她謙虛好學(xué),不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),反思自己的不足,更是幼兒和家長眼中細(xì)心負(fù)責(zé)的張老師。她帶著收獲,不斷鉆研,帶著孩子們快樂地學(xué)習(xí),幸福地成長。用自己的一言一行潛移默化的影響著每一個(gè)孩子,深受園領(lǐng)導(dǎo)、家長的肯定和幼兒的喜歡!
教師的先進(jìn)事跡材料15
大家好!
我是xx老師,是xx小學(xué)的一名語文老師兼班主任。今年是我從教的第五個(gè)年頭,我在自己平凡的工作中,日復(fù)一日、年復(fù)一年地付出著自己的努力,踐行著一個(gè)老師對教育的承諾。
今天和大家分享一下我行走在教育路上的故事。
2019年,我通過選調(diào)加入xx大家庭。我主動請纓任教一年級,因?yàn)橄肟粗蝗汉⒆勇M(jìn)步;想陪著一群孩子慢慢長大。抱著這樣的想法,我迎來了一年級的小朋友。開學(xué)以來,我把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在首位,努力做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我深知,“言教不如身教”。每天早上,我都提前二十分鐘到校,監(jiān)督學(xué)生早讀;中午,我趴在辦公桌上小瞇一會,等1:30一到,孩子進(jìn)了校門,我就走進(jìn)教室,帶領(lǐng)學(xué)生練字;下午放學(xué),把孩子們一個(gè)個(gè)親手交給家長后,我又回到教室,檢查學(xué)生的打掃情況。如果衛(wèi)生沒弄好,我又會自己整理一番。除了每天早中晚的堅(jiān)持,我還奉行及時(shí)教育的原則。每次升旗或者兩操活動之后回到教室,我都會利用一兩分鐘總結(jié)他們的表現(xiàn)情況,沒做好的批評,做得好的表揚(yáng)。就這樣忙忙碌碌的一天又一天,艱難的9月過去之后,孩子們的行為習(xí)慣有了很大的改善。我們班連續(xù)十月,十一月,十二月都被評為優(yōu)秀班集體。在孩子們身上,我一次又一次感受到生命的美好和為人師的驕傲。
我喜歡這樣的時(shí)光,陪伴孩子們在一起的每一刻,我都是幸福的。
作為一名教師,課堂是我的主陣地。我經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間留在辦公室里認(rèn)真鉆研教材。平時(shí),我主動向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),經(jīng)常去聽組內(nèi)其他老師的語文課,將他們的課堂與我的課堂進(jìn)行對比,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),找出自身不足,及時(shí)改進(jìn)。
疫情期間,學(xué)生們不能到校上課,我積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號召。每天,我都會和孩子們同步聽網(wǎng)課,做好聽課記錄,然后根據(jù)上課內(nèi)容和本班學(xué)情布置作業(yè)。我還會把當(dāng)天要寫的生字錄制成教寫視頻的形式,要求學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容認(rèn)真書寫。“疫讀書,愈美麗”讀書活動的開展,我布置了“日有所誦”的打卡任務(wù),要求學(xué)生將背誦的語音上傳到班級微信群。每天,無論多晚,我都會一一聆聽學(xué)生的語音,批閱生字書寫情況。批改完后,我還會針對一天的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié),以便家長了解孩子的在家學(xué)習(xí)狀況,保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
如果說班主任工作還算得心應(yīng)手,那年級組長的工作則讓我手忙腳亂。本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鹘巧霓D(zhuǎn)變,工作量陡然間增加了幾倍,紛繁復(fù)雜的年級組長工作讓我感到茫然忙碌。每天的生活用披星戴月來形容一點(diǎn)也不為過。開學(xué)初,我的步伐奔波在校園的每個(gè)角落;時(shí)不時(shí)就得拿出手機(jī)查看信息,生怕錯(cuò)過哪些內(nèi)容而耽誤了工作;在校園里遇到學(xué)校行政,都要湊上去仔細(xì)詢問各項(xiàng)工作具體要怎樣開展。忙碌的同時(shí),我也是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣龅搅寺氏却狗兜念I(lǐng)導(dǎo);遇到了善解人意的年級組教師;遇到了一群擁有大愛的xx人,他們體諒我的經(jīng)驗(yàn)不足,仔細(xì)提點(diǎn)我,積極幫助我的工作。除了感恩,除了努力工作,除了說聲謝謝,我不知道還能做些什么來回報(bào)你們。所以,謝謝你們,我的xx家人們,你們的上善若水之舉感動著我,改變著我,更激勵(lì)著我!